第一篇：東古城小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度

榆中縣東古城小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度

１、上課鈴響，教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，馬上進入課堂上課；若發(fā)現(xiàn)教師上課遲到，未帶教案、教材上課，備課不認真，照本宣科，教學(xué)準(zhǔn)備不充分，不按教學(xué)計劃授課，隨意竄課、代課、丟課者，嚴格按學(xué)校職工工作考核規(guī)定執(zhí)行，決不姑息遷就。

２、學(xué)校對任課教師的授課情況，隨時進行抽查，經(jīng)常采取聽不打招呼課，教案和作業(yè)采取檢查與抽查相結(jié)合的方式。

３、學(xué)生作業(yè)，每學(xué)期檢查2～3次。教師教案、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記由教導(dǎo)處每月檢查一次，平時不定期抽查，如發(fā)現(xiàn)沒按學(xué)校要求批改或不完成的，通報批評并與獎金分配兌現(xiàn)。

４、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時性講課任務(wù)和學(xué)校舉行的教學(xué)活動，要認真對待，高質(zhì)量地完成，任何人不得以任何理由推拖。

5、學(xué)生上科任課時，班主任不得以任何理由把學(xué)生留在教室。

6、定期召開家長會、學(xué)生座談會，定期進行學(xué)生、家長反饋，對家長反映的問題，一經(jīng)核實，學(xué)校進行嚴肅處理。

第二篇：東古城小學(xué)交通安全管理制度

榆中縣東古城小學(xué)交通安全管理制度

一、為確保師生在校內(nèi)外的人生安全，特制訂本制度。

二、切實加強對學(xué)生進行交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全意

識，做到教育“常規(guī)化、細實化”。

三、校外行走嚴格遵循道路交通規(guī)則；做到路上不玩耍、不追逐、不

打鬧；按時上、放學(xué)；發(fā)生意外及時求助，同伴間要互相幫助。

四、校內(nèi)不準(zhǔn)追逐，做到不跑、不擠、不推、不搶，按次序行走。

五、校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車、助動車，進入園門后一律下車推行，到指定

位置停放，擺放整齊有序。

六、進出學(xué)校車輛必須減速慢行，車速不得超過５公里／每小時；

上下學(xué)時禁止車輛通行；校內(nèi)禁止按喇叭。

七、每位教師要做好管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時對學(xué)生進行教育，幫助 改正錯誤。

八、本制度從公布之日起由后勤部門監(jiān)督實施。

第三篇：東古城小學(xué)學(xué)校安全管理制度

安全管理制度

（2008—2009學(xué)）

為確保學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，樹立“安全第一，健康第一”的思想，領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到人，齊抓共管，防患于未然，特制訂以下安全管理制度：

一． 具體措施：

1． 加強對學(xué)生《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，預(yù)防為主，強化安全意識，增強自我保護能力。充分利用晨會，早晚放學(xué)集合時，首先強調(diào)安全；班主任要經(jīng)常性的進行安全知識教育，增強學(xué)生安全放患意識。

2． 課間活動時嚴禁學(xué)生追逐打鬧，不做危險動作；放學(xué)時，要求學(xué)生必須排隊回家，各路隊制定一至兩名路隊長進行管理，根據(jù)反饋，及時整改；上學(xué)時，不得在中途玩耍逗留。對于缺課學(xué)生，班主任必須和家長取得聯(lián)系，弄清原因，如學(xué)生有病請假，要有家長簽名的請假條。在校期間，學(xué)生突發(fā)性生病時，班主任必須護送或有家長帶走，不得讓隨意讓學(xué)生自行回家。

3． 在校期間，嚴格管理，學(xué)生不得隨意離校，禁止購買任何零食。嚴禁閑雜人員入內(nèi)，在校門口擺攤設(shè)點。班主任及任課教師不得在放學(xué)時將學(xué)生留校，否則，誰留校誰負責(zé)，并承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

4． 嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生每，班主任要對學(xué)生經(jīng)常進行心理健康教育。以教育為主，不得侮辱謾罵學(xué)生，傷害學(xué)生身心，防止意外發(fā)生。

