第一篇：九年級英語備課組工作計劃

九年級英語備課組工作計劃

新的學期又開始了，根據(jù)學校對本學期的工作要求，以及上學期工作的經(jīng)驗教訓，我們九年級英語備課組將在學校的指導方針指引下，在教研組的直接領(lǐng)導下，計劃具體做好以下方面工作：

一、充分利用每周星期三備課組活動時間，組織本組教師積極參與專業(yè)知識和教學理論的學習，精心準備每一堂課；

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：

一）備課程大綱 二）備教材 三）備學生 四）備教法 五）備課程資源 六）寫教案。其中備學生方面，根據(jù)我們學生的特點，必須切實做到面向全體，不放棄任何一個學生。首先，要了解學生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗等學情。然后，針對不同層次，不同學情的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)利用好其他課程資源，特別是教研室提供的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報刊雜志、自制教具和多媒體課件，使學生盡可能地從不同渠道、以不同形式對初中英語知識進行梳理和歸納。

二、教學后記是本學期教學設(shè)計中重點檢查項目，并加強教案等教學常規(guī)查。

在常規(guī)教學中，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時間，統(tǒng)一閱卷及評分標準，是每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；

三、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業(yè)務(wù)水平；

四、加強平時的測試，每位老師都要參與出試卷的工作，且認真做好試卷分析工作；

五、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫；

六、認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解九年級英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學校學習取經(jīng)，不斷改進我們的教學思路和方法；

七、認真完成學校布置的一切工作，隨時接受學校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學工作的檢查和督導。

八、主要工作：

1．第1—3周：認真完成新教學內(nèi)容。

2．第4—9周：第一輪復習：以基礎(chǔ)知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復習，每周保證1到2次的綜合訓練。每周保證聽力訓練3—4次。

第四周：復習名詞、代詞、數(shù)詞，并適當?shù)刈雠c此有關(guān)的練習卷。第五周：冠詞、形容詞、副詞、介詞。

第六周：連詞、動詞（包括種類、時態(tài)、語態(tài)）

第七周：句子的種類。

第八周：句子的類型。

第九周：在復習的基礎(chǔ)上，重點加強綜合試卷的訓練，迎接區(qū)適應(yīng)性考試。第十周：做好區(qū)適應(yīng)性考試及質(zhì)量分析。

第十一—十四周：第二輪復習：以學業(yè)考試題型和解題指導為主線的橫向復習，每周保證1—2次綜合訓練。

第十一周：重點加強聽力、選擇。

第十二周：閱讀、詞性轉(zhuǎn)換。

第十三周：完形填空、同義詞。

第十四周：寫作、改寫句型。

第15—18周：第三輪復習：綜合訓練、模擬訓練。

九、確保優(yōu)秀率的前提下，加強對期末考試在60分以下的學生訓練，有重點地選擇一些基礎(chǔ)題讓這些學生練習，力爭人人過關(guān)，提高合格率。

第二篇：九年級英語備課組工作計劃

九年級英語備課組工作計劃本學年繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐研究活動,深化課堂教學改革,實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合英語學科特點的課堂教學模式,加強信息技術(shù)與課堂教學整合的研究,積極建立基于學校特點的校本教學,培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質(zhì)量.一、加強理論學習,學習先進的教學理念以學校組織選學的教學理論為基礎(chǔ)，以自主學習為輔，開闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，指導教學實踐.二、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研活動我備課組所有成員切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，集體備課、單元達標方式要改革，做到同備課同交流，資源共享，通過選修、活動課開展培養(yǎng)學生學生興趣活動.三、深化課題研究,提高科研水平配合學校課題的研究工作，爭取搞出成果，以便積極推廣

四、工作重點1.制定中學生學習方法常規(guī)，包括預習、上課、作業(yè)、復習、考試和課外學習等，九年級英語備課組工作計劃。在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質(zhì)。2.注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據(jù)大多數(shù)學生的情況，有所側(cè)重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。3.大膽革新英語教學方式。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。4.控制兩極分化的加劇。1)細致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進生樂學，積極主動參與教學活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂；作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然，工作計劃《九年級英語備課組工作計劃》。2)營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動學生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的聽說能力。課堂教學交際化，以學生活動為主，教師指導為輔，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學習興趣，增強求知欲，提高教學效果。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。5.加大聽力、口語訓練量。從教學實際科學地分析學生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问剑侠淼靥岢鲇柧氁螅匾晠⑴c聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學的質(zhì)量。6.提高階段復習效率。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關(guān)系：1)新授課與復習的關(guān)系。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復習。2)知識與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識的復習和實際運用能力的培養(yǎng)。3)授課與實踐的關(guān)系。增加學生語言實踐的時間和機會。4)聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓練。5)書本復習與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。7.抓好月考命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。8.堅持組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況(看備課筆記和學生作業(yè)本)，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。

