第一篇：淺談特殊教育學校的德育管理

特殊學生主要因為身體某部機能缺陷或損傷（主要表現為盲、聾啞、弱智等）而產生的特殊心理。對他們教育、引導應用特別的手段才能收效。結合本人多年從事特殊教育的經驗，我認為對特殊學生進行教育時，應強化德育管理，具體做到堅持三個結合、執行三個教育重點、發揮三種作用。

一、堅持三個結合1、集體教育與個別教育相結合，強化個別教育。

在集體中對特殊學生進行德育教育，是培養特殊兒童成長不可欠缺的基本手段。如學校通過集體的輿論、優良的校風、健康的班風來教育學生。但是由于特殊學生生理機能損傷的程度不同，致病的原因不一，因而個性差異大，認知能力、接受能力也不一樣。因此，必須強化個別教育。在我國現行特教隨班就讀這種形式中，尤需對癥下藥地開展德育管理，才能提高特殊教育水平。（比如我們班的唐杰，由于該生家庭情況比較特殊，其母親離異后，與唐杰現在的繼父后組合家庭，其母親又生了一個女兒。家庭的變異、家庭成員的復雜性導致唐杰同學的膽子小、自卑、和班級同學難以相處，總是一個人默默地呆著，不愛“說話”。我在接這個班時，了解到唐杰家庭的特殊性，我就主動找他談心，了解他的心里所思所想，開始，他并不愿意和我交心，而是沉默、低頭弄紐扣來敷衍我和他談心的局面。

有人說：愛的力量是無窮的。我在知道唐杰未吃早飯就到學校來上課時，我會主動帶他去吃早飯；在他沒有一套完整的學習用品時，我會把女兒的那些拿給他先用；在他作業做不上時，我會耐心的去輔導他??點點滴滴的接觸，點點滴滴的感情投資，終于使唐杰向我敞開了他那封閉的心扉。課余時間，我和他談心，他會很樂意；我會在課間參與到全班同學們的游戲當中去，帶著他融入到集體生活中去。漸漸地，他和同學們交往多了，臉上的笑容多了，學習興趣也濃了。）

2、學校教育與家庭教育相結合，強化家庭教育。

目前，學校教育是特殊學生接受教育的基本形式，也是我國義務教育的一大特色。但特殊學生在校時間并不很長，尤其是弱智學生大部分在家，即使是住校生，節假日以及寒暑假也都在家里。從教育影響來看，家長是孩子的第一任老師。例如聾兒，由于聽覺障礙，視覺器官就成為他們接受信息的主要渠道。因此模仿性極強。家長的一舉一動都被攝入聾兒的心靈攝影機內，而對聾兒產生直接影響，因而，學校應幫助學生家長端正教育思想，形成家庭教育合力，家庭中每一個年長成員在言語、思想、習慣、工作學習、以及生活等方面，都應作出良好的榜樣，以防止抵消對孩子的正面教育作用。（例如唐杰，我和家長經常溝通。——在搬入新校區以后，我校已經召開了兩次全校性的家長會。我利用家長會的時間，和唐杰的家長進行了良好的心理溝通，誠懇的感謝他們對唐杰這樣的殘疾孩子不嫌不棄，能關了自家的門市，準時來開家長會，我很感動他們的此舉，我發自內心的對家長說：你們是我遇到的最負責任的家長，難怪唐杰近來在學習上和精神上都有了很大改變了呢??

唐杰的家長在與我接觸交流中，也了解到唐杰的一系列的變化，也深感自己各方面做的不夠到位。我抓住他們這一微妙的心理變化，在家長會之后，我多次與他們電話交流，了解唐杰在家的表現情況，其實也是在變相的了解父母對他的關愛情況。

通過這樣的特殊交流方式，我和家長之間彼此建立了信任，我和唐杰之間也建立了深厚的師生感情。）

3、提高認識與行為規范訓練相結合，強化行為規范訓練。

對特殊學生進行思想教育既要重視系統的理論教育，提高思想認識，更要注重行為規范的訓練。學校要制訂德育教育工作各項制度，做到學習理論經?；嗉壙荚u制度化、經驗交流定期化。特殊學校必須加強日常行為規范的訓練，如強化“一日常規訓練”、|“文明禮貌制度”、“愛護公物制度”、“衛生制度”、“獎懲制度”等。（比如檢查衛生——上次是誰問我：今天檢查嗎??我如實回答，衛生不是為了檢查，是一種常規工作。）

