第一篇：2009年春季學期家長會記錄

2009年春季學期家長會記錄

五年級二班班主任：胡梅

一、感謝詞

各位家長百忙之中來參加家長會作為老師的我們非常高興，希望在學生的教育和引導上老師和家長共同努力，讓學生健康快樂的成長。

二、學生的思想行為

作為班主任的我主要對學生的思想和行為習慣進行引導和糾正，促進學生的學習的進步。開學到現在學生在思想方面有了非常大的進步。例如：

1、自覺學習的能力有所加強。

2、勞動的自覺性在逐步提高。

3、能夠為他人著想了。

4、文明禮貌有所進步。

仍然存在不足：

1、對學校的某些規章制度的不明確，落實不到為，主要是《小學生日常行為規范》《中小學生守則》的落實不好。

2、雖然勞動的積極性和自覺性在提高，但還不夠，特別是在家的勞動習慣，很多的學生在家里沒有做能夠完成的家務事。

3、自私的思想還比較明顯，不關心他人和集體的情況也存在。

4、安全問題的落實有困難。

三、關于征求家長的意見

1、《語文課程標準必讀》的購買，征文（“好書伴我行”）。

2、課桌凳的愛護問題。

四、學生體檢總結

1、牙齒的問題。

五、平時的教育問題

1、安全教育。

2、關于隔代教育的問題。

3、要求學生全面發展，不單一的評價學生。

六、學習成績

由語文、數學老師分別介紹情況。

第二篇：春季學期家長會發言稿

春季學期家長會發言稿

各位家長：

大家下午好！首先感謝大家對學校工作的理解和支持，并希望通過本次家長會能加深我們之間的了解，達成共識，為把每一個孩子培養成健康優秀的人才共同努力。

一、介紹學校近兩年的發展情況

洛王小學從1990年建校至今，在歷任校長的共同努力下，學校已從一所村小發展到今天成為岳陽樓區一所規模較大、管理嚴謹、理念日新、質量漸高，聲名鵲起的學校。大家能看到的外部環境的變化，校園潔凈美觀，既充滿童趣又不乏文化氣息，教學設施先進且人性化，大家能感覺到的學校內部管理的變化，近年來我們注重引導、培養教師真誠、坦率，求真、向善，摒棄浮躁、虛榮，做心態陽光健康向上的人。搭建教師專業成長的平臺。我們積極參與各類培訓，鼓勵教師走出去學習，回來匯報。一年來我們共派出教師去長沙、株洲、常州、鄭州南京等地學習34人/次，在本市區和片區學習的達到人均2次，培訓經費近3萬元。鼓勵教師參加各類教學競賽，提高教學能力和水平，劉琛的英語課參加“金鶚杯”教學競賽獲一等獎，張小芳的語文課參加省名優學校送教下鄉活動受到各界好評，張碩的綜合實踐課獲樓區二等獎。張小芳、任岳平老師的教學隨筆和小論文在湖南教育雜志和中國教育報發表。有劉望梅、張紅、陳菊玲、任岳平、趙小偉等15名老師的31篇論文獲得國家、省、市、區級一、二等獎，和往年比多了一半。

鼓勵多讀書，做書香型教師。堅持開展“心靈之約”讀書活動，讀書心得比賽，與學生一起參與晨讀和午讀活動。辦公室開辟圖書角，學校在網上購置圖書，老師們互相交流閱讀這些活動的堅持開展都使我們的老師漸漸遠離俗氣.教育教學工作從規范常規工作抓起。

每月檢查一次教師的備、教、批、輔情況，及時講評，及時整改，評出每月之星；值日行政每天查堂，重點查無效課堂，發現問題及時談心，整改。

認真組織各類學生活動，培養學生綜合素質。

今年我們組織了學生演講比賽，外出踏青，藝術節，去年請著名作家沈石溪來校講座，環保小衛士大型活動等等，這些豐富多彩的活動讓孩子們開了眼界，闊了胸懷，長了智慧。去年一年我校學生參加市、區各類競賽獲得獎項 57 份。

本學期我們的舞蹈《紅雨傘》即將參加區里的藝術節表演，學生代表57班的陳哲在片區的演講比賽中以絕對的優勢獲得第一名，將代表東升片區參加區里的角逐，10名乒乓球運動員下周將參加競賽，即將掛牌的省級綠色學校等等，這些成績的取得跟我們平時的管理是分不開的，跟老師們付出的辛勤勞動是分不開的，跟在座各位家長的支持和協助也是分不開的,更說明了洛王小學在前進在發展！

我們根據學校學生和周邊環境的實際情況確定的辦學理念是：潤育潛質、培養習慣、發展個性、奠基未來。校訓：好習慣成就人生。以培養學生的良好習慣為切入點，讓孩子各方面得到發展，為今后的人生打下良好的基礎。

