第一篇：大學生輔導員工作總結(jié)

在2010年的工作中，在院領導的指導關心培養(yǎng)、同事的幫助支持下，我始終本著“嚴字當頭，愛在其中”的原則，嚴格要求學生，以人為本，從思想上教育學生，從言行上影響學生，努力做好學生成長、成才中的引路人，現(xiàn)將思想、工作、學習情況總結(jié)如下：

一、加強思想政治學習和業(yè)務知識學習，不斷提高自身素質(zhì)。

認真學習黨的理論和知識，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀指導工作，提高黨性修養(yǎng)，時刻關心黨、國家和學校的發(fā)展，腳踏實地，不驕不躁，注重積累。在工作中，堅持以集體為重，服從組織和領導，積極提高自身組織紀律性，主動地完成領導布置的工作任務，注意與各位輔導員學習交流。

二、加強學生日常管理，扎實做好本職工作。

1、貫徹落實學校“1333”工程，開展各種學生教育活動

以人才培養(yǎng)目標為總領，以思想政治教育為主線，以素質(zhì)教育為核心，以學風建設為重點，在穩(wěn)定的基礎上，利用年級大會、學習經(jīng)驗交流會、聯(lián)歡會、個人的QQ、飛信、博客、校內(nèi)等方式深入學生中間，掌握學生思想動態(tài)，加強學風建設、安全建設、關注大學生的心理健康；培養(yǎng)學生科研意識，推進學生科研活動；豐富學生的業(yè)余生活，重點推進學院學生工作特色活動。

2、以黨建工作為突破口，加強學生思想政治教育

思想政治教育是輔導員工作的首要任務，做好這一點的突破口就是抓好學生黨員隊伍的建設，用黨建活動帶動思想政治教育工作的開展，切實做到有培養(yǎng)計劃、有工作目標、有發(fā)展要求，并且有質(zhì)量和數(shù)量的保證，嚴肅黨紀。同時，組織09級學生黨支部開展“‘5s’管理進校園，構(gòu)建和諧校園”學生黨支部（小組）特色項目系列活動。此外，我擔任了第44期大學生入黨積極分子學員班班主任，指導學員加強黨的基本理論知識的學習，組織了“創(chuàng)先爭優(yōu)”黨員主題教育，所帶學員夏東東在黨校主題征文比賽中獲二等獎。

3、指導班級班團委和學生社團工作，提升學生的綜合素質(zhì)

堅持一周兩報制度，隨機挑選一個班的班委匯報班級這一周的過去情況、現(xiàn)在學生思想狀態(tài)及班級的短期未來規(guī)劃，并不定期與普通學生交流了解班委工作情況，建立各種“學生信息檔案”。為增強各班之間的競爭意識，09級舉行了以“樹優(yōu)良班風，建優(yōu)美環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)秀成績，做優(yōu)秀學生”為原則的先進班級評選活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進行了表彰。在良好的監(jiān)控調(diào)節(jié)情況下，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好工作習慣，倡導學生自我服務、自我管理、自我教育，提高班團委及學生社團的管理能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

4、完善“學生關注檔案”，做好學生獎、貸、勤、助、免、補等工作

為使獎學金的評比達到鼓勵先進、獎優(yōu)促學的目的，09級嚴格遵守“公開、公平、公正”的評獎原則，評選46人獲得國家級獎學金，214人獲得校內(nèi)等級獎學金，93人獲得校內(nèi)單項獎學金，圓滿完成了2009-2010學年的獎學金評比工作。通過學生摸底、關注家庭重大變故的學生、積極為困難學生提供勤工助學機會、開展國家助學貸款及學費減免等工作，共有208人獲得國家助學金、10人獲得企業(yè)資助。同時，根據(jù)學生走訪調(diào)研，完善“學生關注檔案”，不定期與“關注同學”交流，留心對這些同學的學習、生活給予關心幫助，使經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。

