第一篇：畢業(yè)班教師中考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

中考動(dòng)員會(huì)班主任發(fā)言稿

南山中學(xué)周建平

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

大家下午好。在這個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們九年級(jí)全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角.經(jīng)歷了種種考驗(yàn)，披荊斬棘，現(xiàn)在我們正是距離中考終點(diǎn)百米沖刺階段。今天，我能代表我校九年級(jí)班主任登臺(tái)發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)我也深感肩上的責(zé)任之重大.令我慶幸的是南山中學(xué)有務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一流的教師團(tuán)隊(duì)。他們給予我正確的指導(dǎo)和及時(shí)的幫助。我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)。從去年下半年開始九年級(jí)就打破常規(guī)，禁止補(bǔ)課。今年我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間，向關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士、以及關(guān)注學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷,這是我們必須面對(duì)的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不能失敗！在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們一點(diǎn)都輸不起。針對(duì)這種情況，作為班主任，我有幾點(diǎn)想法和做法在這里和大家交流與探討。

一引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。

我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在畢業(yè)班工作中我緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動(dòng)起來投入畢業(yè)班工作中來，取得家長的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：父母和老師都是自己堅(jiān)實(shí)的后盾，他們都在關(guān)心自己，自己沒有理由不全力備考，自己應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)。這是我們工作的一個(gè)重要思路。上學(xué)期放假前夕，我們召開了九年級(jí)家長會(huì)，也是一個(gè)動(dòng)員會(huì)，引導(dǎo)家長假期如何管好自己的 孩子。寒假期間在明校長的精心安排下，我們九年級(jí)的老師和校委會(huì)分成六個(gè)小組針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行家訪，明校長親自帶隊(duì)。讓家長敦促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè)。假期，班主任和學(xué)生保持電話聯(lián)系，時(shí)常詢問學(xué) 1

生在家學(xué)習(xí)情況。老師的關(guān)心帶來更多的是家長的感動(dòng)，也激發(fā)了家長的責(zé)任感。有的家長邊學(xué)邊教，今年開學(xué)我們班的作業(yè)完成是最理想的。特別是物理。我相信這是一個(gè)良好的開端。

二客觀分析學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面了解學(xué)生。從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上等多方面進(jìn)行分析，與學(xué)生面對(duì)面交流，鼓勵(lì)學(xué)生將最真實(shí)的一面充分表現(xiàn)出來，正確了解自己，正確面對(duì)困難。如不同的學(xué)生存在的問題不一樣，有的是學(xué)習(xí)上各科不均衡，對(duì)某些科目有畏懼感，可以幫他們分析原因，多與有關(guān)教師溝通，給學(xué)生提供良好的幫助。用積極樂觀的心態(tài)感染學(xué)生，用強(qiáng)有力的后盾支持他們，讓他們對(duì)九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活有信心和決心

三：強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我在班級(jí)管理方面做到嚴(yán)格要求自己，力求做到“勤”：多觀察；多提醒；多指導(dǎo)；多深入學(xué)生；多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級(jí)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。要求學(xué)生樹立“目標(biāo)”，科學(xué)安排，認(rèn)真過好每一天，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，將“興奮點(diǎn)”集中在白天。學(xué)生每天早上6：30起床，中午休息半小時(shí)，晚上9：00前必須睡覺。白天學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力，認(rèn)真聽好每一節(jié)課。課堂上的知識(shí)當(dāng)堂消化，消化不了的及時(shí)與老師討論，每天都要求這樣，一天一點(diǎn)進(jìn)步，日積月累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班級(jí)日常管理常抓不懈，嚴(yán)格要求，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，成績好的同學(xué)有

2問題要指出，成績不好的學(xué)生有進(jìn)步要表揚(yáng)。

四：始終不放棄任何一名學(xué)生。堅(jiān)決落實(shí)好學(xué)?！懊嫦蛉w學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層、促差生”的復(fù)習(xí)備考方針。

五：團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。我可以驕傲地說，這一點(diǎn)

九年級(jí)的生活的確的壓力，但作為班主任，我們要給學(xué)生傳遞信心，想辦法讓他們有決心，讓家長、老師、學(xué)生都對(duì)我們有信心，加上真抓實(shí)干，用心去做，就會(huì)做出超出想象的成績。

