第一篇：個人總結作業

頂崗實習個人總結

王冬冬

我于2011年3月16日至2011年7月5日在張家口市萬全縣郭磊莊初級中學中學進行了四個多月的頂崗實習。大三的上學期是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到教師的角色轉變，更是學校到社會的環境轉變。不短不長的四個月多實習對我來說是進入職場前的培訓，但是我已經體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這四個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們河北師范大學化學與材料科學學院的形象，給實習學校留下比較好的印象。

我的頂崗實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、理化生教研。本人主要做了如下工作：

一、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作，在進入萬全縣郭磊莊初級中學的第一天，學校就安排我作為九年級（5）班的實習班主任，在張紹兵和郝麗琴老師的幫助下，順利的完成了之后的各項任務。

我的班主任生活是從早上6點開始的，簡單的洗漱，就要帶領學生早鍛煉并督促學生做好值日，檢查學生完成作業情況的情況。中午時學生和老師的休息時間，我們可以好好的休息一個多小時，因為我們宿舍周圍比較安靜，所以我們休息的比較好。下午我們兩點開始上課，在辦公室里準備教案，晚上我還要守晚自習到十點多。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

在實習期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因

是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級情況，同時我也通過他們想起他同學傳達一種信號，我愿意和他們成為朋友。

由于我是化學老師，因此平時跟班上課的時間比較少，所以我抓住一切能和他們交流的時間，特別是休息時間，早晚自習時間。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。但是與此同時，和學生的關系還是應該保持一定的距離，90后的孩子都是很叛逆的，他們會試探試探老師的虛實，然后覺得老師好講話或者容易欺負，他們就會騎到你頭上來，所以說一個班主任要把握好對學生的愛和嚴。

在班級日常管理方面，我在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個月，我更多的是監督學生的學習、紀律。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。九年級（5）班是這個學校初三年級的很差的班，每一個學生都很不用功。畢竟是90后十幾歲的學生，才從小學升上來，我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

二、化學教學工作

由于專業的特殊性，教學實習是我實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。通過指導老師先熟悉不同班級的化學上課情況，以了解現在的學生為主，同時學習指導老師的教學方法和教學模式流程。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設計，進行前后對比。由于在大學期間有充分的準備，對教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后第二周就開始上課了。

上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

由于化學與生活聯系緊密，與初中相比知識要從感性到理性升華，很多現象要用化學的知識去解釋，因此學生很難將所學與實際相結合。經過一個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了四位老師的課，一位活潑，兩位嚴謹，一位嚴謹中有活潑，從效果來看，后者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。

在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計，也就是導入。在我上《水的凈化》這節課時，由于多方原因其中的試驗不能做，我找到一個動畫播放給學生看，讓學了解實驗步驟和操作，這樣學生就使得學生對實驗操作有一定程度的了解了。

其次注重課堂討論的設計。在討論的同時，我還在討論中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞討論展開，討論環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。

最后注重對教學媒體的設計。在教學媒體上，通過動畫、視頻有等多種形式來調動學生的學習興趣。

在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，并努力貫徹新課標的三維目標，以學生為主題，培養學生的自主學習能力。新課標下，教師與學生之間角色關系發生了本質的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養學生解決問題的能力；同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個人在講授知識點時，在突出重點、難點的同時卻對學生的自主探索學習有所忽略。

（2）我上課的對象是初三年級，課程以理論可為主，因此相對枯燥和乏味，在整堂課的教學設計還要加強，同時要多設計學生活動，避免讓自己成為課堂的主角。

三、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了教育調查報告。在這任務中大部分都是

需要小組協作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是有一定的缺陷。

從這次實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如在實驗課中還存在很多細節問題，在學校是沒有足夠的重視，實驗技能還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些理論的基礎，而且在大學里也沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識，這些知識會讓我的人生變得更豐富！