5． 主任必須管理好學(xué)生的課外活動，不能放任自流。在體育課上，老師必須嚴格要求，防護措施必須到位。

6． 任何老師不得安排學(xué)生做危險性的、力所不及的事情。不得隨意指派學(xué)生為自己打水，或進行其他勞動，否則，后果自負。

7． 值周工作的教師必須到校，嚴格執(zhí)行學(xué)校作息時間，認真檢查，督促本周內(nèi)的日常工作，加強課間巡視，高度重視安全，如發(fā)現(xiàn)問題，有權(quán)勒令其直接管理者立即整改，并做好本周的護校工作。

8． 總務(wù)要經(jīng)常檢查校園電線及接頭是否牢固，嚴防斷裂落地，造成安全事故發(fā)生。對有危險的地方設(shè)立標(biāo)志，勤檢查，早發(fā)現(xiàn)，快處理，保安全。

榆中縣東古城小學(xué)

2009年2月25日

第四篇：東古城小學(xué)留守兒童管理制度

榆中縣東古城小學(xué)留守兒童管理制度

農(nóng)村留守兒童正處于人生關(guān)鍵時期，由于父母長期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此加強和改進未成年人思想道德教育決不能忽視農(nóng)村留守少年兒童這一特殊群體。

1.建立留守兒童情況登記制度。各班級要對在校留守兒童進行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。

2.建立留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度。學(xué)校（年級）每學(xué)期召開（聯(lián)系）一次留守兒童臨時監(jiān)護人會議，通報留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導(dǎo)監(jiān)護人開展正確的家庭教育。學(xué)校開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。

3.建立留守兒童情況報告制度，對帶有普遍性和典型性的問題及時報告黨委政府和上級教育主管部門。

4.建立留守兒童結(jié)對幫扶制度。通過師生之間一對

一、學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。

5.建立留守兒童溝通交流制度。將德育工作放在首位，通過組織開展多種學(xué)生喜聞樂見又積極參與的少先隊活動、社區(qū)服務(wù)活動、心理健康教育活動、文體活動、法治安全教育活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺。

6.建立留守兒童管理教育責(zé)任制度。學(xué)校、班級積極與政府聯(lián)系，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留守兒童的機制。

榆中縣東古城小學(xué)

2009年2月

第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

目

錄

一、教學(xué)計劃規(guī)范……………………………………………………2

二、備課制度…………………………………………………………2

三、上課制度…………………………………………………………2

四、作業(yè)制度…………………………………………………………3

五、輔導(dǎo)制度…………………………………………………………3

六、教學(xué)檢測制度……………………………………………………3

七、教學(xué)常規(guī)檢查制度………………………………………………4

八、教研活動制度……………………………………………………5

九、聽課評課制度……………………………………………………6

十、教師缺課、補課及調(diào)課制度……………………………………6

十一、教學(xué)衛(wèi)生制度…………………………………………………7

十二、評比表彰制度…………………………………………………7

十三、圖書室管理制度………………………………………………8

十四、圖書借閱制度…………………………………………………8

十五、閱覽室管理制度………………………………………………8

十六、微機室管理制度………………………………………………9

十七、實驗室制度……………………………………………………11

十八、學(xué)籍管理制度…………………………………………………12 附：學(xué)生作業(yè)檢查細則………………………………………………14

一、教學(xué)計劃規(guī)范

1.學(xué)校有教學(xué)工作計劃、教師有學(xué)科教學(xué)計劃。項目齊全，書寫認真規(guī)范。2.對教材分析要透徹，教材重點、難點把握要準(zhǔn)確。

3.對學(xué)生分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既具科學(xué)性，有具針對性。

4.時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1.所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2.備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3.環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點、難點把握準(zhǔn)確。4.精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5.作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。6.課后筆記內(nèi)容充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次。提倡每課時都有課后記。

7.不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。8.提倡超周備課。

9.作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評講課。

三、上課制度

1.教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實行。

2.在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事，不準(zhǔn)接聽電話，不準(zhǔn)手機上網(wǎng)。

