第一篇：2013-2014第一學(xué)期班主任總結(jié)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

濱州市高級(jí)技工學(xué)校姓名 ***

這一學(xué)期通過學(xué)校的調(diào)整我擔(dān)任了12計(jì)算機(jī)班的班主任。通過調(diào)整我們這個(gè)班級(jí)有原來的6個(gè)計(jì)算機(jī)班的學(xué)生和3個(gè)物業(yè)班的學(xué)生組成。麻雀雖小五臟俱全。

學(xué)期初，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校搬到的新家。有許多方面需要落實(shí)。學(xué)生們開學(xué)，正好該安排他們這個(gè)學(xué)期進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。所以由我們計(jì)算機(jī)老師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)科室和教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的安裝。這樣不但鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力，而且在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安裝中我們盡了我們的微薄之力。起到了一舉多得的效果。

通過學(xué)生們的實(shí)訓(xùn)過程，我充分看到了我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是可塑之才。他們不怕苦不怕累、不怕臟不怕訓(xùn)、在工作中認(rèn)真努力。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。這也是在后續(xù)的工作中學(xué)校老師們的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題是經(jīng)常找到我們的學(xué)生幫忙維修的原因。學(xué)生們在工作的過程中找到了自信。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活過程中，我跟我的學(xué)生們也發(fā)生過沖突與爭吵，但是他們都特別懂事兒，最后我們都會(huì)站在正確的一邊。

一學(xué)年下來，回憶平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的這些學(xué)生特別讓我感動(dòng)。他們特別懂事，知道站在別人的角度思考問題。對(duì)老師的特別尊重。他們在這個(gè)學(xué)期學(xué)到了圖形圖像的處理、學(xué)到了網(wǎng)站的制作、學(xué)到了數(shù)據(jù)庫的建立，鍛煉了動(dòng)手能力；更學(xué)到了怎樣為人處事，懂得感恩。

在各項(xiàng)活動(dòng)中他們更是各顯神通：在學(xué)校的跑操比賽中我們獲得

了學(xué)校第一的優(yōu)異成績；在“歌唱祖國”歌詠比賽中我們獲得第一的優(yōu)異成績；在校園歌手大賽中獲得優(yōu)異成績；在元旦聯(lián)歡中大展風(fēng)采。

我深知老師公平的對(duì)待學(xué)生是學(xué)生們的共同的心理需求，更是老師職業(yè)道德的基本要求。我回想自己上學(xué)時(shí)最希望老師給予的東西，我盡我最大努力去給予學(xué)生。作為班主任，愛應(yīng)該是博大的、精深的，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。對(duì)優(yōu)等生的喜愛是不自覺的，但是更不應(yīng)該忽視對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心，否則就是狹隘教育觀的表現(xiàn)。本著這一原則對(duì)后進(jìn)生我付出了更多的努力和勞動(dòng)，當(dāng)我拿出真誠的愛心與她們溝通，發(fā)現(xiàn)她們也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使她們不斷進(jìn)步。一學(xué)期下來，這些學(xué)生不但沒有給班里添亂，反而積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，成為各方面的帶頭人。

我明白嚴(yán)師出高徒，但是對(duì)于中專生僅僅是這些還是不夠的。通過學(xué)習(xí)我明白在學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，扮演的角色是良師益友。因而，在班主任工作中，我必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。她們即將走向社會(huì)，等待她們的是五彩的世界，她們腳下的路在哪里？她們將走向何方？作為班主任的我感覺責(zé)任重大，我是她們走向理想之路的一路人之一。對(duì)于她們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，她們需要的理解和信任，與她們平等的對(duì)話，伴她們成長，給她們解惑。

我感覺同一層面的人對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而同學(xué)們之間更容易溝通，所以采取了盡可能減政放權(quán)，讓學(xué)生自主管理。充分發(fā)揮

