第一篇:中學班主任工作常規
中學班主任工作常規一、一日工作常規
(一)早晨
l、周一組織學生參加升旗儀式。班主任必須隨班到場督促,統一站在班級隊伍后面。
2、督查學生及時收繳作業、點名。
3、第一節課前完成督查衛生工作(打掃教室內外、包干衛生區、宿舍衛生)和排放自行車。
4、查詢學生到校情況,如有異常,應及時與家長聯系,了解原委,并及時匯報到級部。
(二)課間
1、到現場組織督查學生做好課間操,班主任統一站在班級隊伍前面,并清點上操的人數。
2、督查學生課間文明休息。(要求:不奔跑、不喧鬧、不做危險動作、不擁堵在走廊、樓梯等地方)
3、及時正確處理偶發事件。
(三)午間
1、督查學生午休秩序。(要求:不準外出、到宿舍舍長點名、不準喧嘩)。
2、督查學生做好午間衛生工作和清點下午學生到校情況。
(四)傍晚
3、按時放學,組織教育學生文明行走,文明騎車,及時回家,注意安全。
4、督促學生做好清潔衛生工作,切斷電源,關鎖好門窗、燈扇。
一天中,如有嚴重的突發事件,班主任必須及時將情況上報學校。
二、一周一月工作常規
1、周一根據學校安排,備好上好班會課。(班會課要求有明確的教學目標,認真總結上周班級工作的得失,及時表彰與批評,向學生明確提出本周工作目標等),把心理輔導滲透班會課全過程;班會課時間一律不能挪作他用。并把班會的材料交級部,然后由級部交檔案室存檔。
2、周一和學生一塊完成學生成長手冊的填寫。
3、每天完成班主任工作手冊中的工作日志。
4、每月和學生一起評出本班的學生之星。
5、每月及時出好一期黑板報。要求:主題明確,板面設計合理。
6、每月至少召開一次班干部會議,有明確的會議主題及其會議記載。
7、經常找學生談心,及時處理學生中的偶發事件。
三、一學期工作常規
l、學期初制定學期奮斗總目標,包括:學習、活動、班級工作等方面內容。
2、每學期進行家訪活動并作好記載(力求盡可能的擴大家訪覆蓋面,對后進生和特殊家庭要重點家訪)。與學生家長談話,要選擇合適場所。對學生評價,要一分為二,客觀公正,所用語言要考慮家長的可接受程度。
3、加強班級文化建設(例:班級格言、班級事務公開欄、文化長廊等)。
4、認真組織學生參加各級各類的活動。
5、認真組織學生民主評選“三好生”、“優秀學生干部”、“學生之星”等受表彰學生。
6、認真寫好學生評語(要求:寄語式、第二人稱。評語要客觀,既要能充分肯定學生的長處,也要指出不足)。組織民主評議學生思想品德等第。
7、認真填寫《班主任工作手冊》、學生綜合素質發展報告手冊等資料。
8、每學期至少完成一篇德育論文或案例,做好班主任工作總結。
第二篇:中學班主任工作一日常規
班主任工作一日常規
學生習慣養成教育工作是項瑣碎的工作,同時又是一項艱巨的鞏固工作,是一門科學,又是一門藝術。為使習慣養成教育具體落實,既重視習慣養成教育的客觀規律,又注意班級管理過程中的千變萬化,班主任工作要重規范、重過程、重管理,努力形成班主任工作一日常規。
一、到校
1.早晨按照學校規定時間提前到校。
2.到校后到班級衛生清潔區、住校生宿舍等處查看。3.檢查本班學生的出勤情況,對遲到者要主動詢問情況并付之針對性的教育措施;發現缺席的學生,要及時與家長聯系了解情況,并做好記載,有特殊情況必須第一時間向上級報告。
4.檢查學生儀表,對不符合學校規定的發型和衣著的學生應立即加以提醒和糾正。
5.關心教室、走廊衛生和課桌椅排列,勞動工具的堆放,不符合要求的督促學生補做、重做,以保證良好、整潔的班級學習環境。
6.屬于全班性的問題或一天的主要工作或全校性活動,作全班性、短平快式的提醒及布置、安排。
二、升旗儀式、兩操
1.組織學生按時到指定地點集合;指導學生上下樓梯時要做到安全、有序、禮讓;要求學生集合隊伍做到快靜齊。
2.要求學生升國旗時要面向國旗,列隊、肅立、脫帽、行注目禮(隊禮);唱國歌時嚴肅認真,聲音響亮;認真聆聽國旗下講話,不得說話、搞笑或做小動作;待升旗儀式結束后,方可自由走動。舉行室內升國旗儀式時,班主任應當進入班級進行組織。3.維持做操紀律,督促學生做操到位;做好各項安全防范教育工作。
4.嚴格控制學生請假,對準假學生的姓名和原因要做好記錄;嚴格控制利用兩操時間做其他工作。
三、上課
1.指導、督促學生做好課前準備。要求:預備鈴一響就歸位,準備課本和文具,安靜等待老師上課。
2.教育學生遵守課堂紀律,提高聽課效率,認真做好筆記;要求學生要養成安靜上好自習課的好習慣,指導學生合理利用時間。
3.關注薄弱學科的課堂紀律,多巡視,多與任課老師聯系,多找學生談話,掌握班級紀律動態,發現問題及時處理。
四、課間
1.不定期或有針對性地經常到教室查看,要求學生課間要文明,制止追逐戲鬧、推搡、大聲喧嘩、結堆聚在走廊、坐在走廊欄桿上等現象,杜絕危險事情的發生,發現違紀行為要及時處理。
