第一篇：模塊九總結(jié)與展望活動(dòng)3制定活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)計(jì)劃上交

模塊九總結(jié)與展望活動(dòng)3制定活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)計(jì)劃上交

通過這次的培訓(xùn)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“學(xué)生主體作用”的重要性。制定的行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)是：在教學(xué)中突出學(xué)生的主體性。打算從以下幾方面入手：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2、幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍；

4、激活學(xué)生的探究思維；

5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探討和相互交流；

6、引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作交流；

7、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，要完成以上目標(biāo)，還需要本人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的朋友請教，不斷提高自身專業(yè)水平和教學(xué)技能，根據(jù)實(shí)際情況靈活采用豐富多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法。在執(zhí)行計(jì)劃中，可能會遇到各種狀況，我堅(jiān)信自己必定能正視困難，戰(zhàn)勝困難，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)工作的有效性。

第二篇：模塊九 總結(jié)與展望 活動(dòng)3制定行動(dòng)計(jì)劃

模塊九 總結(jié)與展望 活動(dòng)3制定行動(dòng)計(jì)劃

通過這次的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“學(xué)生主體作用”的重要性。制定的行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)是：在教學(xué)中突出學(xué)生的主體性。打算從以下幾方面入手：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2、幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍；

4、激活學(xué)生的探究思維；

5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探討和相互交流；

6、引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作交流；

7、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，要完成以上目標(biāo)，還需要本人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的朋友請教，不斷提高自身專業(yè)水平和教學(xué)技能，根據(jù)實(shí)際情況靈活采用豐富多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法。在執(zhí)行計(jì)劃中，可能會遇到各種狀況，我堅(jiān)信自己必定能正視困難，戰(zhàn)勝困難，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)工作的有效性。

身在基層教育戰(zhàn)線的我,能夠接觸遠(yuǎn)程教育,步入信息課堂,能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)采集信息,內(nèi)心深感欣慰。本次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識到，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我受益匪淺。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地。

希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí)，充分地服務(wù)于自己的教學(xué)工作，使自己的教學(xué)越來越完善、更上一層樓。深知作為一名老師應(yīng)該對自己的學(xué)生言傳身教，在要求學(xué)生方面的同時(shí)，教師也應(yīng)該努力去充實(shí)自己、提高自己、完善自己是很重要的，這也是教師隊(duì)伍發(fā)展的需求。所以我沒有理由不抓住借鑒、學(xué)習(xí)的機(jī)會!我將在以后不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自己，將所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)工作中去，爭取把自己的工作做的更好。

一、長期目標(biāo)：

葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑的晝夜不息。”培養(yǎng)學(xué)生良好的寫話品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)寬松的寫話環(huán)境，使學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣 ,樂于運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐的過程，從而提高寫話能力，促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展。激發(fā)和保護(hù)學(xué)生寫話的熱情與愿望，視寫話為一種快樂 ,一種需要。

二、短期目標(biāo)：

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”可見，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣和自信心是至關(guān)主要。首先通過分析學(xué)生特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生的教學(xué)資源和教學(xué)方法，上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的寫話課變得活潑生動(dòng)、妙趣橫生，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效提高教學(xué)效能。

三、任務(wù)和策略：

任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)“新課程”，寫好讀書筆記。

2、讓學(xué)生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)

識和感想。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

策略：

1、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，向同行和其他相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)和借鑒。

2、通過有效地課堂組織，豐富的課堂內(nèi)容和新穎的多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、把課堂打造成學(xué)生求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺。

4、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，把他人的經(jīng)驗(yàn)與自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對照、思考；

四、挑戰(zhàn)與解決方法

挑戰(zhàn)：

1、探究式教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

2、美術(shù)課堂教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)豐富，需要花費(fèi)時(shí)間較多。

3、學(xué)生寫作能力不同，對寫作的喜歡程度也不一樣，參與寫話的興趣也因人而異。解決辦法：

1、個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)引導(dǎo)。

2、觀摩有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)質(zhì)課，多交流，請教。

3、通過教學(xué)互動(dòng)和學(xué)生小組協(xié)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、聯(lián)系實(shí)際生活確定好活動(dòng)課的內(nèi)容及目標(biāo)。

五、進(jìn)度時(shí)間安排表

2014年9月-10月

觀摩優(yōu)質(zhì)課，加強(qiáng)與校內(nèi)外老師的交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中加入互動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生逐漸喜歡這種教學(xué)模式。

2014年11月-12月

積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，向同行和其他相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)和借鑒。

2015年1月-2月

進(jìn)行學(xué)期測評，對比教學(xué)成果，加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，寫出教學(xué)總結(jié)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取

第三篇：模塊九 總結(jié)與展望 行動(dòng)計(jì)劃上交

模塊九 總結(jié)與展望 行動(dòng)計(jì)劃上交

通過這次的培訓(xùn)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“學(xué)生主體作用”的重要性。制定的行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)是：在教學(xué)中突出學(xué)生的主體性。打算從以下幾方面入手：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2、幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍；

4、激活學(xué)生的探究思維；

5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探討和相互交流；

6、引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作交流；

7、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，要完成以上目標(biāo)，還需要本人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的朋友請教，不斷提高自身專業(yè)水平和教學(xué)技能，根據(jù)實(shí)際情況靈活采用豐富多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法。在執(zhí)行計(jì)劃中，可能會遇到各種狀況，我堅(jiān)信自己必定能正視困難，戰(zhàn)勝困難，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)工作的有效性。

第四篇：計(jì)劃總結(jié)與展望

大

學(xué)