5、加強學風建設，督促和指導學生規(guī)劃好大學生活

指導年級學風檢查小組堅持和完善對學生課堂、早操、晚自習等學風情況的檢查制度，并將其日常管理與綜合測評、評獎評優(yōu)、黨員發(fā)展等掛鉤，強化互相監(jiān)督和自我約束作用。同時，我以身作則，通過自身形象影響學生：1）保證每次早操提前5分鐘提到場，督促學生認真做操；2）每周至少2次深入學生宿舍，并與其寢室樓管理員交流，了解他們的生活和衛(wèi)生情況；3）不定期到教室聽課，與代課老師進行交流，及時掌握情況；4）鼓勵各班級規(guī)范電腦使用，解決網(wǎng)絡成癮問題；5）組織各班級開展學習幫扶小組；6）狠抓誠信教育、強化學風紀律，把學生思想政治教育與學風建設有機結(jié)合起來，通過班會、談話等各種方式幫他們分析在學習、生活等各個方面存在的問題，并給出相應的指導，督促學生做好大學生活規(guī)劃，營造積極向上的學習氛圍。

6、加強心理教育工作，關注特殊群體。

根據(jù)學生心理普測及一年半以來的觀察調(diào)研，積極完善關注特殊群體檔案，跟蹤指導經(jīng)濟困難學生、心理異常學生、不善交流學生、自理能力較差學生、成績較差學生、少數(shù)民族學生等特殊群體，加強心理管理、心理輔導與心理關愛。一方面充分發(fā)揮班長、班級心理委員和寢室心理聯(lián)絡員的橋梁作用，參與到班級心理干預中來，做到心理問題盡早發(fā)現(xiàn)，盡早疏導；另一方面通過與學生不定期面談，跟家長保持聯(lián)系，利用QQ、每天信息交流等方式做好學生心理工作，及時化解學生心理危機，確保年級學生的安全和穩(wěn)定。

7、針對緊急事件，冷靜處理、服從學校及學院安排

本年度主要有兩個緊急事件：（1）工業(yè)設計轉(zhuǎn)入建藝學院事件；（2）初建09級實驗班事件。在緊急事件處理中，首先做到自己冷靜，縷清思路，服從學校安排，加強執(zhí)行能力，充分利用學生干部，深入到學生寢室第一線，做好學生的思想工作，積極如實向上反應情況。這兩件事得到了及時有效的處理，沒有出現(xiàn)意外情況，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

三、其他方面工作

在認真完成學院工作、履行輔導員的職責之外，本人參加并通過國家普通話考試和安徽省高校教師崗前培訓，獨自承擔2009級部分學生的形勢與政策B（1）教學課程，還報名參加了心理咨詢師的培訓學習，并經(jīng)常利用網(wǎng)絡、書刊、與同事交流等渠道進行業(yè)務學習，及時了解當代大學生的思想動態(tài)，不斷學習新形勢下的工作方法。同時，還積極參與到各種活動中。

1、招生宣傳工作。2010年6月，和學院石老師赴杭州和蕭山走訪各重點中學，參加當?shù)氐慕逃鞴懿块T及新聞媒體組織的招生宣傳活動。

2、指導開展暑期實踐活動。2010年帶領了在合肥探究周邊優(yōu)秀中小企業(yè)的發(fā)展歷程及發(fā)展方向、和陳希老師帶隊赴武漢東風本田公司兩支團隊開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

3、組織學生參加校65周年校慶演出，負責《十月的陽光》節(jié)目的排練，并獲得“先進個人”稱號。

4、配合開發(fā)區(qū)人口普查工作總體布置，認真做好全國第六次人口普查工作，圓滿落實和完成了在全國第六次人口普查工作中所應履行的各項任務。

作為機汽學院的一份子，我真實感受到：這種和諧溫馨的環(huán)境是對我以后用心生活、努力工作最大的鼓舞和激勵。由于工作經(jīng)驗和能力有限，工作中也存在很多不足之處，例如在一些工作細節(jié)上處理得不夠細致，在一些新的工作面前由于經(jīng)驗不足而使得工作開展不到位

等等，希望能夠通過今后的虛心學習，彌補不足，使自己的工作更加務實、更加有效，也希望自己能夠得到更好的鍛煉、提高自身的能力和素質(zhì)。

非常感謝各位領導、同志在工作中給予我的幫助和指導。謝謝！

第二篇：大學生輔導員工作總結(jié)

大學生輔導員工作總結(jié)

大學生輔導員工作總結(jié)1

不經(jīng)意間，大一的上半學期很快的過往了，我很榮幸確當上了班級的心理委員。在一開始擔負這個工作時，我感覺我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應當往做一些甚么事情。后來，我為了加強我自己的工作能力，瀏覽了一些有關于心理健康的書籍，我感覺到自己收獲頗豐，同時學習到了很多關于心理健康方面的知識，因此也讓我由一開始的一無所知到現(xiàn)在的略知一二。