總而言之，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2014年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們九年級(jí)老師的齊心努力，我相信“三年磨勵(lì)終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”，我堅(jiān)信：2014年6月，南山中學(xué)中考會(huì)更加碩果飄香，南山中學(xué)7月的笑臉將更加燦爛！

最后，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我代表九（2）班的任課教師向領(lǐng)導(dǎo)表一表我們的決心：我們一定會(huì)克服萬難、團(tuán)結(jié)協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱情，帶領(lǐng)學(xué)生打好最后沖刺的攻堅(jiān)戰(zhàn)，給家長、給學(xué)校、給社會(huì)交一份滿意的答卷。

我的講話完了，謝謝大家。

第二篇：畢業(yè)班教師中考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

2011-2012年慈濟(jì)中學(xué)中考教師會(huì)

發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好。中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)到了最后的攻堅(jiān)階段，我們的學(xué)子們都在摩拳擦掌躍躍欲試，我們的老師們都在暗暗加勁竭盡所能。此時(shí)的我們緊張中有一絲憂慮，欣喜中又有一分茫然。面前的任務(wù)雖艱巨，但我想，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)做的更好！下面就我所帶的語文學(xué)科談?wù)剛€(gè)人的一些認(rèn)識(shí)。就我們目前的班級(jí)現(xiàn)狀而言，語文在學(xué)生心中就像一塊雞肋，他們對(duì)語文課都有近乎一種麻木的心理。學(xué)生普遍存在著三個(gè)方面的問題：

1、缺乏目標(biāo)

2、缺乏興趣

3、缺乏積極性。針對(duì)學(xué)生這種狀況我覺得我們語文老師首先自己要有信心，相信經(jīng)過努力一定會(huì)改變學(xué)生的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的成績。我覺得可以從下面幾點(diǎn)做好：

第一，分析學(xué)情、激情備考。初三苦，但我們還沒有人家考研苦。我們不是苦行僧。我們要認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好每一次試卷的知識(shí)點(diǎn)的得、失分的分析統(tǒng)計(jì)工作；始終要以飽滿的熱情，持久的激情備考，去感染學(xué)生、感染家長。要始終處于亢奮狀態(tài)，在一級(jí)備戰(zhàn)的狀態(tài)下，大練兵！

第二、注重落實(shí)、提高效率。充分備課，講解透徹，精心選題，及時(shí)批閱并反饋。采取靈活多變的課堂形式，例如開課前的默寫比賽、背誦檢查、美文欣賞、找錯(cuò)高手等以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)誤區(qū)，充分利用好“天天清”和“今日事，今日畢”的原則，提高課堂效率。

第三，團(tuán)結(jié)合作、共同提高。語文復(fù)習(xí)我們備課組是按中考考綱要求，采取板塊復(fù)習(xí)的形式，每位老師根據(jù)自己的專長負(fù)責(zé)兩或三個(gè)專題的搜集、整理工作，并印發(fā)相應(yīng)材料給學(xué)生?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，有了大家的 協(xié)調(diào)配合，并肩作戰(zhàn)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略資源的優(yōu)化配置。

各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班的工作交給了我們，將2012年的中考任務(wù)托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制慈濟(jì)中學(xué)美好的藍(lán)圖。借用校長在潯陽晚報(bào)慈濟(jì)?？脑挘褐灰蔑枬M的熱情去擁抱生活，生命必將豐厚而充盈。我想有了學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我堅(jiān)信：2012年6月，慈濟(jì)中學(xué)中考會(huì)碩果飄香，慈中這一‘生命體’會(huì)更加豐厚而充盈！

最后祝各位同事健康、快樂，謝謝大家。

第三篇：畢業(yè)班教師中考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

中考動(dòng)員會(huì)班主任發(fā)言稿

大楊樹中學(xué) 張澤娟

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

大家下午好。今天，我校全體師生在此隆重舉行中考動(dòng)員大會(huì)。我能在此發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)我也深感肩上的責(zé)任之重大。下面我來匯報(bào)在這緊張而又關(guān)鍵的備考階段應(yīng)該著手的幾個(gè)問題。

