第一篇：華僑大學學生會2012年工作計劃

華僑大學學生委員會2012年工作計劃

2012年是華僑大學穩(wěn)步前進的一年，華僑大學學生委員會（以下簡稱校學生會）將在校黨委與學生處的領(lǐng)導和指導下，緊密圍繞學校的工作重心，加強自身管理，以“全心全意為廣大同學服務(wù)”為宗旨，充分發(fā)揮校學生會的橋梁紐帶作用。以務(wù)實的工作態(tài)度為廣大同學服務(wù)，積極走向校外為同學提供更為廣闊的實踐能力的平臺；以長效機制為基礎(chǔ)做好師生之間的溝通，積極主動地反應(yīng)廣大學子的心聲帶領(lǐng)同學參與學校管理；以建設(shè)文明和諧校園為己任，提升校園人文精神的氛圍。校學生會在新的一年將圍繞以下幾個方面展開具體的工作：

一、提升華園人文精神氛圍，樹學子人生價值觀

1、積極參與青年理論研究會工作，學習研究形勢政策；倡導廣大學生關(guān)注時事熱點，以青年理論研究生會為研究陣地，積極投入研究，多出成果，多得收獲，提升華園學子的政治素養(yǎng)。

2、立足提升華園人文氣息，積極籌辦“陽光大講堂”等各類系列人文講座，以務(wù)實求真的態(tài)度探索提升華園人文精神氛圍的切實有效途徑，改進宣傳方式，多樣化講座形式，提高講座質(zhì)量。

3、以《華大學生報》、校學生會網(wǎng)站為載體，通過開辟專門宣傳欄，以主題宣傳方式，定期推出專題，拓展華園學子的視野，開啟同學思想，營造積極向上的氛圍。增強學生的主人翁意識和社會責任感，實現(xiàn)由公民精神向精英精神前進的第一步。

二、貫徹為同學服務(wù)的宗旨，建設(shè)好溝通橋梁

1、以服務(wù)同學為根本目標，立足華園學子的訴求，量身定制學生會的工作計劃，活動安排表；以同學是是否受益為標準，判斷工作的得失成效，走出為活動而活動的怪圈，提升學生活動的效果；以為

同學提供鍛煉平臺及提升自身各方面素質(zhì)、各方訴求為方向，凝聚各學生組織，有序、合理地統(tǒng)籌安排學生會工作，在多樣化的活動中，保持方向的一致性，達到最好效果。

2、擴充夯實就業(yè)、資助、社區(qū)服務(wù)等工作職能，將服務(wù)學生的工作細化、深入到學生生活的各個層面，將服務(wù)同學的工作可操作化，追求實質(zhì)成效。建立維權(quán)反映機制，時時關(guān)注同學訴求，針對大范圍的學生訴求項目化，以得到及時有效的解決。

3、搭建好學校與學生間溝通的橋梁，構(gòu)建綜合服務(wù)信息平臺機制，為同學提供各種信息，為校方各部門提供學生思想動態(tài)。加強與校方各部門的溝通與合作，代表學生參與學校管理，將溝通與合作常規(guī)化，保證校方與學生的信息對稱，鞏固溝通橋梁。

三、加強自身建設(shè)，提高工作水平

加強學生干部的團隊建設(shè)，提高學生干部的政治素養(yǎng)和行政能力，提升學生會的整體水平，促進學生會工作的穩(wěn)步發(fā)展。

1.加強兩校區(qū)執(zhí)委會的機構(gòu)建設(shè)，試行主席工作室制度，強化兩校區(qū)執(zhí)委會管理機制，加強兩校區(qū)跨區(qū)域工作的開展，通過舉辦各類跨校區(qū)活動，實現(xiàn)兩校區(qū)資源互補、共同發(fā)展，平行對接。

2.完善各項規(guī)章制度，修訂學生會規(guī)章制度匯編，明確各部門職能，加大學生會管理工作力度，形成有序的管理系統(tǒng)，將制度轉(zhuǎn)化為常規(guī)，形成制度效力，改變散漫的工作作風，力求嚴謹。以正式組織的標準要求學生會，構(gòu)建起有活力、有紀律性、有戰(zhàn)斗力、有影響力的組織。

3、建立學生會信息管理系統(tǒng)。在推動學生會辦公硬件完善的同時，注重軟件建設(shè)，以加強學生會的資源整合和合理利用。提高工作效率，推動校學生會工作方式的電子化。

4、加強學生會團隊建設(shè)。探索學生干部培養(yǎng)機制，加大對學生會干部工作能力的培養(yǎng)，提升學生干部的綜合能力。舉辦華僑大學學生干部培訓班，通過專業(yè)培訓和素質(zhì)拓展相結(jié)合的培訓體系，注重知行結(jié)合，面向全體學生干部開展“學習實踐”活動，使學生干部明晰工作職能與職責，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高學生干部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。通過優(yōu)秀部門評選，促進校學生會內(nèi)部各部門良性競爭，相互學習，共同進步。

5.規(guī)范掛靠于學生會的學生團體，如CUBA俱樂部、愛心社、道德促進會等。為其提供必要的支持及積極的引導，確保學生團體在健康發(fā)展同時發(fā)揮更大的作用。

四、發(fā)揮導向作用，整合華園資源

1.構(gòu)建學生組織聯(lián)席會議，建立全校性信息共享平臺、資源共享平臺，打破各個組織割裂局面，起到融合作用，鋪伸校學生會的導向作用。

2.完善主席聯(lián)席會議，全面推行校院兩級學生會的合作，開展部門聯(lián)席會議，實行由上而下地資源整合，優(yōu)勢互補。開展院級學生會學生干部駐會活動，促進院級組織參與校學生會工作。

3.圍繞“校級出精品，學院顯特色”的主旨，發(fā)揮學院學生會作用，舉辦各具專業(yè)特色的學生活動，促進各學院的交流與學習。實行項目下放制度，院級組織申報活動項目，校學生會下放資金、資源。

4、充分發(fā)揮校學生會的輿論引導作用，通過各方載體，引導華園的輿論氛圍。改變宣傳管理小組職能，完善宣傳管理制度，從管理層面向引導層面轉(zhuǎn)變。

5、構(gòu)建華僑大學學生層面應(yīng)急聯(lián)動機制，預演各種緊急事件，做好防范工作。

五、開展第二課堂活動，活躍校園文化

1.開展系列服務(wù)活動。配合后勤處做好校內(nèi)各食堂衛(wèi)生的日常監(jiān)督和檢查工作。聯(lián)合學校、工商局開展大學生“3〃15消費維權(quán)系列”活動，普及法律知識，現(xiàn)場接受同學們投訴。履行華僑大學“12315消費服務(wù)維權(quán)點”的職責，發(fā)揮省級12315消費維權(quán)示范服務(wù)站點的作用，開展校園商家檢查，切實維護同學們的合法權(quán)益。

2.舉辦清明緬懷革命烈士活動，學習革命先烈的無私奉獻精神，增強學生干部的責任意識，激發(fā)學生愛國熱情，憶古思今，飲水思源，激勵學生在今后的人生道路奮力拼搏。

