第一篇：惠水縣城關一小學校2005-----2006學年度第二學期數學科教學計劃

惠水縣城關一小學校2005-----2006學年度第 二學期

數 學科教學計劃

五年級(5)班 科任教師:2005年2月28日

上學期學生知識

質量分析

上學期學生考試總體情況

全班總人數

參加考試人數

列入成績統計人數

平均分

及格率

優秀率

76

76

74

92.7

100%

95.5%

學生對于上學期所學知識掌握如下: 大部分學生對基礎知識掌握得比較好，也具有一定的綜合運用知識的能力。有極少數學生對基礎知識掌握得不牢固。具體表現在：

一、計算方法沒掌握好；

二、概念含混不清；

三、綜合應用知識的能力不強；

四、分析解答應用題的能力差。

本學期教學的

任務和要求

1、進一步提提高學生整數、小數四則運算的熟練程度。

2、使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、5、3整除的數的特征；會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。

3、使學生理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

4、使學生理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

5、使學生認識常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數改寫。

6、使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

7、使學生初步學會數據的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統計表，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數的方法。

8、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

教材的重

點和難點

重點：小數乘除法的計算法則；小數四則混合運算和應用題；掌握多邊形的面積計算公式及方法；會解簡易方程。

難點；熟練地進行小數四則混合運算和掌握應用題的分析方法以及列綜合算式解答應用題；用含有字母的式子表示數量；列方程解應用題。

提高教學質

量的措施

一、重視概念教學，打好扎實基礎；

二、加強計算訓練，熟練技能技巧；

三、抓好應用題教學，突出思維訓練；

四、開展活動課教學，發展學生智力。

第二篇：惠水縣城關一小學校2005-----2006學第一學期數學科教學計劃

惠水縣城關一小學校2005-----2006學第一學期

數學科教學計劃

五年級(5)班科任教師:2005年8月30日

上學期學生知識質量分析上學期共有學生74人，在學年統考中，及格人數為73人，及格率為98.6％，總分是6639分，每人平均89.7分，八十分以上有67人，優分率為90.5％。學生對于上學期所學知識掌握如下:大部分學生對基礎知識掌握得比較好，也具有一定的綜合運用知識的能力。有極少數學生對基礎知識掌握得不牢固。具體表現在：

一、計算方法沒掌握好；

二、概念含混不清；

三、最基本最常用的一些長度單位、面積單位、時間單位之間的進率記不牢，名數之間的化聚方法沒掌握好；

四、分析解答應用題的能力差。

本學期教學的任務和要求

1、理解小數乘、除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法的筆算和簡單的口算。會用“四舍五入”法取積、商是小數的近似值。能夠比較熟練地計算整數、小數四則混合運算式題。

2、掌握解答應用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計算的應用題，進一步提高學生解題能力。

3、理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

4、知道用字母表示數的意義和作用，能夠用字母表示數及表示常見的數量關系。初步學會根據字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義，會解簡易方程。