我校今年的工作重心有兩個：狠抓教學質量，爭取本的質量抽查進入區前十；繼續抓學生行為習慣的培養，1—3年級重禮儀習慣的培養，4—6年級重學習習慣的培養。我今天在這里跟家長們說這些就是為了取得大家的支持，達成共識。我有時聽到我們的家長跟我說，某某老師不負責任，家庭作業不認真批改，這說明這位家長是負責的，他看了孩子的家庭作業，我們也找到相關的班級和老師落實整改，但這樣的家長全校也就30%，更多的家長是孩子交到學校就什么都不管，好壞都是學校的事，老師的事。我們很多老師都是非常負責任的，要求家長每天檢查一下學生的作業，有很多家長根本不看，還有的明明看到是錯的也不跟孩子說，老師跟他說，他還振振有詞：“我改了，還要你老師干什么？”現在有教育家說我們的教育是5加2等于零，意思就是在學校學習5天，受教育5天，雙休日兩天在家里就可以全部都可以抵消，因為人的意志是薄弱的，如果家庭和學校教育不一致，孩子肯定學壞更容易每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。中國有句古話說：3歲看大，7歲看老，所有的教育都要在孩子18歲前完成。因此我今天又給大家提幾點要求，既是希望，也以此共勉。

一、給孩子做出榜樣。家長的言行對孩子的影響是非常大的。當著孩子的面切記主義自己的言行，我們有的孩子滿嘴臟話，等見到他的家長，我們就明白了，他父母就是出口成臟，有的孩子屢教不改，與家長聯系時就明白了，家長總是護短，一個勁埋怨老師的不是。希望家長們在家當著孩子不說臟話，不說老師的壞話；孩子在寫作業的時候，家長也看看書讀讀報，給孩子做出表率。

二、培養孩子良好的習慣。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都要高度重視孩子的習慣培養。美國著名教育家曼恩的名言：“習慣仿佛是一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得老不可破。

1、閱讀的習慣。我記得上次開家長會的時候我跟家長說過，培養孩子的閱讀習慣，每天陪孩子閱讀30分鐘，貴在堅持，我不知道有多少家長堅持了，我相信能堅持做好的家長，他的孩子一定會成人成才。每月抽時間去書店給孩子買些好書。

2、習慣從細節做起，如孩子一放學先做作業，看電視有選擇，每次不超過一小時；早睡早起，自己的事自己做等等。

三、尊重老師。支持學校的工作。作為稱職的家長，應該體諒和理解孩子的學校和孩子的老師，教師也是人，也有七情六欲，同樣也有尊嚴和人格。有個別的家長對我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個別人還蠻橫的對待我們的老師，請問家長你這樣的表現，今后孩子如何會來尊重你。我們歡迎家長同志對學校獻計獻策，善意的我們會很高興接受的。比如今年我們做新校服，有部分家長跟我們建議式樣漂亮些，質量好一些，還有一些細節問題，如腰做松一些，我們都會盡力改進，但大家也不能要求太高，畢竟只有50元一套，我們還要求廠家先做樣品給我們看，如有不如意隨時改進。有的家長以各種理由不做校服，我們不勉強，但學校每學期都有好幾次大型活動，周一的升旗儀式必穿，大部分孩子都有，你的孩子沒有，那對孩子的心靈也是一種傷害。另外，有個別家長，反映學校和老師的情況是非常不友好的，是根本不懂起碼的禮貌的，這會讓學校很難處，讓教師很難處，讓家長自己也很難處。作為孩子的家長要對教師有起碼的尊重，對學校有起碼的熱愛，多與老師溝通和交流，因為無論怎樣，孩子教育中的問題最終還要教師和家長來共同面對，共同解決，家長要教會孩子懂得感恩，感謝父母的同時更應該感謝老師。所以作為家長不能以挑剔的態度來對待學校和老師，應該和教師一起來維護孩子健康成長的這片天空。孩子的教育是家長和教師的共同的責任。

四、注意孩子的安全

把握好學校的作息時間，要求孩子按時上學，按時回家。五一后學校改點了，要求學生早7：30后到校，下午2：30后來校，中午在家午休。我們很多學生早晨6點就來到學校，中午12點10分就來了，很容易發生互相逗打傷害事件，今天家長會后家長一定要引起重視，不到時間我們不開校門。

我這有《做好家長的20條建議》,但愿能給我們為人父母者更多的啟迪和思考.1、對孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點應該成為孩子的表率。

