第一篇：小學英語五年級下冊科務總結

小學英語五年級下冊科務總結

鄭文亮

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任三個年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，努力提高學生的成績。下面我總結本學期的教學情況：

一、在備課方面

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立信心。

二、在課堂教學方面

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

三、在輔導學生方面

根據我所任教班級的實際情況，優生多，中差生也多。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高。

第二篇：小學五年級英語下冊知識點總結

M10 U1-------重點詞組：

1.this weekend 這個周末

2.I don’t know 我不知道 3.I think so

我也這樣認為

4.all right

沒事，沒問題 5.make a list of things to do

列一個要做事情的清單

6.safe trip 旅行安全，一路順風

7.feel nervous 感覺到緊張

重點句型：

1.Where are you going this weekend, Sam? 薩姆你這個周末要去哪里？ 2.When are you going to get up ?

你將要什么時候起床？ 3.Mum ,what did you say to me ?

媽媽，你剛剛對我說了什么？ 4.Are you ready for your trip tomorrow ?

你準備好你明天的旅行了嗎？ 5.I’m going to meet you in New York.我將要在紐約接你。

6.You can make a list of things to do.你可以列一個要做事情的清單

7.What are you going to take ?

你將要帶什么東西？ 8.When are you going to the airport？ 你什么時候去機場？ 9.Who’s going to the airport with you ?

誰將要跟你一起去？ U2-------重點詞組：

1.arrive there 到那

2.at the airport 在機場 3.take a yellow taxi 乘坐一輛黃色出租車 4.lots of tall building

許多高大的建筑物 5.find out

找到、發現

6.a big exciting word 一個令人激動的大世界

7.by plane 乘飛機

8.have a party 舉辦一個聚會 9.sing a song

唱一首歌

10.play a game 玩個游戲 11.make a plan

制作一個計劃

12.at the zoo 在動物園里 13.take lots of photos 照了許多照片

重點句型: 1.I’m in New York now.我現在在紐約。2.This is my new pet.這是我的新寵物。3.It speaks English too.它也會講英語。4.Grandma and Cousin Simon met me at the airport.奶奶和表弟西蒙在機場接我。5.We took a yellow taxi to their home.我們乘坐了一輛黃色出租車去他們的家。6.I want to find out more about the US.我想要找到更多關于美國的信息。7.I will write again soon.我很快將會再給你們寫信的。8.I will travel by plane ,again and again.我將會一次又一次的乘飛機旅行。

10.We’re going to have a party.He’s going to sing a song.I’m going to play a game.我們將要舉辦一個聚會，他將要唱一首歌，我將要玩一個游戲。11.Make a plan for the weekend.為這個周末制作一個計劃。12.I’m going to take bread and juice.我將要帶面包和果汁。13.There are some funny animals at the zoo.有一些有趣的動物在公園里。

14.I want to take lots of photos.我想要照許多照片。

Practise: M9 U1-------重點詞組：

1.laugh a lot

大笑

2.children’s theatre 兒童劇院 3.lots of jokes 許多笑話

4.after the show

演出之后 5.be ready for 為…做好準備

6.your trip to the US 你的美國之旅

重點句型：

1.We laughed a lot.我們大笑。

2.I’ve got two letters in English.我收到兩封英文信。3.Last week we went to a children’s theatre.上周我們去了兒童劇院。

4.The men wore women’s clothes.男人穿著女人的衣服。5.The actors told lots of jokes.演員講了很多笑話。6.After the show we went to a restaurant.演出之后我們去了飯店。7.We all ate hamburgers and chips.我們都吃了漢堡和薯條。8.Are you ready for your trip to the US.你準備好你的美國之旅了嗎？ U2-------重點詞組：

1.borrow some books 借一些書

2.buy some books 買一些書 3.in three weeks

在三周后

4.Chinese history

中國歷史 5.ask you some questions

問你一些問題 6.borrow a bike for you 為你借了一輛自行車

7.listen to 聽

8.in the evening

在晚上 9.see you soon

再見

10.a long way

很長一段距離 11． write a letter 寫信

重點句型：

1.But he didn’t read at all.但是一點也沒有讀。

2.We are going to see you in three weeks.我們將在三周后見到你。3.Dad read a book about Chinese history.爸爸讀了關于中國歷史的書。4.He is going to ask you some questions.他將要問你一些問題。5.And we borrowed a bike for you.并且我們為你借了一輛自行車。6.Don’t forget to bring some CDs of Chinese songs.不要忘記帶一些中國歌曲的CD。

