第一篇：班主任工作因德育報而精彩

班主任工作因學生而精彩 做教師是幸福的，將自己學到的知識和做人的品格傳授給學生，應該說勝過世界上的一切饋贈，對給予者和接收者而言，都是幸福。親手攙扶著混沌初開的孩子走向人類文明的圣殿，去吮吸知識的瓊漿、文明的精華......那種感覺就如同年輕母親第一次將自己甘甜的乳汁喂給新生的嬰兒，沒有什么比這樣一種境界更叫人快樂的了。（摘自2004/9/6《德育報》劉瑞清《做播撒快樂的人》

從登上講臺的那天起，我就決心要當一名好教師，更想當一名好班主任。因為只有這樣，才能真正走進學生，進行心靈的溝通。只有交心，才會知心，只有知心，才會開心。想管理好一個班級，首先必須研究學生，從而規范學生，但規范學生的前提是規范自己。這當中，我深受《德育報》的啟發，使自己多頭繁雜的工作忙而不亂，緊張有序。

班主任工作不是一塵不變的！學生在變，方法也要跟著變，只有不斷的研究學生，不斷探究工作方法，面向全體學生，面向學生的每一個方面，多一把尺子就能夠多量出一批人才。這幾年來多虧了《德育報》的指點與幫助，它像一位老師，像一位益友，像一盞明燈，給你指明前進的方向。通過經常性地閱讀《德育報》，使我獲得了許多新的與學生溝通的方法與技巧，遇到班里難以處理的事情，也查閱《德育報》是相似的案例，借鑒人家好的處理方法來進行處理，往往能夠使學生心悅誠服起到事半功倍的效果。《德育報》伴隨著我的成長歷程，通過幾年不斷的學習，獲得了不少有益于班級管理，有益于學生的良方，如：“用心與學生交流”，“給學生有尊嚴的幫助”，“表揚學生不能傷害另一學生”，“人性化管理是最好的管理”，“不能夠無意傷害學生的心靈”。

《德育報》曾登載過題為《和自己說話，快快快》的一篇文章，我看了以后深受啟發，以“快”為主旋律的生活、工作便開始了。早晨鬧鐘一響，我便起床，趕忙對自己說：“快，再快點，一日之際在于晨，快去看看學生，快去跑步。”晨練結束，我又說：“快定當日計劃，要快樂、要充實、要進取。”到辦公室前，我提醒自己：

“不要閑坐，不要閑思，不要閑扯。生活就是工作，充實才是快樂！”午休前，跟自己說：“珍惜生命啊！擠出30分鐘做點事情，半小時雖不多，但一年的積累好驚人！”晚上，我又說：“今天過好了嗎？目標完成了嗎？計劃合適嗎？”和自己說話，自己會越來越強大！這種思想激發著我工作的熱情和干勁。我自定了八條日常行為規范：

1、觀察，堅持多留意、多觀察學生的活動，并有所記載；

2、傾聽，多聽取、多采納學生對老師和班工作的意見和建議；

3、思考，替學生想，從而為學生排憂解難；

4、關心，關心學生學習，關心學生生活安全，一方面備教材，另一方面主要是備學情，備班工作，針對學生備教法。

5、溝通，與學生談心，師生關系轉為融洽，不時家訪，架設學校、家庭共同教育橋梁；

6、激勵，善待每位學生，為他們創設展示才干的平臺；

7、反思，一天工作是得是失，及時總結；

8、計劃，休息前想想明天的事，計劃周詳。正因為有了自己的工作規范，不論是學校領導的工作，還是班主任工作，還是教學工作，都做到井井有條，做到了時時有事干，事事有時做。另我深感欣慰的是：在我這樣工作的同時，也潛移默化地感染了我的學生。

總之，班主任沒有可以照搬照抄的妙方，我用《德育報》的一段話作為結束語—

人的心靈是一個及其寬廣、復雜、多變的世界。面對幾十個性格各異、變化發展的孩子，怎樣走進他們的心靈世界，找到屬于他們自己的那片沃土，播下適宜于他們成長的那粒種子，并沒有可以照搬照抄的妙方，需要班主任細心地觀察、認真地思考、創造性地實踐。

（摘自2004/1/5《德育報》岳曉云《祝福您！班主任老師》）

第二篇：青春因奮斗而精彩!