固然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每件事情。同時在工作的進程中，我也深入地熟悉到心理委員工作的重要性，也開始漸漸的喜歡上了這個工作。同時，我也由于這個工作學到了很多我之前其實不知道的知識，比如說，我之前歷來不知道5月25日是甚么日子，但經(jīng)過瀏覽了心理健康的書籍后，我知道了5月25日是大學生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也漸漸的明白了心理委員的含義，同時，在這個工作中，我也多多少少的包括了自己的一些感受。我不單單需要時時刻刻的關注身邊的同學們，而且我還能在無形中對自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最最少，我先要以一種積極樂觀的態(tài)度往面對生活，往感染他人。

在大一的上半學期中，我們班也開過一次有關于心理健康的主題班會，在這次班會中，我很興奮的發(fā)現(xiàn)我們班的同學們心理素質(zhì)都很好，大家都很快樂，心里也都很樂觀。由于我自己瀏覽過很多的.有關于心理健康的書籍，我感覺那些書籍對我來講相當于一次心理培訓，一次關于心里的講座，因此，我想我大概了解到了心理委員的工作主要有下面幾個方面，這幾個方面也是我自己關于心里方面的總結(jié)。

1、協(xié)助老師了解、搜集同學們的心理信息，及時匯報異常情況。并且常常關注同學們的心理健康情況，并即便回報給老師。固然到目前為止我發(fā)現(xiàn)我們班沒有出現(xiàn)異常的情況，并且，我相信以后也不會出現(xiàn)類似的情況。但我覺得這類方法還是應當保存下來，所以我覺得自己心理委員的這個工作責任還是非常重大的。

2、疏導和減緩一些同學們的不良情緒，和不健康的心理題目。不只是我，實在我們班有很多同學在這方面都做得很好。那我的想法就是以后假如有甚么不開心的話，你們就找我吧，或找其他同學，最主要是不要憋在心里，一定要說出來。

3、向同學們普及心理健康知識。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的很多同學都會覺得自己由于不是心里專業(yè)的，所以其實不需要曉得甚么關于心理健康方面的知識。我以為這類想法其實不是對的。我以為我們每一個人都應當曉得一些基本的、解決一般情緒題目的方法，例如：聆聽、安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外我覺得我們學校跟學院也會定期展開一些心理健康知識的活動和講座。我做得不夠好，就希看大家多點往參加一些有關于心理方面的講座和活動。

整體上來說上一學期的心理工作還是比較順利的，但是我還是發(fā)現(xiàn)了很多本身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待進步和改善。比如說，沒有充分地與每位同學交換溝通，可能忽視了部份需要我?guī)椭耐瑢W。還有，本身的水平還比較有限，有些同學提出的題目我還不能給出公道的回答，處理題目的經(jīng)驗還不足等等的一些題目。但是，我一定會繼續(xù)努力。

我會先從自己做起，不斷完善自我，克服本身性情上的缺陷，同時也會增加一些關于心理題目的資料的瀏覽，更多地關注同學們的意見與想法，并主動及時進行適當?shù)臏贤ǎ瑥亩玫貫榇蠹曳铡Ｎ視σ龑Т蠹矣米罘e極平和的心態(tài)往面對生活、學習和工作上的題目，希看我所作的一切能使同學們具有更充實健康的大學生活。

大學生輔導員工作總結(jié)2

一年，說短，轉(zhuǎn)瞬即逝，說長，也有356個日日夜夜。在這一年春去秋來的日子里，有過惆悵，但更多的是快樂......

本人自20xx年7月到口腔影像系就職以來，擔任12級醫(yī)學影像本科班、12級醫(yī)學影像技術專科班、12級口腔醫(yī)學專科班專職輔導員，現(xiàn)在對一年多的工作從學生和自身兩方面進行匯報：

一、學生

1、新生報到：作為新生輔導員，8月末新生報到期間，與公寓管理委員會共同努力下安置妥當了新生的寢室問題;并對新生進行了公寓管理條例的培訓。邀請系黨支部書記、主任參加新生家長見面會。

2、新生軍訓：自20xx年8月末，新生進行了持續(xù)20天的軍訓，期間本人全天協(xié)助教官訓練，確保了軍訓期間沒有早退、遲到等現(xiàn)象發(fā)生，并在軍訓會演中取得優(yōu)異成績。