2.教育學生隨時檢查班級衛生并督促,以保持教室、衛生區全天處于良好狀態。
3.經常巡視檢查學生,尤其是上、下午第一節課上課遲到或缺課現象,并予提醒、矯正教育。
4.要求學生上體育課、實驗課等均應提前去所在地點,必須在預備鈴響后,立即進入相應教室或場地,做好上課準備,確保正常上課。
5.籃球足球等不得放在教室內,教室內不得打牌下棋。
五、課外活動
學生課外參加大型、集體活動到場集隊時,班主任應當隨班。學生進入場地活動后可在旁協助專業老師,督促學生未經允許不得逗留在教室里和離開活動場地。凡有大型活動和集會班主任必須到場組織好學生,準時有序完整的參加活動。六.自修課
學生若不能自覺遵守自修課紀律,班主任要準時進教室。能控制自修課紀律的班級,班主任也要隨機下班關心,提醒學生在完成作業的情況下可閱讀優秀讀物。七.掃除
1.認真落實檢查早晨、中午、下午三次打掃除,并提醒學生保潔。
2.教室和清潔區衛生落實到每個學生及班干部身上,工作前要落實清潔衛生工具,全面檢查和重點檢查相結合,達不到要求的堅決返工,要主動聽取有關部門的意見。
3.大掃除期間班主任應該在班級或清潔區巡視指導,提醒學生注意安全。八.放學
1.按學校規定準時放學,未經班主任允許學生不得擅自放學。放學前班主任進行小結,小結內容為班級常規工作、學校中心工作完成情況,存在問題,表揚與批評等。
2.檢查學生搞好教室衛生,關閉門窗電器。班主任應該在學生離校后離校。
3.教育學生按時回家,不準在校園內外逗留,路上遵守交通規則,注意安全 九.違紀處理
及時妥善處理好學生突發事件,及時與各任課老師通氣,學生不明原因缺席,應于第一時間電話或家訪與家長及時聯系。十.記好班級日志
班級常規工作、學校中心工作完成情況,任課教師、班主任對班級的評價,學生違紀、做好事、調課、學生出席情況、班主任處理突發事件等,應記入班級日志。十一.住校生管理
加強住校生教育,做好班級晚自習的管理工作,經常深入宿舍(每周至一次),了解學生思想狀況,及時了解學生晚就寢及課余時間的學習、生活情況。十二.其他要求
1.每天與任課教師聯系,了解學生課堂情況,發現問題及時談話。
2.每天有針對性地有計劃地找學生談話,涉及面包括:家庭情況、學習、愛好、衛生、擇友等,以使班主任能了解到第一手材料,并做好簡要記載。
3.班主任應有目的、有計劃地開展各種形式的家訪,做好記錄,和家長密切配合,有針對性地對學生進行教育。
4.組織好班委會、團支部(少先隊),發揮班干部作用,引導學生自主管理班級。
5、認真準備每周一次的主題班會,不得隨意將班會課改作自習課。利用班會課有計劃有重點地開展教育活動。
班級管理工作并不是機械的管理,要創造性的進行,最好的管理是不用管理,希望班主任老師提高責任心,注入愛心,追求更高管理的藝術性,打造自身過硬的教育實力。
2013年9月
第三篇:中學班主任工作常規要求
中學班主任工作常規要求
班級是學校教育的細胞,是學校教育工作的基本組織形式,是學校教育、教學的基層單位。
班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者;是班集體的靈魂;是聯系班級中各科老師的紐帶;是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁;是學校開展各項工作的得力助手;是學校德育工作的骨干力量,是國家教育方針的具體執行者,是學生德、智、體全面發展的引路人,是班集體的只要組織者,是美的心靈的塑造者、健康個性的培養者,是學生人格的榜樣、道德行為的示范者,是學生健康成長的導師,是影響學生整個人生命運的人。
在學校中,每一個學生都學習和生活在一定的班級中,學校教育計劃的實施,各項教育、教學活動的開展,主要是通過班級組織去進行的,因此,雖然在一所學校里,在同一校長的領導管理之下,由于班主任工作狀況的不同,同年級的各個班級的學生,在某些方面的表現可以呈現出較大的差異。同時,班主任在執行學校教育指令方面起著中堅作用,一個任課教師不得力,可能會出現亂堂,而一個班主任不得力,就會出現亂班。一個學校哪怕只有一個亂班,就會對整個學校工作產生沖擊。班級好比細胞,細胞出了問題,機體的健康也就不存在了。
班主任的基本任務是:按照德、智、體、美全面發展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導學生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。班主任的基本任務規定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任務和教育目標。它是對班主任的根本要求。