青春因奮斗而精彩！

五月的青春，也許有些生澀，卻，毫不忌諱張揚；五月的青春，也許有些偏執，但，一點也不逃避擔當；五月的春陽，一掃四月里溫婉的含蓄，點燃青春的烈火；五月的青春釋放著火辣辣的情懷，張開雙臂尋找成功的希望！

五月，火紅的季節，五月里澎湃著少年的青春，在這激情的歲月里記載著新東方學子奮斗的足跡與青春！5月23日上午10點，山西新東方烹飪學校“城市有我奮斗的青春”主題征文大賽于校操場上隆重拉開了帷幕，首先進行演講的是西點班可愛的女孩張笑笑。

笑笑人如其名，是個愛笑的姑娘，是個快樂的天使，演講中從她走進山西新東方的那一剎到學得精湛技藝受到嘉獎，笑笑一直生活在充實與奮斗中。“青春是人生中的黃金時期，也是實現理想的最好階段，如果此時不努力，那我們就等于荒廢了時間、耽誤了自己。如果把理想比做一片藍天，那么奮斗無疑就是點綴天空的片片白云，是滋潤森林的雨滴。”??“學廚師是幸運的，但也是辛苦的，它不僅需要有理想，更需要我們有為之奮斗的勇氣，與堅持下去的毅力！”

笑笑的演講激情澎湃，字里行間都充滿著為青春、理想拼搏奮進的勇氣與信心，這個看起來柔弱的姑娘卻感染了在場的每一位觀眾與評委老師，博得了全場熱烈的掌聲！

接著是經典大廚專業學子戴軍，“名字只是一個符號，雖有同名，但我獨一無二，無人能替代！”，演講一開始戴軍就以特殊的自我介紹吸引了眾人的目光，他將自己與電視主持人戴軍區分開來，他堅信自己定能擁有一份屬于自己的成功！

“五月，有暖風拂過，像母親溫情的手，穿過萬水千山，為游子梳理凌亂的發梢。五月，為了夢想，萬物都舒展著身姿，四處找尋成功的希望！初夏即將擂響的蛙鼓，是青春激昂著的美妙音符，奮斗，就像一株青蔥的小草，雖然它不像鮮花那樣艷麗，但它始終有著自己的堅持……準備好了嗎？五月里澎湃著的青春學子們！與山西新東方并肩，一起把握住時光，讓我們的青春散發出最耀眼的光芒！讓我們插上夢想的翅膀一同翱翔飛向更美的遠方!

第三篇：生命因青春而精彩

生命因青春而精彩

——讀《因為年輕》感懷

熾熱的激情，堅毅的心靈，淡淡的憂愁，看似矛盾的音符，卻因青春的調和，流淌成曲協人和的一段精彩人生！——題記

這是青春的力量，高舉起手中的筆桿，高喊著獨立的口號，高揚起奮斗的紅旗；這是青春的情懷，居寂寥與其抗戰，度清冷與其奮戰，處空曠與其共享。這是青春的信念，甘居陋室，寓鯤鵬之志于其中，寄情山水，曉世間情理于其內。讓我們在人生的春季——這最郁蔥，最爛漫的季節，回望那一段段早已作古的青春，一同背起行囊，踏花尋古！

五四青春別樣紅

那是動蕩年代里的血氣青春，看飄搖風雨思內憂外患，望歷史重鑄，盼思想萌芽。他們，為近代屈辱捶胸頓足；他們，為外交失敗義憤填膺。終于，青春的力量不再等待，頃刻間爆發。驀地間，革命的紅色與青春的綠色在祖國上下，大河南北肆情交融，任意咆哮。勞動人民已在這封建的土地躬耕千年，在壓迫的晨霧中渾渾噩噩的求生。那時代的青年——思想敏感的新一代在革命與民主的呼喚聲中首先覺醒，并勇敢的擔負起啟蒙與拯救勞苦大眾的歷史使命。這股新生而生機勃勃奢望力量，沖擊著當時的一切腐敗與無能。這紅色青春，別樣精彩。