總

學(xué)院：動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院專業(yè)：班級：學(xué)號：姓名：結(jié) 與 展 望11級水產(chǎn)養(yǎng)殖班2011 310 321陳 思 明

大學(xué)總結(jié)與展望(動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)號：2011310321姓名：陳思明)

時(shí)光荏苒，晃眼間，我的大學(xué)生活已經(jīng)完成一半了，不，是已經(jīng)完成一大半了。因?yàn)樵谖覀兇笏牡臅r(shí)候，嫵媚點(diǎn)經(jīng)歷將不是像開始的時(shí)候一樣，將全門的心思放在書本知識的學(xué)習(xí)上，而是忙著出去實(shí)習(xí)、寫畢業(yè)論文、找工作和參加其他工作崗位的考試區(qū)。眼看時(shí)間一分一秒的在我們身邊流逝，試問一下自己，我們真的準(zhǔn)備好了嗎？

大學(xué)前兩年，我似乎馬馬虎虎的就度過了兩年。在校園里，在假期間，我的身邊發(fā)生了許多事，而我置身在其中，許多事情的發(fā)生難免讓我不得不對我的大學(xué)生活進(jìn)行思考，讓我對我的未來有了太多的擔(dān)憂。現(xiàn)在，我就對我在大學(xué)里所經(jīng)歷的、所做的事情做一個(gè)總結(jié)，思考一下我未來的足跡，它將怎樣發(fā)展和演變。我想這對一個(gè)大學(xué)生來說是非常有必要的一件事情，真的非常重要。畢竟一個(gè)人在歷史的長河中行走，是應(yīng)該要懂得反思自己的人生的。因?yàn)橹挥卸梅此嘉覀兊纳睿覀儾拍茉谶@茫茫的世界中找到我們到底處在一個(gè)什么樣的位置。我們在這歷史中得到了什么，有失去了什么。

上大學(xué)來，開始的時(shí)候，我似乎對我的大學(xué)滿懷信心，做什么事情都保持斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，然而，看著身邊許多別人的故事的發(fā)生和一些自己所經(jīng)歷的事情，讓我的這種最初的斗志和信心一度消減甚至跌入低谷。我開始抱怨這所學(xué)校里黑暗和渾濁，甚至有

些骯臟。是這個(gè)學(xué)校里的許多的潛規(guī)則埋沒和吞噬扼殺了太多學(xué)生的斗志和信心，甚至將這些學(xué)生的天性和人格都改變和抹滅。于是乎，這其中包括我在內(nèi)的許多學(xué)生，不管是在學(xué)習(xí)成績，還是在社會的生活中，都過得特別的失敗和沒有品位。沒有個(gè)人的真實(shí)愛好，喪失了原有的純真和善良。總之，我的大學(xué)的前兩年是失敗的，而且是一敗涂地的。

然而，看著別人取得這樣那樣的好成績，在某方面表現(xiàn)是那么的優(yōu)秀和突出，這個(gè)又是什么原因呢？為什么別人能做到，而作為同一個(gè)學(xué)校里的大學(xué)生，守著同樣的老師的教誨和擁有同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我怎么能落后別人這么一大截呢？想想其中的原因，我想是因?yàn)槲覜]有一顆屏蔽繁雜事務(wù)的心，我的心還沒有真正的放在學(xué)習(xí)上，態(tài)度還不夠端正。在之前，看到不平的或不滿意的事情，我總是一陣痛罵和千篇的抱怨，抱怨命運(yùn)總是不眷顧我。然而想起這些，我想我太幼稚了。畢竟周圍的一切又與我何干。干好自己的本職才是我的頭等大事，又何必管其中的人和周圍的環(huán)境呢。必將命運(yùn)掌握在自己的手中啊，我們不需要?jiǎng)e人為我們掌舵。

我不能在這樣下去了，在這樣下去，我將陷入深淵，很難自拔。問我要恢復(fù)我起初的斗志，端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好我的本職，努力學(xué)習(xí)，讓青春的旋律不再有殘缺。社會活動(dòng)方面，畢竟社會才是鍛造人才的大熔爐，也是書本知識和真理檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)場。我們在學(xué)校所學(xué)的一切知識，最終都是為了服務(wù)社會和改造社會，所以我不但要在學(xué)校里學(xué)好書本知識，同時(shí)也更應(yīng)將有字之書與社會融合起來，學(xué)校里的有字之書要讀，社會這本無字之書更需我去認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會。

只要我們有夢想，成功將臨幸我們；只要我們不放棄，我們總會克服萬難，踏上成功的路途；只要我們舍得青春和汗水，去澆灌我們的人生，我們就會幸福和美滿，人生將不再有太多的遺憾。加油吧！歲月不等人，莫讓懶惰蹉跎了光陰，莫讓遲疑和猶豫阻礙了理想前進(jìn)的步伐。年青人，奔跑吧，即使風(fēng)雨。

第五篇：活動(dòng)與行動(dòng)計(jì)劃范文

活動(dòng)與行動(dòng)計(jì)劃

通過本次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“學(xué)生主體作用”的重要性。制定的行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)是：在教學(xué)中突出學(xué)生的主體性。我打算從以下幾方面入手：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2、幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍；

4、激發(fā)學(xué)生的探究思維；

5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探討和相互交流；

6、引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作交流；

7、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

要完成以上目標(biāo)，還需要自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，不斷提高自身專業(yè)水平和教學(xué)技能，根據(jù)實(shí)際情況靈活采用豐富多樣的教學(xué)方法。在執(zhí)行計(jì)劃中，可能會遇到一些困難，我相信我一定能克服困難，讓學(xué)生積極參與到課堂中去，做學(xué)習(xí)的主人。