第一篇：模范教師典型事跡材料（精選）

模范教師典型事跡材料

（崔軍霞同志自1997年9月參加工作以來，一直在輝縣市吳村第二中學任教，十五年前，她懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。從教十五年來，她始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛業，敬業，樂業，十幾年如一日地耕耘在農村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學生，在教育教學上，她用全部的深情和愛心澆灌著山區稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。

勇于改革，認真學習

作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一等，才能做一名合格的教師，為了提高自己的教學水平，把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質。認真學習優秀教師成功的教學經驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成了一套扎實有效的教學方法。

在教學工作中，她做到了既教書又育人，具體體現在，能利用教學知識產生過程培養學生嚴謹的治學態度，使學生養成誠實、誠信的習慣，通過知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養成認真負責的態度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義教育。

傾注愛心，精心育人

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養老師和學生情感的基石，“愛心是轉變后進生，使他們良好的發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話。班級中有些同學學習基礎較差，經常利用業余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得任何做人，如何關心人，如何提高自身素質。近年來，她為了有更多的時間與學生在一起，關心幫助他們。舍小家為大家，以校為家，主動提出在學校住宿，與學生吃住在一起，關心幫助住校生，尤其是成績差的學生。她不僅照顧好學生的生活和學習，還教育學生如何合理的安排時間，如何處理和同學之間的關系，使這些學生盡快適應在新環境下的學習生活。有時對部分學生，不定期的進行采訪，一方面了解學生在家庭中的表現，另一方面也了解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。她還充分

利用課余時間向學生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養了學生組織材料和運用材料的能力。

業務精湛，投身課改

在教學中，她認真閱讀教材和有關教學參考資料，特別是新課標頒布以后，認真研讀了新教材和新課標，理解掌握了新教學理念，改變了傳統的教育觀念，深入了解學生實際，并根據課文的要求，認真備好每節課，備課中充分體現教材的重點、難點、關鍵。掌握各內容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點做到精選，精講，注意事項，并引導幫助學生對書本知識。學習方法進行歸納總結，對書上較易得內容組織學生自學，目的在于培養學生良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評學習的思路、注意事項，最后引出學生進行總結。

她在課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，做到表達準確，語言清晰，教態自然，板書整潔規范，重點突出，難點分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，如填空、選擇形式等，突出創新理念，使學生具有新鮮感，對作業的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析，幫助他們正確思考，并根據新課標和考試的要求，適當提高教學要求，補充部分由一定難度的綜合題，提高學生綜合運用知識的能力，課后作業做到全批全改，對作業中存在的問

題及時點評，并幫助學生找出產生錯誤的原因，防止以后再次出現同類錯誤，從而提高了學生綜合運用知識的能力。

在課后，她充分利用自習和空余的時間，對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確的學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每單元結束都進行單元檢測，以便及時發現教學中的不足，提高教育教學質量，對單元檢測題能結合學生實際進行認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學生都有收獲，并認真做好分析，找出教學中的不足，提出在以后教學中的改進措施和方法。

同時在復習中，也不放松學生的思想教育，加強對學生進行理想、前途教育，協調各科的平衡，與各科教師齊心協力共同搞好學生在復習階段學習、生活等方面教育幫助。總之，她平時教學卓有成效，所帶班級在歷年考試中成績優異，有些班級從原來倒數躍升為年級第一、第二。

吃苦耐勞，樂于奉獻

在工作中，她以奉獻努力耕耘，勤懇敬業，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，不辜負領導對她的信任，她處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，是一名受學生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，她就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業，把自己全部的精力都默默地奉獻在教育事業上。

辛勤耕耘，碩果累累

一分耕耘，一分收獲，為了農村的教育事業，她一直奮戰在教學第一線，默默的奉獻了美好的青春，奉獻了無數的精力。在教苑這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業業，踏踏實實的努力精神，在工作上，得到黨和人民的認可，深受學生的愛戴，家長的歡迎，多次被授予“優秀教師”的稱號，她以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，崔軍霞同志就是這樣用她一點一滴的實際行動為農村的教育事業無私奉獻；用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業績，為教育事業的發展填上了一塊堅實的基石。

