第一篇：大華小學2008學年第二學期德育工作小結

大華小學2008學年第二學期德育工作小結

本學期，我校德育工作認真貫徹區教育局的工作重點，以區教育局德育工作要求為依托，結合“兩綱”和“迎世博”，以構建和諧校園為主題開展工作，本學期的德育工作總結如下：

一、繼續加強教師德育理論學習，開展德育工作理論研究。

1、加強教師的師德理論學習，強化教師師德意識。

本學期，我們利用各種學習的機會，組織教師多次學習了有關教師師德方面的文件法規，提高教師的政治素質。在校黨支部的組織下組織全校教師在師德承諾書簽字，增強教師的責任意識，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，從而杜絕體罰和變相體罰學生及其他偽規事件的發生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。

2、繼續開展好班主任教研活動。

加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內容，開展有效的班主任教研活動。

3、積極參與區教育局教育科、區進修學校德育處開展的德育工作研討論文征集工作，我校精心組織教師參與評比。

4、開展“我最喜歡的學科”、“班主任工作評價”調查，通過活動評選出了學生心目中的好老師，起到了模范作用。從而進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍。

二、抓住德育教育主題，開展多種形式的主題教育。

1、結合“迎世博”這一教育契機，開展了世博知識、禮儀等的學習宣傳，并進行了“迎世博，學禮儀”主題班隊會的展示評比活動，取得了良好的效果。

2、在上學期的基礎上，“大華形象少年”爭章評選活動進入第二階段，本學期，一方面我們在加強宣傳和反饋上加大力度，同時針對實施過程中出現的問題按實際進行改進和細化。學期結束修業式上對校“大華形象少年”進行表彰頒獎，同時張貼大紅榜予以公示。這一評價機制對學生的行規和學習都起到了積極的促進作用。

3、抓住節假日和學校“月月有節”素質教育活動為契機，對學生進行多方面的教育，如讀書節教學生 “愛讀書、會讀書、樂讀書”；數學節教學生嚴謹、細心，促學生探究精神的養成；藝術節給每一個學生提供一個展示自我的機會，教會學生自信。

4、組織好“做一個有道德的人”、“向國旗敬禮”網上寄語簽名活動，做好宣傳發動工作和資料整理工作，及時將工作成效上報。

5、本學期繼續抓好主題升旗儀式，激發學生愛國熱情，樹立良好的愛國意識。做到每月升旗按照月德育工作主題進行升旗德育教育。

6、衛生安全教育

（1）加強安全知識的宣講教育，提高安全意識。

在三月份開展的安全教育月活動中，學校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創造安全和諧環境的目的。

平時由班主任結合學習生活實際進行安全教育。教導處并結合實際及季節變化適時進行安全教育，利用晨會、班會、間操時間等，隨時發現問題及時處理，隨時發現安全隱患，隨即排除并預防，同時向學生宣講。

（2）按照市區教育局關于安全工作的安排，在五月份開展的安全教育月活動中，安全教育活動內容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。

（3）做好衛生防疫工作，尤其是對“手口足”病、水痘、風疹等傳染病在學校及時進行知識宣傳，防病、控病，衛生消毒。

本學期期末正值我省預防甲型H1N1流感傳染的重要時期，學校根據做好教育局的布置做好學校此項工作的應急預案，加強對學生的宣傳，讓學生了解相關知識，下發《告健康書》，做好防控工作。

三、開展好家校工作。

加強學校的走訪工作。切實落實家校工作，使學校與社會、教師與家長形成了良好的關系。

密切學校與社區的工作聯系，將學校德育工作與社區關工委工作結合在一起。完善學校及各班家長委員會，發揮家長委員會的積極作用，而促進家校工作的開展。

四、加強幫困扶貧工作。

關注學校的特殊群體，本學期在校黨支部的組織下我校開展了“關愛學生，春風行動”，對學校里學習、生活、心理存在問題的學生進行一對一、二對一結對活動，通過活動，我們發現這些學生發生了變化，有的學習有了積極性，有的變的自信了，有的臉上露出了笑臉??

