第一篇：體育衛生和藝術教育自評報告

體育衛生和藝術教育自評報告

根據教育局關于開展學校體育衛生和藝術教育工作指示精神，學校領導班子團結帶領廣大教職員工，在各級領導的關心指導和全體藝體衛工作者的辛勤努力下，在各方面取得了可喜的成績。對于增強學生體質，提高學生藝術綜合素質，注重實效，突出“健康第一”的指導思想，使全校師生更新觀念，統一認識，促進學校體育、衛生、藝術工作逐步走上規范化、制度化的軌道，在教育思想、發展水平、辦學條件、管理機制等方面也發生了很大的變化?，F將我校休、衛、藝工作自評如下：

一、體育工作

（一）組織健全，建章立制，確保計劃落實

為全面貫徹學校《體育工作的條例》，全面實施《學生體質健康標準》。我們成立了主管校長為組長，主管主任為副組長，體育教師為成員的體育工作領導小組；制定了貫徹學校《體育工作條例》的年度計劃，《學生體質健康標準》實施方案，按年級確定工作目標和工作重點，并責任到人。定期召開專題工作會議，總結實施情況，在工作中不斷完善。

（二）強化《學生體質健康標準》的落實，不斷探索體育教育新途徑。

牢固樹立“健康第一”的指導思想，把實施《學生體育健康標準》作為年度體育工作的重點。首先積極開展師資培訓，使體育教師不但熟練了測試方法，而且掌握了對不良狀況的學生進行有針對性的訓練方法，為新的《學生體質健康標準》的實施提供了師資保障；其次為促進《標準》的真正落實，參照《標準》對每位教師的工作情況定期進行聯合檢查；第三為使活動更好的進行，通過體育教師講解健康手冊，讓學生知道自己的體質健康狀況，和哪些項目需要進行認真的體育鍛煉，利用體育課時間進行測試，測試內容包括：身高、體重、肺活量、50米跑、臺階實驗、握力，并根據測試數據，對學生體質差的項目和不良行為導致的健康問題進行針對性的指導，糾正學生的不健康鍛煉行為，使學生的體質諧調發展。

（三）多舉并重，搞好體育教學和活動的開展，形成了較為獨特的體育與健康特色

一、為切實提高學生的身體素質，認真抓好大課間活動及課外體育活動的開展。首先學校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，為提高兩操的質量，每天有值周教師和值周學生監督，并納入到班級管理考核當中。其次開展規范的、內容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，活動的內容有踢毽、跳繩、踢足球、跳皮筋、打口袋等等。再次積極組織全體學生參加的籃球比賽、隊形隊列比賽、拔河比賽、課間操評比、踢毽比賽、跳繩比賽和參加區教育局舉辦的特色體育展演等多種活動。充分調動學生對體育活動的熱情，增強他們的健康意識。通過豐富多彩的課外班級體育競賽，一方面強健了學生體魄，同時培養了學生頑強的拼搏精神，競爭意識和集體主義精神。另外，還積極組織業余體育運動隊，包括輪滑隊，滑冰隊、乒乓球隊和田徑隊等，加強管理嚴格訓練，制定周密科學的訓練計劃，有效地推動體育教學工作的開展。

二、教學手段的多樣化、層次化，強調每節課以具體的教材為明線，以“實踐、探究、協作”的培養為暗線，逐漸展開教育活動，不斷拓展、演進及遞進教學的過程，并在此過程中通過學生的積極思考與實踐，不斷豐富課的內容。

三、師生角色的相互轉變，在教學過程中教師、學生的角色根據活動的需要不斷發生變化，教師、學生從教學設計者到活動中互相成為引導者、參與者、促

進者、觀察員、評價者等。教師運用啟發、提示、表揚、激勵及鼓勵等教育手段，使學生由淺到深、由少到多、循序漸進地利用具體的教材進行實踐、探究及創造性的活動，達到舉一反三的目的。讓他們不僅得到身體鍛煉，而且建立自信及和諧的友伴關系！逐步培養學生的創新實踐能力及合作、終身體育意識。

四、通過組織豐富的課外體育活動，全校師生終身體育意識的提升：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。以進一步促進和諧校園的建設，促進學校精神文明的建設！結合實施的素質教育，培養了全面發展的人才。

二、藝術教育工作

為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生通過音樂、美術教育得到藝術美的熏陶和潛移默化的影響，培養他們健康的人格，高尚的品德，樹立堅定的理想抱負，讓學生能夠在各種藝術生活中得到收益。

1、加強領導，完善各項規章制度。成立了以主管校長為組長，主管主任為副組長，年級主任、藝術教師為主要成員的藝術教育工作領導小組，分工明確，責任到人。根據《學校藝術教育工作規程》，建立健全藝術教育的各種制度，藝術教育活動中有計劃、有過程、有總結。

2、加強教師隊伍建設。制定了藝術類教師定期培訓計劃，采取了走出去的辦法，積極參加省、市組織的培訓、觀摩課等活動和市區級的各類培訓。我校的藝術教師每次都承擔區和校的大型文體活動的策劃、活動執行、排練、演出和主持工作。通過參加這些活動既增強了他們的基本功又提高了他們的綜合素質。工作中認真落實課程計劃，開足開齊課程，并把藝術教師的備課、講課情況納入教師的考核和測評，這些都極大地調動了廣大藝術教師地工作積極性。