7.We can listen to them in the evening.我們可以在晚上聽它們。8.Read Lily’s story and help her write a letter to her cousin Mary.讀玲玲的故事并且幫助她給她的表妹Mary寫一封信。

Practise: M8 U1-------重點詞組：

1.make a paper fish for her 給它做個紙魚

2.what present

什么禮物

3.what about

…怎么樣 4.good idea /great idea好主意

5.be windy

有風 6.I think so

我想是這樣

重點句型: 1.I’ll make a paper fish for her.我將為她做個紙魚。2.I’am going to visit my cousin in New York.我將要去拜訪在紐約的表弟。

3.What present can I take ?

我可以帶什么禮物呢? 4.what about a toy panda?

一個玩具熊貓怎么樣呢? 5.I think he’s got a toy panda.我想他有一個玩具熊貓。6.Will it be windy in New York ? 在紐約會刮風嗎？ 7.Will you help me ?

你會幫助我嗎？ 8.Thank you for your help.謝謝你的幫助。9.You can write the Chinese word for “dragon” on it.你可以在風箏上寫個漢字“龍”。U2---重點詞組：

1.draw a dragon 畫一條龍

2.cut the paper 剪紙

3.make a kite 做一個風箏 4.a piece of yellow paper一張黃色的紙

5.put sticks on it 安裝上小木棍

6.tie strings to it 系上繩子

7.in the sky 在空中

8.above the clouds 在云朵之上

9.nobady knows 沒人知道

10.go swimming 去游泳

重點句型：

1.I made a kite for my siser.我給我妹妹做了個風箏。2.I drew a dragon on a piece of yellow paper.我在一張黃紙上畫了一條龍。

3.What did Lingling do ? 玲玲做了什么？ 4.Where is it going ？ 它將要去哪？

5.What will you do tomorrow ? 你明天將要做什么？ 6.I’ll go swimming tomorrow.我明天將要去游泳。7.How do you make a dragon kite ? 你怎樣做一個龍風箏？

Practise:

M7 U1---重點詞組：

1.go to work 去工作

2.every morning 每天早上 3.every evening 每天傍晚

4.every night

每天晚上 5.at eight o’clock 在八點鐘

6.eight o’clock 八點鐘 7.half past seven 七點半

8.in a factory 在一個工廠里 9.take us to the park 帶我們去公園 10.take you there 帶你們去那 11.take you to school 帶你們去學校

重點句型: 1.My father goes to work at eight o’clcok every morning.我爸爸每天早上八點鐘去工作。

3.Will you take us to the park tomorrow morning ? 你明天早上會帶我們去公園嗎？ 4.I’ll take you there at half past seven.我將在7:30 帶你們去那。

5.What does he do ? 他做什么工作 ？

6.He’s a worker in a factory.他在一家工廠做工人。7.Here’s my mother!

我的媽媽來了。U2---重點詞組：

1.be home 在家、到家

2.a quarter to eight 7:45 3.be late 遲到

4.be tired 很累 5.don’t worry 別擔心

6.a busy man 一個繁忙的人

7.get up 起床

8.have breakfast 吃早飯

9.go to school 去上學

10.have lunch 吃午飯

11.go home 回家

12.have dinner 吃完飯

13.go to bed 上床睡覺

重點句型：

1.I’ll be home at seven o’clock.我將在七點鐘到家。2.It’s a quarter to nine now.現在8:45 3.School starts at eight o’clock.學校在八點鐘開始上課。4.I’m late and tired.我遲到了，我也很累。

5.Will you be home at seven o’clock? 你在七點鐘能到家嗎？ 6.Are you going to be late ,Dad?

