第一篇：2009學(xué)年工作總結(jié)李梅琴

二00八~二00九學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

炎熱的夏季翩然而至，學(xué)期末的鐘聲即將敲響，一個學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下面對本人該學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想上嚴(yán)以律己。

在這一個學(xué)期里的教學(xué)工作中，我在思想能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。并在日常工作生活中處處以黨員的要求來約束自己、鞭策自己。

二、注重知識的更新。

為了提高自己的教學(xué)水平，了解本學(xué)科的前沿動向，我經(jīng)常到學(xué)校圖書館情報資料室查找資料，翻閱書籍，并且充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢資源，學(xué)習(xí)前沿理論，掌握學(xué)術(shù)界的討論熱點。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟一些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)一些老教師的教學(xué)經(jīng)驗。

三、本職工作的嚴(yán)抓不懈。

針對要上的任何一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

第一學(xué)期主要擔(dān)任2006級刑偵班和高職治安管理班的《刑事偵查情報學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。周課時8節(jié)，總課時近160學(xué)時。第二學(xué)期主要擔(dān)任2007級刑偵1、2班的《偵查訊問學(xué)》的教學(xué)工作。周課時8節(jié)，總課時近160學(xué)時。日常除了備課、上課還有大量的作業(yè)要批改。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)更是因材施教，不拘形式，力爭將本學(xué)科的基礎(chǔ)知識傳授給大家，并注重學(xué)生動手操作能力的鍛煉。由于教學(xué)中能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，理論聯(lián)系實際，因此教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的一定好評。

四、學(xué)管工作的摸索學(xué)習(xí)。

本學(xué)年第二學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本人擔(dān)任了2008級法律事務(wù)2班的班主任。學(xué)管工作對于我而言無疑是一個全新的挑戰(zhàn)。鑒于此，本人本著學(xué)習(xí)的謙虛態(tài)度，多想老班主任請教，多與學(xué)生談心，多方面了解班里情況，對學(xué)生的一日生活制度嚴(yán)格要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況高度重視，積極開展了一些學(xué)生喜聞樂見的業(yè)余活動，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，取得了一定的進(jìn)步。

五、積極開展科研活動。

本學(xué)年，在積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，本人認(rèn)真撰寫了相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，組織了兵團(tuán)級精品課——《偵查訊問學(xué)》的制作，承擔(dān)了兵團(tuán)級課題——兵團(tuán)流動人口犯罪的防控機(jī)制研究的主要課題，并積極準(zhǔn)備兵團(tuán)級新課題的申報工作。

本學(xué)年批閱學(xué)生畢業(yè)論文及調(diào)查報告各15篇。

在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

當(dāng)然，通過一學(xué)年的教學(xué)工作，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。紀(jì)律散漫，求知欲消退，教學(xué)缺乏熱情及動力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果掌握的不夠，干工作總是計較利害得失，無法從學(xué)校的全局來看問題，干事情似是而非，不求甚解等。

總之，在今后的教學(xué)工作中一定盡量改進(jìn)不足，發(fā)揚優(yōu)點，力爭成為一個站在講臺上的合格人民教師。

李梅琴

2009年6月28日

第二篇：李梅琴先進(jìn)事跡

李梅琴先進(jìn)事跡

她叫李梅琴，一名45歲的普通城鎮(zhèn)婦女，1996年選擇了平凡而崇高的環(huán)衛(wèi)清掃崗位，成為開發(fā)區(qū)一名環(huán)境衛(wèi)生清掃工人，在環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線上一干就是16個春秋。她憑著對自己鐘愛事業(yè)的追求，任勞任怨，埋頭苦干，不怕臟和累，負(fù)責(zé)著開發(fā)區(qū)最重要地段青年路小區(qū)、北圍的清掃、保潔和清洗果皮箱等工作。默默無聞的奉獻(xiàn)著，弘揚“寧愿一人臟，換來萬人潔”的行業(yè)精神，把美好年華無私地奉獻(xiàn)了摯著追求的環(huán)衛(wèi)事業(yè)，用真情實意、言傳身教引導(dǎo)人們熱愛自己的家園，用五尺掃把在大街上譜寫了一曲以艱苦的勞作和辛勤的汗水給市民群眾創(chuàng)造一個整潔舒適環(huán)境的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)者之歌。

十幾年前，正值風(fēng)華正茂的李梅琴毅然選擇了工資微薄、工作辛苦的環(huán)衛(wèi)工作這一特殊的行業(yè)，剛在街上干清掃保潔時，總是紅著臉，把工作帽沿壓得很低，低著頭默默地作業(yè)，擔(dān)心熟人遇見。親朋好友也不贊同，勸說：“干什么不好，偏去掃大街”。在以后實際工作中，她才親身體會到清掃工作的艱辛和其中的酸甜苦辣，每天早出晚歸，風(fēng)雨無阻，有時還不被市民群眾理解，受一些不明不白的委屈。隨時有市民把生活垃圾倒在已清掃干凈的街道上，她上前好言相勸，不要亂倒垃圾、污染環(huán)境衛(wèi)生，卻得不到人們的理解。單位領(lǐng)導(dǎo)、同事及時地關(guān)心、幫助、支持她，以環(huán)衛(wèi)工人的杰出勞模時傳祥的先進(jìn)事跡

感染她，用“寧愿一人臟，換來萬人潔”的行業(yè)精神教育她，使她對自己的工作有了清楚的認(rèn)識，環(huán)衛(wèi)工作雖然臟苦累，卻與群眾身體健康息息相關(guān)，是城市中必不可少的工作，任何工作都需要人去干，只是分工不同，“七十二行，行行出狀元”。

