第一篇：率領學生赴廈門實習工作總結

廈門帶隊工作總結

從 2009年7月18日開始，我受學校委派率領09級春季計算機、數控、電子三個班級和綜合1、2班共123名女生赴廈門多威電子有限公司進行為期6個月的實習，由于特殊的原因，至11月3日率領第二批實習學生147人提前返?！，F就這期間的工作做如下總結：

一、精心組織，充分準備。

我按照學校的統一安排從7月初就參加了校招辦組織的對于這批學生的崗前實習教育培訓活動，對學生進行了實習紀律、學風校訓、成功理念等教育，這些工作讓我提前熟悉了要帶領學生的情況，也熟悉了將要從事工作的概況，為早日進入角色打下了基礎。7月18日從天水出發后，我在旅途中注重發揮12名小組長的作用，克服了人多擁擠、酷暑難耐、人地生疏的困難，一路順利的于7月20日到達廈門，被前幾批帶隊實習的老師及多威公司的車輛接到公司，帶領學生開始了實習生活。

二、強化教育，順利上崗。

從我帶來的這批學生到公司的第二天即7月21日起，經公司有關人員按公司規章制度規定對這123名學生進行嚴格挑選，合格的120名學生進入公司開始了上崗實習。這時，1

一方面，我要對未能入選的3名學生進行安撫，穩定其情緒，并與家長經溝通取得諒解，一個月后，在周老師等人多方向公司疏通爭取未果的情況下讓這3名學生隨第一批實習結束的學生于8月23日順利返校；另一方面，我對已上崗實習的全體學生進行強化教育，從作息、飲食、文明舉止、待人接物、宿舍衛生等小事情，到遵守公司規章制度、重視自我保護等大環節，都向學生進行反復強調和要求。同時，根據公司的制度制定適合我們管理學生的規定:1.不能晚歸；2.不能打架；3.不能曠工，這三個原則不能違反。經過自已和其他帶隊教師的努力工作，這批學生的實習進展開局良好。

三、規范管理，保持效果。

隨著這批學生對實習環境的熟悉，各種各樣的問題都漸漸地出現了，有的工作不認真，上班睡覺、偷懶、反映遲鈍，有的休息時間擅自外出廠區，上網、閑逛，有的不注重個人 及宿舍衛生等，還有人對于由學校安排每周發放的生活費數額與老師爭執，更有甚者還發生學生之間的打架等等。對此，我多向有經驗的周、呂、曹等老師請教、溝通，首先從規范化管理入手，做到制度嚴格、獎罰分明、督促及時，并且規定在每周禮拜天早上8點開一周總結大會，提醒要注意的問題。其次，對于有缺點犯錯誤的學生作耐心細致的思想工作，幫助他們分析出現問題的原因，對癥下藥；對于缺乏自制能力的從培養自律意識和加強監督入手；未養成好的生活衛生

習慣的從一點一滴開始訓練；對學校規定的生活費標準有意見的從勤儉教育和與他人對比中讓其覺悟，而對于發生的打架的則嚴厲批評處罰，以儆效尤。同時要讓他們明白這樣一個道理：實習絕不是旅游，也絕不是度假，而是對生活的深刻體驗。在采取了以上措施后，實習學生的工作、生活秩序大為好轉。

四、開展娛樂，凝聚人心。

我在對學生在進行嚴格管理的同時，沒有忘記她們活潑好動的天性，開展一些健康有益的文娛活動，以活躍生活，凝聚人心。平時盡可能開展一些登山、打羽毛球、打乒乓球等活動。尤其是“十一”放假期間，帶領實習學生參觀游覽了廈門市著名的名勝古跡鼓浪嶼、廈門大學、南普陀寺等地，晚上還召開了聯歡會。同時，我對于一些生病住院的學生多方護理照顧，直至康復重返實習崗位，并在其生病期間與家長取得聯系，安慰同學和家長。