3、以藝術節和群體活動為載體，拓寬教育途徑

根據藝術教育工作安排，辦出我校的藝術教育特色，調動廣大學生參與活動的積極性，學校舉辦豐富多彩的各種活動。學校規定，對于學生的群體活動，要做到“四保證”，即保證時間、保證活動場所、保證活動內容、保證活動效果，使學生的身心都得到良好的發展。在認真組織課堂教學的同時，開展了多種有益的藝術教育活動。我校開過“藝術節”。每年在慶“五一”迎“五四”，慶“十一舉辦書法、繪畫比賽，并評出一、二、三等。慶“七一”、慶?！敖處煿潯?、開區和校的運動會時，排練過大型的文體節目。利用課余時間，積極進行活動，培養了學生欣賞美、感受美、展現美、創造美的能力。

三、衛生工作

根據國家教育部、衛生部頒發的《學校衛生工作條例》、《全國學生常見病綜合防治方案》、《中小學生健康教育的基本要求》以及天津市政府《關于加強重點傳染病防治工作的意見》等要求，切實搞好學校衛生工作，促進學生身心健康。

1、健全組織機構。成立了以校長為組長，主管校長為副組長，主管主任、餐廳經理、衛生室教師、學生代表組成的學校衛生工作領導小組。分工明確，職責明確，責任到人。

2、根據要求制定了《學校衛生防疫與食品衛生安全工作制度》、《學校衛生工作責任追究制度》、《學校衛生工作計劃》、《學校突發公共衛生時間應急預案》等規章制度。

3、加強宣傳力度，提高認識，更新觀念，使全體師生充分認識開展健康教育的重要性。我們充分利用學校的板報、廣播、國旗下講話等多種形式，進行衛

生健康基本知識的宣傳，積極在學生中開展講究衛生、保護環境、崇尚文明等專題教育；舉辦教育講座，普及衛生防預知識，提升學生自我保護意識，使學生養成良好的衛生、健康行為習慣。同時建立學生會班級衛生檢查小組，每日檢查和督促學生的一日生活行為；學校和年級不定期抽查，把衛生檢查情況納入各班的量化成績。

4、開展季節性疾病的預防宣教工作，繼續做好“流感”“愛滋病”“肺結核”等傳染性疾病的預防及學校常見病防治工作。建立建全傳染防控工作制度，成立了以校長為組長的領導工作舉步維艱小組，把具體的防控撫州落到實處。凡是學生活動的場所，我們定期進行消毒，使學生有一個良好的學習環境。

5、認真開展學生的身體健康狀況的普查工作。每學期細致檢查學生的身體，并對健康卡中的各項指標進行對比和分析，發現問題積極采取針對性的措施，使我校學生的近視率明顯下降。

6、認真落實市教育頒布的課程計劃，按規定每年級每周一節健康課，有兼職教師、有教案，學生健康教育知曉率達80%，加強學生的心理健康教育，搞好心理咨詢，培養學生的健全人格，防止獨生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保證學生都能健康快樂成長。

以上是我校體育衛生和藝術教育工作總結，雖然取得了一些成績，仍然存在著許多不足。在今后的工作中，應更加努力，再上新水平

第二篇：塘邊小學體育衛生藝術教育自查自評報告

塘邊小學藝術教育自查自評報告

指導思想

與鄧小平理論、和“三個代表”的重要思想以及教育部關于普通中小學校貫徹學校藝術教育工程等的文件精神作為工作的指南，認真貫徹執行黨和國家的教育路線、方針、政策；法律法規，按社會主義教育規律指導，進一步轉變教育觀念，深化教育體制改革，積極推進素質教育，為把我校的“藝術教育”工作干得更好，特作如下自查：

1、為了加強藝術教育活動的領導，我校成立了“藝術教育活動”領導小組，由校長親自擔任組長，形成“藝術教育領導小組——年段——班級——各興趣小組”這一管理機制，做到層層管理，層層落實，使藝術教育活動真正落在實處。

2、學校分設了音美組，針對音美有縣學科帶頭人，因此也組建了音美活動，開展了有計劃、有目的地教研活動，促使年輕教師盡快的成長。

3、學校沒有了藝術，就如鮮花沒有了雨露，孩子失去了童心，為使我校的校園充滿生機，把藝術教育作為學校的品牌。為此，我校成立了合唱隊，舞蹈隊，堅持每周的系統訓練，促其盡快成為我校的一個亮點。

4、加強對各班級學生文藝骨干的培訓，力求收到每班都有3—4名的文藝骨干，使他們在班級藝術活動中發揮帶頭作用。當然，期末的先進班級的評選，藝術成績分也占了一定的比例。

5、堅持每年一次的“藝術月”活動，藝術月活動使每個學生都有展示自己藝術才能的舞臺，在藝術月

中學校組織了“書畫作品展”、“個人才藝展示”、“一臺文藝演出”等等活動，使我校對創建藝術品牌充滿了信心。

7、在音樂學術設備配備方面，共計音樂器材12種，30多件，美術共計12種，13件。

總之，我校學校藝術教育方面取得了一定的成績，但與兄弟學校相比，還存在著一定的差距，通過自評，查其缺點，找其差距，促使我校向更完善的方向邁進。

塘邊小學

2011-9-19

第三篇：體育衛生藝術教育工作自評報告范文

尼巴中心學校體育衛生藝術教育工作

自評報告

縣教育局：

在教育主管部門的正確領導下，我校始終以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，把體育衛生藝術教育工作擺在學校工作的重要位置，根據《評估細則》的要求，我們本著邊查邊改的原則，對我校體育衛生藝術教育工作進行了全面的自評，現報告如下：