第二篇：期末作業,個人總結

個人總結

沒上大學之前，學長告訴我在大學不論做些什么都是有收獲的，只是別讓自己閑下來。我卸下高中煉獄一般的黑暗，憧憬著我的大學生活。

總體大一的生活分三個階段：討厭-----適應-----習慣

備受煎熬的日子

從東北跑到大西北，背負著想家的無奈，我不知道我當初的選擇是不是正確的。剛到這個城市的時候，滿眼的陌生，腦中不斷閃現的是關上屋門妹妹的眼淚，關上車門媽媽的淚眼，送老爸時我轉身的哭泣。。。我討厭這個城市，總是忍不住對比家里的所有。干燥的天氣，沒有關心的叮嚀，沒有認識的好友，空白的日子我只能用信息，偷偷抹眼淚，痛煞的，煎熬的，開始我曾經無限向往的大學生活

適應的日子

也不記得昏暗的生活持續了多久，當陽光普照的時候，我開始為了上課滿世界地找教室，開始弄明白在食堂怎樣的刷卡方式，開始和我可愛的室友天南海北的侃差異了，開始讓自己學著在不同的場合各種自我介紹了，開始抬頭看銀川的天，開始享受銀川寬闊的街道，開始適應著，適應著本來就應該精彩的生活。

習以為常的日子

每天早上爬起來去吃早餐，每天按部就班的上課，每天和室友說說笑笑，時不時的用睡覺打發百無聊賴的時間。偶爾和同學聚聚，這時才發現原來一切本該這般自然，這般習慣。只是我走的過程有點長。

這學期能搬回家和老爸老媽說的就是演講比賽一等獎，投稿優秀獎，最佳辯手，最最想說的是期末考試沒掛科。

下學期上課認真聽課，不要再在期末一起突擊，讓時間能更充分的利用起來，而不至于有時閑的鬧人，多看點書，免得寫點資料要磨很長時間。。

總之，有則改之，無則加冕。我會繼續努力的。不辜負父母的期望，不枉費我千里迢迢地來到這學校。加油!加油！加油！

第三篇：作業--個人社會實踐總結

作業--個人社會實踐總結

今年我像往年一樣暑假放假沒有立刻回家，而是響應學校的號召參加暑期社會實踐。我應征到綠意文化傳媒有限公司做了一名普通的文員。

因為綠意公司位于學校的工程樓二樓，又因為綠意的負責人是從我們學校畢業的，所以聽說他們要招人我就毫不猶豫地報了名。經過簡單的面試我成了綠意公司的一名普通的文員。

文員嘛，顧名思義就是輸入文字人員，平時無非是打打字之類的，本以為就是一件很輕松的事情，可是干了之后才方知此事要躬行，切不可眼高手低、好高騖遠。

剛去的時候是兩個人，介紹以后知道那個女孩也是我校的，很快便熟悉了。我倆分工合作，配合的很好，相處的也很好。由于是兩個人所以也不感覺有多累。可是三四天后他就回家，所有的工作都要靠我一個人來完成了。

其實做了之后才知道文員并不是單純的打打文字。除此之外還要一會兒給這個負責人端端茶，一會兒給那個負責人倒倒水。有了文字材料還要整理輸機，儼然公司里一個基層小職員。

半個月很快過去了，我也結束了這個暑假的文員生涯。回顧這半個月的文員生活，真是有苦又有甜。

苦的是每天的工作很瑣碎，很繁雜；甜的是他鍛煉了我不少，教會了我不少。

和同學的相處，讓我學會了團結同學，分工合作，與人為善，還一次又讓我多了一個朋友，俗話說多一個朋友多一條路嘛！

做端茶倒水這些雜活時，讓我學會了充分利用時間，也因此提高了工作效率。

最大的收獲還是來自文字工作，這一工作的主要方面。所有的文字并不都是整理好的，確切的說大部分都是未經整理的。說實在的，剛開始面對這么多的從未處理過的文字，頭都大了，可是慢慢的我學會了怎樣去捋順材料，怎樣將材料分類，怎樣簡單的組織材料?？粗豁稠秤H自整理好的材料，工作起來也有勁多了。這大大鍛煉了我的耐心，也鍛煉了我的思維能力。一天文字的輸入工作做完后，手指頭好疼啊！可多天的鍛煉也讓我的文字輸入速度提高了很多，輸入文字的質量也提高了很多，輸錯率越來越少。