第一：始終不放棄任何一名學(xué)生。而作為班主任，作為一名教師，如果對(duì)學(xué)生的期望值過高，因?yàn)橐粫r(shí)的失望，放棄了對(duì)每個(gè)學(xué)生的教育，最終也會(huì)功虧一簣。一名學(xué)生，輕言放棄會(huì)堵塞求知之路；而一名教師，尤其是班主任，輕言放棄會(huì)耽誤多少學(xué)生的前程啊!接下來這個(gè)階段，也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候。只有努力堅(jiān)持，只有對(duì)目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能擁抱荷花滿塘的馨香。所以，我想說，我們自己不要放棄，我們更不要放棄任何一名學(xué)生。

第二：培養(yǎng)學(xué)生的自信。自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對(duì)困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)。要是學(xué)生連自己都不相信，還能指望他們?nèi)〉贸晒δ?所以，自信是學(xué)生奮力沖刺中考最好的推進(jìn)劑，我們班主任老師要在最后幾周利用各種形式，充分激發(fā)學(xué)生自信心，讓他們斗志昂揚(yáng)地準(zhǔn)備中考，提高備考效率。

第三：團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。還有要加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：父母和老師都是自己堅(jiān)實(shí)的后盾，他們都在關(guān)心自己，自己沒有理由不全力備考，自己應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)。

第四：強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。第五：幫助學(xué)生明確復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。明確的、實(shí)事求是的奮斗目標(biāo)是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有些學(xué)生到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，這是最可怕的，所以有必要幫助每位學(xué)生樹立一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)，即使我們現(xiàn)在還做不到最好，但是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的。只有復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，方向正確，才不至于走冤枉路，盡量讓這個(gè)過程是一條直線。

第六：班主任需要關(guān)注學(xué)生心理健康。現(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展告訴我們，學(xué)生能否成功，除了智力因素之外，還有非智力因素在起關(guān)鍵作用，而在各種非智力 1

因素中，心理因素又顯得尤為重要。畢業(yè)考試不僅是對(duì)學(xué)生成績和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。越臨近考試時(shí)間，學(xué)生的心理壓力越重，加之，少數(shù)家長的不當(dāng)教育方法和對(duì)成才的狹隘理解，使少數(shù)學(xué)生考試壓力增大，嚴(yán)重影響后期學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)參與復(fù)習(xí)、考試，我們應(yīng)該在學(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的心理變化和異常舉動(dòng)，及時(shí)溝通，化解疑慮。在教育教學(xué)過程中要以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，搭建每個(gè)學(xué)生成功的平臺(tái)，樹立每個(gè)學(xué)生的信心。分析社會(huì)對(duì)人才的需求是多樣化的實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，自覺學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。

另外，班主任還應(yīng)該設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號(hào)、目標(biāo)等，積極地營造備戰(zhàn)中考的氛圍。

總而言之，學(xué)校將2012年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制大楊樹中學(xué)美好的藍(lán)圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們老師的齊心努力，我堅(jiān)信：2012年6月，大楊樹中學(xué)中考會(huì)更加碩果飄香，學(xué)生的笑臉將更加燦爛！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。

第四篇：畢業(yè)班教師中考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

中考動(dòng)員會(huì)班主任發(fā)言稿

孔埠中學(xué) 徐勇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

大家下午好。初夏時(shí)節(jié)，百物豐茂，蒼翠欲滴，我們迎來了汪集街畢業(yè)班教師中考動(dòng)員會(huì)。經(jīng)歷了種種考驗(yàn)，披荊斬棘，現(xiàn)在我們距離中考終點(diǎn)只有短短幾十米的沖刺距離。今天，我能代表我校九年級(jí)班主任登臺(tái)發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)我也深感肩上的責(zé)任之重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我代表我校九年級(jí)全體班主任和任課教師向總支領(lǐng)導(dǎo)表一表我們的決心：我們一定會(huì)克服萬難、團(tuán)結(jié)協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱情，帶領(lǐng)學(xué)生打好最后沖刺的攻堅(jiān)戰(zhàn)，給家長、給學(xué)校、給社會(huì)交一份滿意的答卷。