一、體育衛生工作

（一）加強領導，合理規劃

1.建立組織領導機構。我校堅持“健康第一”的指導思想，對體育衛生工作高度重視，成立了由校校長任組長的體育衛生工作領導小組，負責學校體育衛生工作的規劃、管理和督導，領導小組下設辦公室（設在政教室），負責各學校的體育衛生協調工作。

2.建立專項督導評估體制。為迎接體育衛生工作專項督導評估，制定了《體育衛生工作實施方案》和《體育衛生工作自評報告》，同時根據實施方案和自評報告做了大量的實際工作。

3.制定規劃。根據體育衛生工作規劃，校制定各方面工作的學年或學期計劃，明確指導思想、工作任務、工作重點、工作思路和方法，并根據計劃開展具體工作，圓滿完成了制定的任務，達到了預定的各級目標。

（二）加強管理，落實《條例》、《標準》。1.開足開好體育課程。各校認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《中小學體育與健康課程標準》，開齊開好體育課時，認真制定教學計劃、備課和研究教學方法，努力實現體育與健康教學的整體目標。

2.開展一小時體育課外活動。學校每學期認真制訂陽光體育活動計劃，對體育課外活動進行總體安排，體育場地器材管理員合理規劃活動場地、提前調配和準備器材，班主任和指導教師加強跟班管理和指導，體育課外活動內容豐富、指導到位、安全有序、規范高效，從時間、質量上確實保證了學生每天不少于1小時的體育鍛煉。

3.建立學生陽光體育活動實施方案。4.建立普及“四球”、“兩操”實施方案。

5.學校開展了班級之間的各類體育比賽，如春運會、以及豐富多彩的陽光體育競賽活動，為廣大學生提供了展示青春風采的舞臺。運動競賽的組織，開創了人人有特長項目、班班有體育活動的局面。

（三）合理配師資，規范設施管理。

1.師資配備：我?，F無體育專職教師，只能由其它懂體育的教師擔任，平均每2個班一名體育教師。

2.體育教師崗位培訓：我校體育教師均按學校規定參加體育專業學習和培訓，全體教師都能按規定完成學年繼續教育學時和學分。

3.場地與器材：加強對場地與器材的管理，做到專人專管理，合理利用。同時隨著辦學規模的擴大以及模塊選項教學的推行，體育場地和器材需求量不斷增加，我校積極籌集資金，合理規劃場地設施，購置常用器材，基本滿足體育教學、課余訓練及運動競賽的需要。

4.食堂管理：食堂工作人員定期體檢，均有健康證。經常組織專人對食堂進行定期檢查，出現問題能夠及時整改。

5.安全工作：（1）我校每學年組織在校學生都進行一次健康體檢，學生參檢率100﹪；（2）學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制。（3）加強對常見病、傳染病防治知識的宣傳，加強消毒、通風等工作，將疾病預防和監控放在重要位置。

（四）建立健全評價與監控機制。

1.建立體育考試制度：我校進行新生入學體質測試，并全面實施《國家學生體質健康標準》達標測試和體育課考核。

2.學生體質健康達標測試：我校各校嚴格按照《學生體質健康測試實施細則》要求，每學年組織一次測試和等級評定，并對測試數據進行統計分析，全面了解學生的體質健康狀況。

3.組織學生視力狀況監測：我校每學年對學生視力狀況進行1次監測，監測率達到了100﹪。

4.建立新生入學體質查驗制度：入學新生100﹪查驗預防接種證，實施新生入學體質測試。對入學新生的體質健康進行了全面測試，并將測試結果記錄學生檔案。

（五）加強監控與指導力度，增強學生體質。

1.組織中小學實施新生入學體質測試，每學年12月份前完成學生體質健康測試工作，及時掌握學生體質健康水平與發展變化情況。通過檢測，我校學生體質健康標準及格率均保持在90﹪以上，其中優秀率超過了15﹪。

2.加強對學生的用眼衛生指導，定期組織學生視力測試，保障學生視力健康發展。近三年來，學生視力不良率不超20.1%，視力正常79.9%，每年新增率不到1.5%。

3.學生體質健康標準合格率97.82%，良好率79.9% 優秀率22.67%。

（六）整改措施

1.加強體育衛生硬件建設。通過對比分析，我校體育衛生設施器材配備基本達到國家配備標準。

2.狠抓工作作風建設。雖然我校體育衛生工作總體水平較好，但有的同志面對成績容易自滿，不思進取。今后我們將繼續加強工作作風建設，使體育衛生工作人員提高認識、統一思想、團結協作、積極進取、創新工作，全面提高我校體育衛生工作水平。

3.查缺補漏，做好專項督導“掃尾”工作。

二、藝術教育工作

（一）藝術教育管理機制健全、管理措施到位。健全藝術教育管理體系，發揮共青團、少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求落實到各部門、各室、各班，做到層層落實，責任到人。各級分工明確、責任落實到人。