上面是自已在帶領學生實習中做的主要工作。由于自已是第一次擔任這項工作，這期間也鍛煉提高了自已的能力和才干，有以下體會：

第一、正人首先要正已，身正才能不令則行。在這段實習期間，我認識到身教重于言教的道理，要求學生做到的，自已首先做到，要求學生不做的，自已首先不做。

第二、學會了怎樣更好地執行紀律。即要靠廣泛的宣傳、要靠紀律本身的穩定、要靠調查研究、要靠隨時消除執行中的障礙、還要靠溝通和理解。

第三、做人做事要有方有圓。從某種意義上說，人生就是一個做人做事的過程。做人做事要講究方圓之道：做人要有原則和信念，才能做個堂堂正正的人；做事要講究技巧，才能事事有成。

第四、摸索出了一些工作的方法。比如，批評學生要根據需要分別采取公開的、個別的場合，要一次解決一個問題，要運用對比方式等等，這樣效果可能更好。

第五、工作中要以情感人。我們在工作中不論是對犯錯誤學生的批評教育，還是對學生做思想工作，都要以真情對待，要設身處地為其著想，要對學生獻出一份愛心，一片真情，讓他們真切地感受到老師的良苦用心，這樣我們的工作才能收效。

以上是自已對這次帶領學生赴廈門實習工作的簡要總結，不妥之處，敬請批評。

總結人：王立

二○○九年十一月二十一日

第二篇：赴廈門學習考察報告

赴廈門學習考察報告

8月1日至8月3日，在縣長、縣城六大片區建設總指揮的帶領下，總指揮部辦公室、各片區正副指揮長、辦公室主任和開發公司經理一行28人實地參觀考察了廈門市火炬高科技產業園、五緣灣、杏林灣片區，聽取了廈門市火炬高科技產業園翔安指揮部、廈門市規劃局、五緣灣運營公司、杏林灣建設指揮部的相關介紹?，F將

有關情況報告如下：

一、廈門城市規劃的經驗

1.先謀后動。傳統的城市規劃內容只注重空間布局，往往不考慮城市運營、資金平衡和項目的收益，發展建設被動地服從規劃的要求，既影響項目的品質，也影響規劃的實施。為適應市場經濟發展的需要，廈門市規劃局一改以往就規劃而規劃的模式，按照“先策劃后規劃”的理念，在規劃編制前聘請策劃公司對

片區的戰略定位、產業安排、功能布局、亮點項目、重大基礎設施和資金平衡估算等進行論證研究，并供領導決策參考，確定后再聘請規劃設計單位將策劃成果轉化為規劃成果，以規劃的語言落實行動的項目，從而大大增強了規劃的可操作性。如五緣灣片區即是先聘請國內知名的咨詢機構王志綱工作室和英國阿特金斯顧問公司聯合策劃后再行規劃。

2.滾動規劃。規劃的首要任務是促使規劃項目落地。針對規劃編制周期長、費用高、運營操作部分不明確等問題，廈門市規劃局按照“積極配合項目、重點結合控規、分階段制定規劃”的思路，首先將建設項目的重要公建項目、基礎設施配套項目在第一階段完成，以迅速應對開發主體，保障項目落地。同時不斷跟蹤服務，優化細化道路、市政管線、土地招拍掛等技術指標，相對穩定后形成第二階段成果，以指導各類土地的運營和片區配套的實施。緊接著編制城市設計、景觀設計等內容，匯集成最后的控規成果。

