第一篇：班主任工作論壇交流（推薦）

做一名中小學(xué)教師，如果沒有當(dāng)過班主任，或者做不好班主任工作，那么，他不能算一個(gè)完整的好的教師，只能算‘半個(gè)’教師；他在育人事業(yè)中所作的貢獻(xiàn)，就有了重要的欠缺；他所體嘗到的教師職業(yè)的崇高與幸福，也會(huì)留下太多的遺憾。-------王寶祥我們應(yīng)當(dāng)不做悲傷的蠟燭，為了照亮別人，在流淚中燃盡自己；我們要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，閃耀著永遠(yuǎn)的光芒。總的一句話，我們已經(jīng)選擇，就應(yīng)扎實(shí)做好，靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學(xué)生愛戴的班主任。一個(gè)人的一生，將有多少個(gè)“如果”呀，總是抱怨著環(huán)境，何時(shí)才是個(gè)頭。其實(shí)，埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。學(xué)生是脆弱的，但他們有極強(qiáng)的自尊心理；學(xué)生是逆反的，但卻非朽木不可雕琢。千萬別激活學(xué)生調(diào)皮神經(jīng)，找他們的優(yōu)點(diǎn)，他便失去了抵抗力。只有有信心的老師，才能帶出有信心的學(xué)生，作為班主任，關(guān)愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己，樹立學(xué)生的自信心，是多么重要！在學(xué)生遇到困難時(shí)高呼“我能成功”，學(xué)生便有了戰(zhàn)勝困難的信心與決心；在學(xué)生獲得成功時(shí)高呼“我有信心做得更好”，學(xué)生便有了奮發(fā)進(jìn)取的信心與決心!信心，是學(xué)生獲得進(jìn)步的保障。“別吝惜你的表揚(yáng)，用你的拇指贊揚(yáng)人，其實(shí)四指對著自己，正贊揚(yáng)著自己，表揚(yáng)別人一次，相當(dāng)于表揚(yáng)了自己四次。”――州教科所研究員楊濤** * * ******靜心教書，潛心育人，做學(xué)生愛戴的班主任杏山中心學(xué)校：李時(shí)桂我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧。-------魏書生

一、當(dāng)班主任的意義――當(dāng)班主任是一種快樂我們老師就是這樣，不為錢，不為權(quán)，就為那一聲哭聲，就為那一滴眼淚，就為那一次感動(dòng)，十年八年過后，您教過的一位孩子，突然間叫您一聲老師，或送您一束鮮花，或給您一個(gè)電話，您就會(huì)感動(dòng)得不能自已，這時(shí)候，您就會(huì)覺得自己是個(gè)幸福的人，您就會(huì)再次深深感悟，當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任，可真是件快樂的事。

二、我們應(yīng)怎樣當(dāng)班主任

（一）、多改變自我，不要抱怨環(huán)境

（二）、了解我們所處的教育環(huán)境和我們所面對的學(xué)生

（三）、其實(shí)孩子都脆弱――當(dāng)班主任需要智慧

（四）、樹立必勝的信心

（五）、表揚(yáng)的藝術(shù)魅力

（六）、讓學(xué)生忙起來

（七）、建心靈信箱，寫心靈日記

（八）、建立“學(xué)生成長記錄袋”評價(jià)機(jī)制謝謝大家！

第二篇：班主任論壇 班主任工作交流

班主任論壇

侯月紅

超越自我，做最棒的自己

關(guān)鍵詞：在日常的班級(jí)管理中，讓班里的學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)成為了我們班主任工作的一個(gè)難題，我的方法是：讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，超越自我，做最棒的自己！

今天，能在班主任論壇活動(dòng)中和大家一起交流班主任的經(jīng)驗(yàn)，我感到很高興，通過與大家的交流，可以讓我學(xué)習(xí)到許多好的先進(jìn)的班級(jí)管理辦法，提高自己的班級(jí)管理水平，在這里，我真誠的感謝平時(shí)關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，謝謝大家對我的信任，也感謝學(xué)校給我們搭建了這樣的一個(gè)好的平臺(tái)。作為班主任，我們最關(guān)注的問題可能就是孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們一定經(jīng)常會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)而煩惱，也一定在為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣而憂心，那么我們怎樣才能讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)呢？下面是我的一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，和大家分享。