一、一日工作常規要求
1.每天召開班級晨會,總結上一天班級工作和布置新一天工作。
2.每天檢查本班學生常規工作,包括檢查學生遲到、早退、曠課、衛生等違規現象;
3.組織班級的集體活動,如:集會、參觀、外出、衛生打掃除等,應到場親自組織,不得遙控;
4.檢查學生出勤情況,嚴抓學生在三個時間段的出勤情況,即:早自習、下午第一節課、晚自習等三個時間段的遲到現象;
5.嚴把學生請假關。學生請假出校門必須征得家長同意,沒有非常特殊情況的一般不給予批假。學生請假必須限定出校門和入校門時間,及時跟蹤學生是否晚歸;
6.安排好每天班級的值日生,保持宿舍、教室、校園的衛生清潔,一般是早、晚各打掃一次。如果碰到外賓來訪,班主任應跟蹤到位抓落實;教育學生不得亂丟廢棄物,對亂丟廢棄物的同學給予批評教育;
7.協助組織學校、年級的各種考查、考試;
8.完成學校臨時布置的工作。
9.參加每天學生的兩操活動,和學生一道出操,保證人數,做到隊伍齊。
10.班級有因病請假學生須將具體情況按要求上報。
班主任一日常規工作要做到“五到位”:①早自習到位、課間操到位,清點學生,對班級學生當日情況了解到位。②升旗儀式、班會到位。③清潔衛生、公物檢查督促到位。④各項活動督促到位。尤其全班參加的文體活動等,班主任應提前安排,到位組織,確保活動質量、安全和良好秩序。⑤晚就寢到位,檢查學生就寢情況,深入學生中督促指導,及時發現問題,消除隱患。
二、一周工作常規要求
1.星期一早晨(根據學校的安排)組織本班級學生參加學校升旗儀式。
2.主持班會課,總結班級一周工作,對新一周班級工作提出要求,根據需要開展豐富多彩的班會活動并形成教案,不得上其它文化課。
3.參加班主任例會,做到不遲到,不曠會,認真聽講,做好會議記錄。
4.了解學生生活情況,督促檢查宿舍內務工作,積極做好宿舍管理工作。
5.組織學生開展衛生大掃除,對每個責任區要安排到位,責任到人,和衛生委員一道全面檢查,不留任何死角。
6.了解學生思想變化,做好學生的心理輔導工作,加強學法指導,幫助學生解決一些實際問題,每周找學生談話人數不少于5人次。
8.加強與學生家長聯系,及時與家長溝通,共同做好學生工作,每周不少于5人次。
三、一月工作常規要求
1.一個月至少主持召開一次班干部會議,以充分發揮干部作用,加強班風學風建設,加強對班級干部的培訓和指導工作。
2.督促宣傳委員每月至少辦一期黑板報,特殊節日另行安排,搞好班級文化建設,形成一個積極向上的班級輿論氛圍。
3.做好與家長的溝通工作,利用電話、短信、實地家訪、家長接待日等形式,針對學生情況,每月至少跟本班三分之一學生家長取得聯系,做好家校溝通聯系工作記錄。
4.加強與科任老師的聯系溝通,每月組織一次班教導會,了解班級每個學生的學習成績,做好分析,加強學習方法經驗交流,針對存在的問題采取切實可行措施,做好優生培養和后進生轉化工作;
5.每月分類召開1-2次學生座談會,了解學生思想變化、心理健康、學習要求等情況,及時發現問題,及時幫助學生解決。
6.每次學生大休前都要對學生進行守法教育和安全教育。
四、一學期常規工作要求
(一)制訂計劃,確立班級目標
班級工作計劃是開展班級管理工作之前預先擬訂的具體要求、內容、步驟和方法。
從時間上分,有學期班級工作計劃和學年班級工作計劃;從內容上分,有綜合的班級工作計劃和單項的班級工作計劃。寫班級工作計劃,一要注意掌握基本情況,二要注意計劃內容。掌握基本情況,主要指(1)掌握教育方針及有關政策。(2)掌握本班基本情況。這是制定計劃至關重要的一環,因為學生來源不同,班級中個體的不同,存在的問題也不相同,所以班主任要了解班級問題的基本癥結,才能有的放矢、辯癥施治地提出解決矛盾的方法。(3)掌握本班學生的思想動態。學生是班級的組成者,要制定班級的工作計劃,其中就包括育人這一項內容,育人即做好學生的思想政治工作,從而提高他們的思想品德素質,這就必須了解自己的學生,計劃寫出來才能具體,行之有效。
計劃的內容一般包括三個方面。(1)班級情況分析。主要是對本班特點和上學期工作進行簡明概括的分析,以便揚長避短。(2)班級工作目標。班級工作目標是班級管理活動所要達到的預期結果,或要預期完成的具體任務。它是班級工作計劃的核心,是班級管理活動出發點和終點。(3)具體措施。即為完成管理目標而采取的辦法、手段。(二)班干部的選拔和培養
