第一篇：參賽感悟

今 年 的 冬 天 不 太 冷

---------地區(qū)金燭杯參賽感悟

雖然時(shí)間已經(jīng)來到十一月末，但加格達(dá)奇今年溫度還是在-10℃以上，中午還有一種暖洋洋的感覺，由大興安嶺地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的第七屆金燭杯大賽也在緊張而有序的進(jìn)行著，我有幸代表加區(qū)參加了化學(xué)學(xué)科的比賽并獲得了一等獎(jiǎng)，今年的參賽題目有些出人意料，《專題復(fù)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取》參賽選手都是在抽簽后臨時(shí)準(zhǔn)備，由于我是一號(hào)選手，準(zhǔn)備時(shí)間就更顯得尤為不足，我的參賽課件就做到凌晨1點(diǎn)多才剛剛結(jié)束，可以說比賽是辛苦的但也包含著甜蜜，當(dāng)你把自己的作品（課件）展現(xiàn)在學(xué)生眼前時(shí)，你的每一步都給學(xué)生意想不到的驚喜，每一步都讓學(xué)生值得期待，這是作為一名教師最為驕傲價(jià)值的體現(xiàn)，還有各位選手激烈的比拼和專家們精彩的點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象。使我感受頗多，受益匪淺。

俗話說：“好的開頭，是成功的一半。”好的開場(chǎng)白為教學(xué)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管各位老師的開場(chǎng)白各不相同，但各位老師的開場(chǎng)白卻告訴了我們一個(gè)共同的道理：導(dǎo)入新課應(yīng)新穎別致、親切自然、切合主題、有吸引力。例如：新林區(qū)的化學(xué)教師沈曉勇，開場(chǎng)以和這個(gè)班級(jí)的班主任同來自一所學(xué)校，跟學(xué)生一下就拉近了距離。我的開場(chǎng)白是：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)化學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在我們心中種植的化學(xué)之樹現(xiàn)在已經(jīng)開花結(jié)果，現(xiàn)在是一個(gè)收獲的季節(jié)讓我們一起來分享甜蜜的果實(shí)吧，這樣的手法就給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)猶如身處果園情景，吸引了學(xué)生的注意力。

化學(xué)課堂中離不開實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)又是實(shí)驗(yàn)課堂的亮點(diǎn)，育才中學(xué)的李珺老師在探究實(shí)驗(yàn)中把發(fā)生裝置進(jìn)行了改造和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力由四組同學(xué)參與制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中每組采取了不同的方法對(duì)氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了創(chuàng)新，給學(xué)生提供了想象的空間讓學(xué)生“我的實(shí)驗(yàn)我做主”；我在課堂中設(shè)計(jì)了兩套儀器組裝錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤并改正裝置，這個(gè)活動(dòng)不僅體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)含量還考驗(yàn)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

總之，通過這次活動(dòng)，我對(duì)高效課堂又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從這些優(yōu)秀的對(duì)手的授課中，我開闊了眼界，更新了理念，認(rèn)識(shí)到了自身教學(xué)中的不足，俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。一名教師不經(jīng)歷各種大賽的歷練，怎能成為一位優(yōu)秀的“名師”呢？

第二篇：輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟

輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟

參賽感悟：以賽為鏡

首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和厚愛，可是我最后的成績(jī)不是很好，辜負(fù)了你們的期望，在安徽省的輔導(dǎo)員技能大賽決賽中只拿到了二等獎(jiǎng)，無緣參加華東片賽，對(duì)此，我深感抱歉。