你會遲到嗎，爸爸？ 7.What time will you be home ? 你幾點能到家？ 8.Here he is.他到了。

9.She is a busy woman.她是一個繁忙的人。10.We’ll all be home at six.我們在六點鐘都會到家。11.Do you get up at seven o’clock every morning ? 你每天早上都七點鐘起床嗎？

12.I do it at seven o’clock every morning.我每天早上七點鐘做它。13.What time does your mum get up ? 你媽媽幾點鐘起床？ 14.She gets up at seven o’clock.她每天早上七點鐘起床。

Practise: M6 U1---重點詞組：

1.go there 去那

2.last year

去年

3.for the holidays 整個假期

4.go to the moon

去月球

5.get there

到達那

6.interesting photos 有趣的照片

7.photos of me and my family 我和我家人的照片

8.in the west of China

在中國的西部

9.go with your parents

和你的父母親一起去

10.stay with my grandma

和我的奶奶待在一起

11.for a week 一周 12.in July

在七月

13.live there 居住在那

14.every year 每年

15.I met them 我見到他們了

重點句型：

1.I went there last year.我去年去了那里。

2.Where did you go for the holidays ？ 你假期去了哪里？ 3.How did you get there ? 你怎樣到達那的？ 4.Lingling has got some interesting photos.玲玲有一些有趣的照片。

5.They photos of me and my family in China.它們是我和我家人在中國的照片。

6.It’s in the west of China.它在中國的西部。7.Did you go with your parents ? 你和你的父母親一起去的嗎 ？ 8.We stayed with my grandma for a week in July.七月份我們和我的奶奶在一起待了一周。9.He lives there with his there children.他和他的三個孩子一起住在那里。

U2---重點詞組：

1.have a rest 休息一下

2.ride a horse

騎馬

3.climb the Tianshan Mountains 爬天山

4.have a lovely time there 在那渡過一段美好的時光

5.take many photos 照了許多照片

重點句型：

1.Last July Lingling went to Xigjiang with her parents.去年七月玲玲和她的父母去了新疆。

2.Where is Yinchuan ? 銀川在哪里？

3.I understand my home is the place to be.我明白我的家就在這里。

4.I understand my home is the place for me.我明白我的家是好地方。

Practise:

M5 U1---重點詞組：

1.big and light

又大又輕

2.fly a kite

放風箏

3.ride a bike

騎自行車

4.sales assistant 售貨員 5.at the department store 在百貨商店

6.four wheels 四個輪子

重點句型：

1.It’s hard to fly a kite.放風箏很困難。2.It’s nice to ride a bike.騎自行車很美好。3.You can’t take it to China.你不能把它帶到中國。4.I’ll buy you a new one.我將給你買個新的。5.It’s got two pockets.它有兩個口袋。

6.You can put your umbrella there.你可以把你的傘放在那里。7.It’ll be easy for you to carry.對你來說攜帶它很容易。8.We’ll take it.我們買它了。9.It’s broken.它壞了。U2---重點詞組：

1.make a birthday card 制作一個生日卡片

2.look at

看

重點句型：

1.It’s too big for you.它對你來說太大了。2.It’s too big for you too.它對你來說也太大了。3.Look at this blue T-shirt.看這個藍色的T-恤衫。4.It has got a panda on it.在它上邊有一只熊貓。

5.Have you got a small one ,please ?

請問你有小一號的嗎？ 6.Try this white one.試試這個白色的。7.It’s not too big and it’s not too small.它不太大也不太小。8.Don’t let it fall.不要讓它掉下來。9.Let’s make a birthday card for him too.讓我們為他也做個生日卡片。

10.It’s the small box.它是這個小盒子。

Practise: M4 U1---重點詞組：

1.make a home library

制作一個家庭圖書館 2.a good idea

一個好主意

3.on this shelf

在這個書架上

4.here you are

給你 5.in the wrong place 在錯誤的地方

重點句型：

1.Let’s make a home library.讓我們制作一個家庭圖書館。2.We’ve got books for teachers.我們有給老師的書。3.We haven’t got books for you.我們沒有給你的書。4.A friend sent these books and CDs to us.一個朋友送給我們這些書和CD光盤

5.These are all books about science.這些都是關于科學的書。6.Let’s put them on this shelf.讓我們把它們放到這個書架上。7.Let’s put them with the CDs.讓我們把它們和CD光盤放在一起。8.They are the library cards for our friends.它們是給我們朋友的圖書卡。9.Now we can ask them to come.現在我們可以去邀請他們來了。10.Where are the books about sports, please? 請問關于運動的書在哪里？ 11.They’re in the wrong place.他們在錯誤的地方。12.The books on Shelf B are about computers.在B書架上的書是關于電腦的。

