第一篇：徐聞中學教導處工作計劃

徐聞中學教導處工作計劃（2006—2007學年度第一學期）[/center] 在上級有關部門的關心支持及教育行政部門的直接領導下，2006年高考我校取得了輝煌的成績。新的學年，我們將繼往開來，團結一致為把我校建設成全國示范性高中而努力?，F將教導處本學期工作計劃擬定如下：

一、德育工作(一)高一新生的養成教育 1、8月31日，組織新生學習《徐聞中學學生紀律管理規定》、《徐聞中學學生住宿管理規定》、《徐聞中學學生獎懲規定》、《徐聞中學學生量化考核方案》、《徐聞中學考試管理規定》，使新生盡快熟悉學校管理制度。

2、第二周班會課組織學生學習教育部新發布的《中小學生守則》、《中學生日常行規范》，并再次溫習學校的相關紀律規定。

3、第三周班會課進行自查小結。

4、組織辦理新生的校牌（第三周前完成）。(二)加強對學生進行愛國主義教育，搞好“升國旗儀表，并抓好”國旗下的講話。“升國旗儀式”是學校愛國主義教育的重要組成部分。在整個過程中，一定要按照規定嚴格要求學生，抓好唱“國歌”和“國旗下的講話”兩個關鍵環節。特別是“國旗下的講話”要更加切合實際，富有教育意義。(三)抓好德育常規工作，進一步完善班級自治管理。

1、健全班級自治管理委員會，規范班級自治管理

2、繼續開展創“雙優”活動，實施《徐聞中學學生量化考核方案》。

3、開展社會實踐活動、組織高一學生參加軍訓，培養學生堅強意志，樹立學生報效祖國的遠大理想。

4、加強“五五”普法教育。通過請進來，走出去的方法，對學生進行法律知識、法制觀念教育，提高學生遵紀守法的自覺性。深入開展禁毒教育、反邪教育、打擊“私彩”教育。①請政法委副書記張耀樂給高

一、高二級同學做一次法制教育講座。②高

一、高二級各班要分別以“遠離毒品”、“反對邪教、遠離邪教”、“打擊私彩”為主題的班會（第4、9、10周實施）。

5、重視安全教育，開展安全知識讀書活動。利用班會課在學生中開展《中學生安全知識須知》讀書活動，利用班會課組織學生學習《交通安全從我做起》。

6、做好學生的跟蹤教育。繼續抓好在校全體學生校內、校外的縱、橫兩個方面跟蹤教育，不斷完善跟蹤手段與措施，提高跟蹤教育的效果。

7、繼續抓好宿舍區的安全和衛生工作，保持休息時間宿舍的安靜。

8、狠抓上網現象，加強網絡道德與網絡安全教育，引導學生正確看待網絡求知的利與弊，以“上網利弊”為主題召開主題班會。狠抓男生留長頭發，狠抓學生佩帶裝飾物的現象。

9、狠抓上課遲到、早退現象，上課睡覺現象。

10、做好學生交友的教育工作，高一級、高二級各班在第12周班會課以“善于交友”為主題開展一次專題班會。

11、請伍書記給同學上黨課。第6周：高三級 第7周：高二級 第9周：高一級

12、做好學期末“行為規范先進個人”及“行為規范標兵”的評選表彰工作（第18周完成）。

13、各級組長、各班主任要按時按質按量完成各項工作及相關材料。(四)加強誠信教育、講文明、講禮貌、尊重師愛校教育。

1、擬定9月份為講文明、講禮貌、尊師愛校教育月（第2、3周），以第21個教師節為契機，開展尊師愛生活動，加強師生的情感交流。

2、擬定10月份開展以“弘揚培育民族精神，加強誠實守信教育”、“人生、理想、前途”為主題的系列教育活動（第6、7、8周班會課）。

3、高一級開展“講文明、講禮貌、尊師愛?！睘橹黝}的演講比賽（第8周）。

4、高二級開展“人生、理想、前途”為主題的演講比賽（第9周）。(五)繼續開展心理健康教育，促進學生身心健康發展。

1、繼續開通咨詢熱線，開設咨詢信箱，接受學生心理咨詢。

2、為心理指導老師征訂心理健康教育的刊物，逐步提高他們的理論水平和工作能力。

3、開展女生及畢業班同學心理健康教育講座，全面提高學生的心理素質。

(六)加強對后進生的教育轉化工作

1、樹立轉化后進生和培養優秀生同等重要的觀點。

2、針對不同性質的違紀行為，教導處及時給予恰當的紀律處分。

3、對后進生情況，班主任、年級組長要掌握，做到層層落實，層層跟蹤。

4、各級分別安排時間召開各種層次家長會議。

5、年級組長、班主任要做好學生的談話記錄，對送教導處教育處分的學生，要附送材料。(七)加強校園社會治安綜合治理

1、加強校內巡查，特別是加強教師宿舍區、學生宿舍區、教學區的管理，保障學校正常秩序。特別加強宿舍區下半夜的值班，工作人員巡查至天亮。

2、與縣城巡警二中隊構筑聯防網，防止校外干擾。

3、杜絕學生夜不歸宿現象，杜絕學生帶外

人到宿舍休息。

4、加強宿舍區、門口及校內保安人員的管理。(八)加強對年青班主任的培養和指導，年級組長要配合學校做好指導工作。(九)協助學校辦好第三十六屆田徑運動會，做好安全保衛工作，評出體育道德風尚次。配合團委舉辦好2007年元旦文藝晚會。