9、制定好本學科教學計劃交各認課教師，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容、主備人，落實組內(nèi)教師積極交流、互通有無、取長補短，每位教師每學期至少開設(shè)的一節(jié)公開課.10、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

11、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質(zhì)量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的“要我學”為“我要學”，還學生以主體地位，調(diào)動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優(yōu)良率，嚴格把好本年級本學科教學質(zhì)量關(guān)。

12、開展提優(yōu)、補差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進。同時積極抓好“月考”，及時反饋。做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成。

五、英語教學進度表及集體備課分工圖周次日期教學內(nèi)容備課主講人1周9.1-9.129AUnits 12周3周9.13-9.26 9AUnits 24周5周9.27---10.17 9AUnits 3(國慶放假)6周7周8周10.18---10.31 9Aunit 49周10周11.1-11.7期中復習并做分工安排11周11.8-11.14期中考試專題備課12--13周11.15-11.289Aunit 514-15周11.29-12.129Aunit 616-17周12.13-12.269B Unit1 18-20周12.27-1.169B Unit2 21-22周1.17-1.30期末復習并做分工安排全組成員按專題分工主講23周1.31-2.2期末考試

六、公開課附表備課組公開課安排表九年級英語備課組姓名周次星期節(jié)次班級2九(16)班3九(2)班4九(1)班5九(6)班6九(3)班7九(5)班8九(7)班9九(4)班10九(8)班14九(12)班15九(6)班

第三篇：九年級下學期英語備課組工作計劃

九年級下學期英語備課組工作計劃

學校：卡斯初級中學

姓名：周蕊時間：2014，3九年級下學期英語備課組工作計劃新的學期又開始了，根據(jù)學校對本學期的工作要求，以及上學期工作的經(jīng)驗教訓，我們初三年級英語備課組將在學校的指導方針指引下，在教研組的直接領(lǐng)導下，計劃具體做好以下方面工作：

一、充分利用每天坐班時間，組織本組教師積極參與專業(yè)知識和教 學理論的學習，精心準備每一堂課；

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：一）備課程大綱 二）備教材 三）備學生 四）備教法 五）備課程資源 六）寫教案。其中備學生方面，根據(jù)我們學生的特點，必須切實做到面向全體，不放棄任何一個學生。首先，要了解學生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗等學情。然后，針對不同層次，不同學情的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)利用好其他課程資源，特別是教研室提供的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報刊雜志、自制教具和多媒體課件，使學生盡可能地從不同渠道、以不同形式對初中英語知識進行梳理和歸納。

二、認真做好有效課堂教學的設(shè)計，平時加強教學常規(guī)的督促與檢查。

在常規(guī)教學中，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時間，統(tǒng)一閱卷及評分標準，是每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；

三、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業(yè)務(wù)水平；

四、組織好月考，每位老師都要參與出試卷的工作，且認真做好試卷分析工作。

五、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫；

六、認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解初三英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學校學習取經(jīng)，不斷改進我們的教學思路和方法。

七、認真完成學校布置的一切工作，隨時接受學校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學工作的檢查和督導。

八、做好校級月考，縣上模擬考等考試的學生輔導。

九、主要工作：

1.三月份至四月份初，第一輪復習，以基礎(chǔ)知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復習。并認真完成中考說明與標準。重點加強聽力、選擇。

2.四月份，第二輪復習：認真完成輔導資料《風向標》。即： 復習名詞、代詞、數(shù)詞，并適當?shù)刈雠c此有關(guān)的練習卷。

冠詞、形容詞、副詞、介詞。

連詞、動詞（包括種類、時態(tài)、語態(tài)）

句子的種類。

句子的類型。

3.五月份，在復習的基礎(chǔ)上，重點加強綜合試卷的訓練，堅持每星期三到四次聽力訓練。

4.六月份初，回顧整理，做好學生考前的心理工作，以乘風破浪之姿迎接中考。

第四篇：九年級英語備課組工作計劃

九年級英語教學計劃

馬橋鎮(zhèn)中心學校

張靜

一、指導思想：

以學校教育教學工作計劃為指導，貫徹落實教研組工作計劃，貫徹新課標，變革師生學習方式，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，立足以學生發(fā)展為中心，注重學生學習方式及思維能力的養(yǎng)成，全面提高本年級英語教育質(zhì)量。

