第一篇：思想道德建設工作總結

思想道德建設工作總結

在區委和教育局黨委的正確領導下，我校始終把學生的思想道德建設放在這樣的高度來認識，并以此統攬學校工作的全局。認真貫徹中小學德育大綱，制訂各年級德育目標、內容和方法，逐步做到德育內容系列化，途徑整體化，考評科學化，并結合自身特點，聯系學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設活動，使學校思想道德建設工作能夠與時俱進，蓬勃開展。開學伊始，就接到區委和教育局黨委下發局關于開展“公民道德宣傳月”主題系列活動的通知。結合我校實際和上級有關要求，我校思想道德建設開展得有條不紊，卓有成效。

首先，全體教師進行了師德師紀的自我檢查，每位教師都寫出了深刻的師德師紀自查報告，查找自己的缺點和不足，有則改之，無則嘉勉，從教師做起，從一言一行做起，真正做到為人師表，從而影響和帶動每一位學生。

第二，全體教師深入學習課程改革的精神實質與要求，著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生自主發展，關注學生的生活世界和學生對心理需要，促進學生個性發展，關注學生終身學習的愿望和能力的形成，促進學生的可持續發展。開學初，結合上學期文明禮儀教育開展情況，學校要求無論哪一學科教師，在備課時要設計出德育目標，都要抓住教科書德育資源，真正做到以學科為載體，教書、同時育人，對學生進行思想洗禮，激發學生愛國情操，增強學生們集體榮譽感，熱愛生活、珍惜時間、團結友愛等良好教育，對學生進行思想道德教育。

第三、每兩周利用班會時間上一節文明禮儀課，由班主任擔任，通過文明禮儀教育，使每一位學生補充了自己思想道德觀念的不足，對自己的言行有了新的認識，對自己的言行有了一個衡量的尺度，擯棄了一些不良習慣，使自己的行為更加規范，思想更加進步了。

結合上級活動安排，我校也組織了多項活動。

一、開展以“知榮辱、講文明、樹新風”為主題的全校性演講比賽，通過比賽，既激發了學生參與的積極性，又使學生在思想上得到了一次洗禮，使我校的校風更正了、學風更濃了。

二、利用國旗下講話時間，進行了以加強青少年思想道德建設為主題的演講，面對鮮紅的五星紅旗，進一步加深了我校全體學生的思想道德意識。

三、學習研究《中學生守則》，培養學生的良好品德。

社會的整體文明和進步，主要體現在人們的精神品質上。班主任組織學生學習《中學生守則》等，學校領導、教師定期深入學生中檢查落實貫徹執行情況。并在每周一及時進行總結，對存在問題的學生及時進行有針對性的教育。開展與守則、規范進行對照，找差距，找不足的活動，使之成為學生們行動的準則，養成良好的行為習慣。使養成教育真正落到實處，確保學生秩序，形成良好的校風。

以上是我校本學期開學以來思想道德建設的開展情況，今后我校一定會把思想道德建設長期開展下去，不斷深化和細化，保持好我校良好的學風、校風，為祖國培養德智體全面發展的新世紀接班人。

烏市第八十五中學精神文明創建領導小組

2007年11月

思想道德建設工作總結

烏市第八十五中學精神文明創建領導小組

2007年11月

第二篇：思想道德建設工作總結

思想道德建設工作總結

在院團委和分團委的正確領導下，我部門始終把學生的思想道德建設放在很高的高度來認識，并以此統攬學生會工作的全局。認真貫徹分團委德育大綱，制訂各團支部德育目標、內容和方法，逐步做到德育內容系列化，途徑整體化，考評科學化，并結合自身特點，聯系學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設活動，使學校思想道德建設工作能夠與時俱進，蓬勃開展。回驀過去，在院團委和分團委的正確領導下，并結合我系實際和上級有關要求，我校思想道德建設開展得有條不紊，卓有成效。

首先，在大一新生開學伊始，我部門就針對大一新生入學困難的實際問題，組織開展“新老團員交流會”，此次的活動，大一大二暢談，交流心得，傳遞經驗。使得新生在迷茫中找到了一分方向。