二、教學工作

1、加強日常教學工作檢查，包括備課、上課、作業、訓練、測試、輔導等，教導處主任實行隨機檢查。

2、建立傳幫帶制度，召開青年教師會議，制定新教師一年業務檔案，學年結束進行造冊登記。

3、逐步完善教師教績考核方案，分類統計教師教績。為教師評優、評職稱提供依據。

4、落實“一年高考三年抓”，做好高中階段各年級學生成績跟蹤。指導高

一、高二教師進行高考備考。

5、建立高考備考資料專柜，收集、保存高考備考指導性文件及資料。

6、利用下午第3、4節課，加強尖子生輔導及競賽輔導，為高考、學科競賽打好基礎。

7、加強學生學學籍管理，規范學生休學、轉學、復學借讀等審批辦理手續。并在每學年結束向學校匯報一次。

8、加強學生檔案的建檔工作，指導班主任規范完成學生檔案、學籍等有關材料內容。

9、加強檢查驗收，規范檔案交接手續。

10、協助做好高一新生錄取工作，編班工作。

三、教研教改工作

（一）加強學習，轉變觀念，銳意進取 1．加強政治理論學習，提高師德修養，繼續組織教研組長和教研組老師深入學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要講話，并把它們作為做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發展作為學校教學工作的出發點，以此統一思想，提高認識，更加自覺地投身教學和教改的實踐之中。

2．科組長認真組織老師學習國家有關教育方針政策以及教育行政部門有關文件。認真學習新課程標準，樹立新的教育觀念，加強教材教法和課堂教學策略的學習與研究，不斷提高教師自身的教學素養和教改能力?？平M長和備課組長做好記錄，學期結束前，上交教導處。

（二）、抓好教研，促進教改，提高教學質量。

1、貫徹市教委有關精神，提高課堂教學效率。本學期繼續貫徹市教委提出的“課堂教學?八字?要求”，課堂教學力求做到“五為五突出”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，育人為目標；突出重難點，突出精講巧練，突出思維訓練，突出因材施教，突出教學效率。繼續積極開展“六進”課堂活動，把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為開展課堂創新教育創設良好的氛圍和條件。

2、加大投入力度，力爭課題研究取得新突破。新課程標準的實施為各學科的課題研究提供了新的機遇，各科組要結合學校的實際情況及本學科的特點確定課題研究內容，學校要加大這方面的投入力度，爭取有新突破。

3、加強集體備課、提倡協作精神 備課要側重于學生創新精神與實踐能力的培養。備課中要探究重點、難點以及解決問題的方法，做到進度統一、作業統一，作業中的共性問題、典型問題要有詳細的記載，落實到人，集體補缺與個別補差相結合，切實做到每個學生都有提高。

4、嚴格聽課、評課活動機制，做好以老帶新工作，促進教師隊伍建設。要求學科組長每學期要聽16節課，并填寫好有關的考核表，隨時掌握學科中的一些問題，有的放矢的進行交流。新老師至少要聽16節課。普通教師每學期至少要聽13節課，認真做好聽課筆記，以備查閱，堅決杜絕玩虛作假。各備課組每學期要推薦本組一半老師上一節全校公開課，上公開課教師名單應于第五周前擬定。本學期還將繼續舉辦“開放周”活動，各科組長要在第六周前確定“開放周”中推薦課的上課老師和上課內容。

5、以學科組為單位，積極開展各類有利于學生發展的興趣小組，形成良好的學習氛圍，使學生的創新精神與實踐能力進一步得到提高。

6、非應試學科也應在保證紀律的同時，充分發揮學科的優勢，組織一些有學科特色的活動，提高學生的綜合能力。

（三）、方法指導，形式多樣，提高學習效率以“課堂教學”為主陣地，開展“教學方法與學習方法糅合研究”，發揮學生的主體作用，培養學生的主動學習性，以提高學生的學習效率。

1、內容：(1)常規學習環節學習方法指導。包括：制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習，獨立完成作業、解決疑難，系統小結和課外學習。（2）學習常用方法：循環學習法，螺旋上升學習法，自主學習法等。（3）學科內容學習方法，即不同學科不同內容的學習方法。

2、形式：講座式、規程式（即把規定學習的程序、方法的材料，印發給學生，以指導學生學習）、交流式、滲透式（講解知識技能的同時，也講解學習這些特定知識技能的特定方法）等等。

3、要求：

（1）各年級（畢業班除外）根據年級學生實際開展學習方法指導活動；（2）級組制定活動計劃，選好內容，落實時間；（3）根據學校學生實際，以不同的形式開展活動，講究實效；

（4）級組根據活動開展的情況評選先進班集體和先進個人；（5）各級組選6——8篇學習方法材料交教導處；（6）期末級組將活動總結材料送交教導處。

（四）、勤于鉆研，勇于探索，教研教改出成果各科組長要組織老師鉆研教材，鼓勵老師多寫心得體會和教研論文。本學期還準備對新教師進行寫作教研論文培訓，請在各級刊物發表論文較多的老師傳授經驗和指導寫作。

（五）、完善圖書館、學生閱覽室管理制度

1、要更新現有圖書，新購一批適合學生實際的圖書。

2、對現有圖書重新造冊登記，根據需要進行補充。

3、建全損壞圖書的賠償制度，規范圖書管理。

4、學期初做好新生圖書證、閱覽證的發放工作，及時更新閱覽證和補辦圖書借閱證。

5、實行圖書管理責任到人負責制，使每個圖書管理人員明確職責，發揮每位職員的工作積極性，提高服務質量。（1）、加強對教學儀器、設備的管理，提高儀器設備的使用，更好地為教學服務，認真核對儀器設備并造冊登記，健全和規范借還手續。

（2）、加強對科學館工作人員的管理，樹立為學校教學服務的意識。（3）、調整并健全“現代教育技術實驗學?！钡臋C構，加大力度開展現代教育技術應用的實驗研究，做好有關資料的收集分析統計工作。