我沒取得好成績(jī)，但是卻帶回了失敗的總結(jié)與感受，在此跟大家分享分享。

參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點(diǎn)最為直觀的感受。第一點(diǎn)是人外有人，山外有山。賽場(chǎng)上高手如云，競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺自己在很多方面都有欠缺。選手來自不同的高校，省部級(jí)的學(xué)校不用說，來自大專的也有水平高的，三流的學(xué)校也有一流的輔導(dǎo)員。第二點(diǎn)是我們?cè)诿τ诠ぷ鳜嵤聲r(shí)千萬別忘了加強(qiáng)理論知識(shí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，否則真的會(huì)“秀才三年成白丁”，在我的學(xué)生時(shí)代我一向比較擅長(zhǎng)于考試，可是這次考試對(duì)我而言就是當(dāng)頭棒喝，不加筆試成績(jī)，我的臺(tái)上幾項(xiàng)展示總分是決賽第3，加上筆試成績(jī)一出來我立刻變成了第13。，雖然我在準(zhǔn)備的時(shí)候也背了很多很多文件，比如24號(hào)文、16號(hào)文等，但是一些基礎(chǔ)知識(shí)的積累，不是突擊可以完成的。第三點(diǎn)是通過比賽促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，比賽的很多項(xiàng)目都是重在考察輔導(dǎo)員分析與解決問題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，我感覺自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個(gè)談心談話環(huán)節(jié)中，我能夠有非常清晰的思路幫助學(xué)生解決問題。

比賽結(jié)束之后，我很仔細(xì)的研究了比賽七項(xiàng)內(nèi)容的要求，比且把自己在每一項(xiàng)中的得失作了總結(jié)，希望能夠給明年的選手提供點(diǎn)參考。

1.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試：這一項(xiàng)是拉分最大的一項(xiàng)，可以說是筆試定乾坤。皖南片賽的時(shí)候，最高分70分，最低分21分。省決賽的時(shí)候最高分84分，最低分42分。這一項(xiàng)沒有具體的考試范圍，它包括>思想政治教育、教育學(xué)、管理學(xué)、>心理學(xué)、>社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，不僅會(huì)考教育部的種種文件，還會(huì)考時(shí)事政治，最可拍的是考領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。雖然我從學(xué)校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點(diǎn)到晚上11點(diǎn)都在辦公室準(zhǔn)備，但最后考得還是很差，我背的知識(shí)考到的很少，相反沒有準(zhǔn)備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團(tuán)的知識(shí)，其中關(guān)于團(tuán)中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個(gè)簡(jiǎn)答題，學(xué)校團(tuán)的工作在團(tuán)的工作中的作用。所以，知識(shí)面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細(xì)，比如習(xí)近平總書記2013年在五四青年節(jié)的講話，我看了一遍，背了對(duì)青年的五點(diǎn)希望，但是最后考的卻是很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，如一題簡(jiǎn)答題，習(xí)近平總書記在五四講話中提出怎樣的青春才是無悔的青春？還有一題多選題，廣大青年必須努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種？一種？一種？

2.博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進(jìn)行，有博文與微博兩種，無論哪種都需要注意的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò)語言，比如童鞋們、漲姿勢(shì)、有木有等，除了形式與語言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報(bào)、請(qǐng)示、決定、新聞稿、活動(dòng)策劃書等。這兩項(xiàng)內(nèi)容是一張卷子，共100分，時(shí)間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的答卷。在皖南片賽前，我沒有重視這項(xiàng)，結(jié)果只考了70分，回來以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。

3.>自我介紹與工作展示：輔導(dǎo)員對(duì)個(gè)人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示，限時(shí)3分鐘。這一項(xiàng)，我是帶著困惑去做的，因?yàn)槲铱傆X得自我介紹與工作展示是兩個(gè)概念，直到安師大的朱平教授在決賽點(diǎn)評(píng)時(shí)，我才明白。他說需要把自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作特點(diǎn)有機(jī)融合。比如說了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個(gè)思路，所以得分很高。

4.主題班會(huì)：采用視頻展示的方式進(jìn)行，限時(shí)10分鐘。這讓我很痛苦，因?yàn)?0分鐘很難把一個(gè)問題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時(shí)我還一直想著必須控制在10分鐘。后來我去剪輯視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會(huì)有很多原創(chuàng)性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分最高。