第二，團日活動是我部門的常規工作，每個月要舉行一次。團日活動旨在團結各支部成員，讓優秀的團日活動擴大本團支部的影響力，加強支部與社會的聯系，提升成員的整體素質。開展團支部，在新學期的晨曦中優化團支部的進程。在每一個團日活動中，發揮我系分團委的特色，體現團支部的戰斗力，帶領團員青年在活動中受教育，起作用，作貢獻，長才干的重要途徑。讓廣大同學在集體的活動中顯露自己的才華。第三、團員之家齊鑄造，創先爭優共行動。團員之家的評選也如火如荼的在我系召開。

第四、優秀團支部的評選也是思想建設的重中之重，思想火花的迸進，思想的進步。一幕幕呈現。同學們積極主動，風采飛揚。最終100322、100313、110351奪魁。

以上是我校本學期開學以來思想道德建設的開展情況，今后我校一定會把思想道德建設長期開展下去，不斷深化和細化，保持好我校良好的學風、校風，為祖國培養德智體全面發展的新世紀接班人。

第三篇：思想道德建設工作總結

盧馬中學思想道德建設工作總結

------加強思想道德建設培養學生健康人格

學校加強未成年人的思想道德建設，對保證人才培養的正確政治方向，促進學生全面發展起著主導、決定性的作用。今年來，我校始終把學生的思想道德建設放在這樣的高度來認識，并以此統攬學校工作的全局。認真貫徹中小學德育大綱，制訂各年級德育目標、內容和方法，逐步做到德育內容系列化，途徑整體化，考評科學化，并結合自身特點，聯系學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設活動，使學校思想道德建設工作能夠與時俱進，蓬勃開展。2008年，學校團委被團縣委評為“先進團委”。

一、以“育德”為目標，開展豐富多彩的系列教育活動

1．加強政治理論學習,提高教師隊伍思想建設。我校制定了2008年堅強思想道德建設計劃，認真學習了鄧小平理論，學習江澤民同志“三個代表”的重要論述，“十七屆三中全會”精神。結合加強基礎管理工作開展了扎實有效的理論學習，全體教職工撰寫心得體會6篇，學習筆記3萬字以上，出簡報7期。

2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。四月份，舉行了思想道德標兵評選活動，用自己的事進行了演講，對德育標兵頒發了獎狀。五月，組織開展“慶五·四”田徑體運動會，七月響應上級的號召為四川災 1 區奉獻了愛心，十一月又一次為災區捐物。十月，組織“祖國頌大型演唱會”以激發學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統教育，艱苦奮斗和勤儉節約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養他們的法制觀念和社會責任感。十二月舉辦了盧馬中學第三屆書畫大賽，以培養學生的個性特長。

3．實施規范教育，加強品德修養。行為規范教育是養成教育的主要內容，它對于全面提高學生素質，培養健康全面的人格具有重要意義。因此，在教育管理過程中學校始終把學規范、知規范、守規范的活動貫徹到德育工作之中，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并結合中學生的實際，制定了一系列管理措施。精心組織新學期入學教育，召開了新生入學教育大會，為了使七年級新生及早適應初中的學習與生活，熟悉各項規章制度，要求班主任利用兩周的時間，采取不同形式進行如何適應中學生活的過度教育。對九年級進行了如何珍惜初中生活、怎樣以優異的成績畢業等教育。

4．進行法制教育，強化法制觀念。聘請先鋒鄉派出所所長為法制副校長，并邀請縣司法局、土橋司法所和先鋒鄉司法所所長來校做法制教育報告，從而增強廣大學生學法、守法的自覺性。在日常生活中，注意抓好后進生管理工作，明確專人負責，實施跟蹤教育。同時搞好專項治理活動，針對教育管理中存在的突出問題進行集中整治，防止重大違紀事件的發生，確保教育教學秩序的穩定。