四、科學館、實驗室工作

（一）按新課程標準、新教材積極開展實驗教學

1、實驗員要加強新教材、新課標的學習和鉆研，積極參加科組活動，深入了解新課程改革的教學情況。在現有的條件下，保證演示實驗按質、按量、按時進行；盡可能安排物理、化學科完成學生分組實驗。

2、實驗員要按照新教材、新課標要求，盡快熟悉教學儀器的性能的使用操作方法，保證有良好的實驗效果。

3、第二課堂活動是課堂教學的延伸，按要求做好課外興趣小組的實驗準備工作。

4、積極開展自制教具、改進實驗方法提高實驗效果的活動。

（二）做好儀器設備的配備和管理工作

1、做好電腦室（1）的安裝和調試工作，計劃在第一周投入使用。

2、按新課標、新課程的要求，做好實驗儀器的訂購、清除工作。計劃在第二至第四周內全面清查盤點教學儀器，對照新標準，做好教學儀器的剔舊添新工作。

（三）規范各功能室和實驗室的管理

1、電教室、化實（1）的管理員要做好上課登記記錄，上課老師要提前通知管理員作好開門、課時安排等準備工作。

2、物理、化學、生物實驗員要做好實驗課記錄，督促任課老師填寫實驗通知單和實驗記錄表。

3、實驗員和管理員要按規定科學管理，維護儀器設備。

4、健全儀器檔案和儀器的調入、購進、報廢記錄表。

（四）定期召開科學館工作人員會議。計劃分別在第二周、第十一周和第二十周召開科學館工作人員會議，及時了解各實驗室、功能室的使用情況，及時向學校匯報實驗教學、儀器管理使用情況，做出不足儀器的添置補充計劃。

（五）抓好安全工作，確保教育教學的順利進行 1.加強各部門的安全教育，防止安全事故的發生。2.建立安全工作崗位制，定期檢查實驗藥品和實驗電器，保障師生日常教學的安全。3.做好計算機病毒的防護，督促進行計算機數據的保密和備份，改進計算機網絡和多媒體教學網絡的防雷設施。

五、體育、藝術、衛生工作

1、嚴格體育常規教學，加強教研教改活動，提高體育教學質量?？平M長要經常深入課堂，及時了解和指導教師教學、訓練、輔導工作。加強教師間切磋，取長補短，共同提高教學質量。完善科組活動及集體備課制度，提高科組活動及集體備課質量，鼓勵教師積極參與教研教改活動。

2、抓好體育、藝術特色班的管理與教學工作。

3、抓好學生群體活動，全面實施素質教育。認真抓早抓好早操，提高早操質量。體育活動納入學?；顒诱n管理，各年級體育、藝術興趣小組以教師專長組織開展。各年級可根據教師實際情況開展籃球、乒乓球、排球等項目的比賽，豐富學生的文體生活，增強學生體質。舉行學校第36屆田徑運動會。教師要根據體育課堂教學，對學生進行田徑基本知識、技術、技能教學。籌備并舉行2007年元旦文藝晚會。

4、加強對體育工作的安全教育 無論是體育課、體育活動或運動隊訓練，教師必須負起對學生進行體育安全教育的責任，提高安全保護意識，嚴格遵守我校“體育安

全守則”。杜絕體育傷害事故的發生。

5、加強體育場地、器材的管理和維修

6、高考體育訓練計劃、高考藝術訓練計劃（另定）

7、組隊參加市第16屆中學生“協作杯”田徑運動會。

8、組隊參加縣舉行的教師“師表杯”籃球賽。

9、繼續開展安全教育。深入開展學習《徐聞中學學生自救互救知識》材料系列，保護學生不受傷害。加強對食堂的衛生管理，做到不定期進行食物檢查，加強監督，防止“病從口入”和食物中毒事故的發生。

10、加強學校衛生保健工作。健康課教師利用課堂、健康知識講座、專欄等形式對學生進行廣泛的衛生習慣、傳染病、常見病的預防宣傳工作。校醫要嚴格遵守上班時間和工作制度。積極協助保健所，做好學生的體檢工作，并要建立完整的健康檔案。發揮校醫的監測、治療、預防、保健作用。發揮衛生室在近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良等常見病的群體預防和矯正作用，有計劃開展傳染病的預防教育。教育學生“不亂吃、亂飲”，突出宣傳預防“乙肝”的教育工作。

11、抓好對校園環境衛生的整治工作，保持校園的綠化、美化、凈化，為教學提供良好的環境；對學校生活環境、學習環境、運動場地器材進行監測，使它符合衛生、安全要求，體育教學和訓練應注意加強衛生保健措施。徐聞中學教務處 2006年8月28日

第二篇：中學教導處工作計劃

2017-2018學第一學期

教導處工作計劃

一、指導思想

根據縣教育局的指示精神，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師道德水平和業務能力，使我校的教務工作和教學工作再上新的臺階。

二、工作目標

1、各年級教學質量比以往有所提高。

2、進一步推進課堂教學改革，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。

3、努力打造一支和諧共進、積極向上，善于鉆研、樂于合作的高素質的學習型、研究型教師隊伍。培養一批有實力的“教學能手”和“學科帶頭人”。

三、工作要點

（一）規范學校教學常規管理，向管理要質量

1、進一步強化學校的教學管理，規范教師的教學行為，落實《會寧縣中小學教學常規管理》，繼續實施教師的備課、上課、作業布置與批閱、檢測分析與反思、開展綜合性學習等教學行為。加強對學科組、備課組活動的管理，強化集體備課，實現資源共享。