3.開展校園辯論賽、攝影大賽、主持人大賽、“華夏之星”才藝大賽、藝術(shù)沙龍等活動，為同學搭建提升藝術(shù)技能、展示個人風采的廣闊平臺。

4.通過舉辦優(yōu)秀師生訪談錄、陽光大講堂、2012級新生軍訓文藝晚會，樹立優(yōu)秀師生典范，關(guān)愛學生陽光成長，激發(fā)廣大華園學子對學校的自豪感、歸屬感，營造溫馨、和諧的校園氛圍。

5.名企零距離、就業(yè)文化節(jié)系列活動，為廣大學子提供專業(yè)的就業(yè)信息和發(fā)展平臺，提升同學職業(yè)發(fā)展技能和職業(yè)素養(yǎng)。

6.舉辦CUBA之約、社區(qū)文化節(jié)、“花開華通報展”等活動，豐富同學們的課余生活，協(xié)助社區(qū)管理文明建設(shè)，促進校園文化和諧發(fā)展。

7.響應(yīng)節(jié)約號召，舉辦“舊貨交易會”，創(chuàng)新交易模式，從廣大同學的切身利益出發(fā)，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進資源的合理配置，創(chuàng)建綠色節(jié)約型校園。擴大“失物招領(lǐng)系統(tǒng)”的影響力，方便同學們進行失物認領(lǐng)。

8、籌備華僑大學第十九次學生代表大會。

六、踐行“一元主導，多元交融”

1、以建立境內(nèi)外生友誼為根本，以文化交融為目的，切實發(fā)揮

留學生聯(lián)絡(luò)部和港澳臺學生聯(lián)絡(luò)部的作用，認真聽取境外生的意見及建議。

2、境外生傳統(tǒng)活動品牌化，強化境外學生干部的培養(yǎng)機制。充分調(diào)動境外生學習、工作積極性，為其提供必要的支持和幫助。加強境內(nèi)外生的互動，為境內(nèi)外生的交流搭建各種平臺，展現(xiàn)和而不同的僑校特色。

3、通過開展“新年潑水節(jié)”、“美食節(jié)”、“過關(guān)斬將”等活動，促進境內(nèi)外生的交流，凸顯“會通中外、并育德才”的辦學理念和“一元主導，多元交融”的僑校特色。

七、搭建本碩橋梁，共享優(yōu)勢互補

1、抓住華大研究生實力雄厚的特點，著眼于研究生的優(yōu)勢，尋求本碩的聯(lián)合，提升本科生學術(shù)修養(yǎng)。

2、校學生會與研究生會建立交流機制，在交流基礎(chǔ)上，建立長效的信息對流和合作關(guān)系，將合作制度化，常規(guī)化、進而為本碩融合創(chuàng)造組織力量和合作平臺。

3、通過一系列聯(lián)辦的活動，如“英語角”、“學生干部培訓班”等活動，創(chuàng)造更多的交流機會。

八、依托學校走出華園，參與校外開拓視野

1、強化外聯(lián)工作，積極走出校外，參與社會事務(wù)，學習實踐一體，為同學營造更為廣闊的鍛煉和表現(xiàn)的平臺。

2、積極參與配合泉州市學聯(lián)、福建省學聯(lián)的工作，重視學生干部駐會工作。借助泉州市學聯(lián)，聯(lián)合泉州地區(qū)各高校，形成泉州高校圈，開展校際交流工作，學習各高校學生組織工作經(jīng)驗。共同打造信息資源平臺，推動泉州高校圈的初步形成。

3、嘗試僑校聯(lián)合，建立四校聯(lián)合論壇，邀請暨南大學、汕頭大學、寧波大學與華僑大學四所具有共同性的學校學生會建立長遠的合作關(guān)系，共話發(fā)展。

4、響應(yīng)學校發(fā)展規(guī)劃，依托學校資源及計劃，走進寶島臺灣，開展學生層面的交流，相互借鑒經(jīng)驗，增進學生組織之間的交流，促進兩岸青年學生的來往與交流。

5、與學校的發(fā)展思路同步，以華園現(xiàn)有社團為基礎(chǔ)，積極收集信息，通過信息收集與發(fā)布引導社團走出華園，與國際性組織接軌，開拓學生組織視野，提升學生活動內(nèi)涵。

第二篇：華僑大學

華僑大學是在敬愛的周恩來總理的親切關(guān)懷下，于1960年由國家創(chuàng)辦的綜合性大學。學校地處中國閩南金三角，與祖國寶島臺灣隔海相望，主校區(qū)分別設(shè)在泉州、廈門。學校直屬國務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導，是國家重點建設(shè)的大學和首批獲得中國教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀的大學，是中國面向海外開展華文教育的主要基地。

華僑大學設(shè)立董事會，實行校長負責制。杰出的國務(wù)活動家、已故全國人大常委會副委員長廖承志為首任校長，現(xiàn)任校長是全國政協(xié)委員、博士生導師吳承業(yè)教授。董事會由海外華僑、港澳同胞、歸僑等各界著名人士及各級政府領(lǐng)導組成，莊希泉、胡平、賈慶林、陳明義、宋德福等先后擔任華僑大學董事長。

華僑大學以“面向海外、面向港澳臺、面向海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”為辦學方針，按照“為僑服務(wù)、傳播中華文化”的辦學宗旨和“會通中外、并育德才”的辦學理念，形成了“一校兩生、因材施教”的教學特色，“一元主導、多元交融”的校園文化和“寬容為本、和而不同”的校園精神。學校具有博士、碩士、學士、預科等層次完整的辦學體系，現(xiàn)有19個院系（部），9個博士學位點，6個一級學科碩士點，66個碩士學位點，8個工程碩士領(lǐng)域，9個高校教師在職攻讀碩士學位點，53個本科專業(yè)，11個省部級重點學科，學科門類涉及理、工、經(jīng)、管、法、文、哲、史、史、農(nóng)、教育等10大類。學校以“重視基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、增強能力、提高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標，努力造就富有創(chuàng)新精神和實踐能力、適應(yīng)境內(nèi)外經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才,建校46年來，共培養(yǎng)海內(nèi)外各類人才8萬余人，其中境外生3.7萬余人。至2005年底，學校有各類在校生2.4萬人，其中境外生近3000人，分別來自馬來西亞、菲律賓、泰國、日本、朝鮮、美國、阿根廷和港澳臺等30幾個國家和地區(qū)。學校擁有教職員工1700余人，其中500余人具有高級職稱；專任教師900余人，其中正副教授400余人，具有博士學位140人，42位教師享受國務(wù)院政府特殊津貼，一批教授在學術(shù)界具有廣泛的影響。學校辦學條件優(yōu)良，泉州校區(qū)校園占地面積91萬平方米，校舍建筑面積50萬平方米；廈門校區(qū)(含華文學院)占地面積133萬平方米,已完成校舍建筑面積24萬平方米的廈門新校區(qū)正在興建中。學校教學基礎(chǔ)設(shè)施完善，實驗室設(shè)備先進，圖書館藏圖書文獻資料總量105萬種、208萬冊。

華僑大學注重教風、學風建設(shè)，以教學質(zhì)量為工作中心，以“教學質(zhì)量”為主導，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到保證。學校以學風建設(shè)為學生工作重點，強調(diào)學生素質(zhì)教育，成績斐然，在近三屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽中，華僑大學共獲得10余個獎項，團體總分分別居全國高校第13、16、10名，居福建省高校榜首，并捧得第八屆“優(yōu)勝杯”；學生男子籃球隊在CUBA中國大學生籃球聯(lián)賽已進行的八屆賽事中獲得四屆總冠軍及一屆總亞軍；在歷屆全國大學生英語競賽、數(shù)學建模競賽、電子科技競賽、全國周培源力學競賽等賽事中華大學生成績居福建高校前列。2006年5月，華僑大學被教育部定為國家大學生文化素質(zhì)教育基地。