第一：始終不放棄任何一名學(xué)生。各位老師，有這樣一道數(shù)學(xué)題：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花?根據(jù)推理，我們很快可以算出來，從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，第28天，荷塘里會(huì)有四分之一的荷花。這不僅是一道數(shù)學(xué)題！對(duì)荷花而言，在第29天到來之前，它們費(fèi)盡心力，只完成了目標(biāo)的四分之一。假如把初中三年比作一個(gè)月的話，有多少學(xué)生在奮斗了28天后，眼看仍有四分之三的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，便畏懼，退縮，放棄，最終前功盡棄；而作為班主任，作為一名教師，如果對(duì)學(xué)生的期望值過高，因?yàn)橐粫r(shí)的失望，放棄了對(duì)每個(gè)學(xué)生第29天的教育，最終也會(huì)功虧一簣。一名學(xué)生，輕言放棄會(huì)堵塞求知之路；而一名教師，尤其是班主任，輕言放棄會(huì)耽誤多少學(xué)生的前程啊!“羅馬不是在一夜之間建成的”。“在最困難的時(shí)候，就離成功不遠(yuǎn)了”。第29天，也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候。只有努力堅(jiān)持，只有對(duì)目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能擁抱荷花滿塘的馨香。所以，我想說，我們自己不要放棄，我們更不要放棄任何一名學(xué)生，堅(jiān)決落實(shí)好學(xué)?！懊嫦蛉w學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層、促差生”的復(fù)習(xí)備考方針。

第二：培養(yǎng)學(xué)生的自信。美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！蹦闷苼稣f：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡。”這充分說明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對(duì)困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)；只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。要是學(xué)生連自己都不相信，還能指望他們?nèi)〉贸晒δ?所以，自信是同學(xué)們奮力沖刺中考最好的推進(jìn)劑，我們班主任老師要 1

在最后幾周利用各種形式，充分激發(fā)學(xué)生自信心，讓他們斗志昂揚(yáng)地準(zhǔn)備中考，得高備考效率。

第三：團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。還有要加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：父母和老師都是自己堅(jiān)實(shí)的后盾，他們都在關(guān)心自己，自己沒有理由不全力備考，自己應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)。

第四：強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。第五：班主任要關(guān)心學(xué)生身體健康?，F(xiàn)在學(xué)生正是最疲勞的時(shí)候，只有營養(yǎng)和睡眠得到保證，才能有充沛的精力投入到中考復(fù)習(xí)備考中。所以我們有必要與學(xué)生家長聯(lián)系，盡可能從營養(yǎng)方面多給學(xué)生一些補(bǔ)充。

第六：班主任需要關(guān)注學(xué)生心理健康?，F(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展告訴我們，學(xué)生能否成功，除了智力因素之外，還有非智力因素在起關(guān)鍵作用，甚至在不少時(shí)候非智力因素在學(xué)生成功的諸因素中起到的作用最大。而在各種非智力因素中，心理因素又顯得尤為重要。畢業(yè)考試不僅是對(duì)學(xué)生成績和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。越臨近考試時(shí)間，學(xué)生的心理壓力越重，加之，少數(shù)家長的不當(dāng)教育方法和對(duì)成才的狹隘理解，使少數(shù)學(xué)生考試壓力增大，嚴(yán)重影響后期學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)參與復(fù)習(xí)、考試，我們應(yīng)該在學(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的心理變化和異常舉動(dòng)，及時(shí)溝通，化解疑慮。在教育教學(xué)過程中要以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，搭建每個(gè)學(xué)生成功的平臺(tái)，樹立每個(gè)學(xué)生的信心。分析社會(huì)對(duì)人才的需求是多樣化的實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，自覺學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。

另外，班主任還應(yīng)該設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號(hào)、目標(biāo)上墻、開家長動(dòng)員會(huì)等，積極地營造備戰(zhàn)中考的氛圍。

總而言之，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2011年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制孔埠中學(xué)美好的藍(lán)圖。有街道總支及學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們九年級(jí)31名老師的齊心努力，我相信“三年磨勵(lì)終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”，我堅(jiān)信：2011年6月，孔埠中學(xué)中考會(huì)更加碩果飄香，孔埠中學(xué)7月的笑臉將更加燦爛！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。

第五篇：畢業(yè)班教師中考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

中考動(dòng)員會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

上午好。初夏時(shí)節(jié)，百物豐茂，蒼翠欲滴，我們迎來了黃土崗中學(xué)畢業(yè)班教師中考動(dòng)員會(huì)。經(jīng)歷了種種考驗(yàn)，披荊斬棘，現(xiàn)在我們距離中考終點(diǎn)只有短短幾十米的沖刺距離。今天，我能代表九年級(jí)班主任登臺(tái)發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)我也深感肩上的責(zé)任重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我代表我校九年級(jí)全體班主任和任課教師向各位領(lǐng)導(dǎo)表一表我們的決心：我們一定會(huì)滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集思廣益，克服萬難，帶領(lǐng)學(xué)生打好最后沖刺的攻堅(jiān)戰(zhàn)，給家長、給學(xué)校、給社會(huì)交一份滿意的答卷。在這里，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師談?wù)勗趶?fù)習(xí)備考最后階段我的一些看法：