3.明確定位。準確的定位是片區發展的“靈魂”。廈門各個片區均根據各自的區位、交通、資源特點進行明確的定位，既功能互補，又各具特色。如五緣灣片區位于廈門島的東北部，高崎國際機場與會展中心之間，通過廈門大橋、東通道、五緣灣大橋與島內緊密相接，且擁有8km長臨灣濱水帶，區位、交通、資源優勢突出。五緣灣片區定位為“活力生態港、財智精英城”，功能以商務辦公、生態居住、休閑度假為主，是集商業服務、高端養生理療、旅游休閑、文化娛樂、高新技術研發為一體的復合型新城區。圍繞定位，五緣灣相繼推出了高星級酒店、餐飲休閑街、商業娛樂中心、溫泉度假村、濕地公園、帆船港、飛地營運中心等一系列重點項目，為片區今后的可持續發展奠定了堅實基礎。

4.功能混合。廈門市城市空間結構為“一心兩環，一主四輔八片”，每個片區既自成體系，又相互聯系融合，生產、生活等設施一應俱全，配套完善。片區內各項目也按照功能適當混合的理念進行空間布局。如火炬高科技產業園區規劃總面積4.83km2，由0.7 km2，火炬同集園和4.13 km2的火炬（翔安）產業區組成，首期主要建設130萬m2的通用廠房和20萬m2的生活配套區，生活配套區內文教體衛商住等功能齊全，完全可自我滿足生活、學習、文化休閑等各種需求，避免了鐘擺式交通和通勤壓力。

5.平衡規劃。廈門首倡“就地平衡、積極平衡、緊張平衡和綜合平衡”四大平衡規劃理念，其核心是“謀資金”，即將獨立的項目與周邊的開發利用相結合，通過合理規劃項目，使每個項目得以實現自我平衡。比如在修建道路、學校、醫院等公用設施時，將周邊土地的利用一并加以考慮；在規劃工業園區時同時考慮生活區；在規劃brt時優先考慮土地升值潛力大的地區，從而為項目資金的籌集創造條件，使城市規劃從跟隨城市發展的被動輪，變為推動城市發展的主動輪。

6.公交優先。倡導以公交優先的多樣化交通方式，特別是大力發展有專用路權、快速便捷的brt（快速公交）系統。brt的線路、站場、乘客服務系統等均按未來提升為輕軌的要求設計，避免了重復建設，實現了城市的滾動發展。另外采取打通丁字路、斷頭路，多建支路、加大路網密度的辦法不斷舒展交通，提升城市的通達能力。

7.以人為本。廈門城市規劃突出以人為本的理念，把民生工程和民眾的需求始終作為規劃工作的重心和圓點，致力于提升市民的歸屬感和幸福指數。如廈門為滿足市民不斷增長的文化休閑需求，興建了文化藝術中心、音樂廳、書法家廣場、環島木棧道、體育館、運動館、奧網中心等一大批高水準的文化休閑設施，提升了城市的品位。為解決中低收入家庭住房困難問題，在全國率先推出了大規模社會保障性住房建設項目，形成了分層次、多樣化的梯次住房供給保障體系，降低了入城門檻，為高速城市化提供了強有力的物質保障。

8.環境優先。本著發展與保護并重、經濟與環境雙贏的理念，廈門按照“保護山水、緊湊發展”的模式，組團式推進各片區建設，實施了“藍天、碧水、綠色、寧靜、

第三篇：赴廈門考察學習體會[定稿]

赴廈門考察學習體會

我鎮組織參觀廈門的獒園、普陀寺、開元寺、廈門大學、鼓浪嶼等地考察學習。在團領導的帶領下，我們所到之處，都深刻感受到廈門等沿海城市的飛速發展，無論是城市建設方面，還是教育方面都令人受到很大震撼。廈門的城市建設，使我們耳目一新，而廈門人民敢拼、愛拼的精神和先進的理念非常值得我們學習借鑒：一是以強烈的憂患意識為內核，不斷解放思想、自我加壓求發展的精神。二是以國家區域發展戰略為重要平臺，著眼全局謀發展的視野。三是緊緊扭住項目建設不放，以重大項目支撐跨越發展的氣勢。四是堅持在發展中調結構，以加快產業轉型升級強化競爭力的思路。五是下大力推進體制機制創新，不斷爭創開放發展新優勢的魄力。六是高標準提升城市建設水平，大力推進生態建設和可持續發展的大手筆。