（二）重視藝術教育的課堂教學工作。

學校按國家課程標準的規定開齊、開足了藝術類必修課課程。加強了音、體、美等課程的教研教改工作，安排專業教師輔導其他兼職教師，不斷提高課堂質量。

（三）重視教師隊伍建設，提高教師整體素質 教師隊伍整體素質的提高，是提高學校教學質量的關鍵所在，所以近年來我們將建設教師隊伍這一主題放在了學校各項工作之首，有效地提高了教師隊伍的整體素質。

（四）積極開展文化藝術活動

每年我校都開展豐富多彩的藝術教育活動，如“六一文藝匯演”等工作。組織書畫大賽，舉辦繪畫、手工制作等評選活動，培養了學生的動手、動腦能力。

總之，體育衛生藝術教育工作是學校教育教學工作的重要組成部分，我校領導班子對學校體育衛生藝術工作高度重視，教師積極配合，各項工作開展順利，取得了明顯的成效。

尼 巴 學 區

2017年12月26日

第四篇：體育衛生自評報告

體育衛生自評報告

根據安教體衛藝【2010】107號安陽市教育局關于開展學校體育、衛生專項督導自查工作的通知精神，加強學校體育工作情況； 落實學生每天鍛煉一小時活動情況； 學校體育課程開設、課間操、課外體育活動、學校課余訓練情況； 組織實施《國家學生體質健康標準》情況； 體育老師和衛生人員配備、食品管理等方面的工作情況進行了自查；現將各項自查情況報告如下：

一、組織管理

學校成立了專門的體育衛生工作領導小組,由校長任組長。領導小組的主要職責是負責指導全校的體育衛生工作,檢查督導各項活動的落實。學校高度重視學習有關體育衛生工作方面的政策法規。在學校每學工作計劃和總結中,把學校體育衛生工作放到重要工作內容來落實與強化,并對體育衛生工作提出目標要求,健康第一,衛生第一,落實在學校日常體育衛生工作之中

二、學校體育工作

（1）我校共有6個教學班，教師19人，其中專職體育老師一名，兼職體育教師兩名。

（2）實施《學生體質健康標準》情況：

學校根據市教體局工作的要求，在各年級中實施《學生體質健康標準》，具體做法為：

1、學校嚴格按照國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課；1-6年級每周2節，要求各年級體育科任嚴格按照體育教學大綱的要求進行授課，對學生進行體育、體能訓練及做好體育運動的普及工作。

2、根據不同年齡學生的心理、生理特點，充分利用學校的場地、器材，安排豐富多彩的活動，吸引學生積極參加體育鍛煉。

3、學校每天安排學生的體育鍛煉時間為：課間眼保健操時間5分鐘，廣播體操10分鐘，課外活動課時間40分鐘，體育課時間40分鐘，此外，學校還有目的有計劃地多次安排，組織學生進行課外體育活動。

4、學校重視抓好各類體育運動項目的訓練，在每年市教體局組織的兩次大型運動會比賽中都取得較好的成績。

（3）在體育教育設備及教材配備方面，配備了6張乒乓球臺，1間器材室。場地方面，羽毛球場地1個、150米的繞道跑道。

（4）認真貫徹《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》及《實施辦法》，認真貫徹新課程標準精神，上好體育課，組織好兩操、兩活動，堅持每個學期一次體育運動會，體育活動有計劃，有學生達標測試，實施《國家學生體質健康標準》。

（5）積極組織學生參加各級部門舉行的各種體育競賽活動，在活動中鍛煉學生意志，增強學生體質。

三、學校衛生防疫與食品衛生安全情況：

（1）、學校衛生工作

a、學校教室采光按照《中小學教室采光照明衛生標準》進行布置，每間安裝2盞40瓦的日光燈，3個電風扇；教室除黑板面外均漆為白色。每間教室還配有垃圾桶和打掃衛生用品，每班每天都安排學生值日。

b、學校領導非常重視學生的健康教育，把預防甲型H1N1做為一項極為重要的工作來抓，堅持晨檢和午檢工作,并做好記錄。還利用周會，班會大力宣傳預防知識外，還印發了許多宣傳單發給各班班主任，讓其在班上向學生宣傳，1

并張貼上墻，還要求學生回家向家長宣傳。學校規定每個雙周下午第三節課為健康教育時間，由各班主任負責向該班學生傳授《健康教育》上的有關健康常識。

c、認真貫徹《衛生工作條例》，每周一節健康教育課。學校重視校園環境衛生工作，歷來把培養學生自覺的衛生意識和良好的衛生習慣作為抓好文明校風的重要內容之一，校園管理實行分片包干，責任到人，定期檢查與抽查相結合，加強學生的環境衛生和個人衛生的教育，將衛生教育與檢查考核相結合，提高學生的衛生意識。學校重視學生用眼衛生教育、加強防近視眼、防蛀牙教育，做好常見病、多發病、傳染病高發季節，每天對教室及公共場所進行消毒，每年一次定期對學生進行常規體格檢查。

d、配備了一名兼職衛生員，負責管理衛生工作，同時還配備了急救箱和外科疾病藥品，保證學校應急性救治。（小菜園衛生所）

（2）食品衛生工作。

嚴格食品衛生，教育學生不要到無牌無證的小攤點、商店購買食品，養成良好的個人飲食衛生習慣。

盡管我校領導和老師齊抓共管，但由于各方面的因素，學校的體育衛生工作還存在著許多不足，如：我校校園大，花草樹木多，學生人員少，學生個子又小，干不了勞動，造成校園環境衛生管理不夠；學校校舍修建年限長，資金緊張，體育衛生教育器材還欠缺等。這些存在的主要問題已引起我校領導的高度重視和思考。我們深信在上級有關部門的關心和支持下，只要我們克難奮進，這些問題一定會妥善解決的。

