第一篇：體育教研組活動總結

2013年邯山區“魅力課堂，學生素養展示月”

興華小學體育教研組活動總結

“ 體育與健康”課程是一門以身體鍛煉為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程，從這定位來看，“體育與健康”課教學離不開身體鍛煉這一形式，而運動技能的學習是身體鍛煉的載體，只有通過運動技能的實踐與實用，才能達到體能的增強，技能的掌握和行為態度改變的目的，而丟掉運動技能教學的體育課將失去體育的根本，將丟掉學生的健康。目前，許多體育教師在上體育課時，一是搞花架子是成了活動課；二是不知道如何從學生的身心特點出發，去幫助、引導學生解決學習運動技能方法，也就是我做，你模仿。不能很好的發揮游戲活動的作用。針對“利用體育游戲活動，提高學生身體協調性”這一主題，我們教研組開展了主題做課，案例分析會等形式的教研活動，現總結如下；

首先要讓學生對運動技能的學習過程感興趣，并逐步形成意識，養成習慣，掌握學習的方法，這就要求教師要了解學生，了解教材，精心設計，科學引導。開學以來，本組老師們通過集體備課、說課、討論給每人上了一節試教課，有效益，也有許多的問題。戶老師的課內容是《花樣跳繩》（第三次課），教學過程清晰、有層次，能夠一物多用、巧用、所要解決的技術難點是：學生創編跳繩花樣和學生協調性的要求。根據目前新課改的主流就是在課堂教學中確保學生的主體地位，充分發揮學生的主動性，培養了學生的身體協調能力。在學習方法的引導上，由教師教給學生學習的方法轉變到“引導學生探索學習方法 ”，調動學生學習的積極性。我們教師應該為學生創設了一個良好的學習氛圍，給學生在課堂上大膽學練、嘗試，暢所欲言，教師采取行之有效的方法，真正做到“ 善導”，讓學生學有興趣，學有個性，學有創造。而要解決這一原理，關鍵還是要通過教師的“導”和教師的“擅變”，何為“擅變”，也就是教師的應變能力。

這堂課充分體現了新課程的教學理念，以學生喜聞樂見的項目作為教育內容，創設師生共同學習、交流的氛圍，調動了學生的學習積極性，培養了學生的身體協調能力。讓學生感受到課堂教學的輕松、愉悅，促進了學生體能、智能、情感的全面發展。

本次活動主題突出：把學校平時開展得比較扎實的體育項目，通過課堂教學展示給大家，常態化的教學，給大家提供了一次很好的學習與交流機會，進一步深化了《體育新課程標準》，確立了我校小學體育課程教學的改革方向，有效地促進了體育教學在《新課程標準》引領下進一步探索、創新、突破的新路子。為實施素質教育奠定了基礎。

第二篇：體育教研組活動總結

體育教研組活動總結

為提高新教師課堂駕馭能力，反思自己的教學實踐，以及在課堂上落實教學目標的探討與克服重難點的方法，通過研討交流，促進新教師專業發展，推動新教師在教學實踐中積極開展自我反思，以及促進老教師對新教師的幫帶作用，體育教研組在2016年4月13日上午8點30分舉辦了體育教研組新教師說課大賽，參賽人員為馮永強，劉昊承，丁敏，竇澤彥，李紅，本次活動經過醞釀階段，通過體育組集體備課研討確定說課的內容：足球腳內側踢地滾球，通過專業引領，提升理論，提供案例，撰寫設計。第二階段為準備階段，全體體育教研組教師再次集體備課，研討新教師說課材料的準確性，幫帶教師對課堂設計提出修改意見，參賽教師對說課材料進行整理定稿。最終在計劃的時間準時在物理實驗室進行了本次說課大賽。

從上課可以看出教師怎么在教，備課可以看出教師準備怎么教，評課是他人對這節課的評價，而說課則要求教師從自身的角度說明為什么要這樣教，理論根據是什么。這就要求透徹分析教材，結合學生實際，根據不同的教學內容，從理論和實際的結合上闡述教學方案，展示處理和解決問題的辦法。過去我們組織教研活動，主要形式是公開課，研究課，觀摩課以及評課，這些課的積極作用是毋庸置疑的，但是這些形式的研究還有待于進一步深化和發展，上公開課的教師被動地等待別人給出說法，上觀摩課的教師缺乏一個更明確，透徹展示自己的匠心的機會，研究課中的執教者究竟是為研究者提供案例，還是主動參與研究，有的青年教師也不一定完全明確，現在有了說課這一形式就較好的解決了上述問題。在說課研究中，執教者本身說課，大家也站在執教者的角度說課，同一備課組大家說同一課題，仁者見仁，智者見智，集思廣益，博采眾長，必將活躍教學研究的氣氛，促進教研活動的蓬勃開展，隨著教研活動的深入，教師素質的提高，教學質量必將提高達到一個新的水平。

