第一篇：因為平凡所以感動

身邊的感動

《因為平凡，所以感動》

五年級組

2011年10月

因為平凡所以感動

這個世界里總有一些感動在我們身邊發(fā)生，不是今天，就是明天，或者是后天。倘若沒有的話，那一定是我們自身的感覺出了問題。值得慶幸的是，自己還擁有著正常的感覺，還沒有麻木。在平凡的日子里，在平凡的工作崗位上，身邊的人，平凡的事，感動著我，感動像小溪一樣緩緩流過，沒用巨大的波瀾，但一樣讓人記憶猶新，每每想到心頭總為之一顫。

讓我們把時間拉回到開學前，老師們都在為迎接學生返校，忙碌而有序的工作著，五（3）和五（4）的衛(wèi)生區(qū)分到了中間的樓梯，面對暑假因為粉刷留下的石灰，還有兩個月積下的灰塵，以及以前遺留下的黑印，漢霞、曉娜和云露拿拖把拖了好幾遍，但覺得還是不太干凈，我想再拖一兩遍總行了吧，當我從辦公室出來準備到樓下接水時，眼前的一幕使我驚住了，漢霞、曉娜和云露竟一手拿著清潔球，一手掂著水桶，蹲在樓梯上，在一級一級的擦樓梯，還不是提醒過往的人說：“有點滑，小心點兒”。直到當天下午6點多，樓梯終于在他們?nèi)说氖掷锫冻隽藵嵃椎难例X。那云露，85后的小姑娘，漂亮、時尚，竟能如此的吃苦耐勞，再看漢霞，干勁十足，干練麻利，曉娜，初來乍到，沒把自己當外人，很快融入了進來，感動不言而喻。

我們五年級組是一個快樂和諧的大家庭。俊娜，身兼數(shù)職，但無論班級的事，還是學校的事，都能處理的井井有條，我常常感嘆和暗自佩服，她怎么那么能干，她怎么能干得那么好，她怎么不知疲倦，但我看到她累了，在辦工作桌上趴了一會兒，站起來又精神百倍的走進教室，不舒服了，蹲下來歇了一會兒，站起來又邁著有力的步子開始去組織工作，好主任，一定要注意休息?。≈浅?，兒子身體不好，但從沒因此耽誤學生一節(jié)課，相反工作扎扎實實，教學進度總是走在前面，對班級管理嚴格，總是防患于未然，各種細枝末節(jié)瑣碎的事她總能處理的恰如其分，井井有條，我跟著她也學習了不少的經(jīng)驗，有一次我看她在手上寫著什么，我湊過去一看，寫著“泡豆子、買什么

什么什么”，學校的事，家里的事，她操碎了心，好搭檔，一定要保重身體??！漢霞，雷厲風行，干練果斷，什么事都身先士卒，給大家做好表率，干再多也不表功，再累也不叫累，好組長，大伙擁護你！云露，雖年輕，但管理班級頗有一手，五（4）班在她的管理下，井然有序，她時而對學生非常嚴厲，時而對學生又十分和藹可親，學生既害怕又喜歡她們的云老師，好云露，為你加油！豐老師，她擁有年輕健康的心態(tài)、熱火沖天的干勁兒，成熟獨到的方法，無論接到什么樣的班，她都全身心的投入，課堂上，聽她精彩而生動的講解，課下，看她細致入微的溝通，晚上8點多了，還在和學生談心。為了工作，自己的小孫女交給姥姥、姥爺照看，只有星期天才得以見小孫女一面，她說話總是幽默風趣，但又獨到深刻，不僅是學生的好老師，也是我們的好榜樣，豐老師，祝你永遠年輕！活潑可愛的曉燦老師雖然是我們中年齡最小的，可卻是干活最多的，擦玻璃掃地、擦桌子、數(shù)卷子它總是搶著干。為吃透教材，她認真?zhèn)湔n，常常不是她的晚自習也不回家，她默默地為學生付出，從不計較個人得失，有付出就會有回報，她班的成績名列前茅。曉燦，為你叫好！今年五年級組又加入了一位美麗的老師，勤奮、謙遜、嚴謹、求實是曉娜的特點，每天最晚離開辦公室的是她的身影，雖名義上是等孩子，但做的沒有一件不與工作有關(guān)的，改作業(yè)、抄小黑板、備教案。她對待工作一絲不茍，對待學生盡職盡責，她連每次的作業(yè)批改，都記錄的非常詳實，誰誰誰什么地方錯了，怎樣錯的，怎么糾正，她都記下來，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，她認真學習，虛心請教，她的謙虛，她的學習精神真讓人感動。曉娜，再次歡迎你的加入！艷芬，我們組的老大姐，她對待工作的認真勁兒，可是無人能及，學生的作業(yè)別想在她這兒逃過一次，她把班中每一位學生都記掛在心上，誰稍微有些什么學習上、思想上、家庭中的變化，都逃不過她銳利的眼睛，耐心地給予開導(dǎo)與幫助，“如此的用心”使她的工作得到了家長的普遍認可，和學生的滿心熱愛。