二、以“啟智”為宗旨，為學生自我發展提供空間和舞臺

尊重學生的主體意識，發揮學生的主體作用，實施學生自我教育、自我管理是現代社會對教育提出的新課題，也是培養跨世紀人才的需要，對于調動廣大同學的自主意識、參與意識，激發學生的責任感和凝聚力，使學生管理由外部壓力型變為內部啟動型，具有十分重要的意義。

1．建立自主教育機制。在班級管理上改變了傳統的管理體制，實施了班級責任承包制、班長值周制和學生值周制，同時建立了《文明班量化考核評比辦法》等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。

2．開展自主教育活動。成立了美術興趣小組。老師利用課余時間，對繪畫愛好者輔導培訓。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。利用思想品德課，進行了崇尚文明、熱愛祖國、尊敬師長等活動。同學們通過知中行、行中悟、悟中覺，實現知行統一、凈化心靈，從而養成尊師敬長、禮讓助人、“孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習慣。

三、以“人文”為內涵，培育科學、民主、奮進的校園精神

1．美化校園環境。2008年以來，學校購置了香花槐、塔松、月季花等綠化、美化了校園，逐步形成春開花、夏成陰、冬有青的自然景觀。在樓梯、樓道及專用教室的名人肖像、名言哲語、風景圖畫，啟迪學生的智慧、陶冶學生的情操；各種校牌、標語時刻警示和約束 著師生的言行。

2．建設校園文化。每學期學校都組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評比活動，形成亮麗多彩的校園文化景象，比如有的班將墻壁粉刷一新，有的班物品擺放井然有序；有的班打出警策人心的班訓；有的班掛上了催人奮進的格言；有的班對“三表”進行了裝飾；有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。

總之，2008年以來，學校注重學生思想品德的培養，我校的思想道德建設工作顯示出生機和活力，學生的政治思想素質和道德水平不斷提高。思想政治工作正朝著日益適應素質教育要求的方向蓬勃發展。學校教育教學質量穩定。

二00八年十二月

臨夏縣盧馬中學

二00八年思想道德建設工作總結

二00八年十二月

第四篇：未成年人思想道德建設工作總結

2011年未成年人思想道德建設工作計劃

七年級

張曉霞

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進青少年學生思想道德建設的若干意見》，扎實推進我鎮小學思想道德建設工作，根據縣教育局工作安排，結合我鎮實際，我們深入有效地開展了加強青少年學生思想道德建設系列活動，現將活動情況作結

一、加強領導，提高認識，積極發動，營造濃厚的輿論氛圍。首先，我們召開了校委會，學習了上級有關文件，統一了思想，提高了認識。成立了以校長為組長的領導小組，制定了《朱田鎮中心小學加強和改進青少年學生思想道德建設實施方案》，并層層召開了學校負責人會議、全體師生大會，傳達了上級會議精神，集中學習了國家、省、市、縣有關加強和改進未成年人思想道德建設的文件，明確了活動的指導思想和目標，全體教干教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰，當前社會上存在的不良現象對學校德育工作的影響及對策，增強學校德育工作時效性的對策，不規范辦學行為對學校德育工作的影響及對策，當前師德教育存在的問題對德育工作的影響及對策，建立德育工作長效機制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下如何促進青少年學生正確道德觀念的形成，如何把青少年學生思想道德實踐教育和實踐活動緊密結合，提高工作的時效性，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成青少年學生思想道德教育的合力，如何充分發揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進行了集中學習和研討。

在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規范引導人。要以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，為市級文明單位、市級文明示范學校的建設而獻計獻策。

二、深入調查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響青少年學生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進青少年學生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。朱田完小在醒目的位置制作了永久性的新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》大型宣傳板塊。各小學也充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進行宣傳教育。

2、積極開展了學、用新《守則》、《規范》活動。抓住新生入學和新學年開始的有利時機，集中開展了背誦新《守則》、《規范》活動。進行了新《守則》、《規范》知識競賽和問卷調查。中高年級的學生還寫了學習心得體會，并張貼于室內學習園地。

3、廣泛開展了誠信教育，建立了學生誠信檔案。學生寫了誠信保證書。開展了以“創建成新校園、爭當誠信學生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標兵。

