第一篇：師德學習材料周運珍

用心去愛每一個孩子

青島書院路小學

這周的業務學習，認真學習了黃靜華老師的優秀事跡，內容務實，工作有創新，很貼近教育教學工作的實際，受益匪淺。

黃靜華老師在三十多年的工作中，始終涌動著一片對學生的“愛心”。她在工作中提出的“以真誠去呼喚真誠”，“孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滾動的露珠，璀璨而容易跌落。他們希望得到尊重和欣賞。” 黃老師說： “班主任就是要努力營造寬松和積極向上的氛圍，讓每個孩子都能充分發揮自己的潛能。”在黃老師看來，讓學生在班級活動中發揮特長愛好，是使每個孩子找到自尊和自信的好辦法

工作中，我時刻想著兩句話：假如這些學生是我的孩子、假如我是這些孩子。”黃老師也這樣說：“以換位思考，站在學生家長的地位去考慮對學生的態度，那樣對學生就多一份愛心，少一份酷求”。她始終以“努力幫助每個孩子獲得成功的體驗”作為自己做每項工作的目的。她的目標是使學生成為有高度責任感、有愛心的、有血有肉的為大家所共認的大寫的人。她認為我們當教師的責任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國的明天”，工作要符合兩個需要：一是符合社會的需要，二是滿足學生發展的需要。以這兩個需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。

在教育教學中，她不僅僅將學生視為一個受教育者，更應視為一個獨立的生命體。“假如我是孩子，假如是我的孩子”，黃靜華老師用充滿責任感的換位思考，為我們注解了怎樣“用心去愛每一個學

生”，在她的眼中，每一個孩子都是可愛的。如果沒有對孩子全心全意的愛，又怎么能體會到“寬容比懲罰更容易打動學生”的真諦呢？看看那國旗上學生的心聲：“老師，共和國不會忘記您！”，何嘗不是她愛的回報呢？這次對三愛教育的學習是對我們每一位教師提出的新形勢下的目標和任務。通過學習，使我們更明確了自己的任務和職責。原先有些教師對教育缺乏熱情，對學生缺少愛心，對自己缺少信心，自從對三愛教育進行學習后教師們重新認識了教育、學生和自己，給這三者重新進行了定位，愛教育培養了敬業精神，愛學生提高了自身的育人水平，愛自己塑造了良好的師德風范，對我們普通教師來說，努力使自己作到人民滿意的教師，培養出人民滿意的學生是我們永遠追求的目標。愛是會傳遞的，用我們的愛去感染學生的愛，用我們的生命之光點燃學生生命的希望之光，這次學習活動使我更深刻更正確的認識了自己的工作、學生和自己，為前行的道路找準了方向。在我們的頭腦中有了新的教育思想和理念，這還不夠，最根本的是把這種思想在我們的教育教學的行動中落實，在工作中真正做到熱愛我們的教育事業，在行動中真實的愛我們的學生，多一份關愛，少一份責備，在對待自己上，多一份責任感和使命感，少一份抱怨。

第二篇：吳運權學習龔全珍心得體會

平凡的崗位 光輝的人生

——學習龔全珍心得體會

自從開展教育實踐活動開展以來，我積極參加了單位組織的集中學習和個人自學，按上級要求認真學習了有關文件和領導同志講話，特別是通過學習先進典型人物龔全珍，得出個人心得體會：

“龔全珍不僅是一位慈祥可敬的老人，更是一個牢記使命的共產黨員，她激勵著我們每一個人。”從龔全珍身上我們看到了崇高的信仰，感受到了精神的力量，國家富強、民族振興、人民幸福，這是中國夢，也是共產黨人的奮斗目標。向龔全珍老人學習，就要立足本職，從小事做起，從點滴做起，在平凡崗位上貢獻自己的力量。