第二篇：“道德模范”典型事跡

承君一諾 必守終生

——劉延寶一家四代守烈士墓63年

承君一諾，必守終生。為了“俺能行”的諾言，祖孫四代人不管世事如何變遷，把守墓接力棒代代相傳，６３載誠心守護烈士墓園，譜寫了一曲忠義守信的贊歌。這就是第三屆全國道德模范劉延寶的故事。爺爺堅持了20年，父親堅持了33年，而他也堅持至今。幾年前，劉延寶突患腦血栓，導致右肢癱瘓，并且喪失了語言能力。兒子劉增龍主動承擔了守墓責任，繼續踐行著當年的承諾。這一場病，不僅花光了家里的所有積蓄，而且背上了外債。為了還債，劉延寶的妻子趙本芬拖著瘦弱的身體，去建筑工地當一天只有10元收入的小工。有人出主意：“日子這么難熬，你們一家看烈士墓又看了這么多年，給上頭說說，興許能給點補助。” 劉延寶拼命搖頭，從此，再沒有人提這話。

2009年6月25日中午，濟南驕陽似火，氣溫達到了歷史少有的40多攝氏度。往日人來人往的歷城區港溝鎮神武村的街道上，此時異常冷清。沒有人愿意在這樣的時候外出。60歲的劉延寶卻又出門了，他拄著拐棍，拖著一條病腿，艱難地挪向村口。這條路，劉延寶從10歲起就天天走，已走了50年。他要去的地方，閉著眼也能摸了去。

那是村南幾位在濟南戰役中犧牲的烈士的墳塋。這幾座墳塋，從劉延寶的爺爺開始，到劉延寶的兒子，一家四代，已經守護了60年。墓地不大，7座烈士墓呈扇狀依次擺開，正中有一塊1.5米高的碑，上書“革命烈士之墓”幾個大字。這塊碑是1995年劉延寶的父親劉振順領著全家人立的。劉延寶在碑前肅立了一會兒，然后艱難地彎下腰，用還能動彈的左手扶起被風吹倒的墓前的那幾株正開得繁盛如錦的花朵。劉延寶挨個墓走了一遭，用腳把墓前的一顆小石子移走，又吃力地探身拔去墓頂剛長出的青草……

“村里7個池塘的水都被染成了紅色”村里的老人對60年前的往事依然歷歷在目。那是1948年9月16日，解放濟南的戰役打響，位于濟南市郊的神武村是華東第九縱隊解放軍部隊駐地，也是后方醫院所在地。戰斗打了十幾個日夜，前方浴血奮戰，后方積極支援，村里的百姓家家都把門板摘下來，送到前方，讓戰士做工事。青壯勞力也組織起來，運送糧食、彈藥。家家都住滿了傷員，婦女們幫助照顧。“因為漂洗血衣、繃帶，村里7個池塘的水都被染成了紅色。”今年87歲的劉增斌老人說。

劉延寶的爺爺劉修芝就在這支支前隊伍里。1948年9月28日晚，一隊解放軍官兵抬著5位戰場上犧牲的烈士遺體來到神武村，劉修芝和支前隊員們含淚將他們安葬在南玉嶺山下。

濟南戰役結束后，部隊撤走了，劉修芝卻始終惦記著村南山下那安眠的5位烈士。劉修芝是石匠，他從山上背來石頭，鑿成石碑，刻上“革命烈士之墓”。從此，每逢春節、清明等鄉民們祭奠先人的日子，劉修芝都要帶上全家人，到烈士墓培土。73歲的劉延泉對記者說：“沒有人委托過劉修芝一家看護烈士墓，他是自覺自愿，一看這么多年。”

“只要咱劉家有人，就要有人看好那墓”1967年7月，劉修芝在彌留之際，留下了唯一的遺愿：“千萬不敢忘了莊南邊那幾座烈士墓，無論出現什么事，也要保住，好好看管起來……”直到長子劉振順含淚點頭，劉修芝才閉上了雙眼。從此，看墓的接力棒傳到了劉振順手中。