教材的重點和難點重點：小數乘除法的計算法則；小數四則混合運算和應用題；掌握多邊形的面積計算公式及方法；會解簡易方程。

難點；熟練地進行小數四則混合運算和掌握應用題的分析方法以及列綜合算式解答應用題；用含有字母的式子表示數量；列方程解應用題。

提高教學質量的措施

一、重視概念教學，打好扎實基礎；

二、加強計算訓練，熟練技能技巧；

三、抓好應用題教學，突出思維訓練；

四、開展活動課教學，發展學生智力。

單元進度計劃

授課

時間周次第1周至第6周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別第一單元課時

課題小數的乘法和除法

教學目的要求思想教育注意培養學生學習數學的興趣、良好的思想品德和學習習慣。

雙基要求

1、使學生理解小數乘、除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法的筆算和簡單的口算。

2、使學生會用“四舍五入”法取積、商是小數的近似值。

3、使學生理解整數乘法運算定律對于小數同樣積適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。

能力培養注意教給學生多種計算方法，以培養學生靈活的計算能力。

教學重點、難點重點：小數乘除法的計算法則。

難點；積與商的小數點定位。

關鍵：理解確定積、商小數點位置的方法與道理。

教具

準備口算卡片

授課

時間周次第7周至第9周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別第二單元課時

課題整數、小數四則混合運算

教學目的要求思想教育

1、培養學生學習數學的興趣。

2、教育學生愛祖國、愛科學。

3、使學生初步受到唯物辯證觀點的啟蒙教育。

雙基要求

1、使學生進一步掌握整數、小數四則混合運算的運算順序，會使用中括號，能夠比較熟練地計算整數、小數四則混合運算式題。

2、使學生進一步掌握列綜合算式解答文字題。

3、使學生掌握解答應用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計算的應用題，進一步提高學生解題能力。