五、存在問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

六、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師特別是班主任的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、關注細節，從小事出發注意學生的衛生行為習慣，內化學生良好行規。

3、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

2009、7

大華小學 德育室

第二篇：2013-2014學第二學期德育工作小結

定安中學2013-2014學第二學期工作小結

尊敬的領導、各位班主任

大家好！

今晚在此召開班主任工作會議，主要是就開學以便來，德育及班主任工作做個小結，找亮點，指出存在問題，布置下一階段工作。

首先，要表揚是各位年級主任，他們以身作則，視生為子，為學生所思所想，特別是李夫桂主任更是我們身邊的楷模，他全身心投入在高三教育教學，白天經常待在高三年級，晚上常住在學生寢室，一年來他付出太多太多。下面與大家談談本學期以來的主要工作：

一、德育及班級管理工作

（一）開好每周的班主任工作例會。

每周日第一節晚修召開年級班主任例會，匯報上周班級管理與德育工作，分析存在問題的原因，商討解決方法，布置下周年級重點工作，第二節晚修由蹲點校級領導和年級主任對上周表現較差的學生進行談話教育。這項工作制度能及時發現班級管理與德育工作中存在的問題，及時處理防微杜漸，有效的檢查和監督班主任開展工作。此項制度要在創新中推行。

（二）開展一系列主題的教育活動。

1、高一年級組織開展“為了明天——海南省法治文藝進校園”活動和禁毒影片進校園活動。

2、初一、二年級組織開展“我的中國夢”讀書征文、演講比賽。

3、高一、二年級組織由王睿老師主講的女生青春期教育。

4、高三年級開展高考100日誓師大會、考前心理輔導暨成年宣誓儀式。

5、開展班級文化建設月活動。

6、開展海南省未成年人道德講壇定安縣啟動儀式。

通過這些活動使學生得到集體主義和愛國主義教育，懂得感恩，增強了法律意識和社會責任感。

（三）常規德育工作和管理工作緊抓不放。

1、本學期以來班主任主動的積極地開展教育和管理工作，班主任都能做到工作要有記錄，周周有點評，要及時發現問題，當天處理，問題不留過夜。1

充分利用每周一節的班會課，對學生開展政治思想、人生觀、價值觀、世界觀以及公民道德教育。不少班主任能做到班會課周周有主題，并且備好主題班會課教案。

2、各班非常重視安全教育和安全知識的傳授，不斷提高學生的自我防范意識，防止校園安全事故的發生。在突發事件的處理上做隨時隨地隨人隨事，及時處理于萌芽之中，防止安全事件的發生或擴大。

3、注重問題生的教育和加強與優等生談心的活動。對問題生的教育各班主任都能做到不嫌不棄，曉之以理，動之以情地引導教育，各班級也加強對對這些問題生的教育改造力度，年級領導根據問題學生的表現情況不定時的對他們進行談話教育，與他們談心、談生活、談做人、談理想、談守紀等引導他們分析自身存在的問題，指出今后努力的方向。優等生心理方面教育不少的重點班的班主任注意與他們促膝談心，了解他們的心理動態，化解他們心中的困惑。談話比較多做得較好的有高一年級的莫垠、劉利華、陳忠南、張延維、唐巧麗、王睿、胡赤陽、李應華、王俊見，高二年級的袁鵬飛.段春容.王艷.陳婷.許晴雯。初三年級的莫春菊。高三年級莫海珠、鄧燕虹和郭金花。初二年級的王志海。

4、獎懲分明嚴格管理。沒有嚴格要求，就沒有教育。只有動之以情，曉之以理才能導之以行，才能真正轉變學生的思想。教師在對學生提出嚴格要求的同時，要循循善誘，耐心啟發，講清道理，說明利害關系，把道理說到學生的心坎上，把教師的要求變為自己的需要，從而達到教育目的。這方面做得較好的有高二年級蒙鐘華，高一年級的莫垠、吳志紅、龍政姣、張延維、葉燕英，初三年級葉才勝、謝鰨周老師，高三年級梁鋒和曾華芳，能夠及時了解學生每天各方面的表現，有的放矢做好班級的管理工作，讓學生心服口服。