華僑大學科研工作堅持高起點、高投入、大跨步，加強基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)，成效顯著。據(jù)不完全統(tǒng)計，“十五”期間，華僑大學共承擔各類研究項目551項，其中國家級課題51項（其中973前期研究專項1項）；獲得福建省部級科技進步一等獎1項，二等獎5項，三等獎13項；獲得福建省社科優(yōu)秀成果獎二等獎9項、三等獎20項；發(fā)表科研論文4600多篇，被SCIE、EI收錄的論文數(shù)、論文被國際刊物引用次數(shù)均連年居全國高校百強。《華僑大學學報》為全國中文核心期刊，并進入中國期刊方陣。

華僑大學還全方位開展國際學術(shù)交流與科技合作，目前已與美國、日本、加拿大、澳大利亞、菲律賓、印尼、泰國等國家和港澳臺地區(qū)的40余所高校建立了校際友好合作關(guān)系。諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧、諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者麥克法登等國際著名學者以及泰國上議院議長素春·差里科、泰國公主詩琳通等先后應(yīng)聘擔任華僑大學名譽教授。

第三篇：華僑大學

華僑大學課題組主要成員

郭亨群

1944年10月生，華僑大學教授，材料學博士生導師.1968年畢業(yè)于北京大學技術(shù)物理系，1984年—1986年作為教育部公派訪問學者到英國倫敦帝國理工學院作研究工作，1993年—1994年由國家教委公派高級訪問學者到美國圣地亞哥加利福尼亞大學合作研究，1996年—2004年任華僑大學副校長，現(xiàn)為福建省物理學會副理事長，福建省留學生同學會副會長。長期從事納米材料研究，近年來在硅基納米材料結(jié)構(gòu)及其光電特性研究方面取得一系列研究成果.主持過國家自然科學基金重大項目子課題，國家自然科學基金重點項目子課題和國家自然科學基金面上項目，參加過863項目和福建省自然科學基金重點項目研究，主持過多項福建省自然科學基金和國務(wù)院僑辦基金項目，在國內(nèi)外雜志上發(fā)表50多篇論文，獲福建省第四屆自然科學優(yōu)秀學術(shù)論文二等獎，2005年8月國務(wù)院批準為享受政府特殊津貼專家.承擔的科研項目: 1 國家自然科學基金項目: 納米Si-SiNx 復合薄膜和Si/SiNx 多量子阱材料制備和非線性光學性質(zhì)研究(項目編號60678053), 2007年1月-2009年12月 2國家自然科學基金重點項目”硅基光電子學關(guān)鍵器件的基礎(chǔ)研究”(項目編號60336010)子課題: Si基納米材料發(fā)光和非線性光學效應(yīng)研究, 2004年1月—2007年12月 國家自然科學基金項目: 多層納米硅復合膜F-P腔皮秒光雙穩(wěn)研究(項目編號60178038), 2002年1月-2002年12月 國家自然科學基金重大項目“半導體光子集成基礎(chǔ)研究”（項目編號69896060）子課題: 硅基非線性吸收效應(yīng)及其器件應(yīng)用, 1998年1月—2001年12月近期已發(fā)表的主要論著目錄： Nonlinear optical response of nc-Si-SiO2 films studied with femtosecond four-wave mixing technique.Chinese Physics Letters, 23(11): 2989-2992(2006)2 納米Si鑲嵌SiO2薄膜的發(fā)光與非線性光學特性的應(yīng)用.半導體學報, 27(2): 345-349(2006)3 Nonlinear optical properties of Al-doped ncSi-SiO2 composite films.半導體學報, 28(5): 640-644(2007)4 射頻磁控濺射制備摻Al的納米Si-SiO2復合薄膜及其光致發(fā)光特性.功能材料,37(11): 1706-1708(2006)5

Top-emitting organic light-emitting devices with improved light outcoupling and angle-independence.J.Phys.D: Appl.Phys.39(23): 5160-5163(2006)6 360-nm photoluminescence from silicon oxide films embedded with silicon nanocrystals.Semiconductor Photonics and Technology, 12(2): 90-94(2006)7 富硅的氮化硅薄膜的制備及發(fā)光特性.半導體光電,28(2): 209-212(2007)8 富納米硅氮化硅薄膜發(fā)光機制.華僑大學學報, 28(2): 147-150(2007)9 含納米硅氧化硅薄膜的光致發(fā)光特性.華僑大學學報,27(3): 256-258(2006)10 含納米硅粒SiO2薄膜的光致發(fā)光.華僑大學學報, 27(1):35-38(2006)11 多層納米硅復合膜的共振光學非線性.光子學報, 31(11):1340-1343(2002)12 Nonlinear absorption properties of nc-Si:H thin films.Chinese Journal of Lasers.B10(1):57-60(2001)

陳國華

1964年1月生, 博士, 華僑大學教授, 材料學博士生導師.1984年畢業(yè)于廈門大學化學系, 1987年于吉林大學化學系獲理學碩士學位, 1999年于天津大學材料科學與工程系獲工學博士學位.1995年5月-1995年12月在日本岐阜大學工學部作訪問學者, 2000年10月-2000年12月在日本長崎工業(yè)技術(shù)中心任客座研究員, 2001年3月-2002年3月為美國密執(zhí)根大學化學系訪問學者.長期從事納米材料研究，近年來進行石墨在聚合物基體的納米分散研究和聚合物/石墨納米復合材料的結(jié)構(gòu)與性能研究.1999年5月被授予福建省新長征突擊手稱號, 2004 年入選教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃, 2004年“天然石墨在聚合物基體中的納米分散研究”獲福建省科技進步三等獎。承擔的科研項目: 國家自然科學基金項目：聚合物/納米石墨高度有序復合及其各向異性研究(項目編號20574025), 2006年1月—2008年12月 2 國家自然科學基金項目：石墨納米微片的自組裝及其納米復合材料的特性研究(項目編號50373015), 2004年1月—2006年12月 3 國家自然科學基金項目：石墨的接枝插層及其聚合物納米復合體系的界面作用研究(項目編號20174012), 2002年1月—2004年12月 福建省重點科技項目：聚合物/石墨納米復合電磁屏蔽涂料研究(項目編號2003I032),2003年5月-2006年4月 福建省納米材料重大科技專項：納米光電功能材料研制專題(項目編號2005HZ01-4),2006年1月-2008年12月

近期已發(fā)表的主要論著目錄： 1 Preparation and surface characterization of highly ordered polymer/graphite nanosheet composites.Materials and Manufacturing Processes, 22:733-736(2007)2 The electrical properties of graphite nanosheet filled immiscible polymer blends.Materials Chemistry & Physics, 104:240-3(2007)3 Dispersion of graphite nanosheets in polymer resins via masterbatch technique.J Appl Polym Sci ,103（6）：3470-5（2007）Voltage-induced resistivity relaxation in HDPE/graphite nanosheet composite.Journal of Polymer Science Part B: Polymer Physics , 45:860-863(2007)5 Piezoresistivie behaviors study on finger-sensing silicone rubber /graphite nanosheet nanocomposite.Advanced Functional Materials,17(6):898-904(2007)6 Fabrication of polyethylene /graphite nanocomposite from modified expanded graphite.Polymer International, 56:676-685(2007)