這次赴夏門學習考察給我最大的啟示是，發展是永恒的主題，發展的水平決定一個地區的地位，決定一個地區百姓的生活狀況。給我們最深刻的警示是，在發展問題上不進則退，慢進也是退，任何時候都不能有絲毫自滿和松懈。我們學習借鑒福建省的經驗，最重要的是，緊緊咬住科學發展、進位趕超、綠色崛起這個大目標，堅定不移抓項目、抓投資，全力加速新型工業化、城鎮化。

面對日趨激烈的國際國內競爭特別是國際金融危機的沖擊，地處沿海地區的福建，趨利避害，堅持重大戰略帶動、重大項目拉動、改革創新促動、統籌協調推動，積極創造發展新優勢，奮力推動新一輪大發展。我們所到之處，無不強烈地感受到大開放、大投入、大建設、大發展的強勁態勢和濃厚氛圍。福建在加快發展、科學發展中有許多東西值得我們學習借鑒：一是以強烈的憂患意識為內核，不斷解放思想、自我加壓求發展的精神。二是以國家區域發展戰略為重要平臺，著眼全局謀發展的視野。三是緊緊扭住項目建設不放，以重大項目支撐跨越發展的氣勢。四是堅持在發展中調結構，以加快產業轉型升級強化競爭力的思路。五是下大力推進體制機制創新，不斷爭創開放發展新優勢的魄力。六是高標準提升城市建設水平，大力推進生態建設和可持續發展的大手筆。

這次赴夏門學習考察給我最大的啟示是，發展是永恒的主題，發展的水平決定一個地區的地位，決定一個地區百姓的生活狀況。給我們最深刻的警示是，在發展問題上不進則退，慢進也是退，任何時候都不能有絲毫自滿和松懈。我們學習借鑒福建省的經驗，最重要的是，緊緊咬住科學發展、進位趕超、綠色崛起這個大目標，堅定不移抓項目、抓投資，全力加速新型工業化、城鎮化。

第四篇：赴廈門等地農貿市場考察報告

赴廈門、廣州等地考察市場升級改造之感受

紅旗市場管理站林海東

為了進一步加快推動我市場物業管理中心的各個農貿市場升級改造步伐，提升市場檔次，2011年5月28日市場物業管理中心、海淳公司組織了考察團，對廈門、廣州等地農貿市場升級改造情況進行了學習和實地考察。通過學習考察，大家開闊了視野，拓寬了思路，學到了許多好的管理方法和經驗，現將本人考察后的感受作如下總結。

這次考察了四個市場，即杭州翰林農貿市場、杭州東山農貿市場、紹興市東街農貿市場、珠海朝陽農貿市場。其中杭州翰林農貿市場和紹興市東街農貿市場給本人的印象最為深刻。紹興市東街農貿市場是2009年升級改造的。面積4790平方米，內設288個攤位和48個經營房，該市場通道寬敞整潔，燈光明亮，攤位貨品擺放整齊；市場采光好、通風好、無異味、無積水、干凈整齊；場內只有固定店面和固定攤位經營，無占道經營現象。印象最好的是杭州翰林農貿市場，走進該市場首先給人的感覺是耳目一新，整體色調簡潔、明亮、布局合理；市場攤位貨品擺放整齊，地面清潔干燥，無積水。場內設有電梯、中央空調、貨品價格電子屏。該市場已經達到“農改超”模式?？偟膩碚f這四個市場布局合理、設施配套、整潔明亮、管理規范、安全舒適，值得我們學習和考察。