4、堅持升降國旗制度。各小學堅持做到了每周一和重大節日舉行升旗儀式，精心設計了國旗下講話內容，突出了國旗下講話的教育性和實效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。

5、開展了革命傳統教育活動。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

6、結合愛國教育，進行了熱愛家鄉“弘揚沂蒙精神”主題班會活動，教育學生從小熱愛家鄉、長大報效祖國的理想信念。

7、開展了學生理想信念教育。充分利用少先隊員入隊儀式進行理想信念教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實。教育學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8、加強了國情教育，利用《半月談》等新聞媒體資料，通過讀書會、讀報會等形式，讓學生及時了解國內外大事，增強了學生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時事政治知識競賽。

9、加強了學生法制教育。請法制副校長作了題為 教育學生知法、學法、用法、守法。

10、開展了網絡安全教育。印發了縣整治網吧安全領導小組致全體家長的一封信。教育學生文明上網，堅決屏蔽不利于學生健康

成長的網絡信息。

11、廣泛開展了“古詩文背誦”活動。每個學生背誦古詩文都達到了20首以上。進行了古詩文背誦競賽活動。

12、建立健全了學校、家庭、社會三結合教育網絡。教師能做到每學期對每個學生至少家訪一次，并定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流。對后進生或家庭情況特殊的學生及時進行家訪，建立了后進生轉化檔案，及時解決學生思想認識上的各種問題。

總之，通過開展加強和改進青少年學生思想道德建設系列活動，活動的開展，教育學生在成長過程中，正確辨別真、善、美，使學生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教干教師進一步統一了思想，提高了認識，明確了青少年學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

第五篇：未成年人思想道德建設工作總結

天長二中加強未成年人思想道德建設工作

總 結

未成年人是祖國的希望和未來，學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩的朝氣蓬勃的、富有個性的校園文化的熏陶下，充分發揮政教處、團委的作用，全面提升學生的思想素質和道德情操，現將主要做法總結如下：

一、健全機構，完善制度，為工作扎實開展提供機制保障

（一）機構組織健全。學校領導一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設工作作為重點工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設各項工作的落實，學校成立領導小組，并明確各自職責。

（二）德育經費得到保證。學校通過制定預算，保證了德育經費的落實。德育經費包括德育報刊資料費、德育活動經費、優秀德育工作者獎金、貧困生資助、優秀學生干部獎勵。

（三）德育機制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不斷提高；并通過評選表彰優秀班主任、優秀德育教師等形式，鼓勵班主任和團隊干部愛崗敬業、拼搏奉獻，使我校基本形成了一支數量充足、素質較高的德育工作者隊伍。

二、強化宣傳，充分認識加強未成年人思想道德建設的意義

（一）深入開展教育思想大討論。通過學習、討論，增強教師加強未成年人思想道德建設的責任感，牢固樹立育人為本，德育為首和注重實效的觀念。

（二）多渠道強化宣傳。通過制作宣傳版面、以及廣播形式，以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報、宣傳櫥窗、橫幅以及課外活動、征文等系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造濃厚的加強未成年人思想道德建設的氛圍，讓全校師生認識到加強未成年人思想道德建設的重要性。政教處每學年通過教室布置以及舉行全校學生參加的“我的人生格言”和“對我影響最大的一句話”征集活動，將征集的名言警句展掛到教室、走廊、宿舍、餐廳等場所，學生在耳濡目染中陶冶了情操。

三、立足實際，拓寬渠道，貼近生活，教育活動豐富多彩 思想道德建設工作是一項序列性極強的系統工程，必須遵循學情、校情和教育規律，縝密思考、科學規劃，使其走上可持續發展的健康之路。為此，學校以活動為抓手，取得了明顯成效。