3.提前2分鐘進課堂，不準(zhǔn)拖堂。4.上課時不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5.課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6.教師要認真學(xué)習(xí)理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學(xué)理念進行教改實驗，實現(xiàn)高效課堂。

7.體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，認真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1.課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)一課一次，中高年級語文要達到備課時數(shù)的80%。2.學(xué)生作業(yè)書寫要認真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3.教師批改作業(yè)要及時正確，批改等第書寫規(guī)范、認真，占兩格，日期寫在右下角。

4.作文批改要認真，符號規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。

5.課任教師要注重對學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。6.附《學(xué)生作業(yè)檢查細則》。

五、輔導(dǎo)制度

1.科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進行課外輔導(dǎo)。

2.要做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對后進生的輔導(dǎo)又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。

3.學(xué)校定期對教師的輔導(dǎo)成效進行檢查，作出客觀的評價。

六、教學(xué)檢測制度

1.教師要通過單元檢測，對所在班級的教學(xué)進行階段性評估，及時反饋信息，每個單元檢測一次。2.試卷命題要深淺得當(dāng)，既要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。

3.學(xué)校對學(xué)生進行期中、期末兩次考試，根據(jù)學(xué)生成績評價教師的工作。4.小學(xué)科要有期中、期末要進行考查工作，列入學(xué)生成長記錄。

七、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1.課堂教學(xué)要運用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2.按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進度，制定教學(xué)計劃。3.沒有教案不得進教室上課。

4.不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6.按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除績效獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后)。

7.曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。

1.教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計入教師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2.教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。3.教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1.嚴格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負落實到實處。2.教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3.作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。

4.批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時查漏補缺。5.對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6.作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查一次，由教研組組長檢查評比，評價結(jié)果分等級評分并進行獎勵。

八、教研活動制度

1.教研組活動由教研組長負責(zé)。

2.每周集中活動一次，教研組長負責(zé)制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教導(dǎo)處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進作用。

3.教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教 學(xué)研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。

4.每學(xué)期各教研組確定一個教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。

5.積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。

6.各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7.期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。8.培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。9.各科室人員及實驗員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動。10.無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。

九、聽課評課制度

（一）教師：

1.聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。

2.班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級為主，并兼聽其它學(xué)科年級的課。

3.每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進入教室，遲到后不要進入教室。4.每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。

（二）、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課

1.領(lǐng)導(dǎo)聽課時數(shù)按規(guī)定，每學(xué)期聽課、評課不少于20節(jié)。2.領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)及時填寫聽課記錄。3.學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。

十、教師缺課、補課及調(diào)課制度

1.為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。2.因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導(dǎo)處，并自己請人代課。3.教師缺授課均應(yīng)補授，原則上需在銷假后兩周補上。4.各科教學(xué)時數(shù)嚴格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十一、教學(xué)衛(wèi)生制度

1.教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達到在較短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，而不引起學(xué)生負擔(dān)過重，不拖堂。

2.任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認。3.教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢。4.師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。5.學(xué)生每周輪換一次坐位。

十二、評比表彰制度

1.每學(xué)年評選先進或優(yōu)秀一次。

2.凡符合先進班級條件，并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本先進班級。

3.凡評為先進班級的班主任都可被評為本校級優(yōu)秀班主任，推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。

4.凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評為本校級優(yōu)秀教師，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5.凡符合先進教研組條件的科室，可評為本校級先進教研組。6.凡符合“三好學(xué)生”條件的學(xué)生，按一定比率可評為本“三好學(xué)生”或優(yōu)秀班干部。

7.各種先進、優(yōu)秀均給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵。

8.師生凡參加各種競賽活動獲獎?wù)撸鶕?jù)實際情況，按相關(guān)獎勵辦法給予一定的獎勵。

十三、圖書室管理制度 圖書是學(xué)校的寶貴財富，為了愛護和管理好學(xué)校圖書，達到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則：

1.教師借書要填好借閱登記。

2.為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。教學(xué)參考書閱時限為一學(xué)期(期末歸還)，期末不還者，由圖書室工作人員登記，由財務(wù)室扣工資。