潑灑綠意荒莽間

剛踏出校門的他們，依舊雄心勃勃，依舊躊躇滿志。然而，腳下卻有兩條截然不同的路：一條通向燈紅酒綠，繁榮鬧市；一條逶迤向遙遠的兩部邊陲。他們毅然選擇后者，成為了支教志愿者。他們是茫茫戈壁中的小白楊，堅毅而挺拔，在艱苦的土壤里生長著，奮斗著??他們想讓自己青春的綠色為這片荒蕪的土地帶來久違的生機，使荒漠變綠，枯水還青。他們最希望卻是給扎根于最貧瘠土壤的花朵施以沃肥，煥發花朵們原有的青春本色！他們以自己的行為證明，用自己的青春宣誓：讓生命的花朵，綻放祖國最需要的地方，要把自己的青春歲月，奉獻給西部！這瑰麗青春，格外動人！

甘獻熱血捍國威

祖國在召喚，他們在待命。祖國有危難，他們身先死。總能在軍營里見到許多青春面孔：身著迷彩，頭戴軍帽，肩佩軍徽，一臉堅毅，英姿颯爽。他們從容地接革命先輩手中的紅旗，下志“要與祖國共存亡。”方寸練兵場，凝結他們的血汗；天地大舞臺，磨練他們的膽識。再后來，他們有的上天做雄鷹，翱翔云際，那蔚藍的天空是他們的夢想；有的入海為蛟龍，翻騰海間，那潔白的浪花是他們的誓言；更多的，他們仍是陸猛獸，那土地的博大寬廣便是他們的源泉動力!他們——所有奢望青年戰士都以軀體為架，筋骨成捻，血液為油，去燃燒自己的青春！這魅力青春，又是如一番風采！

一路花朵，一路青春，一路思索。青春稍縱即逝，那些早已作古的青春，留下如此精彩，令人神往的生命波浪。我不禁自問：我的青春又將是怎樣一番波瀾壯闊！

作者：江西高安獨城中學沈爰孝指導老師：歐陽克勤 http://mi.577gc.com

第四篇：青春因奮斗而精彩

各位指導，同事大家好：

今天我演講的標題是：青春因斗爭而閃光。

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種宏大的和無限高尚的禮品，這就是青春：充溢著力氣，充溢著等待，意愿，充溢著求知和斗爭的志向，充溢著希望和自信心的青春。”確實如此，青春是人生最美妙的時節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是朝陽東升力氣，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志高昂。青春勵志演講稿。

“十年磨一劍，霜刃不曾試。”剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業無限的神往，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教員職業的無限酷愛，跨入了剛剛落成的北郊新校園。青春勵志演講稿。

散步校園，看劃一氣度的教學樓，藝美樓，實驗樓；生氣勃勃的友誼林，校友林，學子林，朝氣蓬勃的莘莘學子廢寢忘食，意氣風發的教員隊伍兢兢業業??身在北郊校園，面對如此充溢活力與生機的北郊沃土，怎能不惹起我們年輕教員心中那份身為北郊人的光彩與驕傲呢

工作中，同事間團結協作，同心協力，萬眾一心；生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在北郊校園，面對如此充溢熱情和溫情的北郊熱土，怎能不使我們青年教員感遭到工作的安心，順心，生活的舒心，溫馨。青春勵志演講稿。

身為北郊新教員，我切身的感遭到北郊是一個煥發著勃勃生命力的學校，為年輕教員的開展搭建了一個寬廣的舞臺，為年輕教員的健壯生長提供了一片肥美的土地。也切身感遭到她對輕教員的那份殷切的關心。不只給我們提供了豐厚的物質條件，而且展開新老教員師徒結隊和各類教研活動，促進我們年輕教員早日成材。“問渠哪得清多么 為有源頭死水來。”正是這種目標和理念，一批年輕教員不時生長，為北郊的繁榮開展不時的注入新穎血液，北郊必將生生不息，充溢活力。

如今北郊正處于二次的關鍵性時辰，勵精圖治，百廢待興，新的路子和的經歷，都需求我們去探究去汲取。創業是艱辛的，布滿荊棘和坎坷；創業是喜悅的，充溢著成就和驕傲。創業關于我們青年教員來說是機遇也是應戰，創業必需勤勤懇懇，踏踏實實一步一個足跡。青春勵志演講稿。

身為北郊的新教員，在今后的工作中，我必將會嚴厲請求本人，進步本身程度，不時進取，愛崗敬業，厚德愛生，以本人的一腔熱忱投入到工作中去；把本人的一片愛心貢獻給學生，在這個崇高的崗位上完成本人的人生價值，為北郊事業的江河日下添磚加瓦。