5.主題演講：選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)指定主題進(jìn)行演講，限時(shí)5分鐘，準(zhǔn)備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項(xiàng)，因?yàn)槲覀冋娴暮軗?dān)心會(huì)在臺(tái)上卡住。這一項(xiàng)審題很重要，臨場(chǎng)發(fā)揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當(dāng)時(shí)臨場(chǎng)說的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學(xué)之學(xué)，何以為學(xué)？當(dāng)時(shí)我從大學(xué)的兼容并蓄入手，結(jié)合我校的三做理念談的，但是評(píng)為認(rèn)為沒有抓住重點(diǎn)，說關(guān)鍵點(diǎn)在于以下三點(diǎn)：其一說大學(xué)之學(xué)的特殊性，不同于中小學(xué)；其二是大學(xué)學(xué)什么；其三是大學(xué)怎么學(xué)。評(píng)委對(duì)于每一題都會(huì)給出要點(diǎn)，講不到要點(diǎn)都會(huì)減分。

6.案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問題的能力。現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)6分鐘，準(zhǔn)備6分鐘。這是我除了基礎(chǔ)知識(shí)外又一薄弱環(huán)節(jié)，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項(xiàng)分?jǐn)?shù)都很一般，直到我看到師大有位選手訓(xùn)練有素的去分析案例時(shí)，我才知道是有套路的，應(yīng)該包括分析問題、解決問題和反思三個(gè)層面。

7.談心談話情景再現(xiàn)：主要考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力以及溝通技巧。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)10分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。這一項(xiàng)從片賽到?jīng)Q賽，我學(xué)習(xí)了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術(shù)層面指導(dǎo)我和李飛老師，比如說共情，比如先讓學(xué)生傾訴等等。但是片賽的現(xiàn)場(chǎng)，我卻沒能很好的運(yùn)用溝通技巧，不過好在親和力還可以，所以沒有失分，但是分?jǐn)?shù)也不是特別高。回來后，汪雋老師和杜松濤老師專門找來幾個(gè)學(xué)生，讓我在心理咨詢室練了一個(gè)下午，這讓我在決賽中得以很好的發(fā)揮。

經(jīng)過比賽，我覺得真是書到用時(shí)方恨少，比賽的真正意義應(yīng)該還是在于通過比賽，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式！《>輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟》

第三篇：輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟

參賽感悟：以賽為鏡

首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和厚愛，可是我最后的成績(jī)不是很好，辜負(fù)了你們的期望，在安徽省的輔導(dǎo)員技能大賽決賽中只拿到了二等獎(jiǎng)，無緣參加華東片賽，對(duì)此，我深感抱歉。

我沒取得好成績(jī)，但是卻帶回了失敗的總結(jié)與感受，在此跟大家分享分享。

參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點(diǎn)最為直觀的感受。第一點(diǎn)是人外有人，山外有山。賽場(chǎng)上高手如云，競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺自己在很多方面都有欠缺。選手來自不同的高校，省部級(jí)的學(xué)校不用說，來自大專的也有水平高的，三流的學(xué)校也有一流的輔導(dǎo)員。第二點(diǎn)是我們?cè)诿τ诠ぷ鳜嵤聲r(shí)千萬別忘了加強(qiáng)理論知識(shí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，否則真的會(huì)“秀才三年成白丁”，在我的學(xué)生時(shí)代我一向比較擅長(zhǎng)于考試，可是這次考試對(duì)我而言就是當(dāng)頭棒喝，不加筆試成績(jī)，我的臺(tái)上幾項(xiàng)展示總分是決賽第3，加上筆試成績(jī)一出來我立刻變成了第13。，雖然我在準(zhǔn)備的時(shí)候也背了很多很多文件，比如24號(hào)文、16號(hào)文等，但是一些基礎(chǔ)知識(shí)的積累，不是突擊可以完成的。第三點(diǎn)是通過比賽促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，比賽的很多項(xiàng)目都是重在考察輔導(dǎo)員分析與解決問題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，我感覺自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個(gè)談心談話環(huán)節(jié)中，我能夠有非常清晰的思路幫助學(xué)生解決問題。