3.要愛護圖書，圖書丟失要按圖書原價的3--4倍進行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4.借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十四、圖書借閱制度

 1.師生借閱圖書資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。

2.教師借閱，教參圖書每次不超過5本，借期一學(xué)期，文學(xué)及其它圖書不能超過3本，借期兩周。

3.學(xué)生每班可集體借閱，每次人均不超過2本，借期兩周。

4.學(xué)生閱讀課借閱圖書，由指導(dǎo)教師負責(zé)辦理借閱手續(xù)，歸還時應(yīng)理清檢查圖書，并按圖書類別放回原處。

5.學(xué)校為教師訂閱的雜志由圖書室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送交圖書室作資料保存，如有丟失照價賠償。

6.全校師生都要愛惜圖書，不得將圖書、雜志、報刊撕毀、涂污劃線折角等，不允許亂寫亂畫。文明借閱，及時歸還。

十五、閱覽室管理制度

1.閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應(yīng)時刻保持安靜、整潔、美觀。

2.進入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。每 天按時開放閱覽室，保證師生的閱讀時間。

3.報刊閱讀限于閱覽室內(nèi)，不得帶出，閱讀時愛護書刊，不得隨意涂抹、折角、劃線、撕剪。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

4.確因重要資料復(fù)印需要帶出報刊者，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。

5.保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩，不能使用外音播放器；移動電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽電話應(yīng)到室外，搬動桌椅避免發(fā)出噪音。

6.注意室內(nèi)清潔，不許攜帶飲料、食品等進入，不得亂扔雜物，隨地吐痰，嚴禁吸煙。

7.愛護報刊及設(shè)施。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁等，室內(nèi)設(shè)備不得隨意挪動、損毀。

8.閱覽室是集體學(xué)習(xí)場所，提倡文明閱讀。

十六、微機室管理制度

（一）微機室使用管理制度

1.微機室是師生進行微機教學(xué)和輔助教學(xué)的場所,學(xué)校應(yīng)安排專人進行管理，制定相關(guān)的使用制度和操作規(guī)范。

2.未經(jīng)管理員許可，任何人不得擅自進入微機室。進入微機室，必須嚴格遵守微機室的各項制度。

3.不經(jīng)管理員允許，嚴禁任何人私自將各種存儲設(shè)備帶入室內(nèi)。4.微機室必須保證良好的環(huán)境和秩序，室內(nèi)要保持安靜、整齊、衛(wèi)生。任何人不得將無關(guān)的物品帶入室內(nèi)。

5.學(xué)生進入微機室后必須嚴格遵守操作規(guī)程和教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容進行操作，不得隨意開、關(guān)機和亂拉亂接電線。

6.學(xué)校要對微機室及微機的使用情況及時作好記錄。

7.學(xué)校要加強微機室安全防護工作，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防 護設(shè)施。盡量裝配恒溫或調(diào)溫設(shè)備，提供良好的運行環(huán)境。

8.學(xué)校要做好微機室的病毒防護工作。必須安裝正規(guī)版本的病毒防護軟件。

9.學(xué)校要對微機室的各種設(shè)備定期進行檢查、維護和升級，安裝的教學(xué)軟件、系統(tǒng)軟件應(yīng)及時更新或升級。管理員應(yīng)定期檢查設(shè)備及軟件的運行情況，及時了解出現(xiàn)的問題并盡快做出處理。

（二）微機室教師管理職責(zé)

1.微機室是師生上機操作進行教學(xué)活動的重要場所，微機室要保持安靜，自覺遵守紀(jì)律。

2.上機操作嚴格按程序進行。發(fā)生故障或出現(xiàn)異常現(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。電源切斷后，至少間歇一分鐘方可再次接通，嚴禁連續(xù)接通和斷開。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機，確定關(guān)閉電源后方可離開。非機房操作人員不得撥弄機房內(nèi)的各種開關(guān)和接插各種電纜。

3.機房內(nèi)的設(shè)備要做好日常維護工作，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計算機系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內(nèi)的臨時性文件，保證計算機教學(xué)的正常秩序。