2、讓孩子做他力所能及的事情。

3、幫助孩子制訂他的個人計劃和完成計劃的方法。

4、帶孩子到它感興趣得地方去玩兒

5、幫助孩子完善他的作業。

6、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

7、自己遵循合理的行為標準并留心使孩子照著做。

8、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

9、向孩子提供書籍和材料，讓孩子從小養成讀書的習慣，以便使他能干自己喜歡的事情。

10、讓孩子獨立思考問題。

11、定期為孩子讀點東西。

12、每天都抽出時間與孩子單獨在一起。

13、從來不因孩子犯錯誤而戲弄他。

14、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

15、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

16、讓孩子有機會真正自己作決定。

17、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。

18、勉勵孩子盡量不依賴成年人。

19、相信孩子的理智并信任他。

20、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會有積極的最后結果也好。

楊柳青青又是生機盎然的季節，孩子們個兒長高了身體長壯了，可是孩子的心智是否與之同步成長，孩子的性格是否更加陽光可愛，孩子的行為習慣怎么樣，孩子的學業怎么樣，學習狀態可佳，讀了幾本課外書，孩子在各方面可否有進步？孩子每天上學放學都走哪條街，要過幾個紅綠燈路口，是否按規定過天橋，從家到學校需要幾分鐘，孩子是否按時回家，這些您在繁忙的工作之余，可曾關心過？每天是否做到至少和孩子交談5分鐘，共享美好閱讀時光30分鐘。

培養孩子良好的行為習慣，做一個文明的人；增進孩子的安全防范意識自我保護能力，做一個健康的人；培養孩子孜孜好學的精神，做一個勤奮的人；拓展孩子的視野豐富孩子的心靈，做一個喜愛閱讀的人；健全孩子的人格提升孩子的情操，做一個孝敬的人。讓每個孩子能做到：獨立 能干 關愛 優雅。

孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個孩子在愛的沐浴中陽光成長，加強我們的聯系，分享孩子成長的幸福，期許孩子一個美好的明天。

最后,祝愿各位家長的每一天都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福！

第三篇：春季學期期末家長會發言稿

2015年春季學期期末家長會發言稿

四（1）班 陳秀飛

一、活動安排 1、4位主持人主持家長會。

2、學生代表介紹校園活動及取得的成績(每項活動由一人介紹)

3、老師發言（介紹下學期的工作安排，針對班級突出問題提出希望及要求配合做好的注意事項）

4、學生匯報表演（全班人人有展示的機會）

二、具體活動內容

家長會主持人串詞

A：親愛的爸爸媽媽，B: 叔叔阿姨，爺爺奶奶 C:尊敬的老師，D:親密的小伙伴們，合：大家下午好！（鞠躬）

A:首先，請允許我們代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。B：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活

C：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長 D：學校是我們學習、生活、成長的搖籃

A：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

B：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷 C：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長

D：在父母精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大

合：在你們的共同關注下，今天我們的《素質教育，成果匯報》家長會正式開始。A：陽光學校踐行素質教育，注重培養學生全面發展，B：這一學期，素質教育之花在校園里綻放，C：德育、藝術、體育、科技等都開展了一系列豐富多彩、精彩紛呈的活動

D：在活動中我們班取得了碩果累累，一張張獎狀，凝聚了同學們的努力，一份份榮譽體現了同學們對班級的熱愛。

合：接下來有請學生代表介紹我們取得的驕人成績吧！（鞠躬退場）

第一環節：學生代表介紹校園活動及取得的成績

A:哇，沈桐宇、蘇卓顏真棒！獲得了那么多獎！

B：嚴若立、韋嘉靖也不錯啊，他們已是我們學校的體育明星。

A:我們取得的這些成績都離不開老師的辛勤耕耘,謝謝我們最敬愛的老師們！B：接下來有請陳老師發言，掌聲歡迎。

第二環節：老師發言

C：我感到很幸福，我們的陳老師溫婉、細心像媽媽，莫老師風趣、嚴厲如父親，唐老師時尚、快樂是姐姐。

D：是啊，生活在這樣溫暖、快樂的班級里，我們更應該好好珍惜這美好的學習時光，不辜負老師對我們的殷切期望。

A：我們的成長更是離不開爸爸媽媽的辛勤培育，離不開爺爺奶奶的噓寒問暖。

B：能得到父母的陪伴、爺爺奶奶的關心、老師的呵護，這么多的愛匯集在我們身上，我們感到特別幸福。

C：雖然我們還小，但我們也懂感恩和回報。讓我們真誠地說一聲： 合：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶，敬愛的老師，您辛苦了！（鞠躬）

D：接下來讓我們用精彩的表演，博父母一笑，讓老師一樂，爸爸媽媽，不要吝嗇您的掌聲哦！A：請欣賞課本劇《西門豹》

第三環節：學生匯報表演

第四環節：結束語

A：我們成長的點點滴滴，父母會記得

B：我們成功的點點滴滴，老師會記得

C：讓我們再一次感謝父母對我們的付出，老師對我們的教導； 合：謝謝您，老師！謝謝您！爸爸媽媽（鞠躬）

D：本學期結束了，新的學期又將開始，我們一定好好學習，天天向上，絕不辜負您的期望！A：最后，祝愿我們的爸爸媽媽工作順利，天天沒煩惱！B：祝愿我們的老師身體健康，開心每一天！

