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第5周工作簡報

時間:2019-05-15 14:27:44下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《第5周工作簡報》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《第5周工作簡報》。

第一篇:第5周工作簡報

七年級工作簡報

上周工作回顧

常規工作

1,學生下發體檢表,學生體檢,收繳接種小本,統計上報后村醫院。2,學生建檔組織統一照相。

3,學生保險上交保費。

重點工作

1,年級教導主任統一了課程進度,安排教師出試卷,準備月考。

2,按照政教處要求抓課間秩序,尤其走廊,樓梯內不準追逐打鬧,先在課間操做了要求,之后抓了幾個違紀學生,當場教育。

3,召開年級主任會,統一工作思路,提高年級工作效率。

下周工作安排

常規工作

1,為下周的月考做好考場安排,監考安排。對學生進行誠信考試教育。2,學生寫好假期安全保證書,對學生進行安全教育。

3,布置假期作業,復習學過的內容,迎接月考。

重點工作

1,組織好月考,以及考完的閱卷,試題成績分析,召開學生成績分析會,教師成績分析會。

2,組織一次學習方法指導,掀起一次學習高潮。

3,繼續做好學籍建檔工作。

第二篇:第5周工作計劃

第5周工作計劃

班級:學前班班主任:葉美珍時間: 9.29—10.6

主 題

我們都是中國娃

本 周 教 育 重 點 時間

周 一

內容 晨 間 活 動

健康:《萬里長江游》 音樂:

活 動

社會:

音樂:《我愛社會:《歡聚在科學:《駿馬和

牧馬人》

唱歌

獨木橋

唱歌

1、知道自己是中國人,為自己是中國人感到驕傲。

2、認識國旗、國歌,在國旗升起、國歌響起的時候能表現出崇尚的心情。

周 二周 三 周 四堆積木

周 五ABC

上 午 教 學

《娃娃游中國》 北京天安門》布達拉宮》

綜合: 科學:《孔雀數學; 《名族體育:《名族游

戲真好玩》跳圈

《森吉德瑪》 《名族大聯歡》 與孔雀舞》服裝真漂亮》唱歌

跳舞

海洋球

鉆小豬

畫畫騎木馬

獨木橋

上午游 戲活動 下午戶 外及室 內活動 區 域 活 動 環 境 創 設 家 長 工 作

看故事書

滑滑梯

幼兒玩手影游戲“可愛的孔雀”,表現出孔雀不同的動態。

1、教師、幼兒隨主題活動的推進共同參與布置相關的情景。

——收集有關祖國各個城市的著名建設、風光圖片、照片、錄像帶等,布置“祖國風光好”等展覽會。

1、利用國慶節相關活動,幫組幼兒了解祖國,支持孩子收集有關報紙、照片以及實物,從小培養孩子關心周圍事物的積極情感。

第4周工作計劃

班級:學前班班主任:葉美珍時間: 9.15—9.22

主 題

我們都是中國娃

本 周 教 育 重 點 時間

周 一

內容 晨 間 活 動

語言:《月亮船》

音樂:《我愛

活 動

北京天安門》 2008》

上午游 戲活動 下午戶 外及室 內活動 區 域 活 動 環 境 創 設 家 長 工 作

1、知道自己是中國人,為自己是中國人感到驕傲。

2、認識國旗、國歌,在國旗升起、國歌響起的時候能表現出崇尚的心情。

周 二滑滑梯

周 三 周 四堆積木

周 五ABC

蕩秋千

唱歌

社會: 音樂:《國旗早期閱讀: 科學:《古老的四大發明》體育: 《跳花桿》跳圈

上 午 教 學

《領獎臺上》紅紅的哩》《在哪里》 綜合:《北京

科學:

數學;

《國寶熊貓》 《動物聚會》

唱歌跳舞

畫畫

騎木馬

看故事書

海洋球

鉆小豬

獨木橋滑滑梯

提供早期閱讀,加深幼兒對漢字起源的了解,練習描紅。

和幼兒共同收集色彩鮮明的京劇臉譜,擺放在美工區,供幼兒欣賞。

有意識的通過看電視、上網等形式,讓孩子感受祖國的地大物博、名族文化、習俗以及世界各國風土人情、節日等。

第3周工作計劃

班級:學前班班主任:葉美珍時間: 9.15—9.22

主 題

我們都是中國娃

本 周 教 育 重 點 時間

周 一

內容 晨 間 活 動

語言:《我們是祖國真大》 音樂:《請你

活 動

和我跳個舞》 國小娃娃》

上午游 戲活動 下午戶 外及室 內活動 區 域活 動

環 境 創 設 家 長 工 作

讓孩子在家中找一找、說一說像幾何圖形的物體,數一數他們各有多少。

1、知道自己是中國人,為自己是中國人感到驕傲。

2、認識國旗、國歌,在國旗升起、國歌響起的時候能表現出崇尚的心情。

周 二周 三 周 四 周 五

蕩秋千

滑滑梯唱歌堆積木ABC

數學: 美術: 早期閱讀: 科學:

