第一篇:班主任工作因德育報而精彩
班主任工作因學生而精彩 做教師是幸福的,將自己學到的知識和做人的品格傳授給學生,應該說勝過世界上的一切饋贈,對給予者和接收者而言,都是幸福。親手攙扶著混沌初開的孩子走向人類文明的圣殿,去吮吸知識的瓊漿、文明的精華......那種感覺就如同年輕母親第一次將自己甘甜的乳汁喂給新生的嬰兒,沒有什么比這樣一種境界更叫人快樂的了。(摘自2004/9/6《德育報》劉瑞清《做播撒快樂的人》
從登上講臺的那天起,我就決心要當一名好教師,更想當一名好班主任。因為只有這樣,才能真正走進學生,進行心靈的溝通。只有交心,才會知心,只有知心,才會開心。想管理好一個班級,首先必須研究學生,從而規范學生,但規范學生的前提是規范自己。這當中,我深受《德育報》的啟發,使自己多頭繁雜的工作忙而不亂,緊張有序。
班主任工作不是一塵不變的!學生在變,方法也要跟著變,只有不斷的研究學生,不斷探究工作方法,面向全體學生,面向學生的每一個方面,多一把尺子就能夠多量出一批人才。這幾年來多虧了《德育報》的指點與幫助,它像一位老師,像一位益友,像一盞明燈,給你指明前進的方向。通過經常性地閱讀《德育報》,使我獲得了許多新的與學生溝通的方法與技巧,遇到班里難以處理的事情,也查閱《德育報》是相似的案例,借鑒人家好的處理方法來進行處理,往往能夠使學生心悅誠服起到事半功倍的效果。《德育報》伴隨著我的成長歷程,通過幾年不斷的學習,獲得了不少有益于班級管理,有益于學生的良方,如:“用心與學生交流”,“給學生有尊嚴的幫助”,“表揚學生不能傷害另一學生”,“人性化管理是最好的管理”,“不能夠無意傷害學生的心靈”。
《德育報》曾登載過題為《和自己說話,快快快》的一篇文章,我看了以后深受啟發,以“快”為主旋律的生活、工作便開始了。早晨鬧鐘一響,我便起床,趕忙對自己說:“快,再快點,一日之際在于晨,快去看看學生,快去跑步。”晨練結束,我又說:“快定當日計劃,要快樂、要充實、要進取。”到辦公室前,我提醒自己:
“不要閑坐,不要閑思,不要閑扯。生活就是工作,充實才是快樂!”午休前,跟自己說:“珍惜生命啊!擠出30分鐘做點事情,半小時雖不多,但一年的積累好驚人!”晚上,我又說:“今天過好了嗎?目標完成了嗎?計劃合適嗎?”和自己說話,自己會越來越強大!這種思想激發著我工作的熱情和干勁。我自定了八條日常行為規范:
1、觀察,堅持多留意、多觀察學生的活動,并有所記載;
2、傾聽,多聽取、多采納學生對老師和班工作的意見和建議;
3、思考,替學生想,從而為學生排憂解難;
4、關心,關心學生學習,關心學生生活安全,一方面備教材,另一方面主要是備學情,備班工作,針對學生備教法。
5、溝通,與學生談心,師生關系轉為融洽,不時家訪,架設學校、家庭共同教育橋梁;
6、激勵,善待每位學生,為他們創設展示才干的平臺;
7、反思,一天工作是得是失,及時總結;
8、計劃,休息前想想明天的事,計劃周詳。正因為有了自己的工作規范,不論是學校領導的工作,還是班主任工作,還是教學工作,都做到井井有條,做到了時時有事干,事事有時做。另我深感欣慰的是:在我這樣工作的同時,也潛移默化地感染了我的學生。
總之,班主任沒有可以照搬照抄的妙方,我用《德育報》的一段話作為結束語—
人的心靈是一個及其寬廣、復雜、多變的世界。面對幾十個性格各異、變化發展的孩子,怎樣走進他們的心靈世界,找到屬于他們自己的那片沃土,播下適宜于他們成長的那粒種子,并沒有可以照搬照抄的妙方,需要班主任細心地觀察、認真地思考、創造性地實踐。
(摘自2004/1/5《德育報》岳曉云《祝福您!班主任老師》)
第二篇:青春因奮斗而精彩!
青春因奮斗而精彩!