2、繼續進行常規教學常規檢查和督促。

3、注重教學常態監控。各教研組在落實工作的基礎上，配合學校做好教案抽查、作業檢查、隨堂聽課等工作，從中 發現優秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業盡職。學期結束，各科任做好學期工作總結，做好科質量分析，總結經驗、吸取教訓，明確今后的努力方向。

4、認真做好反思工作，使其經常化。

教學后的反思具有批判性, 能使教學經驗理論化, 并有助于提高教師的教學評價和總結能力。在課堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發現問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗，而且是將實踐經驗系統化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的理論高度。每位科任教師課后要認真寫好教學反思，中期考后每一位教師教要寫一篇教學反思，要使教學反思做到經常化。

（二）抓好教研組建設，扎實有效開展教研教改活動

1、加大課堂教學改革力度，構建快樂有效的課堂教學。繼續推廣“測導練”的教學方法，組織了“測導練”的探討課、示范課，加大課堂教學改革力度，構建快樂有效的課堂教學，進一步提高我校的教學質量。

2、完善學科教研組制度，發揮科組的教研功能，相互交流、共同提高。每個教研組每學期推選兩位教師上公開課，每次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講。活動要有主題，做到人人發言，發言要有正反性，并做好記錄。

3、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發揮集體備課的優勢，改變原有的單兵作戰的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

4、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數量在10課時/人以上，教導主任、教學副校長聽課數量在20課時/人以上。做到有聽比評。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平。

5、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。另外，創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關系。

6、積極開展各類評課選優活動。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學校組織的各類評課選優競賽。評選出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。

（三）采取有效手段，切實提高教學質量

1、發揮班、級組在教學管理工作中的作用，建設良好的教風和學風。

2、嚴抓考風考紀，采取全級混合編班考試形式，嚴格 考紀，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤。

3、防止教學事故的發生，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。

4、加強九年級的中考備考研究和指導，著重抓好以下幾點：一是抓計劃指導，明確目標，優化備考策略。二是抓復課指導，深入研究《考試大綱》和命題的走向。三是抓信息指導，對已明確的備考信息及時轉化，形成具有可操作性的教學內容，對動態信息及時收集、及時分析、及時研究、及時編寫訓練材料。提高中考競爭力，實現中考成績的提升。

5、重視后進生和薄弱學科的輔導工作，特別是九年級數學、九年級化學、九年級物理。任科教師要盡千方百計的辦法提高九年中考成績。

（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質，增強學校的凝聚力

第二課堂是培養學生的非潛力因素，發展個性特長，本學期要求同學們要積極參與，提高自己的能力，加強音樂、美術、體育特長人才的發掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應新形勢下素質教育的要求。同時，要求教師們要在開展第二課堂活動中得到五定：定任務、定地點、定時間、定效果，主持的教師要完成學期計劃。課外活動小組每周活動兩節，期末要完成總結，對各活動小組進行評比，獎勵先進。

（五）加強教導處自身建設，提高管理水平

1、根據學校情況對教務處成員進行分工，使分工更科學、細致。

2、做好學籍管理工作。開學初，及時上報各年級學生名冊，規范辦理學生轉入、轉出、休學等手續。

3、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。

4、做好圖書、教材、教學掛圖的征訂、管理、充分發揮其教輔作用。

5、做好考務管理工作，確保真實質量。

6、做好各種教學活動的組織安排工作。

7、做好評教評學工作，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料。

會寧縣丁溝初級中學

2017-8-28 5

第三篇：中學教導處工作計劃

中學教導處工作計劃

中學教導處工作計劃一

本為區教育文體局“教育質量年”，我校將以提高學校教學質量為目標，貫徹上級教育主管部門的法令法規，切實推進素質教育，積極推進課改實驗，配合學校中心工作，“抓常規、重基礎、講規范、創特色”，深化課堂教學改革，加強信息技術與學科的整合，促進教師隊伍的建設，努力提高全校的教學水平，使我校的教務工作和教學工作再上新的臺階。

提高教學質量，提高教師隊伍水平，進一步推進課堂教學改革，全校成績較上學期有明顯進步。畢業班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率，確保全區前6名；初

一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區前7名，在現有基礎上要做好尖子生的培養。對于目前面臨的初

一、初二基礎差的現狀，提高課堂教學效率，期末統考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學校的差距。

繼續落實好課程標準，正常教學秩序

1、按新課程標準規定，開設好各類必修課、活動課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。

2、加強學校體衛工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設好健康教育課程，在全體學生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，增長青春期衛生常識。完善學校衛生管理制度，保持女子排球隊的優勢，爭創排球特色學校。

3、初二年級開設人防課，提高學生的防空觀念、防災意識，掌握必要的、基本的救生方法。

4、各年開設預防艾滋病教育、毒品預防教育、中小學環境教育課程。

5、根據師資現狀和學校的需要，根據課務的變化，調整優化任課情況。

6、組織好本學期各類考試考查，提前安排考前輔導，認真做好考務工作，嚴肅考風考紀。

7、利用現有勞技教育的基礎優勢，爭創勞技特色學校。

深化課堂教學改革，優化課堂教學結構

1、發揚上學期的優良作風，本學期要鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數量在8課時/人以上，教務處人員聽課數量在20課時/人以上。

3、開展好一年一次的“教學開放日”活動，推出一批教學骨干和優秀青年教師，向兄弟學校展示我校的課堂教學水平，接受兄弟學校的評判。

4、鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在學期末繼續做好多媒體課件評比工作，推薦優秀課件參加區級以上競賽。