二、抓住三個教育

1、針對特殊學生自卑心理，強化人生價值觀教育。

由于社會上少數人的偏見，特殊兒童被戴上“殘廢”的帽子。因此。在正常人面前他們總覺得抬不起頭，心理自卑導致了聾兒性格孤僻，是非判斷水平低下，盲生性格憂郁，弱智學生則行為控制困難，缺乏道德情感，不懂規矩，自暴自棄。另外，特殊兒童由于對社會缺乏正確的認識和理解，有的還容易發生反社會舉動，給自己給家庭給社會留下遺憾。因此，要教育特殊兒童面對殘疾現實，振奮精神，樹立信心。告訴他們生理缺陷不是他們的錯誤，也不是他們的意愿，但人生道路完全是有自己選擇的，要看到光明和未來，感受社會、學校家庭對他們的關愛，用頑強的毅力實現自己的遠大理想。（我的體會：不稱呼他們為啞巴而叫學生，是尊重他們；聾啞孩子的尖叫聲真的成為我們生活中的一個快樂的音符了）

2、針對特殊學生“主觀”、“臆斷”的片面認識，強化辨證唯物主義的世界觀教育。

樹立正確的世界觀是特殊學生將來走向社會，自食起力、服務社會、貢獻社會的基礎。聾兒由于失聽，導致失語，在社會交往時造成溝通障礙和語言障礙，他們的抽象思維差、智能發展受限制，心理發展往往落后于生理發展，造成知識貧乏，認知片面。因此，對壞的東西容易接受、模仿，好的“聽”不進去，一遇到外因的誘發，就會失去控制，甚至走上違法犯罪道路。特殊學校要學會辨證唯物主義的教育方式、方法，培養特殊學生在思想、政治、品德方面能夠明辨是非的能力。要拿出相當大的人力、精力進行思想品德課的教學和研究，并結合學生實際，確定教材，選擇故事、圖片、錄音，開展適合特殊學生特點的活動來認真組織課堂教學。這樣因材施教，量體裁衣會收到意想不到的成效。（比如我曾經翻譯過一起聾啞人的團體作案的案件，因為他們對壞的東西容易接受、模仿，一遇到外因的誘發，就會失去控制，從而走上違法犯罪道路。確實讓人痛心。）

3、針對特殊學生缺乏文明行為的習慣，強化文明禮貌教育。

文明禮貌是特殊教育工作的起點，也是特殊教育的重點，特殊學生學會文明，是其融入社會，與人交流的條件。聾兒生活圈子窄，極易養成孤僻、自高自大、自卑、性情急躁、主觀片面、猜疑心重、自私、時有小偷小摸的行為，弱智兒童則顯得任性，不合群，易打人罵人摔東西。特殊學校要把文明禮貌教育放到德育教育的重要位置上來抓，在糾正學生不良行為和壞習慣過程中，培養良好的道德、道德觀念和道德行為。這就要求特殊學校的教育工作者為人師表，以身作則，把愛奉獻給特殊學生，以自己的行動去感染學生。要通過教育，逐步養成特殊學生良好的個人品質。這就是：尊敬長輩，尊重師長，團結同學，助人為樂，互相禮讓，誠懇待人，謙遜熱忱，儀表大方，衣著整齊，態度和氣，舉止端正，彬彬有禮。（比如老師要以身作則，在工作中創建和諧辦公室，在校園內每個老師都能做到不亂扔廢紙，而且看到地上有廢紙能隨手揀起，同事之間真誠相處，禮貌待人??）

三、發揮三個作用

1、充分發揮德育工作隊伍的示范作用。

特殊學校的德育工作必須有一支堅強的德育工作隊伍。這支隊伍有學校的黨支部書記，校長、教導主任、班主任、思想政治課的教師和生活管理員等組成，聘請校外輔導員（如家長、解放軍等），借助校外力量也十分重要。（大家做的都不錯——實例一同事抽煙還有我掉紙屑之事，當學生發現老師有錯誤時，做老師的誠懇的向學生對自己提出的批評表示感謝）

2。充分發揮環境的感染作用

良好的環境能充分激發大腦皮層神經細胞的生長和發育。特殊學校必須重視學校環境的布置，保持校園的整潔、美觀，學生一入學校就受到了美的熏陶，如走廊配置文明禮貌用語的圖片鏡框，展覽學生的勞技作品，學生生活的各種照片，這

些內容都能激勵特殊學生積極向上。（例如學校的環境改觀而激發學生的向上精神，作業展覽體育器材的增加等）

3、特殊學校要在通過治療學生的生理疾病過程中，治療心理疾病。要和醫院掛鉤，對本校特殊兒童生理機制損傷的原因，病態反映情況等建立檔案制度，根據特殊學生的病因，對癥下藥，將教學和醫療有機結合起來。（我校暫時未達到）如果我們在教育教學工作中，能做到以上幾點，我想，在特殊教育學校的教育教學工作中，也一定能培養出數量足夠、素質優良的人才。那么，為了提高德育的實際成效和結果，充分發揮德育在特殊教育學校的整體功能，讓特殊教育學校的德育工作再上一個新臺階。