比賽結(jié)束之后，我很仔細(xì)的研究了比賽七項(xiàng)內(nèi)容的要求，比且把自己在每一項(xiàng)中的得失作了總結(jié)，希望能夠給明年的選手提供點(diǎn)參考。

1.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試：這一項(xiàng)是拉分最大的一項(xiàng)，可以說是筆試定乾坤。皖南片賽的時(shí)候，最高分70分，最低分21分。省決賽的時(shí)候最高分84分，最低分42分。這一項(xiàng)沒有具體的考試范圍，它包括思想政治教育、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，不僅會(huì)考教育部的種種文件，還會(huì)考時(shí)事政治，最可拍的是考領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。雖然我從學(xué)校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點(diǎn)到晚上11點(diǎn)都在辦公室準(zhǔn)備，但最后考得還是很差，我背的知識(shí)考到的很少，相反沒有準(zhǔn)備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團(tuán)的知識(shí)，其中關(guān)于團(tuán)中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個(gè)簡(jiǎn)答題，學(xué)校團(tuán)的工作在團(tuán)的工作中的作用。所以，知識(shí)面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細(xì)，比如習(xí)近平總書記2013年在五四青年節(jié)的講話，我看了一遍，背了對(duì)青年的五點(diǎn)希望，但是最后考的卻是很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，如一題簡(jiǎn)答題，習(xí)近平總書記在五四講話中提出怎樣的青春才是無悔的青春？還有一題多選題，廣大青年必須努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種？一種？一種？

2.博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進(jìn)行，有博文與微博兩種，無論哪種都需要注意的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò)語言，比如童鞋們、漲姿勢(shì)、有木有等，除了形式與語言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報(bào)、請(qǐng)示、決定、新聞稿、活動(dòng)策劃書等。這兩項(xiàng)內(nèi)容是一張卷子，共100分，時(shí)間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的答卷。在皖南片賽前，我沒有重視這項(xiàng)，結(jié)果只考了70分，回來以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。

3.自我介紹與工作展示：輔導(dǎo)員對(duì)個(gè)人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示，限時(shí)3分鐘。這一項(xiàng)，我是帶著困惑去做的，因?yàn)槲铱傆X得自我介紹與工作展示是兩個(gè)概念，直到安師大的朱平教授在決賽點(diǎn)評(píng)時(shí)，我才明白。他說需要把自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作特點(diǎn)有機(jī)融合。比如說了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個(gè)思路，所以得分很高。

4.主題班會(huì)：采用視頻展示的方式進(jìn)行，限時(shí)10分鐘。這讓我很痛苦，因?yàn)?0分鐘很難把一個(gè)問題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時(shí)我還一直想著必須控制在10分鐘。后來我去剪輯視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會(huì)有很多原創(chuàng)性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分最高。

5.主題演講：選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)指定主題進(jìn)行演講，限時(shí)5分鐘，準(zhǔn)備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項(xiàng)，因?yàn)槲覀冋娴暮軗?dān)心會(huì)在臺(tái)上卡住。這一項(xiàng)審題很重要，臨場(chǎng)發(fā)揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當(dāng)時(shí)臨場(chǎng)說的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學(xué)之學(xué)，何以為學(xué)？當(dāng)時(shí)我從大學(xué)的兼容并蓄入手，結(jié)合我校的三做理念談的，但是評(píng)為認(rèn)為沒有抓住重點(diǎn)，說關(guān)鍵點(diǎn)在于以下三點(diǎn)：其一說大學(xué)之學(xué)的特殊性，不同于中小學(xué)；其二是大學(xué)學(xué)什么；其三是大學(xué)怎么學(xué)。評(píng)委對(duì)于每一題都會(huì)給出要點(diǎn)，講不到要點(diǎn)都會(huì)減分。