教研活動是教學當中的重要環節，是教學的另一種關鍵形式，沒有教研則沒有好的教學方法，說課有利于提高教研活動的實效，有利于提高教師備課的質量，有利于提高課堂教學效率，體育教研組將以本次教研活動為契機，深化課堂教學改革，堅持分組教學這種授課形式，上好每一節課，真正讓學生掌握一到兩項運動技能，培養學生終身體育鍛煉的意識，為撫松一中體育事業的發展盡最大的努力。

本次活動我們進行了精心的準備，從一開始的選材，到后來的組內試講，從認真的布置說課場地，到說課最后在揭示板上的展示，都進行了精心的準備，我們請到了宋貴軍校長，于曉明主席和張善梅主任，他們的到來提升了我們說課比賽的整體水平，并給予了積極的評價和建議，特別的感謝，在這里還要感謝現代教育技術中心的大力協助，感謝政教處杜祥軍老師，感謝美術老師趙新艷，各部門通力合作為這次活動的順利舉行提供了良好的保障。感謝學校舉辦此次教研活動，真正讓我們所有的體育教師都在認真的學習和提高自己的教學水平，希望以后學校多搞此類的教研活動，我們體育教研組定會積極的參與，認真的準備，做撫松一中最團結，最有活力，最上進的教研組。

撫松一中體育教研組 2016年4月26日

第三篇：體育教研組總結

2010～2011學平舒中學體育教研組工作總結

2010年，我校經過校領導、班主任、體育教師和學生的積極配合、共同努力下，順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下：

一、加強領導，認真組織學習：

首先，加強體育工作的領導，認真組織體育教師學習有關體育方面的專業知識，并創造機會讓體育教師外出聽課、培訓，了解新課程的理念；其次領導經常進行檢查、督促，使工作做得更完善；再次，能組織教師認真學習，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導深入學習，按照科學發展觀的要求，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，堅持以小為本的理念，全面推進素質教育為目標，繼續認真貫徹落實《學校體育工作條例》等法規。

二、教育教學工作：

1、學期初，教師能制訂好學科教學計劃、教學進度。平時能做到認認真真備好每一堂課、上好每一堂課。

2、全組教師在教學中能以現代課堂理念規范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教學質量有明顯的提高。全組教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。

3、能認真帶好兼職體育老師上好課，耐心細致地指導兼職教師搞好《學生體質健康標準》的測試工作。每學期選定一段時間為體質測評時間，對全校的學生進行體質測評工作，既使測評工具得到合理有效的使用，也使測評工作落入實處，形成貫例。對于因特殊原因不能及時完成測評任務的，我們采取全體測試完畢后的一個星期進行補測工作。在多方協調、指導下，我校的《學生體質健康標準》測試的工作能夠按照上級要求順利完成，三、積極開展課外活動，落實兩操，組織好各項比賽：

加強課外活動的管理和監督，我們能做到課外活動具體落實到每個教師，體育教師保證充足的器材和輔導，盡量安排較大的空間讓學生去活動、鍛煉，使之能吻合《學校體育工作條例》的規定和學生的個體實際。廣播操、眼保健操平時由校領導、班主任和體育教師督促、檢查。

學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組配合學校工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量。督促學生不斷改進動作規范性，提高做操質量。根據市教育局的工作部署要求，在十二份，我校開始組織學生參加陽光體育冬季萬米長跑活動，有效的提高了學生的身體耐力素質，鍛煉了學生克服困難的意志品質。

根據上級要求和學校的實際情況，制訂好每學期的競賽計劃，并且能使計劃落實到實處。今年十一月份舉行全校的廣播操和自編素質操的比賽，十二月份舉行了校跳繩、踢毽子比賽。每次比賽前都有通知、秩序冊等，比賽結束后能及時總結，歸納材料。

四、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰各級各類體育競賽： 學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，具有積極意義。

五、重視場地器材建設：

根據教育部印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度和使用借還制度，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。

轉眼之間，一學期就接近了尾聲，希望在新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。學校體育工作還有很多的事有待于我們去摸索、提高，我想在不久的將來，不管是學校的體育教學工作、運動競賽等各方面都將會有更大的提高。