班委以及在各個(gè)方面典型作用（力求讓班里的每個(gè)學(xué)生都做班委）。例如可以選一位平時(shí)最不愛勞動(dòng)的同學(xué)監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生角，使得衛(wèi)生角真的衛(wèi)生，通過這樣的督促作用不但改變了她本人的懶散，而且改良了班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境。這種把問題擺在學(xué)生的面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意、想辦法，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。她們這個(gè)年齡階段，在成長的過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。這樣我所做的就不能是堵漏洞，死盯學(xué)生的言行，隨時(shí)用組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致的疏導(dǎo)。通過談心讓學(xué)生自主的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在，并主動(dòng)的意識(shí)到錯(cuò)誤進(jìn)而去自己的改正。在我的工作中遇到的第一個(gè)棘手的問題就是：班里學(xué)生都不喜歡跑操，說謊的、偷懶的、跟風(fēng)的一大片。我針對(duì)學(xué)生們提出的理由給予了解釋、舉例子，甚至說出我曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的想法，先與她們產(chǎn)生共鳴，隨后說出克服相應(yīng)問題的辦法。讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的服從。

工作中的不足：學(xué)生扣分、違紀(jì)現(xiàn)象多有發(fā)生。

1、宿舍有因紀(jì)律和衛(wèi)生問題扣分。

2、最主要的是學(xué)生遲到問題。因?yàn)榈搅硕?，天氣原因，?jīng)常有遲到現(xiàn)象。我針對(duì)該現(xiàn)象作出了批評(píng)教育，但是效果不明顯。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要我用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。在這段時(shí)間里我的感觸很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)和在我遇到困難是給予我的悉心教導(dǎo)和幫助；感學(xué)學(xué)校老師們與我共享他們的治班之策以

及給予我的無私的幫助；感謝我的學(xué)生們給予我的配合和愛。在這短短的兩個(gè)月里我收獲了很多，成長了很多。爭取以后做的更好，將各項(xiàng)工作開展得順利。

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2014年1月16日

第二篇：2009-2010第一學(xué)期班主任總結(jié)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

初二（6）班黃秀娥

本學(xué)期我按照學(xué)校的管理要求和本學(xué)期初制定的班主任工作計(jì)劃進(jìn)行工作。并且根據(jù)具體的情況調(diào)整工作計(jì)劃。我狠抓開學(xué)后第一個(gè)月的工作。主要是形成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，宿舍生活習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)生可以犯錯(cuò)誤，但是不犯同樣的錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，形成較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。任命班干部，培養(yǎng)小助手。根據(jù)學(xué)校的管理要求，我主要是從以下幾方面進(jìn)行工作。

一、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)紀(jì)律常規(guī)管理，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。

1、課前五分鐘紀(jì)律管理，自習(xí)課和晚修課的紀(jì)律管理。及時(shí)回到教室，保持安靜的狀態(tài)。

2、儀容儀表管理，包括規(guī)范穿校服，不修改校服。

3、不把陌生人帶到本班教室，不到其他教室或者樓層去串門。

4、不在教室周圍大聲喧嘩。

5、不和社會(huì)上的小混混來往。

6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地扔垃圾，講究公共衛(wèi)生。

7、遵守宿舍紀(jì)律。

以上的常規(guī)紀(jì)律我都是依據(jù)班干部的記錄情況，以及向科任老師了解情況，及時(shí)地處理違反紀(jì)律的情況，絕不把問題拖延。為了使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的情況，我經(jīng)常在學(xué)生上其他課時(shí)偷偷地巡視教室，讓學(xué)生知道老師無處不在，不敢輕易地違反紀(jì)律。漸漸地我班形成了較好的紀(jì)律習(xí)慣。晚自修的紀(jì)律也是我重點(diǎn)管理的一塊，針對(duì)吳駒、等人經(jīng)常離開教室不上晚修的情況，我根據(jù)班干部的記錄，找吳駒談話，教育他，教育無效時(shí)，明確要求，將通知家長監(jiān)督他在家上晚修。這樣，吳駒的晚修紀(jì)律就好了很多，也給全班同學(xué)一個(gè)警告：自習(xí)課不要隨便離開教室。因?yàn)橛邪喔刹糠e極參與管理，我及時(shí)處理違紀(jì)問題。所以班級(jí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)作風(fēng)都良好。并且多次獲得文明班，取得了流動(dòng)紅旗！