13.Here’s a book about science.這是一本關于科學的書。U2---重點詞組：

1.find information from…

從….找到信息

2.do a science project about animals

做一個關于動物的科學工程 3.get information from…

從…得到信息 4.lots of different ways

許多不同的方法

5.on this topic

關于這個話題

6.go to the library

去圖書館

重點句型：

1.We can find information from books and CDs.我們可以從書和CD中找到信息。2.I want a Chinese book.Where can I find it ? 我想要一本語文書，我在哪里可以找到它呢？ 3.We are going to do a science project about animals.我們將要做一個關于動物的科學工程。

4.This is a guide for us to get information from the school library.這是一個可以讓我們從學校圖書館里得到信息的向導。5.We can find information from films and e-books as well.我們也可以從電影和電子書里找到信息。

6.There are lots of different ways to find information on this topic.有許多不同的方法可以找到關于這個話題的信息。7.There’s a lot to enjoy.有許多可以去享受。

8.You can find it in the library.你可以在圖書館里找到它。9.You can use it with a computer.你可以在電腦里使用它。10.Who can be the librarian ?

誰可以成為圖書管理員？ 11.Where can I find books about science ?

我可以在哪里找到關于科學的書？

Practise: M3 U1---重點詞組：

1.have an English breakfast 吃了一頓英式早餐 2.fish and chips

炸魚和炸薯條

3.a traditional English dish 一種傳統的英國食品

重點句型;1.What did you have for dinner ?

你晚餐吃了什么？ 2.I’ve got an email from Lingling.我收到了一封來自玲玲的電子郵件。4.What does it say ？

它說了什么？

5.Yesterday she had an English breakfast.昨天她吃了一頓英式早餐。6.Does Lingling like English food ?

玲玲喜歡英國食物嗎? 7.She had eggs and sausages.她吃了雞蛋和香腸。

U1---重點詞組：

1.eat all the fish 吃光了所有的魚

2.eat four hamburgers 吃了四個漢堡

3.pick a card

挑一個卡片

4.do a survey

做個調查

重點句型：

1.He ate all the fish and he ate all the meat.他吃光了所有的魚和肉。2.So he has got no food now.所以他現在沒有食物了。3.Today Sam ate four hamburgers at school.今天薩姆在學校吃了四個漢堡。

4.She gave her hamburgers to Sam.她把她的漢堡給了薩姆。5.Tonight Mum is going to cook Chinese food for us.今晚媽媽將要給我們做中國食物。

6.Who wrote this letter to Daming ? 誰給大明寫的信？ 7.I gave one apple to my friend.我給我朋友了一個蘋果。8.What did you have for breakfast yesterday ?

你昨天早餐吃了什么？

8.Feifei had a hamburger and milk for breakfast yesterday.菲菲昨天早餐吃了漢堡喝了牛奶。

Practise: M2 U1---重點詞組：

1.learn to dance

學習跳舞

2.learn to cook

學習做飯 3.teach languages 教語言

4.write a book

寫一本書 5.learn foreign languages 學習外語

6.make a cake 做蛋糕

重點句型：

1.She learnt English.她學習英語。2.She learnt to dance.她學習跳舞。3.She learnt to cook.她學習做飯。4.She taught languages and wrote a book.她教語言還寫了一本書。

5.She danced in lots of Chinese cities.她在中國的許多城市跳過舞。

6.Did he learn English too ? 他也學習英語嗎？

7.But he’s learning English now!他正在學習英語！

U2---重點詞組：

1.twenty years ago

二十年前

2.study very hard 學習非常努力 3.walk to school

步行去學校 4.drink some water 喝一些水 5.basketball star

籃球明星

重點句型：

1.Liwei was six then.李偉那時六歲。2.He liked going to school.他喜歡去學校。3.He learnt Maths and Science ,and Art and Chinese too.他學習數學和科學也學習語文和美術。4.Liwei is thirty now.李偉現在30 了。5.He likes working at school.他喜歡在學校工作。6.He teaches Maths and Science,and Art and Chinese too.他教數學和科學也教語文和美術。