五月的青春,也許有些生澀,卻,毫不忌諱張揚;五月的青春,也許有些偏執,但,一點也不逃避擔當;五月的春陽,一掃四月里溫婉的含蓄,點燃青春的烈火;五月的青春釋放著火辣辣的情懷,張開雙臂尋找成功的希望!
五月,火紅的季節,五月里澎湃著少年的青春,在這激情的歲月里記載著新東方學子奮斗的足跡與青春!5月23日上午10點,山西新東方烹飪學校“城市有我奮斗的青春”主題征文大賽于校操場上隆重拉開了帷幕,首先進行演講的是西點班可愛的女孩張笑笑。
笑笑人如其名,是個愛笑的姑娘,是個快樂的天使,演講中從她走進山西新東方的那一剎到學得精湛技藝受到嘉獎,笑笑一直生活在充實與奮斗中。“青春是人生中的黃金時期,也是實現理想的最好階段,如果此時不努力,那我們就等于荒廢了時間、耽誤了自己。如果把理想比做一片藍天,那么奮斗無疑就是點綴天空的片片白云,是滋潤森林的雨滴。”??“學廚師是幸運的,但也是辛苦的,它不僅需要有理想,更需要我們有為之奮斗的勇氣,與堅持下去的毅力!”
笑笑的演講激情澎湃,字里行間都充滿著為青春、理想拼搏奮進的勇氣與信心,這個看起來柔弱的姑娘卻感染了在場的每一位觀眾與評委老師,博得了全場熱烈的掌聲!
接著是經典大廚專業學子戴軍,“名字只是一個符號,雖有同名,但我獨一無二,無人能替代!”,演講一開始戴軍就以特殊的自我介紹吸引了眾人的目光,他將自己與電視主持人戴軍區分開來,他堅信自己定能擁有一份屬于自己的成功!
“五月,有暖風拂過,像母親溫情的手,穿過萬水千山,為游子梳理凌亂的發梢。五月,為了夢想,萬物都舒展著身姿,四處找尋成功的希望!初夏即將擂響的蛙鼓,是青春激昂著的美妙音符,奮斗,就像一株青蔥的小草,雖然它不像鮮花那樣艷麗,但它始終有著自己的堅持……準備好了嗎?五月里澎湃著的青春學子們!與山西新東方并肩,一起把握住時光,讓我們的青春散發出最耀眼的光芒!讓我們插上夢想的翅膀一同翱翔飛向更美的遠方!
第三篇:生命因青春而精彩
生命因青春而精彩
——讀《因為年輕》感懷
熾熱的激情,堅毅的心靈,淡淡的憂愁,看似矛盾的音符,卻因青春的調和,流淌成曲協人和的一段精彩人生!——題記
這是青春的力量,高舉起手中的筆桿,高喊著獨立的口號,高揚起奮斗的紅旗;這是青春的情懷,居寂寥與其抗戰,度清冷與其奮戰,處空曠與其共享。這是青春的信念,甘居陋室,寓鯤鵬之志于其中,寄情山水,曉世間情理于其內。讓我們在人生的春季——這最郁蔥,最爛漫的季節,回望那一段段早已作古的青春,一同背起行囊,踏花尋古!
五四青春別樣紅
那是動蕩年代里的血氣青春,看飄搖風雨思內憂外患,望歷史重鑄,盼思想萌芽。他們,為近代屈辱捶胸頓足;他們,為外交失敗義憤填膺。終于,青春的力量不再等待,頃刻間爆發。驀地間,革命的紅色與青春的綠色在祖國上下,大河南北肆情交融,任意咆哮。勞動人民已在這封建的土地躬耕千年,在壓迫的晨霧中渾渾噩噩的求生。那時代的青年——思想敏感的新一代在革命與民主的呼喚聲中首先覺醒,并勇敢的擔負起啟蒙與拯救勞苦大眾的歷史使命。這股新生而生機勃勃奢望力量,沖擊著當時的一切腐敗與無能。這紅色青春,別樣精彩。
潑灑綠意荒莽間
剛踏出校門的他們,依舊雄心勃勃,依舊躊躇滿志。然而,腳下卻有兩條截然不同的路:一條通向燈紅酒綠,繁榮鬧市;一條逶迤向遙遠的兩部邊陲。他們毅然選擇后者,成為了支教志愿者。他們是茫茫戈壁中的小白楊,堅毅而挺拔,在艱苦的土壤里生長著,奮斗著??他們想讓自己青春的綠色為這片荒蕪的土地帶來久違的生機,使荒漠變綠,枯水還青。他們最希望卻是給扎根于最貧瘠土壤的花朵施以沃肥,煥發花朵們原有的青春本色!他們以自己的行為證明,用自己的青春宣誓:讓生命的花朵,綻放祖國最需要的地方,要把自己的青春歲月,奉獻給西部!這瑰麗青春,格外動人!