6.案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問題的能力。現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)6分鐘，準(zhǔn)備6分鐘。這是我除了基礎(chǔ)知識(shí)外又一薄弱環(huán)節(jié)，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項(xiàng)分?jǐn)?shù)都很一般，直到我看到師大有位選手訓(xùn)練有素的去分析案例時(shí)，我才知道是有套路的，應(yīng)該包括分析問題、解決問題和反思三個(gè)層面。

7.談心談話情景再現(xiàn)：主要考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力以及溝通技巧。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)10分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。這一項(xiàng)從片賽到?jīng)Q賽，我學(xué)習(xí)了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術(shù)層面指導(dǎo)我和李飛老師，比如說共情，比如先讓學(xué)生傾訴等等。但是片賽的現(xiàn)場(chǎng)，我卻沒能很好的運(yùn)用溝通技巧，不過好在親和力還可以，所以沒有失分，但是分?jǐn)?shù)也不是特別高。回來后，汪雋老師和杜松濤老師專門找來幾個(gè)學(xué)生，讓我在心理咨詢室練了一個(gè)下午，這讓我在決賽中得以很好的發(fā)揮。

經(jīng)過比賽，我覺得真是書到用時(shí)方恨少，比賽的真正意義應(yīng)該還是在于通過比賽，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式！

第四篇：依法治國(guó)參賽作文

依法治國(guó)：為環(huán)境保護(hù)保駕護(hù)航

洪福

法，如巍然青山的莊嚴(yán)，若古老長(zhǎng)城的磅礴，似蒼茫大地的肅穆。從古至今，不變的是法，不變的是法治。法治建設(shè)，是一個(gè)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的根本保證。

黨的十八屆四中全會(huì)，標(biāo)定全面推進(jìn)依法治國(guó)的里程碑，在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的進(jìn)程中，四中全會(huì)提出的依法治國(guó)理念對(duì)于環(huán)境保護(hù)工作具有重要的指導(dǎo)意義，環(huán)境保護(hù)工作在法治的引領(lǐng)和規(guī)范下才能更好地發(fā)揮作用。

夢(mèng)回往昔，我們的家園，一片片的青山綠水，一習(xí)習(xí)散蔓花香，微風(fēng)吹綠柳，荷葉伴新心，細(xì)雨朱露梧桐岸，輕輕地吸一口空氣，醉了心間。可是而今，我們的環(huán)境，一灘灘的惡臭污水，一股股濃煙廢氣，漫天地霧霾，大風(fēng)起兮塵飛揚(yáng)，不經(jīng)意呼吸一口，悶了心肺。兩幅場(chǎng)景是這樣的不相同，不和諧。所以，我們迫切需要，在依法治國(guó)的理念下，將法治融入環(huán)保工作，改變?nèi)缃竦倪@個(gè)狀態(tài)。

而保護(hù)環(huán)境要依靠法治來保駕護(hù)航，首先我認(rèn)為是要保證法制的核心——公正。《黃帝經(jīng)·經(jīng)法·君正》說道：“法度者，正之至也。而以法度治者，不可亂也。”這是說，法律以公正為最高價(jià)值，統(tǒng)治者秉公執(zhí)法、依法從政就可使國(guó)家大治，否則就會(huì)使國(guó)家大亂。公正是法治的核心，也是我們干部職工在工作中的準(zhǔn)則，要做到一視同仁，不能徇私枉法，不能執(zhí)法不公。古時(shí)商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近。借鑒古法之理念，環(huán)保工作在法治下，亦須公正，這不僅僅是說說而已，領(lǐng)導(dǎo)干部要落實(shí)在實(shí)際上。在做環(huán)保事業(yè)時(shí)，監(jiān)測(cè)內(nèi)容要按照國(guó)家法定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)不能欺上瞞下，不能篡改數(shù)據(jù)，不能強(qiáng)迫下屬更改數(shù)據(jù)；執(zhí)法過程遵守相關(guān)法律，毅然需要干部職工不能迫于上級(jí)威壓，不能徇私情，要公平公正；面對(duì)出現(xiàn)的困難及時(shí)反饋和解決，為百姓掌好權(quán)、用好權(quán)。過去在司法實(shí)踐中，不乏權(quán)力過度干預(yù)司法的先例，“權(quán)大于法”還是“法大于權(quán)”的質(zhì)問時(shí)常可聞。這樣造成執(zhí)法不公，行政干預(yù)，導(dǎo)致法不可信，法不可施。所以建立領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的記錄、通報(bào)和責(zé)任追究制度，建立健全司法人員履行法定職責(zé)保護(hù)機(jī)制，讓社會(huì)生態(tài)環(huán)境處于公平的體系。