一 ： 多喂學(xué)生心靈雞湯，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

所謂的心靈雞湯，就是在平時(shí)多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生，對待學(xué)習(xí)缺乏明確的動(dòng)機(jī)，不知道為什么而學(xué)習(xí)，作為班主任，更應(yīng)該讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明確學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。因此，我每天利用晨讀、午自習(xí)、及班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行感恩父母、老師的品德教育，讓他們知道，是為了父母、老師的榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)，更重要的是為了自己今后的發(fā)展美好的未來而學(xué)習(xí)。每天的心靈雞湯，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，為他們的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。二： 樹立目標(biāo)意識(shí)，不斷超越自我

在我們的班里，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有好有壞，因此，為了防止個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)喪失信心，我給他們規(guī)定了一個(gè)班規(guī)：樹立目標(biāo)意識(shí)，不斷超越自我。他們可能不是學(xué)習(xí)成績最好的，但是對于自己來說，只要在每天的學(xué)習(xí)中進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天超越一點(diǎn)點(diǎn)，那日久天長，奇跡總會(huì)出現(xiàn)。為此，我的做法是：在每周一的班會(huì)課上，我們都要做一個(gè)成長足跡：把這一周的目標(biāo)寫在本子上，詳細(xì)到每天的上課、作業(yè)、小測、課下復(fù)習(xí)鞏固等等，尤其是快到月考及期中期末考之前，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況合理制定目標(biāo)，然后到下一周進(jìn)行目標(biāo)對比，總結(jié)反思一下自己的目標(biāo)達(dá)成情況，經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，學(xué)生們基本上已經(jīng)形成了習(xí)慣，樹立可行的目標(biāo)，并為之努力，一次又一次的超越自我，不斷的進(jìn)步，有一句話是我們班孩子的格言：做越來越好的自己，超越自我，我是最棒的！三：尋找良好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

在每次考完試后，我們的班會(huì)課都會(huì)有這樣一個(gè)主題活動(dòng)：評選學(xué)習(xí)優(yōu)秀標(biāo)兵，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。好的學(xué)法是成功的關(guān)鍵，讓優(yōu)秀的孩子介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不僅是對他們成績的肯定，同時(shí)也為學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法搭建了一個(gè)好的平臺(tái)，在平時(shí)的班級(jí)管理中，我很注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，我們班曾經(jīng)做過很多次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并共同討論了先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，從課上的聽講到課下的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試的應(yīng)試技巧等，我覺得，學(xué)生從中得到了很多啟發(fā)，并應(yīng)用于實(shí)際的學(xué)習(xí)上，很有裨益。四：建立行之有效的評價(jià)體系，營造競爭氛圍。

為了更好的促進(jìn)我班學(xué)習(xí)的積極性，形成良好的比超越，比進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，我班建立了小組評價(jià)體系。我把學(xué)生分成了九個(gè)學(xué)習(xí)小組，在平時(shí)的作業(yè)、小測、背誦、考試等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們都會(huì)以小組為單位，來評價(jià)孩子最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在每次考完試后，我們進(jìn)行評比，設(shè)置多個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制包含：成績最佳組；顯著進(jìn)步組；目標(biāo)達(dá)成組；優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵；超越自我標(biāo)兵；一系列的小組評價(jià)體系，讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的積極性，讓他們體會(huì)到了學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅；有了超越自我的勇氣。

通過以上的方法措施，我班的學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都有所提高，在本學(xué)年的期中考試中，我班英語、語文、化學(xué) 獲年級(jí)第一名；同時(shí)，我班班級(jí)總評由第一次月考的第三名一躍為第一名；在月考中，我班語文、物理、化學(xué)獲年級(jí)第一名；英語第二名；班級(jí)總評第一名；在考試中我班有20名同學(xué)學(xué)習(xí)取得了不同程度的進(jìn)步，年級(jí)前三我班有兩名學(xué)生。我相信，只要我們不斷地努力，我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)越來越強(qiáng)，正如我們年級(jí)的學(xué)習(xí)格言：超越自我，做最棒的自己！

班主任論壇

侯月紅 班主任工作交流

關(guān)鍵詞：1.先進(jìn)的管理理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。每一朵花都有它綻放的理由；2.適合自己班級(jí)的先進(jìn)的管理方法：多喂孩子喝心靈雞湯；合理利用小組合作，輔助班級(jí)管理；老師的小助手-班干部的作用；利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。3.用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。