半個月很短，轉眼即過，可這半個月卻讓我學到了很多從教科書上學不到的知識，增長了不少見識，開闊了視野，豐富了閱歷，讓我走出了學門，走向了社會。讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。讓我一顆浮躁不安的心多了一份成熟，多了一份穩重，也讓我在以后大學路上的每一步都走的更扎實，更穩健。

總之，有了那半個月的文員經歷，我暑假的之后這些天也過得很充實，很有意義。他為這個暑假的多彩和有意義開了一個很好的頭。

暑假已經過去，新的學期也即將開始，可一切都仿佛是在昨天，特別是那段當文員的日子，他將是我成長過程中不可或缺的一部分。

第四篇：思修作業——個人總結

個人總結

度過了漫長的暑假，懷著對大學美好的憧憬，敲開了大學之門,我們的人生翻開了新的一頁。理想中的大學生活與現實中的大學差異是很大的，在大學中同學們有了更多的自由時間，更多的選擇余地。然而正是這樣一片樂土，充斥著太多誘惑。當我們不再受到家長老師的諸多約束，有的人有堅定的信念朝著理想的康莊大道奔去，有的人漸漸的在衣食無憂的生活中迷失自我?因此,大學生活中同學們面對的首要問題是認識現實與理想之間的差距。從而重新結合現實，重新設定自己的理想，設計人生的康莊大道，大學生追求遠大理想，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。因此，進一步了解和分析當代大學生的理想狀況顯得十分重要。為此，我們近期在南通大學鐘秀校區展開了一次關于大學生現實與理想差距的調查

通過近一個月的調查研究，我們自身對大學生理想這個課題思考了很多很多。問別人，也問自己“想要大學生活是什么樣子？”“我們有對大學生活規劃過嗎？”“我們的目標實踐程度又如何？”“對于當下的大學生活是否滿意？??”我們更加深刻地理解了理想信念的重要性,通過問卷調查,從別人身上看自身。我從中獲益匪淺

首先，通過問卷的結果數據分析，我發現大多數大一新生沒有明確的大學生活規劃，占據可用調查比例的70%以上，還有部分根本就們沒有規劃，緊緊只有一少部分學生有明確細致的規劃，通過對他們的調查，反思了自己的問題，才發現自己就是其中沒有細致規劃的一員，發現自己身上存在的大量毛病與不足之處，對自己的目標雖時不時想起，但總感覺有心無力，討厭自己的專業，只是牽強的完成基本的作業，時不時的感到迷茫??

在不斷的分析問卷，不斷的文自己，終于在問卷完成之際，自己的問題也有所解決，我為自己規劃一套切實可行的前途規劃，一改之前浮夸的模樣。雖然看起來很簡單，但是我一定會按部就班的走好每一步，對于而今的專業，雖然不是我喜歡的，正所謂“不是喜歡一行，做一行，而要做一行，喜歡一行”我要認真對待每一門學科，不斷培養自己的興趣，無所事事總會感到迷茫，以后會多花時間參加學?；蚴巧鐣系母鞣N活動，使自己的生活更加充實，豐富??