5、只有走進學生的心靈與學生打成一片，融為一體，親其師才能信其道，我們的教育才能起作用。這方面做得較好的是高二年級葛薇，高一年級王睿、龍政姣（學生給粽子最多）、王俊見、胡赤陽、吳志紅，這些老師學生都非常喜愛，都要求下學期不要換班主任。還有高三年級的林樹魁和符策波。

6、學生寢室管理，在各年級主任、班主任的齊抓共管下，每位班主任都按年級的安排中午和晚上進行查寢，督促學生打掃衛生整理內務。學生寢室

總體比以前好了許多，但寢室的臟亂差特別男生第一、二棟仍沒有得到根本的改觀，仍須努力。

二、存在的問題

1、個別班主任責任心不強，關愛學生不夠，敏感度不高，在突發事件中不及時趕到現場協助處理，家長意見較大。

2、班級管理中，學生分工不明確，責任清楚，做不到“事事有人做，人人有事做”，如：個別學生在教室寢室亂扔垃圾臟亂差沒安排學生管一管，教室的電風扇24小時都在轉也無人管。

3、有的班主任雖然按安排查寢，但只是走過場，沒有起到檢查督促作用。工作方法過于單調，個別班級寢室的臟亂差情況長期存在。

4、有的年輕班主任工作經驗不足，對問題生的教育操之過急，缺乏耐心，在教育過程中言語過于尖銳或對學生進行恐嚇，引起學生產生對抗情緒，教育效果欠佳。

5、有的班主任看起來對學生管理非常嚴格，但缺乏與學生的交流溝通，沒有認真聽學生的訴求，往往將老師的意志強加學生，學生不在樂意接收，班主任在班級中滿意度較低。

三、6月份主要工作安排

1、按德育工作行事歷安排，六月份文化教育主題是“愛拼才會贏（拼搏精神教育）”，各位班主任一是要利用好每周一節的班會課時間，開展好主題班會、講故事、班級演講、班級游戲等形式的教育活動，二是出版黑板報或手抄報。

2、各年級要針對本年級存在的問題開展針對性的教育，高一年級不少學生行為習慣不好，6-7月份繼續加強養成教育；高二開展理想與拼搏教育，高三年級要組織好送考，高考結束后組織好學生按要求離開校園，做好高考的建檔工作。

3、非畢業班要根據6月份節日，如：父親節開展感恩教育，6月26日國際禁毒日組織開展禁毒教育活動。

4、加強學生手機管理和教育工作。（高一8班吳清浩同學報南國都市報和?？趶V播電視臺，今天(6.3)采訪了我）

5、與后勤服務中心一道開展衛生大掃除，迎接高考和會考。

第三篇：2007學年第二學期德育工作小結

2007學年第二學期德育工作小結

盧灣區輔讀學校

一學期來，我校德育工作以《兩綱》為指導，以提高師生思想道德素質為重點，以迎奧運主題活動為載體，把實現弱智學生素質的可持續發展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。主要做法如下：

一、加強德育隊伍建設，樹立師表良好形象

一學期來，學校德育工作形成由校長全面負責，分管校長具體負責，部門處室負責協調安排，班主任具體實施，任課教師補充配合的校內德育工作體制。在校長何金娣“講正氣、講團結、講奉獻”的引導下，讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規范自己的言行，提高自己的師德修養。結合“上海市金愛心教師”的評選活動，學校通過自我推薦、開座談會聽取意見等多渠道評選了五名學校“金愛心教師”，她們都是來自一線的班主任老師，他們用自己高尚的師德感染著身邊的老師、學生和家長。

二、全方位、多渠道，開展德育活動

1、抓住奧運契機，開展豐富多彩的德育活動。

本學期我校德育活動緊緊圍繞“北京奧運”這條主線，開展“我為奧運健兒加油”系列活動，學校、班級的環境都體現出思想品德教育。學校分不同月份分別開展了“迎奧運游戲競技”、“迎奧運團體操展示”“迎奧運文藝匯演”等，學生在老師的組織和帶領下積極投入，表現出色。班級工作也緊跟這一主題，開展社會考察、雛鷹爭章、十分鐘隊會等相關活動，收效顯著。