5、在總結上學期成功經驗的基礎上，本學期繼續有重點地做好教學專項調研工作，調研1個年級組，做好總結及時反饋，本學期要在調研的深度和實效性上下功夫。提高教師基本功，說好普通話，寫好規范字，在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當中，在全校范圍內形成人人講普通話的氛圍。并舉辦相關的活動，進一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽，進行備課、聽課、評課及說課活動。利用學校網絡資源開展周際性的活動如：讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。

(三）加大青年教師培養力度，形成我校骨干教師梯隊

1、繼續對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業務知識，提高業務水平的重要手段，成為優化我校教師智能結構，發揮最大功用的有效方法。

2、本學期啟動校級骨干教師評定。在上學期“優質課”評定的基礎上，評審出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，為下學期確定校級名教師作好準備。以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。

3、對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等多方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。繼續做好每年一度的區級優秀見習教師的評比、推薦工作。

4、利用我?，F有的骨干教師對青年教師進行業務指導和培訓，通過經驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務。本學期將在“結對子”教師中評比優秀指導教師。

5、本著“成熟一個、發展一個”的原則，向上級教育主管部門推薦參評 “學科帶頭人”，提高我校骨干教師的知名度，創造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨干教師。

加強教研組建設，發揮備課組作用

1、根據本學期實際情況，定期召開教研組長會議，根據學校教學實際布置教學工作。

2、倡導青年教師“夜辦公”，提高教師的敬業精神。

中學教導處工作計劃二

認真貫徹××市××課改精神，以市教委《關于加強中小學課程管理的若干意見(試行)》等6項教學工作意見為抓手，樹立全面、和諧、可持續發展的科學發展觀，確立“以人為本，持續發展”的理念，積極落實基礎教育課程改革目標任務，把提高課堂效益和教學質量作為學校發展的第一要務，狠抓教學流程管理，狠抓師資隊伍建設，不斷深化教育改革，積極探索實施素質教育的有效途徑，努力完成學校新四年發展計劃的教學任務，營造學校發展新增長點，把“提高教學質量”作為永恒的工作追求，為打造“農村窗口學校”作出我們積極的努力和貢獻。

1、以課堂教學改進為抓手，推進校本教研。有效落實教學常規要求，做到：備課“深”，上課“實”，作業“精”，輔導“巧”，負擔“輕”，效率“高”。

2、以教研聯合體為平臺，推進“教 改 研”的教研模式。積極開展校本培訓工作，努力抓好教師素質提升工程，建立一支凝聚力、戰斗力強的教師隊伍;加速青年教師隊伍培養

3、以學校市級課題系列活動為契機，全面提升學校的教學質量。

4、認真扎實做好初三畢業班工作，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階(保持穩定，確保合格率，提高優良率與高中上線率)。

(一)教學工作

1、進一步抓好教學常規和質量管理

認真落實教學常規要求，細化教學過程管理，全面提高教學質量。加強教研組建設，狠抓教學計劃管理，要求教研工作計劃先由教研組各成員討論制定，嚴格按計劃執行。公開課活動與集體備課相結合，要繼續加強教材教法的集體研討，備課采用個體書寫教學預案的方式。倡導撰寫反思記錄，以利于對教學工作的不斷改進和完善。

正確處理好教與學的關系，積極倡導課堂“三重”(重氛圍、重過程、重對話);充分尊重學生的主體地位，教師盡可能做到“五個盡量”：盡量讓學生獨立觀察，盡量讓學生動腦思考，盡量讓學生動手操作，盡量讓學生發現問題、思考和解決問題，盡量尊重學生體驗，培養創造性思維。每一位老師要進一步確立以學生為主體的“學生觀”，要尊重、關愛、相信每一個學生，使他們學會學習、主動學習，成為學習的真正主人，最大限度地激發每個學生的學習熱情和成功信念，促進他們素質的提高和終身可持續發展。

抓好作業設計、批改及作業量的控制。作業設計要具備四個特點：基礎性、層次性、綜合性、研究性。要照顧到學生好、中、差三個層面，布置出一些富有彈性的作業，要做到看、讀、說、做相結合。

繼續搞好質量跟蹤與把關，堅持推門聽課，行政成員、教研組長和年級組長聽課，每學期不少于15節，教案及作業的檢查采取常規檢查與抽查相結合，檢查記載要真實、客觀，報告和反饋要及時。各教研組要及時組織好組內的單元過關和階段性檢測，及時調控教學，從細節和過程上出質量、增效益，使各類學生都能在各自的基礎上得到發展，從而獲得教學質量的總體提高。教導處將著力抓好教學檢測督查工作，讓各科看到成績，增強動力，樹立信心，更要做好診斷性分析，幫助總結成功的經驗和失敗的教訓，分析問題的原因，尋找解決的辦法。

配合校長室進一步完善教學質量管理機制，更好地調動教師的工作積極性，以保證學校教學質量的全面提升。

2、以課堂教學改進為抓手，推進校本教研

各教研組明確任務，分工明確，統一思想，統一目標，從學校行政領導→教導處→教研組→備課組→教師，形成了網絡體系，切切實實把這項工作落到實處，使這項工作做得有條理，并且通過四個學年的實踐，這項工作已成為開展校本培訓的一個重要途徑，成為提升教師內涵，促進教師專業發展的有力舉措。分析課堂教學的優勢和不足以及制定改進計劃的過程就是教學反思的過程，教師通過反思不斷對教學過程中的各類問題進行分析、總結，進而不斷調整教學方案和自己的教學行為，提高教學的實際效果。本學期教師完成網絡的課堂教學改進計劃的實施與記載，加強校際之間的交流，有助于提高教師的專業能力。