二、從心理上動(dòng)員學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情，樹立學(xué)生的信心，使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。

1、針對(duì)我班偏班時(shí)的成績比較差的實(shí)際情況，我利用一切可以利用的時(shí)間，和每一個(gè)學(xué)生個(gè)別談話，鼓勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)年里爭取進(jìn)步。

2、建立班級(jí)文化。首先按學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定班級(jí)格言，班級(jí)口號(hào)，班級(jí)奮斗目標(biāo)。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要有進(jìn)步的信心與行動(dòng)。

3、多表揚(yáng)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量。及時(shí)表揚(yáng)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，鼓勵(lì)全班學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。中段考我班的總體平均分從剛開始的倒數(shù)第一名進(jìn)步到年級(jí)的第八名。

4、激勵(lì)策略---舉辦拍賣會(huì)。進(jìn)步越大的同學(xué)就越有機(jī)會(huì)拍賣到更好的獎(jiǎng)品。我根據(jù)中段考學(xué)生進(jìn)步的名次給學(xué)生加分，并且成功地舉辦了一次“拍賣會(huì)”。極大程度地激勵(lì)了學(xué)生，帶動(dòng)了全班學(xué)生你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，做好學(xué)困生的教育工作。

1、注意和學(xué)生的談話方式?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，我的教育前提是一定不要傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我經(jīng)常和學(xué)生個(gè)別談話的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和批評(píng)。對(duì)于屢教不改的學(xué)生有的時(shí)候一定要嚴(yán)厲，要有原則性，曉之以理。因?yàn)橛行W(xué)生會(huì)不承認(rèn)自己的違紀(jì)行為，所以要把學(xué)生的違紀(jì)記錄下來，成為一種證據(jù)，更有說服力，讓他們清楚自己所做的事情。必要時(shí)候聯(lián)系家長，共同監(jiān)督教育。這個(gè)學(xué)期我班的林煒奇，黃贊勇，梁興棚和陳傳釗等懶惰散漫的學(xué)生在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都有了較大的進(jìn)步。

2、特殊學(xué)生，特殊教育。我班的張著文同學(xué)，生長在單親家庭。性格叛逆，與母親關(guān)系不好。經(jīng)常因?yàn)楹湍赣H鬧矛盾而不來上學(xué)，平時(shí)紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度差，經(jīng)常和一些品德不好的人來往，會(huì)進(jìn)出夜總會(huì)、酒吧，網(wǎng)吧。家長對(duì)他一點(diǎn)都管不了。對(duì)于他，我沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，也沒有譴責(zé)?？偸遣粎捚錈?，一次次地和他分析他所做的事，讓他學(xué)會(huì)換位思考，要尊重母親，理解母親。因?yàn)檫@樣的學(xué)生缺少了感恩之心，所以要讓他明白感恩，學(xué)會(huì)做人。也只有這樣，教育才可能有一點(diǎn)效果。這個(gè)學(xué)期他依然還是有很多的問題存在，唯一欣慰的是他對(duì)我所教的語文學(xué)習(xí)熱情沒有喪失，并且對(duì)我這個(gè)班主任，他很多時(shí)候不聽我勸告，但是從來都沒有頂撞老師，也沒有故意和老師對(duì)抗的情緒。這樣也可以看出他的心理上還是認(rèn)可老師對(duì)他的教育的。

3、證據(jù)確鑿，“嚴(yán)”之有理，不姑息，不縱容。我班的小盛，是一個(gè)情緒變動(dòng)極大的人，上課經(jīng)常睡覺，不做作業(yè)，平時(shí)回捉弄人，會(huì)與同學(xué)鬧矛盾，還會(huì)打架。經(jīng)常遲到，紀(jì)律散漫。我通過了解，得知他的家庭很復(fù)雜，母親做了第三者，生了他，現(xiàn)在人又離開了他和父親。于是他幾乎沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我多次和他談心，教育他，安慰他，鼓勵(lì)他，要通過學(xué)習(xí)改變自己的人生。但是他還是經(jīng)常違反紀(jì)律，而且越來越嚴(yán)重。于是我把家長請來學(xué)校，把事情告知家長，讓家長嚴(yán)厲地批評(píng)他，因?yàn)樗麑?duì)家長還是比較畏懼的。每一次家長批評(píng)教育之后他都有所改變，但是還是會(huì)反復(fù)著出現(xiàn)其他的問題。