（一）加強育人隊伍建設

在班主任培訓會上，我們通過拓展訓練增強了班主任團隊的凝聚力。大家熱烈討論為學校的發展群策群力，獻技獻言。開學后政教處繼續通過舉行集體或分年級教師會，有目的有計劃地進行班主任培訓。開會前準備好學習培訓材料，學習材料包括最新教育法規，黨的教育方針政策、教育理念，教育方法以及教育策略。班主任交流也是我校隊伍建設的一個傳統。在全校班主任大會或年級教師總結會以及分年級班主任會上，針對本年級學生實際及班主任的工作實際，有針對性地選擇有相應工作經驗或管理出色的班主任作交流發言。不分新老，誰出色，誰發言，誰善納，誰受益。安排青年教師參加學校、市班主任基本功大賽系列比賽，吳正鵬老師參加天長市班主任基本功大賽，在60個參賽選手中脫穎而出，獲一等獎第一名的優異成績。

（二）加強常規管理，注重對學生儀表儀容的督查，努力達到養成教育的預期目標。

為將“學生行為規范主題月”活動推向深入，我們以規范語言文明，規范學生學習行為，規范學生教學常規為抓手，對學生上課、課間、自習、兩操、體育鍛煉以及作業和考試等提出明確要求，加大檢查考核力度，并通過校園學生文明禮儀示范、文明行為風采展示等形式繼續堅持正面教育、啟迪心靈教育、形象教育、自我教育為主，堅持課外與課內、校內與校外、動與靜相結合的原則，把“學生行為規范主題月”活動推到新的高度。學校政教處每月檢查學生儀表儀容,并集中整改。每周不定期抽查檢查各年級學生儀容儀表、學生言行，并對發現的問題予以及時教育，及時反饋（到年級、到班級），及時通報處理。每月以班為單位進行評比，評出文明禮儀達標班級。學校還成立了以全校20多位副班主任為主體的督查工作組，對各年級學生教育工作開展情況、各位學生的行為規范進行督促。學校形成了分級管理、分層負責，責任明確、齊抓共管的良好局面。針對特殊違規違紀的暫困生，特意配合班主任做了大量的教育工作，取得了良好的教育效果。

（三）學生主體教育活動豐富，精彩紛呈。

多年以來，我校的自主管理，自主育人工作頗具特色，我們充分發揮了學生班團隊干部、學生校長助理的作用，學生干部不僅在“學生行為規范主題月”活動中很好地起到了帶頭作用，而且，他們還積極參與管理，年級的文明禮儀監督崗、文明行為檢查組、值周班的工作也主要是通過干部、積極分子去對同學進行幫助、管理。

多年以來，學生主體教育活動豐富，精彩紛呈。教師節慶祝學生團隊向全校老師表達祝賀和感激之情。10月圍繞國慶周年慶祝開展了大量豐富多彩的校園活動：黑板報比賽，國慶征文比賽并出版文集，愛國教育主題班會活動，班主任教育工作論文比賽。辦好元旦文藝匯演，開展豐富多彩的元旦慶祝活動。紀念“五.四”運動周年慶祝及表彰活動；組織星級學生、最美中學生評選、表彰大會，樹立典型和榜樣；組織班級黑板報大賽，高中以紀念“五四”為題材。學生會組織全校同學為玉樹地震捐款；學生會組織各團支部參加“愛與希望”為玉樹地震義賣活動

學校還開展了大量彰顯學生個性特長的諸如“體育藝術節”、“學生音樂、舞蹈才藝展示”、“學生現場書畫比賽”、“科技創新”等活動。學校沒有因為嚴格的管理而變得死氣沉沉，與之相反的是，通過一系列的活動使學生的課余生活變得多姿多彩，校園到處是書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗??。這些活動極大地調動了學生的主動參與性，陶冶了學生的心靈，引起學生的強烈共鳴。

（四）加強心理咨詢工作，開展年級心理咨詢活動。

心理咨詢工作繼續以年級為單位開展心理咨詢工作。首先是培訓年級心理咨詢員，選出其中優秀者，成立年級心理咨詢員小組。然后有策略地對外進行宣傳，消除學生對心理咨詢的誤解。確定心理咨詢時間，定期開展心理咨詢工作。學生對此表示表示非常歡迎。另外，針對學生家長家庭教育的缺失，也請了有關專家在家長會上作家庭教育專題報告，受到家長的歡迎；召開各年級家長會，辦好家長學校。