今天，能在班主任論壇活動(dòng)中和大家一起交流班主任的經(jīng)驗(yàn)，我感到很高興，通過與大家的交流，可以讓我學(xué)習(xí)到許多好的先進(jìn)的班級(jí)管理辦法，提高自己的班級(jí)管理水平，在這里，我真誠的感謝平時(shí)關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，謝謝大家對我的信任，也感謝學(xué)校給我們搭建了這樣的一個(gè)好的平臺(tái)。下面是我對班級(jí)管理工作的點(diǎn)滴體會(huì)，和大家一起分享。

首先，我覺得，作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，必須要有先進(jìn)的管理理念。你的理念是否先進(jìn)，決定了班級(jí)管理的方向。我的班級(jí)管理理念是：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。每一朵花都有它綻放的理由。我們都知道，班里的孩子由于各種原因，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不盡相同，作為班主任，我不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，只因?yàn)樗俏业膶W(xué)生。不管他的成績好與壞，他的身上一定有值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)只能代表孩子的一部分，不能用學(xué)習(xí)來論定孩子的好與壞，我認(rèn)為，每一個(gè)孩子都有他自己特別的地方，都是獨(dú)一無二的。我在平時(shí)的管理中，關(guān)心我們班里的每一個(gè)孩子，盡自己最大的努力使他們不斷地超越自我，讓每一朵花在我們這個(gè)良好的班級(jí)土壤中盡情的綻放。

第二：要有適合自己班級(jí)的先進(jìn)的管理方法。班主任工作強(qiáng)度大，難度大，需要我們付出辛勤的汗水，和無盡的耐心。先進(jìn)的班級(jí)管理，會(huì)讓我們做起事來事半功倍。

1、多喂孩子喝心靈雞湯。

所謂的心靈雞湯，就是在平時(shí)多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。好的思想是行動(dòng)的指南，只有思想上認(rèn)識(shí)了，才能落實(shí)到行動(dòng)上。因此，我每天利用晨讀、午自習(xí)、及班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛師、積極、進(jìn)取、正確面對挫折，給他們講一些品德故事、勵(lì)志名言，來提高他們的思想意識(shí)，每天的心靈雞湯，不僅讓孩子學(xué)會(huì)了做人，更讓他們在班級(jí)這個(gè)大家庭里感受到了老師所給予的關(guān)心，同樣也讓學(xué)生確立了正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、合理利用小組合作，輔助班級(jí)管理。在我們的班里，小組、合作、組長督促學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律，已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣。建立可行的小組評價(jià)體系，寓平時(shí)的表現(xiàn)合理地評價(jià)每一個(gè)小組，可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)會(huì)了與他人合作，互幫互助，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯加強(qiáng)。

3、老師的小助手-班干部的作用

班干部在一個(gè)班級(jí)至關(guān)重要。在我們班，每個(gè)班干部都有自己的職責(zé)，只要是他們能完成的，我就大膽的放手。每天我班都有班干部執(zhí)勤，從早晨到校到午自習(xí)再到自習(xí)，只要是需要他們管理的，一定會(huì)盡到職責(zé)，每天向老師匯報(bào)當(dāng)天情況，讓班主任第一時(shí)間了解班級(jí)情況，小助手的作用可以讓我們班主任輕松地統(tǒng)領(lǐng)全局。

4.、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我們班的孩子都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我會(huì)利用一切年級(jí)或?qū)W校舉行的活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。不管在學(xué)校組織的板報(bào)評比、文明競賽、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、或是各種月考、期中期末考試，只要是活動(dòng)，我一定會(huì)動(dòng)員鼓勵(lì)學(xué)生以班級(jí)體的榮譽(yù)為先，樹立班榮我榮，班恥我恥的意識(shí)，班級(jí)的好壞是每一個(gè)人的責(zé)任。第三： 用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說的話，愿意聽你講的課。

1.用課堂來展示自己的魅力。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄每一個(gè)孩子是我上課的準(zhǔn)則，只有自己教學(xué)水平提高了，才能讓學(xué)生親其師，信其道。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點(diǎn)。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、每天都有創(chuàng)新。讓學(xué)生不斷地總結(jié)反思自己，建立成長足跡，不斷超越自我。教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。