1982年，推行家庭聯產承包責任制，村里抓鬮分地，烈士墓所在的那塊地被分給了其他農戶。這下，劉振順急了。從來不求人的他，三番五次去找村干部協商，最終用自家分到的一塊良田，換回了有烈士墓的那塊薄地。很多村民對此不解，問劉振順：“你這是圖啥哩？拿著白面饃饃去換窩頭？” 劉振順只說：“烈士墓在自家地里，心里踏實。”

事實上，在村里幾次平墳還地以后，劉家的祖墳早已不知所終，連劉修芝老人的墳也說不清具體位置了，逢年過節，劉振順只能朝著祖墳的方向燒燒紙。“烈士墳不能也找不著了，找不著咋對得起這些烈士，咋對得起他們的后人？”劉振順對家里人說。

2000年8月，劉振順的生命也走到了盡頭，臨終前他把全家人叫到跟前，再次囑咐：“只要咱劉家有人，就要有人看好那墓。”“您也同樣是咱們國家的功臣！” 父親去世后，看墓的責任落到了長子劉延寶身上。劉延寶帶領全家，在墓地周圍壘起了圍墻，種上了柏樹、白楊、火炬樹，把墓地整理得更加肅穆、整潔。

2008年4月，在山東、浙江兩地政府和媒體的協助下，劉延寶找到了唯一知道名字的烈士張忠孝的堂弟張方明。張方明夫婦來到神武村，見到苦苦尋找幾十年的堂哥的陵墓，一把抱住劉延寶，熱淚盈眶：“我哥是咱們國家的功臣，您也同樣是咱們國家的功臣！” 趙本芬說，患病以后，劉延寶每天都要到烈士墓前坐著，有時一坐大半天。

墓旁，劉延寶30年前植的兩株柏樹苗，已是高大挺拔，濃密的樹陰灑落下來，為那7座墳塋遮住了驕陽。

“干部楷模”楊善洲：一座不朽的豐碑

他走了，就像一個操勞了一生的老農民一樣，走了……身旁留下一頂草帽，一把砍刀，一支煙斗；身后留下一個依然需要刨土取食的家，家里有風燭殘年的老伴，有每天上山種地、喂牛、打豬草的女兒女婿，有開著農用車跑運輸的孫子們……他奮斗一輩子，掏心扒肺讓老百姓的日子富起來，自己卻兩手空空而去，南昌把價值幾個億的森林送給了大山里的群眾。他，就是云南省保山市原地委書記楊善洲。

一輩子的赤子之心，把生命最后的霞光，化為家鄉大亮山上永恒的春天。1988年3月，云南省保山市原地委書記楊善洲退休了。然而出乎所有人的意料，楊善洲婉言謝絕了按規定到昆明安家休養的厚意，說服了家人希望他回家團聚的愿望，留下一句滾燙的話：?我是一個共產黨員，說過的話就要兌現，我要回大亮山種樹去！? 退休后的第三天他帶領召集的15個人進入山中，楊善洲的大亮山植樹造林就這樣開始了。買樹苗資金不足，楊善洲就經常提個口袋下山到鎮里和縣城的大街上去撿別人吃果子后隨手扔掉的果核，放在家里用麻袋裝好，積少成多后用馬馱上山。他說：?撿果核不出成本，省一分是一分。? 有認識他的人說：?你一個地委書記，在大街上撿果核，多不光彩。?他說：?我這么彎彎腰，林場就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！? 如今，楊善洲撿回來的果核，已成為大亮山上郁郁蔥蔥的果林。楊善洲還常背個糞箕到村寨路上撿騾馬糞豬糞，給樹苗做底肥；到垃圾箱里撿紙杯、碗裝方便面的外殼，當營養袋，培育?百日苗?1999年，楊善洲在山上用砍刀修理樹杈時，一腳踩到青苔上滑倒，左腿粉碎性骨折。很多人都想，老書記可以留在山下好好休息了。可半年后，他拄著拐棍，又走進了大亮山。有人說，何必自討苦吃？ 楊善洲回答：?入黨時我們都向黨宣過誓，干革命要干到腳直眼閉，現在任務還沒完成，我怎么能歇下來？如果說共產黨人有職業病，這個病就是‘自討苦吃’！?