3、教學評估：20xx年6月，學校迎來了教學評估，在校領導的帶領下，積極貫徹“迎評”精神，聽課、查寢、檢查衛(wèi)生、檢查自習，通過教育引導，讓每個學生與學校上下萬眾一心，共同迎接本科教學評估。通過努力，最終學校獲得了可喜成績，通過了本科教學評估。

4、班級交接：20xx年9月，經(jīng)院系領導協(xié)商決定，將12級醫(yī)學影像技術專科班轉(zhuǎn)交給政治輔導員張弛管理。由于之前張弛輔導員對班級并不熟悉，所以院系領導決定讓我輔佐她一段時間。直至國慶節(jié)放假回來其完全接手。

5、學生管理：自新生入學，本人在充分領會、全面貫徹學校管理制度下，對新生先后進行了入學教育、校史教育、安全教育、誠信教育等方面的班會教育，并取得良好的效果;通過優(yōu)秀的班級領導班子使班級更加的團結(jié)與和諧，在此期間班級積極參加院系活動，班級內(nèi)部也偶爾舉辦活動，以增加同學之間的感情。

二、自身

1、輔導員培訓：參加學校組織的兩次培訓，對一個新留校輔導員而言收益頗豐，在與其他輔導員的交流中學到了如何管理學生、如何做學生工作、如何開展學生思想工作、如何與學生交流等多方面心得。

2、不足與改善：由于第一次擔任輔導員，深深認識到自身的'不足，但通過培訓與日常工作，逐漸完善自身不足，學習貫徹院系有關精神、以勤補拙的開展學生活動、虛心學習其他輔導員的寶貴學生管理經(jīng)驗。在正常開班會的基礎上，定期給班委開會、與特殊群體學生談話，溝通努力做到覆蓋每個學生。

三、總結(jié)與目標

回首一年多來的工作，班級管理制度逐漸健全，班級凝聚力增強，學生思想水平、綜合素質(zhì)得到提高;下學期通過自身的不斷學習，主抓學生思想工作、重點搞好班級管理、努力豐富學生課外活動，從而更好的引導學生，為學生服務。在貫徹實施學校、院系指導思想的前提下，努力把兩個班級建設成積極、活躍的和諧班級。

大學生輔導員工作總結(jié)3

一學年的輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自我的很多不足。自從擔任xx系xx班的輔導員以來，根據(jù)輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并組織參加各項院校活動，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必須成效，也存在很多不足。現(xiàn)將本學期輔導員工作總結(jié)如下：

一、班級的班風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自我，生活比較節(jié)儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結(jié)，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

1、抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班團體中構(gòu)成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫忙學生正確認識自我的學習，思想水平及本事，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫忙學生正確認識此刻的人才需求形勢。

2、組織了一支有本事，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的本事。班委會及各科課代表能與各位任課教師配合，抓好日常的`考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

3、利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位教師的認可；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，幫忙他認識到認真學習也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標。建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構(gòu)成約束。

二、班級的學風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自我的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自我的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。

三、班級活動組織

1、堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自我的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的本事。

2、能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必須的成績。參加了學校組織的設計、攝影大賽；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。

3、針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自我的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

4、研究到學生大部分是外地來阜，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們供給可能的勤工助學崗位。

一個班團體僅有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我相信xx班是個優(yōu)秀的班團體，以后也是。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對于學生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養(yǎng)和使用還欠研究等。感激學校能給我這么一次鍛煉的機會，經(jīng)過這一年的鍛煉使我的本事提升了很多。

大學生輔導員工作總結(jié)4

xx年既是學院迎評促建的關鍵年，也是我系落實人才培養(yǎng)方案的見效年，同樣是我系大一學子完成學工角色轉(zhuǎn)換的奠基年。作為一名思想政治教育工作者，我尤感壓力不小、責任重大。本學期，我以學院、系部、學生處的工作部署為指向，以效力學院、服務學生為宗旨，以全面提高學生思想道德素質(zhì)為目標，通過優(yōu)化德育內(nèi)容，改進德育方法，把學生思想道德教育工作推向新的高度，為促進學校素質(zhì)教育的全面實施，教學質(zhì)量的提高貢獻了自己的力量。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)