（五）加強對團隊工作的指導，力求團隊工作有新的突破。

通過11月和5月的優秀學生、先進班集體表彰大會表彰了一大批三好學生、優秀學生干部、優秀體藝生和先進班集體、文明學生、文明班集體。學生干部培訓，學生助理改選增補工作開展順利。學生團校、學生黨校正常開課。

四、創新師德建設活動，充分發揮教師的示范表率作用。

一是在全校開展學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件精神，開展師德師風教育和教育思想觀念大討論活動，舉辦主題為“師德建設”的教師論壇，邀請專門的教育專家來校作講座，組織教師觀看《師德啟思錄》及學習教育部部長在全國師德論壇開幕式上的講話，增強教師教書育人的使命感。二是加強師德建設監督檢查。通過學校全面自查及問卷調查、家長座談會、聘請行風監督員等形式，加強全校師德師風大檢查，全校教職工都簽訂《師德師風承諾書》，向學生作出公開承諾，并在大會上宣誓，讓廣大教職工的師德師風置于社會的參與和監督之下。三是健全完善教師管理制度。進一步健全教師職業道德考核及獎懲辦法，把教師思想政治素質和師德表現作為教師聘任、職稱評定、表彰獎勵和考核的重要內容和條件，使教師管理走上制度化、規范化的軌道。四是評優選先，樹立典型，利用教師節表彰了先進德育工作者、優秀班主任、優秀教師，并利用報紙、網站、櫥窗等媒體對師德典型進行宣傳報道，大力弘揚新時期教師的崇高品質和奉獻精神。通過師德建設活動的有效開展，使教師在未成年人思想道德建設的示范表率作用得到更好的發揮。

五、充分發揮關心下一代工作委員會的助推作用，在全國影響廣泛。在近些年來的辦學過程中，學校堅持以科學發展觀統攬全局，調動各方面的力量助推學校的發展，學校關工委按照教育部文件和省委教育工委文件的精神，結合學校實際，創造性的開展工作，特別是在學生的思想政治和道德品質教育等方面做了大量的、富有成效的工作，發揮了積極的作用，取得了突出的成效，助推了學校又好又快的內涵發展。

一段時期以來，受應試教育影響，以分數作為評價一個班級、一個教師教育和教學質量的高低、一個學生優劣的唯一標準，忽視了學生的思想品德和良好行為習慣的養成教育，“育人為本，德育為先”受到嚴重的挑戰。學生中談戀愛、吸煙、迷戀網吧、打架斗毆及抄襲作業、考試作弊等不良現象得以滋生、蔓延，制約了學生的成人成才，為此，關工委的同志，按照以養成良好的行為習慣→“三觀”教育→成人成才的遞進規律，以抓學生的行為規范為切入點開展工作，多年來，從早到晚，長期堅持，做了大量艱苦細致和富有成效的工作。關工委的老師們對吸煙者、網絡癡迷者、男女交往過密者、考試違規者、儀容儀表不規范者，與班主任、家長一道，根據不同情況，采取不同方法進行了嚴肅認真的處理和深入細致的教育，規范了學生的行為，在學生、家長和社會中產生了極大影響和震動，得到了家長、學生和社會的廣泛好評。通過多年的努力，收到很好的效果，前述所列的學生不良行為基本得到杜絕，校風明顯好轉，學生的精氣神得到提振，促進了學生良好行為習慣的形成，形成了良好的校風、學風，為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人、成才奠定了堅實的基礎。

天長二中的關工委在全市教育系統關工委經驗交流大會上作發言，獲得高度評價。同年，學校關工委還獲得全市教育系統關工委工作先進單位和先進家長學校稱號。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統的、長期的、艱巨的工程，學校始終堅持以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的可靠接班人為目標，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實可行的行為規范引導人，以生動活潑的群體活動教育人，切實加強未成年人思想道德建設，為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人成才奠定了堅實的基礎。未成年人思想道德建設只有起點，沒有終點，我們將努力把學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創我校未成年人思想道德建設工作的新局面。