第二篇：特殊教育學校德育工作總結

德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業的本質特征，體現著教育宗旨和培養目標，決定著學校的辦學方向、性質、規模、速度、質量、水平和效益，特殊教育學校德育工作總結。規范和強化學校德育工作是學校自身發展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質教育全面實施的需要，是建設精神文明、發展先進文化、促進經濟繁榮和社會進步的需要，必須優先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發德育資源，拓展德育空間，制定德育規劃，研究德育策略，實施德育監測，創新德育機制，逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。

本學期我校的德育工作重點體現在以下幾個方面：

一、學校開展文明禮儀活動

學生日常禮儀行為規范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規范。在養成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經常，經常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”，學校每日對學生執行常規情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。

二、深化公民道德建設

我校結合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。

三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經?；?、規范化、制度化

1、建立健全班主任例會制度

2、班主任工作考核量化

四、大力抓好學校的安全教育

學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、開展常規檢查。

每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。

建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、認真做好安全教育周工作。

學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

五、加強對學生的法制教育

法制教育工作中，我們做到經常性教育和專項教育相結合，面向全體學生和重點對象相結合，校內教育和校外教育相結合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習慣差的學生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中產生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加強與“共建單位”聯系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯系，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創新，才能切實加強我校的德育工作，開創德育工作的新局面

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短期的遠程教育研修學習結束了，我依然沉湎于遠程研修學習的氛圍中，依然陶醉于學習的快樂中。在這短短的時間里，我似乎走進了大學的神圣殿堂，在這個神圣的殿堂中，我聆聽了專家教授精辟、獨到、實際的闡述，共享了同學收獲的快樂，領略了專家的睿智博學，見教了同學勤奮好學的精神，培訓的時間是短暫的，學習的收獲卻是永恒的。

遠程研修學習為我們的成長起到了巨大的促進作用，每一位學員都認真地陶醉其中，每一位學員都努力克服著學習中遇到的許許多多的困難，我也不例外。因條件艱苦，家中沒有電腦，教育部門又沒有為我們提供學習場所或學習設備。我的遠程研修學習時間大部分是自己花錢在網吧度過的。在兩個多月的日子里，網吧昂貴的上網費，讓我沒有充足的時間去閱讀電子文稿，去與同班的學員們交流探討，常常只是匆忙的上交作業而已。為此我深感遺憾，加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄。但當聆聽到專家們樸實無華針針見血的講座，得到尊敬的杜應祥的辛勤輔導，得到同學們的鼓勵，我又一次次的堅持著、學習著。每個專題學習結束后，我都結合教學實際認真完成研修作業。自己的努力也有一定的收獲，作業多次被刊登在“班級簡報”上，同時多次獲班級“今日之星”。每一次的學習、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水，都離不開尊敬的杜老師、楊老師的精心指導，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學的真諦，似乎找到了語文教學的正確道路。遠程研修激發了我繼續學習深造的欲望、信心。也使我更堅定的督促自己努力學習，追求更高的發展目標。

雖然培訓是短暫的，離別是傷感的，但面對永恒的認識，充實的收獲，又不得不讓我們感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學們讓我們為了那些渴求知識的孩子們，為生我養我的家鄉的教育事業，為了貧窮落后的西部，共同追求、勇敢超越，貢獻出我們的青春和熱血。

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2010年對我來說是轉折的一年、適應的一年、更是學習的一年，一年來，我始終加強政治理論學習，認真學習“三個代表”及科學發展觀的重要思想，努力踐行黨員先進性，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平，服從領導，服從安排，遵紀守法，努力工作，在領導和同志們的關心、幫助下，思想、學習和工作等方面取得了很大的進步。

一、加強政治理論學習，積極參加黨員先進性教育活動，嚴于律已，始終用一個黨員的標準來要求自己，從自覺加強黨性鍛煉，到黨性修養，使政治思想覺悟進一步提高。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持真理，明辨是非，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作、實踐。認真學習“三個代表”重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的科學內涵。

二、認真學習工商行政管理的各項法規，結合自身行業的特點，利用業余時間，積極開展學習，有選擇地學習了《公務員法》、《工商行政管理法規》、等，通過學習增長知識，提高水平。

回顧一年來的工作，我雖然在思想上、學習上、工作上和生活中都取得了進步，但仍有許多不足之處，一是我組轄區流通領域商品質量監管工作須進一步加強；二是加大案件查處力度；今后我將以更加務實的作風，克服工作中的不足，進一步加強市場監管和行政執法。在工作上還要更細，還要經常向領導學習，向老同志學習請教。認真完成領導交給的各項工作任務。

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轉眼間,我進**公司近一年了,在這期間,我由一個對社會一無所知的學生變成一個合格的員工。

當初進入公司，我什么都不懂，對崗位、操作的概念理解只限于書面，沒有實事求是、追根問題的精神，在操作上也沒有做安全確認，這導致我進入公司不久后造成跑料事件，給公司造成很大濟損失,同時也給領導、同事帶來很大麻煩，工作總結《特殊教育學校德育工作總結》。領導及時對我說服教育，讓我明白并養成了安全操作的意識和習慣。