一、常規(guī)工作貫徹落實有序。

常規(guī)工作蘊含著工作的規(guī)律性和普遍性。重視學生思想政治教育中的常規(guī)工作就意味著對學生思想政治的特點、重點及難點有了一定的認識。只有形成認識才能有針對性地開展好學生的思想政治教育工作。在工作中，我認真落實系部對輔導員“七個一”的要求。在本學期5月底組織了一次農(nóng)家樂活動，既鍛煉了他們的能力，又強化了他們的集體意識。每月組織并出席一次班會，與同學們就班會主題暢所欲言，表達觀點，引導了他們分析問題的能力;每月深入班級聽一次課，既適時掌握了班級學風，又了解了同學們學習中的困難;每月定期召開一次學生工作會議，明確學生干部職責，強化學生干部服務意識。針對學院學生工作“六項量化”要求，實行項目到人、責任到人。既歷練了學生干部的管理溝通協(xié)調(diào)能力，又把握學生的思想動態(tài);每月定期召開一次班團干會議，發(fā)揮學生團員的先鋒模范作用，為吸納優(yōu)秀團員加入黨組織做好摸底工作。每周至少下兩次晚自習，周末進行周班級工作部署，周四進行周班級工作總結(jié)及強調(diào)安全事項;每周深入學生宿舍兩次以上，了解同學們的晚就寢及宿舍內(nèi)務、衛(wèi)生狀況，督促學生干部及寢室長強化寢室文明建設。

二、思想政治工作進展有力。

思想政治工作是學院學生管理服務工作的生命線。蘇霍姆林斯基認為教育工作者只有《把整個心靈獻給孩子》才會使得符合國家、社會要求《公民的誕生》。我們黨一直強調(diào)育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育根本任務。大學生思想政治教育工作是輔導員常抓不懈的工作。大學生不可避免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但我認為某些學生違反學院制度規(guī)范的“不良行為”相對他的世界觀問題而言，顯得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更強調(diào)世界觀、人生觀、價值觀的教育。具體到一點就是通過目標希望教育或者說職業(yè)勵志教育來調(diào)動他們學習、生活、思維的主動性和積極性，從而實現(xiàn)其行為的轉(zhuǎn)變和規(guī)范。馬卡連柯說過：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。學生管理服務工作中，我改變了上學期以“六項量化”為切入點促進思想政治教育本末倒置的做法，轉(zhuǎn)而從思想政治教育入手，提高同學們的思想認識，轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，扭轉(zhuǎn)他們的行為作風，強化他們對“六項量化”的自覺執(zhí)行力。因為行為的源點在于動機，動機的源點又在于其思想。在德育大局工作中我堅持“以點帶面”，通過學生干部、優(yōu)秀團員、入黨積極分子的示范帶頭作用促進中等生的'進步;而在德育局部工作中，我堅持“以面帶點”，通過優(yōu)秀學生、中等學生的集體意識實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化;在思想困難學生德育工作中，我堅持準備充分、印象深刻的談心專題，對其家庭背景、學籍檔案、qq空間文章、性格氣質(zhì)類型等進行充分分析后，有針對性地開展思想教育活動。如xx班的xx、xx、xx，xx班的xx、xx，xx班的xx、xx、xx等同學在談心活動后各方面有了顯著的進步。

三、安全防控處置有度。

安全隱患是組織發(fā)展的高壓線。安全問題始終是學校工作的首要任務。安全隱患永遠是思想政治教育輔導員最敏感的一根神經(jīng)。在學生管理服務工作中，我多次強調(diào)安全事項，要求同學們提高安全意識，做好安全防范措施。如強調(diào)合理使用話費避免手機停機或?qū)⑤o導員電話號碼告知父母，結(jié)果還是出現(xiàn)了電話詐騙學生父母的活動(xx班的xx、xx班的xx)。由于得知及時，成功排除了隱患;又如xx班的xx因打牌發(fā)生的打架事件，在了解情況的基礎上及時做出了合理的處置，防止了事態(tài)的擴大。再如xx班的xx、xx的急病突發(fā)事故，及時送往醫(yī)院進行了救治。合法、合理地處置安全隱患，不僅消除了學校的負面影響，也讓家長、學生對學校、對老師有更深入的了解和認同。