通過自己的努力，我所帶的班級(jí)，取得了優(yōu)異的成績。在連續(xù)三年的期中期末考試中，獲得12次班級(jí)總評第一名；運(yùn)動(dòng)會(huì)第一；文明禮儀競賽三次獲第一名；被評為鎮(zhèn)級(jí)三好班級(jí)體；今年，我所管理的九（4）班，在學(xué)校舉行的板報(bào)評比中又獲得了第一名；在剛結(jié)束的期中考試中，我班英語、語文、化學(xué) 獲年級(jí)第一名；同時(shí)，我班班級(jí)總評第一名。

以上就是我對班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，有不足的地方請大家多加指教，謝謝大家！

班主任論壇 班主任工作交流

吳海英

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。

我覺得一個(gè)人或是一個(gè)班級(jí)的建設(shè)首先要有自信，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ囊话搿Ｗ孕攀窃谇趭^的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊(yùn)涵著比“嚴(yán)”要多得多的付出。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級(jí)當(dāng)然也應(yīng)該有班級(jí)文化：

我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的治班方針：公平、民主。

我的治班策略：

一、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)；

三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境；

四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。

我的治班方法：

一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說的話，愿意聽你講的課。

1.講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點(diǎn)。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語言精練，富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。

二、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。

三、用公平民主平等學(xué)生

四、用理想鼓勵(lì)學(xué)生

初中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制

五、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。

總之，要想管理好班級(jí)，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：

1、熱愛班級(jí)。

2、讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路。

“熱愛班級(jí)”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。

“讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。

第三篇：班主任工作論壇交流材料

班主任工作論壇交流材料

當(dāng)班主任已有一年多的時(shí)間了，三百多個(gè)日日夜夜，在忙碌與充實(shí)中悄然逝去。記得自己剛當(dāng)班主任時(shí)，如一名迷失在荒野中的路人，焦慮、憂愁、不安，尋尋覓覓仍找不到前進(jìn)的道路。自己花費(fèi)了許多功夫，到頭來還是又回到了原地。望著滿天繁星，那顆北極星在黝黑的天幕上靜靜閃爍，剎那間，照亮我的心靈。于是我靜下心來，深思熟慮，披荊斬棘，尋覓通往康莊大道的道路。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過在七年級(jí)的滾打磨練，在今年接手八年級(jí)五班時(shí)，我認(rèn)真思考，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，漸漸地我找到了管理班級(jí)的三大重點(diǎn)，那就是衛(wèi)生、紀(jì)律與學(xué)習(xí)。一開始，我認(rèn)為這三者并不是緊密聯(lián)系的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的檢驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)咧g緊密聯(lián)系，相輔相成。衛(wèi)生、紀(jì)律好，學(xué)習(xí)才能好。學(xué)習(xí)成績好，衛(wèi)生、紀(jì)律肯定也不差。所以在以后的工作中，我重點(diǎn)抓這三項(xiàng)，并制定了詳細(xì)的規(guī)章制度：衛(wèi)生人人有責(zé)，責(zé)任到人；劃分學(xué)習(xí)小組，由小組長負(fù)責(zé)；紀(jì)律有各班干部負(fù)責(zé)。實(shí)行賞罰分明，充分利用班級(jí)日志和日常管理積分表，對學(xué)生進(jìn)行量化考核。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施，班級(jí)管理水平有了明顯提升。

有了明確的班規(guī)班紀(jì)還是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生是有思想的，思想還是經(jīng)常波動(dòng)的。它不像一種軟件程序，給它設(shè)計(jì)好程序，一按回車鍵就萬事大吉了。他會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)故障，等著我們進(jìn)一步去修補(bǔ)。那天，班干部反映有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，興趣不高，學(xué)習(xí)效率肯定很低。怎樣去解決呢？怎樣找到解決問題的最佳方法呢？對于像我這樣沒有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的人來說，尋找的過程是艱難的，我曾俯下身子去閱讀《魏書生班主任工作論壇》，我也曾在入睡之前，輾轉(zhuǎn)反則，尋找那把打開大門的金鑰匙。（班主任

www.tmdps.cn）我經(jīng)過在班里集思廣益，再加上自己的想法，我專門召開了“集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率”的主題班會(huì)。在班會(huì)中，我首先練習(xí)他們的瞬間記憶力，提高他們的注意力；再是人人寫一句改正自己缺點(diǎn)的格言和自己的競爭對手；三是在你效率低時(shí)如何利用小組學(xué)習(xí)等。通過引導(dǎo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了明顯提高。