在一個班級中,有一支健全的、有積極分子組成的班級領導核心領導班集體的工作,是形成一個堅強集體的主要條件,是形成良好班集體的關鍵。學生干部既是學生,又是學生的領導。他們在學生所處的特殊地位,使得他們最能及時準確地反映全班學生的要求和愿望,給班主任把握學生思想脈搏,有針對性地進行教育管理提供了堅實可靠的基礎,同時也起著班主任和學生間的橋梁作用。一個有經驗的班主任,在接一個班以后,首先注意物色班干部,組成健全的班委會,讓學生在實踐中,逐步學會自己管理自己。而班主任只是做好領導和指引工作。充分發揮班干部的主動性,他們做的事,往往會收到很好的效果,起到事半功倍的效果。如果班主任忽視了發揮班干部的作用,事事不放心,大小事都由自己操勞,結果是班級領導核心建立不起來,學生的積極性也很難調動,班主任累死,而良好的班集體也難以形成。但是,要注意的是,發揮學生的主動性,強調他們自己教育自己,放手讓他們干更多的事,決不是代替老師做不屬于他們的工作,如改作業,改考卷等,有的班主任班級的大小活動都由學生干部組織,發生了問題一概由學生干部自己處理,自己不聞不問,這是一種不負責任的做法。對班干部要支持他們工作,維護他們的威信,但決不能掩蓋他們的缺點。要放手但不能放任。
1.讓學生人人參與管理,人人在班上有位置,做到事事有人管、人人有事干,齊心協力建設優秀班集體。
2.探索適應本班實際的班級管理體制,充分發揮班委會、團支部、課代表的先鋒模范帶頭作用。
3.班干部一般通過競選產生,探索輪流上崗制度,要明確職責、嚴格要求、加強指導,切不可實行“一個學生一個崗位一干到底”的做法。
(三)班級活動的開展
班級活動顧名思義是指以班級為單位開展的各種活動,在這里,學生是主體,班主任則是班級活動的主導。班級活動有助于滿足學生交往的需求,有助于培養學生的集體榮譽感和社會責任感,有助于形成正確的集體輿論和良好的班風,有助于班集體的形成,有助于促進學生的身體健康,有助于培養學生的創造精神、開拓精神、團隊協作精神。班級活動有很多分類方法,我把它分為:班級例會、主題教育、文體活動、學習競賽活動、科技活動、社會教育活動和社會實踐。
1.班級例會即常規性的班會,內容有布置工作,班級(一周、期中、期末)情況總結,班級活動計劃的討論等等。
2.主題教育是大量的、以思想品德教育為主的活動,其方式多種多樣。有:
(1)主題班會、系列主題班會:選擇一個教育主題,充分發動學生,人人動腦、動口、動手,采用適當的方式——或辯論,或演講,或討論,或表演,使主題充分地,深入地體現出來,普遍受到教育。有的主題活動,一次不能完成,就分為幾次,搞成系列主題活動。
(2)報告會,英模事跡、理想法制、科技發展、時事政策、革命傳統、改革成就等內容均可。一般事先有動員,有要求,有必要的輿論宣傳,時后以不同形式總結收獲。
(3)倫理講話,內容有:理想、志向、紀律、友誼、團結等等。
(4)主題座談活動,以學生最關心的事情為專題。
3.文體活動如聯歡會、運動會、隊列比賽和小型的體育競賽等。
4.學習活動如作業展覽、學習經驗交流會、學習方法講座、知識競賽等。
5.科技活動是以科技內容為主的班會,如電腦設計、科普知識學習等。
6.社會教育活動如參觀訪問活動、社會調查、清明節掃墓等。
7.社會實踐如自我服務性勞動(家務勞動;校內自我服務性勞動)、社會公益勞動、到社區村莊工廠參觀訪問調查等。
(四)建立健全班級檔案制度
班級檔案制度是對每個學生在德、智、體、美、勞諸方面的情況進行認真的考察和記載,并對這些第一手的資料進行科學的分析和研究,從中找出班級管理規律性,以達到全面提高教育質量的目的。這是班級管理中的一項重要工作。其主要內容有:
1.學生報到、交費、注冊情況記錄表;
2.班級學生情況登記;學生姓名、年齡、家庭住址、家長姓名聯系電話工作單位、學習基礎、健康狀況(如視力、疾患、體質等)以及愛好、特長等情況;
3.團、班委會干部簡表;
4.學生座位表;
5.學生出勤登記表;
6.班級課程表;
7.學生成績登記表;
8.模塊考試、測試質量分析表和統計表(包括考試日期、科目、全班考試人數、總分、平均分、最高分、最低分、及格人數、及格率等);
9.學生綜合素養評價表;
10.家校聯系溝通工作記錄表;
11.班會記錄;
12.班級活動記錄;
(五)制訂班級各項常規制度
班規是實現班級目標的制度保證,班訓是班級的精神支柱。
1.班規應在校規校紀基礎上建立,不得違背學校和上級的方針政策。
2.制定班規應以育人為目的,引導學生共同制定,使學生認識到班規是保護班集體利益,保護全體同學合法權益的保障,讓同學們在制訂制度中受到教育。
3.班規包括班級獎懲制度,紀律,清潔衛生(每日值日制度,大掃除制度)、公物保管、安全、校內外活動、鍛煉應要求為主要內容。
4.制定班規執行、監督的措施,做到“有章必依、違章必究”。
5.值日班長制。所有的制度應該由學生自己制定,而且一旦制訂了就要實行。有的班級,有時候班主任說了算,會引起學生的不滿。
(六)與家長建立經常性的聯系
班主任的一個重要任務,也是一種方法,是和家長建立經常性的聯系,與家長進行教育上的合作,班主任和家長的聯系是重要的教育因素,對學生成長起著巨大的作用。聯系方式主要有:
1.家長會。
2.家訪(實地家訪、電話家訪等)。
3.家校溝通短信平臺。
4.致家長的信反饋。
5.家長接待日。
(七)寫好評語(課外活動、大課間活動)、禮儀等內容,并以落實學校相
評語應對學生的思想、品德、個性心理素質及能力作出全面的分析和評價。主要依據的原則是:實事求是,從學生實際出發,用全面的發展的眼光對學生進行評價;要鼓勵學生發揚優點,克服缺點。評語要起到激勵作用,做到“公平”兩字;
(八)做好期末三好、優干等各類優秀學生評選
1.充分發揚民主。
2.嚴格掌握標準和數量。
3.評選過程、結果公開、公示。
(九)寫好工作總結
1.全面總結:本學期德育工作的主要內容及進行情況;取得的成績及效果;主要經驗和教訓;對改進今后工作的思考。
2.專題總結:緊扣選題逐層深入地進行討論。提倡研究性的總結。
3.案例分析:
(十)其他:包括諸如協調班級任課教師的關系;處理學生中的偶發事件;后進生的轉化工作;對班級非正式群體的引導;如何樹立正確的集體輿論等等。
五、過程教育常規要求
1.常抓校規校紀,加強對新生的入學教育學習。
2.積極配合學校開展的社團活動,豐富校園文化生活。
4.積極配合組織開展的學校文藝匯演等活動。
5.評選和表彰省、市、校三好生、優干、先進班級。
6.組織學生參加社會公益勞動,培養學生勞動習慣、節儉習慣、作息習慣。
7.協調各學科教師的關系與任課教師聯系,研究學生學習情況,培養學生端正的學習態度、良好的學習習慣、指導學生掌握正確的科學的學習方法,形成良好的學習品質,有針對性地采取一些措施,降低不及格率,鞏固優秀率,提高班級成績。
9.嚴禁體罰學生。
六、安全教育常規要求 8.關愛學生,經常性地了解學生的生活、紀律和學習狀況。1.加強安全教育,落實安全公約和安全責任數,特別重視提高防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒及防爆意識和自救能力。
2.班級組織學生離校外出活動,班主任需事先到政教處辦理審批與登記手續,經分管副校長批準后方可組織活動,外出活動結束后,應及時向學生處報告安全情況。
3.班級出現失竊,或學生離校出走、違法犯罪等意外或重大事情時,除一方面及時采取應急措施外,一方面應及時報告學校領導采取應急措施。
4.建立起班級安全信息員和安全管理制度,認真落實有關安全法規和措施。
5.重點抓好教室防盜以及體育活動、課外和校外活動的事故預防,要加強防火、安全用電的教育,防止學生私自離家離校出走等安全問題。
6.加強學校的校規校紀和法律常識的宣傳教育,采取有效措施防止學生在校內、校外違法亂紀事件的發生,教育必須做到經常化、制度化。同時,要有面對突發事件的應急意識。
七、學習指導常規要求
班主任應樹立質量立班的意識,一切工作都要以是否有利于提高學生素質,提高學習質量為目標來開展,切實抓好學習目標的確立,學習習慣的訓練、學習方法的指導、學習興趣的激發、學習能力的鍛煉及良好學習品質的培養,學習過程的管理、學習潛力的開發、學習活力的啟動等工作。
1.制定計劃:應注意德育目標發揮、目標激勵作用。
(1)班級應制定長遠學習目標規劃,學期學習目標計劃和短期學習安排。
(2)根據不同學生特點,引導學生制定好學期奮斗目標和短期學習計劃。
2.建立競爭機制:.(1)引導學生開展挑戰、應戰活動,形成比學趕幫超、人人不甘落后的局面。(2)建立幫帶學習小組,班內、組內幫帶一一落實,倡導組內比進步、組間比團結,推動整體進步。
(3)做好幫帶記錄、總結、表彰、推廣工作。
八、生活指導常規要求
1.教會學生學會做人、學會處事、學會生存、學會健體、學會交往為目的。做到從育人出發,從常規要求來培養習慣、培養能力。
2.對住校生進行生活指導,如何買飯購物、合理消費等,指導學生如何搞好個人衛生,如何打掃公共衛生,培養良好的個人生活、衛生習慣。
3.加強體育鍛煉和衛生保健指導。
(1)組織督促學生認真做好早操和課間操。
(2)督促學生上好體育課、健康課,課前作好準備、準時到場,不遲到、不早退。
(3)切實做好學生的防近視工作和每年的體檢組織工作。
(4)重視學生的防病治病工作,學生有病及時與家長聯系并組織送醫院,傳染性疾病應立即報告學校,及早采取集體預防措施。
(5)流行病晨檢、上報。
4.進行心理指導,確保學生心理健康
(1)進行心理衛生講座,介紹心理健康知識。
(2)對學生進行個別談話,引導學生進行心理咨詢。
九、聯系家庭常規要求
1.每學期對學生進行一次素質評價。在學生充分討論評價的基礎上,肯定優點、指出不足,不能簡單了事,注重信息反饋。
2.可確定每月一次家長接待日,不能只報喜不報憂,更不能只報憂而不報喜。
3.對特殊學生應多與家聯系溝通。