上 午 教 學

《月亮的變化》

《跳花竿》《手拉手》社會:《我是中科學:《地球數學;《外國娃健康:《健身的儀上看中國》 娃來做客》

中國功夫》跳圈

唱歌跳舞

畫畫

看故事書

蕩秋千

鉆毛毛蟲

獨木橋

滑滑梯

騎木馬

與幼兒共同收集或制作色彩艷麗的京劇臉譜。

將收集來的“好聽的京劇”片斷投放在音樂區,可供幼兒在日常生活中欣賞。

第2 周工作計劃

班級:學前班班主任:葉美珍時間: 9.8—9.15

主 題

我上學前班了

1.知道自己上學前班了,對學校和班級產生親切感和安全感,喜歡老師同學,逐步適應集體生活。

2.有興趣的參加各種學習活動,能在集體中仔細傾聽老師和同伴的講話。

本 周 教 育 重 點 時間

周 一

內容 晨 間 活 動

語言:《老師的手》 蕩秋千

周 二滑滑梯

周 三 周 四堆積木

周 五ABC

唱歌

數學:《花環美術:早期閱讀:《螃科學:送給老師》我愛你》

想一想》

上 午 教 學 活 動

音樂《我是學前社會:《我的小科學:《鉛筆數學:《學前班健康:《上學路班的小朋友》

上午游 戲活動 下午戶 外及室 內活動 區 域 活 動 環 境 創 設家 長工 作

書包》跳舞

上》

盒上的秘密》

唱歌畫畫

看故事書跳圈

蕩秋千

鉆毛毛蟲

獨木橋

滑滑梯

騎木馬

數學活動:

——提供不同大小、顏色、形狀的幾何圖形、紐扣,讓幼兒感知5設置一塊“高高興興上學前班”的主題墻,如太陽公公、小花、小朋友背書包上學校,可在花的笑臉中張貼每個孩子笑瞇瞇的照片。

教師可對孩子進行開學前的家訪,讓孩子熟悉老師,并了解孩子的基本生活情況和興趣、個性等

第三篇:第5周工作計劃

興泰實驗學校周工作計劃

第5周(2012.9.30-9.6)

月主題:學習小組建設(組建,功能訓練)。

周主題:迎中秋,慶國慶。

假期值班:張德良、馮上金、劉仕嫻。

星期日(9.30)雙節安全值班;課堂入微放大雕琢打磨教育專著閱讀;品牌聯通備課;學校文化墻設計。

星期一(10.1)國慶節;課堂入微放大雕琢打磨教育專著閱讀;品牌聯通備課;學校文化墻設計;本學期工資調整征求意見方案公示。

星期二(10.2)教師適應性自覺主動發展:教學質量目標從容居優絕活訓練;學生雙節讀整本書活動;品牌備課;幼小聯通答謝日程安排;小語教師國學經典教學課例設計及草擬論文。

星期三(10.3)教師適應性自覺主動發展:教學質量目標從容居優絕活訓練;品牌聯通備課;學校文化墻設計;本學期工資調整方案正式公示,并據此做九月份工資草表。

星期四(10.4)雙節揭西四日行;校園安保;擬定《教師適應性自覺自主發展——教學質量目標從容居優指導意見》。

星期五(10.5)雙節揭西四日行;校園安保;擬定《教師教師基本功修煉——“三筆”管理辦法》。

星期六(10.6)雙節揭西四日行;校園安保;擬定《教師教師閱讀整本書管理辦法》。

第四篇:實習第5周

第5周:2011年3月28號至4月2號

這周,重點是教學活動,小朋友學的日常用語多了起來,如sit down, stand up, are you ready? Ready!May I come in? Come in please!還有我是 III, 你是 you you you 等等對話。還有,這周算是我來園后過得最有壓力的,但同時也是最學得到東西的。不僅要管日常的工作,還幾乎每天都要去聽公開課,下午還要評課,這個過程可以看到很多,學到很多。我還記得沈老師上的英語課,內容既豐富,過程又很有條理,小朋友出奇的有興趣。她上課的講話方式和儀態,真的很值得我學習。我也要準備公開課,看著其他老師上得這么好,我心里非常緊張,又在更努力地準備,希望能上得好點。這一周我晚上幾乎都在忙,琢磨教案、做手工,畫圖畫,做各種教具,還得上網找相關資料,向同事請教和討論,希望她們能給一些建議。經過一系列的準備,終于在周五的時候,迎來了我的公開。第一次在那么多老師面前講課,真的好緊張的,腳都想癱下去的。我深呼吸一下,告訴自己,一定要堅持。就這樣,我開始了我自己準備的東西,和小朋友講起來,互動起來,當看不到后面的老師。好不容易結束了。雖然沒有預想的效果,但我自己覺得還行吧。可是,我沒有想到,下午評課時,園長毫不留情地指出了我的不足,她說,其他的還好,有兩個地方不夠好,就是知識銜接和課堂安排不夠完善,還要我再修改,再上一次給她看,好慘啊!這時,我算是知道,自我感覺良好通常都是不好的征兆。我還是好好想想大家提出的意見,好好再準備實際點。