我們深深懂得，學校的體育衛生狀況，既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標志。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，提高體衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的工作、學習環境。

林州市市直第十一小學

2010年4月

第五篇：藝術教育自評報告

藝術教育 花開滿園

——藝術教育自評報告

藝術教育作為素質教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。我校堅持五育并舉的育人原則，將藝術教學與其他學科教學并重，旨在提高學生素質，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。為提高藝術教育質量，我校在教師培訓中突出“?！弊?、常規管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養突出“全”字，受到了學生、家長、社會的一致好評。

一、理念引領，管理到位

在多年的藝術教育探索實踐中，學校始終以《學校藝術教育工作規程》為指針，在反復認真學習中提高認識，更新觀念，提升藝術教育重要地位；在逐條解讀中深化改革，加強研究，構建藝術教育和課程改革的新體系；在不斷的實踐探索中充實藝術教師隊伍，加強教師培訓，普及與提高兼顧；在總結反思中加大投入力度，建立藝術教育發展的長效機制。

學校堅持以提高全體學生的人文素養為核心，沿著“藝術育德，潛移默化；藝術育智，健全人格；藝術育體，全面發展；藝術育情，張揚個性” 的教育理念，建立健全組織機構，做到“三立三有”。

“三立”即成立由校長主管，分管校長具體落實，教導主任、德育主任配合，藝術教育骨干教師為主體的領導小組；確立以音美教研員為代表的專家引領小組；建立藝體教育管理體系，發揮共青團在藝術教育活動中的重要作用，要求各科制定學科教學計劃、活動計劃，音樂學科組建了民樂、舞蹈、合唱、軍樂等興趣活動小組，美術建立了剪紙、國畫、書法等興趣活動小組，制定活動配檔；

“三有”即：運行有制度，制訂和完善了有關規章制度，包括《藝體學科課堂教學記錄表》《藝體教師考核辦法》《學生藝體素質測評方案》《第二課堂活動管理制度》等一系列相關的藝術教育制度；學生有達標，每個學期藝術教學要對學生進行檢測，成績記入學生成長檔案；操作有框架，學校藝術教育有民族特色、班級有藝術活動、家庭有藝術專長、學生有藝術技能以此來規范、理順藝術教育工作思路，從而全面鋪開藝術教育。全校教師也形成了這樣的共識：藝術教育是學校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學生的人文素養，是學校各項工作推進的“催化劑”。

二、加大課程建設，提高課堂教學質量

1、規范課程開設

嚴格執行《義務教育課程設置實驗方案》《山東省普通中小學管理基本規范》等，開齊開足了藝術類課程。同時，結合膠東地域特點和學校的實際情況，開發了拓展型、研究型課程，我校藝術教育基本形成點面結合、以點帶面的格局。藝術特色教育介于專業和業余之間，一方面在聘請教師的指導下進行正規的學習和訓練，另一方面挖掘校內藝術教師的潛力，開創性地開展藝術教育。面上的藝術教育也借鑒、吸取特色藝術項目的做法，在教學內容上有較大拓展。目前，我校已開發了剪紙、書法、國畫、民樂、軍樂等校本藝術課程，每周開課做到了定內容、定時間、定地點，深受學生歡迎。

2、緊抓課堂教學

課堂教學是藝術教育的主渠道，為規范藝術課堂教學，提高目標達成度，我們要求藝術教師把握好課堂教學的每個環節，堅持“集體備課、課堂教學、聽課評課、教學反思、反復實踐”的教學原則，注重指導過程，以探索、實踐對話式生成性課堂教學為主要研究方向，扎實開展教研組活動，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學反思，找出薄弱環節，對癥下藥、共同提高。

如今，我校藝術課堂教學研究取得了顯著的效果。美術學科提出了“以學生為主培養學生自主自立學習能力”為側重點的課題研究，通過提問設疑、順學而導的過程把學習的主動權還給學生，由學生來查找資料，組織課堂，教師適當的點撥對學生更全面更深入地掌握知識點起到了推波助瀾的作用；音樂學科“以音樂活動為載體，全面提高學生自主學習能力”為主題的課堂改革，通過開展豐富多彩的音樂活動，通過多種教學手段，創設藝術情境，發揮視聽通感作用激發學生內在學習動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學生，創設輕松開放的環境，激發學生的創新思維，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式引導學生走進藝術。通過課堂教學的研究實踐，優化了教學過程，激發了學生的學習興趣，使學生能夠在課堂上獲得生動的審美體驗。

另外，為了改變藝體教學的隨意性，學校有針對性的面向學生和家長進行了問卷調查，在此基礎上，制訂了《藝體課堂教學常規記錄表》，內容包括教學內容、學生出勤情況、課前準備、教學內容達成情況、本班級課堂綜合表現評價等，以此規范課堂教學。