四、學習交流持續(xù)不斷。

知識、經(jīng)驗就如同財富需要不斷的積累。知識越深厚，視野越開闊;經(jīng)驗越豐富，方法越得當。輔導員工作是一份多面手的工作。知識經(jīng)驗越足，思路越清晰，局面越容易打開。進入學院就職學生工作近一年，與系里其他老師或輔導員老師相比，我越發(fā)感覺知識的匱乏及經(jīng)驗的不足。為了做好學生服務工作，我不得不再學習，提高自己的科學文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)。除此之外，我經(jīng)常就學生工作向?qū)W工辦的老師以及各位班主任請教，與他們交流。我工作中取得的一點點成績與學院、系部領導的正確指導及他們的無私幫助是分不開的

大學生輔導員工作總結(jié)5

本學期，我擔任xx系xx班輔導員的同時也教本班大學英語，相對與學生接觸機會較多。我認為做好輔導員首先在學生中要有一定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。以下是我的工作總結(jié)。

一、思想方面

從開始接這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。

二、學生培養(yǎng)方面

我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做輔導員工作的經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，著重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學習的興趣，傳授學習方法。平時注重與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進入課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65。5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可，被評為本“最受學生歡迎的教師”。

三、班級管理方面

1、民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2、抓學風，抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3、心里始終裝著學生。我注重與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的.道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是我的'學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

4、盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易，這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。積極參加輔導員例會，及時把相關信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。

5、與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況；發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。一再向?qū)W生強調(diào)如何做人，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當然，由于教學任務繁重，我的輔導員工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

第三篇：大學生輔導員工作總結(jié)

2010-2011學年工作總結(jié)

過去的一年里，我在學校和學院各位領導及同事的關心指導和幫助下，認真貫徹各級指示精神，積極為學校各項建設做出自己應有的貢獻。輔導員工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名學生思想政治輔導員，本人時刻牢記“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”和“關愛學生”的職業(yè)道德之宗旨，嚴格要求自己做好各項工作，現(xiàn)將2010-2011學年工作總結(jié)如下：

一、加強思想政治理論學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)

作為一名思想政治教育工作者，輔導員自身的思想政治素質(zhì)及理論素養(yǎng)是從事育人工作的基礎。因此，我一直堅持思想政治理論學習，時刻關注國內(nèi)外時事動態(tài)，及時了解國家要聞。通過瀏覽報紙及各大網(wǎng)站中的時事評論，提高自身對各種復雜問題的判斷、分析能力，以加強政治敏感性。此外，通過與經(jīng)驗豐富的輔導員的交流，學習借鑒同行經(jīng)驗，熟悉大學生成長、成才規(guī)律，提高自身專業(yè)水平，以更好地適應崗位要求，從而增強工作的針對性與實效性。

二、認真履行崗位職責，扎實開展各項工作

1、努力營造良好的學習氛圍

經(jīng)過大一一年的學習，大多數(shù)同學學習有明確目的，自覺性強，態(tài)度端正，能刻苦學習。但也有一部分學生學習沒有目標，整天混日子，學習應付了事，考試前臨時抱佛腳。因此，圍繞學習態(tài)度這一中心，與考試成績較差的同學進行座談，并針對性的召開主題團日活動、英語四級模擬考試及考研就業(yè)交流會等活動，強調(diào)學習的重要性，嚴肅考紀考風。同時，與任課教師保持密切聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，做好督促、幫扶工作。注重加強與家長的聯(lián)系，請家長共同督促學生努力學習。而且，為了提高學生科研學習水平，鼓勵學生積極參加科技立項、數(shù)學建模和英語競賽等活動，我班有四項科技立項通

過學校審批，并且在今年上半年舉行的全國大學生英語競賽中，XX同學獲得特等獎的好成績，在近期的數(shù)學建模比賽中，同學們也都能夠積極主動參與

2、認真做好評獎評優(yōu)和助學金評定工作

在2010年的獎學金評定中，堅持公開公平公正原則，認真學習學校的相關政策規(guī)定，評選各項獎學金及國家助學金。對于家庭貧困的學生，在物質(zhì)資助的同時，在思想上經(jīng)常鼓勵他們樹立自強自立的信心，并對父母、學校和社會常懷感恩之心。

3、嚴格把關做好組織發(fā)展工作

嚴格遵守黨員發(fā)展條件及程序發(fā)展黨員，堅持標準，保證質(zhì)量，慎重發(fā)展。嚴格把好入口關，成熟一個發(fā)展一個，確保黨員發(fā)展的質(zhì)量，綜合考慮發(fā)展對象的綜合素質(zhì)。平時注重對學生黨員的教育管理，進一步落實黨員責任制度，使學生黨員在學生中發(fā)揮了較好地模范帶頭作用。同時做好入黨積極分子以及學生黨員的培養(yǎng)考察教育工作，帶領黨團組織赴西柏坡進行參觀學習，同時積極開展豐富多彩的主題教育，對他們進行先進性與主旋律教育。