好大姐，愿你笑口常開！萬老師，我想我們大家都對他的幽默與才氣津津樂道，和他在同一個組，我驚訝于他教數(shù)學的省時高效，他幽默風趣的語言，對重點知識精辟到位的點撥，深入淺出的講解，讓我們佩服。還記得開學前，兩個月的假期，墻角出現(xiàn)了很多的蜘蛛網(wǎng)，但也終究逃不過我們?nèi)f老師的手心，萬老師拿著掃蜘蛛網(wǎng)用的撣子，從五（1）班掃到五（5）班，蜘蛛網(wǎng)，沒想到吧，你的克星出現(xiàn)了，萬老師，我們組唯一的男士，你辛苦了！

感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

平凡的每一天，平凡的故事，也因有了這些才使我們感受工作的愉悅，生活才變得如此美麗。

第二篇：因為平凡所以頻繁

因為平凡所以頻繁

――讀《中國教室的奇跡》有感

柴紹鋒 看著《中國教室的奇跡》的封面，我的眼前便浮動了一幅幅畫面：開學初，俞玉萍老師為每個學生做的個人名片；歲末俞玉萍老師為每位學生制作精美書簽，并附上老師的“新年預(yù)言”；俞玉萍老師教會孩子們從心底里向司機問好；百合班的學生若無其事的端著書在食堂排隊；清晨花壇邊專心讀書的孩子；每周五車廂里集體唱歌或誦詩；大課間全班同學在一根繩子上跳繩；大掃除拔草，老師檢查每個人的草，必須是有根的??

百合班的孩子作為新生走進校園的時候，和其他班級的孩子沒有任何差別，是閱讀改變了他們，是生活中的小事啟迪了他們，是俞老師的行動感動了他們。但這些看似平凡且瑣碎的小事卻創(chuàng)造了中國教育的奇跡，帶著無限的好奇與思考，我走進了中國百合班的故事，也開始慢慢讀懂了俞玉萍老師。我用三個關(guān)鍵詞來概括她的成功：相信、愛、改變。

相信是最好的開始。相信，可以開啟每個孩子向上的心靈。百合班所有的孩子都在開學的系列名片中感受到了來自老師的深深的信任和期待，并因此愛上了新的學校，新的生活。開學第一天的寄語，是因為無限相信每一個孩子內(nèi)心深處向上的渴望，即使他小學里做的再不好，那也不是他的本心；學期結(jié)束的頒獎詞，是因為無限相信每一個孩子內(nèi)心深處向上的渴望，即使他過去的一學期或一假期做的并不好，那也不是他的本心。孩子的本心是渴望向上、向善的，無限相信，才會無限點亮本心，而總有一天，強大的光亮足以讓孩子永遠駐足于光明的心的原野。

讓我們記住，信任，讓每一個生命都開出花來。讓我們試著向俞老師靠攏，讓班級的孩子也能散發(fā)生命的芬芳。

“孩子感受著我的愛，于是，眸子漸漸變得明亮；家長感受著我的愛，眸子里是滿滿的信賴?！边@是出自 “愛的功課”一節(jié)的一句話，從讀到它的那一刻起，我的心就顫動了，因為它幸福的讓人陶醉。孩子明亮的眸子和家長滿滿的信賴正是我，作為一個人民教師想要追求的。我久久地品讀著這句讓我羨慕又嫉妒的話，一霎那，我猶如茅塞頓開，得到那個原本就在表面卻容易被人忽視的答案-----源自“愛”。

讀俞老師的百合班故事總會有很多的驚喜，很多的收獲。沒有看到她們班紀律嚴明，也沒有看到她如何轉(zhuǎn)化學困生，仿佛在她的班里，學生都很乖，很懂事，很會感恩。但是我明白，這正是俞老師神奇的地方。讀她看似平常的的文章，卻能在字里行間給感受到她濃濃的對學生的愛。她的用心在每一件小事上，每一個細節(jié)上，真的把教育演繹到極致，時時處處。愛的力量是偉大的，在我的教學生涯中也有曾經(jīng)因“愛”而成功的案例??