7HDPE/EG nanocomposites prepared via a masterbatch process.Polymer Engineering and Science, 47(6):882-888(2007)8 Study on the acrylic resin /graphite nanosheet electromagnetic interference shielding coatings.Progress in Organic Coatings, 59(2):101-5(2007)Silicone rubber/ graphite nanosheet electrically conducting nanocomposite with a low percolation threshold.Polym.Comp.28(4):493-498(2007)10 Facile preparation of epoxy-based composite with oriented graphite nanosheets.Polymer, 47:8401-5（2006）Epoxy resin/graphite nanosheets electrically conductive nanocomposite.Materials and Manufacturing Processes, 21:167-171(2006)12 Nonlinear DC response in high-density polyethylene/graphite nanosheets composites.Journal of Materials Science, 41:1785-1790(2006)13 Non-universal transport behavior in heterogeneous high-density polyethylene/graphite nanosheets composites.Journal of Polymer Science Part B: Polymer Physics, 44(13): 1846-1852(2006)14 Alteration of the optical properties of poly 9,9'-dioctylfluorene by TiO2 nanocrystalline.Journal of Non-Crystalline Solids, 352:2536-2538(2006)15 Unsaturated polyester resin/graphite nanosheet conducting composite and its electrical properties.Polymer, 47(12): 4440-4444(2006)Novel piezoresistive material from directed shear-induced assembly of graphite nanosheets in polyethylene.Advanced Functional Materials,15（8）:1358-1363（2005）PTC effect of polyethylene/foliated graphite nanocomposites.J.Mater.Sci, 40(18): 5041-5043(2005)林碧洲

1967年11月生，博士，華僑大學教授，材料學博士生導師.1989年畢業(yè)于廈門大學物理系，1999年于福州大學化學系獲博士學位.主要研究方向為無機功能材料和材料的分子設(shè)計與合成.2004年12月” 鈮鎢酸鉭鎢酸光催化納米復合材料研究”獲福建省科學技術(shù)三等獎, 2005年10月 入選福建省“百千萬人才工程”，2006年5月被授予福建省新長征突擊手稱號.承擔的主要科研項目: 1 國家自然科學基金項目：層柱金屬硫化物—新型多孔復合材料的研究（項目編號50172016）, 2002年1月-2004年12月 福建省自然科學重點基金項目：金屬氧簇基配位聚合物的組裝及性能研究（項目編號E0420001）, 2004年5月-2007年4月

3福建省自然科學基金項目: 多酸化合物光氧化催化材料的研究(項目編號D0010010), 2000年5月-2002年4月

近期已發(fā)表的主要論著目錄： Preparation and characterization of organic-inorganic poly(ethylene glycol)/WS2

nanocomposite, Materials Research Bulletin,(in press, doi: 10.1016/j.materresbull.2006.11.030).Zr-intercalated molybdenum disulfide: preparation, characterization and catalytic activity in nitrobenzene hydrogenation.J.Porous Mater.,(in press, doi 10.1007/s10934.006.9076.0).3 Layered nanocomposites based on molybdenum disulfide and hydroxy-NiAl oligocations: characterization and catalytic activities in oxidation of sulfide.J.Porous Mater.,(in press, doi: 10.1007/s10934.006.9041.y).4 Preparation and electrical conductivity of polyethers/WS2 layered nanocomposites.Electrochimica Acta, 52(9): 3028 – 3034(2007)5 First Strandberg-type polyoxotungstate compound: synthesis and characterization of organic-inorganic hybrid(H2en)(Hen)2[H2P2W5O23]?5.42H2O.J.Mol.Struct.825(1-3): 87 ? 92(2006)Bis(iminodiethylenediammonium)di-?5-hydrogen-phospho-pentamolybdate(VI)tetrahydrate.Acta Crystallogr.Sect.C, 62(8): m355 ? m357(2006)Synthesis, structure and characterization of a inorganic-organic hybrid Dawson polyoxotungstate(H2en)3[P2W18O62] ?6.48H2O.J.Mol.Struct., 783(1-3): 176-183(2006)8 Tris(ethylenediamine)nickel(II)tetraoxomolybdate(VI), [Ni(en)3][MoO4].Acta Crystallogr.Sect.E, 62(3): m532-m534(2006)9 Tris(ethylenediamine)zinc(II)molybdate(VI), [Zn(en)3][MoO4].Acta Crystallogr.Sect.C, 61(6): m313-m314(2005)10 Hydrothermal synthesis and structure of a mixed-valence polyoxotungstate decorated by copper(I)group, [Cu(en)2H2O]2 [{Cu(en)2}HPW12O40]?2H2O.Chinese J.Struct.Chem., 24(5): 608-614(2005).11 Hydrothermal synthesis and characterization of a new hybrid organic-inorganic compound [Cd(en)3]MoO4.J.Mol.Struct., 741(1): 31-35(2005)Preparation and characterization of nanocomposite materials consisting of molybdenum disulfide and cobalt(II)coordination complexes.J.Mater.Chem., 14(13): 2001-2005(2004)

陳曉虎

1965年生，博士，華僑大學副研究員，材料學碩士生導師。1987年畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學院材料工程系，1994年于江蘇大學材料學院金屬材料及熱處理專業(yè)獲工學碩士學位, 1997年于南京航空航天大學機電工程學院機械制造專業(yè)獲工學博士學位.主要研究方向為新型金屬材料（塊狀金屬玻璃、納米晶及非晶態(tài)合金）和金屬-陶瓷復合材料 承擔的主要科研項目: 國家自然科學基金項目：調(diào)幅分解型梯度材料的自生成機理及相穩(wěn)定性研究（項目編號50271027）, 2003年1月-2003年12月 福建省自然科學基金項目： 基于相圖計算的塊狀鐵基金屬玻璃形成能力的研究（項目編號E0310021）, 2003年5月-2006年4月 福建省自然科學基金項目：復合粉體材料的制作及相穩(wěn)定性的研究(項目編號E0310023), 2003年5月-2006年4月 福建省重點科技項目: 強磁性鐵基塊狀金屬玻璃的設(shè)計、開發(fā)及其性質(zhì)研究(項目編號2002I018), 2002年5月-2005年4月 福建省青年科技人才創(chuàng)新項目：利用液相調(diào)幅分解性質(zhì)制備新型結(jié)構(gòu)金屬復合材料（項目編號2002J010）, 2003年1月-2004年12月

