第一篇：一年級上工作總結計劃

工作總結

兆麟小學

王軍

轉眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔任的是一年級的班主任。剛送走一屆畢業生，對學生的學習生活了解。現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……

為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、培養學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師 見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

二、發揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們班的班風。

三、把握談心的尺度

每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發現新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛，家長認可的班主任老師。

第二篇：一年級美術(上)計劃

一年級美術(上)教學計劃

一、情況分析

本學期一年級有兩個班，大部分學生經過幼兒園三年的學習孩子們已經喜歡小伙伴、喜歡老師、喜歡學校、喜歡學習了。還有一部分學生是外地轉來的，基本情況不是太了解，需要一段時間的熟悉才行。本學期將加大對基礎知識與基本技能的訓練，提高他們的審美能力。培養學生動腦動手的能力。讓他們感受到美術的魅力，在不知不覺中提高繪畫技能。

本冊教材共20課，內容淺顯易懂貼近自然，貼近生活，符合一年級小朋友的年齡特點。

并著重培養小朋友的動手、動腦的能力，著力促進同伴之間的合作交往意識，利于學生的身心發展。

二、教學目標

通過美術教學，培養學生對美術的興趣 與愛好，學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

三、教學要求

1、通過各種形式激發學生對美術的興趣，培養良好的學習習慣。

2、啟發學生能用自己的筆把身邊美好的事物表現出來，并能體味到美術帶給他們的樂趣。

3、培養他們描繪美好的生活與學習環境的能力，培養學生的動手操作能力和工藝制作技能。

4、提高學生的素質，優秀率30%，合格率98%。

四、教學內容安排

1、神奇的口袋1課時

11、鮮花送老師1課時

2、大家都來做2課時

12、我做的文具1課時

3、彩線連彩點1課時

13、會動的小紙人2課時

4、淅瀝的小雨2課時

14、繁忙的交通1課時

5、閃光的煙花2課時

15、乘上列車去畫畫2課時

6、美麗的印紋2課時

16、童話里的小屋2課時

7、紙風鈴2課時

17、會滾的玩具2課時

8、魚兒又有游游2課時

18、動物王國2課時

9、我在空中游1課時

19、辦年貨2課時

10、我的新朋友2課時20、動物、植物欣賞2課時

五、教學措施

1、認真貫徹教學大綱的精神處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的 關系。

2、貫徹啟發式、討論式、合作式的原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3、加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及現代化的教學設備進行直觀教學。

第三篇：一年級上工作總結

我于2008年7月來到咱們師大絲路花城學校，到現在為止已經一個學期了，在新的一年到來之即，我對自己在這半年來的工作做一總結。

一、在紀律方面，基本能遵守學校的規章制度，按時上下班，無遲到早退現象，并且爭取把私人的事情在假期內解決，因為好的制度是學校質量的保障。但是因為粗心，還是有一次忘記打卡的現象，以后一定會注意。在工作中，我也能做到尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、在業務方面，本學期從我校舉辦的公開課活動中見識到了我校優秀教師的風采，學到了許多課堂中的經驗，同時也認識到了自己平時教學中的不足之處。只有在學習中才會有進步。

三、在教學工作方面：教學工作是工作中的重中之重。我能立足本職，踏踏實實的進行教學工作。面對新課改、新教材，學校在假期組織了培訓。并且在每周四晚上都有充足的教研時間，這就為教師爭取了不少熟悉教材、鉆研教材的時間。對于自己尚存在的疑問及時翻閱參考資料或請教其他老師，努力把握好教材，爭取認真備好每一節課，力求為上課作好準備。課后及時反思自己的教學行為，寫好課后反思，以利查漏補缺。力求吃透教材，找準重點、難點。把經驗落實到教學工作當中。

(1)在開學初的拼音教學方面，如何讓學生能從做到充分的聲、韻母拼合的訓練，單單憑課堂中的練習是不夠的。去年帶一年級時向二年級的老教師請教，變學到了讓學生寫拼音詞和拼音日記的方法。既讓學生訓練了拼音，也讓他們提前接觸了寫日記的一種形式。并且家庭作業能做到全批全改，從作業中糾錯，大部分學生的拼音都得到了很大的進步，且這種辦法也得到了家長的認可。

(2)在古詩文背誦方面，從每天的早讀抓起，因為有學生學前教育較好，所以能起到好的帶頭作用，我充分利用孩子的表現心理，指明讓學生領讀，提高學生的背誦興趣，只要會背這首詩就可以上講臺來帶領大家背誦，許多孩子都愿意展示自己的風采，所以在讀的過程中就完成的背誦了任務。