讀了俞老師的百合班故事，我一直在想：我們關(guān)注的和俞老師關(guān)注的不同之處在哪里？

當每一屆的孩子帶著憧憬與希翼走向我們的教室的時候，我們向往的是這個孩子幾年后的分數(shù)，忽略的是這個孩子未來所能創(chuàng)造的大廈。我們把眼前活生生的生命異化成數(shù)字。教師的痛苦在哪里？就是生命中一半的時間死死地盯著分數(shù)，一個個鮮活的生命被異化成了一個個數(shù)字，為了分數(shù)，每天讓孩子做無數(shù)的題目，于是，無數(shù)的題目等待著自己的批改、講解；為了分數(shù)，心中常常備受因孩子答不到標準答案而生的焦灼與無奈的折磨；為了分數(shù)，所有靈動的生命都變成了不務(wù)正業(yè)，于是，生活的沉悶與單調(diào)乏味不可避免的產(chǎn)生，一年又一年，無止無休。

不敢改變，因為，別人都這么做；不敢改變，因為，習慣的東西很難改變。但是，真的就這么復(fù)制生活嗎？俞老師的做法給了我們啟示：教師的生命與其在歲月的重復(fù)中消耗，不如蛻變，即使蛻變過程中有一種不適應(yīng)的痛苦，但總勝過麻木無數(shù)。如果我們的目光由分數(shù)轉(zhuǎn)向生命，如果我們的目光由結(jié)果轉(zhuǎn)向過程，如果我們把師生生命的成長與完善視為最重要的目標，那么，我們就能創(chuàng)造出卓越。打開一扇窗，迎接的是清新的空氣與陽光；換一種想法，迎來的是幸福完整的教育生活。在此，我同樣和老師們交流一個因“改變”而成功的我的教育案例。

俞老師緊緊追隨新教育，俞老師把生命的成長視為最高的教育目標。從孩子現(xiàn)有的生活出發(fā)，一點點改善；從孩子現(xiàn)有的體驗出發(fā)，一點點引導(dǎo)；從孩子現(xiàn)有的心理出發(fā)，一點點提升；從教室里的每一個生命出發(fā)，無限相信、無限熱愛，創(chuàng)造指向生命成長的課程。

教育的課程就在平凡的生活中，不要刻意為之。不要只在意孩子飛的高不高，而要關(guān)注孩子在飛行的過程中是否寧靜與愉悅。如果刻意讓孩子飛的很高，超越了孩子的承受能力，可能會折翅，再也不能向著未來飛翔了。面對教育難題，俞玉萍老師沒有怨天尤人，沒有憤憤不平。她關(guān)注的不是人生的雜草，而是考慮

在心田上種植鮮花，她關(guān)注的不是學生今天的分數(shù)，她關(guān)注的是學生的靈魂。俞老師的教育正是從平凡的生活中啟迪學生，時時關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，沒有責備，有的是潤物細無聲的引導(dǎo)。她讓學生學會安寧，學會充實，學會珍惜。

俞老師對孩子們的教育不是用什么長篇大論，而是從身邊的小事中感悟為人處事的道理，平凡的小事，俯拾皆是，正是因為這樣，俞老師可以頻繁的利用身邊小事來給孩子們做教育。不怕事情小，越小越有利于我們集中精力去思考。

因為平凡所以可以頻繁，因為頻繁所以不平凡。

第三篇：因為平凡所以美麗

因為平凡，所以美麗

我，是一名普通的人民教師，1997年師專畢業(yè)后到某某二中任教，不知不覺已有十四個春秋了。十四年，足以磨平一個人的棱角，或歷練一個人的心志，也或許能造就一個人的輝煌。而我很微不足道，我既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，我的快樂也非常簡單，為學生的一次進步而欣喜若狂，為學生的一次成功而贊嘆不已，更為學生的一聲問候或祝福而幸福滿懷……