4、注重發(fā)揮學生干部骨干作用

學生干部既是各項活動組織者和帶頭人，又是輔導員聯(lián)系學生的紐帶，他們生活在學生中，有一定威信，在同學中有較強影響力和號召力，努力培養(yǎng)一支品學兼優(yōu)、積極肯干、認真負責的學生骨干隊伍是輔導員們的重要工作。注重定期與學生干部開展專門交流，給他們明確職責，輔導他們?nèi)绾伍_展工作，如何自我教育、自我管理、自我提高的能力。實踐證明，只要正確引導教育好學生干部，充分發(fā)揮他們的作用，才能使學生工作順利展開。

5、積極建設交流平臺，增強集體意識

為了調(diào)動班級同學積極性，同時開辟一個同學自由交流、互相促進的平臺，以團支書主要負責，學生主動報名進入班報編輯部，全

班同學供稿形式，于學期初建立班級報紙。同學們主動查找資料，及時上交班報編輯部，編輯部認真審稿排版，完成并下發(fā)了本學期共12期報紙。在這個過程中，要求全員參與，使同學們增強了責任感以及集體意識，并鍛煉了班報小組的各方面能力。而且，同學們還積極向校報投稿，XXX同學的《核能---未來能源的主力軍》在校報科技前沿版塊發(fā)表。

6、加強學生集體活動，提升班級凝聚力。

為了提升班級凝聚力，增強集體榮譽感，積極組織了豐富多彩的班級活動，如上學期的班級拔河比賽和本學期的班級心理運動回以及懷念師大老校區(qū)等活動。同時，我班積極參與學院學校的各項集體活動，并取得了豐碩的成果。如在2010年學院運動會中，物理學和網(wǎng)絡工程專業(yè)分別獲得“男子團體第一”和“女子團體第一”；2011年的學院籃球賽物理學專業(yè)獲得學院第一，網(wǎng)絡工程獲得學院第三；學院心理運動會中也取得了較好的成績。網(wǎng)絡工程專業(yè)在校級星級班級體評比中，獲得“優(yōu)良學風三星級班級體”榮譽稱號，物理學獲得“校級五四紅旗團支部”稱號，團日活動也受到學院的一致好評……這些成績極大地鼓舞了班級同學的士氣，提升了班級凝聚力。

三、存在不足及努力方向

總的來說，自參加工作這不到兩年的時間里，在學院領導和同事的共同指導和幫助下，我的業(yè)務能力不斷提高。同時，我也意識到自身存在的諸多不足。比如，由于社會閱歷不足，缺乏工作經(jīng)驗，造成我在思考問題、解決問題的過程中欠缺成熟。雖然輔導員生涯即將結(jié)束，但是在以后的工作學習中，我會結(jié)合自身不足，努力改進，不斷提高自身個方面能力水平。

第四篇：輔導員工作總結(jié)

輔導員工作總結(jié)（論文）

作為一年級中隊輔導員，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的中隊輔導員工作做好。

一、習慣的培養(yǎng)

1、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級孩子的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)孩子的特點，首先對孩子進行具體的學習行為訓練。如在訓練他們上課發(fā)言舉手時，告訴他們?yōu)槭裁瓷险n發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使隊員在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練隊員課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導隊員。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓練隊員擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，隊會讓隊員演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給隊員作為指導，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。”其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，隊員對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為中隊輔導員的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固隊員的良好習慣。隊員在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學習習慣。”就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級隊員一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導隊員如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為中隊輔導員老師

就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的隊員上體育課必穿運動鞋，提前通知隊員，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地隊員也養(yǎng)成了習慣。我認為，中隊輔導員善于抓“特殊習慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位隊員都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，隊員不但成績和學習習慣好，而且隊員的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。

二、關心愛護每個隊員

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個隊員掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在隊員面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個隊員，幫他們削鉛筆、提醒隊員按時吃藥、幫隊員點眼藥水，甚至隊員嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和隊員一起動手弄干凈。以到我們班的隊員下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培養(yǎng)良好的班集體