近期已發(fā)表的主要論著目錄： 機械合金化制備Fe-Zr-B非晶合金及其晶化動力學行為研究.中國粉體技術(shù), 12(3):12-15(2006)2 Fe-Zr-B非晶合金的機械合金化制備與非晶化機制研究.金屬功能材料, 13(2):6-10(2006)3 機械激活法合成鈦酸鋁粉體中的各向異性生長.陶瓷學報,27(1):88-91(2006)4 機械激活法合成鈦酸鋁粉體的XRD分析.陶瓷學報，26(4):221-224(2005)5 Calculation of the self-formation driving force for composite microstructure in liquid immiscible alloy system.PROGRESS IN NATURAL SCIENCE，2005,Feb 6 液相不溶型合金復合組織自形成驅(qū)動力的解析.自然科學進展，14(12):1459-1464(2004)7 金屬轉(zhuǎn)移層對氧化鋁基自潤滑復相陶瓷磨損行為的影響.中國陶瓷工業(yè), 8(2):22-25(2001)8 激光誘導碳等離子體在強激光沖擊合成金剛石微晶中的作用.南京航空航天大學學報,32(4):417-421(2000)9 The effects of solid lubricant varieties on the properties of self-lubricating Al2O3-based ceramic composite materials.J.Aust.Ceram.Soc.,2001,July 課題組工作條件

本單位有Bruker AXS 公司 D8 Advance型 X射線衍射儀, S-3500N掃描電子顯微鏡，SDT2960 Simultaneous DSC-TAG 差熱分析儀, NEXUS 470傅里葉變換紅外光譜儀，RF-5301 PC熒光光譜儀，UV-3100紫外—可見—近紅外分光光度計，Agilent 86140B光譜分析儀, 高真空多功能薄膜制備系統(tǒng)，L4514程控退火爐，SMG-1對撞脈沖鎖模Nd:YAG激光系統(tǒng)，GKLD-1聲光調(diào)Q Nd:YAG激光器，Agilent 81600 B 可調(diào)諧激光器等。

第四篇：華僑大學導游詞

大家xx好！歡迎大家來到華僑大學！非常榮幸能夠為大家講解我們美麗的華園。首先自我介紹一下，我是華僑大學志愿導游服務(wù)隊的隊員，我叫xxx。游覽途中有任何問題都可以問我，我將竭盡所能為你們解答。預祝各位旅途愉快！

華僑大學創(chuàng)立于1960年

首先，在大家正前方，這幢雄踞在華園最高點、有著俯視一切氣勢的建筑就是陳嘉庚紀念堂，這是為緬懷陳嘉庚先生愛國愛鄉(xiāng)、傾資辦學的豐功偉績建造的，由全國僑聯(lián)發(fā)起、陳嘉庚先生女婿李光前先生、香港中華商會總會長王寬誠先生等海外愛國僑胞和港澳同胞籌資興建的，1963年奠基，1980年才開工，1983年竣工。葉飛、楊成武等國家領(lǐng)導人專程來校為陳嘉庚紀念堂落成剪彩。

它主要設(shè)有觀眾廳、陳嘉庚生平事跡陳列館、校史館、會議室、科學報告廳以及迎賓接待室、新聞影像中心等。其中觀眾廳能容納3010人呢，是閩南地區(qū)最大的禮堂。

這個禮堂也是我校學術(shù)交流活動廣泛開展的見證，像中國光學年會、中國民營企業(yè)高峰論壇會、名師講座等都曾在此舉辦。而校黨委為學生策劃的“高雅藝術(shù)進校園”文藝晚會也在此舉行，曾邀請奧地利維也納約翰施特勞斯圓舞曲樂團、芭蕾舞樂團、南芝加哥交響樂團在此表演；北德交響樂團、福建雜技團也曾在此舉辦演出，我校畢業(yè)生晚會等大型活動都在這里舉行。

現(xiàn)在我們所在的位臵就是嘉庚廣場了，這也是以陳嘉庚先生命名的。可以看到，整個廣場的布局非常整齊對稱，風格也非常統(tǒng)一，采用了具有閩南特色的花崗巖。閩南地區(qū)盛產(chǎn)花崗巖，所以就地取材，是建筑風格與地脈相一致的典范。

說話間我們已經(jīng)聽到了潺潺流水聲了，那現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的就是我校另一標志性景觀——承露泉了，它是由第五屆董事會董事吳端景之父吳家熊先生捐資興建，于華大40年校慶時建成，由中國工程院院士彭一剛教授設(shè)計的三層結(jié)構(gòu)水景雕塑。大家可以仔細觀察一下它的外觀，可以看到，該泉分層迭露，頂部巨型承露盤將水流從四面八方匯集，由中央圓柱導管導入下層，從40條散水槽流向四面八方，而40條散水槽代表著華大經(jīng)過的40年風風雨雨。大家知道它代表著怎樣的文化底蘊呢？其實啊，整個水雕景觀蘊意中華文化承先人之露，文脈相傳，源遠流長，生生不息；也象征著“聚莘莘學子于五湖四海，育創(chuàng)新英才惠四面八方”之意。學校作為一個教育機構(gòu)每年都會有新鮮的力量注入，也旨在培 華僑大學“青春使者”導游隊

養(yǎng)一代又一代富有創(chuàng)新精神的人才。大家可以上前感受一下，池水的清澈和清涼，這讓人想到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的詩句。大家可以在這里拍照留念，讓它成為我們美好記憶的一部分。

在您的前方就是我們?nèi)A大的校門了，都說校門是一個學校的門面，那華大的校門又有怎樣的魅力呢？且聽我慢慢道來。校門采用的是拱橋框架結(jié)構(gòu)，就像一座石拱橋。這個“橋”可是蘊含著我校“華僑”的僑，體現(xiàn)我們的辦學特色“為僑服務(wù)，傳播中華文化”。這樣的校門全國共有三個，還有兩個位于華大的廈門校區(qū)和暨南大學。是不是給您留下了深刻印象呢？

現(xiàn)在我們踏上的就是華園東路。在您左手邊的這座建筑就是林秀華文科樓，是文學院辦公及教學之所。它可是上世紀60年代的建筑，雖然歷經(jīng)50多年的風雨卻仍然保持得很好，這是因為，在2010年由香港著名僑領(lǐng)蔡素玉女士捐資重新修繕過。蔡素玉女士，祖籍福建晉江，幼年遷居香港，后創(chuàng)辦實業(yè)，熱心于祖國建設(shè)事業(yè)和公益事業(yè)。她特重孝道，以其母林秀華命名。文科樓的碑志這樣寫道：“泉山毓秀，晉水流芳，華僑學府，四海名揚，文學院所，文化傳承，蔡董素玉，心寄牽腸。”

在您左邊的藍色玻璃外觀的建筑就是陳影鶴游泳館，藍色外觀是不是讓人聯(lián)想到水世界，產(chǎn)生游泳的沖動呢?它是一個全天候開放的室內(nèi)恒溫游泳館，由我校香港董事陳成秀為紀念父親陳影鶴先生捐資興建的，是閩南地區(qū)最先進的游泳館之一，也是水質(zhì)最好的游泳館。冬季水溫保持在26度左右，是一座集教學、訓練、健身、比賽、活動諸多功能于一身的現(xiàn)代化綜合游泳館。50周年校慶之際，陳成秀先生再次捐資在華僑大學廈門校區(qū)興建游泳館，以其母徐湘琴的名字命名。

我們左前方的這棟華僑大學最高的建筑，施良僑科技大樓，顧名思義，它就是由我校香港董事施良僑先生投資興建了，是工程、信息等多功能現(xiàn)代化科技試驗大樓，在它的頂樓便是華僑大學的廣播站。華大其實是以工科為主的綜合院校。近幾年來，學校學科發(fā)展突飛猛進，工科優(yōu)勢明顯，管理學科也逐漸具備優(yōu)勢。目前已經(jīng)具有1個國家重點學科，21個博士點，3個博士后流動點站。