一、用尊重澆開進步之花。

我們班有這樣一位學生，頭腦聰明，學習成績較好，但他非常調(diào)皮，經(jīng)常惹事生非，他還自詡為班上的“老大”。一個雨后的中午，好幾個同學哭著跑來報告，他又惹事了：他竟然捉來癩蛤蟆，甩到其他同學的臉上、身上。我聽了，立即氣呼呼地往教室走去，想狠狠地訓(xùn)他一頓。但當我走進教室時，看到他趴在桌上，又害怕又內(nèi)疚地看著我，我壓住了心中的怒火。我把他叫出了教室，我對他輕聲說：“你很聰明，老師其實是喜歡你的，但你交了個壞朋友——就是調(diào)皮搗蛋。你想做班上的老大，我相信你也能做得到。不過要想做老大，不是看誰的壞點子多，做的壞事多，而是看誰成績好，更遵守紀律。如果你能做到這些，我想，同學們一定都會喜歡你的，你也一定能成為同學們心目中真正的老大。”我看到他一直低著的頭抬了起來，望著我，好像在問：“是真的嗎？”我看著他的眼睛，撫摸著他的頭說：“你一定會給大家一個驚喜的，對嗎？”他挺直了腰板，神情堅定地點點頭。他走進教室，向全班學生道了歉，并作了保證。我心中大喜。從

那以后，他好像變了個人似的，不再調(diào)皮搗蛋了，還經(jīng)常主動地幫助別人，同學們也漸漸地喜歡和他在一起玩了。他成了咱們班的“老大”，一位真正的“老大”——學習好，守紀律，還樂于助人。

如果我們能夠一直以尊重和信任的態(tài)度對待孩子，把賞識的目光投向孩子，那我們的孩子也一定會還你一個驚喜，我們的教育也一定會開出芳香四溢的花朵！

二、用愛開啟學生心靈的窗戶。

“愛是教師最美麗的語言。”我一直信奉這句話。學生需要愛，就像魚兒不能沒有水一樣，而學生對師愛的情感體驗又往往是十分敏銳的。教師的一言一行，一舉一動都在潛移默化地影響著學生，都能讓學生感受到教師是否喜愛自己，有時一個眼神、一個動作、一次談話都會深深地印在學生的心靈深處。班上有位女同學叫丁夢月，父母一心想要個男孩，又生了兩個女孩還不罷休，這使得丁夢月敏感又自卑，在日記里向我吐露了她的內(nèi)心世界。她說，她恨自己是個女孩，恨自己生在這樣的家庭，恨父母的封建思想，恨這個世界……看到這些話，我心抽緊了，這是個多需要愛的孩子??！如果這樣下去，她的人生就毀了。于是，我不僅在日記中開導(dǎo)她，還把她一次又一次叫到身邊談心。談話時，我會是不是為她整理下頭發(fā)，為她拉拉衣服……上課時，我鼓勵她多發(fā)言，說對了，我當場表揚以勉勵，說錯了，我會輕輕地拍拍她的肩安慰她……精誠所至，金石為開。終于，我用真誠的師愛燙熱了一顆冷卻的心。她漸漸開朗起來，還常常在日記和我 說悄悄話。去年教師節(jié)，已經(jīng)成為導(dǎo)游的她大清早就發(fā)來短信：“藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞；高山因為有了山花的依戀才不會孤獨；碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然；而我，因為有了您，才有了不一樣的人生。老師，謝謝您，教師節(jié)快樂！”看著短信，我頓時一種說不清，道不明的感覺涌上心頭。這就是愛的反饋，也是愛的收獲。