3、進一步抓好藝體衛工作

認真貫徹落實學校體育工作條例，積極開展體育活動，提高學校體藝教學水平。積極開展各類體藝競賽活動，通過各種形式的比賽，提高體藝水平。同時要進一步注重體藝拔尖人才的選拔與培養，落實訓練制度，嚴肅訓練紀律，強化訓練過程，提高訓練水平，優化訓練結果。體藝教師要開動腦筋，在體育、歌舞、書法、繪畫、制作等方面，積極利用活動類拓展課的陣地，發現人才，培養人才，創造成績，真正使學生學有所長，學有所成。

在衛生工作方面，衛生室要劃分好各班保潔區，落實校園衛生工作，確保環境衛生達標。繼續做好每天晨檢工作，做好師生飲水衛生，及時做好常見病的防治和衛生宣傳工作，開展二周一次衛生健康教育，做好學生近視防治、恢復工作。

4、做好實驗、信息技術工作，完善各項規章制度，并認真執行

凡教材規定的演示實驗和學生實驗100開出。理化生任課教師開學初擬定實驗計劃。實驗員認真安排好實驗，實驗室管理員做好儀器訂購、保管、修理等工作，使實驗室經得起檢查;信息技術組繼續做好為教師運用多媒體上課的服務工作，并能做好收集工作，加強校園網的建設，不斷豐富校園網教學資源庫，真正讓教師享受教學資源，迎接本學期第二周周二(××年××月××日)區督導室對我校信息技術的督導。

5、做好學籍電子化管理工作

對上級有關規定及時傳達，杜絕流生，嚴控大退生。按上級有關要求做好學籍電子化管理。

6、加強課題管理，做好課題結題工作

學校市級課題《農村初中學生參與教學的指標及應用研究》在本學期4月中旬結題，課題組完成課題和子課題結題報告，教科研組要做好課題的資料建設，課題的資料要檢查落實，在實施過程中的素材、發表和獲獎的論文等，進一步總結反思，物化成果，為結題鑒定活動作好準備。

7、圖書館工作的管理

圖書館工作落到實處，要進一步完善各項制度，逐步按上級要求規范化、電腦化管理，想方設法提高圖書出借率，開展形式多樣的讀書讀報活動。

8、做好語言文字工作

有計劃、有組織的開展推普活動，政教，總務，團隊等條線要配合學校語言文字工作。并將其貫徹于日常工作、學習生活中，使之融合于校園文化內。在上學期語言文字示范校評審的基礎上，能經得起區語委辦的復查。

(二)課程改革

1、深入學習新課標，增強推進課程改革的責任感和使命感

隨著新課程的實施，我們面臨著新的挑戰，全體教師要深化對課程改革重大意義的認識，組織教師繼續深入學習各科《課程標準》，抓住重點，攻克難點。加強新教材培訓工作，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。

2、以教研聯合體為平臺，推進“教 改 研”的教研模式

以體育組為中心的教研聯合體、數學組參與的顧路中學的教研聯合體、英語組參與的東昌東校的教研聯合體，繼續發揮優勢互補、取長補短、發展共贏的多元模式的教研工作教研。聯合體的教研活動，既彌補了基層學校教研組師資引領人物缺乏的不足，又改變了區教研室缺乏教師實踐能力培訓的弱點，確實整合了各校的優質教學資源，暢通學科信息交流的渠道，拓寬教師的視野，提高教師的專業發展。并且在本學期教研組長和年級組長聯席會議中，充分利用好本校的優質資源，請本校特級教師曹惠良和高級教師楊正秋結合自己的組長經歷談體會，使教研組長和年級組長從老教師對工作的孜孜追求中，體會到組長的崗位職責以及奉獻精神，使組長在今后的工作中帶來更多的思考。

3、圍繞校本研究專題，開展校本研討活動

新的課程標準要求：倡導自主、合作、探究的學習方式，圍繞學校市級課題《提高學生學習效能的研究——農村初中學生參與教學的指標及應用研究》進行專題研究，各子課題小組根據自己的選項要不斷研討、不斷修正、不斷完善、大膽地運用新的教學方式，做到教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助于學習方式的形成。要進一步增強實施新課程的責任感，對照工作的目標和任務，認真反思，總結經驗，分析存在問題，尋找差距，采取有力措施，扎實有效地開展好新課程工作。各科教師要自覺端正思想，更新觀念，努力用新的理念、新的手段和方法投身于課改實踐。全體教師要在認真學習新課改新理念，切實落實新課標目標的基礎上，自覺地落實現代信息技術與學科課程的有機整合，不僅要實現教學方式的變革，更要注重實現學生學習方式的變革，優化教學過程，提高教學質量。

(三)隊伍建設

1、毫不動搖地把師德師風建設放在隊伍建設的首位

發展事業，振興學校，關鍵在教師。扎實有效地開展以“實踐三個代表，恪守師德規范”為主題的“師德教育”活動，使全校教職員工進一步增強師德意識，明確教師的職責和義務，自覺加強師德修養，形成愛崗敬業、為人師表、樂于奉獻的良好風尚。要樹立“以生為本”的思想，尊重、熱愛學生，學會蹲下來看學生，尊重每一位學生的尊嚴和價值;要善于表揚學生，欣賞每一位學生的興趣、特長、愛好，激勵每一位學生的微小的成績和進步，肯定每一位學生對書本、教師的質疑和超越。不體罰、不歧視后進生，努力實現師德師風“零投訴”，不斷提高家長和社會的滿意度。