在這條路的兩旁種植的便是洋紫荊花，紫荊花的花語是：親情、兄弟和睦。奉獻、關(guān)愛、互助、進步！

華僑大學“青春使者”導游隊

它是香港特別行政區(qū)的區(qū)花，中央人民政府向特區(qū)政府贈送的禮品《永遠盛開的紫荊花》大型雕塑，便坐落在香港會展中心新翼的海邊，成為香港的標志之一。這條路另一特色便是風口，風一吹洋紫荊花瓣便紛紛揚揚，落英繽紛，非常有意境！

在您右手邊的這條長廊是紫藤長廊，它曾被評為大學校園最美的長廊之一，每年的三四月份紫藤花開的時候，淡淡的蝶狀小花簇擁在一起，花序下垂，美麗靜靜流淌，無意間也是謀殺了諸多同學相存啊！它的花語也很動人：醉人的戀情，依依的思念，也是對你執(zhí)著，最幸福的時刻！

現(xiàn)在的華園春意盎然，鳥語花香，不禁讓我們想起一個成語“春華秋實”，意思就是在春天的大好時光里要辛勤耕耘，秋天才能收獲累累碩果，這和我們求學也是一樣的，在您左手邊的這個美麗的花園便是春華園，在暨南大學有一個秋實園。您可以看到那里有一座銅像，這就是古加尼雕像，它是為了紀念我校男子籃球隊在CUBA取得的優(yōu)異成績，也是為了在大學生中弘揚“熱愛體育、參與體育、享受體育”的精神。華大男籃在已舉辦的15屆比賽中獲得了8次冠軍，在2003年到2006年更是取得了4連冠的好成績，2013年，我校籃球隊在決賽與北大籃球隊相逢，最終逆轉(zhuǎn)成為CUBA史上唯一的“八冠王”。此君一手高舉籃球，代表了他的愛好和使命，一腳踏向前方，象征著華大的籃球事業(yè)還在路上，追求永無止境！

而在中央的那座銅像便是許東亮銅像，2008年5月份為華大建設(shè)作出突出貢獻的許東亮先生因病去世，同年9月，華大校長吳承業(yè)與許東亮長子許丕新一起為銅像揭幕。許東亮先生祖籍金門，經(jīng)商一生卻時刻不忘關(guān)注祖國，五六十年代就是印尼著名僑領(lǐng)，為祖國的僑務(wù)事業(yè)和外交工作做了許多重大的貢獻。對華大的辦學更是盡心盡力，他是華大董事創(chuàng)始人之一，從1至5屆就擔任首席副董事長一職。2006年已經(jīng)91歲高齡的他執(zhí)意要將自己僅有的100萬捐給華大。吳校長了解情況后便勸他不要捐了，可是許老說：“廖公對我有交代，華大地處偏遠，辦學困難，放心不下華僑大學啊！”所謂一句囑托，千鈞承諾，終生受用，許先生便為華大付出了后半生的心血。他的銅像矗立在此，不僅讓我們記住這位值得尊敬的老人，也讓我們更加珍惜今天的華大生活。細心的人可以發(fā)現(xiàn)，許老奉獻、關(guān)愛、互助、進步！

華僑大學“青春使者”導游隊 的銅像并不是正面向，而是微微傾斜的，這是為什么呢？讓我給大家埋下一個伏筆，待會再為您揭曉。

金川活動中心，便是香港校董莊啟程夫婦投資興建的，中心內(nèi)部功能齊全，設(shè)有舞廳，展覽廳，排練廳，會議廳，露天活動平臺。它共有3層。校團委和學生處分別位于2層和3層，1層則為校學生會提供了工作方便。它極大的豐富了學生的業(yè)余活動，比如周末的交誼舞協(xié)會舉辦的舞會，境內(nèi)外生舉辦得各個國家的文化風俗展和特色文體活動經(jīng)常在此舉行，在這里您可以充分體會到華大“一元主導，多元交融”的校園文化。

在您面前的這美麗的湖泊便是秋中湖，她像一條銀河靜臥在校園北側(cè)，是由我校已故董事陳秋中先生的夫人陳王如琪女士捐資興建的，也是我校師生親手挖出的人工湖。我們做的橋便是有名的石頭橋，在閩南地區(qū)走石板路，過石頭橋，住石頭房是一種特色。而在您面前的就是廖公銅像，他是華大首任校長，他老人家現(xiàn)在坐鎮(zhèn)秋種湖畔，不管刮風下雨，陰晴圓缺，迎來華大第一縷曙光，送走華大最后一抹晚霞；不管日夜更替，歲月流逝，始終笑顏迎來華大一批批學子，送走一批批國家棟梁之才，是華大最可愛的人！我校老師莊錫福有一句：廖公一代英豪，嘔心創(chuàng)建；葉老三軍上將，著意經(jīng)營。可見廖老之豐功偉績，實乃華大之始皇！

在這里，我想給大家揭曉剛剛埋下的伏筆，可以發(fā)現(xiàn)，廖公的銅像朝向為東南方，這了卻了廖公一生對東南亞華僑的關(guān)心，而面向許老銅像，則是兩位世紀老人，相攜相伴，永遠互訴一生的情緣。

在您前方那棟紅白相間的大樓就是陳守仁經(jīng)濟管理大樓，由我校香港董事陳守仁先生捐資興建的，是工商管理學院、經(jīng)濟與金融學院、旅游學院的教學和行政辦公大樓。經(jīng)管樓建成之初引來爭議，這是因為有人認為紅白相間的建筑太熱鬧，不符合大學校園的學術(shù)氛圍，而也有人認為這體現(xiàn)了閩南傳統(tǒng)的建筑風格，紅和白的搭配恰到好處，給人以強烈的視覺沖擊、美的感受！它依水而建，大樓倒影在水中地上的雄姿和水中的魅影相互輝映，形成一道亮麗的風景線！

接下來我們將進入我們的生活區(qū)了。這兩旁就是我們的4號樓與5號樓。這兩棟石構(gòu)造學生宿舍，雖然看起來有些陳舊，但是在上世紀60年代就設(shè)有沖涼奉獻、關(guān)愛、互助、進步！

華僑大學“青春使者”導游隊

間卻是少有的。當時廖公知道華僑都有沖涼的習慣，就親自改動設(shè)計使每個宿舍都有沖涼間，在當時那種情況下足以看出廖公的細心和對學生的關(guān)心。

學生宿舍共分為4個園，蓮園、梅園、紫荊園、刺桐園，以臺灣梅花、澳門蓮花、香港紫荊花、泉州刺桐花命名，體現(xiàn)出一校兩生的特色和會同中外的宗旨。宿舍分為普通宿舍和公寓，普通宿舍有6人、8人間，公寓分為單人間，2人間和4人間。每間宿舍都配有互聯(lián)網(wǎng)接口、電視、電風扇等。而紫荊園是近年興建的學生宿舍，是標準的四人間，電視機，電風扇，衛(wèi)生間，熱水器，每人還配有衣櫥，書櫥等，可以充分滿足學生的住宿需求。

大家可以看到在學生生活區(qū)有超市和小商店，極大的方便了學生生活了，這也有很有排球場和籃球場，體現(xiàn)華大濃郁的體育文化。這路兩旁種植的便是芒果樹，當芒果成熟時便為華大學子提供了美味喲!想吃芒果嗎？來華大吧！