4、使學生初步掌握兩個物體運動中速度、時間和路程的數量關系，會解答一些比較容易的行程應用題。

能力培養

1、培養學生分析、比較和綜合能力。

2、培養學生應用數學的意識和初步的解決問題能力。

3、進一步提高學生解答應用題的能力。

教學重點、難點重點：小數四則混合運算和應用題。

難點；熟練地進行小數四則混合運算和掌握應用題的分析方法以及列綜合算式解答應用題。

關鍵：掌握小數四則混合運算的順序及應用題的分析方法

教具

準備口算卡片

授課

時間周次第10周至第11周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別第三單元課時

課題多邊形面積的計算

教學目的要求思想教育

1、培養學生學習數學的興趣。

2、培養學生良好的思想品德和學習習慣。

雙基要求

1、使學生理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

2、使學生初步學會使用簡單的測量工具測定走直線和沿著直線測量指定的距離；了解步測和目測的方法，能夠計算常見的規則形狀的土地面積。

能力培養

1、培養學生抽象、概括的能力。

2、培養學生應用數學的意識和初步的解決問題能力。

3、引導學生提揭示知識間的聯系，探索規律、總結規律。

教學重點、難點重點：掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

難點；三角形和梯形的面積計算公式的推導。

關鍵：在理解基礎上掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。

教具

準備平行四邊形、三角形和梯形模型

授課

時間周次第12周至第16周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別第四單元課時

課題簡易方程

教學目的要求思想教育在教學簡易方程時,介紹《九章算術》使用方程的情況等，使學生受到愛祖國、愛科學的教育。

雙基要求

1、使學生知道用字母表示數的意義和作用，能夠用字母表示數及表示常見的數量關系。初步學會根據字母所取的值，求含有字母的式子的值。

2、使學生初步理解方程的意義，會解簡易方程。

3、初步學會列方程解兩、三步計算的應用題，初步能根據應用題的具體情況靈活選用算術解法或方程解法。

能力培養

1、培養分析、比較和綜合能力。

2、培養判斷、推理能力。

教學重點、難點重點：用含有字母的式子表示數量。

難點；列方程解應用題。

關鍵：突出列方程解答應用題的解題規律，弄清兩種方法在解題思路上的不同。

教具

準備天平

授課

時間周次第17周至第19周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別第五單元課時

課題總復習

教學目的要求思想教育做好復習動員工作,教育學生努力學習,認真復習,以優異成績向老師和家長匯報。

雙基要求

1、使學生進一步明確小數乘、除法的意義與整數乘、除法的意義的聯系和區別，能夠按照計算法則比較熟練地進行小數乘、除法運算，進一步提高學生靈活計算的能力。

2、掌握已學的多邊形面積的計算方法，會綜合運用知識解決實際問題。

3、掌握列方程解兩、三步計算的應用題的解題步驟，能根據應用題的具體情況靈活選用算術解法或方程解法。

能力培養

1、培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力。

2、培養學生靈活的解題能力。

教學重點、難點重點：進一步提高學生的計算能力，分析和解答應用題的能力，發展學生的空間觀念。

難點；提高學生計算的正確率和速度，根據題中數量關系的特點，選擇合理的方法解答應用題，培養學生靈活解題的能力。

教具

準備

第三篇：城關一小學期總結

城關一小2012～2013學第二學期工作總結

清水河縣城關鎮第一小學

二0一三年七月

城關一小2012～2013學第二學期工作總結

本學期，我校在上級主管部門領導的親切關懷和大力支持下，在全校教職工的共同努力下，堅持以人為本、德育為先，依法治校，創新管理機制，堅持內涵發展，狠抓常規管理，強化教學研究工作，全面實施素質教育，實現了學校的和諧科學發展，構建了“和諧平安校園”；深化了課堂教學改革，圓滿地完成了各項預定目標。現就本學期的工作總結如下：

一、加強師生思想教育，不斷推進德育工作

多少年來，我校一直非常重視師德師風建設，一直都能為老師們營造一個積極進取、和諧團結的大家庭氛圍。這源于我校擁有思想過硬，作風優良的黨支部和一批優秀的黨員干部。我校黨支部連年被評為縣級先進黨支部，今年又被評為市級先進黨支部。

在黨員干部的帶領下,我校教師思想進步，積極樂觀,能踴躍承擔校內外各種重任。今年我縣隆重召開文藝匯演活動，我校杜廣生和邢荷英犧牲休息時間,承擔了主持和裁判工作，他們以良好的品德和較高的素質修養贏得了上級領導的好評,也為我校爭了光。4月24、25日，我校承擔了全縣輔導員培訓，輔導員們先進行理論學習，后觀摩了我校劉曄和劉改枝兩位老師的隊會，兩節隊會效果良好，受到局領導和兄弟學校的表揚。這學期，開展的未成年人思想道德建設，由杜芳、李偉、邢荷英、杜廣生、牛玉梅、石樹青主要負責檔案工作，經上級部門檢查后，我校的未成年人思想道德建設工作，受到好評，結

果良好。

學生德育工作方面，圍繞主題教育創造性地對學生開展德育工作，3月初，我校開展了“學雷鋒、見行動”社會實踐活動，讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的意義，引導和鼓勵學生在社會實踐中傳播文明、促進和諧，以此次活動為教育契機，提升少先隊員的思想道德情操，培養少先隊員高尚的人格。參與人員是我校三、四、五年級全體少先隊員和一、二、六年級部分少先隊員。少先隊員們去街道兩側清理小廣告及清理周圍垃圾。活動結束后每人寫了一篇活動心得。

六一兒童節學校舉行了第二屆“成語節”和“六一”書畫展活動，其活動效果良好，受到來賓和領導的高度贊揚。我校有兩名學生石佳璇和李榕被為自治區“美德少年”，7月份我校承辦了縣“讀書伴我成長，閱讀引領未來”小學生讀書故事大賽，我校四名同學將在8月16日參加市圖書館舉行全市小學生讀書故事大賽的決賽。在參加市經典誦讀中，我校石佳璇同學獲一等獎。

二、注重教師隊伍建設，提升了教師素養

學校很重視教師隊伍建設,引導青年教師樹立終生學習的理念。以“青藍工程”為載體，重點抓好青年教師教學常規和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學質量。今年我校由李萬良副校長負責青年教師的業務學習，制定了“青年教師專業成長行動計劃”實施方案，組織老師們學習了《新課程標準》、《自治區中小學教學規程》，開展了青年教師演講比賽和優質匯 報課。派出多名教師去東北、、北京、上海等地學習;同時積極參加市教研室舉辦的各類教學活動;師資培訓經費占到公用經費的10%以上。

在績效工資考核發放上，我校今年繼續執行上級要求，建立科學規范的考核分配機制；在去年績效考核上,我校嚴格按學校考核細則, 進行公開公平地考核,重點向一線骨干教師和做出突出成績的工作人員傾斜,真正體現多勞多得，優績優酬。