總的來說，這個(gè)學(xué)期在班級(jí)管理方面，我班的紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都了進(jìn)步，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都很好。還存在的問題就是在問題學(xué)生方面還沒有轉(zhuǎn)化得徹底，而且個(gè)別的家長很不配合教育，比如曾導(dǎo)致對(duì)吳駒的教育幾乎無法進(jìn)行。在以后的教育管理中，還得繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理與情感，在道德品質(zhì)方面更好的引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)善良的人。以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

第三篇：大一第一學(xué)期班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

光陰似箭，大一的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校團(tuán)委和輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，秉承“養(yǎng)正修能，立德樹人”精神，以提高我班同學(xué)的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自我教育，取得了良好的效果。現(xiàn)做工作總結(jié)如下： 工作總結(jié)

一、班級(jí)基本情況 我班現(xiàn)有 25 名同學(xué)，25人其中2名同學(xué)在本學(xué)期被發(fā)展為入黨積極分子。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。班級(jí)管理方面 ：

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的，必須培養(yǎng)以 班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu) 勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此認(rèn)真做好班干部的培 養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。我班的班委已經(jīng)擔(dān)任了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)生干部，其中部分班委還兼任學(xué)生會(huì)干事職務(wù)，無論是在班級(jí)管理工作還是在學(xué)生會(huì)管理 工作中他們都有自己的一套管理經(jīng)驗(yàn)，取得了不錯(cuò)的效果。本學(xué)期注重從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛 煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使 用他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受 到集體的親和力。使班級(jí)管理更容易更簡便。

三、學(xué)生思想方面 思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其 他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。堅(jiān)持必要的溝 通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力。溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同 時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識(shí)的豐富，學(xué)識(shí)的淵 博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。在與學(xué)生前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。明確談 什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方 面，解決哪些問題；明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的。活動(dòng)方面：

回顧這個(gè)學(xué)期，在活動(dòng)方面，我們班同學(xué)先后參加的多項(xiàng)校級(jí)院級(jí)活動(dòng)，從剛開始的軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人，入學(xué)初的迎新晚會(huì)，中秋晚會(huì)，“體驗(yàn)自然，感悟金秋——十八彎野炊”，班級(jí)集體生日會(huì)，各種活動(dòng)的開展不僅為每一位同學(xué)留下了珍貴的獨(dú)屬于大學(xué)生活的青春記憶，也極大的提高了同學(xué)們的班級(jí)歸屬感、自豪感和責(zé)任感。每個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場總能見到我們班的身影，這正好培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣，也發(fā)展了各同學(xué)的特長。多舉行文體活動(dòng) 多舉行文藝、體育方面的班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能使同學(xué) 們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增 強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。班級(jí)工作開展：

我班的班團(tuán)干部做了大量具體細(xì)致的工作。我班多次利用課后時(shí)間開短小的班會(huì)，促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)，提醒同學(xué)們注意日 常生活健康和安全。這些具體細(xì)致的工作，使同學(xué)們感到了集體的溫暖。我班按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，及時(shí)做好優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部的 評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)高效地完成了學(xué)校排的工作安。我班經(jīng)常組織或號(hào)召同學(xué)們參加講座和報(bào)告會(huì)，努力擴(kuò)大同學(xué)們的視野。我 班的班團(tuán)干部以對(duì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在日常生活中為同學(xué)們服務(wù)，力所能 及地幫助同學(xué)。工作經(jīng)驗(yàn)

一、堅(jiān)持“為同學(xué)服務(wù)”的工作態(tài)度 在這兩年的工作中，我們充分體會(huì)到，只有把“為同學(xué)服務(wù)”作為工作的首 要目標(biāo)才能做好工作，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，都 應(yīng)該是同學(xué)們的最終利益。

