第一篇：美術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

藝術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)基本情況：經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是：

① 要充分鍛煉提高自已，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況，以多上課為宜。②每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細(xì)教案，要進(jìn)行集體備課。

④堅(jiān)持互相聽(tīng)課和評(píng)議制度。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中，應(yīng)該虛心向原科任教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。

⑤認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學(xué)生的工作。

⑥每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)中學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外科技活動(dòng)或知識(shí)講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法。班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：

①在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，訂出班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施）。

②領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。

③每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立組織一次班活動(dòng)（包括班課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班、團(tuán)活動(dòng)）。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查衛(wèi)生等。⑤認(rèn)真做好個(gè)別教育工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況，做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下：

①?gòu)膶?shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開(kāi)展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。

②教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題研究，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

③寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或科研論文（三千字左右）。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。

實(shí)習(xí)主要過(guò)程：

班主任工作：班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

作為班主任不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)系學(xué)生還要在生活起居和紀(jì)律等方面密切關(guān)心學(xué)生。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是幾十人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，在此期間，雖然還沒(méi)有到運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間，但是，我已開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，經(jīng)組織他們積極報(bào)名校運(yùn)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目；在體育課的時(shí)候(根據(jù)他們各個(gè)身體情況來(lái)訓(xùn)練他們)一起與學(xué)生訓(xùn)練。

三、主題班會(huì)

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)與計(jì)劃”。班會(huì)的一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

美術(shù)教學(xué)工作：

1、在教學(xué)還未進(jìn)行前，我向我們的美術(shù)指導(dǎo)老師了解了我們班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和、教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃。了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況對(duì)于我剛剛走進(jìn)講臺(tái)的來(lái)說(shuō)是必須的，方便我自己在教學(xué)方面的所立下的教案和教學(xué)方

法做下了鋪墊。

2、認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課的教學(xué)過(guò)程，從中學(xué)習(xí)吸取教育經(jīng)驗(yàn)。每次指導(dǎo)老師都會(huì)在學(xué)生作業(yè)完成后都會(huì)進(jìn)行作業(yè)的講評(píng)，這樣有助于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，是有很大的幫助的。

3、做好試講工作，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備教案讓指導(dǎo)老師提意見(jiàn)。

4、進(jìn)行了三次教學(xué)講課——a、靜物素描的基本關(guān)系 b、水粉的繪畫(huà)步驟c、速寫(xiě)的繪畫(huà)方法。第一次講課的時(shí)候這么說(shuō)都是有點(diǎn)緊張的，即使不是在很正式的教室里授課，不過(guò)之后的幾節(jié)課，將的還是順暢，學(xué)生也積極的配合。

5、主動(dòng)在同學(xué)繪畫(huà)過(guò)程中針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)人的指導(dǎo)和修改，這樣比較有針對(duì)性，而且成效勝好，更加有助于學(xué)生繪畫(huà)能力的提高。我們教學(xué)于一般的專業(yè)的不一樣，我們不是一直在講臺(tái)上講授理論的，而是在此之外還會(huì)在同學(xué)繪畫(huà)的時(shí)候同時(shí)教學(xué)，這樣以來(lái)老師和學(xué)生的交流就頻繁、也加深彼此的印象。

6、我們的學(xué)生們大概就是以臨摹和寫(xiě)生相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行的，在教學(xué)過(guò)程中（就是在平時(shí)學(xué)生做畫(huà)時(shí)）經(jīng)常會(huì)有學(xué)生叫你幫他們改畫(huà)，不久以后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你越幫他們改畫(huà)的話，他們就會(huì)越依賴于你，就會(huì)養(yǎng)成這樣的一種心里——一旦畫(huà)不下去的時(shí)候就會(huì)叫你幫他們，如果一味的幫助他們，他們以后就會(huì)對(duì)繪畫(huà)缺乏思考養(yǎng)成一種依賴的心里。所以我就要求他們多加思考，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，不要太過(guò)于依賴?yán)蠋煛?/p>