C：祝愿小伙伴們學習進步，身體棒，芝麻開花節節高！合:今天的家長會到此結束，謝謝大家的光臨！（齊敬禮）

學生代表介紹校園活動

1、為貫徹習主席向全體青少年提出的培育、踐行社會主義核心價值觀，要“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的要求，我校“德育為先”，突出特色，激勵先進。本學期，德育處繼續開展了“踐行社會主義核心價值觀，爭做“陽光美德少年”的評優活動。經過班級民主推薦，德育處審核，行政會通過，我校第二批共26名“陽光美德少年”隆重揭曉！他們攜同第一批“陽光美德少年”們，成為陽光校園群星璀璨的星空中美麗耀眼的新星。我班的謝姍杉和黃靜怡都是“陽光美德少年”。2、2015年4月16日，我們學校一至六年級全體師生驅車來到興安突破湘江烈士陵園緬懷先烈，活動中，師生均被先烈的事跡深深感動，如果沒有這些紅軍先烈的犧牲就不會有我們現在的幸福生活。隨后我們去往有著“世界第八大奇跡”稱號的靈渠景區游玩，我們在遠離城市的喧囂的大自然中呼吸著清新的空氣，在草地上自由的奔跑嬉戲，快樂洋溢在每個人的臉上。

3、為了活躍校園生活，培養師生的科技創新意識，提高學生科技操作能力。今年4月我校組織開展了校內航模選拔賽，我們班派出了張益銘、劉學謙、等五位同學參加選拔賽。雖然我班選手未能代表學校參加桂林市的航模比賽，但是這樣的活動深受同學們的喜愛。最終我校的梁智祺同學獲得桂林市遙控四軸飛行器第二名、陳禹翰同學榮獲桂林市遙控直升機第八名、黃許韻嘉同學榮獲桂林市橡筋動力直升機第七名。陽光學校初次參賽，一舉榮獲了桂林市團體總分第五名的好成績。4、5月，陽光學校的操場上戰火彌漫，硝煙四起，班級籃球賽正如火如荼地進行著。我班以韋嘉靖、何昀龍、李浩林、宋楚晟、嚴若立為主力，蔣相和、李陽浩、張益銘、吳宗義、林陳翰 等12為同學組成了四（1）班傳奇隊，教練是莫可臣老師。賽場上他們拼搏的身影，揮灑的汗水，啦啦隊高昂的吶喊聲，進球時，那綻開的笑容，比賽輸了，那傷心的哭泣聲，都深深的映在了我的腦海里。雖然四（1）班輸了，沒有創造傳奇，但是，親愛的隊友們，你們是最棒的！別傷心，別氣餒，我們暑假好好練球，我們備戰一年，五年級時，我們一定會創造奇跡的。

5、校級的男子、女子籃球隊在2015年桂林市小學生籃球賽中，全體隊員經過多天的努力拼搏，以良好的賽風、精湛的球藝、頑強的拼搏精神，獲得了桂林市小學生女子組第二名、男子組第八名的好成績。5月9日——10日桂林市小學足球賽在桂林市第一中學拉開戰幕。本次比賽采取5人制，共有18支隊伍參加。我們陽光學校足球隊是一支隊齡只有一個月的球隊。雖然隊員們的技術還比較粗糙，配合還不夠默契。但是運動員們始終以飽滿的激情，昂揚的斗志，團結向上的精神投入比賽。經過兩天的激烈比賽。陽光學校獲得男子組第六名。比賽結束后，六年級的哥哥姐姐就要畢業了，將在四、五年級中挑選出新的一批陽光學校的運動戰士。我班的嚴若立光榮的選入校級男子籃球隊，秦子琪、李竑熠、諸葛仁珍選入了女子籃球隊，韋嘉靖、張益銘、將相和、宋楚晟、吳宗義選入了校級足球隊，6月 日為這些新運動員們舉行了隆重地上任儀式，為他們披上了光榮的陽光戰袍，讓我們期待他們明年的好成績。

6、本學期，我校組織學生參加了音樂、舞蹈、樂器、美術、書法等各項藝術類比賽，許多學生獲得了驕人的成績。其中，我校舞蹈藝術團的學生參加桂林市第八屆群舞比賽榮獲七星區二等獎。我班的招嘉薇同學參加七星區“獨唱”比賽獲二等獎，李竑熠參加“獨奏”比賽獲二等獎，沈桐宇和蘇卓顏參加全國“雙龍杯”美術比賽獲得全國金獎，宋楚晟獲銀獎。沈桐宇和蘇卓顏參加全國書法比賽獲得一等獎，獲得二等獎，獲得三等獎。

7、六一兒童節，學校舉行了“歡樂童年，追夢陽光”主題系列活動。老師和我們一起動手打扮“溫馨”教室。在豐富多彩的游園活動中，我們得到了樂趣，學到了知識。在文藝匯演中，每個班級的表演各有風采，小演員們身著節日的盛裝，歌唱著、舞動著，贏得了陣陣喝彩??每項活動都精彩紛呈，每位同學都得到了學校精心準備的小禮品，整個校園充滿了濃濃的愛意。校園里處處洋溢著慶“六一”的喜慶氣氛，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個校園成了一片歡騰的海洋。在“六一”表彰會上，我班的韋嘉靖被評為“校園之星”，秦子琪、沈桐宇被評為“優秀少先隊干”招嘉薇、尹志琳