三、創建特色學校，打造品牌名校

實實在在把學校常規工作做好的同時，我校積極探索尋求適合學校發展的特色。我們知道只有學校辦學有特色，才能培養出有特色的學生。因此學校繼續開展“書法課”和“成語特色學校”為主要內容的特色學校建設活動，2011年上半年我校被命名為內蒙古自治區書法實驗學校。本學期我校一到六年級都開設了書法課，由班主任擔任書法教師，并在期末考試中將書法寫字和成語納入考查范圍。從而使中華優秀文化遺產得以傳承和發揚，同時使學生受到良好的愛國主義教育。

成語是中華民族語言的瑰寶，因它強勁的交際生命力而被人們青睞。清水河縣城關一小以成語作為學校的特色，制定了《學習成語，豐潤童年，享受成語，彰顯特色》成語特色活動實踐方案。通過開發校本特色課程《成語萬花筒》（初級和中級），并有效組織學生開展以“七彩成語”為主題內容的各種實踐活動，拓寬成語學習的空間，立面開展有關成語的多層活動，讓學生從小就與成語結為良友，喜愛成語，親近成語，體驗成語，運用成語，傳承與弘揚祖國的優秀文化。活動自2011年秋季啟動實施，經過將近二年的實踐和探索，已初見成效。特色課程豐富了國家的課程內容，特色實踐活動使學生綜合能力在享受成語的過程中得到鍛煉和提高。學校于6月1日成功舉辦了第二屆成語節，展示了該活動的成果，彰顯了特色活動的魅力，也將“七彩成語”活動推向了一個新的高潮。第二屆成語節其意義和影響深遠，學生受益匪淺，社會反響強烈，給全縣特色學校建設樹立了榜樣，展現了我校的辦學水平。成績的取得源于張校長的正確領導，源于全體教師辛勤的付出，源于班主任的付出。

一小的校園洋溢著濃郁的成語氛圍。學校花了大量資金在教學樓道墻壁上、走廊懸掛了圖文并茂的成語展板，使學生時時處處都能受到薰陶。各色成語，分門別類，主題集中，布置精美，彰顯著成語文化的特色。學生徜徉于成語世界，在耳濡目染中呼吸著成語飄來的芬芳，享受著成語文化的無窮魅力。《成語萬花筒》校本課程是成語學習的載體，也是成語發展的平臺。成語實踐課是成語學習的舞臺，為成語學習提供了基礎保證，也為成語學習推波助瀾。“七彩成語與成語節”兩個活動是成語立面展開的抓手。環境渲染，課程打造，課堂鋪路，活動提升，正是城關一小開展成語特色的方法保障。經過一小全體師生的共同努力，成語系列活動一定會逐步向更高更深的層次發展，學生一定會進一步喜愛母語，喜愛母語里的成語，學生的成語水平也一定會越來越好，而這一點，正是一小開展成語特色活動的出發點和歸宿點。

特色成語活動的開展，不僅為學生的終生發展奠定基礎，而且給 學校的發展注入蓬勃的生機與活力。城關一小，已具有了一定的文化積淀，正逐步形成自身的辦學特色。

四、加強教學管理，全面提高教學質量

1、堅持階段性教學常規檢查

我校嚴格執行課程計劃，做到了“開齊、上足、教好”。學校每學期對教師教學常規進行三次檢查。及時通報檢查情況，促進教師教學規范化。同時將檢查情況與教師績效工資考核掛鉤。充分調動教師的積極性，使每一名教師扎扎實實做好本職工作。

2、堅持以教學為中心，毫不動搖地全面提高教學質量。我校歷年實行領導循環聽課、評課。促使青年教師不斷進步。對教學工作從高從嚴，切實改進教學常規工作，轉變課堂教育觀念，優化課堂教學，提高課堂教學效益，提高教育教學質量。今年小學升初中考試我校又取得了優異的成績。總均分全縣第一，優秀率全縣第一。