7、在教學(xué)過(guò)程中紀(jì)律也是一個(gè)重要的問(wèn)題，如果太吵鬧，學(xué)生就會(huì)受影響，就無(wú)心專心作畫(huà)；如果太嚴(yán)肅的畫(huà)，學(xué)生們就會(huì)覺(jué)得太拘謹(jǐn)。這是我從指導(dǎo)老師那套教學(xué)方法里學(xué)習(xí)到的——他的做法主要是：在學(xué)生一開(kāi)始的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，學(xué)生也會(huì)很安心的繪畫(huà)；等到中間的時(shí)候他們就快會(huì)不下去的時(shí)候，就開(kāi)始幾個(gè)人聚集在一起說(shuō)話，然后就會(huì)越來(lái)越多人說(shuō)。在這時(shí)，老師也就會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)他們，一下子氣氛就會(huì)變得很嚴(yán)肅。就在這個(gè)時(shí)候，老師又會(huì)突然間轉(zhuǎn)變講一下笑話，讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子有緩和起來(lái)了。我很欣賞老師這種收放教學(xué)法，這也是我教學(xué)過(guò)程中的一中值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)：在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)

課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。在此期間自己在工作上還是不是很夠積極主動(dòng)的請(qǐng)教老師和大膽的管理班級(jí)，還有在教學(xué)方面的語(yǔ)言表達(dá)方面也有點(diǎn)缺乏。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，以后還會(huì)努力完善自己，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

2009年11月17日

第二篇：美術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

美術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)實(shí)

習(xí)教學(xué)大綱

[日期：2011-05-20] 來(lái)源：美術(shù)系 作者：美術(shù)系

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課程編號(hào)：05040629

課程名稱：專業(yè)實(shí)習(xí) 課程類型: 實(shí)踐

課程性質(zhì)：專業(yè)必修 實(shí)踐學(xué)時(shí)：四周 學(xué)

分：6

適用對(duì)象: 美術(shù)學(xué)專業(yè)四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生

一、編寫(xiě)說(shuō)明

（一）制定大綱的依據(jù)：本實(shí)踐課程教學(xué)大綱依據(jù)術(shù)系美術(shù)學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃》制定實(shí)施。

（二）課程簡(jiǎn)介：專業(yè)實(shí)習(xí)是我系教學(xué)計(jì)劃的重要

部分，是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)原則的體現(xiàn)，全面提高和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要措施。專業(yè)實(shí)習(xí)要

中等教育，使學(xué)生受到教育及教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉

養(yǎng)其獨(dú)立從事中等教育和教學(xué)工作的能力及教育研

力，增強(qiáng)其從事人民教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感，與發(fā)展專業(yè)理論知識(shí)；培養(yǎng)獨(dú)立從事初中、高中美

學(xué)、班級(jí)管理工作及教育研究工作的能力；培養(yǎng)從從事教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

育事業(yè)的高度責(zé)任感及良好的道德情操。為學(xué)生畢

（三）課程的地位與作用：專業(yè)實(shí)習(xí)是我系教學(xué)

重要組成部分，是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)原則

現(xiàn)，也是全面提高和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要措施。

（四）課程性質(zhì)、目的和任務(wù)：本課程為美術(shù)學(xué)專

業(yè)必修課，是我系實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是一

有師范特性的綜合實(shí)踐課程，它對(duì)確保美術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方向方面具有特殊的功能。專業(yè)實(shí)習(xí)要面向

教育，使學(xué)生受到教育及教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉，培

獨(dú)立從事中等教育和教學(xué)工作的能力及教育研究能

增強(qiáng)其從事人民教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感，鞏固

展專業(yè)理論知識(shí)；培養(yǎng)獨(dú)立從事初中、高中美術(shù)教

班級(jí)管理工作及教育研究工作的能力；培養(yǎng)從事教教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

業(yè)的高度責(zé)任感及良好的道德情操。為學(xué)生畢業(yè)后

（五）與其他課程的聯(lián)系：本課程是對(duì)學(xué)生四年所學(xué)生四年專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量的總結(jié)。

部專業(yè)課程在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行的一次檢驗(yàn)與考核。

（六）對(duì)先修課的要求 ： 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論，教法

二、大綱內(nèi)容

（一）實(shí)習(xí)目的和任務(wù) ：

1.通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生接受中學(xué)教育、教學(xué)的實(shí)際生從事教育、教學(xué)工作的能力。

掌握中學(xué)教育、教學(xué)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步培

2.通過(guò)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立忠誠(chéng)育事業(yè)的思想。