被評為“優秀少先隊員”，我們四（1）中隊被評為優秀中隊，我們的班主任陳老師被評為優秀輔導員。微信平臺的“十佳最受關注六一文藝節目”投票活動得到了每位家長的關注和參與，并積極的發動親朋好友為我們班投票，親愛的爸爸媽媽們，你們的力量是強大的，我們感受到了你們濃濃的愛意。我們班以764票獲得第十一名。謝謝親愛的爸爸媽媽，我們愛您！

8、每學期期末，學校都會開展學科競賽，給努力學習的同學大展身手的機會。看看又有哪些同學上光榮榜了呢！語文拼寫比賽： 一等獎： 二等獎： 三等獎：

數學應用題比賽： 一等獎：

二等獎： 三等獎：

英語單詞比賽： 一等獎： 二等獎： 三等獎：

9、經過一學期的努力，在期末考試中又有哪些同學名列前茅呢!哪些同學被評為三好學生呢！碧琛獎得主： 三好學生： 優秀班干：

班主任發言稿

在座各位家長，下午好！歡迎各位家長來參加本學期期末的家長會。

（一）語文期末考試質量分析。（根據考試情況介紹）

本次期末考試由桂林市統一出卷。我班38人參考，平均分。優秀率 %，90分以上 人，95分以上 人。

根據教育局提出的新的教育走向，升入五年級我們該做什么準備。

一、語文學習方面

1、強調書寫的重要性。目前從小學至高中考大學，教育方面都非常強調書寫的工整。在桂林市統考中評卷時對于書寫質量有明確要求，要求寫正楷字，在格子書寫時上下留白，左右兩邊留空隙。開頭空兩格，標點符號占格。對于筆畫不規范、字跡潦草、字間距及字體大小不勻稱、不整齊、漏標點或標點不規范都會被扣分。

所以日日練字、練好字。是我們孩子應該做好的第一步。假期希望每個孩子有計劃地練字，練好字。

2、重積累。高年級的學習僅僅是書本內容已經不夠了，要延伸到課外知識，要背誦積累相關的古詩、優美文段、名言名句等。在假期中，孩子應該有計劃地復習已學過的字詞、古詩、要求背誦的文段和名言名句。為下階段的學習打好夯實的基礎。

3、大量地閱讀。教會孩子們讀書做到心到筆到。一邊讀，一邊思考，一邊動手抄一抄好詞，批注自己的感想。養成良好地閱讀短文的習慣。日積月累才能形成語感。攻克閱讀這一難關。

二、升學方面

1、認真完成《小學生素質報告冊》。近年來，在孩子們考理想中學時，中學都會要求孩子們出示《小學生素質報告冊》，看孩子們的獲獎情況、以及《小學生素質報告冊》的完成態度。所以請各位家長親力親為陪孩子一起認真完成。《小學生素質報告冊》中要求貼上的照片也要規范的貼上去。

2、仔細保管好孩子們的作業及考試試卷。尤其是孩子們的作文本請妥善保管。六年級我們將孩子的作文做成作文集。一方面是孩子們的成長足跡，一方面也是孩子的語文學習成果展示。這些資料都將成為孩子們升學時需要提供的資料。

3、有計劃地進行好體育鍛煉。五六年級時，發育較早的女孩子已經處于青春期，這兩年正是長高的寶貴時光，有計劃的鍛煉，合理的營養很重要。現在體育在高考中的占分比例也在提高。

4、根據孩子的興趣，培養孩子們

一、兩樣特長。不但可以陶冶情操，還可以為我們孩子的未來加分。希望各位孩子不要為了緊張的學習，就放棄或怠慢了對自己藝術特長的培養。

三、假期注意事項

1、安全第一、健康第一。假期期間，每個孩子都要在大人陪同下進行各項活動。尤其注意食品安全和人身安全。

2、各位家長注意網絡安全教育。盡可能讓孩子們多參加有益的活動，不要長時間的使用網絡和電視。這樣不利于孩子們的身心健康成長。

3、希望能和孩子一起制定暑假在家的生活、運動計劃表。并不是要求孩子們按照學校作息時間早起，而且做到生活有規律，這樣才能幫助孩子們下個學期更快地進入學校的學習生活。

4、希望假期家長多多陪伴孩子，可以一起讀一本好書、一起運動、一起做家事都是不錯的方式，讓我們的孩子內心富有，才能真正的健康成長。

四、暑假作業安排

五、下學期開學時間

有了各位家長的支持，相信孩子們會有一個快樂的暑假。感謝您的出席。我們下個學期見。

第四篇：幼兒園春季學期家長會發言稿

幼兒園春季學期家長會發言稿

站在這里真有些忐忑不安，總覺得自己有些班門弄斧的味道。感謝周老師，感謝各位同年代的兄弟姐妹，也感謝xx小同學給我這個機會，讓我們有機會站在一起探討孩子的教育問題，就讓我開個頭，權當拋磚引玉吧。