其次，保護(hù)環(huán)境要依靠法治來保駕護(hù)航，我認(rèn)為是要在保護(hù)境時(shí)要心有法治，要從本心出發(fā)。想起康德的一句話：“世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。”所以習(xí)主席也強(qiáng)調(diào)：“有效的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在人民的內(nèi)心里。”因此只有從本心出發(fā)的法治，才能真正的去實(shí)踐環(huán)保。

目前的生態(tài)環(huán)境存在著諸多問題，這些問題都和我們心中沒有環(huán)保法治觀念有關(guān)。例如縣鄉(xiāng)一級(jí)的生態(tài)問題主要是：企業(yè)構(gòu)成不合理，農(nóng)藥化肥不減量，秸稈糞便不利用；污水預(yù)先無處理，河道淤塞無人清，生活垃圾無人管。而對(duì)于其中水環(huán)境的污染，就是因?yàn)樾闹袥]有環(huán)保的法治意識(shí)，就像對(duì)于環(huán)境水質(zhì)，很多人抱著“漲水沖走了不污染自己”的心理，造成河道水質(zhì)嚴(yán)重惡化；對(duì)于環(huán)境大氣，企業(yè)抱著僥幸心理排放，農(nóng)民抱著“煙子一會(huì)就吹走了”的心態(tài)??都沒有從本心出發(fā)，沒有從心里落實(shí)各項(xiàng)環(huán)保法律，沒有從心里保衛(wèi)我們的家園。公眾的環(huán)境意識(shí)還處在較為初級(jí)的層次，環(huán)保問題不同于其他問題，不僅需要每個(gè)人關(guān)注自己周邊的環(huán)境，更要通過個(gè)體的行動(dòng)和付出為公眾謀福利。監(jiān)測(cè)人員、執(zhí)法人員要從本心出發(fā)，把環(huán)保的責(zé)任大旗擔(dān)當(dāng)起來，確保環(huán)保的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題不可拍，可怕的是發(fā)現(xiàn)問題而掩蓋問題，不去解決問題。當(dāng)我們?nèi)巳硕及循h(huán)境放在心間，把法治裝在心里，環(huán)境意識(shí)才有可能從口頭變?yōu)樾袆?dòng)，從被動(dòng)走向自覺。

最后，保護(hù)環(huán)境要貫徹法治，重點(diǎn)要落實(shí)《新環(huán)保法》。過去這些年來有兩大勢(shì)頭隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而增長(zhǎng)得很快：一是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的決策指揮權(quán)力很大，一些地方或部門領(lǐng)導(dǎo)人僅憑個(gè)人意愿就拆除古跡擴(kuò)建城區(qū)、毀掉良田修房屋、犧牲環(huán)境搞經(jīng)濟(jì)，造成自然資產(chǎn)的巨大浪費(fèi)。二是各種大小資本的開拓能量很大，超越法律法規(guī)邊界使用環(huán)境容量和生態(tài)資源，造成的污染和破壞觸目驚心。