三、用言行感染學生。

很多同事都這樣對我說過：“你教過的學生，普通話都特別棒，字也特別像你，有些女生連說話的語氣，走路的姿勢都像你哦！”其實，我也深深的認識到，老師本身的言行對學生的影響。初中的學生正值青春期，思想活躍，容易叛逆，簡單的說教不足以說服學生，必須教師在自己的一言一行上嚴格要求，用自己的言傳身教感染學生，樹立自己在學生中的威信。我很注意自己的言行舉止：在課堂上，我一直堅持用普通話；寫教案、批改作業(yè)我都是一筆一劃，干凈整潔；給學生交談我也是輕聲細語，從不侮辱學生……有一次，學校大掃除，我?guī)椭猩鷮嬍艺韮?nèi)務(wù)，一進門，汗味、腳臭味還有被子散發(fā)出來的說不清的味道撲面而來，我忍不住后退了一步。有些男生看見我的樣子，開始捂嘴暗笑，有的學生說：“老師，您還是回去吧，我們都習慣了?！蔽覔u搖頭，說：“我就是來幫你們的，你們這群不愛干凈的小鬼，看看我今天怎么改造你們?！庇谑牵易哌M寢室，親手撿起地上的臟襪子，放進盆子里，端起盆子就要去洗，學生們一下子不好意思了，其中一個奪下去我手中的盆子，說：“老師，我們自己洗！”我又抱起他們的被子，晾曬到外面，孩子一看，我親自動手了，也都紛紛的行動起來……掃地、擦窗、整理床鋪，兩個小時后，男寢徹底干凈了。我笑著說：“看看，干干凈凈得多好啊，誰看了都舒服！以后要保持啊！”后來，我經(jīng)常去男寢“視察”，發(fā)現(xiàn)一次比一次干凈，寢室長佩服得說：“老師，你真神了，我們寢室那些邋遢鬼都變干凈了！”我知道，不是我神，是孩子們受了我的感染，不自覺的就改變了。

有人說：教師每天都仿佛蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的、富于敏感的，即善于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子眼睛，在不斷地盯視著他。這句話一點不錯。這么多孩子在盯著我們看，我們要求學生

做到的自己一定要先做到。

盤點這十四年，我收獲的是笑臉若干，祝福幾句，白發(fā)幾根，皺紋幾道，但我很滿足，因為我沒有辱沒這“人類靈魂工程師”的稱號。

第四篇：因為感動 所以行動

因為感動·所以行動

遵義市中小學英語教學領(lǐng)軍人才五年提升項目培訓(xùn)小

學2班第7組

（第二期2018年4月22日）

“繪本閱讀”教學對于我們來說，是一個既熟悉又陌生的名詞。熟悉是因為這種教學模式聽聞已久，陌生是因為不曾接觸和嘗試，甚至有點排斥，總覺得課時不夠，教學任務(wù)繁重，學生水平達不到，認為這種教學模式對提高成績沒有幫助和促進。但今天邢艷利和謝乃瑩兩位老師精彩、實在、生動的講座徹底顛覆了我們的教學觀：什么是繪本教學？為什么會有繪本教學？繪本教學教什么？怎么開展繪本教學？一系列的問題，在今天得到了詳細的解答。

邢艷利老師生動活潑的事例至今還深深地在我的腦海里縈繞。尤其是那個愛畫畫的小女孩Jessica的故事讓我記憶猶新。低中高年級如何開展故事教學，有哪些課堂環(huán)節(jié)，需要注意哪些問題，邢老師都耐心詳細的做了講解。邢老師將學術(shù)和實踐相結(jié)合，理論和課例相結(jié)合分析和介紹，讓已經(jīng)離開課桌十余年的我們再次體驗做學生的幸福，因為我們收獲，因為我們感動。

下午開講專家謝乃瑩老師不僅講座精彩實用，而且毫無保留地分享課件、音視頻素材，更教會我們?nèi)绾潍@取繪本教學資源，讓我們不僅加深對繪本閱讀教學的認識，更讓我們領(lǐng)略一個仁師、智師、名師的風采。“我們像辛勤的小蜜蜂，在北京外研社采擷?！边@是我們組參訓(xùn)學員對參加今天培訓(xùn)感受的形象比喻，專家的講座在我們收獲知識的同時，更收獲了感動和成長。

學員在今天的感悟中寫到：“聽君一堂課，甚讀十年書”；“聆聽講座，讓我們感動，聆聽講座，讓我們思考。因為感動，所以行動”；“不再讓自己霧里看花、不再讓自己浮于云間，不再猶豫和彷徨，我們要成就孩子，同時成就我們自己，學會努力改變可以改變的，行動就從改變自己開始！學會像孩子一樣懷揣著一顆童心，像孩子一樣天馬行空地去想象，像孩子一樣感受著繪本所帶來的快樂與幸?！薄?/p>

第五篇：征文 因為平凡所以美麗

因為平凡所以美麗

海爾集團總裁張瑞敏所說：“把每一件簡單的事做好，就是不簡單，把每一件平凡的事做好，就是不平凡?！?/p>

---題記

“歡樂你不笑，痛苦你不哭，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服”，田震在《好大一棵樹》中很好的詮釋了大樹的堅忍不拔。然而，今天，這種堅韌卻在一位女性身上體現(xiàn)的淋漓盡致，這就是故事的主人公，一位平凡而美麗的女炊事員——田小紅。大家親切的稱她為“田大姐”、“田媽媽”。