學習考察完外地先進做法，思量我中心農貿市場現狀，非常迫切需要改造。目前我中心農貿市場都是上個世紀九十年代興建的市場，現在已經老化，普遍存在的問題是：硬件設施嚴重滯后，采光通風功能差，排水排污功能差，活禽宰殺沒有隔離，攤位設置分布不合理，有的市場公廁基本沒有，個體經營戶職業道德不高等，為此，本人就農貿市場建設提出以下建議：

一是要高度重視農貿市場的改造工作。農貿市場涉及千家萬戶，與人們生活緊密相關，為了廣大人民群眾營造一個整潔、舒心、放心的消費購物環境，是我們市場開辦者的職責所在。相比浙江、廣州改造后的市場，我中心市場的檔次普遍很低，尤其有的市場使用時間較長、硬件陳舊、模式落后，臟、亂、差現象已經成為群眾反映的熱點問題，因此，我中心農貿市場升級改造工作迫在眉睫，應盡快啟動。

二是地方政府的引導和扶持是加快農貿市場改造提升的保證，據了解，杭州的翰林市場、東山市場和紹興東街市場的改造資金大多由市政府出資。農貿市場的建設是保證老百姓“菜籃子”供應的重要組成部分，它不僅具有一定的社會性，而且還具有很強的公益性，與其它商業設施的功能相比，其社會價值取向更能體現政府的形象。因此，將農貿市場建設列為一個城市主要的公益設施進行投資管理，由政府統一規劃調控，或政府采取對市場的公益性補貼投入是十分

必要的。在這方面，我們可以借鑒外地的做法，農貿市場的環境好了，衛生好了，菜籃子干凈了，由此帶來消費量的上升，經營者的獲利、消費者的滿意、社會的穩定，政府和市場開辦者實現了雙贏。為此，建議我中心將農貿市場改造建設納入今年的工作計劃，通過建立農貿市場改造專項基金或貼息補償辦法，痛下決心，舍得投入，力爭在我市打造海南西部中心城市期間，我市場物業管理中心農貿市場能有一個明顯的改觀。

二0一一年六月十四日

第五篇：赴京瓷科技實習學生管理報告

秀山職教中心學生赴京瓷科技公司實習

駐廠管理報告

（第一期）

首批實習學生來自秀山職教中心電子專業的三個班，自2018年4月3日出發，4月4日到達，共實到138人，當天體檢不合格1人，入職137人。截止4月28日離職12人（其中因健康原因離職1人），尚余125人。現將4月的駐廠管理工作匯報如下：

一、駐廠管理工作基本情況(一)京瓷科技公司簡介

該公司是一家以生產打印機、復印機及其配件的日資企業，現有員工5000多人，實行白班、5天8小時工作制，流水線生產、自動化或半自動化作業，站立工作。食宿費用全免，宿舍為6-8人間，有空調、無線網、獨立衛生間，有電腦房、圖書室、洗衣機等配套的生活、休息、娛樂、服務的設備設施；有人性化的管理理念和成熟的管理模式，模范遵守勞動法律法規，有完善的薪資福利制度和人才培養晉升機制；目前生產訂單充足，大量需要一線工人。

(二)入職前事項 1.學生證件和肢體健全狀況查驗，學生實習意向調查，學生基本能力測試；

2.學生選定舍長，辦理入住宿舍； 3.學生體檢，查胸片和肝功兩項； 4.培訓宿舍管理規定。(三)學生入職培訓

培訓內容：由學生到工人的心態轉變教育，企業文化、安全教育和規章制度培訓，企業文化和規章制度測試；發放工衣鞋帽，辦理廠牌，分配到各個工作部門。

(四)學生部門培訓

培訓內容：部門情況介紹，上崗準備，工作內容及分工協作(五)駐廠管理工作內容

1.學生出勤和歸宿情況檢查：每天上午8點前后，到學生宿舍檢查學生是否出勤，對未出勤又無正當理由的督促及時出勤，每天晚上9點半至11點，去宿舍檢查學生歸宿情況，及時通知未歸宿學生回宿舍；上班期間如有生產部門管理人員和人事部反饋未出勤的情況，立即聯系學生，了解原因并回饋廠里相關人員。2.學生生病或受傷的處理：收到學生生病或受傷的信息，立即帶他們到醫院檢查治療，并跟蹤恢復健康的情況。