3、創新考試評價

學校建立了《青春的足跡》學生綜合評價手冊，并參與開發了“科興學生激勵性評價體系”，將藝術素養的提高列入學生綜合素質評價中。評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學生在藝術課堂、藝術活動中的參與情況；二是期末考查。每學期初，以學科教研組為單位制定相應的考查方案。學期末，以教研組長首任負責制，教導處統一組織考查，考查內容和形式上不拘一格，美術考查內容包括理論知識和繪畫技巧，音樂考查內容包括樂理知識、識譜能力、演唱能力、豎笛演奏能力等。這樣在很大程度上避免了課堂教學的隨意性，最大限度的確保了課程的開設質量。

三、全員參與，開展課外校外藝術教育活動

1、藝術教育活動內容豐富，參與面廣（1）校園集體舞，陶冶情操

2008年上半年在國家教育部提倡“集體舞”進校園的背景下，我校藝術教師自主創編了“青春的旋律”校園集體舞和竹竿舞，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力；更讓學生通過參加藝術活動，學會享受藝術；豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。這兩個集體舞多次參加校園藝術節、全區中小學生運動會開幕式，受到了社會各界和學生及家長的好評。

（2）專題活動，促主體發展

開展研究性學習是我校的特色，主要目的是引領學生從“課堂小天地”走進“社會大課堂”，引導學生關注生活，關注社會，發現、感受身邊的藝術美。學校則利用寒暑假、五一、十一等長假，布置專題和自主選題作業，由藝術教師指導學生開展研究性學習，開學后舉行研究性成果展評活動，給學生提供展示平臺。如“五一”舉行“春天的腳步”美術圖片展，“十一”舉行“唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開展“漁家號子”藝術特色與功能研究等。

為了讓學生在校園能有藝術的氛圍和熏陶，學校在藝術教育活動方面非常重視，經常性舉辦豐富多樣的藝術活動。每年按照學校慣例在下半年舉辦校園文化節活動，通過校園文化節，涌現出許多在藝術上有特長的學生及優秀作品，這些學生通過藝術教師的輔導和學校的選拔，進入我校的藝術團隊。

另外，如每年的“十一”我校都要舉行國慶合唱比賽，要求班級里的每一個同學都要參加，學生們利用中午及其它課余時間練習，音樂老師則從旁給各個班級輔導；元旦音樂會，參賽選手可以表演聲樂、器樂、舞蹈等項目；才藝大賽更是學生施展才能的舞臺。教師節，美術教師引導學生親自繪制“感恩老師”的宣傳海報，張貼在教室門外的宣傳欄，寒暑假組織學生到老年公寓、海警支隊進行慰問演出，春節前組織書法小組的學生分區域開展“春暖萬家”的送春聯活動，結合建國60周年和建黨90周年在校園里開展了美術作品展活動等，豐富了學生的藝術生活，同時又以學回報社會，形成了健康向上的精神風貌。

2、藝術教育活動組織有序，效果顯著

藝術教育在學校工作中占著很大的比重，它除了能夠增長學生的藝術鑒賞能力和藝術想象能力和創造力；更能夠促進學生健全人格的發展，在寓教于樂的活動中讓學生能夠發現美、理解美，從而創造美！

目前，我校開設的藝術類興趣小組有民樂、軍樂、合唱、舞蹈、京劇、書法、剪紙、國畫、科幻畫等，學校每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每學期初，各興趣小組要提交活動方案和計劃，學校統一安排活動配檔，定時間、定地點、定負責人，由教導處負責過程督導，各興趣小組有相應的管理制度。滿足了藝體特長生自我發展的需要和可能，培養了一大批特長學生和各項藝體活動的尖子，使大多數學生的個性特長日趨鮮明，并找到了自信。

豐富多彩的課外藝術活動小組，結出了累累碩果。如龍星光同學在教育系統安全漫畫大賽中獲市級二等獎，丁翔宇同學在環翠區迎國慶作品展中獲紀念獎，楊雪等同學的科幻畫多次在市區科技節中獲獎。今年在區域內的高中美術特長招生中，我校占據了45.8%的名額（共有十多所初中參與競爭）。在建黨90周年的環翠區藝術交流展示中，我校的作品統一命名---《天”?！拔也疟赜杏谩纷罱K獲得優勝，藝術作品直接入圍，體現了我們遵從教育規律，尊重學生心理，并升華了教育的科學性和前瞻性，得到各位參會人員的一致好評！舞蹈興趣小組的作品歌伴舞《田野的春天》參加“幸福威?！奔{涼晚會教育局專場的演出，并代表區教育局參加區工會組織的五一晚會，舞蹈《師魂》獲得山東省中小學藝術展演二等獎等。

同時，學校每年組織學生積極參與各級各類的競賽等活動，如威海市“5.23”合唱藝術節，威海市廣場音樂會，環翠區教委舉辦的《時代之聲》合唱、器樂、舞蹈比賽等項目，老師們都根據不同學生的特長，認真排練、精心準備并獲得了好成績。通過這些途徑為愛好音樂的學生搭建一個進一步發展的平臺，為其在藝術方面的持續發展奠定基礎。