二、工作目標：

1、九年級英語成績達縣均線。

2、九年級教師人人有教研成果，生本課堂教學水平縣級達標。

三、具體措施：

1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。

全組教師重點學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《且行且思》等課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，加強“三學小組”中合作和評學環(huán)節(jié)的研討，以提高課堂教學效率。

2、加強備課組建設(shè)，積極參加業(yè)務(wù)學習。

首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設(shè)： ① 準時參加每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。② 主備發(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。③ 各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。④ 積極參加業(yè)務(wù)學習，組內(nèi)互學互提高。

⑤準時上繳并能及時配合教導室、教研組長檢查導學案、長江作業(yè)、隨堂檢測本、聽寫本、作文本、聽課筆記及業(yè)務(wù)筆記等。

3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過研討教學案，提高備課質(zhì)量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強調(diào)每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。針對教師布置的練習，細心批改，了解學生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。

4、抓基礎(chǔ)知識過關(guān)落實。基礎(chǔ)知識分層人人過關(guān)。通過抓實隨堂檢測，單詞聽寫，單詞抽考，滾動練習，單元檢測等五個環(huán)節(jié)來落實基礎(chǔ)知識，對于沒掌握的知識分層次限時過關(guān)，英語教師督導落實。

5、確定培優(yōu)轉(zhuǎn)差目標，加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差力度

結(jié)合班級整體成績，教師確定培優(yōu)轉(zhuǎn)差目標，課堂內(nèi)外時刻關(guān)注培優(yōu)轉(zhuǎn)差目標。課堂上關(guān)注，課外多輔導。

6、加強研究。

（1）研究教材，認真?zhèn)湔n，精心編寫導學案和制作課件，精心設(shè)計檢測題，提高課堂效率，抓知識點的落實。

（2）認真研究近五年的中考試題，抓考點對準率。四．培優(yōu)轉(zhuǎn)差名單

A（13）

第一組：朱緣緣

彭程磊

李冰鑫

沈娟

王樹林 第二組：屈飛鴿

張定祥

陳帥

周陳潔

第三組：楊金麗

王濤（大）

杜俊

項金金

B（16））

第四組：張金鳳

劉昊

陳昊東

趙萬磊

杜成玉 第五組：楊龍艷

周鈺

都柏林

杜玉楠

王大煒

第六組：金娥

周鑫龍

肖媛媛

孟雨欣

王茜

張繼偉

C（11）

第七組 ：黃坤

王旭

申振宇 沈艷紅

鄒詠希

王應(yīng)鑫 第八組： 王大偉

姜玉磊

李天然

張銳思 宋美佳

D（13）

第九組：周然怡

張磊

周清磊

劉啟民

劉俊 宦仁杰 第十組：付佳

王大亨

李敏

王濤（小）

張棚

許永根

王雨涵

五、具體工作： 9月:

1、制定教學計劃

2、安排集體備課和單詞抽考工作

3、備課組煉課 10月：

1、集體備課

2、教研組煉課 11月：

1、集體備課。

2、教研組煉課

3、期中考試 12月：

1、集體備課

2、教研組煉課 元月：

1、復習計劃

2、復習課研討

3、期末考試

第五篇：九年級英語組備課組工作計劃

九年級英語組備課組工作計劃

一 指導思想：

積極貫徹學校和教導處以及教研組工作計劃的指導精神，以高效課堂課程綱要為推動教學工作的行動綱領(lǐng)，以高效課堂教學改進計劃為抓手，積極探索高效課堂教學和個性化教學，優(yōu)化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長為工作的重點，堅持“求真，務(wù)實，靈活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學水平和特長。

二 工作要點：

1．認真扎實做好備課組活動和集體備課工作，在每周的備課組活動上，組內(nèi)教師對一周的教學內(nèi)容進行重，難點以及教學方式方法的討論，然后確定主備人，由主備人寫出教案。對每一教學內(nèi)容在下周的備課組活動時間進行集體反思。2．開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高，基礎(chǔ)較差的學生著重強化課本基礎(chǔ)知識的鞏固。加強課本中知識點和考點的梳理，對后進生做好個別輔導和增強作業(yè)的面皮機會，切實抓好減負增效的工作。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內(nèi)老師們要認真參與指導與檢查，確保實施的質(zhì)