（3）在寫字方面：一年級孩子初次涉及漢字的書寫，所以教室在指導書寫方面尤為重要。但本學期我在孩子作業書寫指導方面比較粗心，沒能做到到位的方法指導，因低段經驗還是少，所以沒有一個好的方法去提高孩子的書寫水平，致使本班孩子的鉛筆字書寫大部分較亂，這是我本學期工作的失誤。

（4）在習慣培養方面，教育孩子正確的學習習慣。如早晨來按時交作業，認真早讀，課前準備好書本并背誦古詩等待老師的到來，下午自己抄作業主動給組長檢查，輔導課獨自完成作業，學生已基本養成良好的學習習慣。但由于平時工作不夠細致，所以仍有張旭樂、劉子涵、劉逸坤和王月的學習習慣有問題，這也是我以后要注意的，同年級的張霞老師和相東霞老師都是有經驗且工作細致的老師，也是我今后學習的對象。

五、班主任工作方面：雖然以前帶過班，但一年級的班主任要比其他的老師操更多的心，孩子年齡較小，需要各方面的關心與培養，所以對自己的要求也應該更高一些。在本學期的班主任工作中我主要做了以下努力：

(1)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。尤其是每周一的升旗儀式上評選文明禮貌小使者對他們來說意義非凡,孩子都十分重視,并且得到文明禮貌小使者稱號的學生也十分珍惜自己榮譽。老師更應該樹立模范的榜樣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，見到老師都很有禮貌地問好。有家長反映孩子在家里也養成了說謝謝的好習慣。

(2)切實做好家訪工作。能利用網絡、電話與家長進行聯系，條件允許的情況下邀請家長到學校來面談，或利用接學生的時間與家長簡單交流。班里學生情況較多，有父母在外地工作的，如曹宇洋、宋婧雯、劉逸坤和周茵的父母都在外地工作，由爺爺奶奶照顧，但學期內也和孩子的父母電話聯系，讓父母了解孩子在校的表現。

（3）組織學生積極參加校內活動，軍訓、辦墻報、合唱、接力賽、寫字競賽和跳繩比賽，學生也認真的練習，積極性很高，但可能是由于我這個班主任經驗不夠，所以本班沒有一次獲得名次，孩子也很失望。但是我每次都鼓勵他們再接再厲，終于獲得了兩次紀律流動紅旗。班里孩子性格都很活潑，在元旦聯歡上表現的淋漓盡致，在新年來臨之際，班里舉行了氣氛活躍的元旦聯歡活動，孩子們都載歌載舞，讓他們的校園生活也能更加豐富。

（4）在學生生活方面：因為孩子在家里都比較嬌慣，所以在校吃午飯時總有人挑食、剩飯，我利用班會和平時的空余時間都給他們灌輸蔬菜對人的益處，孩子們的挑食剩飯現象減少很多，如果王源坤不愛吃青菜，還沒等我說，謝承恩就告訴他說青菜吃了對人身體好不吃長不高。說明孩子已經認識到挑食對身體不好。咱們的孩子在校時間長，老師既是班主任更是孩子的第二個媽媽，提醒他們喝水，吃藥，陳東伊的頭發頭發散了給她扎辮子，安政翰的鞋帶開了不不會系蹲下來幫他系好，王源坤在舞蹈教室磕傷了眼睛趕緊帶他去醫院掛號……基本上能做到關心每一個孩子。也讓他們養成獨立自主的生活習慣，跑步跌倒了自己爬起來，睡覺起來自己穿衣服，每天自己掃地，雖然掃不干凈，但是養成一天三掃的習慣。孩子們從勞動中也能該改掉自私的習性，擦桌子時幫同學也擦干凈，早晨卸凳子時幫其他同學也把凳子擺好，高一吉吉同學每天早晨都幫每一位同學把桌子擺整齊，這種為他人著想的行為也是我教育的初衷。