從那以后，我認真吸取跑料事件的經驗教訓，堅持不斷地學習理論知識、總結工作經驗，培養自身思想修養，努力提高綜合素質，嚴格遵守廠部各項規章制度，完成了自己崗位的各項職責,回顧這一年來的工作，我在車間領導、師傅及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學習與工作，工作思想、方式有了較大的改變，在這里將自己的思想、工作學習情況簡要的總結如下:

一、我一直在加強學習，不斷提高自身素質，努力為公司、車間做出更大貢獻.我們車間崗位比較多，在什么崗位我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的本職工作。反應簡單，操作同樣需要嚴謹細致，這要求我要對設備及反應過程情況必須熟悉的了解與掌握，同時還應具有較強的理論知識。我想自己的工作經驗一方面是自己工作的積累，更重領導和同事們信任和支持的結果！正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步！

二、工作中，嚴以律己，寬以待人，向身邊的先進學習。一年來，我在平時工作中，始終嚴格要求自己，遵守車間的各項規章制度，力求時刻嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作。我認真堅持廠里的制度，積極學習各種操作規程和方法，在思想覺悟和對崗位職責的認識上均得到了進一步提高。通過系列的學習與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責任心得到了加強。

三、對安全的理解與認識更加深刻。進入公司以來，從入廠安全教育、車間、班組安全教育上，學到很多知識，真正懂得人生安全和生產安全。公司還定期以發放簡報、問卷的形式，宣傳安全知識，提高員工安全意識。我深深感到，要保持生產的安全穩定運行，各級領導的重視和支持是基本條件，全體職工的積極參基本保證，安全資金的大力投入是物質基礎，落實各級安全責任制是根本關鍵。而這些，我們公司做的很好，特別每次總結安全工作和案例時，我們清醒地看到安全上存在的不足，使我們在今后的工作中逐步加以改進。

四、缺點與不足我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結和領導同事們的批評和指導，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足自己總結可有以下幾點：

1、在工作過程中，細節上面處理的不夠好，不會造成影響損失，細節處理不好就是隱患，還需繼續努力。

2、與同事交流少，這直接影響大家經驗交流和學習。

回顧這一段時間的工作,我在自己的崗位上能完成各項任務，這與領導的支持和師傅、同事們的幫助是分不開的，在此表示誠摯的謝意。

我的工作存在不足，我會努力改正，不斷完善自己，堅持不懈地努力工作，爭取為公司發展做出自己最大的貢獻。

本人自年5月，通過全國統考，取得會計師專業技術資格以來，單位和工作幾經變動，96—97年8月，在中國*公司財務處，具體負責所屬房產公司的財務管理和會計核算工作；97年9月，經省級機關公務員公開招考并被錄用，進入浙江省局財務審計處，從事所屬企業的會計管理和審計工作；年取得注冊會計師資格，期間被浙江會計師事務所聘用為特約審計人員；年9月初調入浙江省集團有限責任公司財務部工作，年8月始，本人受集團公司委派擔任浙江公司財務部經理。不同的工作經歷，給了我很好的鍛煉機會，豐富了我的閱歷，開闊了我的眼界，并促使我不斷努力學習，掌握最新的財務會計知識，以出色地完成所擔負的工作。下面，我重點就最近三年擔任浙江公司財務審計部經理一職期間所形成工作思路及完成的工作，做業務總結。

一、加強制度建設，擬定和完善公司財務管理和會計核算制度。

加強企業的財務管理工作，其目的是要為企業的效益服務。浙江公司，總資產超過4.2億，下轄六家分公司，兩家全資子公司，兼跨制造、房產、租賃、修理、客運服務、商貿等幾個行業。各項業務的經營方式有所差異，會計處理各有特點。我在對公司營運情況及日常財務工作深入了解的基礎上，認為當時的制度已不能很好適應公司管理上的需要。要想公司管理上臺階，首先應從制度上下功夫。因此，我從審批程序、資金運作、會計核算、審計監督幾個方面入手，先后主持出臺了四個制度，基本完善了財務管理內部制度體系：

1、擬定《浙江公司開支審批暫行辦法》，規范了審批權限和程序。要求公司所有成本、費用支出必須經財務審核并簽字確認，改變了以往多頭審批，財務監督不力的狀況。經過兩年的運行，年我又重新修訂和完善了《浙江公司開支審批辦法》，進一步明確了責權。

2、根據國家新出臺的財務、會計政策法規，結合本公司的經營特點和管理要求，執筆修訂了《浙江公司財務管理暫行辦法》和《浙江公司內部會計核算暫行辦法》。并就“兩個辦法”的貫徹執行作了具體安排。每年對所屬經營單位執行“辦法”情況進行了檢查，對存在的問題出具書面整改通知，逐步規范了公司財務管理和會計核算行為。