8.Chen Hai was in his class.He was a good pupil.He studied very hard.陳海在他的班里，他是一名好學生，他學習很努力。9.ChenHai is an English teacher.He’s teaching Mr Li.陳海是一名英語老師，他正在教李先生。

10.Five years ago , he walked to school.五年前，他步行去學校。11.Now he goes to school by school bus.他現在乘校車去學校。12.But when the leaves are moving, the wind is passing through.但是當葉子移動時，風就悄悄地經過了。

Practise: M1 U1---重點詞組：

1.live in 居住在2.a small house

一個小房子 3.on the chair 在椅子上

4.enough food 足夠的食物 5.lots of food 許多食物

重點句型：

1.We lived in a small house.我們居住在小房子里。2.Look，there are two beautiful cats on the chair.看，有兩只漂亮的貓在椅子上。

4.There is only one now.現在只有一只了。5.Lingling is still in the UK with Sam and Amy.玲玲、薩姆和艾米仍然在英國。

6.It’s a programme about China.一個關于中國的電視節目。7.Life was very different in China many years ago.在中國現在的生活與許多年前的生活大不一樣。8.How ws it different ? 怎么不一樣呢？

9.We didn’t have enough food.我們沒有足夠的食物。10.There weren’t many buses.沒有許多公交車。11.There weren’t any televisions.沒有電視。12.How about now ? 現在怎么樣呢？ 13.We’ve got lots of food.我們有許多食物。14.There are lots of buses and cars.有許多的公交車和小汽車。15.I watch TV every day.我每天都看電視。16.Yesterday I watched TV with my grandchildren.昨天我和我的孫子孫女們一起看電視。17.Thank you for talking to us.感謝你告訴我們這些。18.China is changing.中國正在變化。

U2---重點詞組：

1.jump really far 跳的很遠

2.an old lady 一位老婦女 3.talk about

談論

4.work in the fields 在田地里工作 5.cook on a fire 在火爐上做飯

6.be different from 與…不同 7.on foot

步行

8.a small village

一個小村莊 9.a big city 一個大城市

重點句型：

1.She didn’t have a television or a radio.他即沒有電視也沒有收音機。2.He has got strong legs.他有強壯的腿。3.He can jump really far.他可以跳的很遠。4.I watched a television programme about China last night.昨天晚上我看了一個關于中國的電視節目。5.An old lady talked about her life many years ago.一個老夫人談論了她許多年以前的生活。6.She worked in the fields.她在田地里工作。7.She cooked on a fire.她在火爐上做飯。8.She couldn’t read or write.她既不會讀也不會寫。9.I hope you are well.我希望你一切都好。10.Many things are different from the past.許多東西與過去不同。

12.Not all changes are right.并不是所有的變化都是對的。13.So we can drive or ride wherever we like.所以無論我們喜歡去哪都可以開車也可以騎自行車。14.But some changes I really like.但是一些改變我真的很喜歡。15.Where were you three days ago ? 你三天之前在哪里？

16.What did you do there ?

你在那里做什么？ 17.Where did you live ten years ago ? 你十年前居住在哪里？

19.There weren’t any supermarkets.那里沒有一些超市。

Practise:

第三篇：小學五年級英語下冊

東升學校五年級英語期末試題

一.請判斷每組劃線部分發音是“√”否“×”一致。（5分）()()))()

二.請按要求寫單詞。（10分）

1.September（縮寫形式）2.mother（口語形式）3.run（ing形式）4.over there（譯成漢語）

5.leaf（復數形式）三.選出與眾不同的一項。（10分）

()1.A oftenB usuallyC noon

()2.A springB fallC skate

()3.A honeyB kangarooC butterflies

()4.A swingB climberC write

()5.A thirdB fourthC eight

四.選擇最佳填空。

A)選擇合適的疑問詞寫在橫線上。（10分）

WhenWhatWhereWhyWhich

1.----is Zhang Peng?

----He’s in the woods.2.----is your birthday?

----My birthday is June 9th.3.----season do you like best?

----I like winter best.4.----do you like summer?

----Because I can swim in the lake.5.----is John doing?