中隊是培養(yǎng)隊員個性的沃土，有了這塊沃土，隊員的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)隊員的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI隊員積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、拍皮球比賽、群誦比賽等活動。每天一大早，我總是跟隊員差不多時間到校，一到學校就協(xié)助隊員搞好衛(wèi)生工作，這樣，隊員不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的中隊爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示隊員各方面的才能，發(fā)展個性。逐

步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的中隊，必須有一個好的中隊領導核心。這個核心，就是中隊輔導員領導下的中隊委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結(jié)隊員，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的隊員來擔任隊干部。當隊干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對隊干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了隊員干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使隊員自己管理自己，逐漸形成具有本中隊特色的優(yōu)良班風。

四、成績總結(jié)

在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拍皮球比賽、群誦比賽、文化走廊評比都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，校口算比賽中1人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。

當中隊輔導員很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的隊員在你教育下有了很大的改變，當你被隊員圍著快樂的談笑，當隊員把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。

中隊輔導員要用個人的魅力征服隊員，要用自己的熱情和朝氣去感染隊員，無論是服裝還是言談，都會對隊員產(chǎn)生很大的影響。中隊輔導員工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個隊員都是一個世界，要想成為每一個隊員的朋友，要想得到每一個隊員的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

第五篇：輔導員工作總結(jié)

2010—2011學年輔導員工作總結(jié)

平潭實驗小學鄭聲娟

面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。

作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。我清醒地認識到：貫徹十六大精神，推進素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質(zhì)教育改革的實踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。本學期，我們在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進“雛鷹行動”，積極開展豐富多彩的“雛鷹假日小隊”手拉手文明行動，加大深化“手拉手”互助活動，組織開展“爭當文明學生”活動和形式多樣的社區(qū)活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一.創(chuàng)造性地開展少先隊活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊活動的本質(zhì)和靈魂。

作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他

們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標語提醒大家保護校園的一草一木┅┅而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養(yǎng)學生的自我教育意識。

二.強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。

１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成育。一是組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

三、培養(yǎng)隊員的自信心，使“新世紀，我能行”深入人心。

“新世紀，我能行”是全國少工委今年的教育主題。為使我能行的觀念深入到每一個隊員的心中，我注意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參與活動的熱情。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”；要做與隊員團結(jié)協(xié)作的“石榴星”；遵守紀律的“邱少云星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，這樣把目標具體化、形象化，調(diào)動隊員參與的積極性。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參與，樹立他們的自信心。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。既培養(yǎng)了隊員的耐心，也激發(fā)了他們的強烈成功欲望。另外自建隊角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”專門為隊員們收集當日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。每位隊員輪流擔任記錄，并向全中隊隊員進行講解。這樣既培養(yǎng)了少先隊員從小關心國家大事，也鍛煉了他們的口才。

四、以“雛鷹行動”為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。１、開展“扶貧助學”活動。號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐給一些家里有困難的，減輕他們的負擔。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，又使隊員養(yǎng)成關心他人、關心社會的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力。

２.廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校外利用網(wǎng)絡資源，發(fā)動隊員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明大賽，走出學校，踏進社會，培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結(jié)互助的精神。

３.組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區(qū)清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區(qū)活動，如慰問老人，讓隊員們在社區(qū)體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現(xiàn)自身價值的真實感受，培養(yǎng)了隊員的社會責任感。

五、取得的一點成績。

在學校舉行的板報比賽中次次得冠.在學校進行班班有歌聲比賽，目的是為了加強同學們的愛國主義熱情，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，以身邊的事情做起，關心集體、尊敬長輩、孝敬父母、愛惜自己、珍愛生活，為胸前的紅領巾添光增彩。我們中隊的隊員們個個都想為班級爭光，所以在練習的時候特別認真。為了能讓自己的中隊在比賽中更有特色，我便和隊員們一起討論，該加點什么動作，經(jīng)過反復的琢磨，終于有了結(jié)果。當我們中隊演唱的時候，下面想起了陣陣掌聲，隊員們的表演給在場的所有師生留下了深刻的印象！在這次比賽中，我們也獲得了第一名的好成績。

雖然說輔導員工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，但如果真正深入開展卻別有一番風味。孩子純潔的心靈是為著接受一切美好的東西而敞開的。在做輔導員的工作中，我堅持正面教育，寓教育與活動之中，使學

生在輕松愉快的教育中接受教育，受到了良好的效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的中隊輔導員——陽光下的園丁。要作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠。