第一篇：如何看待高復招生廣告-追夢新理想高復

主持人：胡老師，我們知道現在高復已經進入了一個經濟化的時代，大街小巷都可以看到關于高復的廣告，對于這種現象你是怎么看的？

老師：有廣告是好事，畢竟是一種競爭，競爭讓這個企業變得更加的強大，會更好的去完善自身，所以說有廣告是好事，但是廣大的學生和家長看到這些廣告的時候要自己注意去辨別的，因為現在的廣告多了。媒體也發達了，所以通過媒體這種廣告就變得更加的快捷和高效。商家包括我們現在的學校也會去使用多種多樣的廣告把自己推出去，所以學生和家長看這些廣告的時候一定要有一個客觀的心里評判和審核。因為一些廣告是事實，但是有的廣告高于事實，甚至捏造事實，所以這些是很多的家長朋友們應該要注意的。

主持人：你剛才講高于事實，甚至捏造事實也是掌握了學生和家長的心里，盲目的追求自己可能達不到的高度，是不是這樣的情況？

老師：肯定是有的，因為很多的家長和學生對于高復不能就理（音）的很容易，因為作為學校來說家長和學生其實就是個消費的群體，他對于這樣的機構，也不是特別的了解，因為學生讀初中和高中是有可以借鑒的，但是高復這一年畢竟時間短，需要達到的收效，期望值也會比較高。在這種投入比較大，包括精力，包括金錢，又需要收獲比較大的情況下，家長和學生對于高復市場這種需求也會變得更加的激烈，在這種情況下學生和家長對高復不太了解的情況下就會把自己評判一個高復學校的眼光就投入到廣告上，希望通過廣告來進行一些分辨，這也是可以理解的。主持人：現在的廣告確實是層出不窮，很多學生和家長在選擇的時候也覺得眼花繚亂不知道如何選擇，在這里有哪些建議？

老師：第一個我想還是要聽聽社會的口碑，畢竟自己的孩子沒有讀過高復，但是其

他的孩子有讀過高復的。一般在以前的高復學校就讀過的學生通常情況下會對學校進行比較忠懇的意見或者是一個評價，不排除想讀書的學生，還有讀了書結果可能跟去年的讀書之前的那種高考之前的成績差不多，這些學生對學校會有一些怨恨，也是為自己這一年高復無果的結果，也會對這個學校散布一些不好的言論。也有些學生考好了對這個學校有過高的評價，這些學生和家長也要評估的去看。我想就像人一樣，人無完人，校無完校，但是每個學校自身都會存在一些問題，只要它是真心服務于學生的，它肯定會在學生提出負面消息的情況下會對學校的管理和設施進行一些改變。所以借鑒社會上的口碑就是學生和家長的口碑，客觀上去聽取和評價的話還是能夠對這個學校作出一些評論的，這是第一個。

第二個別人說得再好，或者再不好，你心里總還是會有一些忐忑的，還不如自己親自到學校實地的考察一下，看看這個學校的硬件設施，師資管理這塊也是比較不錯的選擇，不要只是在家里就看著廣告。

第三個就是現在高復的學校，每年暑假都有暑期培訓班，最少不會少于兩期，七月初和八月初都各有一期，學生可以自己來到這個學校報名，讀一個暑假的課，親自來感受一下這個學校的生活，還有這個學校的師資管理。一可以讓自己提前進入，二也可以讓自己選擇高復學校更貼近更有把握，所以學生可以自己親自來就讀，所以這塊也是非常重要的。

主持人：你剛才講到是一些大方向，一些細節上學生在選擇的時候是不是要從師資還有他們所用的教材比較具體的學習的過程環節當中去了解，去了解一個高復學校呢？

老師：對，你這個問題提得非常好的，學生、家長在選擇高復學校的時候所有的學

校擺在一起，就像兩個人擺在一起一樣你從表面上看不出來的。

主持人：各方面都比較均衡？

老師：對，就像有的家長開玩笑說，學校嘛就是桌子，板凳，老師，從表面上看的確看不出什么，所以學生可以親自去讀書，去看看以前的自己的學哥，學姐妹的復習材料。新理想高復學校每年都有一些名師大講堂，還有一些我們自己編印試卷，這些都是給學生量體裁衣的，我想這塊學生學習過程當中通過一些教輔資料的提高，像出版社里教輔資料也多，學生買的時候也是五花八門眼花繚亂，買到手發現這些材料不是偏高，就是偏低的。有的也很缺少知識的梳理。我們新理想高復的老師在講課的過程當中在資料的編排上也是自己去制作課件的。我這么多年任教精英班的學生，學校里訂了一些大的資料也是有的，但是我在每周下來，比如說一些大的專項上閱讀這些模板還是要自己去制作，因為你每年面對的學生基礎不同，所以老師還是需要更貼近學生，走進學生。這些我們在電視上給很多家長的一個借鑒，參考。如果學生能夠親自到學校就讀，親自感受它的師資，它的管理和它的人文氛圍的話這是最好的，比什么廣告都更加有用。

主持人：我們知道一個學生到一個學校進行實地考察第一步還是和學校的老師進行一個交談，會問你一些關于新學期的目標，新的理想，怎么樣能夠調節自己?？赡芨蠋熡忻鎸γ娴慕涣?，你覺得學生在選擇的時候老師怎么樣交流你覺得這個學生是可以參考的，這個學校是可信的？

老師：比如高考成績快要出來了，很多的學生實際上在還沒有出來之前就已經下定決心要去高復了。比如電視機前很多看我們節目的學生，明顯感覺到自己的實力不止今年分數這樣的，所以他會想到重新再來一次。他也想通過我們這樣的電視節目，能夠給他一個比較好的高復學校，就是除了廣告以外。你剛才說到跟老師面對面的交流這個是非常重要的，所以每年我在招生的過程當中，更多是以老師的身份跟他們交談。首先問到學生過去的成績怎么樣，現在怎么樣，將來你想要怎么樣，你能不能怎么樣？實際的就是跟學生零距離的接觸，幫他分析一下失利的原因，以及在這樣的基礎上通過什么樣的努力，哪些步驟，那些途徑能夠通過短短9個月的高復把他的本科提高。而在這樣的師生之間的交流和互動過程中，學生能夠真實的感受到老師的師資，和老師自身的業務水平，更重要是能夠感受到老師對他的關隘。在這塊當中老師去篩選一個好的高復學校的一個尺度。

主持人：好的，非常感謝胡老師對如何看待高復招生廣告這樣話題的介紹，我們先休息一下，稍后回來！

第二篇：高復熱點話題-追夢新理想高復

主持人：歡迎回來，這里是正在為您直播的招考熱線，我們這個節目由杭州汽修學校冠名播出的，同時也要感謝杭州建元（音）高復的友情支持?，F在來到節目現場是新理想胡老師，胡老師您好！

老師：您好！

主持人：高考數已經出來了，很多學生可能對于今年高考的分數并不是特別的滿意，有一些不甘心，想到通過高復的這樣的方式明年再拼一年。你覺得高復的風險在哪里呢？

老師：很多的學生和家長現在都在考慮這個問題，今年高考考好的則好，考不好的，想到多種途徑，比如說走一個自己不喜歡的學校，出國，對大多數中國老百姓來說高復可能是比較現實的。高復同時在想這個事情的同時又在更多考慮它的風險，實際上高復的風險是絕對存在的，很簡單的一點比如學生的顧慮的，今年一年，明年還會不會老調重彈。第二個家長會考慮到這筆經濟帳，因為在高復這一年當中不僅學生要投入一定的精力，而且家長也要投入一定的經濟上的這樣的付出，在這兩種情況下更多是家長和學生對于這一年的學習的未來，是不可預測的，所以壓力也存在，家長的期望值也不高。在重重的情況下學生在高復這一年花了錢，但是分數也沒有上去，這就是高復這一年存在的風險。

主持人：風險概括主要是兩點一個是學生精力的投入，還有家長在經濟上的投入，這兩點都有可能會成為風險。但是仍然會有很多學生選擇高復這樣的形式，再給自己一次機會在這方面你怎么看？

老師：在風險壓力的情況下，讓學生，很多的學生還是不會畏懼這種風險的。原因是高復有它存在的好處。它的好處存在很顯然就是說我通過這一年的高復能夠實現我沒有實現的愿望，因為很多的學生在一年這樣的高考當中，因為第一年的高考學習可能也存在一些問題。自己對于高考也沒有經驗，因為每個學生作為應屆生來說高考是他的第一次，他還沒有完全準備好，在這些雙重的壓力情況下，很多學生可能也沒有發揮好，他們感覺不是自己真實的水平，選擇重新再一年高復可以給予他們一個美好的希望，可以實現他們沒有實現的。很多的家長也認為在現在存在很大競爭社會背景下，學生如果有一個比較好的起點和學歷，對他未來的工作也會有很大的幫助。所以很多學生和家長也會選擇去高復，高復這一年好處不僅僅是分數或者是今后就業帶來的，因為在這個過程中學生會收獲很多，自身的修養方面，他可以培養怎么樣去面對困難，怎么樣在困難當中讓自己解脫出來，學會一些困難的解決方法。更重要的一個方面高復里可以認識很多新的朋友，新的同學，新的老師，這些新的對象當中會有很多的優點可以值得他們去借鑒。他們的同學都無異于在原來的應屆優秀很多，一同成長，一同進步。在將來這個社會的舞臺上毫無疑問為他們在人生經歷過程中積累很可貴的一筆人力資源。

主持人：剛才我們也談到了高復的考生有一些因為不甘心，有些確實覺得自己的成績沒有發揮到最理想的水平，你覺得什么樣的學生需要高復，或者說高復生需要具備哪些條件？ 老師：實際上剛才有一個家長給我打電話，說胡老師你們學校招生的高復生有什么條件嗎？是不是什么條件都沒有？還是說條件很多？我說條件不多，但是有一點需要具備，就是這個學生必須要自己心甘情愿的來高復。坐在電視機前很多的家長或者學生可能有個疑問，我的分數高，或者我的分數低，我能不能去高復，適合不適合高復？跟分數是沒有關系的。每個同學對自己的期望值不一樣，每個同學學習的背景和歷史不一樣。所以說高分也可以高復，只要你感覺到你不符你還可以高復。低分也可以復讀，只要你能夠總結出你自己失敗的原因，并且能夠改變。所以說適合不適合高復跟分數無關，但是跟一個人對知識的渴求有關。跟一個人對自己的期望值有關，只要你自己感覺到你能夠認識到過去的自己的缺點，也能夠正確的評估自己的能力，并且能夠給自己樹立切實可行的目標。然后在高復一年當中相信自己能夠在老師的幫助之下能夠提高，這樣的人就可以高復。

主持人：應該說還是需要具備主觀上的主動性，這樣的話是高復最重要的一個特點?？忌募议L面對很多高復的選擇，有很多高復的廣告之類的，你覺得他們怎么樣為學生選擇最適合他們的高復的學校？

老師：這個也是高考結束以后很熱門的一個話題，選擇一個高復學校這個也是很重要的，從22號晚上，我們提前知道的分數以后，這幾天來不斷的家長都會來到我們學校咨詢，他們都懷揣一樣的目的就是給孩子選擇比較好的高復?，F在市場上廣告也很多，每個學校都會利用自己的長處打出這樣的廣告，廣告首先它是廣告，它畢竟只是廣告，所以更多的學生和家長在選擇高復的時候還是要了解一下自己需要是什么樣的學校？我們管任何一個高復的學校有它的長處，也有它的短處，就像一盤菜一樣，它取它的優點，取它內部的一個營養來讓自己更加的充實起來。就是說我們同樣的一個學校它實際上從主觀上都是桌子，板凳，老師教室，更多的情況下是你需要什么樣的學校？學校的管理，所以呢建議很多的家長和學生要親自走到這個學校看一看。

比如說我們新理想高復的話，第一個是學校是離不開師資和管理的，在師資這塊新理想學校的老師的口碑應該來說是好的。就讀過的學生，他對于就讀過的學校是有一定評判的，所以家長朋友們在選擇這些學校的時候可以通過這些口碑去選擇的。另外一個學校的管理也很重要，今年我們新理想高復通過意向舉措班級里配備兩個班主任，生活班主任，管理你的生活，起居，紀律。還有教學班主任，教學班主任主要是對學生的成績進行每天，每個月就是一個學期的總結，或者把他們的缺點總結出來，跟各課的老師交流，帶著這個學生跟老師融合在一起。所以這樣跟蹤學習的方法，在接下來這個學習當中我們會貫徹得更完善，所以家長在選擇的時候你走到一個學校主要要了解就是師資和管理。有些家長的朋友們會選擇離市中心比較近的，他認為這個利于孩子的購物或者各方面比較方便的。區域，學校的管理，硬件設施這些方面都是家長朋友們需要去考慮的。

主持人：我們知道很多考生在一年的學習過程當中，他之前的分數還可以，只是在高考的時候心里上沒有調節好，可能臨場發揮不是很好，我們新理想怎么樣幫助高復的學生在心里調節上有一個提高呢？

老師：這也是當下的熱點話題了，很多的家長其實都知道的，自己的孩子在考試的時候平時小考考得非常不錯的，但是一到大考，考得就不太好，所以有的家長會認為我的孩子平時是不是在抄襲怎么樣的，這種疑問是多余的。因為這些孩子在平時考的是真實成績。但是在大考中考不好也是他的一個情況，這個就需要學校在這方面給予一定的疏導。

第三篇：高復周記 新理想高復

高復周記 新理想高復.txt30生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

7、11 高復第一天、上午語文

汪老頭剛開始講了些廢話

后來

班里一女的說

“老師、你可以開始上課嗎？”

汪老頭說

“我認為這些很重要?！?/p>

女說

“可我認為不重要，上課把。”

汪老頭說

“那好、你的意見提出來很好、開始上課。”

一堂課老頭子教了數學、英語、物理、歷史~

中午吃了雞公煲

吃得類

身上一股味

下午數學

這老師教的不錯

就是每天布置作業、很討厭的 7、12

上午英語

豬老頭

首先以英語方式讓大家猜猜今年幾歲

又是這個女的說

“FIVE”

全班哄堂大笑

教的湊合

中午吃味千拉面

下午數學

略

放學前數學摸底 7、13

上午語文

汪老頭說

“西瓜不是菜”

班里一男的說

“西瓜可以炒菜的”

全班無語

中午吃全家關東煮、香芋包（哈難吃）

下午英語

由于本人學號被抽到交作業

那篇閱讀

我網上找到答案的

NND

就因為全對

豬老頭讓我當英語課代表一剛

為此

一堂課

么心情聽課

放學前語文摸底 7、14 上午數學

略

中午到小飯館吃了椒鹽排條飯（不好吃）

下午英語

略

放學前英語摸底 7、15

汪老頭說

“我當年下鄉、是生產部隊倒數第二個走的、最后一個走的現在在我家里。”

哈哈

這一禮拜每天都有作業

瘋特

我開始懷念我兩三年沒寫作業的時光了

啦啦

明天終于可以讓我睡懶覺了~

第四篇：高分復讀談高復-追夢新理想高復

主持人：您是怎么看的？

老師：我認為高復的這個現象很能理解的，每個人對自己的期望值是不一樣的，高分對自己有更高的希望，低分覺得自己不符，沒有好的學?？蛇x。所以回來高復這是很正常的現象。主持人：老到演播室現場的羅天云（音）今年是考出652分，文科這樣的高分，被香港大學所錄取了。首先要恭喜你，去年你的高考分數是怎么樣的？

學生：去年我的分數是636，但是去年的是590分，我的前十的名詞排名大概是1300多。今年的話是571，我比一本線超出了181分，名次提高也是比較大的，全省175名。

主持人：應該說是非常大的飛躍了，去年個人覺得成績不是很理想的時候，怎么會想到要高復的？

學生：這個跟我原來的預期有一定的差距，去年預期也是想上港大，人大這樣的名校的。去年和我預期的目標落差有一些大，所以我還是想想再奮斗一年，想再高復。

主持人：當時你選擇新理想高復，為什么選擇新理想高復？

學生：這個我自己通過上網找資料，了解了新理想高復。我也到新理想學校去看過，有一位老師接待我，很詳細的介紹了新理想的一些情況，我也在那邊了解了一下新理想的設施之類的。新理想能夠提高比較好的學習氛圍，因為那邊的設施是比較完善的，地方也很清靜，特別適合能夠靜下來學習。另一方面老師的管理制度也是比較好的。新理想有一個專門班主任的制度，這個班主任只是負責每個班級的管理，所有都會統攬，可以讓學生更大投入到學習當中。

主持人：羅天云也是經過了一年的在新理想的學習，一定會有非常多的啟發，給我們電視機前的學弟學妹們聊一下，說一下自己的感受。

學生：我覺得選擇高復，雖然對于很多人來說高復不是一種很輕易的，不太容易的選擇，但是我覺得高復是我一生的財富。這一年握收獲到在自己的成績上的提高，知識完善上面也好，還有我結交了非常好的朋友，也認識了很多很好的老師。不僅在我知識上給我一些起點，也在我人生道路的選擇上，或者在心態上有了更大更好的提高。

主持人：胡老師像羅天云這樣是我們眾多的高復生當中的一個代表，能不能告訴我從這些學生當中可以給我們即將參加高復學生的一些建議？

老師：羅天云嚴格來說算是高分高復的學生，進來就是630多分，盡管每年出題難度的系數不一樣，對于高分復讀的學生來說風險是存在的。所以說電視機前肯定也有很多學生，分數比較高，對于這樣的學生他們想回來高復的話我們不可以忽略他心里的一些狀態，和應戰心里方面訓練的，因為高分生和低分生選擇復讀的時候，某種情況下低分生所面對的挑戰會更

大，因為高分生提升的空間相對于低分生來說是比較窄的。不像低分生我回頭只要我認真，某種情況下隨便在哪里提高一點都是分數。高分生不一樣，他的智商智力接受知識體系的能力可能在某種情況下，接近瓶頸或者已經到了瓶頸，所以說在這種情況下電視機前很多高分高復的學生，應該考慮到幾個方面的問題：第一我是不是真的有實力來沖刺；第二我能不能能夠承受這樣的壓力。因為高分生在來年的高復當中如果栽一跟頭的話是很難受的。他不像低分生，低分生他的分數要上去存在的概率或者機會會更大。所以說高分生回來高復要多問一些自己有沒有實力自己能不能克服和改變以前的學習習慣，能不能找出自己的缺陷，然后加以改進。

主持人：胡老師我知道我們學校也有暑期班跟我們介紹一下暑期班的情況。

老師：今年很奇怪，暑假招生用一個熱，真的不是在做廣告，我們現在開了7個班，每個班的人數到了五十七八九，已經插不進去了。這些學生因為來天氣比較熱，兩臺空調，四臺吊扇，都是在開。但是后面的學生就特別的冷，前面的學生又吹不到，這種情況為了考慮學生這樣的身心方面健康的問題。來報名的學生參加8月4號到24號的補課，近期的補課每天早晚都有巡視，這些學生學習態度特別的好，可能是剛經歷過高考打擊。所以我跟班主任說一定要督促牢，管理嚴，讓這些學生感受到愛心，感受到管理。同時也要讓他們知道高復并不可怕，現在學生現在是很安定的，因為我也上了兩個班的英語課，這兩個班的學習狀態特別好。不斷有家長打電話過來說我小孩不知道適應不適應，這里也告訴電視機前的在我們新理想高復學習的一些學生的家長請你們放心，學校對你們的孩子是多加關隘的，你可以看到我們做的，而不止是聽到我們說的。

主持人：胡老師，今天參加高復的學生都會有哪些特點？

老師：今年參加高復的學生，從高分到低分都有不等，昨天我接待了一個630分的學生，這個學生對于高復生，剛才我們提到羅天云這樣的學生，她的壓力是比較大的，我從多方面提醒他，要多想想自己有沒有實力。他覺得我沒有考好，我覺得我還可以更好，當時我跟他說，你不要因為一時的沖動，你回去要自己考慮好，因為你今年的大學肯定有得讀的，你來了以后，你要知道你自己有沒有實力？他告訴我說他有實力。我問他你知道不知道你學習上的疏漏存在什么地方？他好像比較猶豫，我說你回去你要思考，你要發現你自己的實力，你證明你其實真的有實力，只是某些缺陷讓你今年沒考好，可是你沒有發現你的缺陷，所以你需要考慮。他回去他跟我說一句，老師我想我還是會來的。

主持人：可能這樣的學生也挺多的，因為高復畢竟是一個大事情，對電視機前的學生，可能還在猶豫不決的學生，給一些建議？

老師：如果想要來高復的學生，高復歡迎，我們也會用我們的熱忱來感動你，也希望在最大的服務上服務好你，但是前提就是說無論這些都是外因，你如果選擇高復的話還是要你自己決定，要好好的讀書，自己能夠認識自己，并改變自己。如果真的你不怕，真的你有實力，那么你就來。

主持人：胡老師在高復過程中非常重要的一點就是老師的幫助，也就是師資力量，給我們介紹一下，新理想的師資情況。

老師：新理想的老師是不會讓你希望的，來自四面八方的老師我們經過面試，經過筆試，挑選進來的老師是可以為你們負責到底的，如果有不滿意你就說出來，學校會在這方面進行改善。

主持人：我們課程是跟高三一樣還是會針對同學們的弱點或者說遺漏的地方進行補課？ 老師：高復安排的話跟普高里還是有區別的，因為相對于普通的高三來說自修課相對來說要多一點，因為學生需要消化和自己的學習過程，經過糾錯，認錯，改錯，所以高復的自修課相對來說要多一點。就我們暑期補課而言的話，今天我又重新編排了我們學校的補課，因為學生反應白天的自修課稍微多了一點，其實我們當時排課的時候考慮到學生剛剛經歷過高考的打擊，突然一下從家里來到這么遠的省城，給他們自修課多一些，讓他們緩解一下，誰知道這一學期的這些學生特別愛學習，他說自修課少了，所以今天我跟我們教務處的主任說，把課盡量的少安排一點自修課，白天盡量不要自修，基本上來說還是勞逸結合的。

主持人：高復學校非常重要一點，還是居住的環境，因為很多學生是剛剛離開家來到新的學校，給我們介紹一下新理想的住宿環境。

老師：新理想高復居住情況應該來說還是可以的，有六人間，四人間，兩人間，單人間。

第五篇：新理想高復 一切為了學生

新理想高復 一切為了學生

高復學校，是當下中國教育不斷發展變革中的一支特殊教育隊伍，在公辦學校不能后續培養高考落榜生的前提下，高復學校承擔起愛惜人才、繼續培養人才的社會大任，贏得了廣泛贊譽。使無數學子在高復的一年中調整自我，超越自我，敗而大成，無數學子在后高三的歷練中獲得新生。高復學校每年都在創造著一個又一個奇跡，正保新理想高復，便是杭州高復學校中最給力的一所。

杭州“正保新理想高復”，是美國紐交所上市公司——正保教育集團旗下從事高復與中小學課外輔導的品牌學校，學校秉持“學生利益至上，一切為學生服務”的辦學理念，高起點辦教育，重實績、求發展，擁有行業突出的口碑。在學校建設中，專注于師資隊伍的組成，不惜在全國范圍內選聘最優秀的教師，從而擁有了目前杭州乃至浙江高復領域中的優質師資。

“讓正保新理想學子享受更理想、更優秀的教育！”是學校對社會的鄭重承諾，考上清華北大的新理想高復同學說起學校的老師，他們的評價都是一個字：棒！從“正保新理想”畢業的學生還記得在校時受益匪淺的“高考名師大講堂”；還會記起伴隨自已一路走過高考的《高考寶典》、《新高考百日沖刺復習要領》、《最后的叮嚀》、《60分鐘設計高考志愿（精簡版）》，這些凝聚著學校教研專家及優秀教師團隊智慧的寶貴資料；浙江全省的30萬高三考生也會記得，高考前夕自己桌面上放著的散發淡淡油墨香的來自新理想高復的模擬卷。這套卷子讓無數學生多了一份自信，同時也多了一份溫暖。有位同學說，“我同學是在'正保新理想高復'的鼓勵下實現了自己的理想，而我則是讓'正保新理想'成了我的第二個母校，是正保新理想讓我實現了我的夢想。”