3.通過(guò)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)與中學(xué)生的聯(lián)系，了解中學(xué)教

學(xué)的現(xiàn)狀及基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)中質(zhì)量的提高。

教育改革及存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，以促進(jìn)我系

（二）實(shí)習(xí)基本要求：由專業(yè)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生深

學(xué)教學(xué)一線，擔(dān)任教學(xué)工作，班主任工作，以及基育情況調(diào)查。

（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

（1）每位實(shí)習(xí)生必須編寫(xiě)四個(gè)以上的教案（在不少于 6 節(jié)。的學(xué)校，實(shí)習(xí)生須制作 1 — 2 個(gè)課件），課堂教

（2）實(shí)習(xí)生必須觀摩原任課教師的示范課 2 —

（3）實(shí)習(xí)生要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)

分了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出詳細(xì)的教案，并選擇施教。的教學(xué)方法，送交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和原任課教師審批

（4）試講與達(dá)標(biāo)測(cè)試。實(shí)習(xí)生在未進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校測(cè)試，合格者才能允許進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校。

由系安排的有關(guān)指導(dǎo)教師進(jìn)行試講和校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)

（5）實(shí)習(xí)生每講完一節(jié)課，應(yīng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷提高教學(xué)水平。

課教師及同一實(shí)習(xí)小組的其他實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行評(píng)議

（6）實(shí)習(xí)生根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃做好課外完成作業(yè)批改等相關(guān)工作。2.班主任工作實(shí)習(xí)

（1）通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生要掌握談話、的一般技巧。

心理指導(dǎo)等工作方法，掌握后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和處理偶發(fā)

（2）實(shí)習(xí)生要為人師表、嚴(yán)以律己，尊重和愛(ài)護(hù)建立起新型的民主、平等的師生關(guān)系。

（3）實(shí)習(xí)生要廣泛接觸學(xué)生，了解所在班級(jí)學(xué)況，并定時(shí)向原任班主任匯報(bào)工作情況。

（4）實(shí)習(xí)生要積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校組織的有關(guān)活織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的“第二課堂”活動(dòng)。

（5）每名實(shí)習(xí)生至少要主持一次主題班會(huì)或獨(dú)一次以上的班級(jí)活動(dòng)。

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束后要認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，關(guān)材料交系實(shí)習(xí)教師。3.教育調(diào)查

（1）教育調(diào)查要切中當(dāng)前中學(xué)教育改革的熱點(diǎn)

新動(dòng)向，課題盡可能突出專業(yè)教育的特點(diǎn)。

（2）每名實(shí)習(xí)生要寫(xiě)一篇教育調(diào)查報(bào)告或教育字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于 2000 字。

（3）教育調(diào)查報(bào)告（或）論文在實(shí)習(xí)結(jié)束后一給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，由系組織有關(guān)老師評(píng)分。

三、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)及要求 ：集中教育實(shí)習(xí)的時(shí)間為四分為三個(gè)階段：

1、準(zhǔn)備階段(第一周)

各專業(yè)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，使學(xué)生了解教的重要性，明確教育實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、內(nèi)容和要

聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校介紹，熟悉教學(xué)大綱和教材，初步備

試講，進(jìn)行各種物質(zhì)準(zhǔn)備。進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)，聽(tīng)

學(xué)校教師的課。在原班主任的指導(dǎo)下進(jìn)班，開(kāi)始了動(dòng)日程表。

級(jí)情況。在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)安排好實(shí)

2、實(shí)習(xí)教學(xué)和班主任工作階段(第二周至第三

這四周要按教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和班主任工作

習(xí)。要經(jīng)常聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師和實(shí)習(xí)同學(xué)的課，認(rèn)真填

聽(tīng)課記錄。對(duì)實(shí)習(xí)生的課要進(jìn)行評(píng)議。深入班級(jí)，班主任工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

3、總結(jié)階段(第四周)

實(shí)習(xí)生寫(xiě)出實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。組織實(shí)習(xí)生填寫(xiě)實(shí)

表，原任課教師、班主任、指導(dǎo)教師給每個(gè)實(shí)習(xí)生

評(píng)語(yǔ)。評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。組織實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)結(jié)。