前面那棟樓就是7號樓，旁邊的操場是7號籃球場。大家可以發(fā)現(xiàn)，我們的球場一般以它所對應(yīng)的學生宿舍號命名，這也是方便記憶。

現(xiàn)在我們所走的這條路便是華園西路，可以看到這路的一邊有很多的海報和橫幅，這也是華大社團活動豐富的見證，為提高學生能力、培養(yǎng)興趣提供了機會。我們可以以這個角度觀看我們的秋中湖，可以看到另一番景致。微風吹起湖水的漣漪，陽光灑在湖面上，湖心花園姹紫嫣紅，湖邊垂柳倒映水中，非常的美麗！而這路邊的便是刺桐花，也叫象牙紅，像燃燒的火鳥，那一抹紅色像是天堂降落人間的圣火，是熱情和吉祥的化身。泉州市把它當作市花是有典故的，相傳五代時的節(jié)度使為了擴建泉州的城廓，曾經(jīng)遍植刺桐。它的寓意便是紅紅火火，吉祥富貴，充滿了人們對未來的美好愿望。

前方那幢宏偉的建筑就是洪祖杭大樓，由董事會副董洪祖杭先生捐資建造的，是法學院行政教學樓，這棟樓可是我校建筑系的師生自行設(shè)計的。大家可以盡情發(fā)揮我們的想象，覺得這建筑的造型像什么呢?像不像天平呢?這正象征著法律的公平正義，從高空俯瞰，就能感受到，四樓的兩個大陽臺就像天平的兩個托盤。是不是很有特色呢？

現(xiàn)在我們所在的就是承志廣場，這是在華大50周年校慶時，由華大香港教育基金特捐資建造的，它原本是一片草地。廣場也是學校舉行升旗儀式的地方，奉獻、關(guān)愛、互助、進步！

華僑大學“青春使者”導游隊

也可作為露天舞臺。50周年校慶時這里就曾上演世界校友聯(lián)誼大會，校友們用自己的歌舞為母校的50年華大獻禮。像每年的畢業(yè)生也會在此拍學士照呢。

都說圖書館是大學的靈魂，僑總圖書館便是我校第1至第5副董事長許東亮發(fā)起籌資的，目前藏書175萬冊多，已建立起超星電子圖書館閱覽系統(tǒng)，可以直接網(wǎng)上閱讀呢。圖書館每天8點到22點開放，實行全開放借閱、管理。

在圖書館邊上的便是捷中資訊大樓，是我校電子圖書信息中心，由董事會陳捷中先生捐資興建的，內(nèi)設(shè)有大型電子文獻檢索中心、電子中心、電子期刊閱覽室、信息咨詢中心等。大家或許能發(fā)現(xiàn)，它與圖書館并不是同一時期建造的，但是卻和諧地融在一起，足以看出建筑技巧的高超。

現(xiàn)在我們來到了華大僅有的上坡路了，這也讓我們想到屈原的一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們學子也正是在求學之路上不斷的求索，不斷攀登知識的高峰，一步一個腳印。在您左手邊的便是材料科學與工程學院教學實驗大樓，由香港校董、勝駿集團投資興建的，后因該學院已搬往廈門校區(qū)，現(xiàn)在是生物醫(yī)學院教學大樓。

大家走了這么遠，可以發(fā)現(xiàn)華大的環(huán)境是很幽雅的，綠化也非常好。我們可以看到前方的白色建筑，這就是菲華樓了。這是菲律賓華僑聯(lián)合捐資興建的，是公共教學樓。這些華僑為學校捐資辦學，也向祖國表達著他們的赤子之心和桑梓情懷。

在前面的這棟教學樓是敬萱堂，The memory of mother,便向人們解釋著它的意義。這是校董事會副董事長、全國政協(xié)委員施子清先生為紀念其慈母捐資興建的。在古文中，萱堂代表母親，萱草又稱忘憂草。詩云：家有萱草，宜室其家。意思便是，家中母親尚在，就沒有憂慮，敬萱堂就是為了紀念慈母而建造的，她靜靜的坐落在華大的一角，總能勾起我們對母親的思念。大家可以想象一下，那個雕像像什么呢？……有人說像一個母親抱著一個孩子，有人說像一個蘋果，也有人說像一只熊，這沒有一致的定論，我們可以盡情的遐想。

大家往正前方，我們可以隱隱約約看到一座設(shè)計感極強的建筑，善春啟鑾藝術(shù)教學樓是華大美術(shù)學院的教學行政大樓，是集藝術(shù)教學、行政辦公、會議、展示于一體的建筑，由香港知名人士莊善春、鄭啟鑾夫婦共同捐資興建的。我笑的奉獻、關(guān)愛、互助、進步！

華僑大學“青春使者”導游隊

藝術(shù)大樓設(shè)計非常巧妙，其本身就是一件精美的藝術(shù)品，它曾在福建省建筑設(shè)計比賽中獲獎。

前面的這棵大榕樹便是我們?nèi)A大的許愿樹，校友經(jīng)常把自己對母校的祝愿掛在樹上。而在您左手邊的永亮錦云樓，則是一座多媒體公共教學樓。

我們現(xiàn)在走的這條路就是群英路，是因為我校培養(yǎng)了來自世界各地學生，校友分布在世界各地區(qū)。而路邊的大樹叫做細葉榕，被稱為植物界的巨人，獨木成林，所以這條路也被稱為華大的清涼路。華大是1960年在周恩來總理的親切關(guān)懷下建立的一所綜合性大學，分為泉州和廈門校區(qū)。學校地處中國閩南金三角，與祖國臺灣隔海相望，直屬于國務(wù)院僑務(wù)辦公室，是中國向海外開展華文教育的主要基地。（可穿插在講解中）。

這棟大樓原本是物理樓，為紀念許東亮先生便被命名“許東亮紀念樓”。在中國僑界流傳著廖公向許先生臨終托孤的故事。許先生生前回憶，有一次開會后，人慢慢走散，廖公把許先生拉到一個房間，兩人長久緊緊握手無語相望，其實大家心里明白，復辦華僑大學，當務(wù)之急便是資金緊缺。廖公深情地說“許先生，一切拜托了。”許先生只是點了點頭，就什么也說不出來了。從此許先生便踐行著自己的諾言。前面的這兩棵樹便是木棉，被稱為英雄樹，它總是先開花再長葉，非常美麗。

我們的華大之旅到此就結(jié)束了。希望大家下次有機會再來華大，華僑大學歡迎您！謝謝大家的配合！

（11級吳新芳結(jié)合09級李丹霞示范講解整理）奉獻、關(guān)愛、互助、進步！

第五篇：華僑大學勤工助學

華僑大學研究生勤工助學崗位管理規(guī)定-華大學〔2014〕21號

時間:2014-06-06 08:48來源:未知 作者:admin 點擊: 107 次

華僑大學研究生勤工助學崗位

管理規(guī)定（試行）第一章總則

第一條 為進一步深化研究生培養(yǎng)機制改革，完善研究生資助體系，根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》《教育部財政部關(guān)于印發(fā)高等學校勤工助學管理辦法的通知》和《財政部國家發(fā)展改革委教育部關(guān)于完善研究生教育投入機制的意見》，結(jié)合學校實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱研究生是指學校招收的全日制碩士、博士研究生。第三條 本辦法所稱勤工助學工作是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬,用于改善學習和生活條件的社會實踐活動，主要包括各類行政管理、學生思想教育管理、技術(shù)管理的輔助工作。