作為一名教育工作者，深深地被龔全珍先進事跡所感動，她用品格和信仰譜寫了一曲為人民服務的跨世紀長歌。她的精神激勵著我在自己的本職崗位上踏實工作，甘于奉獻，勤業進取。她那種無私奉獻精神使我為之深思、感動。參加工作以來，不折不扣、高度自覺完成工作任務是我一向遵守的工作原則。我想，在崗位盡職是我們人民教師最起碼的職業道德。要學習龔全珍同志那種盡心盡力、盡心盡職的精神，要始終堅守崗位，以勤勤懇懇的態度來完成本職工作，不必計較個人得失。學習她勤儉節約、艱苦樸素的生活作風。艱苦樸素、勤儉節約是我們黨的優良傳統，是我們共產黨人應該具備的基本品質。龔全珍甘于簡樸生活，與群眾同甘共苦，始終保持一名共產黨員節儉樸素的優秀品質。我們現在的生活雖然富裕了，工作條件也更好了，但是我們不能丟掉這個好的傳統，要以龔全珍同志為榜樣，艱苦奮斗、勤儉辦事，堅決反對鋪張浪費，進一步營造崇尚節儉、樸素文明的良好風尚。時代在發展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻，更加積極的投入到“學轉強促”活動中。

特別是我們行政人員，更要學習她甘于平凡、樂于奉獻的精神，在工作中敢于迎接挑戰，奮力拼搏，把青春和熱血奉獻給人民的教育事業，這樣工作才能取勝，生活才會更加充實，而不能像身邊有些人那樣工作

碌碌無為，知難而退，就做一天和尚撞一天鐘都不撞，更不用說“奉獻”兩字了。

學習龔全珍同志的奉獻精神，愛崗敬業，把整個身心都投入到為人民服務事業中去，現代社會需要這樣的精神，如果我們每個領導、每位職工都能像這樣敬業奉獻，那么我們的國家將會更快走向富強!

學習了龔全珍老人的先進事跡，我總感覺到從中有學不完的知識，學不完的精神，我將繼續以先進為學習榜樣，作為一面鏡子對照自己找差距改不足，把所學的精神實質變為自己的堅定信念和自覺行動，發揚全心全意為人民服務的奉獻精神，不斷增強事業心和主人翁責任感。我將在本職崗位上盡心盡職，不斷創新，不斷奉獻，為平凡的教育事業奉獻青春與汗水!

靖安一小 吳運權

第三篇：學習師德師風心得體會(陳萬珍)

學習師德師風心得體會

金星小學 陳萬珍

從古至今，教師享有了無盡的美譽，如“渡人的小船、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師……”。無窮的美譽彰顯了教師職業對于社會發展的重要性，所以無數的教師博得到了人們的敬仰。實際上，教師確實關系著國家的發展，具體而言就是教師的素質。它直接關系到我國科教興國戰略的實施，關系到21世紀我國教育事業的改革與發展。多年的教育實踐表明，培養全面發展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的，因為教師的理想信念、敬業態度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產生直接或潛移默化的影響。因此，教師不僅要把優秀的傳統文化和當前世界的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身的德行感染學生、影響學生。所以，既然選擇了教育事業，我們教師就要努力加強個人修養，不斷完善自己，做到學高為師，身正為范。

首先，要努力使自己成為終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要具備扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”就是這個道理。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。

其次，要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識而存在的 “教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。所以說，熱愛學生才是教師職業道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的教育宗旨。他曾提醒教師說：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛迪生的母親那樣寬容愛迪生”。陶行知自己無論是在學業上，還是生活上，都無微不至地關懷學生，許多陶門弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，從這一點就可以充分感受到他偉大的師德情操和強大的人格魅力。所以，教書只是手段，育人才是目的，而愛心則是做好“育人”工作的前提。

再次，注重自我塑造，遵循規律，為人師表。“遵循規律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創新，既提高人文素養，又打好科技素質基礎。

第四篇：《周汝珍》觀后感

《周汝珍》觀后感 周汝珍，女，中共黨員，河北省青縣康復敬老院院長，曾獲得河北省“三八”紅旗手、河北省十大新聞人物、河北省道德模范等榮譽稱號，入選“中國好人榜”，2013年第四屆全國道德模范評選——全國助人為樂模范候選人。在周汝珍照顧的老人中，80%以上不同程度地存在殘疾或疾病。為了讓老人們好好生活，她擠時間學習醫學常識等知識，為他們按摩理療。周汝珍和老人們生活在一起，端屎端尿是常有的事。80多歲的老八路于金泉老人癱瘓在床達4年之久，剛一開始老人精神煩躁，屎尿亂抓亂倒，地上墻上都是。周汝珍一聲不吭地擦洗，收拾干凈。堅持每天給老人洗臉、洗腳、擦洗身子，擦上爽身粉。久而久之老人被感動了，心情也逐漸穩定了。老人因疾病離去前，拉著她的手，含著淚說：“汝珍啊，我對不起你呀，你不是女兒勝似女兒，下輩子我當牛做馬再報答你的恩情吧！”