四、多種舉措，營造校園濃厚藝術氛圍

藝術教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術教育內容，努力使學生的素質得到全面提高。

1、開發地域資源

我校東臨浩瀚的大海，西倚蒼郁的塔山公園，因此我們充分利用這一地理環境，開展藝術教育活動。如美術教材中有一節關于小雕塑的課程，美術教師開發了沙雕課程。在海邊，學生自由結合成幾個創作小組，軟軟的沙子不一會就在學生的手里演變成一個個憨態可掬的海龜，大海龜還帶領著一群可愛的海龜寶寶；有的小組經過研討進行生日蛋糕的創作，美麗的巧克力蛋糕一會兒就在學生的歡呼生中誕生了；有的小組創作了一條大大的章魚，“張牙舞爪”地出現在沙灘中央，；還有的孩子帶著小桶，將沙子裝進去按平，再倒扣下來，賣起了“饅頭”?? 再如撿拾貝殼做黏貼畫；走近自然，采摘樹葉做標本，那種學以致用的美麗，讓美術課堂有了睿智的延伸。

另外，我們經常聘請當地具有藝術專長的人才到校進行輔導。如聘請剪紙協會的會員為學生上剪紙課，邀請民間藝術家到校教學生制做襪子玩偶、捏面燕，在活動過程中孩子得到愉悅同時提高了動手能力。

2、發揮校園文化的熏陶作用

（1）讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學生接受藝體教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，也使其精神得到凈化，是我?？桃庾非蟮沫h境育人目標。我校注重校園文化建設，教學樓西樓梯是傳統文化長廊，1至2樓是美術興趣小組的剪紙作品。這些剪紙都是學生們在教師的輔導下親手完成的。2至3樓的樓梯墻壁上則懸掛著由學生自己繪制的京劇臉譜，五彩而精致的臉譜，把學生帶進了精彩的歷史故事中。3至4樓掛的是學生們的書法作品。另外，各班墻壁上都貼有學生的書法、繪畫作品等，調動了學生參與的積極性。學校還開辟了師生藝術展室，展示師生藝術作品，定期組織學生參觀。在一樓中廳的展板上定期展出學生作品，成為學校的一道藝術風景線，對學生起到了潛移默化的藝術熏陶，點燃了學生的藝術火花。

（2）讓每一天都有音樂陪伴。學校全體師生中開展“每周一歌”活動，由校塔星電視臺向學生推薦優秀校園歌曲。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節課的預備時間，打開多媒體，跟著伴奏唱。這種形式打破了沉悶，深受學生喜愛。另外，音樂組的老師還組織了校歌編寫征集活動，學生參與積極性很高，也涌現出了幾份水平較高的作品。這些活動的開展，豐富了學生課余生活的開展。

五、加強藝術教師隊伍建設，為藝術教育開展奠定基礎。

1、隊伍結構

按照課程計劃開設藝術課程的要求，我校配備藝術教師8名，均已達到本科學歷，其中中級及以上職稱6人，初級職稱2人，專業結構和職稱結構都比較合理，她們完成了各種專業技能培訓，并通過了各種專業技能測試，整體素質較高。在評優選先、職稱評聘中，藝術教師享有和其他教師同等待遇；在教師考核中，對于藝術教師的課外藝術活動輔導也計入了工作量中，藝術教師隊伍發展穩定。

2、隊伍素質

教師的學術水平、敬業精神、人格魅力、思想品德對學生的影響至關重要。在師風師德上，她們做到了愛崗敬業、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學生奉獻愛心，較好的完成藝術教育工作任務。在工作碰到問題和困難時，能夠互相幫助，她們的團隊精神尤其是在各級各類藝術展演中體現得淋漓盡致，讓人感動。

藝術教師們的教育理念很先進，課堂組織生動活潑，藝術活動組織的有聲有色，在環翠區組織的各類藝術展演中多次獲得好評；老師們參加的論文、優質課、基本功比賽也取得很好的成績，近幾年共有5人次代表威海市參加山東省的各類比賽。

3、隊伍建設 藝術教師作為素質教育的直接實施者，他們的教育思想、教學藝術水平以及自身的基礎素質水平對教育的效果起著直接的作用。因此，學校一直非常重視藝體教師的建設。

培訓內容主要包括兩方面：一是通識培訓，學校先后組織教師學習了《新課程標準》，閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮西的《做最好的老師》、王金戰的《英才是怎樣造就的》、郭思樂的《教育走向生本》、《諦聽教育的春天》、肖川的《教師的職業幸福與專業成長》、周勇的《跟孔子學當老師》等教育專著，提高了藝術教師的教育理論水平。

二是專業技能培訓，包括針對于音樂教師的聲樂、指揮、器樂、美術教師的國畫、素描等技巧。

培訓途徑有三：（1）區本培訓

2008年我們唐海平老師參加了省級優質課的講課聽課活動，2009年王老師參加了全省美術年會，2010年三月唐海平老師參加了全省美術課的研討培訓活動，應該說只要上級組織的活動，都可以看到我們老師的身影

一直以來，學校都非常重視藝體教師專業素養的提升。只要是上級主管部門組織的培訓，學校都無條件支持老師們參加。包括每年省市區各級優質課觀摩、區暑期學科全員培訓等。音樂教師參加了威海市教研中心舉辦的邁克爾·塔爾曼鋼琴教學講座培訓，美術教師到濟南、北京等地參加過畫展觀摩學習，每周一次的區美術苑專業培訓，我校的老師從不缺課，積極認真。