3、為完善公司內部監督管理制度，充分發揮二級核算體制的優勢，針對公司各經營單位不同的行業特性，確保公司各項會計數據的真實、完整，于年6月重新起草了《浙江公司內部審計暫行辦法》，現正報公司審批，以切實加強對國有資產的監管。

二、抓管理，促效益。

預算是企業借以設定一定時期所想要完成的特定目標，完成目標所使用的資源，以及衡量目標是否達到的標準，是現代企業管理的一項重要工具。集團公司對預算管理也作為工作考核的一項重要內容?；趯︻A算管理工作重要性的認識，我積極推動公司預算管理工作，理清工作思緒，將應收帳款的回收及開辟公司新的經濟增長點作為工作重點。以此為契機，逐漸轉變了公司偏重會計核算，輕財務管理的局面，促進公司管理上臺階。

1、重視預算編制的可行性和科學性。具體負責牽頭編制了公司、和的公司財務預算。在預算編制過程中，依據各經營單位近幾年的實際經營情況，以及對未來市場經營環境變化的預測，充分考慮各種有利和不利因素，通過二上二下的協調溝通，匯總編制預算草案，報公司預算管理委員會通過，最終確定公司預算目標，確保各項預算指標的合理性。

2、以預算為依據，積極控制成本、費用的支出，并在日常的財務管理中，倡導效益優先，注重現金流量、貨幣的時間價值和風險控制，充分發揮預算的目標作用，不斷完善事前計劃、事中控制、事后總結反饋的財務管理體系。在公司整體對外投資效益不佳的情況下，力主壓縮銀行貸款，年3月和年1月，壓縮了公司長期銀行貸款4000萬元，有效地控制了財務費用的支出，提高了資金的使用效益。

3、實抓應收帳款的管理，預防呆賬，減少壞賬，保全企業的經營成果。年8月上任始，公司帳面應收賬款2512.49萬元，占公司流動資產的24.75%。針對現狀，重新制定了公司的信用政策，對客戶的信用程度作出評估，要求各經營單位按客戶信用程度的高低，決定應收賬款數額的高低，控制壞賬風險。對信用程度較低的單位，如*，盡管是集團內的兄弟單位，管理政策一視同仁，加大現收比率，控制應收賬款額；同時加大應收賬款的催收力度，有難度的客戶，親自上門參預催討，起到了一定效果，減少了壞賬損失。年7月止，公司賬面應收款1834.5萬元，占公司流動資產的12.14%，比三年前減少了677.99萬元，占流動資產比例下降了12個百分點。

4、積極參預，配合經營單位開拓新的經濟增長點。是公司業務發展的重點，而經營權的取得必須經公開招投標，針對不同的招標，帶領財務人員深入調研，做出合理的營運可行性分析，確保公司投標書的質量，為開展有效營運打好基礎。年浙江省招投標，公司投標中得3條經營權；年分別參加省和市招投標，公司投標綜合得分均為第一，中得了2條跨地區經營權和3條地區的經營權，投入營運給公司帶來了很好的經濟效益。

通過上述工作，切實提高了財務管理工作的成效，一定程度上促進了公司經濟效益的不斷提高，年公司實現凈利潤118.2萬元，年實現凈利潤925.25萬元，年實現利潤1896.42萬元，每年的利潤增長都超過了100%。

徒步走進大學的第一個暑假，感嘆時間匆匆流逝的同時也堅定起在大學的暑假里做一些事情來對得起“我的青春我做主”的年少青蔥歲月?，F在很幸運，我在這個暑假有了一個精彩的開始，我參加了學校組織的暑期實踐活動，我回到了海寧，開展了赴海寧探尋皮影戲非物質文化遺產實踐之旅。

海寧皮影文化有著近千年的歷史，相傳是隨宋朝政府的南遷而進入江南，在各地發展而最終在海寧形成獨特的地域文化，這主要與海寧當地的地理文化環境有關，作為典型的江南蠶?；?，皮影又被稱為“蠶花戲”，用于祈求來年蠶繭的豐收。因此皮影成為風靡一時的表演藝術，而皮影的傳承也靠著上一輩人的演出得以繼承。然后經歷過文化大革命，皮影文化的傳承有了斷層，現在能進行皮影制作表演的都是一些60、70歲的老人，因此現在對皮影的保護成了迫在眉睫的事情。通過幾天的實踐，我們了解了海寧當地相關單位對皮影的重視，在古城鹽官成立了江南皮影戲館用于專門的皮影表演并結合每年的下鄉文化演出，文化局表示每年會撥款100萬元用于包括皮影在內的非物質文化進行保護。但是，很多皮影人都沒有落實相關的資金補助或者說這樣的補助力度還不夠，盡管老一輩皮影表演藝術家很愿意來傳授他們的技術，非常希望傳承了千年的非物質文化遺產在他們的手中繼續有它的生命力，然而年輕人愿意專門來學習皮影的人還是少之又少。