2、充分發揮課堂主渠道作用，寓德育于學科教學之中。

這幾年，《兩綱》在活動中的滲透已見成效，如何把《兩綱》思想滲透到學科教學中，發揮課堂教學優勢，是我們當下需研究的課題。我們在班級的班會課中提議做到以下幾點：①把傳授知識和德育融為一體，堅持互相滲透原則，著力發展弱智學生健康的情感、態度和價值觀；②根據各年級段學生身心發展的不同特點和理解接受能力，分層次進行德育教育，化抽象為具體；③充分發揮其余學科的教育潛能，學科活動中滲透德育教育，讓學生從中學到知識，受到教育。

3、一方有難，八方支援，增強學生社會責任感

5月12日四川省汶川發生大地震，災情牽動了全國人民的心，也牽動了我們全校師生的心。5月15日上午，學校的操場上播放著“藍天下的至愛”，同學們拿著自己的一份錢，紛紛向災區的同胞獻上了自己的一份愛心。短短的募捐，涌現出了很多的感人故事，有的同學捐出了自己的獎學金，有的家境困難的同學拿出了自己所有的零花錢等等，太多的感激太多的動容。學校也牢牢抓住這一機會，通過看電視報道、布置相應的環境等多渠道對學生進行愛國主義教育，向英雄們致敬，學生的道德受到了一次深刻的洗禮。

4、利用身邊的楷模感染學生

何金娣校長是一名光榮的火炬手，學校充分利用身邊的楷模，開展了“讓愛心與圣火一起燃燒”學校小火炬傳遞儀式，讓學生在傳遞的過程感受這份榮耀這份責任。當全校的同學從何校長手里接過圣火的火種在全校傳遞時，同學們異常興奮，那股認真勁不亞于真正的火炬手。

三、發揮德育科研的引領作用，增強德育工作的科學性和實效性

我們把課題《智障學生德育與課外活動的社會化實踐研究》視為學校德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。本學期，我們研究輔讀學校德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，并通過已有的科研成果來指導日常工作。組織全體班主任參加上海市班主任教育活動方案征集活動，選送兩篇至區，目前正在評審之中。

四、問題與思考

家庭教育的缺失，成為制約學校德育工作的障礙。學校、社會、家庭三位一體形成教育合力，是教育的理想境界。但實際工作中，教育學生似乎成了學校的“獨角戲”，部分家長由于學生的殘疾而放松對其管教，甚至是無端溺愛，家長的不重視、不配合，家教知識匱乏直接制約著學生品行的形成。這些特殊學生的教育問題已成為學校教育面臨的新問題。雖然本學期部分班級在這方面做出了嘗試，例如使用雛鷹爭章等激勵機制來促進學生發展，但還須家長得密切配合，采取有針對性的教育措施，促進其良好思想品德的形成。

2008、6

第四篇：第二周德育工作小結

攀枝花市第二十一中小學校2011——2012學年第二學期

第二周德育工作小結

一、衛生情況

1、本周德育處和班主任對校園環境衛生工作督促有力，學校環境衛生大有改善，學生的衛生習慣有所好轉。

2、大部分班級都能堅持一天三小掃，不少班主任親力親為，教學生如何搞衛生，望所有班主任向他們學習。

3、每天早上大部分班級的的衛生區打掃得非常及時，也很干凈，這與各班班主任的跟班管理是分不開的。但是，還是有個別班打掃不及時和打掃緩慢的現象發生。希望本周各班班主任及時跟班管理，以提高衛生區打掃的效率。

二、紀律情況

1、亂丟亂扔情況仍然還有，特別是教學樓的樓梯和廁所，望各班主任督促教育學生不要亂丟亂扔。

2、遲到情況：上周是開學第二周，學生遲到現象并不十分嚴重，但還是有個別學生遲到，希望各班班主任加強對學生這方面的教育。

3、儀容儀表：上周德育處檢查了學生的儀容儀表，其中小學高段和初中學生儀容儀表比較規范，小學低段的部分學生指甲和手太黑，已勒令整改。

4、大課間操情況：各班班主任均按時跟班出操，全校學生大都做得比較到位，七、八年級做廣播操的質量需要提高。

5、眼保健操情況：上周各班在眼保健操方面表現較好，需要注意的是我們各年級的任課老師，尤其是上午第三節和下午第一節課的老師，上完課后必須留在教室管理，督促學生做操，并且不得拖堂，保證學生有時間做操。