甘獻熱血捍國威
祖國在召喚,他們在待命。祖國有危難,他們身先死。總能在軍營里見到許多青春面孔:身著迷彩,頭戴軍帽,肩佩軍徽,一臉堅毅,英姿颯爽。他們從容地接革命先輩手中的紅旗,下志“要與祖國共存亡。”方寸練兵場,凝結他們的血汗;天地大舞臺,磨練他們的膽識。再后來,他們有的上天做雄鷹,翱翔云際,那蔚藍的天空是他們的夢想;有的入海為蛟龍,翻騰海間,那潔白的浪花是他們的誓言;更多的,他們仍是陸猛獸,那土地的博大寬廣便是他們的源泉動力!他們——所有奢望青年戰士都以軀體為架,筋骨成捻,血液為油,去燃燒自己的青春!這魅力青春,又是如一番風采!
一路花朵,一路青春,一路思索。青春稍縱即逝,那些早已作古的青春,留下如此精彩,令人神往的生命波浪。我不禁自問:我的青春又將是怎樣一番波瀾壯闊!
作者:江西高安獨城中學沈爰孝指導老師:歐陽克勤 http://mi.577gc.com
第四篇:青春因奮斗而精彩
各位指導,同事大家好:
今天我演講的標題是:青春因斗爭而閃光。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:“生活賦予我們一種宏大的和無限高尚的禮品,這就是青春:充溢著力氣,充溢著等待,意愿,充溢著求知和斗爭的志向,充溢著希望和自信心的青春。”確實如此,青春是人生最美妙的時節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是朝陽東升力氣,青春的我們意氣風發,青春的我們敢為人先,青春的我們斗志高昂。青春勵志演講稿。
“十年磨一劍,霜刃不曾試。”剛剛走出大學校門的我們,帶著對前程事業無限的神往,帶著年輕人無比的朝氣,敢為人先的激情和對教員職業的無限酷愛,跨入了剛剛落成的北郊新校園。青春勵志演講稿。
散步校園,看劃一氣度的教學樓,藝美樓,實驗樓;生氣勃勃的友誼林,校友林,學子林,朝氣蓬勃的莘莘學子廢寢忘食,意氣風發的教員隊伍兢兢業業??身在北郊校園,面對如此充溢活力與生機的北郊沃土,怎能不惹起我們年輕教員心中那份身為北郊人的光彩與驕傲呢
工作中,同事間團結協作,同心協力,萬眾一心;生活中,朋友間互幫互助,坦誠相待,其樂融融。身在北郊校園,面對如此充溢熱情和溫情的北郊熱土,怎能不使我們青年教員感遭到工作的安心,順心,生活的舒心,溫馨。青春勵志演講稿。
身為北郊新教員,我切身的感遭到北郊是一個煥發著勃勃生命力的學校,為年輕教員的開展搭建了一個寬廣的舞臺,為年輕教員的健壯生長提供了一片肥美的土地。也切身感遭到她對輕教員的那份殷切的關心。不只給我們提供了豐厚的物質條件,而且展開新老教員師徒結隊和各類教研活動,促進我們年輕教員早日成材。“問渠哪得清多么 為有源頭死水來。”正是這種目標和理念,一批年輕教員不時生長,為北郊的繁榮開展不時的注入新穎血液,北郊必將生生不息,充溢活力。
如今北郊正處于二次的關鍵性時辰,勵精圖治,百廢待興,新的路子和的經歷,都需求我們去探究去汲取。創業是艱辛的,布滿荊棘和坎坷;創業是喜悅的,充溢著成就和驕傲。創業關于我們青年教員來說是機遇也是應戰,創業必需勤勤懇懇,踏踏實實一步一個足跡。青春勵志演講稿。
身為北郊的新教員,在今后的工作中,我必將會嚴厲請求本人,進步本身程度,不時進取,愛崗敬業,厚德愛生,以本人的一腔熱忱投入到工作中去;把本人的一片愛心貢獻給學生,在這個崇高的崗位上完成本人的人生價值,為北郊事業的江河日下添磚加瓦。
青春是美妙的,青春更是短暫的。“羨子年少正得路,有如扶桑初日升。”“君不見,高堂明鏡悲青絲,朝如青絲墓如雪。”我們不能在人生最光芒的時辰虛度年華,無所作為。誘人的彩虹出自大雨的洗禮,豐盛的果實來自勤勞的耕耘。我們應好好地把握青春,學那搏擊風雨的海燕去展翅飛翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。青春勵志演講稿。
“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”青年教員們,讓我們用我們的勤勞付出和努力斗爭,使我們的青春在北郊二次創業中閃光!