班主任座談。各實(shí)習(xí)小組和實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工

五、教學(xué)方法與手段 ：集中指導(dǎo)學(xué)生備課，審定會(huì)。

組織試講，聽(tīng)實(shí)習(xí)生上課，與原任科教師分工主持

集中講授與個(gè)別輔導(dǎo)指導(dǎo)實(shí)習(xí)

主任工作實(shí)習(xí)。如：指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬定班主任工作實(shí)

劃；了解和檢查實(shí)習(xí)生執(zhí)行班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃的六、專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核方式

1.教育實(shí)習(xí)成績(jī)考核的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班記分。

作、教育調(diào)查報(bào)告和紀(jì)律表現(xiàn)四個(gè)方面，各采用百

2.課堂教學(xué)成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校原任課教師評(píng)分占

5實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)分占 35%，實(shí)習(xí)小組評(píng)分占 15

實(shí)習(xí)生自評(píng)分）。

3.班主任工作成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校班主任評(píng)分占 50%

習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)分占 35%，實(shí)習(xí)小組評(píng)分占 15%

4.教育調(diào)查成績(jī)。根據(jù)實(shí)習(xí)生提交的調(diào)查報(bào)告或系組織有關(guān)教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。

5.紀(jì)律表現(xiàn)成績(jī)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)小組成員

習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的態(tài)度、出勤率、遵守紀(jì)律等情況組評(píng)定的成績(jī)占 30%。

考評(píng)。其中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)定的成績(jī)占 70%，實(shí)

6.教育實(shí)習(xí)總成績(jī)?yōu)?100 分，其中課堂教學(xué)成績(jī)10%，紀(jì)律表現(xiàn)成績(jī)占 10%。

七、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)

50%，班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī)占 30%，教育調(diào)查

教 材：《美術(shù)教學(xué)理論與方法》，ⅹⅹ編著，ⅹ社，年。

參考書(shū)：《 》，ⅹⅹ編著，ⅹⅹ出版社，年。

《 》，ⅹⅹ編著，ⅹⅹ出版社，年。

第三篇：美術(shù)學(xué)專業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)

藝術(shù)系2014級(jí)美術(shù)學(xué)專業(yè)

教育見(jiàn)習(xí)總結(jié)

2014年9月15日至19日我很榮幸的來(lái)到楚雄金鹿中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)周的教育見(jiàn)習(xí)，一個(gè)周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。很感謝學(xué)校給予我們這么一次機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝楚雄金鹿中學(xué)為我們提供這個(gè)見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，這一個(gè)周充分體會(huì)了當(dāng)教師的偉大、自豪。

我的專業(yè)是美術(shù)教育，在這個(gè)周里我一共聽(tīng)了兩位教師的講課，共計(jì)聽(tīng)課結(jié)束5節(jié)次講課的內(nèi)容是：我喜愛(ài)的書(shū)—書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)、我做好了詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，包括教學(xué)過(guò)程、講授要點(diǎn)。在這里我就總結(jié)一下這一周的見(jiàn)習(xí)感想：

教師講課風(fēng)格的體會(huì)金鹿中學(xué)美術(shù)教師在課堂上表現(xiàn)出的認(rèn)真態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng)、出色的課程講授以及合格的專業(yè)能力和博學(xué)的知識(shí)，讓我校學(xué)生學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。讓我記憶深刻的是楚雄金鹿中的施老師，授課結(jié)束后，施老師和我們就這一堂示范課作了認(rèn)真、仔細(xì)而又深入、熱烈的討論和評(píng)述。并在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上與我們作了深刻的交流。

教學(xué)內(nèi)容深淺的體會(huì)，從中我學(xué)到了做為一堂課的每個(gè)部分教師都要積極備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，還要針對(duì)課堂上出現(xiàn)的不同狀況做一定的調(diào)節(jié)，針對(duì)不同的學(xué)生還要給予一定的指導(dǎo)，是這些老師的講解方式很值得學(xué)習(xí)，他們講的內(nèi)容貼近生活學(xué)生很容易聽(tīng)懂，在內(nèi)容的難易程度上也很到位這是我們作為一名未來(lái)的老師必備的素質(zhì)。