期間我們還拜訪國家級非物質文化傳承人了徐二男爺爺，他是專門的皮影表演者，對我們的到來他表示很大的歡迎，給我們講述了關于皮影的歷史、發展等等，并給我們講述了他與皮影的淵源及他學習皮影后有意思的故事。徐老雖然今年78歲了，但身體非常的健康，每次與我們的見面都是要瞪著三輪車來回跑，給人的感覺非常親切，會很熱情地與我們握手，會很認真的看著我們講那過去的事情，會手把手地教導我們表演皮影，還會拿出藏在家中的一整套皮影道具給我們表演他的絕活。所謂的技不壓身現在有了更深的體會。他們那一輩皮影表演者都會根據當天的情況表演同一劇目中不同的場景，靠的是個人的臨場反應及對皮影真正嫻熟的技藝。我們還去了斜橋的王錢松爺爺家里了解皮影制作的過稱。王爺爺是專門進行剪紙制作的，當皮影劇團缺少皮影道具制作者時，王爺爺義不容辭地扛起這個大旗，為皮影的發展與傳承起了重大的作用。幾年前，王老師還把千余件皮影道具捐給了政府用于皮影劇團成立表演之用，其中有幾件更是清朝時期的珍品，真可謂是無價之寶。但是王老師還是全部捐了出去，因為他們都明白皮影的傳承要靠的是年輕一代。這種精神更讓我們對他們這種當年走江湖的藝術家的敬佩油然而生。

當然，這次實踐印象最深的還是對皮影表演的學習。我們簡單的學習了童話劇《龜與鶴》，并完整地學習了《鬧龍宮》的表演劇目。海寧江南皮影劇團老師們的耐心教育讓我們從對皮影的一竅不通到能完成整場皮影表演?？傆X得我們表演的完全不成套路，但是他們總會很耐心地指導我們一遍又一遍，特別是已經60多歲的馬阿姨，她對文化大革命中因為從事文化工作而遭遇的不公正待遇一直很難忘懷，但是這種不服氣儼然不能掩蓋她對皮影產生的更深的感情，因此她一直在從事著皮影表演工作。對于我們這次走進皮影，走進皮影戲表演，她很開心，很興奮，也許很幸福，她一次次的與我們交流談心，猶如隔壁的鄰居那樣親切。而我們的表演也受到了專職表演者的肯定。我所表演的孫悟空，雖然有時候會東倒西歪失去齊天大圣的霸氣，但是一根金箍棒還是能耍起來有模有樣的了。我們的博客里會有我們表演的片段，相信還是能忽悠很多看熱鬧的外行人的。四天的學習感覺有些辛苦，但是現在想來那是非常值得的。

這次回海寧的實踐經歷，讓我對家鄉的非物質文化遺產有了更深的了解，讓我越來越喜歡皮影戲表演。作為皮影文化傳承基地海寧斜橋的一份子，我覺得我已經開始加入到保護與宣傳皮影戲的行列中了。而通過這次實踐與同學之間的合作更讓我經受了一次團隊活動形式的歷練和團隊精神的熏陶。

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縣幼兒園大班早期閱讀興趣班工作總結

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· 時間過得真快，轉眼我們就迎來了這學期早期閱讀興趣班的結束活動。在這個過程中我們收獲了豐碩的果實，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學和家長們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進步。

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· 在大班早期閱讀興趣班的教學過程中，我們主要學兒歌、講故事，學習23個聲母和6個單韻母以及一些簡單的拼讀，努力讓孩子們做到了以下幾點：

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·· 1.孩子們養成了良好的傾聽習慣，每天上課前10分鐘都會坐正，認真聽老師講故事，并舉手回答老師的提問。

·· 2.養成了良好的書寫習慣及握筆姿勢，孩子們知道正確的書寫姿勢，對身體的發育有很好的作用。

·· 3.孩子們掌握了23個聲母，6個單韻母，熟記了這些字母在四線三格的書寫位置以及一些簡單的拼讀，如bu ju wa

·· xi.·· 4.通過“找豆豆”，“踩氣球”等游戲，孩子們在快樂的游戲中認識了很多字寶寶。如藍天，月亮，線球……

·· 5.幼兒掌握了各種基本筆畫和一些生字。

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· 早期閱讀的培養可以開發幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞匯，練習口語表達能力，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個學期的工作雖然得到了許多家長的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在下次的帶班中能取長補短，做的更好！

· ###縣幼兒園

縣幼兒園大班美術興趣班學期總結

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· 本學期，美術班的幼兒集體創作、個人創作作品共36幅。作品形式有蠟筆畫、線條畫、吹畫、水彩畫、裝飾畫，教學過程也是按以上程序循序漸進進行的。經過一個學期的學習，我感覺孩子們都有很大的進步，有四個小朋友參加全縣藝術節書法美術大賽，兩名幼兒獲得一等獎，兩名幼兒獲得二等獎。下面談談我在本學期大班美術興趣班教學中的一些體會。