下面談談我的教育心得，不當之處，敬請各位高手指教。

一．做一個“愛玩”的家長

古人云：讀萬卷書不如行萬里路。我愛玩好動，游遍祖國大好河山是我一直以來的人生理想，并在不斷的踐行中。xx出生后，不但沒有使我的這個理想終止，反而讓我多了一個一路同行的旅伴。從xx4歲開始，我們就帶她外出旅游，既是體能訓練，更是意志磨練。2010年廬山的三疊泉、2012年北京長城、2012年武當山、2013年大連迎賓路、2013年安徽天柱山，xx都靠自己的一雙小腳，攀登到最高點，收獲一路艷羨的目光和嘖嘖的贊嘆，眾人的夸獎讓每每堅持不下去的她又添動力，讓一次次登頂的喜悅帶來更自信的笑容，明白“堅持就是勝利”的道理。我想，這種不怕苦、不怕累、堅持到底的心態對于xx今后的學習、工作都是必不可少的。

二．做一個“小氣”的家長

每次旅游的路上，我們都是乘坐相對便宜的交通工具：有地鐵就不打的士，有特快就絕不坐動車。在這種“便宜”的交通工具上，xx能和更多各行各業、各型各款的人打交道，增強她的交際能力、大方得體的儀態和彬彬有禮的行為。

2012年去北京的十個小時車程上，xx自己和一支有著一、二十號人的龐大教師團體打的火熱，和人家聊天唱歌，在他們下車時，都和xx打招呼告別，讓我都嫉妒并欣慰著：這小姑娘的交際能力勝過我我當年百倍。2013年去天柱山的旅游大巴上，xx根本不用跟我坐在一起，她被車上”武漢戶外徒步群”的一個團體邀請過去，唱歌、猜巧問妙答、講故事、跟人家合影留念。爬山的時候，還扛起他們活動的旗幟，儼然他們中的一員。

2013年大連的迎賓路，根本不讓“貧民”的公交和的士通行，我和xx兩人一路徒步到棒棰島公園，一二十公里啊，再徒步回去是不可能的，我和xx商量決定：爭取不花一分錢坐順風車回去，讓xx去求助。我們倆觀察哪個車上人少，車主面善和氣，再讓xx去表達求助意愿，雖然也有拒絕的，但失敗幾次后很快遇到好心熱情的大連人，把我們母女載到老虎灘公園，我們再乘坐公交返回酒店。

平時xx提出要買的東西，如果不是生活學習必需，我也不會慷慨解囊。但她可以動用她的“星星”，如“勇氣之星”、“睡眠之星”等（我們家的精力充沛從不睡午覺，一旦睡著，獎勵睡眠之星一顆）。有一次她逛書店，特別想要一本“建筑”方面的手工書，我以她會亂扔亂放增加我家務負擔為由拒絕了，但最后她動用十顆“睡眠之星”來換取。事后還十分可惜的說，要努力賺取媽媽的“小星星”。她最近想要一套噴噴筆，沒有星星可用了，再三央求我，我說畫足三十張畫可以換一套噴噴筆，目前她還在努力中......平時我們要求她節約糧食，碗里的飯菜要吃干凈。生活中厲行節約，變廢為寶。上學期的書本，是我們幫她用漂亮的廢舊報紙包的。這學期她非要去商店買漂亮的塑料書皮，我不同意，她就只好自掏腰包，動用她在家做家務掙來的零花錢。事后對爸爸說：有家務找她做，她要賺點錢，要不下次想買東西就沒錢啦。

三．做一個”愛記賬”的家長

我家里有一個記錄本，有各種各樣的記錄，讓記錄本“督促”xx把每一天都過得有意義，值得紀念。

例如2013年xx做過的有意義的事：7月4日，xx幼兒園親子環保時裝秀表演；10月18日，榮獲xx附小校園之星；11月24日，第一次去漢口江灘看蘆葦，第一次徒步長江二橋等等。

再例如2013年xx得到的表揚：10月22日語文作業最出彩；12月16日數學寫數本獲免寫資格等等。

再如：2013年xx聽過的故事；2013年xx看過的電影；2013年xx學會的歌曲。xx學會烹飪的菜肴，xx學會的新本領。

我的手機上下載了一個電子記賬本，每天晚上，我會讓xx負責把一天的花銷入賬，培養她的理財意識。

我的QQ空間，也會經常記錄我和小騫的生活點滴，記錄xx的成長足跡。小騫很愛翻看我的文字圖片，我借機讓她朗讀、認字。小騫以前抱怨日記沒什么好寫的，不知道怎么寫，現在偶爾我也讓她動手幫我寫，我們一起琢磨怎樣表達更好、更美、更有趣。通過QQ空間的只言片語，讓她留心生活、熱愛生活、記錄美好生活。