第五篇:第5周教案

大(2)班2010~2011(下)第5周半日活動計劃

時間:3月21日上午

星期一

一、晨間接待(見周計劃表)

二、體育活動(見周計劃表)

三、談話活動(見周計劃表)

四、集中教學活動:

活動一

科學活動:看分合式編題①(數學)

活動目的:

1、嘗試看分合式編10以內的加減應用題。

2、鍛煉思維的靈活性。活動準備: 1、10以內的分合式、加減算式卡片等。

2、學習包《科學·小動物闖關》 活動過程:

1、談話引入:復習10以內數的組成。

2、師出示分合式10,引導幼兒編一道加法應用題,并口算結果。

3、請幼兒看分合式,編一道減法應用題,并口算結果。

4、幼兒分組,自主編應用題,師指導。

師提供10以內各數的分合式,讓幼兒自己編加法和減法應用題,并互相提問、解答。

5、師指導幼兒完成學習包《小動物闖關》。

活動

(二):

體育活動:卷白菜心

活動目的:

1、學習協調地進行跑,并堅持一定的時間。

2、體驗共同游戲的樂趣。活動準備:白菜頭飾若干。

活動過程:

1、帶領幼兒做活動前準備運動。

2、講解動作要領后幼兒練習。

3、講解玩法(具體見《參考書》P96頁)。

4、幼兒練習念兒歌《青蛙捉害蟲》兩三遍。

5、師生游戲。

6、活動結束。

時間:3月22日星期二下午

一、午間接待:提供各種花片、棋類玩具等供幼兒玩。

二、游戲及其它活動:

活動一 社會活動:你學會了嗎?

活動目的:

1、學會一些簡單的自救本領。

2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。

3、培養面對危險保持鎮定的勇氣及提高安全意識。活動準備:

1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干,錄象機、電視機各一臺。

2、有關“保護自己”的主題環境創設:墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做成的110、119、120車各一臺;報警器一部。活動過程:

1、幼兒自由觀看圖卡,講述及分類活動。

(1)老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,提出問題:圖片中發生了什么事情?(2)幼兒與同伴、與老師討論相關內容及解決方法。

(3)請幼兒根據自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內。

2、學習辨別判斷突發事件,知道發生時會迅速地求助相關部門。

(1)游戲“快速反應”選號碼。老師講解游戲要求:根據錄象播放的事件內容及順序,在色卡上寫上相應的電話號碼。

(2)播放錄象,幼兒快速判斷、記錄。

3、學習撥打求助電話的方法。

(1)幼兒自由討論,明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。

(2)老師與幼兒共同進行情景表演,加深印象并提高相應技能。

4、消防演習。

三、戶外活動:

1、體育活動:跳圈(體游)

2、分組活動:見周計劃表

四、離園活動

時間:3月23日星期三上午 晨間接待(見周計劃表)體育活動(見周計劃表)談話活動(見周計劃表)集中教學活動:

主題活動一

藝術活動:我喜歡的動物(繪畫)

活動目標:

1、、引導幼兒學習利用各種材料制作出不同的動物。

2、發展幼兒的創造性思維和動手制作能力。活動準備:

1、制作好的娃娃一個,半成品一個。

2、雙面膠、剪刀、毛線、皺紙、布等 活動過程:

1、引導幼兒自由欣賞動物,鼓勵幼兒積極參與觀察,討論,發現動物不同之處。

2、師出示材料,引導幼兒觀察討論材料。

1)做動物的材料真多,有些什么材料?(幼兒自由說)2)你想用什么材料做動物的頭發、帽子、衣服?