22載辛勤耕耘，大亮山重新披上了綠裝： 5.6萬畝人工造林、1.6萬畝雜木林、700多畝茶葉、50畝澳洲堅果、100畝美國山核桃……

2009年4月，82歲的楊善洲作出一個驚人的舉動，他把大亮山林場的經營管理權無償移交給國家。他說：?這筆財富從一開始就是國家和群眾的，我只是代表他們在植樹造林。實在干不動了，我只能物歸原主。?施甸縣政府決定獎勵楊善洲10萬元，被他當場謝絕： ?我早就說過，自己辦林場是盡義務，不要報酬。?保山市委市政府決定給予他20萬元的特別貢獻獎。經再三勸說，他接下了。轉過身來，給保山第一中學捐出10萬元，給林場建瞭望哨捐出3萬元，給山下老百姓修建澡堂捐出3萬元。一輩子的精神品格，用手中權力老老實實為人民辦事，1985年，保山地委建辦公大樓，第一層已經建起，這時，昌寧金華鄉發生水災。楊善洲立即趕往災區，看到老百姓受災嚴重，十分難過，回到保山，命令辦公大樓在建項目馬上停工，把資金拿來救災。有人想不通，認為可以從其他地方調動資金。楊善洲激動地說：?如果眼看著人民群眾在受苦，我們卻安逸地坐在這么富麗堂皇的大樓里，悠閑地辦公，你不覺得有愧嗎？? 在楊善洲的心里，對人民群眾永遠懷著一種謙卑與敬重，他們真正是主人，他是公仆。楊善洲說：?我就要俯首甘為孺子牛！?

1994年，楊善洲的小女兒楊惠琴即將分娩，小女婿楊江勇對楊善洲說：?爸爸，老三快生娃了，有點緊張，媽說要來看看，您看是不是請林場的車子去接一下？? 楊善洲說：?行，你和駕駛員去接。?楊江勇和駕駛員開車去把楊善洲的妻子張玉珍接到了保山。人剛一進門，楊善洲就拿出376元錢，交給駕駛員：?這是跑這一趟的油費、過路費，拿回去，交到財務上。? 駕駛員不接，把雙手插在褲袋里：?開一趟也花不了這么多錢啊！?楊善洲嚴肅地說：?你從林場開車過來，一會還要回林場，這些路程都得算上。我算過了，得要376元錢。這一趟車是私用，就得出錢，拿著！? 回憶起此事，楊江勇說：?發生在父親身上類似的事情太多了，這些在常人看來無法理解的事，早已經是他的行為準則了。跟他在一起的時間長了，我們見怪不怪，并且在潛移默化中，已經從心底里接受和學習了。?