4.發(fā)生故障后應(yīng)及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，查明原因，由技術(shù)人員進行維修。5.學(xué)校計算機系統(tǒng)嚴禁將其他外來磁盤帶入機房使用，以防病毒侵入，并且不允許將不適當(dāng)?shù)能浖ㄈ绺黝愑螒虻龋┭b入計算機系統(tǒng)。

6.計算機室內(nèi)計算機和其它設(shè)備未經(jīng)允許不準(zhǔn)帶出計算機室，也不準(zhǔn)外借外來人員。

7.為保證機房清潔，延長計算機使用壽命，任何人員進入機房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強磁場及對其它對機房設(shè)備正常運轉(zhuǎn)造成影響的物品，不得在機房內(nèi)吸煙、吃食物。

8.機房管理人員要經(jīng)常清掃室內(nèi)衛(wèi)生，每月要進行一次徹底清掃，以保持微機室的清潔、整齊。9.要愛護公共財物，小心使用計算機，學(xué)生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標(biāo)等設(shè)備，造成計算機損壞，由當(dāng)事人賠償并進行批評教育。機房管理人員每天放學(xué)要關(guān)好微機房的門窗。

十七、實驗室制度

（一）儀器借用賠償制度

1.實驗室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。

2.非教學(xué)人員需借用儀器時，要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3.儀器要按時歸還，實驗人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進行賠償，若不按時歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。

4.學(xué)生進行實驗時要愛護儀器，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價賠償，實驗教師損壞儀器時應(yīng)說明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。

5.實驗中損壞或短缺儀器，若找不到具體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

（二）實驗室管理制度

1.教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實驗員搞好實驗室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實驗室工作，提出改進意見。

2.協(xié)助實驗員對實驗室進行科學(xué)管理，共同維護實驗室各項制度。3.熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、使用方法及事項等，認真?zhèn)浜脤嶒炚n。

4.教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實驗教學(xué)任務(wù)，凡無故不上實驗課的，必須追究其責(zé)任。

5.積極開展學(xué)生課外活動、科研活動和自制實驗教具活動。

（三）、儀器管理制度

1.學(xué)校要建立儀器室、實驗室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防 護措施。

2.儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實驗室要建立總帳、明細分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時入庫登記。

3.儀器外借、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴禁儀器用于非教學(xué)活動，外借儀器要及時收回。

4.科學(xué)管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。

5.教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。6.教師和學(xué)生做完實驗，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時報告處理。

7.教師組織學(xué)生做實驗時，要講清儀器改組、操作方法及注意事項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。

8.根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進行維修工作。9.每學(xué)期要清理一次，并將清理情況及時向?qū)W校報告。

10.管理員調(diào)動要辦理移交手續(xù)，按財點物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、學(xué)籍管理制度 1.總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對教育行政部門負責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實行校長負責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。

2.入學(xué)

一年級新生入學(xué)，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī) 定時間注冊手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名冊。

3.轉(zhuǎn)學(xué)

（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無條件安排插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4.休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅持正常學(xué)習(xí)需長期修學(xué)者，由學(xué)生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就讀。5.轉(zhuǎn)班

原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長批準(zhǔn)。6.流失

（1）對無故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動員其上學(xué)，多次動員無效的，由教導(dǎo)處上報上級有關(guān)部門備案。

（2）對無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動員返校上學(xué)的，各年級班級必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃８剑簩W(xué)生作業(yè)檢查細則

對各科作業(yè)的布置與評改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，布置和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布置，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計劃，通過練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的知識點，提高運用知識解決問題的能力，又不致于加重學(xué)生負擔(dān)，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

認真布置和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

一、作業(yè)布置

1.各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2.作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

3.指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗證或檢查。要教育學(xué)生獨立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1.認真批改作業(yè)，及時反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評。作業(yè)批改要認真，無科學(xué)性錯誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2.批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。3.對優(yōu)秀作業(yè)和有進步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表揚或鼓勵的評價語；對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤必須在全班及時分析、講評并要求學(xué)生及時訂正；對有困難的學(xué)生應(yīng)個別指導(dǎo)。評語中應(yīng)多鼓勵，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語言。嚴禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4.教育學(xué)生按時按要求獨立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫明校名、年級（班級）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5.對學(xué)生的作業(yè)本做到放置整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。