3、認真開展了校本教研活動

教研教改是提升教學質量的動力，是提高教師素質的重要載體。尋求高效課堂，依托學校自身資源科學建立了校本教研機制，我校校本教研以年級組和教研組為單位開展集體備課。各教研組在組長的組織下,集體研討,群策群力,通過集體備課,有20多名教師承擔了校本教研觀摩課,可以說通過集體的智慧,取長補短打造出了一批“精品課”。最后達到資源共享，共同成長之目的。每次活動并做詳細記錄,真正使校本教研活動具有實效性。

4、加強教育科研，不斷提高課題研究的實效性 我校科研氛圍比較濃厚，大部分老師樹立了“問題即課題，教學即科研”的教科研理念，堅持走“以教帶研，以研促教”的路子，本學期，由杜芳主持的國家和諧德育課題于11月份已順利結題，同時學校被評為“優秀實驗學校”，其中有2名教師被評為“優秀實驗工作者”，還有 2名教師被評為“優秀實驗教師”。這個課題有百分之四十的教師先后參與了課題研究，在實驗過程中許多教師的論文、案例等實驗成果先后獲得了一、二等獎。可喜的是今年我校又有三十多名老師積極地申報了市級科研課題，將在暑假中結題。通過課題研究促進了教師的專業成長和課堂教學質量的提高。

5、繼續開展校本課程研究

為了更好地促進學生生動、活潑、主動、全面地發展，我們深深感到，需要一種符合我校實際、適合兒童年齡特點、能滿足學生求知欲望的校本教材。我們自己開發編印校本教材《槐花飄香》、《數苑》、《七彩星空》、《成語萬花筒》、《雛鷹小報》，讓學習內容有明顯的開放性、啟發性、靈活性和實效性。

五、加強了安全意識，努力打造平安校園

我校牢固樹立了“安全第一、預防為主”的觀念，落實安全責任制，健全了學校安全檢查制度，監督制度。值周師生準時到崗，履行職責，切實預防了學生傷害事故發生，維護了正常的教學秩序，門衛校警認真落實來客來訪登記、核查、匯報、追蹤制度，加強了學校財產和師生保衛工作，5月中旬舉行了緊急疏散演練。本學期學校未發生安全事故。

六、加強了體衛藝工作，增強了學生的素質

我校全面貫徹了《學校體育衛生條例》，積極堅持開展了陽光體育活動，認真上好體育課，堅持做好廣播體操和眼保健操，積極開展好課外體育活動。今年4月30日我校舉行了一年一度的傳統體操比賽。

七、注重健康教育。

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。

這一學期里，在縣教育局的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，我校在各個方面都取得了可喜的成績。這些成績的背后是我們每一位老師的辛勤付出。我們有理由相信，城關一小的明天會更好。

清水河縣城關一小

2013年7月

第四篇：2016.6城關一小學校工作總結

2015-2016學年下學期

學校工作總結

城關鎮第一小學 2016年6月

2015-2016學年下期學校工作總結

本學期，在縣教體局的正確領導和全體師生的共同努力下，我校繼續堅持以人為本的教育理念，以狠抓加強管理和師德師風建設為工作主線，提高了教育教學質量；狠抓師德，樹立了教師為人師表的良好形象；狠抓安全，創設了優良教學環境和教學秩序；狠抓投入，改善了教學硬件設施和辦公設施，全面推動了學校教育教學工作的穩步發展和整體推進。以“新思路”、“新舉措”、“新起點”開展各項教育教學工作，在多方面實現新的突破，創造新的輝煌，為我校創辦市級名校奠定了堅實基礎。