其次感覺自己的心里素質有所提升，知識技能上也獲益頗多。團隊中的每一員思修課本中最熟悉的恐怕就是理想這一章了，通過去圖書館查閱相關書籍，我們獲得了很大一筆精神財富。在活動過程中，我們學會了如何進行統計，如何用電腦分析數據，如何制作電子問卷調查表?當然也鍛煉了膽量，拓展了自己的交際范圍，發動了一切可利用人力，包括一些之前幾乎沒有聊過天的好友，將問卷發送給他們，并且請其完成。這對于我們部分組員來說，真的不是易事

當然，這次調研活動的收獲不僅如此。作為一個團隊，我們分工有分工：設計問卷、發放問卷、整理數據、資料收集、資料整合；我們有合作：誰手頭上的任務先做完的，會主動幫著其他人做，我們一起討論，一起皺眉，一起歡笑?像是真正兄弟姐妹。

這次活動我們無疑都付出了很大努力，上百份有效問卷我相信，在今后我們仍舊會延續這份努力，在學習上，也在生活上。讓我們的大學生活更加充實、精彩！

第五篇：黨校作業 學習心得 個人總結

黨校作業

（六）計算機科學與技術2091班三班九組汪羽 問題一：寫一篇黨校學習心得，一千五百字左右。（必須包括以下方面：學習目的和態度、出勤情況和組織紀律、學習情況與效果、參加勞動和實踐情況、主要收獲以及自身的不足。）答：這次黨課的學習，首要的目的是要加固我對黨知識的認識，通過學習黨章、黨史、“三個代表”思想等等，提高自身綜合素質，加強黨性修養，堅定思想信念，較自覺的同胡錦濤同志為核心的黨中央保持政治上、思想上的高度統一，將所學的知識運用于實踐中。時刻鞭策自己在同學當中起到先鋒模范作用，發揮自己菲薄之力，響應組織安排。當然要作為一名合格的共產黨員，僅僅做這些事是遠遠不夠的。

在這次黨課的學習中，從始至終，我沒有缺課逃課，包括各種活動，如神山掃墓，社會實踐活動比賽等。在這當中，嚴格遵守黨的紀律。積極響應組織安排。在上課學習的過程中，認真聽講，認真做筆記，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。通過黨課的學習，我感慨中國共產黨的偉大，在此又不由自主的回望偉大的中國共產黨走過的歷程。在這艱苦過程中，中國共產黨都處于既無經驗可據，也無相當可仿的困難局面，但偉大的中國共產黨人堅持以馬克思主義普遍真理同中國革命具體實踐相結合為指針，披荊斬棘、前仆后繼，開創了中國人民解放的道路。建設有中國特色的社會主義道路，實現了黨的指導思想向科學性的歷史飛躍。

在黨校實踐中，我們積極參加勞動實踐。勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作

也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。通過黨校的學習,主要收獲是讓我在自身的政治思想覺悟上有了很大的提高。從黨的性質,宗旨，最高綱領等各方面都有了更清楚的認識。黨的知識是博大精深的,黨的歷史是曲折的。在新民主主義革命時期,人民的根本利益是推翻壓在人民頭上的三座大山,建立新中國,我們黨就提出了符合全國各族人民意志和要求的民主革命綱領和路線,新中國成立以后,人民根本利益是建設一個社會主義現代化國家。我們黨就根據人民群眾的根本利益和要求,在建國初期及時提出了過渡時期的總路線,完成了從新民主主義到社會主義的過渡,這是我們黨的驕傲。通過黨校的學習,讓我更加堅定了向黨組織靠攏的信心和決心。

我最大的不足還是缺乏學習。當今時代是要求人們終生學習的時代。特別是我們年輕人，不加強學習，不實現知識的不斷更新就必然被社會淘汰，就不能成為新時期一名合格的共產黨員。加強學習是當前一項最緊迫的任務。對于我本人來說，在今后的學習生活和工作中要嚴格要求自己，提高自己的理論水平和綜合素質，更加認真的學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀，學習當今社會發展的新知識，認真學習業務知識。

這段時間的黨校學習，使我有了更明確的努力方向：作為新時代的先進青年，在校大學生，我們應該在生活中克勤克儉，嚴格要求;不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義事業過程中建功立業;在工作中，身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨的基本路線的自覺性。這不僅僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同學當中時時處處體現出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。