三、其它

1、開學第二周，是八年級2班值周，在班主任歐陽漢蘭老師的帶領下很好的完成了分配的各項任務，本周值周班級是八年級3班。

2、本周清掃廁所衛生的班級是：一樓三年級3班、二樓六年級4班、三樓七年級1班、四樓七年級2班、五樓七年級3班、六樓八年級1班

3、本周值周領導是鄧校長，值周教師是：一樓李健老師、二樓周林紅老師、三樓楊瑞娟老師、四樓湯海英老師、五樓劉向前老師、六樓杜艷老師。

攀枝花市第二十一中小學校德育處

2012年2月27日

第五篇：小學德育工作小結

2009——2010學年第二學期德育工作總結

一、指導思想：

德育是塑造學生心靈的工作，本學期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，創建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規范化、科學化。

1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規范教師的教育行為。

2、全面構建全員德育網絡，創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。以政教處為中心，成立德育工作領導小組，全面規劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點抓首席、第二輔導員、任課教師德育工作職責的明確和落實，形成學校德育工作齊抓共管的新局面。

3、組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

（二）重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。深入學習教育部新近出臺的《中小學班主任工作規定》、中小學教師工作職責及要求，進一步提高教師思想道德素質，加強對教師師德師風教育。做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，形成“敬業、愛生、善導、創新”的教風，師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”為核心內容，開展“愛崗敬業，樹立良好師表形象”活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型德育隊伍。

2、為推進學校德育工作的規范化、科學化，學校借助每月一次輔導員論壇這一平臺，加強德育崗位培訓和輔導員培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。

（1）思想引領。以專題講座的形式，學習有關小學德育、班主任工作理論。領會班主任工作的職責、角色定位和面臨的挑戰等。

（2）技能指導、分析個案、研討交流。組織班主任進行輔導員日常工作的培訓，并對一些突發事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或拋出一個案例，開展“頭腦風暴”，當場“剖析”，以提高班主任應變能力和處理問題的能力。

（3）鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。

3、充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分(本 文來 源于 貴 州學習網 htTP://www.tmdps.cn]挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學生行為品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感并行，強化德育功能。

4、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力

少先隊是學校德育工作的主要實施陣地，本學期狠抓了少先隊的各項工作。

1)、實行中隊值周活動，促進班級自我管理。

本學期自3月下旬，取消了原來的大隊值日，開始實行中隊值周活動。從三年級中隊開始，由該班中隊輔導員老師帶領班級3名中隊委員對全校各個班級一周內所有的情況進行巡查，包括晨掃情況、教室衛生情況、教師桌凳擺放情況、課間學生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個課間都進行巡視，并在第二天的課間操時間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。為了更好的協助寢室管理員管理住讀學生，每個中隊值日里有一名住讀學生，主要負責在放學后對所有住讀學生的就餐、就寢、活動等進行巡查記載。對于這項活動的開展，剛開始，部分老師和學生有些不理解、不適應。但隨著中隊值周活動的逐漸深入開展，各個班級對這項活動逐漸了解、逐漸重視。班風班級也在逐漸轉變。校園里亂丟亂扔的現象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切，都依賴于參加中隊值周的輔導員老師高度的責任心和嚴謹的工作態度。大隊輔導員在各個月末對本月情況進行匯總，同時調節相關中隊值周事宜。

2)、精心組織每周升旗儀式，對學生進行德育滲透。

本學期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴的舉行。為了進一步規范升旗儀式，對學生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調整改進了以下幾項：1）學生著裝的統一要求，在校學生一律穿校服、少先隊員佩戴紅領巾、升旗手、護旗手則佩戴相應標志。2）唱國歌由大隊委員李玉嬌同學做指揮。3）國旗下講話由大隊委員主講，該班輔導員老師指導組稿。相關主題由大隊輔導員學年初擬定，給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進行，從未間斷。