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一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。

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· 興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發揮幼兒積極主動性，是我教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我讓幼兒游戲的方式進行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現手段，以線條為主要表現手法的為了提高幼兒對線的表現力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《我設計的線條》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等，讓幼兒隨意聯想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇?！段壹液笤旱幕膛！贰段蚁肴ヌ焐贤妗贰渡衬兙G洲》《蘋果船》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現自己的想法，有積極的創意。

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二、給幼兒以繪畫的自信，根據不同的繪畫形式或內容，采取不同的指導。

· 要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發展的。作為教師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。“鼓勵”是指導幼兒繪畫的首要方法。

· “鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創設良好的心理環境。在繪畫教學中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

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· 不同的繪畫形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點也有所側重。如在蠟筆畫的構圖活動中，我鼓勵幼兒把根據主題進行構圖，然后根據自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

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三、重視幼兒作品的評價

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· 在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態度，對美的鑒賞能力。

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· 對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫表現力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進行評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進行自評；邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術活動中，活動的評價的重點應該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現美術活動的教育目標。（1）（2）。

· 在教學中注重幼兒合作能力的培養，在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀，是他們體驗到合作閱讀的快樂。

· 總之，教無定法，希望閱讀班的孩子在升入大班后能記著在早期閱讀班和小伙伴一起度過的快樂時光

第三篇：特殊教育學校德育工作計劃

學校德育工作計劃

新學期的開始，預示著我們愛心學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。

一、指導思想

以第22個全國助殘日暨學校喜遷新校址為契機，以學校創建高中部、創建標準化特殊教育學校、雙高普九全面達標為動力，在學?？傮w德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發展的需求，開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。

二、主要工作目標：

1、弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛

圍。

2、突出特殊學校的學生日常行為規范，加強聾生心理健康指導，培養舉止

文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人。

3、培養聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創學校德育工作的新

局面。

4、繼續發揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。

三、工作內容

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態度接受各項工作，并盡最大能力，完成工作任務。

2、繼續做好學校的常規管理

繼續不斷完善學校的寢室、教室、包干區的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規范化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做 1的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

（1）在校園內繼續大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

（2）繼續教育學生養成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環境。

（3）繼續開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

（4）過一個主題為“學雷鋒精神，樹校園新風”的學雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節，培養勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節，師生聯歡，增進師生感情，創建和諧氛圍。

5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。

加強團員隊伍及團員干部隊伍建設。做好團干部學習培訓工作和本學期新團員的發展工作。進一步完善團隊陣地建設，創新團工作機制。團支部將繼續積極配合政教處，抓好學生日常行為規范，搞好學校的各項管理，發揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。

6、認真履行學校賦予部門的各項工作職責

1）、進一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學習，做到數據縝密、檔案規范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。

2）、認真完成好考勤情況統計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。

3）、做好校會及班子會會議記錄。

4）、以第22個全國助殘日暨喜遷新校址為主要內容，作好各項宣傳、接待等工作。

5）、做好黨支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄，按時交黨費，迎接每學期的黨務工作檢查。

6）、管理好學校備品，出入庫有記錄，有主管領導簽字，以主人翁的態度為師生服好務。

7）、本著對學生負責的態度，認真上好每一節數學課，讓每一名學生有所學，有所得，有所長進。

新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學期中，團支部要不斷研究學習，努力開拓創新，爭取使我校團工作更上一層樓！

月份工作安排

德育主題一：勵志教育

目的：激發學生的學習內在動力，幫助學生建立職業興趣

校會：新學期，新起點，新氣象

學習雷鋒教育:“學雷鋒精神，樹校園新風”評選活動

德育主題二：養成教育

目的：幫助學生養成文明守紀的好習慣

校會：學習《小學生日常行為規范》

團會：“青春的光彩在春天里綻放，花季年齡活出花季年華”

爭當主人教育活動：檢查興趣小組活動

德育主題三：勞動教育、感恩教育

目的：幫助學生增強愛心和責任心

校會：勞動最光榮

團會：“五四精神激勵著我”，新團員入團宣誓。

感恩母親教育活動：出一期“我的媽媽”作文?？I給母親節

德育主題四：紀律衛生教育

目的：強化學生愛校意識，培養良好常規行為校會：愛新家，做主人

我愛我家教育活動：開展內務整理評比活動 德育主題五：安全教育

目的：讓學生掌握防溺水、防震、避險常識校會：安全伴我行

快樂暑假教育活動：布置假期完成主題小報4

第四篇：特殊教育學校德育工作總結

特殊教育學校德育工作總結

一學期來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，全面貫徹教育方針，切實尊重特殊兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，以求努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性。現把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質，本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師職業道德規范》和《義務教育法》，組織骨干教師參加業務講座《新課標下培智學校的德育工作》，學習各級各類優秀教師的典型事跡等，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，注重班主任例會的實效性，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。規范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。