第四條 研究生勤工助學工作應(yīng)堅持“立足校園、服務(wù)社會”的宗旨，按照學有余力、自愿申請、信息公開、扶困優(yōu)先、競爭上崗、遵紀守法的原則，由學校在不影響正常教學秩序和學生正常學習的前提下有組織地開展。

第二章 勤工助學組織機構(gòu)及職責

第五條 研究生勤工助學工作由華僑大學學生資助管理中心（以下簡稱“資助中心”）統(tǒng)一歸口管理，負責對研究生勤工助學的崗位設(shè)定、招聘、考核、經(jīng)費管理等問題進行研究和協(xié)調(diào)。

第六條 用人單位負責研究生勤工助學的聘用、崗前培訓、日常管理等。

第三章 勤工助學崗位的設(shè)定與管理

第七條 資助中心結(jié)合各單位事業(yè)編制人數(shù)、學院學生數(shù)統(tǒng)籌安排、設(shè)置校內(nèi)研究生勤工助學崗位。原則上各學院按照研究生在讀人數(shù)/20，專職教師人數(shù)/50，缺編數(shù)量×2（行政和實驗系列缺編人數(shù)，不含輔導員）三項加總計算，四舍五入；機關(guān)單位（不含各直屬單位和后勤實體）根據(jù)核定的缺編數(shù)量×2設(shè)置崗位。第八條 設(shè)置的崗位既要滿足研究生的工時需求，又要保證研究生不因參加勤工助學而影響學習，原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。第九條 勤工助學崗位類型分為固定崗位、臨時崗位、專項崗位。固定崗位是指持續(xù)一個學期以上的長期性崗位和寒暑假期間的連續(xù)性崗位；臨時崗位是指不具有長期性，通過一次或幾次勤工助學活動即完成任務(wù)的工作崗位；專項崗位是指以立項申請的形式參與學校教育、管理、服務(wù)的工作崗位，聘期一般不超過一學期或5個月。兼職輔導員納入輔導員隊伍管理，不作為勤工助學崗位。第十條 各類崗位的職責和申請流程

（一）固定崗位職責和申請流程

固定崗位以日常助理為主，職責以常規(guī)性、基礎(chǔ)性的工作為主，具體由用人單位調(diào)配。資助中心根據(jù)各單位事業(yè)編制人數(shù)、學院學生數(shù)設(shè)定崗位，由各用人單位統(tǒng)一管理。

（二）臨時崗位申請流程

臨時崗位以完成臨時事項為目標，職責由各單位根據(jù)項目實際情況確定，在用工前一周填寫《華僑大學勤工助學臨時崗位申請表》，經(jīng)單位負責人簽字，加蓋單位公章，提交至資助中心審核。若崗位申請通過，資助中心設(shè)置臨時崗位，由報送單位統(tǒng)一管理。

（三）專項崗位申請流程

各單位根據(jù)全校勤工助學總體安排，在每學期最后兩周填寫《華僑大學勤工助學項目申請表》，經(jīng)單位負責人簽字，加蓋單位公章，提交至資助中心，組織專家進行項目可行性分析。若崗位申請通過，資助中心設(shè)置專項崗位，由報送單位統(tǒng)一管理。

第十一條 如中途需變更崗位類型、崗位數(shù)量和崗位工資標準等，各單位須填寫《華僑大學勤工助學崗位設(shè)置調(diào)整申請表》，報資助中心審批。

第四章 勤工助學人員的資格、錄用與考核

第十二條 承擔研究生勤工助學工作的研究生需具備以下條件：品行端正，思想進步，成績優(yōu)良，上一學年內(nèi)無違反校規(guī)校紀記錄；工作責任心強，有較好的工作能力；身體健康；能自覺遵守本規(guī)定；同等條件下，家庭經(jīng)濟困難學生優(yōu)先考慮。

第十三條 勤工助學人員的錄用

為貫徹公平、公正原則，所有勤工助學崗位須公開招聘，受聘研究生試用期一周，如不符合要求或無法勝任的，可解除聘用并重新招聘。

針對研究生勤工助學專項崗位，試用期結(jié)束，確定聘用的應(yīng)簽訂《華僑大學研究生勤工助學專項崗位聘用協(xié)議》（一式兩份，用人單位和受聘研究生各持一份）。原則上實行一人一崗制，禁止一人多崗的現(xiàn)象，凡是被一個以上崗位錄用的研究生須從中選擇一個崗位。第十四條 勤工助學人員的考核

用人單位要加強對勤工助學人員的管理，上崗期間要做好簽到簽退記錄和掛牌上崗，資助中心將不定期進行檢查。

針對研究生勤工助學專項崗位，每學期末，用人單位填寫《華僑大學研究生勤工助學考核表》，根據(jù)受聘研究生的崗位職責、工作態(tài)度和工作實績等情況綜合評定，考核分合格、不合格兩個等級。考核不合格的研究生不能續(xù)聘，并取消其下一學期應(yīng)聘資格。考核合格的可以續(xù)聘，續(xù)聘人員由用人單位報資助中心審批。研究生在勤工助學活動中出現(xiàn)下列情況之一者，資助中心可取消其上崗資格：違反國家法律、法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度，受到刑事處罰或警告以上處分者；虛報工時和工資者；學習成績差，無法完成學業(yè)，達到退學條件者。

第五章 勤工助學工資標準與發(fā)放

第十五條 固定崗位工資標準為12.5元/小時，月工資標準最高不得超過500元；臨時崗位月工資標準根據(jù)崗位工作實際情況提出并報學生處審核確定；專項崗位月工資標準最高不超過500元，用人單位可依照聘用協(xié)議，參考考勤情況和工作實績予以調(diào)整。所有崗位工資均按月發(fā)放，全年不超過10個月。

第十六條用人單位應(yīng)如實記錄勤工助學研究生的出勤情況，每月填寫《華僑大學勤工助學工時記錄表》，并根據(jù)出勤情況和工時記錄，在“研究生工作管理系統(tǒng)”中進行報酬發(fā)放，導出并打印工資表。每月5日前，將工資表（一式兩份）、工時記錄表（一人一份）報送資助中心，經(jīng)用人單位、學生處和財務(wù)處共同審核確認后，作為勤工助學工資發(fā)放的基本依據(jù)。

第十七條 為保證勤工助學工資按時足額發(fā)放，用人單位應(yīng)如實填報工時記錄和工資（工時記錄用時間段表示），各單位勤工助學總負責人須認真審核本單位各崗位的工時記錄表、研究生本人學號，并簽字和加蓋公章。凡是虛報工時和工資的用人單位取消本學年用工資格，并在全校范圍內(nèi)進行通報。

第六章 附 則

第十八條 其他未盡事宜，參照《華僑大學學生勤工助學管理規(guī)定》（華大學〔2013〕43號）執(zhí)行。

第十九條 本規(guī)定自公布之日起實施，原《華僑大學聘任研究生從事助管工作暫行辦法》（華大人〔2011〕32號）同時廢止，其他相關(guān)文件規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準。

第二十條 本規(guī)定由學生處負責解釋。