《新環(huán)保法》頒布以來對(duì)環(huán)境問題做了很大的貢獻(xiàn)，讓環(huán)保工作有了方向和支柱，解決了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾。《新環(huán)保法》確定了環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策的法律地位、強(qiáng)化了政府的環(huán)境保護(hù)責(zé)任、賦予環(huán)保部門更大的執(zhí)法權(quán)、明確了構(gòu)建環(huán)境保護(hù)大格局的要求、對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)保監(jiān)管者提出了約束性要求。《新環(huán)保法》增加了推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步明確了政府、企業(yè)和公眾的權(quán)利與義務(wù)，調(diào)整了公益訴訟主體范圍，提出和完善了生態(tài)補(bǔ)償、排污許可證、聯(lián)防聯(lián)控、公眾參與、按日處罰等制度，對(duì)依法推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)工作，具有重要意義和引領(lǐng)規(guī)范作用。但是《新環(huán)保法》在落實(shí)的過程中也是阻力重重，所以依法治國(guó)對(duì)于環(huán)保問題，我們必須嚴(yán)格執(zhí)行《新環(huán)保法》的相關(guān)內(nèi)容。蘇軾曾說過：“有法不行，與無法同”，有一部好的法律，我們?nèi)绻缓煤秘瀼兀蔷团c沒有法律一樣。莎士比亞也說過：“我不能把法律當(dāng)作嚇鳥用的稻草人，讓它安然不動(dòng)地矗立在那邊，鳥兒們見慣以后在它頂上棲息而不再對(duì)它害怕。”落實(shí)《新環(huán)保法》，讓它不像稻草人只會(huì)嚇唬沒有武器，要讓每一位人民，敬畏《新環(huán)保法》，落實(shí)《新環(huán)保法》，建立重大決策的程序機(jī)制和重大決策終身追究機(jī)制，對(duì)于官員在任的時(shí)候，就需要考慮決策可能產(chǎn)生的后果，防止不科學(xué)的決策給社會(huì)和環(huán)境造成不良影響，讓《新環(huán)保法》成為有牙齒的法律。

一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的中國(guó)，首先是法治的中國(guó)；一個(gè)充滿綠色氣息的社會(huì)，則需要法治的環(huán)保。法律，像指揮官那雙充滿活力的手，指揮著社會(huì)這個(gè)巨大的樂隊(duì)，奏出安定與和諧的音符；而環(huán)保事業(yè)是維持家園的使者，保衛(wèi)生態(tài)環(huán)境，譜寫一片青山和綠水的未來。對(duì)于環(huán)保工作，我想總是掛在嘴上不如記在心里，記在心里不如扛在肩上。只要人人都肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，我堅(jiān)信未來的生態(tài)環(huán)境會(huì)更加美好。

忽記起一首自己以前寫的詩(shī)：

當(dāng)白天太陽冉冉升起

當(dāng)黑夜星辰悄然漫天

當(dāng)我們一步步走向每一條河流、每一座高山 曾經(jīng)，青山綠水就在我們跋涉的腳下 而今，廢水臭氣伴著我們行走的步伐 難道我們?cè)敢饩瓦@樣被污濁環(huán)繞？ 難道我們能眼看曾經(jīng)的美好不再?gòu)?fù)回？ 向著一切污染環(huán)境的事物斗爭(zhēng)吧 環(huán)保——就是守衛(wèi)我們自己的家園 法治——就是我們守衛(wèi)家園的武器

雖然我一人很渺小

只是法治江河中那一朵環(huán)保的浪花

但當(dāng)每一位環(huán)保工作者 都變成最平凡的你、我、他

平如水，心有法 人人環(huán)保，處處環(huán)保

環(huán)保的未來 我們就已經(jīng)看到了

第五篇：感悟細(xì)節(jié)

感悟細(xì)節(jié)

一班宋培斌

有人請(qǐng)建筑大師密斯〃凡〃德羅用一句話來描述成功的原因時(shí)，這位 20世紀(jì)世界最偉大的建筑師只說了五個(gè)字：“魔鬼在細(xì)節(jié)”，他反復(fù)地強(qiáng)調(diào)：如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位，無論你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢弘大氣，都不能稱之為成功的作品。