2、積極創造條件，鼓勵和支持教師的專業發展

(1)組織好“××” 師訓工作，教師利用教研活動和雙休日時間，根據自己的需要，選擇課程，參加培訓，提高自身的專業發展。

(2)現代教育理論培訓。通過開設講座、讀書活動等形式，跟蹤先進的教育理論，進一步轉變教育觀念，使教師的教學活動充滿活力，適應教學改革的需要。

(3)信息技術培訓。請信息中心的老師為教師提供培訓的平臺，諸如網絡傳輸、資源庫建設以及資源庫的使用等等，使教師能更嫻熟制作課件，讓信息技術成為每個教師日常教學的必備工具。

(4)繼續做好青年教師的培養工作。培養青年教師的事業心、責任心，提高青年教師的教學和教研水平，引導青年教師學會反思，學會自我總結，促進青年教師快速成長。要組成以名師、學科帶頭人和骨干教師為主的教改隊伍，以觀摩——評析——實踐——反思——改進為方法，開展課堂教學的實踐與探索，促進教師發展。

3、貫徹人本思想，全面關心教師的生存狀態

努力關注、關心每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信廣大教師的工作潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。做到在政治上引導人，思想上教育人，業務上錘煉人，機制上激活人，生活上關心人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起。

(四)抓好畢業班工作

初三畢業班工作是面向社會的窗口，是社會評價學校的主要依據之一。為抓好××屆初三畢業班工作，學校堅持三會制度(教師會、學生會、家長會)和月考制度，出現問題及時處理，并根據情況召開相關的專題研討會。

1、全體教師人心齊

每次教師會，除了布置相關的一些工作外，主要由各課任教師分析教學中的問題，并談出要采取的措施。每次碰到學科之間矛盾時，在會上協調，尋求解決的方案。

2、捆綁式模式

尋求學科之間的均衡發展，雖然在做的過程中還有缺憾，但每次會議屢屢強調，教師這方面的意識得到不斷加強，真正體會出“一榮俱榮、一損俱損”內在含義。

3、幫教結對儀式

抓臨界生落實到人，及時了解各班學習狀態，有針對性的對各班臨界生開展工作，多點出擊，形成合力。由班主任牽頭，匯集課任教師，列出班級中后10學生，在教導處統一布置下，舉行一個幫教結對簽約儀式，實行承包制，教師與學生根據協約上的內容，履行職責與義務。

4、根據中考信息，有效對初三年級進行宏觀指導，營造良好教研氛圍，并充分發揮備課組長作用，帶動全年級的整體教學，提高復習效率。

5、針對學生的心理和生理特點，對學生進行學法指導、自信教育、心理健康、應試心態等輔導。

四、提高教師的服務意識和能力

要重視學校的服務意識，經常傾聽家長的心聲，交流育人的感受。各科教師要認真做好與家長的溝通工作，充分體現學校服務于社會的宗旨，爭取學校教育教學工作得到全方位的支持。要為學生個性自由發展提供機會，只有當學生有足夠的安全感提出問題或爭辯觀點，他們對學習的興趣才會被極大地調動起來，因而教師要為學生創設民主、和諧的教學氛圍，體現教學服務于學生的宗旨。

中學教導處工作計劃三

根據校情，結合本教導處的工作實力，本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的水平。

教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環節還需要我們從以下幾個方面入手：

1． 教研組長每學期的管理目標及對策和述職制度的建立。

教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性。

根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。

在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。

2． 教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3． 教研組長的教學常規管理。

第四篇：中學教導處工作計劃

古藺縣德耀中學 2008—2009 學年（上）教導處工作計劃

一、工作重點： 1.狠抓校本教研，全面提高教師教學水平。2.強化教學常規管理，穩步提高教學質量。3.營造“書香校園”，建設具有濃厚“書香氣”的校園 文化。

二、工作內容及具體方法： 1.立足課堂，提高教師教學水平，提高教學效益。目標：推進有效教學，打造優質課堂，全面提高教學質 量。（1）推門聽課：繼續實施“推門聽課”，把教學管理的 重心放在對常態課的管理上，教導處人員每天聽課至少兩節，聽 完課后要看教案，評課指導。（2）開放課：每天早操完畢，由教師代表當眾抽取開放 課教師名單，學校領導深入課堂聽課、評課，每天至少兩節，促 使教師認真備課。

（3）競賽課：學期末舉行一次“達標課、優質課、創新 課”競賽活動，讓教師在競賽中學習與提高。（4）示范課：發揮骨干教師的引導示范作用，每位骨干 教師每學期至少提供兩節示范課，供全體教師觀摩學習。（5）精品課：以年級為單位，每學期開展一節精品課的 教研活動。以集體備課組為單位，推選 1 人為主備課教師，備好課 后，全組參與說課，之后用教案上課，本組人員聽課，再評課、修改，再上課，最后形成精品課，這樣不僅使執教者獲得提升，也使參與教師進行一次業務進修。2.立足校本培訓，加強教師隊伍建設，促進教師專業化 成長。（1）推進藍青結隊活動。市級以上骨干教師、教學能手，每人要有 1—2 位幫扶教 師，制定幫扶計劃，開展“師徒”相互聽課、評課，相互交流的 活動，引領教師成長。（2）開展形式多樣的培訓、交流、學習活動。定期舉行專題講座、專題研討，讀書交流、觀看教學錄 像等活動，組織教師評議，使好的經驗得以推廣與學習。

（3）加強青年教師的培養。學校成立“青年教師成長中心”，36 周歲教師為中心成 員，要求教師制定三年發展規劃，引領自身發展。要求青年教師 做到：每天寫一篇 100 字左右的教學反思，每周聽一節課，交一 篇教學隨筆，每月上一節研究課，每學期讀一本教育理論著作并 寫一篇論文，每學年發表一篇文章。3.立足教科研，讓教師在校本課題研究中成長。教師根據學生情況及自己教學中遇到的實際問題及本人 教學特長，選定研究專題，研究專題實施人可以是一人，也可以 是幾人合作。一是選題時，教師要把目光放在平時的教育教學案 例中，要研究身邊的事、身邊的學生，選題要實，切入口要小，操作性要強。然后一式兩份填寫專題研究計劃書，交教導處一份，自己留存一份。二是開展研究、選題確定后，