?共產黨的干部，就是不能搞特殊。?楊善洲是這么說的，也一直是這么做的。他這輩子都堅守自己的原則，從不破例，才在人民心目中樹立起清正廉潔、無私高大的形象。

第三篇：企業敬業模范典型事跡

默默的堅守無悔的付出——企業敬業模范典型事跡在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。在市場經濟浪潮沖擊下的今天，能以無私的工作態度和忘我的敬業精神在平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻，雖然沒有驚天動地的業績，也沒有世人皆知的榮譽，但卻為自己所從事的事業付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，塑造了一種不平凡的敬業精神，這樣的人值得我們去學習和贊揚。佟洪軍，男，中共黨員，2007年建廠時就來到了三和集團，該同志參加工作以來，扎根基層，求真務實，勇于創新，頑強拼博，以飽滿的熱情出色地完成了各項工作任務，他在平凡的工作崗位上以自己的模范行為和人格魅力，努力工作，與時俱進，為他人樹立了愛崗敬業，勤奮學習，優質服務的好榜樣。同時，也為工程處修理廠的建設發展做出了積極的貢獻。2007年從機關車隊走向驗收隊，突然面對那如山的木片、刺耳的噪音、彌漫著粉塵的空氣以及理論與實踐的差距。他對自己的工作環境感到有些陌生和力不從心，但他沒有被困難嚇倒，他憑著自己契而不舍的堅韌，勤奮好學的鉆研，很快便適應并勝任了自己的本職工作，在短短幾個月的時間里更是學會了木片基本知識，成為原料驗收的主力。在長期不懈堅持學習政治理論的同時，面對三合集團成立時間短、技術力量薄弱、人員老化以及自身對相關技術不夠熟悉等一系列問題，他知難而進，在最短的時間內通過自主學習、座談以及現場勘察等方式，逐漸了解了職工們的工作程序和存在的問題，做到心中有數，再逐一地解決問題。工作中他身先士卒，處處當先，職工們解決不了的問題他來解決，職工們干不了的活兒他帶頭去做，經過一點點地摸索、一步步地積累慢慢的在職工中樹立起很高的威信，增強了團隊凝聚力的同時創造了人人爭先、克難奮進的工作氛圍。不久，領導安排他出任驗收隊隊長一職，這是他第一次接受任務，為了保質保量完成任務，他考察測量，認真核算，并上網查找資料，首先從質量上保證可行，其次在原料儲存的問題上他殫精竭慮，對進場入庫材料的精心管理，有效的減少了損失和浪費。為杜絕材料驗收過程中.跑、冒、滴、漏現象的發生，他每天堅持在片場驗尺驗方，一些人找關系，打招呼，甚至采取小恩小惠，都被他一一拒絕。為此，也得罪了一些人。但是，為了公司，為了責任，為了信任與重托，他沒有讓步。舉一個簡單的例子，一輛車虛報半方，也許是允許范圍內的核算誤差，但一天下來，就有十幾方誤差，一年下來呢？這是一個多么驚人的數字。六年間，經過他手里的木片原料總價值達上億元，卻沒有一筆驗收單出現過問題；六年間，他平均每天工作十五個小時以上，卻沒有絲毫怨言。戶外作業時非常辛苦的，每天早上7點，佟洪軍都會帶著四五個工友檢查木片稱重、調度車輛、指導加工木片。這個看似普通的木片驗收工作，卻需要高度集中的注意力，不能有絲毫的懈怠，如果稍有疏忽，不但會使原料儲存不足，增加生產成本，更會影響板材的正常生產，給公司帶來嚴重的經濟損失。佟洪軍常講：領導把驗收工作交給我就是對我的信任，既然干了這份工作，就一定要干好。中午，佟洪軍和工友們唯一能夠休息的地方就是食堂，在吃飯前，佟洪軍也會不時的囑咐工友們幾句。每天運輸木片的汽車都在門口排氣長隊，而佟洪軍每天的任務就是把這些木片全部稱重、歸皮、傾卸完畢。有人這樣問過佟洪軍，你常年累月的工作在外，妻子是否有怨言的時候，每當被問起，佟洪軍都不作回答，只是望著遠處那堆積如山的木片??2013年初，根據原料驗收工作的特點，他以“三建四爭”活動為契機，在部門內培育認真、嚴謹的工作之風。使大家逐步改變了“低、慢、散”等不良現象，形成認真、嚴謹、實干、正直、上進的工作作風，增強了品質管控團隊的凝聚力、感召力和戰斗力。其次，他通過座談會、談話、工作總結等形式了解并掌握驗收隊員工的思想動態，確保了檢驗隊伍的穩定。他還積極帶頭開展自我批評，鼓勵大家正視自身存在的一些問題和不足，如思想觀念滯后，懶于動筆記錄，開展工作不夠積極主動等，并修訂培訓計劃，在培訓條件不充分的情況下親自查找資料，努力提升大家的工作技能及工作素養。從情緒抵觸，到積極配合，再到勇于參與，大家在轉變和適應的過程中，品質工作的開展效率也不斷提高。他干一行，愛一行，專一行。在做好日常管理工作的同時，他緊扣企業發展的脈搏，一方面不斷學習、提升自己的知識儲備和工作技能，另一方面立足現狀，積極引入了先進品質管理理念及管理模式；隨著公司調結構，促提升的深入，精細化管理方式被廣泛推廣，各部門逐漸重視品質月報上的各項數據，其合理性成為熱議焦點，因此構建規范、系統的數據統計體系顯得尤為迫切。針對此問題，佟洪軍同志率先在驗收隊嘗試建立信息管理體系，將文件管理，檢驗標準，數據分析匯總納入信息管理體系之中，一方面就各單位有爭議的問題與其展開溝通，制定出合理的解決方案，另一方面組織品質部相關人員通過不斷學習探索，建立新的統計方式。優化、完善后的統計分析方法，已經能夠客觀反映出原料質量、服務質量的變化趨勢，為后續流程的優化改進，為科學決策提供了決策依據，也為公司數據統計體系的構建進行了有效的嘗試。此方法運行后辦公效率顯著提升，統計工作也更加貼近生產現狀；實施動態掌控，實現了重要過程重點管控的目的，管制圖能有效的預判產品趨勢走向，避免了因設備故障造成的批量報，節約了生產成本。幾年來，佟洪軍同志在平凡的崗位上“誠誠懇懇做事，實實在在做人”，把對事業的情、對崗位的愛、奉獻給黨的事業，以其崇高的思想覺悟、艱苦樸素的工作作風、好強奮進的精神以及對本職工作的無限熱愛，忠誠履行著“三個代表”的重要思想、保持著共產黨員先進性的精神風貌，努力實踐科學發展觀，體現出了當代黨員在建設中國特色社會主義的偉大實踐中的理想追求和高尚情操，展現了新時期黨員的良好形象。如此種種，貫穿于佟洪軍同志工作始終，寫不盡，也寫不清。如此一個人，他不為崇高，但求問心無愧，不喜張揚，只會埋頭苦干，用自己的工作成績，踐行著一個共產黨員，一個三合人，對于自身工作的理解，對于領導和職工期盼的回應。幾年來，三合集團職工以佟洪軍同志為榜樣，始終發揚敢于承擔重任，敢于拼搏，勇于奉獻、克難奮進的三合精神。工作還在繼續，奮斗還在堅持，相信在佟洪軍同志的榜樣作用下，三合這支鋼鐵鑄就的隊伍定會不負領導所托，不負人民所望，百尺竿頭更進一步，為建設美好**，做出更大的貢獻。