四．做一個“愛生活”的家長

1.盡量參加能參加的活動，不放過每一次成長機會。

xx幼兒園的親子故事表演、xx幼兒園的“六一”親子舞蹈、xx幼兒園的親子環保服裝秀；每一次活動都有我和xx的身影。盡管很復雜、花時間、費腦子，一遍遍彩排，我們都要參加，因為付出之后，留給我和xx的是快樂的回憶，千金難換。

2.充分利用榜樣的力量。

全面發展，從我做起。雖然我學的是“枯燥”的物理，但我自認為是一個熱愛生活，全面發展的人。我愛唱歌、愛跳舞、愛打羽毛球、愛養花、愛旅游。我的電腦里除了有各地的旅游照片，還收錄了我“參演”的各類視頻，全國健美操教師組大賽，健排舞、肚皮舞、斗牛舞、小品。我要讓從xx明白：通過學習，人是可以全面發展的，要努力讓自己學會更多的本領。

幼兒園畢業前夕，我作為家長代表為大一班全體小朋友上了一個上午的體驗課。看得出，xx對我的表現很是滿意，小臉洋溢著自豪。榜樣的力量是無窮的！智慧啟迪智慧，人格引領人格。我相信，如果我一直努力，今日xx以我為傲，明日我定以xx為傲。

每當我獲得一個滿分、一張獎狀，我都要第一時間告訴xx，讓她分享我成功的快樂。現在的xx，也同樣會第一時間讓我分享她的滿分、獎狀、快樂。我們倆約定，要曬一曬、比一比，誰的獎狀更多。通過這種比賽，讓xx好強、向上、積極。

3.充分利用網絡資源。

網絡上的“家長100論壇”常有活動，我帶著小騫經常參加，什么“地鐵旅行記”、“親子運動會”、“意大利粉制作”。上學期，xx過生日，我們利用班級QQ群，邀請了14位小朋友參加生日燒烤派對，讓xx感受到暖暖的同學情誼，留下甜蜜的、與眾不同的回憶。

以上是我的一點心得體會，今后還要向各位多多學習交流，讓我們的寶貝更好的茁壯成長！

第五篇：2014年春季學期家長會講座

2014年春季學期家長會講座

-------更新教育觀念,防止幼兒教育小學化的傾向

2014年3月

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，走出幼教“小學化”的教育誤區，需要家長的理解、支持和配合。“不能讓孩子輸在起跑線上”，從孩子出生那一天，很多家長們就進行了賽跑，學什么都想超前。“有的家長恨不得孩子一生下來就會外語，一兩歲就把小學一年級課本學

完”。有教育專家的調查顯示：有的家長以為早期教育就是讓孩子盡早學習讀、寫、算。有90%以上的家庭把教育與學習相提并論，認為學習的成績就是教育的效果。于是，孩子們在一歲以內開始認字，三歲以內開始學外語，3到6歲的孩子85%以上參加各種培訓班。家長的這種心態和行為，致使有些幼兒園以讀、寫、算為幼兒主要活動內容，拿教一年級課程等小學化的東西來吸引家長送孩子來園。有些為了迎合家長的意愿或者進入小學考試，必須開設幼兒寫字、算題等。一位在民辦幼兒園做老師的朋友說，他們幼兒園都讓孩子做到100以內的加減，會寫很多字。當問到這與小學教學還有什么區別呢？朋友說：這些基本上都是家長要求的，這些還是她們園招生時吸引家長報名的特色“優越”條件呢！也曾記得教過的一個孩子，當初他的父母花費了很大的力氣才轉來公辦園來。然而來了一個學期后，非要再回到原來的民辦幼兒園，問其原因，說在這里不寫字，算題算得少。一個中班4、5歲的孩子，家長只是想讓孩子多寫幾個字、多做 1

幾道題。這種幼兒教育小學化現象在全國各地不同程度地存在著、蔓延著，并似有愈演愈烈之勢

一、看清隱性危害

每學年開學前，通過召開關于解決幼兒園教育”小學化“傾向的專題家長會，幫助家長了解《綱要》的指導思想和基本要求，懂得幼兒教育的基本規律和幼兒身心發展的特點；向家長介紹各階段幼兒的培養目標和班級教育教學計劃、幼小銜接工作的具體措施等；并向家長宣傳幼兒園教育”小學化“傾向帶給孩子一生發展的危害性：”幼兒教育小學化“是違背教育規律的。按照教育規律辦事，就是要讓人在不同的成長階段，接受相應的教育內容，這個內容不能超越，也不能滯后。簡單地說，就是在什么階段就學什么知識。就像人的成長發育，剛出生的嬰兒主要是大腦的發育，青春期主要是長身體，成年后主要是心智的完善，按照這樣的順序，人才能成長為一個健全的人。通俗的講，就是在幼兒適當的年齡對幼兒進行適當的教育。有一個典型的實驗研究說明了這個道理。”哥哥從46周開始，每天接受10分鐘的爬梯訓練，到52周時，他能熟練爬上5級樓梯。而弟弟到了第53周時，即使有人扶著也不大愿意嘗試爬梯，但第54周之后當他再看到樓梯時，卻能一直爬到樓梯頂端，并且不用旁人幫助。“這就是聞名世界的雙胞胎爬梯實驗，其研究表明，對幼兒進行的任何提前教育只會事倍功半，而到適當的年齡進行適當的教育才是真正的教育規律。