六、我的不足之處：

1.不能很好的組織學生參加校內活動，從未獲得過校內名次，學生的心理素質訓練不夠，跳繩比賽時孩子出錯，他們已經很緊張我卻大聲的訓斥，致使他們頻頻出錯，本來平時訓練的很好，但關鍵時刻卻沒能發揮到自己最好的水平。2.課堂語言不夠豐富，不能很好的激發孩子的發言興趣。這點要多向相老師學習。3.對班里問題學生張旭樂和劉子涵前半學期還能耐心的指正其錯誤，但后半學期有煩躁的現象，面對孩子的錯誤時自己先很生氣，少了教育，多了批評。4.對學生的寫字訓練和閱讀訓練沒有抓到位，致使學生書寫不夠規范，朗誦大多數有氣無力。

在師大絲路花城學校的這一學期以來讓我進步了很多，也從咱們學校老師工作態度上認識到了什么叫做認真。在今后的工作中我會做到取長補短，在學習中使自己更加進步。

第四篇：一年級語文上學期計劃

一年級語文上學期教學計劃

一、班級情況分析

本班學生20人，其中男生12人，女生8人。學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字

（一），10篇課文，識字

（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學目的、要求

（一）、政治思想方面

培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎知識方面

1、漢語拼音

①、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整 1

體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字與寫字

①、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。②、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。④、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。③、學習借助讀物中的圖畫閱讀。④、對于讀物中感性趣的內容，樂于與他人交流。

4、口語交際

①、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。②、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。③、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。④、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

四、教學措施

1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

6、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

五、教學進度安排周 教學內容：入學教育a o e I u y w周教學內容：B p m f d t n l復習一周 教學內容：G k h j q x z c s周 教學內容：Zh,ch,sh,r,復習二,ai,ei ,ui ao,ou iu周 教學內容：Ie ue er

6周慶祝國慶

7周 教學內容：復習三

8周 教學內容：An en in un ,ang eng ing ong 復習四

9周教學內容：一去二三里,口耳目,10周教學內容：1.觀察人體識漢子2.看畫識字真有趣 3.我在家里貼字畫 語文園地一期中考試

11周 教學內容：1.花朵2.共同的家 3.學校是樂園 4.雨后的森林 語文百花園二周 教學內容：5.江南6.小小的船7.風 8.樹葉 語文園地三 13 周 教學內容：9.看書 10.綠色的金魚11.自己去吧 1周 教學內容：2.輕輕地 語文園地四

15周 教學內容：邊看電視邊識字 我在街上識漢字 我讀對聯識漢字語文百花園五

16周教學內容：13.靜夜思 14十二月歌 15石榴笑了16浪花語文百花園六周教學內容：17司馬光 18烏鴉喝水慶祝元旦周 教學內容：19聰明的小白兔一20聰明的小白兔二語文百花園七——20周總復習

分水垅小學劉金玲

2014年9月

第五篇：一年級上學期讀書計劃

一年級上學期讀書計劃

九月：一年級：《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》 十月：一年級：《一只孤獨的烏鴉》、《達尼的故事》 十一月：一年級：《青蛙弗洛格的成長故事》 十二月：一年級：《小海豚心靈成長故事》 一年級上學期古詩背誦計劃 九月：

一年級：

1、江南

2、敕勒歌

3、詠鵝

《三字經》人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。十月

一年級：

4、風

5、詠柳

6、涼州詞

《三字經》曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。曰黃道，日所躔。曰赤道，當中權。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。寒燠均，霜露改。右高原，左大海。曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。古九州，今改制。稱行省，三十五。曰士農，曰工商。此四民，國之良。地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動物，能飛走。稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。十一月

一年級：

7、登鸛雀樓

8、春曉

《三字經》曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。青赤黃，及白黑。此五色，目所識。酸甘甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。宮商角，及徵羽。此五音，耳所取。匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四聲，宜調葉。九族者，序宗親。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至曾玄。五倫者，始夫婦。父子先，君臣后。次兄弟，及朋友。當順敘，勿違背。有伯叔，有舅甥。婿婦翁，三黨名。凡訓蒙，須講究。詳訓故，明句讀。禮樂射，御書數。古六藝，今不具。十二月：

一年級：

9、涼州詞（王翰）

10、出塞

《三字經》帷書學，人共遵。既識字，講說文。有古文，大小篆。隸草繼，不可亂。若廣學，懼其繁。但略說，能知源。為學者，必有初。小學終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。辨王載，說仁義。中庸者，子思筆。中不偏，庸不易。大學者，乃曾子。自修齊，至治平。此二篇，在禮記。今單行，至治平。四書通，孝經熟。如六經，始可讀。六經者，統儒術。文作周，孔子述。易詩書，禮春秋。樂經亡，馀可求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。有國風，有雅頌。號四詩，當諷誦。