雖是一名普通的環(huán)衛(wèi)工人，但為了樹立環(huán)衛(wèi)工作良好形象，她以身作則、言傳身教，用真情和關(guān)愛引導(dǎo)人們自覺愛護(hù)公共衛(wèi)生。她在干好清掃本職之余，積極參加單位組織的各項政治、文娛活動，把單位提出的“寧愿一人臟，換來萬人潔”、“城市不干凈，我們臉無光”、“環(huán)衛(wèi)是我家，搞好靠大家”等創(chuàng)建口號熟記于心，說服教育同事增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，深受市民群眾的好評。在生活、思想上，像大姐一樣關(guān)愛同事，經(jīng)常教育同事上班一定要穿標(biāo)志服，作業(yè)時一定要注意人身安全。誰家有困難，她積極幫助解決，誰生病在家，自己主動承擔(dān)清掃工作任務(wù)。

就這樣，每天的晨曦中她第一個迎來陽光，暮色中她最后一個送走夕陽，風(fēng)雨中有她彎腰清掏身影，烈日下有她揮帚掃地的唰唰聲，正是有她這樣的辛勤勞作和任勞任怨，我們的環(huán)衛(wèi)隊伍才得以在創(chuàng)建衛(wèi)生城市和文明城市的工作中取得一次次的優(yōu)秀成績。

第三篇：一年級上語文工作總結(jié)-李梅

一年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié) 合肥世界外國語學(xué)校小學(xué)部 李梅

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級藝術(shù)班語文教學(xué)的工作，這一學(xué)期中取得了成績，也發(fā)現(xiàn)了問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)過程總結(jié)：

1、注重漢語拼音知識的掌握和抓好識字的教學(xué)。在教學(xué)過程中鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法識字，提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲，促使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

2、抓好閱讀的教學(xué)。閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀能力。

3、抓好口語交際與寫話的教學(xué)。鼓勵學(xué)生在日常生活中主動地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力，4、開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定的關(guān)系。如朗誦比賽、演課文內(nèi)容等。

5、把好每個單元的知識檢測關(guān)，特別是后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導(dǎo)。

6、抓好作業(yè)的批改，對學(xué)生的書寫要求整齊、清晰。

二、主要成績總結(jié)：

本學(xué)期在師生的共同努力下，語文教學(xué)有了一定的進(jìn)步。首先，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè)。同時，我還自制了許多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教學(xué)和識字教學(xué)。還有，課后對學(xué)生進(jìn)行耐心的恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，使學(xué)困生的成績也有了進(jìn)步。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、存在問題總結(jié)：

1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，在運用多媒體課件進(jìn)行上課時，也要注意課堂秩序的維持。

2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然平時也有在關(guān)注學(xué)困生，但是班上有個別學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注幫助。

第四篇：先進(jìn)人物(李梅)事跡材料

主要事跡

李梅，女，1981年出生，政治面貌，群眾，2012年就職于廣德久和大酒店營銷部，在工作中矜矜業(yè)業(yè)，不怕苦，做事效率高。在與酒店同事相處時，待人誠懇，性格豪爽，從不斤斤計較。

對于每一次的公益活動，她總是積極參加，從不推三阻四，無論天氣再熱，或有時逢陰雨天氣，無一缺席。工作之余經(jīng)常和同事去廣德光榮院為老人們愛心服務(wù)；2016年6月震龍小學(xué)胡念身患尿毒癥，她積極主動為該同學(xué)在酒店內(nèi)籌集善款，當(dāng)日下午又趕往四合街道探望因沼氣爆炸而受重傷的陳湘月，為其送去關(guān)心；在參加2016“創(chuàng)建文明縣城”的任務(wù)中，與眾多志愿者一起工作中，表現(xiàn)的尤為出色。

在過去的三年志愿活動里，一方面注重自身能力的培養(yǎng)，積極向上，熱心公益，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會，熱忱的投身于旅游志愿者的行動中。另一方面對生活充滿激情，對工作更加有了動力，對家人朋友有愛。三年時間雖短，但在這三年的時間里，作為一名志愿者，成長了很多，成熟了很多。“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”這是我們志愿者的精神，在獻(xiàn)出愛心的同時，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂與感動。

在以后的日子里，會在志愿者事業(yè)上做的更好。秉承奉獻(xiàn)真誠、幫助他人、服務(wù)社會的原則，踐行志愿精神、傳播優(yōu)秀旅游文化，弘揚社會文明，為進(jìn)一步提高全民道德素養(yǎng)、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀貢獻(xiàn)力量。

第五篇：班主任總結(jié)李梅

2010學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

鮑田中學(xué)李梅

主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。本學(xué)期配合學(xué)校紅五月藝術(shù)節(jié)活動，班級里也是有聲有色地開展了各項活動，并取得了良好的成績。紅報一等獎；紅色詩歌朗誦榮獲二、三等獎；紅色歌曲大合唱三等獎；課本劇學(xué)區(qū)二等獎；還有兩位學(xué)生的繪畫榮獲學(xué)區(qū)一、三等獎，其中葉賽樂同學(xué)的繪畫更是獲得了瑞安市級三等獎。

與其他班主任一樣，我也是經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

構(gòu)建師生對話平臺，“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧Ｒ蚨诎嘀魅喂ぷ髦校仨毜逃叩慕巧圹E，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。班主任是他們走向理想之路的引路人。他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制度——班級千分制；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學(xué)生類型，召開家長請入談話或電話談話；充分利用校訊通建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。