班里52名學(xué)生，如田里的禾苗，參差不起，有的需要施肥，有的需要澆水，有的需要捉蟲，有的需要陽光的沐浴……如何叫他們在八年級(jí)五班這塊田地里茁壯成長，這就需要因材施教。因材施教，就得對他們了解的一清二楚，摸清他們思想的波動(dòng)。比如我們班的王曉瑞，不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，拉幫結(jié)伙，盡管學(xué)習(xí)成績不好，在班里可是一個(gè)舉足輕重的人物。怎樣叫他配合我工作，我必須了解他。通過了解，我知道他的母親是一名犯人，在監(jiān)獄里服役，他又是一個(gè)吃軟不吃硬的學(xué)生。我知道，他的強(qiáng)勢是為了掩飾內(nèi)心的自卑，他需要關(guān)愛與尊重。于是我把他叫到辦公室，推心置腹的跟他交談，并委以重任，讓他監(jiān)督班里的其他幾個(gè)男生，并隨時(shí)跟我匯報(bào)，并做好他們的榜樣。從那以后，王曉瑞很少犯錯(cuò)，也比較遵守紀(jì)律了。……每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)不一樣的家庭環(huán)境，只有真正了解了他們，才能對癥下藥，他們才能茁壯成長。

教育無小事，處處是學(xué)問。班級(jí)管理工作千頭萬緒，任務(wù)繁多。我相信任何事情都有重點(diǎn)，都有突破口，只要我們用心去找，肯定能夠找到。

以上是我作為一個(gè)新班主任的一些看法和做法，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。

第四篇：班主任論壇交流材料

班主任論壇交流材料：

新形勢下如何做好班主任工作

蒲城縣高陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

陳賀民

班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)、更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，談一談做好班主任工作的幾點(diǎn)做法體會(huì)。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生？經(jīng)過多年的實(shí)踐，我認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排、檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀、課外作業(yè)的收交；體育委員的早操、升旗儀式、課間廣播操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并有責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少要開一次班委會(huì)，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還要注意，每學(xué)年要進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級(jí)爭榮譽(yù)。班主任除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，其重要的工作就是組織、指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，班主任要有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多注意學(xué)生的特長愛好，多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長、學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。音樂舞蹈方面培養(yǎng)三至四人；美術(shù)書法方面培養(yǎng)五至七人；體育方面要達(dá)到全班人數(shù)的三分之一以上。有了這些“小人才”，無論是出黑板報(bào)，制作宣傳展板，還是舉行文藝演出，都會(huì)讓你省心不少，會(huì)取得好的成績。

培養(yǎng)學(xué)生要從多方面入手，校內(nèi)要鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校組織的興趣小組活動(dòng)，積極參加特長班的學(xué)習(xí)。校外要針對有了一定基礎(chǔ)的學(xué)生，到專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)提高。注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍，凝聚班風(fēng)。這是營造一個(gè)充滿活力，奮發(fā)向上班集體所必須的。班主任要指導(dǎo)班干部，組織開展一些活動(dòng)，讓全體學(xué)生積極參與到制定班級(jí)公約、班風(fēng)、班徽、班級(jí)奮斗目標(biāo)等，形成自己的班級(jí)風(fēng)格。活動(dòng)是形成班級(jí)活力、凝聚力的最好催化劑和粘合劑，班主任指導(dǎo)得好，會(huì)起到事半功倍的作用。活動(dòng)要注意做到時(shí)間固定、按時(shí)。如：五分鐘演講、十分鐘辯論會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、朗誦比賽、班級(jí)周報(bào)、文體活動(dòng)等。把這些活動(dòng)貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，即可以豐富學(xué)生知識(shí)，又可以鍛煉學(xué)生的能力。

開展這些活動(dòng)中，要制定較為詳細(xì)的計(jì)劃，確定好活動(dòng)主題，給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間。持之以恒，注意材料的積累，形成班級(jí)特色。注意引導(dǎo)學(xué)生全員參與，注重體驗(yàn)的過程，評價(jià)方式上采取用舉手、舉吉祥物、舉字母等淡化分?jǐn)?shù)的形式。還要注意活動(dòng)中的秩序、禮儀、誠信、安全等方面的教育。