二、以常規工作為主導，提高德育工作的實效。

1、指導班級根據學校目標、德育計劃、制定班級德育計劃、使班級的工作規范、有序、有落實；

2、加強養成教育，著力培養學生良好品行。常規教育進一步落到實處；

3、開展“紅領巾監督崗”活動，充分發揮學生的主體作用，努力培養他們的自助、自理能力。

4、通過主題班會的展示提高班主任育人工作的實際能力和切實方法。

三、以活動為平臺，營造積極向上的校園氛圍。

1、實踐體驗活動

開展體驗活動，提高學生多方面素質。結合節日教育，校園藝術節、春游活動，讓隊員體驗自愛、被愛、施愛的快樂。

2、法制教育

加強學生法制教育，培養學生法制意識。通過聽講座、參觀、德育基地的實踐活動等多種形式，定期對學生進行法律啟蒙教育，培養學生的愛國意識、交通安全意識、環保意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。

3、心理健康教育

加強學生心理健康教育，發展學生潛在的積極人格。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動，建立好“學生心理衛生”檔案，開展好幫教轉化工作，用好心理咨詢室，加強心理健康教育。

4、校園文化

1）通過說、寫、做、看、聽等多種形式，使學校先進的教育理念、辦學宗旨、目標，積極的工作觀念，切實的校訓、校風、教風、學風，正確的職業觀、學生觀、價值觀內化為教職工的個人價值取向和文化素養。

2）以創建市文明單位、構建學習型組織為抓手，積極營造奮發向上的輿論環境，人際環境、工作學習環境，促進師生觀念、行為、習慣、形象等綜合素質的提高，提升教育品質，實現辦學理念。

四、以社區工作支撐，拓寬教育的領域

拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。加強學校、家庭、社會的聯系，舉辦好家長學校，認真開展校外德育基地活動，形成共同抓好德育工作的合力，開闊學生視野，培養學生融入社會的能力。

1、加強家長學校的陣地和組織建設，完善家長委員會的例會制度，每學期召開兩次家委會會議。

2、積極開展多種形式的家庭教育指導活動，積極引導家長配合學校做好學生的思想工作；充分利用家庭教育刊物的指導作用，指導家長端正思想、轉變觀念、科學育子。

3、通過家校融合性活動，做好家長與學校間的溝通工作，吸引家長參與學校教育。組織一次家長會，設立一個開放日，讓家長了解教育，理解教師，支持學校。開展親子活動，增強父母、孩子、老師三者之間的感情。利用上門家訪、電訪等形式發揮輔導員與教師在學校、家長與孩子間的橋梁作用。

4、加強與兄弟學校和共建單位的聯系，為學生實踐體驗提供適當的場所。

第五篇：縣特殊教育學校德育工作計劃

縣特殊教育學校德育工作計劃

新學期的開始，預示著我們漣水縣特殊教育學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。

一、指導思想 在上級有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導下，我們將認真貫徹落實十七大精神，切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發展的需求開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學校的學生日常行為規范，加強聾啞學生心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，加強心理健康教育的研究與實踐，培養聾啞兒童的個性特長，促進他們的身心健康，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創學校德育工作的新局面。

二、主要工作目標：

1、牢固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。

2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質。完善德育評估體系，調動全體師師的育人積極性，爭創德育工作先進學校。

3、加強學生行為習慣的養成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎。

4、繼續突出德育和少先隊的特色工作。

三、工作內容

1、積極配合學校做好各項工作。在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

2、繼續做好學校的常規管理 繼續不斷完善學校的寢室、教室、包干區的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規范化、透明化，真正體現評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據我校（歡迎訪問范文網http://www.tmdps.cn，范文大全）的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。（1）、在校園內繼續大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。（2）、繼續開展“一枝筆”隨身帶的活動。充分發揮學生寫的功能，當在校園內遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。（3）、繼續教育學生養成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環境。（4）、讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風。（5）、繼續開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。（6）、慶祝教師節。以黑板報的形式，這樣可提供學生自由發揮自己的繪畫、美化教室能力的機會。（7）、慶祝國慶節。以展示平臺的形式，給學生提供競爭、展示特長的機會。（8）、慶祝元旦。師生聯歡，增進師生感情，創建和諧氛圍。離黃河遙遙千里，一步步跋涉，人世間有不到黃河心不死的人！半途而廢的失敗者，缺少的是意志的支撐力！教育這些生理有缺陷的孩子，我們需要的就是意志和堅持不懈的努力。有了這樣的意志力，我們就有能力把這些孩子教育好，為家庭分憂，為社會解愁，為社會的發展推波助瀾。能盡我們所能，我們何樂而不為？

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