第一：始終不放棄任何一名學(xué)生。各位老師，有這樣一道數(shù)學(xué)題：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花?根據(jù)推理，我們很快可以算出來，從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，第28天，荷塘里會(huì)有四分之一的荷花。這不僅是一道數(shù)學(xué)題！對(duì)荷花而言，在第29天到來之前，它們費(fèi)盡心力，只完成了目標(biāo)的四分之一。假如把初中三年比作一個(gè)月的話，有多少學(xué)生在奮斗了28天后，眼看仍有四分之三的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，便畏懼，退縮，放棄，最終前功盡棄；而作為班主任，作為一名教師，如果對(duì)學(xué)生的期望值過高，因?yàn)橐粫r(shí)的失望，放棄了對(duì)每個(gè)學(xué)生第29天的教育，最終也會(huì)功虧一簣。一名學(xué)生，輕言放棄會(huì)堵塞求知之路；而一名教師，尤其是班主任，輕言放棄會(huì)耽誤多少學(xué)生的前程啊!“羅馬不是在一夜之間建成的”?！霸谧罾щy的時(shí)候，就離成功不遠(yuǎn)了”。第29天，也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候。只有努力堅(jiān)持，只有對(duì)目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能擁抱荷花滿塘的馨香。所以，我想說，我們自己不要放棄，我們更不要放棄任何一名學(xué)生，堅(jiān)決落實(shí)好學(xué)?！懊嫦蛉w學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層、促差生”的復(fù)習(xí)備考方針。

第二：培養(yǎng)學(xué)生的自信。美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！蹦闷苼稣f：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡。”這充分說明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對(duì)困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)；只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。要是學(xué)生連自己都不相信，還能指望他們?nèi)?1

得成功呢?所以，自信是同學(xué)們奮力沖刺中考最好的推進(jìn)劑，我們班主任老師要在最后幾周利用各種形式，充分激發(fā)學(xué)生自信心，讓他們斗志昂揚(yáng)地準(zhǔn)備中考，得高備考效率。

第三：團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。還有要加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：父母和老師都是自己堅(jiān)實(shí)的后盾，他們都在關(guān)心自己，自己沒有理由不全力備考，自己應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)。

第四：強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。第五：班主任要關(guān)心學(xué)生身體健康?，F(xiàn)在學(xué)生正是最疲勞的時(shí)候，只有營養(yǎng)和睡眠得到保證，才能有充沛的精力投入到中考復(fù)習(xí)備考中。

第六：班主任需要關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)生能否成功，除了智力因素之外，還有非智力因素在起關(guān)鍵作用，甚至在不少時(shí)候非智力因素在學(xué)生成功的諸因素中起到的作用最大。而在各種非智力因素中，心理因素又顯得尤為重要。畢業(yè)考試不僅是對(duì)學(xué)生成績和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。越臨近考試時(shí)間，學(xué)生的心理壓力越重，加之，少數(shù)家長的不當(dāng)教育方法和對(duì)成才的狹隘理解，使少數(shù)學(xué)生考試壓力增大，嚴(yán)重影響后期學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)參與復(fù)習(xí)、考試，我們應(yīng)該在學(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的心理變化和異常舉動(dòng)，及時(shí)溝通，化解疑慮。在教育教學(xué)過程中要以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，搭建每個(gè)學(xué)生成功的平臺(tái)，樹立每個(gè)學(xué)生的信心。分析社會(huì)對(duì)人才的需求是多樣化的實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，自覺學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。

總而言之，學(xué)校將畢業(yè)班交給了我們，將2012年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制黃土崗中學(xué)美好的藍(lán)圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們九年級(jí)幾十位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵(lì)終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”，我堅(jiān)信：2012年6月，黃土崗中學(xué)中考會(huì)更加碩果飄香，黃土崗中學(xué)7月的笑臉將更加燦爛！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師身體健康，合家幸福，謝謝大家。