四、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)要早到校；收費(fèi)要早到校；考試要早到校；活動(dòng)要早到校；周一升旗要早到校；邀請家長要早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪要提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占班主任的大量時(shí)間。一般采取電話溝通，方便及時(shí)。另一種有效形式是家訪聯(lián)系卡，這種形式是比較受學(xué)生和家長歡迎的方式。家訪聯(lián)系卡，一部分由老師寫出老師需要與家長溝通的內(nèi)容，內(nèi)容可以對學(xué)生公開，還可以與學(xué)生商量來寫。另一部分空行，有家長寫回執(zhí)。這種形式可以節(jié)約班主任和家長的大量時(shí)間，便于溝通，家訪學(xué)生的面非常廣。

家訪工作要做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)、生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

以上是自己多年來對班主任工作的心得體會(huì)，供班主任參考，請批評指正。

第五篇：班主任論壇心得交流

班主任論壇心得交流

各位老師下午好，又一次坐在這里，我比上次淡定了許多。當(dāng)“媽媽”的經(jīng)歷快要滿2周歲了，體會(huì)也越來越多，最近又看了點(diǎn)《班主任》的雜志，結(jié)合里面的一篇打造無恐懼教室，雷夫的班級(jí)管理一文來談?wù)勎液臀业娜?班。

一、以信任取代恐懼

10—12年之前我希望自己成為一個(gè)這樣的班主任，孩子們看到我會(huì)一哄而散般的回到教室，或者我一走過窗邊就像看到洪水猛獸一般馬上安靜下來，對他們很兇很嚴(yán)厲，讓他們因?yàn)楹ε挛遗u而認(rèn)真學(xué)習(xí)等等。因此我也在往這方面努力，有什么事情發(fā)生我會(huì)很嚴(yán)厲的批評孩子，有什么事情馬上打電話給家長。這樣的方法效果是有，但是每次一批評完，就有一種無力感，身心疲憊，老是打電話給家長告狀也不是長久之計(jì)??我就在尋找一種方法對孩子對我都不那么刺激的。我學(xué)著語文老師的樣子改變了我說話的語氣和語速，一切慢慢來，教育就像牽著蝸牛散步，不能操之過急不能讓害怕作為教育的捷徑，我摸索著每一個(gè)孩子的性格，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，該批評的批評，該表揚(yáng)的表揚(yáng)??在和他們談話的時(shí)候，希望他們有進(jìn)步或者想要獲得我預(yù)期的效果，我會(huì)說我相信你能做得到，不斷的鼓勵(lì)他；讓他們相信我是一個(gè)懂得他們的人

二、做孩子可以依靠的肩膀

我們?nèi)?班有個(gè)比較特殊的孩子，大家肯定也聽過，夏XX。去年的他經(jīng)常上課的時(shí)候找不到，課上發(fā)出怪叫聲甚至走出來坐在水桶上手里拿著拖把、掃把。那時(shí)候我每天都要發(fā)短信或者打電話給他媽媽，不是柄馳又在課上發(fā)出怪叫聲就算柄馳又不見了，有一次柄馳媽媽講了一句讓我印象深刻的話，她說我知道柄馳有些調(diào)皮，但不能不讓他讀書呀，希望老師能多多體諒。多點(diǎn)耐心。讓我真正一次改變對這個(gè)孩子的態(tài)度是上學(xué)期期末的時(shí)候，我在三3班上課，自己班的孩子在自習(xí)，我偶爾去看一下他們，每次我進(jìn)去的時(shí)候總會(huì)發(fā)現(xiàn)柄馳在發(fā)瘋，一節(jié)課過去了20分鐘左右他跑出來了，我怕他又失蹤了就把他拉進(jìn)了3班，他覺得被老師這樣拉進(jìn)來很丟人，千方百計(jì)的想要逃出去，最后他成功了，我又一次要出去找他，象是有心靈感應(yīng)似的，我在那邊二樓圖書館的陽臺(tái)上找到了他，他縮成一團(tuán)很害怕的看著我，說討厭我，不喜歡我，我就問哪你喜歡哪個(gè)老師？他說都不喜歡

我希望我能成為一個(gè)幸福的班主任，讓孩子們因?yàn)槲业拇嬖诙腋＃恳粋€(gè)孩子在班上都有存在意義。