教師的教姿教態(tài)方面，給我們最深的印象的也是這個(gè)，他們學(xué)校的老師講課十分的自然，親切，每個(gè)言行舉止動(dòng)作都是值得我們學(xué)習(xí)的。在講課聲音方面也是聲音洪亮，讓每一位學(xué)生都能聽(tīng)到，而這些正是我們這些實(shí)習(xí)的教師最欠缺的因?yàn)槲覀內(nèi)狈?jīng)驗(yàn)，上課可能會(huì)出現(xiàn)各種緊張情緒，因此他們的教學(xué)姿勢(shì)方面是值得我們學(xué)習(xí)的。

教學(xué)組織管理方面的學(xué)習(xí)：一堂課從上課到下課每一個(gè)環(huán)節(jié)都是教師在主導(dǎo)，教師組織課堂能力關(guān)系到整堂課的成敗，學(xué)生課堂上的反映教師要做出相應(yīng)的回應(yīng)，教師既要維護(hù)課堂的秩序同時(shí)也要不傷害到學(xué)生的心理，所以這對(duì)教師是一個(gè)很大的考驗(yàn)，金鹿中學(xué)的教師在組織課堂上的紀(jì)律是很有能力，潛移默化，針對(duì)不同的學(xué)生給以適當(dāng)批評(píng)教導(dǎo)。

此外，學(xué)到了教師的人格魅力重要性，讓學(xué)生喜歡你，感興趣你的上課方法。這就需要你據(jù)有很強(qiáng)的知識(shí)能力，讓學(xué)生從心理上敬畏你，這才是一個(gè)老師的人格魅力。但是著不是一天兩天哪呢個(gè)學(xué)到的需要長(zhǎng)久只是的積累，但金鹿中學(xué)的老師讓我體會(huì)到了一個(gè)美術(shù)教師的人格魅力，這是我們作為一個(gè)成功美術(shù)教師所必備的。

這一周的見(jiàn)習(xí)將是我人生中作為一名教師的起點(diǎn)，我會(huì)把從見(jiàn)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到以后從事的教師工作崗位。在這里非常感謝我們的指導(dǎo)老師給們的見(jiàn)習(xí)師范，是他們讓我增進(jìn)了對(duì)一名教師的認(rèn)識(shí)。

第四篇：美術(shù)學(xué)師范生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)

習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)生：

專業(yè)：美術(shù)學(xué)師范 校內(nèi)指導(dǎo)教師：老師 校外指導(dǎo)教師：老師 校外實(shí)習(xí)地點(diǎn)：小學(xué)

一、實(shí)習(xí)基本情況

我們一行人于9月23日到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校——xxxx小學(xué)，我們?cè)谶@里開(kāi)展為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。

當(dāng)天上午，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師，就召集各班班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還有我們一起開(kāi)會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，并對(duì)我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障，最后校長(zhǎng)還介紹了學(xué)校的一些基本情況。由于學(xué)生們要月考，會(huì)后我們便被分配至各班，與老師一起監(jiān)考。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。我們有各自的指導(dǎo)老師，有各自要跟的班級(jí)。

在這次實(shí)習(xí)中，我從事著美術(shù)實(shí)習(xí)老師兼一.一班副班主任的工作。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 1.課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，做好聽(tīng)課記錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，以及學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣、愛(ài)好情況，學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。

我的指導(dǎo)老師很年輕，她對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)任，對(duì)我也很照顧。作為過(guò)來(lái)人的她，在備考招教方面給了我許多建議。

經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，我的指導(dǎo)老師讓我試著做PPT并開(kāi)始備課，于是我便開(kāi)始了人生中第一堂擁有40多名學(xué)生的美術(shù)課。上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。我的指導(dǎo)老師在聽(tīng)了我的課后，細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。

指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生繪畫(huà)技能的提高，是對(duì)我教學(xué)水平的充分肯定。

2、副班主任工作實(shí)習(xí)

近三個(gè)月的校外實(shí)習(xí)，讓我感受到了作為老師的快樂(lè)，看到孩子們一張張美麗的笑臉，是我心中最大的喜悅。

我在一開(kāi)始就抓緊了解班級(jí)情況，管理、整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷，快速熟悉學(xué)生的狀況和家庭情況，做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與學(xué)生一起上課、下課、做課間操，以及幫助班主任、副班主任批改作業(yè)。