6.要求學(xué)生獨立按時認真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細檢查。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7.每次作業(yè)批改時要有批改記錄，重點記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)校每月底對各科作業(yè)的布置與評改情況集中檢查一次，根據(jù)實際教學(xué)情況，按百分制量化打分。

2.布置作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個層次。

3.每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，語文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語不少于30次、科學(xué)、品德與社會、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項目不分次數(shù)。

4.檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）（1）實交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）布置作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯情況。（一人次扣1分）（4）錯批錯改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）

（5）學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）（6）作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）教師批改日期不清楚或無批改日期。（每次扣1分）

四、檢查形式

1.教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。2.學(xué)管會每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1.每學(xué)期安排學(xué)生書面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時間都要安排作業(yè)。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型。

2.嚴格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時、獨立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3.作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正，批語準(zhǔn)確。作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4.作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

5.學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。6.各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊》、作文、周記等。7.課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時批改，通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進行講解，并進行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布置及批改規(guī)定： 語 文

一、作業(yè)項目：

一年級：①抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級第二學(xué)期開始）

二年級：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本）

中高年級：①課堂作業(yè) ②作文③配套練習(xí)冊

二、作業(yè)布置及要求：

以上作業(yè)要及時批改，全批全改，無思想性、知識性錯誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。

1.課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識為主，教師親自批改，批改要及時。等級（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。

2.拼音及字詞抄寫（1-2年級）

每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布置，每個生字、詞語抄寫不得超過5遍。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級（甲、乙、丙、丁）書寫在每次作業(yè)的右下方，并寫明批閱時間。做第二次作業(yè)時，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

3.寫話（1-2年級）

使用方格本。從一年級第二學(xué)期開始。每學(xué)期不少于16次。每次寫話練習(xí)時要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三……），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯別字、語病等，并要求學(xué)生改正。（2）按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。等級統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號的右方。

4.大作文（3-6年級）

按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁書寫目錄，第二頁開始書寫作文。每次作文時要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。

大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。（2）對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點）。（4）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。（5）詳批要有眉批和總批，評語要具體，有針對性、指導(dǎo)性、激勵性。

數(shù) 學(xué)

一、作業(yè)項目：

①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊 ③家庭作業(yè)

二、作業(yè)布置及要求：

數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念及應(yīng)用意識與推理能力放在重要位置上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，設(shè)計的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實際，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，增進解決問題的信心。所有書面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。

課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊要及時批改，要全批全改，等級（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。錯題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。家庭作業(yè)，有布置，有批改，批改要及時。每次20—30分鐘以內(nèi)。

英 語 作業(yè)項目及要求：

①課堂作業(yè)：

一、二年級及三年級上學(xué)期主要是聽力練習(xí)，原則上不布置書面作業(yè)；三年級下學(xué)期、四、五、六年級每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識和進行每模塊的檢測。

②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。

③配套練習(xí)冊：要求全批全改。品德與社會

一、課堂作業(yè)：

每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認真完成并及時批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過對典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計正確行為。

二、課外作業(yè)：

1.可設(shè)計與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動； 2.直接落實行為要求的社會實踐活動； 3.豐富教學(xué)內(nèi)容開闊視野的活動； 4.綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動。科 學(xué)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。課內(nèi)要讓學(xué)生通過動手實驗，獲取新知，并作好實驗記錄。開展實踐活動。讓學(xué)生走進大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問題。

美 術(shù)

1.要突出重點、難點。每節(jié)課的作品布置都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課 的教學(xué)內(nèi)容能及時得到練習(xí)和鞏固。

2.要符合“因材施教”原則。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個性差異，可以對不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂而不是一個負擔(dān)。

3.布置作業(yè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個性。

4.有統(tǒng)一的作業(yè)本。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選2-3份）。