在復讀學校中，班主任是與學生關系最密切的。正保新理想的班主任是一支有干勁、肯吃苦、善管理、懂心理的隊伍。他們為了不辜負學生及其家長的殷切期望，為了履行教書育人的職責，他們每天工作不止八小時，每年在那三百六十多個日日夜夜、風風雨雨的備考工作中，不知挨過多少個天寒地凍，頂住了多少個烈日酷暑。每天早、午、晚都準時出現在班級中，不管學生是思想上的暫時波動，還是有病需要端水送藥，班主任都能夠想學生之所想，急學生之所急，一心一意為學生服務。在他們的心目中，沒有雙休日。他們既是學生的后勤部長，也是學生的“人生導師”'.正保新理想的班主任以實際行動，真正做到了“負重拼搏抓備考，矢志耕耘育英才”。

學校管理層是新理想高復學校的核心，這是一支具有強悍業務能力的專家型隊伍。他們有的是浙江省的特級教師，有的是重點高中的資深校長，有的曾是杭州教學教研機構的領軍人物。他們齊聚正保新理想，是學校不可多得的財富。如今，主持正保新理想工作的顧來校長，是浙江省教育界知名的生物特級教師，他有著多年省級重點中學教學及管理經驗，是浙江省生物學科教育研究專家。正是他的領導讓正保新理想的教育、教學水平高居業界前列。

省城教育教研機構、省級重點中學的專家名師，也經常到正保新理想開辟第二課堂，他們帶來最新的高考信息，最權威的高考解讀，最科學的備考方法??使正保新理想的學子們不出校門便可享受到杭城乃至浙江的頂尖教育。

為適應不斷發展壯大的辦學需求，正保教育集團斥巨資在環境優美、發展潛力巨大、交通便捷的杭州城北設立了新校區。寬敞的運動場，溫馨的寢室，明亮的教室，多功能的學校餐廳，便捷價實的學校超市，服務熱情、為“生”解憂的學校洗衣房等等，優越便利的條件讓學生舒心、家長放心。

學校堅持“靜下心來教書，潛下心來育人”，立足于學校的內涵發展，培養出一大批優秀學子。辦學9年來，新理想高復學生成績斐然：03屆優秀畢業生徐進、葉王毅考上清華大學；05屆優秀畢業生劉遠超、王俊杰考上北大；06屆優秀畢業生孔凱佳、金安海、07屆優秀畢業生謝穎謙、袁安琪、孫一如、09 屆優秀畢業生林珊珊，都取得優異成績被名校錄取，年年都有大批優秀學子考入全國“211”工程名校。豐碩的成果使得學校06年被錢江晚報、新聞晨報、揚子晚報評為“長三角地區主流媒體信賴的高復教育機構”；2010年被中國教育網、中國教育在線、新華社、光明日報、中國教育報、中國教育新聞網、中青在線評為中國“2010十佳高考復讀機構”；2011年還被中國保護消費者基金會評為“保護消費者權益3.15信用單位”。

榮譽來之不易，成就鑄就口碑。辦學9年來，正保新理想人充分利用學校這片沃土，全體園丁精心澆灌，讓無數學子茁壯成長。的確，學校猶如一片“田野”，如何播種澆灌，精心培育是大有講究的。學校辦學質量提升，先進理念統領和可操作的育人良方，是辦學的“財富”。教師，猶如一臺“發動機”，如何調試到位，運作自如是大有講究的，能夠最大限度地調動教師的積極性和智慧，是學校的“財富”。學生，猶如一座“富礦”，如何進行有效的挖掘和冶煉是大有講究的。學生是有差異的，對新理想來說，差異不是負擔而是“財富”。

通過一年的努力，我們相信新理想的學生們能夠求知在新理想！收獲在新理想！快樂在新理想！成功在新理想！