4.要加強對家長的引導,向家長傳授中小學生心理、生理、學習特點等知識,宣傳教育思想、教育方法、交換學生生活交往、學習習慣等情況,取得家長支持。
5.尊重家長,尊重家長是做好家校溝通合作的前提。
十、學生寒暑假生活指導要求
1.建立好家長學生聯系通訊薄。
2.放假前對學生進行安全教育、學習教育、社會公德教育等。
3.組織好假期學生學習活動小組。
4.組織并指導學生開展閱讀有益書籍活動和開展適當的社會公益活動。
5.認真組織好返校日。
6.組織學生完成適當的假期作業和自學,做好查漏補缺工作。
7.了解和檢查學生假期生活計劃的完成情況、在家表現情況,認真做好開學時的講評準備。
第四篇:**中學班主任工作一日常規
**中學班主任工作一日常規
引言:
**中學的班主任應有一顆愛心、一顆細心、一顆真心、一顆耐心、一顆信心!是學生們的良師益友,是學生們的引路人。
班主任是班集體的組織者和領導者,是一班學生思想教育的負責人,是聯系班級中各科老師的紐帶,是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁,是學校校長和政教處、教務處的得力助手,是學校教育工作的骨干力量。班主任是集體的靈魂。班主任工作在班集體的成長過程中起著十分重要的作用。為了搞好班主任工作,使班主任工作有章可循,經校委會研究,特制定本常規。
一、早讀:查出勤、督衛生、看儀容、查作業
1、早讀前,檢查學生到校情況,發現遲到或缺席的學生要主動及時詢問有關情況;對遲到者要批評教育,對缺席者及時與家長取得聯系,把好請假關。
2、要求課代表在第一節課之前將作業交到任課教師的辦公室,并把每次缺交作業的同學名單報課任老師和班主任。要經常與科任老師聯系,了解學生完成作業情況(是否按時、按質、按量完成),對不交作業的學生要及時聯系家長進行教育。發現抄襲作業的、補做作業、冒家長簽名的要了解原因,妥善處理。
3、檢查儀容儀表情況,對不符合學校規定的發型和衣著的學生立即進行批評、教育,限定時間整改。
4、指導、檢查班級及包干區衛生情況,確保教室地面和包干區干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。對沒打掃的區域及時督促整改。及時糾正亂丟廢棄物、桌面、墻面污跡等現象。
5、督促學生認真讀書,協助任課老師抓好課堂紀律,提高早讀效率。
二、上課:抓預備、常巡視、促效率
1、指導、督促學生做好課前準備。要求:預備鈴一響就歸位,準備課本和文具,誦讀課文,然后安靜等待老師上課。
2、教育學生遵守課堂紀律,提高聽課效率,認真做好筆記;要求學生要養成安靜上好自習課的好習慣,指導學生合理利用時間,設置糾錯本,并認真督促檢查。
3、關注薄弱學科的課堂紀律,多巡視,多與任課老師聯系,多找學生談話,掌握班級紀律動態,發現問題及時處理。
三、課間:督安全、倡文明
1、經常巡視班級學生課間休息情況,制止追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象,杜絕危險動作的發生,確保學生的安全。發現違紀行為要及時處理。
2、教育學生養成文明行為,舉止文明有禮貌,遵守公共秩序和社會公德,提醒學生見面打招呼、上下樓梯靠右行,不擁擠、注意安全。
四、晨會及“兩操”要求:點人數、看動作、嚴要求
1、課間操必須到場組織,督促學生集合快、齊、靜,認真做好廣播操,動作認真、規范、到位。
2、檢查出操人數,對缺席、違規者要教育,保證做操質量。
3、指定專人負責眼保健操的秩序,做好督促、檢查工作,教育學生要懂得保護眼睛。
五、中午:定責任、多巡查、糾違紀
1、教育學生文明用餐、講究衛生,節約用水、節約糧食,養成排隊領飯菜、愛護餐具、隨手放好餐具的好習慣,常了解班級學生就餐情況。
2、了解班級公物保管狀況,發現損壞及時調查、教育和處理。
3、指定專人負責午休紀律,如實記載情況,每天下午必須查看記錄,了解午休情況。還應該不定時巡查午休紀律,掌握第一手情況,對無故缺席、違反午休紀律者,要及時進行必要的引導、教育、處理,限定違紀學生改正。
六、下午上課前:每天到、勤督查
下午上課前班主任要及時到班檢查人數、紀律等情況,發現問題及時處理。
七、放學:多溝通、明狀況、常引導
1、關心和支持班級各級干部工作,建立班值日制度,堅持每天進行講評,開展自我教育,樹立正氣,形成良好班風。
2、注意培養和考察學生干部的工作能力,指導、監督學生干部的工作,提高其工作效率、責任意識,不包辦、也不能全放。注意和處理好班級偶發事件。出現意外事故,班主任是第一責任人。
3、及時批閱《班級日志》,了解檢查學生日常行為規范情況,及時糾正學生違紀行為;及時了解學校各項評比結果,采取措施,進一步整改。經常找問題生、學習困難生談話,了解和掌握情況,采取有效方法,做好轉化工作。