（2）校本培訓

充分發揮教研組、年級備課組的職能作用，開展扎實有效的教研活動：圍繞“對話式”健康課堂教學，在集體備課、教師教學藝術方面進行深入的研究。

①搞好小專題研究活動。針對自己的教學實際進行專題論壇，共享智慧大餐。學校印制了研討記錄本——《向優質課堂出發》，以便教師的研討得以及時的記錄、及時的反思。同時，我們在校園網開設了學科論壇，隨時將老師們評課研討中的精彩片段以跟帖的形式發到網上，供全體老師學習，及時有效地相互促進了教師的教②開好每月一次的“文章發布會”。本學期要求每位青年教師每月至少寫一篇心得體會文章，形式不拘一格，如教育論文、隨筆、日記或案例，總結自己的成功之舉和失敗教訓，并在每月一次的教研組“文章發布會上”進行交流，這樣，既培養了教師的研讀意識、反思意識、探究意識、總結意識，又使教師之間相互取長補短，達到共同成長的目的。

（3）自主培訓 育與教學能力。

學無止境。藝術組的老師們并不滿足于這些培訓，他們還積極的尋找機會、創造機會自學。音樂組的老師為了讓國粹藝術走進校園，四處打聽聯系咱們威海比較著名的京劇老師，自費拜師，每節課每人要拿出40元作為課時費。在學習的過程中互相找問題，互相聽辨聲音位置的對錯，糾正身段姿勢，對彼此取得一點進步都由衷地贊嘆和給予鼓勵。因為她們始終堅信“閉門即是深山，學習隨處凈土”。

2008年至今我們在藝術教學中注重藝術課課堂教學模式和研究性課程的教學模式的研究工作。藝術教師全部參加過校內、區內研究課，扎實有效的培訓大大提高了藝術教師的專業技能和素養。藝術教師中一人次參加省音美教師基本功比賽獲一等獎，一人次獲市基本功比賽一等獎；三人次在省優質課比賽中獲獎，三人次在市優質課比賽中獲獎，多人次在區優質課比賽中獲獎；兩人次執教過市級公開課，藝術教師中全部都參加過校級或校級以上科研課題，撰寫的教育科研論文多篇發表及獲獎。

六、組織管理與保障機制

1、制度管理，嚴格規范，有章可循

為了使學校藝體教育工作真正落實，全面到位，我們嚴格執行《學校藝體教育工作規程》，把藝體教育列入學校工作日程；成立一把手任組長、政工副校長分管的領導小組，負責指導全校藝術教育活動，定期召開藝術教育工作會議，研究落實學校藝術教育工作計劃，每個周五的辦公例會上，由分管副校長向辦公會通報藝術教育開展情況；制定學校藝體教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

建立了校本教研制度，成立藝術教研組，學期初制定教研計劃，每周二、三的上午為音美教研活動時間，分管領導不定期參加教研，起到了指導和督導的作用，教研教改風氣濃厚。

學校通過教學德育的交叉無縫管理、通過級部管理，充分發揮共青團、學生會在藝術教育活動中的作用；學校參加各類校外藝術教育活動都能及時上報區教育局批準備案；藝術教育領導小組定期檢查藝術教師備課、作業批閱、教學總結、教研論文、示范課等，以及興趣小組輔導教師的教案、活動情況、學生獲獎情況，并將這些方面納入教師量化考核，與教師的晉級、評優掛鉤。一系列制度措施，對藝術教師產生了強烈的激勵作用，增強了藝體教育的實施力度。

2、設施完備，資源豐富，管理規范

按照有關規定建有設施完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育專用教室：音樂教室一個，滿足學生上課和合唱隊訓練使用需要；舞蹈教室一個，滿足舞蹈隊訓練使用需要；多功能教室一個，滿足部分表演活動的需要；音樂器材室兩個，按照有關規定配齊配足了音樂器材、設備。美術教室四個，國畫教室、素描教室、剪紙教室、陶藝教室，分別滿足學生上課和興趣小組活動使用需要；一個器材室，按照有關規定配齊配足了美術器材、設備。

每一個專用教室都有使用、活動記錄；每一個器材室按照要求配有專職教師負責管理，存有領用借還登記簿、損壞賠償登記簿、維修保養登記簿、報損登記簿等檔案材料，做到記錄詳細、賬物相符，器材保管妥善，使用率高；每年對消耗性器材設備給予更新，基本滿足課堂教學要求。

學校建立了完備、規范的藝術教育資料檔案。每學期，學校圖書館、電教器材室都根據需求訂購相應的藝術圖書資料和音像資料，拓寬了教師學習提高的途徑，同時也滿足了藝術教學的需要，使藝術教師的教學效果得到了很大的提升。

3、加大投入，改善條件，保障有力

經費的保障是學校藝術教育發展的保證，學校一直保證藝術教育的經費投入，近三年學校不斷加大投入力度，平均每年用于藝術教育投入均在十萬元左右，完善了音樂教室、舞蹈活動室、美術教室、書法、國畫活動室、多功能活動室等藝術教育專用設施的建設，購置了鋼琴、電子琴、音箱、各種民樂、軍樂、畫架、畫板、寫生用具等藝術教育專用設備，保證了藝術教育的有效開展。

藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發展，培養了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個復合型人才打下了堅實的基礎。

書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著塔中師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今后，我們將進一步創新工作管理思路，腳踏實地，求真務實地做好藝術教育工作，爭取更加突出的工作成績。我們相信，有上級領導的關懷和指引，有社會各界的關愛，有藝術教師的不懈努力，我們塔山中學的藝術之花將開得越來越絢麗奪目。

祎祎