3)、重視少先隊組織建設，發展一批新隊員

定期召開大隊部會議，聽取各班大隊委對班級、校風的情況匯報，采用比較合理的建議。對大隊委員平時在學習生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴于律己，為身邊的同學做好榜樣。在六一來臨之際，發展了一批有進步的學生吸收為少先隊員，壯大了學校的少先隊組織。

（三）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養

堅持“以人為本”的思想，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。注重“三結合”教育，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用。活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

1、三月份，結合“學雷鋒紀念日”，在學校廣泛開展“學習雷鋒精神，清潔校園活動”。以少先大隊的名義動員全校師生，在3月5日下午，對校內校外的環境做了一次徹底的清理。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動，使學生們意識到，環境保護靠大家，同學們平時的亂堆亂扔對環境的污染是多么嚴重，要做一名環保小衛士。

2、為了對學生進行革命傳統教育，4月4日，帶領五年級全體師生到董家烈士墓前進行了掃墓活動，同學們為烈士敬獻了親手制作的小白花、花環，誦讀了清明詩詞，表達了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。為了體現掃墓活動的莊嚴和重要性，今年的清明節掃墓活動定點五年級學生，目的是讓每一名在校學生能參加而且只參加一次掃墓活動，通過精心的籌備讓所有參加的學生對這一次活動記憶深刻，達到思想教育的目的。

3、本學期大型的德育活動主要是配合上級文件精神，在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉”主題讀書活動?；顒娱_始前，我認真研讀相關文件精神，制定出符合我校實際情況的活動方案。通過書畫?？?、主題征文、主題演講等活動，使學生對什么是“兩圈一帶”，“鳳舞九天”等有了一定的了解，對我們家鄉湖北省、宜昌市、遠安縣、舊縣鎮等歷史文物，名勝古跡有了一些了解，特別是通過各班的精心組織和篩選，產生的選手在六一節精彩的演講，激發了同學們對家鄉濃濃的熱愛之情。

4、學校體育部，經過認真的籌備，在少先大隊及各個部門的大力配合下，成功的舉辦了春季達標運動會。

5、認真籌備，精心策劃組織慶六一活動。結合我校實際，經學校領導研究決定，今年慶六一活動主要為發展新隊員入隊儀式、“愛湖北、愛家鄉”主題演講、年級合唱等。為孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節。使同學們美好的情感得到了升華，體驗到童年生活的樂趣，學校生活的樂趣，愛生活、愛學習、愛家鄉的情感得到了激發。

6、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各本資.料來源于貴-州-學-習-網 www.tmdps.cn 班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學期末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值周工作，要求值周教師提高責任感，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

7、加強心理健康教育。面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。設立個別輔導檔案，開展個案調查和分析，各班通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

（四）美化環境，陶冶情操，推進和諧校園建設。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、學校在認真分析校園環境與學生品德形成的關系后，對環境建設進行了總體規劃布置。按照優美、溫馨、有教育性的原則，將學校環境分為有形環境與無形環境加以建設。將學校公共場所的每一面墻壁、每一塊空地都利用起來，分別設置了“主題理念區”、“文字閱讀區”、“書畫欣賞區”、“行為規范教育區”和“綠化美化區”。在主題理念區，展示了校歌、校訓、管理結構圖；在文字閱讀區，設置櫥窗，定期張貼?？短柣ā泛汀吨袊倌晗蠕h報》；在書畫欣賞區，安裝了6塊展牌，輪流展示學校12個班級的書畫作品；在行為規范教育區，設立了行為規范教育欄和安全行為教育欄長年展示。

2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規范整齊，做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

3、搞好班級文化環境建設，本學期學校給每個班級撥發50元經費，用于各班創建“溫馨教室”。并組織評價小組進行評選，全校14個班級，產生了3個一等獎班級，六個二等獎班級，5個三等獎班級，并給予相應的獎勵。通過這項活動，使每間教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境；辦好每月一期的班級黑板報、學習園地、櫥窗；在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

（五）密切學校與社會、家庭的聯系

1、建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡。班主任發揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

2、繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。開展“遠離毒品，珍愛生命”系列活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進行宣講和教育。