3．認真做好聽課，評課工作。組內(nèi)教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。

4．組織年級學生參加初三英語競賽。

5．進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作，每位老師根據(jù)個人的教學情況，調(diào)整本學期的改進點和改進措施。提高教學藝術(shù)，本學期每位教師開好一堂邀請課，并把開設(shè)邀請課作為組內(nèi)共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。

三 九年級英語備課組工作計劃

8月份： 1制定備課組課程綱要。2制定教學計劃進度表。

9月份： 1.進行第一次段考，通過考試成績了解學生學習情況。2.進行第一單元的單詞競賽，了解學生基礎(chǔ)知識掌握情況。3結(jié)束第一單元的全部教學任務(wù)。4迎接月考。5 按照學校安排進行高效課堂展示課。

10月份：1.正常進行導學案的研討編寫活動。2.九年級組織學生進行第二單元課本基礎(chǔ)知識競賽。3.備課組進行學校安排的統(tǒng)一考試。4結(jié)束第二單元的全部教學任務(wù)。5 迎接期中考試。

11月份：1 總結(jié)期中考試，根據(jù)學生情況修訂教學進度及計劃。2.正常進行導學案的研討編寫活動。3.九年級組織學生進行第三單元課本基礎(chǔ)知識競賽。4.備課組進行學校安排的統(tǒng)一考試。5結(jié)束第三單元的全部教學任務(wù)。

12月份：1.正常進行導學案的研討編寫活動。2.九年級組織學生進行第四單元課本基礎(chǔ)知識競賽。3.備課組進行學校安排的統(tǒng)一考試。4結(jié)束第四單元的全部教學任務(wù)。

元月份：集中進行復習，迎接期末考試。

四 本學期進度及集體備課安排

2012—2013學上學期英語教研組工作計劃

一、指導思想 本學期，我們英語教研組將繼續(xù)以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為魂，結(jié)合本教研組教師的實際情況，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊的英語學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高英語學科的教學質(zhì)量。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提升我校英語教師課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

二、主要工作

(一)、加強教研組建設(shè)，提升教師水平

1、教研組長做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。

2、加強教師業(yè)務(wù)能力的學習。組織教師學習《新課程標準》，并通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓所有教師熟悉《新課程標準》，為備好課、上好課指明方向，以不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、英語教師要用新課程理念來作為教學設(shè)計和教學行為的指南，養(yǎng)成課后勤寫反思的習慣，在反思中不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗。、4、通過英語課堂教學實況的學習，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作，更新教師的教學理念，將課改落實到實處。(二)落實常規(guī)管理，提高教學效率

1、課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2、本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。備課既要備教材，又要備學生。繼續(xù)在組內(nèi)進行集體備課，優(yōu)化資源共享。

3、作業(yè)設(shè)計與批改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”。批改要細致，反饋要及時，要注重糾錯。

4、重視畢業(yè)班的英語教學，特別是在學法指導方面下功夫，以提高畢業(yè)班的英語教學質(zhì)量。

5、每周的教研組活動做到定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。

6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行三冊的檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

7、為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展知識競賽活動。例如單詞比賽、課文背誦，英語書法比賽，英語作文大賽等，并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

三、具體工作安排 九月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的課程綱要，促使教學工作有條不紊地開展。

3、各科任教師要盡快了解學生，制定好培優(yōu)計劃，落實相關(guān)措施。

4、新進教師展示課。（李晶晶）

5、單詞競賽。十月：

1、理論學習和集體備課。

2、名師高效課堂展示課。（王建華 袁繼鵬）

3、主題研討活動。(談?wù)勀銓π抡n標的認識)

4、英語書法競賽。十一月：

1、理論學習和集體備課。

2、骨干教師高效課堂展示課。(董銀蕊 李坤鵬)

3、主題研討活動。(如何培養(yǎng)后進生學習興趣)

4、期中檢測和質(zhì)量分析。

5、英語技能大賽。十二月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研討活動。(待定)

4、各年級舉行英語單詞比賽。

4、學生作業(yè)月查。一月：

1、理論學習和集體備課。

2、制定各年級復習計劃。

3、單詞比賽。

4、教研組工作總結(jié)。