一、管理工作。

1、強化師德師風建設，促進教師全面發展。國運興衰，系于教育;學校興衰，系于教師，教師素質，重在師德。師德師風建設的最終目的，在于提高教育質量，培養優秀人才，這是學校立校之本，興校之源。為此，我們一是建立師德師風建設責任制，簽訂教師師德師風責任書，結合中央規定，制定《城關一小教師二十不準》，徹底根治有償補課、辦班、吃請、體罰或變相體罰學生等不良現象。二是加強教師職業道德教育，鼓勵老師們關愛學生，關心學生健康，循循善誘，因材施教，促進學生全面發展。三是開展教師師德師風演講活動。鼓勵老師們追求價值、追求品位、追求卓越，逐步實現“超越過去、超越自我、超越夢想”，從而逐步樹立“帶上愛心與微笑，伴你一路成長”的良好教風。四是加強考勤，成立了慵懶散治理工作小組，對教師侯課、上課、跟操、坐班、遲到、早退等情況加強檢查，每天一通報。

2、全面實行“校長負責制，年級負責制，班主任負責制”三級管理模式。校長對全校負責，各包級領導對本級的教師、教學、安全負責，各班主任對本班的學生的學習、安全等負責。

3、繼續堅持教職工績效工資二次分配制度。對以往《城關一小“十考”評估方案》、《教職工績效工資二次分配細則》、《城關一小教師考勤制度》重新進行了修訂，結合《城關一小教職工教學質量評估細則》與《城關一小教師獎懲制度》的規定，以百分制形式對教職工的德、能、勤、績等方面進行全面量化考核，合理拉開了收入檔次，真正實現多勞多得，優勞優酬的目標，引用競爭機制激發教師干事創業的活力。在繼續執行以往的各項規章的基礎上，對已往的各項規章制度重新進行修訂，使學校的各項工作制度趨向更加精細化、人文化、合理化。

4、堅持和完善領導班子帶班和校情通報制度。每天安排由領導帶班值日的4人值日督查小組，對各班的紀律、衛生、學習、路隊、安全進行督察，做到每天一通報，每周一統計，每月一匯總，每周一次國旗下講話，每周下發一次學習、紀律、衛生流動紅旗。

5、對教職工嚴格實行考勤制度與教師坐班制度。全體教職工每天都要按照學校規定的時間到崗，按時下班。上班時間不允許從事與教學無關的事情，值日領導每天都要不定時查崗，嚴格按照《城關一小教師考勤制度》辦事，做到獎罰分明。杜絕曠課、遲到、早退的現象，有事要嚴格履行請假手續。

6、加強對學生的管理，一是開展了形式多樣，豐富多彩的教育活動，對學生進行安全、法制、心理健康等方面的教育，本期聘請相關人員到校做交通安全、法制、心理等方面講座，并利用網絡平臺組織全體師生觀看 愛國、勵志影片。二是對學生進行兩個行為習慣養成教育。以《城關一小學生一日常規》為準，制定了《城關一小學生量化評估細則》，根據學生在校表現，每周一考評，每月一總結，力爭使每個學生養成良好的學習、生活習慣。三是通過下發《告家長書》、《意見反饋書》、打電話、開家長會等形式，向家長宣傳每一階段學校工作的中心與學生在校表現，及時與家長聯系、溝通，爭取家長配合，共同做好育人工作。

二、德育工作

1、認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”貫穿在平時班級管理中。

2、從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。每學期初，我校將第一個月設立為校風校紀整治月，每周一定為行為習慣養成日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進行一日常規教育。

3、通過大型集會、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用國旗下講話、班會課對學生進行思想品德教育。充分利用節假日，搞好各種教育活動。通過該項活動的開展，增強了師生尊重熱愛勞動的觀念。

4、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、防溺水、食品安全、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。并開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等，借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

5、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，本學期我們邀請了鎮派出所民警及關工委領導來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用大型集會、班會課、國旗下的講話等加強這方面的教育。