3、提出要求:

1)要求幼兒利用多種材料,制作出不同動物。2)引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。3)保持桌面、地面的干凈,學會收拾整理。

4、幼兒動手操作,師指導,鼓勵幼兒大膽使用各種材料。

5、欣賞同伴的作品,學習評價。

活動反思:

幼兒大部分能畫出我喜歡的動物,能力較強的能從外形、特征畫出可愛的動物、并添畫人物,做到色彩搭配、布局合理。有個別的幼兒畫面不完整,不豐富。教師的選材對活動真的很重要,從貼近幼兒生活出發,讓幼兒摸得到,看得到,感受到的,孩子在活動中體會到成功的樂趣。有一半幼兒掌握了畫法,有一半幼兒布局、比例不合理。引導幼兒充分發揮想象力,創造力的進行繪畫,這一點做的還不夠理想,作品畫面顯得單調,不夠豐富。由于孩子的個別差異,不同發展水平幼兒的繪畫能力存在差異,給他們指導的不夠。

活動

(二)分區活動(見計劃表)

四、離園活動。

時間:3月25日星期五上午

一、晨間接待(見周計劃表)

二、體育活動(見周計劃表)

三、談話活動(見周計劃表)

四、集中教學活動:

安全教育活動:地震了,怎么辦? 活動目標:

1、幫助學生正確認識災后出現的恐懼、悲傷、憤怒等各種情緒

2、增強對地震災難的認識,提高在地震中逃生的意識和能力。

3、增強學生對同學、教師的信任度,建立認同感和安全感。活動過程:

1、故事導入:

(1)兩只山羊過獨木橋的故事。(輔導素材)(2)引導學生分析山羊為什么會掉下河?(因為他們只顧自己,沒有有秩序的過橋。)

2、教師用平靜的口語,簡單介紹這次大地震的狀況,造成的損害和傷亡。引發學生說出心中的懼怕。問:同學們,你們在此次災害中最害怕的是什么及當時你的反應?

①、感到恐懼和擔心②、張惶失措、茫然無助③、我感到巨大的悲痛④、內心變得敏感、驚恐、緊張⑤、有強烈的無力感,生命如此脆弱,一切不在掌握之中??

2、逃生小測試:師:如果現在發生地震,大家該如何逃生? 讓學生在沒有教師指導的情況下進行第一次逃生演習,觀察學生的各種表現:①、驚恐萬狀,絕望不知所措②、有的慌忙瘋狂拼命逃生③、不顧老師的大聲勸阻④、有的大哭而茫然地四處張望??教室內混亂成一團,毫無秩序??

3、教師對學生在地震災難中所表現出的不良情緒進行疏導。

地震后同學們容易產生恐慌心理,擔心在下樓或乘電梯時發生意外,不太愿意呆在屋內,尤其對高層建筑避險心有余悸。這都是正常心理現象,每一個人都會懼怕,怕是自然的事,正因為有怕,我們才會預防危險,才會去思考解決問題。

4、教師講解地震逃生知識:

1)地震發生時,關鍵是保持清醒的頭腦,通常可能造成危險的是比較強烈的近震。近震常以上下顛簸開始,振動較為明顯,應迅速逃生。逃生應遵循就近躲避的原則,注意保護頭部。

2)在比較堅固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不能亂跑或跳樓。

3).保持冷靜,注意頭頂上方有無掉落物的可能,環顧所處空間墻壁、天花板、梁柱,檢查有無龜裂,但是、但是、千萬別往外跑。4)伏而待定,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,避開人流,不要亂擠亂擁。

5、結合所學的逃生知識,讓學生討論總結第一次逃生演習,總結經驗。

6、在教師的指導下,有組織、有秩序的進行逃生演習

活動

(二):

分區活動(見周計劃表)

五、離園活動

時間:3月28日星期一上午

活動一

科學活動:看分合式編題②(數學)活動目的:

進一步學習看分合式編10以內的加減法應用題。活動準備:

10以內的分合式卡片 活動過程:

1、談話引入:復習10以內數的組成。

2、師出示10以內的分合式,和幼兒一起復習分合式的讀法。

如:10可以分成2和8,2和8合起來是10。

3、師出示分合式卡片,幼兒根據分合式列加減法算式。

如:2+8=10, 10-2=8

4、幼兒看分合式,編加減法應用題,并口算結果。

如:媽媽買了2根鉛筆,爸爸又買了8根鉛筆,一共有幾根鉛筆?

媽媽給我買了10根鉛筆,送給妹妹2根,還有幾根?

5、玩“分合式家族”的游戲。

幼兒圍坐成一圈。師提供10以內隨便一個數的分合式,第一個幼兒把分合式的讀法念出來,第二個幼兒看著分合式編應用題,第三個幼兒根據應用題列算式。就這樣一直輪流下去。

活動二

藝術活動:家鄉最好玩最美的地方(繪畫)

活動目的:

1、分享有關家鄉的圖片資料,對家鄉的風景名勝形成初步的印象,進一步感受家鄉的美。

2、大膽將感受到的風景用組畫的形式表現出來。活動準備:

關于家鄉的圖片、幼兒作畫工具。

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