4、指導、檢查班級衛生情況,確保教室地面干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。對沒打掃的區域及時督促整改。
八、回家:常提醒、講安全、樹規范
1、離開班級應指定專人負責關閉電燈等設備,鎖好教室門窗,管理好班級財產,并做好督促檢查工作。
2、教育學生要文明、安全乘車,自覺排隊,有序上車,不搶占座位,不擁擠嬉鬧,謙讓互諒,使用文明用語。騎自行車者要自覺遵守交通規則,注意交通安全;不載人、不走機動車道、不闖紅燈。
**中學政教處
20**-09-1
第五篇:八一中學班主任工作常規
八一中學班主任工作常規
為了使我校班主任工作規范化,特對班主任工作作如下常規要求。-、制定計劃
1、學期班務工作計劃:每期開學第一周或開學前應制定好班務工作計劃,交德育處檢查登記。
學期班務工作內容包括(1)學生情況分析(2)上期工作得失和本期工作目標(3)完成目標的措施(4)班級管理系統的設置方案(5)教育活動的系列安排。
2、班級的總目標
在新生入學或接手新班時應制定階段總目標。內容包括:(1)三年班級總目標(2)重要項目和奮斗目標(3)實現目標的措施(4)德育活動的長遠規劃。
總之,制定計劃應注意調動學生參與,引導確立目標、增添措施,體現其主體意識,達到目標激勵作用。
二、班級管理體制及干部設置
要本著以人為本,有利于建設班級,培養能力的原則設置干部。
1、要讓學生人人參與管理,人人在班上有位置,做到事事有人管、人人有事干,共同建設優秀班級。
2、探索適應本班實際的班級管理體制,充分發揮班委、共青團、少先隊、科代表的作用,班干部一般通過競選產生并明確職責、嚴格要求、加強指導多加關懷。
3、加強共青團、少先隊工作建設,指導其在學生中發揮先鋒模范作用。
4、注意培養、指導干部工作。既要放手讓他們在面上工作又要當好幕后的參謀,每兩周召開一次干部會。
5.各班中設置不同崗位,如值日班長、好人好事記錄員、小衛生員、小安全員、小編輯、小通訊員、小廣播員、圖書管理員、小歌手、故事大王、小博士、文明勸導員等,并且每位崗位都有自己的職責。崗位的設置充分展示學生的特長,讓不同的學生都得到發展。這些小崗位員,在各自崗位體驗鍛煉中實現自我管理、自我教育、自我提高、自我完善。
三、設立班規、班訓
1、建立班規
(1)班規應在校規校紀的基礎上建立,不得違背學校和上級的方針政策。(2)制定班規應本著育人為目的。引導學生共同制定,使學生認識到班規是保護班集體利益,保護全體同學的合法權益,在制訂制度中受到教育。
(3)班規應主要包括班級獎懲制度,批評表揚制度和紀律,清潔衛生、公物保管、安全、課內外活動、鍛煉、禮儀等內容,并以落實學校相應要求為主要內容。
(4)設立班規執行、監督的機構,做到“有章必依、違章必究”。
2、制定班訓
(1)班訓是班級的精神支柱,應體現班級目標,奮斗精神。
(2)引導學生從制定目標、制度、措施中歸納出本級的規訓,師生共同參與。
(3)班訓文字要簡潔、易記,每個學生能背誦、能解釋。(4)學風:樂學 善思 自信 超越(可自行制定)
四、班主任工作到位(1)一日五到位
在下列工作中,班主任應到位督促指導,及時發現問題做好導向,消除隱患。①課間操到位,不得隔山觀望遙控。②班級學生當日情況了解到位。③升旗儀式、隊會課到位。④清潔、衛生、公物檢查督促到位。⑤活動督促到位。
(2)集會、德育活動到位:在全校性集會、主題班會、全班參加的文體活動等班主任應到位組織,確保活動質量、安全和秩序。
五、德育活動
班主任應根據學校的工作安排,認真組織好德育活動,把它視為育人的重要渠道。
1、班隊課
(1)課前應周密計劃并認真做好文字備課,包括目標、方式、程序設計。(2)班隊課不能用來上成自習課或其它文化課或放任,應重點介紹學生教育有關的校內外信息,特別是當前學校的要求讓學生知曉,培養學生良好的習慣。
2、各種主題班隊會
主題活動,班主任應事前設計好內容做好文字上的備課〔目的、內容、方式及程序〕,做到主題有針對性,過程有開放性、參與性、警示性,活動方式要有動情性、活動結果有教育性、活動后有文字總結。
六、學習指導
班主任應樹立學習立班的意識,一切工作都要以是否有利于提高學生素質,提高學習質量為目標來開展,切實抓好學習目標的確立、學習習慣訓練、學習方法指導、學習興趣激發學習能力的鍛煉及學生良好學習性格的培養、學習過程的管理、學習潛力的開發、學習活力的啟動等工作。
1、制定計劃:應注意德育目標發揮、目標激勵作用。
(1)班級應制定長遠學習目標規劃,學期學習目標計劃和短期學習安排。(2)引導學生制定好學期奮斗目標和短期學習計劃,特別要注意和考試計劃的制定和實施。
(3)制定目標計劃要適當,保證措施和監督措施落實。
2、建立競爭機制