----He’s playing chess.B)選擇合適單詞的字母標號完成句子。（10分）

()1.Grandma won’t able to see the card.A.beB.isC.are

()2.They are good.A.climbB.climbersC.climbing

()3.The fish isin the river.A.swimB.swimsC.swimming

()4.Look!The pandas climbing.A.amB.isC.are

()5.Doexperiment on me, please.A.youB.anC.a

五.連詞成句，注意書寫準確、美觀。（10分）

1.isWhatthedate 2.sheinsectsIscounting ?

3.Arethehoneyyoueating ?

4.amdoingIthedishes5.isdoingBrotherhomework ? 請將問句與相應的答語用直線連起來。（10分）

1.When do you play sports?☆☆Me.2.Who has a birthday in October? ☆☆I play sports at 8:00.3.What do you see?☆☆Yes, they can.4.What do ants like to eat?☆☆They like sweet food.5.Can tigers really swim?☆☆I see two monkeys

六.請將下列英語句子翻譯成漢語。（10分）

1.The weather report says it’s going to rain tomorrow.2.How many holidays are there in the U.S.?

3.That elephant is drinking water with its trunk.4.He’s writing an e-mail in the study?

5.Are you eating lunch?No, we aren’t.七.句型轉換（10分）

1、Are you having lunch at home ?肯定回答)

2、Jacknow.(對畫線部分提問)now ?

3、Hegoestowork at 7:00.(改為一般疑問句)

towork at 7:00?

4、I have lunch at對畫線部分提問)lunch ?

5、Do you like winter?肯定回答)

八.請將下列句子重新組成一段對話。（5分）

（）I’m listening to music.（1）Hello.Can I speak to Amy?

（）Hi, John!This is Amy.What are you doing?

（）Do you want to go shopping?

（）I am drawing pictures.What about you?

（）Sure.九請選擇合適的句子補全對話，注意句子的書寫規則。（10分）

A.Can I speak to him, please?B.Who’s that?

C.What about your dad?D.What are you doing?

E.How’s everybody doing?

Mike: Hello!

Larry: Hello!This is Uncle Larry.Mike: Just fine.Grandpa is writing a letter in the study.Mom is cooking

dinner in the kitchen.I am cleaning the room.Larry: Mike: He’s reading a book in the living room.Larry: Mike: Sure.Hold on, please.Dad, there is a call for you.Dad: I’m coming.Mike: Uncle Larry.Dad: Thank you, dear.Hi, Larry!Larry: I’m writing an e-mail for you.I just want to tell you this.十.閱讀短文判斷正（T）誤（F）。（10分）

It’s a sunny day.The students are having a good time.They are going on a field trip.Look!Chen Jie is collecting leaves.Zhang Peng and John are playing chess under a big tree.Mike is reading a newspaper.Sarah is watching insects.Wu Yifan is drawing pictures of the ants.1.Zhang Peng and John are playing chess in a big tree.()

2.Sarah is watching insects.()

3.The students going on a field trip.()

4.Mike is collecting leaves.()

5.It’s a rainy day.()

第四篇：五年級下冊英語總結

五年級下冊英語教學工作總結

2010——2011學第二學期

本學期我擔任五年級英語教學工作，在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語的難與累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節：課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課程改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂中，怎樣創設良好的學習氛圍，激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環節，下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課，面向全體，因材施教

在教學中，認真備課，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得經驗，不斷的加以改善。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生，鼓勵優生課后幫助后進生。

二、在課堂中

在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發問，注重師生互動，培養師生感情，充分調動學生的學習積極性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多掌

握知識。

三、批改作業方面

學生的作業盡量地規定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

四、在語音方面

為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷糾正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。

五、自身的學習

鑒于自己在英語教學方面經驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經驗，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想。在今后的教學工作中，我會謙虛請教其他老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現教師的自身價值，也實現我心目中教師的定位。

五年級下冊英語教學工作總結

2010——2011學第一學期

大莊子小學萬福貴

第五篇：PEP小學英語五年級下冊教學總結

大保當小學五年級英語教學工作總結

（2016-2017學第二學期）霍彩霞

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立信心。

二、在課堂教學方面

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

三、在輔導學生方面

根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？

又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

四、在教研方面

我經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。能夠認真學習和研究教學理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教學活動之中。同時積極配合英語科組的教學教研活動。

在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高，能在考試中取得優異的成績。