二、細(xì)致入微的工作方法 通過兩年的工作，我們體會(huì)到，做工作不能凌駕于同學(xué)之上，而是融入同學(xué) 之中；不能靠強(qiáng)制要求，而是要靠細(xì)致耐心的工作。只有這樣的工作態(tài)度。同學(xué) 們才能心悅誠服地接受，才能得到同學(xué)們的配合，才能團(tuán)結(jié)全班同學(xué)。

三、注意觀察同學(xué)的思想動(dòng)態(tài) 在日常生活中，通過和同學(xué)們的廣泛接觸，了解掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，適 時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)們的思想，使同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展綜合素質(zhì)。同時(shí)及時(shí)和輔 導(dǎo)員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學(xué)們合理地學(xué)習(xí)、生活。

四、嚴(yán)格要求，統(tǒng)一對(duì)待 無規(guī)矩不成方圓。在做所有事情時(shí)都應(yīng)該嚴(yán)格要求同學(xué)，避免形成懶散的習(xí)慣，認(rèn)真細(xì)致做好每一件事。對(duì)待同學(xué)要一視同仁，沒偏沒向，對(duì)事不對(duì)人，做 一個(gè)有威信的班主任。

本學(xué)期臨近結(jié)束，我相信我們班的 同學(xué)能夠在以后的生活學(xué)習(xí)中更加努力，不斷進(jìn)取，獲得更好的成績！大衛(wèi)●休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還 是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。回顧過去一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過 程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長 的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐 點(diǎn)??基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于 學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是 他們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是他們每一次班主任會(huì)議語 重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給 我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

第四篇：2013-2014第一學(xué)期班主任總結(jié)

學(xué)幼大班班主任總結(jié)

匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺得忙碌而又踏實(shí)，孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的教師，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想素養(yǎng)

俗話說：活到老，學(xué)到老。要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛好，淵博的知識(shí)，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小朋友，經(jīng)常會(huì)問一些科學(xué)探索方面的知識(shí)。

二.常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。

本學(xué)期我班共有32名幼兒。這32個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。

孩子升入了大班，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了。

三.教育教學(xué)

在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

同時(shí)，我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育?！笔堑?，我愛孩子，會(huì)用心與幼兒溝通，把他們當(dāng)作是自己親人、同伴一樣，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)心熱愛班里的每一個(gè)孩子，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友。

五、家長工作

家庭和學(xué)校是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合，步調(diào)一致。只有取得家長的配合和支持，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開展各項(xiàng)活動(dòng)。因此，做好家長工作是至關(guān)重要的。我們同家長溝通，為了使家長感受到我們對(duì)她孩子的關(guān)心，了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便自己在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo)，鞏固和提高了在校的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在校外各方面的表現(xiàn)情況，并有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到家校同步進(jìn)行。

六、努力方向

我認(rèn)為自己在這個(gè)學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作，都有了很大的進(jìn)步，但在教學(xué)上我還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。但對(duì)于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應(yīng)對(duì)幼兒多些關(guān)心、愛心，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒，因?yàn)椋艺J(rèn)為這樣的付出是值得的，會(huì)有收獲的。在今后的工作中，我依舊會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，對(duì)自己會(huì)更加嚴(yán)格要求，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步、收獲，相信只有這樣堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印走，明年的我才會(huì)更棒！

第五篇：2011-2012第一學(xué)期班主任總結(jié)

2011－2012第一學(xué)期班主任工作小結(jié)

110206 楊云

轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們206班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，特別是到了二年級(jí)，學(xué)生的惰性漸漸表現(xiàn)出來了。對(duì)于班級(jí)逐漸懶散的風(fēng)氣，我采取了以下措施

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成，特別是良好的行為規(guī)范的形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；暖和而不急躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員，多開張班級(jí)的小活動(dòng)，小比賽，在活動(dòng)中鍛造班級(jí)。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用暖和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

各科老師都反映我們班上課紀(jì)律良好，但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默藥用化學(xué)基礎(chǔ)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的名詞解釋、化學(xué)反應(yīng)式等，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過半年的努力，我們班在一年級(jí)第一學(xué)期期中考試中成績不好的同學(xué)，成績都有了提高。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，教師對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，特別是一些成績不理想或行為規(guī)范是特別好的同學(xué)，要和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。