(1)引導學生開展挑戰、應戰活動,形成人人不甘落后的局面。(2)建立幫帶學習小組,班內、組內幫帶一一落實,倡導組內比進步,組間比團結和整體進步。
3、加強常規管理
(1)認真落實課堂常規和各科學習常規要求,做好記錄、檢查。(2)加強學風建設,發揮學習委員、科代表、組長等人員的組織、監督、反饋作用。
(3)經常進行學法指導,介紹推廣好的學習方法尤其是本班學生的經驗。
4、加強班上各科聯系
(1)每月與科任教師相互交換一次意見、分析學情、添措施、協調工作。(2)班主任每期聽本班各學科的課,每科應不少于一節。
5、落實育優、促優、培特、轉差、控流工作。
(1)建立各類學生名單和培養、轉化目標并將有關資料提供給教導處,以便落實培養轉化責任和工作落實到老師人頭。
(2)做好流失控制工作,流失生不得超標。每月要向教導處上報學生流失情況和所做的工作。
6、每周應進行學習環節檢查(含預習、上課前的準備、各科或班的統一學習要求落實情況、復習等)。
七、生活指導
1、以教會學生會做人、會做事、會生存、會健體為目的。做到從育人出發,從常規要求來培養習慣、培養能力。
2、加強體育鍛煉和衛生保健指導
(1)組織督促學生認真做好兩操、出勤率達95%。
(2)督促學生上好體育課,課前作好準備、準時到場,不遲到、早退,鼓勵有條件的學生努力鍛煉。
(3)督促學生上好健康課并做好記錄。
(4)切實做好學生的防近工作和每年的體檢組織工作。
(5)重視學生的防病治病工作,學生生病及時與家長聯系并組織送醫院檢查治療,傳染性疾病應立即報告學校,及早采取集體預防措施。
3、進行心理指導,確保學生心理健康(1)進行心理衛生講座,介紹心理健康知識,使學生明確嫉妒、爆燥、孤癖、好勝、恐懼、封閉、失望、抑郁、變態等心理疾病的病因、癥狀及危害。
(2)進行心理咨詢應遵守咨詢的職業道德。多進行個別談話。
(3)尊重學生人格是促進學生心理健康的基礎。和諧平等、團結向上的班集體有利于學生心理健康發展。
八、家庭聯系
1、每月一次對學生進行素質評價。在學生充分評價討論的基礎上,肯定優點、指出不足,不能簡單了之或應付了事,同時注重信息反饋。
2、對特殊學生多與家長聯系。
要加強對家長的引導,向家長傳授中小學心理、生理、學習特點等知識,宣教育思想、教育方法、交換學生生活交往、學習習慣等情況,求得家長支持.每次聯系家長前要作好充分準備,形式多樣,既要展示本班學生素質和能力,又要顯示出班主任的才能,千萬不能對家長開成批評會或斗爭會。
九、環境管理
1、切實抓好文化環境
(1)教室布置美觀、大方,有藝術性,符合學校統一要求,又具有本班特色。
(2)黑板報每月兩次,內容健康、整潔美觀。
(3)抓好文明禮儀教育,形成語言文明、行為文明,要養成遇見老師、客人問好的習慣,無亂吃、亂扔、亂印、亂畫、亂吐等不良行為,使每個學生都能管住自己的口、管住自己的手、管住自己的腳。
2、切實抓好環境衛生:堅持掃除與保持并重的原則,班上應建立起衛生監督制度,防止亂吐、亂扔、亂面、亂印,及時清除垃圾和墻上的污跡。
3、做好人際關系環境建設
(1)學生間形成團結互助、友好競爭,文明待人、積極向上的風氣。(2)師生關系融洽、和諧,班主任要努力關心了解幫助科老師,努力樹立他們的威信,培養學生對老師的信任感、做好師生間的協調工作,各科的協調工作。
十、安全管理
1、高度重視安全工作是班主任必須首先考慮的問題,班主任應時刻關注學生的安全,學校安全工作實行一票否決制。
2、建立起班級安全管理制度,認真落實有關安全法規。
3、重點抓好教室及體育活動、課外和校外活動的事故預防,要加強防火、安全用電的教育。及時追蹤未到校學生情況,嚴禁學生私自離校。
4、加強學校的校規校紀和法律常識的宣傳教育,采取有效措施防止學生在校內、校外違法亂紀事件發生,教育必須做到經常化、制度化。同時,要有面對突發事件應急意識。
十一、財產管理和公物保護
(1)班級的一切財產,屬國家財產,應認真保護,其管理主要責任人為班主任。
(2)班主任應做好財務管理使用記錄,做到事事有人管。
(3)加強保護班級財產教育,建立嚴格的賠償制度,積極與總務處配合,搞好班級財產保管、損壞賠償工作。教育學生在校外不得損壞公共設施。
十二、參加會議
(1)接時參加班主任例會。認真做好記錄,結合本班實際檢討自己的工作。(2)積極參加各級班主任培訓和競賽,提高自己的理論水平和工作能力。
十三、鑒定、總結
1、操行評語(1)要全面評價。
(2)注重鼓勵、注重發展,讓學生家長看后有所得。
(3)評語和等級先由學生自評,小組和班級初評,后由班主任審定。
2、工作總結
(1)期末寫出書面的工作總結。
(2)總結包括:工作回顧、評價、得失及今后努力方向。(3)總結應注意題論和實踐結合。
(4)期末總結注意規范、整潔交教導處存檔。