我的演講完了,謝謝。青春勵志演講稿。
第五篇:生活因微笑而精彩
微笑,是一夜的陽光。一個普通的微笑,一個堅定的眼睛,可能給人希望克服的挫折......可以,有時,笑比哭哭泣。
那一年那個月,測試完成了,我打亂了這個月的翻轉測試。共有六個受試者,其沒有測試五個受試者的結果。這時,一個甜蜜的微笑來到我身邊......拿起我的文件,說和說:不應該哦。最后考試倒計時,加上努力,我期待著你在講臺上時開花綻放微笑,說罷,然后給了我一個棍子手勢,微笑靜靜。我偷偷地決定下次,永遠不會這樣。我的嘴的嘴稍微向上,淺臀部約在幾分鐘前自己。
幾天后,班老師說成績單出來了,讓宣傳成員貼在宣傳報告上。我的心是痛苦的。我不想看到成績單,但我不知道是什么迫使我去成績單,我從擁擠的人群鉆了。我的眼睛在成績單流動,搜索我的名字。最后在第十七找到我,我有點驚訝。慢慢地拖進一個僵硬的腿回到座位,開始茫然,這一定是 是我歷史上最糟糕的,我不能再笑了!
鐘鈴...類,這類信息技術。我準備好了筆,準備去電腦室。但是在教室不得不打掃記錄之前,我不敢相信這是真的。班老師的門對我說:在你之前,你看到排名嗎?我笑了,朝下走,走向門口。可能不知道班老師,我已經出現在眼淚的眼淚。強烈抑制的心情,看著太陽今天,太陽似乎笑我......太陽,操場,一個可愛的和可滲透的微笑。我感到我的心輕微顫抖,眼淚不再能承受,突然涌出了他的眼睛。自初中以來,我第一次哭;從學校,我第一次淚水的結果。學生看到我的情緒失控,他們安慰:怎么,不要哭啊我沒有好好哭泣,所以安慰我:嗯,不,我不知道該怎么做。哭了,哭著回家哭泣,在這是他們看到更多的臉,不是嗎?不能不說失敗,當這是為你下一次 起飛的踏腳石。我看著太陽,似乎太陽還在笑我;我看著天空,天空中的云似乎把一個整個世界一直是微笑上一層美麗的顏色。不知不覺,我的嘴也掛了一個微笑。
下午,班上的老師從學校畢業后就找到了三個等級已經很穩定,但是在每個月的測試結果之前的期末考試已經有了顯著的下降,包括我。好吧,班老師第一次問我。聽他無休止的談話十分鐘,最后總結了幾句話:你就像一個運動員在跑道的五千米,四千五百米正在跑下來,你在這個只有五百米停止,其實這是看誰堅持下來,真的,你發送接受獎勵,但你不能跑,別人在最后幾天趕上,誰能堅持下去,誰能夠笑到底,老師讓我們回到教室。我在第二天進入教室,看著一個奇怪的女孩似乎對我微笑,我不知道什么時候,我的嘴楊Qi 微笑的微笑
我在冥想...我想清楚,我想表現自己。我想測試自己的結果,對于父母的測試結果,在前面的朋友和家人抬起頭高,父母為我驕傲,學生看起來羨慕,微笑咬了讓他們嫉妒。我有我的理想,需要堅持奮斗。喜歡微笑,總是甜蜜。
留下微笑的痛苦,痛苦會安靜地滑走,因為我們沒有太陽在地方的心臟給它停止它;給挫折留下微笑,你會在沉默的撤退中感到沮喪,因為最沮喪的恐懼是面對平靜的微笑;對沖動留下微笑,沖動將變成一個天空般的心靈;離開微笑勸阻,沮喪將成為一個進步的帆......微笑對每個角落的生活,一切都會美妙和美麗。