第四篇：班主任師德模范典型事跡

班主任師德模范典型事跡

我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個職業，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志、關心學生、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領導的信任。

一、關愛學生，塑優秀人才。

二十五年來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力。師生關系非常融洽，極大地激發了學生的學習積極性。因此，我所帶的班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時階段性學習考試中遙遙領先。在要求學生搞好學習的同時，也要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態，與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致的做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下曾有多名學生重建起學習的信心，揚起理想的風帆。

二、熱愛工作，創優異成績。

二十五年的教育教學工作使我深深知道教育教學工作責任重大，從小的方面講，它關系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關系著民族和國家的興亡和發展。因此，我從未把教師當做簡單的謀生職業，而是作為自己畢生追求的事業，全身心的投入，所以我工

作一直勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出，平時注意自身知識和業務素質的提高。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的教學中還是在生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神，把對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學生也變得溫順起來，他們也認識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學生做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學生的尊重家長的信

任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經濟的發展，社會的進步，留守兒童應運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網絡游戲，有的甚至打群架，造成學習成績下降。看到這些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動發現他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優等生給他們當小老師，熱情地幫助他們關心他們，使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當天學的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。

我深感一個學困生對班級的影響，更清楚轉化學困生的重要性，于是決定從最差的學生身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫李東生的學生，學習基礎特差，經過家訪，我了解到這個同學的父母都在做生意，沒天早出晚歸，根本顧不上他的學習。根據這些情況我采取了以下措施:首先給他調整了座位，指定專人幫助他學習，然后再和家長溝通思想，要求家長經常打電話和老師及時聯系，每天晚上抽出時間監督孩子和輔導孩子，保質保量的完成家庭作業。再根據他頭腦靈活的特點，給他創造表現自己的機會，課堂上經常鼓勵他發言回答問題，使他對學習有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進展。通過一學期的努力，終于有了回報，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。

第五篇：教師典型事跡

教師典型事跡

我從事教育教學工作以來，時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！