3.學生思想工作：對有離職意向的學生分別采用由老師談話、人事部與老師聯合談話、人事部、生產部門、老師三方聯合談話，要求家長配合做工作等方式溝通。在本人有離職意向或本人不離職但公司要求離職的員工中，經過老師做工作后，目前有楊玉芝、蒲玉龍、劉榮強、袁移家、喻朝陽等學生繼續上班；已離職的學生中，有陳佳興、楊燕是在首次申請離職時，經老師做工作后繼續上班幾天后再申請離職的。

4.學生離職流程：申請離職學生經多方勸解無效，并經老師對家長說明利害關系由家長同意后，到人事部進行離職面談，由人事部通知生產部門辦理離職手續。然后到老師處簽離職承諾書和離職表，離開時由家長來接或者由老師送達火車站進站口。

二、學生離職的原因分析

(一)學生適應能力和承受能力的原因：實習前學生沒有工作體驗就不能適應長時間的站立工作；沒有自食其力就感受不到掙錢的緊迫感；性格內向及沒有人際交往的經驗就不能接受批評；還有學生整體素質有所欠缺和年齡小體力差的原因。

(二)學校方面工作待加強的原因：學校在實習心態教育和培養 學生適應和承受能力，分析學生實習中的困難并提供對策方面還有提升的空間。

(三)工廠方面的原因：工廠正值生產任務繁忙大量用人之際，在學生的工作時間安排上沒有一個漸進增加的過程，加班時間長，周末不休的情況讓學生們身體和心理上難以適應；工廠在管理上人性化，對實習學生不愿采取有效的約束手段，只有靠重復的思想工作來挽留學生。

三、駐廠管理的心得體會---減少學生離職的建議

(一)學校加強學生離校前的教育：加強學生實習心態的教育，分析學習與實習的不同，培養學生的獨立能力、溝通能力、承受能力和吃苦意識；客觀介紹公司的情況，詳細分析學生會遇到的困難并提供對策建議；離校前給家長發一封信，并由家長簽名后收回。要求家長在實習期間加強與學生聯系，正面引導和鼓勵學生，配合學校做好學生管理。

(二)工廠方面尤其做好以下兩點：一是直接管理人員對心理適應力和承受力差、不善于溝通的學生更多的關心和耐心學生，二是合理安排實習初期的工作時間，讓學生有個身體適應工作時間的過程。

(三)駐廠管理著重做好以下幾點：一是建立班長、舍長為成員的微信群，用于發布公告、通知，反饋學生情況；二是建立全體學生 的QQ群，發布公告、通知，禁止學生在群里發表負能量言論；三是建立對老師目標管理和學生干部的激勵機制，對老師和學生規定工作目標，對老師有獎有懲，對學生干部只獎不懲；四是建立溝通反饋機制，每個月召開一次全體學生參加的溝通會，可讓表現好的學生代表發言，談他們的體會以正面影響其他同學，同時允許學生個別通過各種渠道反映問題和困難，老師及時處理；五是加強思想工作，尤其針對申請離職學生做思想工作時，首先打消他的對立和防備心，其次了解他申請離職的真實原因，再次站在學生角度客觀地分析離職和留下來實習的利弊，幫助他們做決策，鼓勵他們留下來一步一步地面對那些小小的困難，同時要求家長正面引導和鼓勵學生堅持實習；最終對堅持離職的學生辦理正常離職手續，護送到火車站到進站為止，并把這個情況告訴學生家長，保持與學生聯系，跟蹤學生回家途中的安全和去向。

首批駐廠老師：殷清泉

二〇一八年五月二日