2”有些一年級學生入學拿筆姿勢就不正確“，一位小學老師談到，學生習慣養成了，老師很難糾正，所以學前教的不正確還不如不教。現在很多小學一二年級的學生上課愛搗亂，或者是注意力不集中，喜歡”開小差“，很大原因是由于一些孩子在幼兒園階段就已經學過這些知識了，他們以為自己已經掌握了知識，沒必要浪費時間再學了。其實他們未必真懂，很可能是只知其一不知其二，或者說只是囫圇吞棗，他們學的知識都是半拉子知識，沒有真正理解。關于幼兒教育，舉個例子是跑步——”孩子的成長和教育是長跑而不是短跑，就像王軍霞跑的那種。王軍霞跑的那種起跑并不重要，關鍵在于她的耐力強。人生是長跑，起跑并不重要，關鍵是后來的發展能力要強，這樣才能跑到最后。這就告訴家長們，幼兒園的時候學一些這個階段該學的東西就行了，千萬不要好高騖遠，學那些不屬于這個階段的東西。“

二、認識幼兒園教育與小學教育的區別，樹立新的教育觀念。《幼兒園教育指導綱要》中指出：要”從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展“。”要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向。“《綱要》中強調指出”尤其要避免只重視知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。“ ”別人的孩子提前學了小學知識，我們的孩子不早學上學就會跟不上。“有的家長也有這種擔心。事實小學一年級的老師對于剛入學的孩子，知識水平不一樣，但不管學與沒學，都

3會從頭耐心地教起，不讓沒有提前學的孩子吃虧，讓家長放心。要正確理解幼兒教育。

幼兒教育的范圍是很寬泛的，而非家長所說的那種讓孩子一味接受書本知識的狹隘的教育。目前，全世界通行的兒童上小學的年齡是六至七歲，而讓四五歲的孩子甚至更小的孩子在幼兒園就學習小學的知識，這是與教育規律背道而馳的。幼兒園階段主要是讓孩子學習感性知識，發展形象思維。在小學階段，才是學習理性知識，發展抽象思維。而要形成理性思維必須要有感性思維做基礎，感性思維越豐富，理性思維越好。可現實是，很多幼兒園連孩子的形象思維都沒有鍛煉好，就對他們進行理性知識的灌輸。這樣做，雖然能取得一些立竿見影的效果，但打亂了孩子的學習規律，對孩子未來的發展十分不利。

三、充分了解幼兒園教育內容，轉變家長的育兒理念

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位獲獎者：”你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？“出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答：”是在幼兒園。“是的，孩子社會化的啟蒙教育是從幼兒園開始的，這一時期的學前教育對孩子一生的發展具有奠基作用。在幼兒教育專家趙忠心教授看來，幼兒園這個階段該學的東西有這幾個方面：一是要學會說話，學會口語。二是要教幼兒懂得一些規矩，行為規范，禮儀禮貌等；三是要學習一些能力，具體就是生活自理能力，比如學會自己穿衣服什么的；四是用

4大量的時間去豐富他們的感性知識，父母要抽出時間帶孩子去逛公園，讓他們感受大自然，或者帶他們去街道上，熟悉社會等等；五是讓他們學會交往，學會相處。由于受年齡特點的影響，學前幼兒難以接受”小學化“的學習方式，枯燥的寫寫算算，抑制了孩子們的好奇心和求知欲。而游戲是幼兒的基本活動，孩子只有在游戲中才是最快樂的，只有在快樂的情緒中才能更好地接受知識。因此，通過探索游戲化的學習方式，指導教師將游戲和知識很好的融合起來，既避免了”小學化“的學習方式，又讓幼兒拓展了知識。如：早期閱讀教育是幼兒園語言教育的重要組成部分。為了培養幼兒良好的閱讀習慣，提高孩子們前閱讀的能力，幫助他們掌握閱讀的方法，結合新《綱要》精神及幼兒的發展特點，班級結合本年齡段的早期閱讀教學內容，創建本班的特色區域，并為各班級配備了相應的設備和材料。在各班的閱讀區里，書架上擺放的大量圖書便于幼兒隨時翻閱；可移動的圖書車為孩子平添了讀書的樂趣；自制圖書、修補圖書、排圖講述、拼圖游戲、故事表演等活動使閱讀內容豐富多彩……，孩子們在這樣的游戲活動中，擴大了知識面，幼兒的觀察力、想象力、知識遷移能力及語言表達能力都得到了進一步的發展。