聞聽大師之言，不知您有何感想？而正是這一席話給了我震撼。我想，大師之所以被稱之為大師，大師的作品之所以能夠被稱之為精品流傳于世，也正是由于在細(xì)節(jié)上精雕細(xì)琢和追求完美。

還有哲學(xué)上有“禿頭論證”的理論，它含有這樣的問題：“少一根頭發(fā)能否成為禿頭？”回答是不能，再少一根怎么樣？回答還是不能的。這個(gè)問題一直重復(fù)下去，到后來卻已成為禿頭了，而這一開始是遭到否定的。

“禿頭論證”的理論中，巧妙的映射出細(xì)節(jié)注定成敗，細(xì)微處引發(fā)大道理的含義，對(duì)一處細(xì)節(jié)反復(fù)的遺漏或多處細(xì)節(jié)不重視，從而釀成苦果，因此，在工作中，我們要注意細(xì)節(jié)的處理，留心每一步是否留下隱患。

細(xì)節(jié)的成功看似偶然，實(shí)則孕育著成功的必然。細(xì)節(jié)不是孤立存在的，就像浪花顯示了大海的美麗，但又必須依托于大海才能存在。難怪惠普創(chuàng)始人戴維〃帕卡德感慨：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。” 在人人都渴望成功、追求成功時(shí)，成功卻渺無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，成功便不期而至。

作為一名國(guó)防生，我認(rèn)為細(xì)節(jié)便是我們整個(gè)隊(duì)伍保持戰(zhàn)斗力的法寶！作為共和國(guó)未來的軍官，我們?cè)谌粘５墓ぷ鳌⑸睢W(xué)習(xí)中都應(yīng)該保持一種時(shí)刻注意細(xì)節(jié)的品質(zhì)。

經(jīng)過暑假在軍校的鍛煉，我更深一層次的理解了細(xì)節(jié)的重要性。首先，要想成為一名軍人，最起碼的就是要有一個(gè)整齊有序的內(nèi)務(wù)。其次，在隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)從一開始就要嚴(yán)格要求，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，都要一次性做到位，不能有一點(diǎn)折扣，否則就有可能一輩子做不好。再次，在訓(xùn)練時(shí)也要注意細(xì)節(jié)，不論戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練還是射擊訓(xùn)練，都要力求自己精益求精，因?yàn)檫@些技能就是我們將來所必備的，尤其是在戰(zhàn)時(shí)，他們甚至決定了生與死！最后，在對(duì)待學(xué)習(xí)方面，細(xì)節(jié)也同樣重要，思想教育不能來一點(diǎn)假！

說到這里，我又想起了一個(gè)例子，記得小時(shí)候讀過一篇寓言：從前，有一個(gè)小和尚學(xué)剃頭，一開始師傅叫他拿一個(gè)冬瓜當(dāng)人頭來練習(xí)，從一開始每當(dāng)練習(xí)好之后小和尚便不管三七二十一就把剃刀直接插在冬瓜上。直到有一天，小和尚在真人身上練習(xí)時(shí)，同樣結(jié)束了，小和尚依舊把剃刀一插〃〃〃〃〃〃后果大家也都知道。所以，細(xì)節(jié)不管在哪個(gè)方面都是很重要的！

古人云“失之毫厘，差以千里”，無論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。古人還說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。這句話精辟地指出了我們要成就一番大事業(yè)，要有所作為，要獲得碩大的勝利果實(shí)，就要從我們身邊的小事做起，把一個(gè)個(gè)小的勝

利果實(shí)聚集起來，才能獲得更大的勝利果實(shí)。然而在我們的國(guó)家，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；雄韜偉略的戰(zhàn)略家很多，而精益求精的執(zhí)行者很少；各類管理規(guī)章制度很多，而規(guī)章條款不折不扣執(zhí)行的很少。所以我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡樹立細(xì)節(jié)意識(shí)，注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。