二、教學工作。

1、本期來，我校嚴格執行周前備課，集體備課，作業批改，培優補差，四清落實、高效課堂等教學常規工作。備課：做到四明確（明確進度，明確分工，明確要求，明確主備人），凡是上課都要教案、備課環節要全面，定位要高，創意要新，效果要實。學校不定期進行教案、作業等常規檢查，每月隨機抽取教師教案、作業等教學常規工作。督促教師做好周前備課、集體備課、批改作業等教學工作。

2、為了大面積提高教學質量，培養學生自主學習、自主創新的能力，達到減負增效的目的，我校積極響應教體局的號召，認真落實培優補差“包、清、糾、聚”四字方針，遵循“承認差別”、“因材施教”原則，重視培優和轉差工作，學校制訂培優補差工作方案，研究出具體的落實辦法。促使教師樹立目標意識，有針對性的開展教學輔導，因材施教，分層教學，使每一位學生在原有的基礎上得到提高。

3、努力上好每一節課，向40分鐘要質量，力爭每節課都達到高效。首先在集體備課的基礎上，同學科教師在一起商討，然后對教案進行二次 復備；在課堂上按照事先設計的環節進行。做到師生互動，生生互動，注重教法、學法，注重培養學生能力，課堂效率得到了提高。在狠抓駕馭教學質量提高的同時，狠抓過程的管理，做到層層管理，層層落實。

4、在作業上，嚴把作業質量關。結合學科特點，學校對各學科的作業提出具體要求，要求做到：設計合理、目標明確、反饋及時、書寫規范。并針對不同的學生，提出不同的要求，用激勵性批語指導學生不斷進步。

5、認真組織每次考試、嚴密組織、嚴肅考紀，通過抓考風促學風、促教風，確保質量穩步提升。

三、教科研工作。

1、本期以來，“說、聽、評”三位一體教研活動有條不紊的開展，每次活動提前通知，扎實準備，全體教師參與聽課、評課，極大地提高了教師駕馭教材及課堂教學藝術的能力，大大增強了教師的合作意識。

2、精心組織校級達標課驗收活動，并邀請鎮相關人員親自參與此項活動，取得良好效果，要求無課教師要全員參與，做好記錄，期末學校對教師的聽課情況進行檢查。對新進教師實行跟蹤聽課，當面指導，使他們盡快適應工作，成為我校教學的骨干力量。

3、本期學校組織了送教下鄉活動，給兄弟學校予以教學方法指導，起到了輻射帶動作用。

4、以我校為教學基地，邀請兄弟學校教師40余人到我校聽示范課，虛心聽取兄弟學校教師的建議，起到了互相交流、互相學習、共同提高的目的。

5、本期末我校組織了教學論壇、教學沙龍活動，在活動中，各位教師各抒已見、暢所欲言，互相學習，共同提高。

6、積極開展課題研究，認真總結教學經驗，鼓勵中、青年教師撰寫教學論文，每期每人不少于二篇。

四、師資培訓工作。

一是以課例研討為載體，強化“說、觀、議”研修活動，提升教師業務水平。二是大力支持教師學習深造,提高學歷層次，接受繼續教育和現代技術培訓。三是加大“走出去，請進來”工作力度，加強骨干教師隊伍建設，發揮其專業引領作用。四是大力開展教師讀書活動，本期要求教師每人每月上交一篇電子檔的讀書心得。五是加強師德師風建設，先后開展了家長評學校、教師評學校、學生評教師的三級評教評學活動。不但如此，還加強師德過程性評估，在教學過程中，嚴禁歧視和排擠后進生，嚴禁體罰和變相體罰學生，確保廣大教師在教學過程中擺正自己的位置，用高尚的師德教育人，用美好的心靈影響人。