田大姐是車站的一名普通的炊事員，父母都是從艱辛坎坷時代掙扎過來的普普通通的老百姓，從她記事開始，勤勞、踏實、肯干就成為了她生存的硬道理。工作九年來，她經(jīng)歷過太多的不幸，這種不幸，連一般男人都難以承受，可她硬是靠堅強的毅力，用柔弱的雙肩撐了下來，在平凡的崗位上，盡情的綻放著自己的美麗。田大姐有一個很樸實的夢想：希望自己生活能夠更好點,也希望在自己的努力下，別人的生活能好一點。

2005年，背負夢想的她背井離鄉(xiāng)，孤身一人來到了地勢偏僻、環(huán)境惡劣、交通不便的車站。工作是非常的辛苦，她每天早上5點就起床，中午也不休息，經(jīng)常二頭見星星，在她的工作日志里，幾乎沒有休息的概念。每天總是這樣提前上班，拖著灌了鉛的雙腿最后離開餐廳。在當時的條件下，廚房冒出的黑煙，足以熏黑她的臉，吸進口腔里的油煙，足以填飽她的胃，往往是，給員工們的飯做好了，她卻飽了、累了，但看到餐桌上吃飯的大家，她卻笑了。如此巨大的工作量，有的同事實在忍不住問她：你難道不累嗎？她卻滿足的說：“雖然我不能經(jīng)?？吹礁改?、孩子，但我有這么多同事，這里就是我的家”。

2008年8月是一個讓她今生都難忘的日子，由于丈夫的不理解、不支持，她的婚姻走到了盡頭，家庭的重擔一下就壓到了一個女人身上，她也曾經(jīng)傷心過、無助過，但她擦干眼淚，振作精神，把年幼的兒子安頓在父母身邊看管，又匆匆走了，因為她知道，只有努力工作，才能給兒子提供更好的生活學習環(huán)境。年僅9歲的兒子經(jīng)常問姥姥，媽媽什么時候回來呀！別的孩子上下學都有父母接送，而她的兒子只能自己回家；別的孩子開家長會，都有父母陪伴，而陪伴兒子的，卻總是失望。兒子曾經(jīng)好多次問她：“媽媽，媽媽，你是不是不愛我了？”，她的眼角濕潤了，一把摟住兒子說：“愛，愛，媽媽永遠愛你！”是啊！她愛!她愛自己的父母，愛自己的兒子，愛那個朝思暮想的家。她不記得有多少個日日夜夜不曾陪伴在父母、兒子身邊了，年老體弱的父親，因為膽結(jié)石先后四次住院，身為女兒的她，沒有一次陪伴在老人身邊盡孝，因為她知道大家離不開她，她也離不開大家。夜深人靜的時候，她一個人想過家、抹過淚，她說自己不是一個好女

兒、好妻子、好母親，但她卻用自己的實際行動履行著一個普通職工的職責，綻放著一個偉大女性的美麗。

一年365天，是她，用那雙細膩的雙手，點燃了職工們對食物的向往，雖然，他們沒有注意到田大姐滴落的汗水；一年365天，是她，用那雙勤勞的雙手，帶走了單位凌亂不堪的垃圾，雖然，他們沒有注意到田大姐臟黑的雙手；一年365天，是她，用那雙不知疲倦的雙手，豐富了職工們的餐桌，雖然，他們沒有注意到田大姐早已留下的老繭。

作為一個平凡的不能再平凡的炊事員，她沒有驚天動地的創(chuàng)舉，也沒有氣吞山河的豪言壯語，一切都是那樣的樸實、平凡，但她卻用心裝著大家，用自己務(wù)實敬業(yè)的作風感染著大家。每當有人問到，是什么讓你選擇了這份工作并堅持下去，她一定會告訴你，因為平凡所以美麗。

點評：她只是鐵路成百上千勞動者中的一員，她舍小家為大家，在平凡的崗位上，務(wù)實履職、兢兢業(yè)業(yè)，以一個普通勞動者的身份很好的踐行了社會主義核心價值觀，譜寫了一篇平凡而美麗的故事，她就是大家心目中最美的員工.