周汝珍用自己的博大的胸懷，濃濃的愛心，超絕的堅持，樸實的行動，詮釋著什么叫“偉大”，什么叫“高尚”，什么叫“奉獻”！一句輕輕的承諾，就讓她從滿頭青絲一直走到霜染鬢角；一聲輕輕的應允，就讓她從剛逾不惑一直走到年近古稀。在這物欲橫流、紅塵滾滾的人世間，她為自己鑄造和樹立了一座金光閃閃的無字豐碑！譜寫了一曲愛的贊歌！這就是個大家庭，一個充滿愛的大家庭，周汝珍用自己的愛與奉獻將青縣康復敬老院變成了一個溫暖的大家庭。

老人們在敬老院里享受著周汝珍帶給他們的幸福。“老人們需要關懷。”周汝珍說，這兩年由于天熱，她不但為老人的屋子里安裝了空調，還安裝了電扇。她說，老人們身體素質不一樣，天太熱的時候，可以吹吹空調，但有的老人吹空調時間長了，身體又不舒服。而將空調關掉，老人們又熱，所以在必要的時候，給老人們開一會兒空調，到老人休息的時候，將空調關掉，開開電扇。“電扇也不能吹太大的風，太大了老人受不了。吹壞了身子還了得。”“安全第一。”周汝珍說，晚上吃完飯，老人們都在娛樂室休息的時候，她便到老人的屋子里，將空調提前打開，“等老人睡覺的時候，屋子里的溫度是合適的。”之后，她便為癱瘓的或者行動不便的老人洗澡、洗臉、泡腳，盡管是夏天，老人泡泡腳還是很舒服的。買空調、購電扇，她讓老人們過上清涼的夏日生活。

照顧老人、伺候孩子，她像親人般愛護著他們。“他們需要人們愛，需要有人疼！”周汝珍將自己全部的愛給了這些孩子和老人。他們都把周汝珍當成了自己至親至近的人，有了快樂，找她傾訴，有了煩惱，找她訴苦；而這些老人和孩子，也成了周汝珍家的家庭成員。前幾年，每年的春節，為了能湊在一起過，全家人都等著周汝珍在敬老院忙完了回家，后半夜才吃餃子，可往往是

她吃上幾口就匆匆趕回敬老院，她說：那兒的老人和孩子離不開她。漸漸的，每到過春節，全家都搬到敬老院里過，如今，他們全家干脆都搬到了這里來住了。有親戚說：你找周汝珍千萬不要到她家里去，現在敬老院就是她的家！周汝珍對老人和孩子的愛，就像春蠶吐絲，源源不斷地從心底流淌出來。她是慈愛的代表，她是一面傳遞正能量的旗子。

觀看完紀錄片以后，我們在場的每一位工作人員無不被這位優秀共產黨員的崇高精神和偉大行動所深深感動和折服。一切絢麗的贊揚和歌頌在此時此刻都顯得那么的蒼白無力和微不足道。結合全國各地現正如火如荼開展的黨的群眾路線教育實踐活動，我認為：作為一名醫務工作人員，扎根基層，天天和老百姓在一起，更加需要不斷地增強修養、加強群眾觀念，強化服務群眾的宗旨和意識，提高服務群眾的能力和水平。要以周汝珍為學習榜樣，用自己的實際行動履職盡責，用自己的真情書寫大愛人生，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第五篇：《周汝珍》觀后感

《周汝珍》觀后感

周汝珍，女，中共黨員，河北省青縣康復敬老院院長，曾獲得河北省“三八”紅旗手、河北省十大新聞人物、河北省道德模范等榮譽稱號，入選“中國好人榜”，2013年第四屆全國道德模范評選——全國助人為樂模范候選人。