五、體育、音樂、美術等工作。

1、按照國家課程設置標準，我校開齊開足體育、音樂、美術、勞動、健康等課程，配備專任教師，保證質量，每年在全市乃至全國舉行的各類競賽中，我校均有獎項。本期狠抓特色大課間工作，大課間活動以經典誦三字經、校園集體舞《熱力節拍》和花樣跳繩、跑步為載體，確保學生每天在校鍛煉一小時，讓學生在活動中健康快樂成長。

2、每周二—三課外活動均為體育、音樂、美術等興趣小組活動時間，學校開展了線描、腰鼓、花樣跳繩等興趣活動小組；同時開齊少年宮活動所有項目，并有專職教師輔導，教師認真輔導，學生認真練習，為學生特長的全面發展搭建平臺。

六、后勤工作。

1、嚴格執行上級“兩免”政策，杜絕亂收費，做到收支透明，報賬規范。規范、及時做好營養餐的發放工作，確保每天每生都能吃上國家補助的營養餐食品。

2、后勤的一切工作，都是為教學服務。為了保證學校正常運轉，后勤人員做到“嘴勤、手勤、腿勤”，微笑服務，開源節流。

七、存在問題。

1、學生生源質量較差，由于各鄉鎮合點并校進入縣城的學生及大部分進城務工的子女，寄宿在學校附近的午托部，午托部不十分重視學生的學習、教育等問題，并且每個班有一半都是這部分學生，這一部分學生的學習習慣差，制約著學校教學質量的全面提高。

2、競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業務，按步就班，完成的任務質量低。

在縣教體局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校教育教學工作取得了長足的進步，全體師生的精神風貌有了很大改觀。但是我們也清楚的看到，我們的工作與社會各界和廣大學生家長對學校的要求還有一定差距。今后，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊，高點定位，高點規劃，創新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續寫我校跨越式發展的嶄新篇章。

2015年6月

第五篇：城關一小城市學校少年宮簡介

學校少年宮簡介

永昌縣城關一小創辦于1937年,至今已跨越兩個世紀的滄桑砥礪，經歷了七十五載春華秋實。學校位于永昌縣城關鎮新寺廟巷4號，服務區內有天錦苑、永福苑社區，區內人口13260人。學校現占地面積32868平方米，建筑面積8688平方米。現有教學班48個，在校學生2766人。教職工142人，專任教師136人，學歷達標率100%，學生“四率”指標均已達標。

2011年，學校對原有教學設施和場地進行了必要的維修、改造和整合，建成田徑場1個、籃球場3個、足球場1個、排球場2個；圖書閱覽室各1個，藏書四萬余冊；科技活動室1個，微機室2個；器樂、舞蹈、美術專用活動室各1個。結合永昌縣城關一小及服務對象的實際特點，開設了體育、音樂、美術、科技制作和文學等5大社團，籃球、排球、足球、乒乓球、棋藝、電子琴、管樂、合唱、舞蹈、彩筆畫、兒童畫、信息技術、科技制作、機器人、閱讀、寫作、經典誦讀等17個項目的各種活動。

永昌縣城關一小“城市學校少年宮”的建設，始終堅持“公益性、普及性、基礎性和廣泛性”原則，依托學校現有資源“一校兩用、一室多用、一場多用”，努力成為城市未成年人思想道德建設陣地、文化活動平臺、社會實踐基地和學生課外娛樂活動的場所。學校選拔了本校在音樂、體育、美術、科技制作、文學等方面有特長的20名輔導教師，按照《永昌縣城關一小城市學校少年宮工作管理制度》制訂活動計劃、安排，充分利用學校活動課、課外活動、節假日等課余時間，組織學生有序、有效、安全地開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的興趣活動和文體活動。學生參與面較廣，我校現有近600名學生參與少年宮活動各個小組，其余學生也參與到經典誦讀活動之中，另外，每個周末還有城關二小、三小的學生也來參加活動。

展望未來，任重道遠，永昌縣城關一小城市學校少年宮將進一步加強管理，提高服務水平，不斷開拓進取，為孩子們的課外生活創造更加豐富多彩的空間。