（3）競賽課：學期末舉行一次“達標課、優質課、創新課”競賽活動，讓教師在競賽中學習與提高。

（4）示范課：發揮骨干教師的引導示范作用，每位骨干教師每學期至少提供兩節示范課，供全體教師觀摩學習。

（5）精品課：以年級為單位，每學期開展一節精品課的教研活動。

以集體備課組為單位，推選1人為主備課教師，備好課后，全組參與說課，之后用教案上課，本組人員聽課，再評課、修改，再上課，最后形成精品課，這樣不僅使執教者獲得提升，也使參與教師進行一次業務進修。

2.立足校本培訓，加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。

（1）推進藍青結隊活動。

市級以上骨干教師、教學能手，每人要有1—2位幫扶教師，制定幫扶計劃，開展“師徒”相互聽課、評課，相互交流的活動，引領教師成長。

（2）開展形式多樣的培訓、交流、學習活動。

定期舉行專題講座、專題研討，讀書交流、觀看教學錄像等活動，組織教師評議，使好的經驗得以推廣與學習。

（3）加強青年教師的培養。

學校成立“青年教師成長中心”，36周歲教師為中心成員，要求教師制定三年發展規劃，引領自身發展。要求青年教師做到：每天寫一篇100字左右的教學反思，每周聽一節課，交一篇教學隨筆，每月上一節研究課，每學期讀一本教育理論著作并寫一篇論文，每學年發表一篇文章。

3.立足教科研，讓教師在校本課題研究中成長。

教師根據學生情況及自己教學中遇到的實際問題及本人教學特長，選定研究專題，研究專題實施人可以是一人，也可以是幾人合作。一是選題時，教師要把目光放在平時的教育教學案例中，要研究身邊的事、身邊的學生，選題要實，切入口要小，操作性要強。然后一式兩份填寫專題研究計劃書，交教導處一份，自己留存一份。二是開展研究、選題確定后，教師要根據自己擬定的計劃對照實施。做學生調查、家訪、查閱資料、寫教學隨筆，要求每位教師至少每月做一次研究記錄，兩月做一次階段小結，對自己的教育教學策略進行剖析。三是寫研究報告，學期末教師要撰寫研究報告，學校召開研討匯報交流會，評出專題研究先進者。

4.加強常規管理，提升教學質量。

（1）控制作業的量，保證作業的質。作業要體現“代表

性、實效性、操作性”，教導處對各年級各科作業的質和量及批改統一要求，并隨時抽查，杜絕布置機械性作業。

（2）開展自評、他評、學生評、家長評的評教活動，規范課堂教學行為。

（3）繼續實施巡課制度，每天詳細記載每位教師上課、候課情況。

（4）抓好集體備課。繼續實行集體備課組長負責制，制定好集體備課安排表，落實主備人及備課內容。要提前認真研究自己主備教材，提倡“集意式”備課，課前會課和課后論課。教導處要加強備課管理與指導。單周三下午第三節課后為集備時間。雙周為業務學習。

（5）開設興趣小組，豐富學生生活。

本學期將扎實開展好書法、作文、音樂、美術、電腦等興趣小組。做到三落實：計劃落實、訓練落實、檢查落實。學期末要進行成果展示，評估考核。

（6）抓好圖書室、實驗室的開放與使用。

①建立圖書閱覽制度，學校圖書定期向學生開放，檢查借閱記錄。

②科學教師要充分利用現有實驗設備，指導學生做好實

驗操作，填好實驗記錄單。

5.落實“讀書工程”，營造書香校園。

①學生讀書活動：繼續開展經典誦讀活動，根據不同年級，規定不同內容，不同數量的誦讀內容。落實“讀書工程”，每周開設兩節閱讀課，教師為學生精選圖書，指導閱讀，培養學生良好的閱讀習慣及閱讀興趣

②教師讀書活動：

在教師中開展讀書活動，每天堅持一小時，每周寫一篇教育隨筆，每月讀一本書，每學期堅持寫2000字讀書筆記，每學年發表一篇論文。學期間，學校不定期進行抽查，學期末，學校進行檢查評比，成績計入成績考核。學校還要定期組織讀書經驗交流會、報告會，促進讀書學習活動不斷深入持續開展。

2008

年3月

第五篇：中學教導處工作計劃

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。（1）由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。（3）由單純說教轉變為多向情感交流。（4）由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。（5）由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：（1）組織骨干教師外出參觀學習；（2）切實有效的開展教研活動（3）組織各教研組學習教育理論；（4）舉行課堂教學競賽活動。

二、加強對教學的管理

課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理，為此，特出臺了《苑川中學教學常規管理方案》。

三、抓好全程，注重抓好初三畢業班。

初

一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣規范張貼上墻，督促學生遵照執行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。

抓好初三畢業班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：（1）成立初三畢業班領導小組；（2）合理配置畢業班的師資力量；（3）畢業班教師教學研討會；（4）組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；（5）注意對中考信息的收集；（6）每月召開一次初三老師工作例會；（7）制定中考獎懲制度。初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作。

四、強化對教研組的管理。

1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節全校公開課；②每人設計一篇優秀教案；③召開一次教改專題研討會。

五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體。

教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。（1）本學期繼續開展“以老帶新”活動。（2）全體教師要有“現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。（3）填好教師成長檔案，對每位教師備課批改、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，作為評優、評先和晉級的主要依據。