在副班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育等，這一切都是我副班主任實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

此次實(shí)習(xí)，感觸頗多，我認(rèn)為教育實(shí)習(xí)是我們師范生在大學(xué)期間很重要的一門(mén)必修功課，是我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，為未來(lái)的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的保證。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有： 第一、我對(duì)小學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都是有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

第二、我掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

第三、增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而也提高了我自身的修養(yǎng)和能力。

第四、增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。

第五、我初步了解了小學(xué)生對(duì)所教學(xué)科的興趣所在和掌握程度。處于小學(xué)階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的，所以作為一名教師，對(duì)于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。“學(xué)高為師，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣的作用。

作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。

興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生繪畫(huà)和提問(wèn)為主，然后讓孩子們充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。美術(shù)課堂與以往其他課堂不同，它需要的是老師引導(dǎo)，可以說(shuō)，一節(jié)課的成敗在于老師的引導(dǎo)，可見(jiàn)老師引導(dǎo)是美術(shù)教學(xué)的重中之重。其次，老師也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在與學(xué)生們的相處中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的炫耀，源自于他們的個(gè)性和年齡，因此我非常注重鼓勵(lì)他們。在學(xué)生回答完問(wèn)題時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，也活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了較好的教學(xué)效果。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”對(duì)于美術(shù)教學(xué)，我還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的靈動(dòng)性，教學(xué)工作的重要性。我的指導(dǎo)老師不僅在授課技巧上給了我寶貴建議，而且課下還給予我莫大的鼓勵(lì)與幫助，在她身上我學(xué)習(xí)到很多東西，在此，要感謝我的指導(dǎo)老師，是她教會(huì)了我如何上課，如何上好課?? 當(dāng)然，我還需要不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

第五篇：【專業(yè)名稱】美術(shù)學(xué)

【專業(yè)名稱】美術(shù)學(xué)

【專業(yè)代碼】050406

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】本專業(yè)培養(yǎng)具有全面的美學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的中國(guó)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作能力；具有較為寬泛的交叉知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力；能在美術(shù)教學(xué)、美術(shù)研究、文化藝術(shù)管理、出版及中國(guó)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、創(chuàng)作及管理工作的高級(jí)專門(mén)人才。

本專業(yè)分為中國(guó)畫(huà)、中國(guó)書(shū)法兩個(gè)模塊。畢業(yè)生能夠較為全面理解和掌握美術(shù)學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，了解并闡述美術(shù)發(fā)展的規(guī)律，關(guān)注美術(shù)理論研究的前沿；具有較強(qiáng)的中國(guó)畫(huà)或中國(guó)書(shū)法的鑒賞能力、理論表達(dá)能力、書(shū)畫(huà)教學(xué)能力以及較強(qiáng)的創(chuàng)作能力；能夠較好地把握臨摹與創(chuàng)作、實(shí)踐與理論、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系，能夠把握中國(guó)書(shū)畫(huà)與其它相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系。

【主干課程】

中國(guó)畫(huà)模塊：中國(guó)繪畫(huà)史、當(dāng)代中國(guó)畫(huà)評(píng)論、中國(guó)畫(huà)形式美學(xué)、中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)技法、白描臨摹、工筆臨摹、中國(guó)畫(huà)技法與風(fēng)格、中國(guó)畫(huà)構(gòu)圖與圖式、中國(guó)畫(huà)寫(xiě)生與速寫(xiě)、中國(guó)畫(huà)論、人、山、花分科研習(xí)

書(shū)法模塊： 中國(guó)書(shū)法史、古代書(shū)論、文字學(xué)、當(dāng)代書(shū)法評(píng)論、書(shū)法美學(xué)、書(shū)法批評(píng)史、楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、篆刻

【特色課程】

雙語(yǔ)教學(xué)課程：日本及海外繪畫(huà)、日本及海外書(shū)法

研究型課程：中國(guó)畫(huà)學(xué)概論、書(shū)法學(xué)概論

自學(xué)型課程：中國(guó)畫(huà)分科研究

討論型課程：比較繪畫(huà)學(xué)、比較書(shū)法學(xué)

【就業(yè)流向】學(xué)校或藝術(shù)團(tuán)體、相關(guān)機(jī)構(gòu)單位從事藝術(shù)教學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作等