在周汝珍照顧的老人中，80%以上不同程度地存在殘疾或疾病。為了讓老人們好好生活，她擠時間學習醫學常識等知識，為他們按摩理療。周汝珍和老人們生活在一起，端屎端尿是常有的事。80多歲的老八路于金泉老人癱瘓在床達4年之久，剛一開始老人精神煩躁，屎尿亂抓亂倒，地上墻上都是。周汝珍一聲不吭地擦洗，收拾干凈。堅持每天給老人洗臉、洗腳、擦洗身子，擦上爽身粉。久而久之老人被感動了，心情也逐漸穩定了。老人因疾病離去前，拉著她的手，含著淚說：“汝珍啊，我對不起你呀，你不是女兒勝似女兒，下輩子我當牛做馬再報答你的恩情吧！”

周汝珍用自己的博大的胸懷，濃濃的愛心，超絕的堅持，樸實的行動，詮釋著什么叫“偉大”，什么叫“高尚”，什么叫“奉獻”！一句輕輕的承諾，就讓她從滿頭青絲一直走到霜染鬢角；一聲輕輕的應允，就讓她從剛逾不惑一直走到年近古稀。在這物欲橫流、紅塵滾滾的人世間，她為自己鑄造和樹立了一座金光閃閃的無字豐碑！譜寫了一曲愛的贊歌！

這就是個大家庭，一個充滿愛的大家庭，周汝珍用自己的愛與奉獻將青縣康復敬老院變成了一個溫暖的大家庭。

老人們在敬老院里享受著周汝珍帶給他們的幸福。“老人們需要關懷。”周汝珍說，這兩年由于天熱，她不但為老人的屋子里安裝了空調，還安裝了電扇。她說，老人們身體素質不一樣，天太熱的時候，可以吹吹空調，但有的老人吹空調時間長了，身體又不舒服。而將空調關掉，老人們又熱，所以在必要的時候，給老人們開一會兒空調，到老人休息的時候，將空調關掉，開開電扇。“電扇也不能吹太大的風，太大了老人受不了。吹壞了身子還了得。”“安全第一。”周汝珍說，晚上吃完飯，老人們都在娛樂室休息的時候，她便到老人的屋子里，將空調提前打開，“等老人睡覺的時候，屋子里的溫度是合適的。”之后，她便為癱瘓的或者行動不便的老人洗澡、洗臉、泡腳，盡管是夏天，老人泡泡腳還是很舒服的。買空調、購電扇，她讓老人們過上清涼的夏日生活。

照顧老人、伺候孩子，她像親人般愛護著他們。“他們需要人們愛，需要有人疼！”周汝珍將自己全部的愛給了這些孩子和老人。他們都把周汝珍當成了自己至親至近的人，有了快樂，找她傾訴，有了煩惱，找她訴苦；而這些老人和孩子，也成了周汝珍家的家庭成員。

前幾年，每年的春節，為了能湊在一起過，全家人都等著周汝珍在敬老院忙完了回家，后半夜才吃餃子，可往往是她吃上幾口就匆匆趕回敬老院，她說：那兒的老人和孩子離不開她。漸漸的，每到過春節，全家都搬到敬老院里過，如今，他們全家干脆都搬到了這里來住了。

有親戚說：你找周汝珍千萬不要到她家里去，現在敬老院就是她的家！周汝珍對老人和孩子的愛，就像春蠶吐絲，源源不斷地從心底流淌出來。她是慈愛的代表，她是一面傳遞正能量的旗子。

觀看完紀錄片以后，我們在場的每一位工作人員無不被這位優秀共產黨員的崇高精神和偉大行動所深深感動和折服。一切絢麗的贊揚和歌頌在此時此刻都顯得那么的蒼白無力和微不足道。結合全國各地現正如火如荼開展的黨的群眾路線教育實踐活動，我認為：作為一名醫務工作人員，扎根基層，天天和老百姓在一起，更加需要不斷地增強修養、加強群眾觀念，強化服務群眾的宗旨和意識，提高服務群眾的能力和水平。要以周汝珍為學習榜樣，用自己的實際行動履職盡責，用自己的真情書寫大愛人生，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。