青春是美妙的，青春更是短暫的。“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”“君不見，高堂明鏡悲青絲，朝如青絲墓如雪。”我們不能在人生最光芒的時辰虛度年華，無所作為。誘人的彩虹出自大雨的洗禮，豐盛的果實來自勤勞的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅飛翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。青春勵志演講稿。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”青年教員們，讓我們用我們的勤勞付出和努力斗爭，使我們的青春在北郊二次創業中閃光！

我的演講完了，謝謝。青春勵志演講稿。

第五篇：生活因微笑而精彩

微笑，是一夜的陽光。一個普通的微笑，一個堅定的眼睛，可能給人希望克服的挫折......可以，有時，笑比哭哭泣。

那一年那個月，測試完成了，我打亂了這個月的翻轉測試。共有六個受試者，其沒有測試五個受試者的結果。這時，一個甜蜜的微笑來到我身邊......拿起我的文件，說和說：不應該哦。最后考試倒計時，加上努力，我期待著你在講臺上時開花綻放微笑，說罷，然后給了我一個棍子手勢，微笑靜靜。我偷偷地決定下次，永遠不會這樣。我的嘴的嘴稍微向上，淺臀部約在幾分鐘前自己。

幾天后，班老師說成績單出來了，讓宣傳成員貼在宣傳報告上。我的心是痛苦的。我不想看到成績單，但我不知道是什么迫使我去成績單，我從擁擠的人群鉆了。我的眼睛在成績單流動，搜索我的名字。最后在第十七找到我，我有點驚訝。慢慢地拖進一個僵硬的腿回到座位，開始茫然，這一定是 是我歷史上最糟糕的，我不能再笑了！

鐘鈴...類，這類信息技術。我準備好了筆，準備去電腦室。但是在教室不得不打掃記錄之前，我不敢相信這是真的。班老師的門對我說：在你之前，你看到排名嗎？我笑了，朝下走，走向門口。可能不知道班老師，我已經出現在眼淚的眼淚。強烈抑制的心情，看著太陽今天，太陽似乎笑我......太陽，操場，一個可愛的和可滲透的微笑。我感到我的心輕微顫抖，眼淚不再能承受，突然涌出了他的眼睛。自初中以來，我第一次哭;從學校，我第一次淚水的結果。學生看到我的情緒失控，他們安慰：怎么，不要哭啊我沒有好好哭泣，所以安慰我：嗯，不，我不知道該怎么做。哭了，哭著回家哭泣，在這是他們看到更多的臉，不是嗎？不能不說失敗，當這是為你下一次 起飛的踏腳石。我看著太陽，似乎太陽還在笑我;我看著天空，天空中的云似乎把一個整個世界一直是微笑上一層美麗的顏色。不知不覺，我的嘴也掛了一個微笑。

下午，班上的老師從學校畢業后就找到了三個等級已經很穩定，但是在每個月的測試結果之前的期末考試已經有了顯著的下降，包括我。好吧，班老師第一次問我。聽他無休止的談話十分鐘，最后總結了幾句話：你就像一個運動員在跑道的五千米，四千五百米正在跑下來，你在這個只有五百米停止，其實這是看誰堅持下來，真的，你發送接受獎勵，但你不能跑，別人在最后幾天趕上，誰能堅持下去，誰能夠笑到底，老師讓我們回到教室。我在第二天進入教室，看著一個奇怪的女孩似乎對我微笑，我不知道什么時候，我的嘴楊Qi 微笑的微笑

我在冥想...我想清楚，我想表現自己。我想測試自己的結果，對于父母的測試結果，在前面的朋友和家人抬起頭高，父母為我驕傲，學生看起來羨慕，微笑咬了讓他們嫉妒。我有我的理想，需要堅持奮斗。喜歡微笑，總是甜蜜。

留下微笑的痛苦，痛苦會安靜地滑走，因為我們沒有太陽在地方的心臟給它停止它;給挫折留下微笑，你會在沉默的撤退中感到沮喪，因為最沮喪的恐懼是面對平靜的微笑;對沖動留下微笑，沖動將變成一個天空般的心靈;離開微笑勸阻，沮喪將成為一個進步的帆......微笑對每個角落的生活，一切都會美妙和美麗。