體育教研組 2011年1月15日

第四篇：體育教研組總結

體育教研組總結

本學期教研組的人員協同好組內關系，統一認識，統一思想，明確目標，做好了本職工作。每周三定期舉行教研活動，增強學習氣氛，每一次的教研活動做到有主題，有中心發言人，對教育教學改革進行探究，并展開熱烈的研討，教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施，成績有記錄，資料有積累，努力尋找我校體育課程改革前進的方向。本學期工作主要有以下方面：

一、教學方面：

1、針對過去學生上課不穿運動服以及懶散、遲到、無故請假等情況，今年我們重新制定了體育課課堂管理規定，將學生的課堂表現納入班級考核，杜絕了不穿運動服等現象，并且課堂教學紀律比以前有很大提高。

2、教學內容上分四個教學項目輪換教學，冬季體育課增加了長跑活動。學生上課的積極性有很大提高，增強了學生的身體素質。

3、采用軍事化訓練方法提高學生隊列質量。嚴格訓練，跑步時做到縱橫有序，步伐整齊。

二、體育比賽方面：

今年成功組織了春季田徑運動會、全校學生排球比賽、2013級新生廣播體操比賽、學生踢毽、跳繩比賽、教職工排球比賽、教職工拔河比賽等。豐富了教師和學生的校園生活，提高了學生參與體育活動的積極性。

三、早操、課間操方面：

加強管理，提高跑操質量。跑操時教師及時到位組織管理。我們利用體育課準備活動時間，加強訓練。使跑操質量有很大提高。

四、體育部督察方面：

我們定期組織體育部督察培訓，提高督察素質，確實起到監督檢查的作用，更好的為學校工作服務。

五、校本教材

本學期我教研組按照領導要求積極編寫適合我校實際情況的體育教材，在教材編寫過程中，通過集體討論和集體備課，達成了統一的編寫思路和模式，更好的編寫教材，為以后體育教學打好了堅實的基礎。

2014-01-03

第五篇：體育教研組活動記錄

體育教研組活動記錄

活動內容

體育課堂教學中提問策略的研究 活動時間 2012．4．25 活動地點

體育辦公室

參加人員

體育組全體教師

主持人

記錄員

活動過程記錄：

一、各位教師結合自身、對照實例、明確職責、提高覺悟、追求境界。

二、主題研究

《體育課堂教學中提問策略的研究》

1.理論學習（體育教學中提問的目的）對學生進行提問，能很好地調動學生學習的主動性、積極性和創造性；能有效地提高教學的效果。

2.結合自身教學實際，做研究前的鋪墊，總結方式方法。3.通過研究積累經驗，形成理論，爭取在課堂教學有所體現，與大家一起分享成果。（可從提問的藝術、方法、技能、有效性方面去考慮）

三、項目活動

1.明確隊列操練的具體任務和職責；

2.與班主任做好溝通，及時對訓練作出調整，力爭做好科學訓練、收效明顯；

3.針對不同年級制訂不同的訓練計劃。天氣較熱，做好及時調節，訓練時講求方式方法，不要讓學生感覺“心靈上的疲憊”。

體育教研組活動記錄

活動內容

關注課堂教學 活動時間 2012．10.17 活動地點

體育辦公室 參加人員

體育組全體教師 主持人 記錄員

活動過程記錄：

一、組長總結了開學來的教學情況，并根據隨堂聽課情況，找出問題，以“教學五環節”為藍本，尊重規定，相互溝通，達成共識，規范課堂教學，提升課堂教學質量。按照本組要求，發揚典型、樹立正氣，真正練好內功，提升自身素質。

二、教材教法研究。研討“教學五環節”——上課。著重關注“課中”階段。與主題研究相結合。深刻理解“教學中要尊重學生、信任學生，讓學生在學習中體驗成功的快樂。并創設問題環節，使之能發現、質疑問題，培養解決問題的能力。”的意義。

三、談對于尊重、信任學生平時的做法和方法；在課堂問題創設方面有何好的案例。（大家踴躍發言）劉振宇老師通過一個精彩的案例說明創設環境，讓學生自己發現問題、提出問題，在課堂教學中取得了很好的效果；劉建軍老師在教學中讓學生明確練習的目的來提高教學效率。

體育教研組活動記錄 活動內容

傳達教育局教研組長會議內容與精神 活動時間 2013.3.22 活動地點

體育辦公室 參加人員

主持人

記錄員

活動內容：

一、3年來工作總結

1.各項競賽完滿結束，獎項發放到位 2.貫徹學校體育工作條例 3.校級評優課

二、本學期工作布置、安排

1.教師做好課前各項準備工作、教案、器材等。2.嚴格規范學生運動服裝，休閑褲不屬于運動服裝要求不帶與課堂無關的物件（手機、鑰匙、錢包等）妥善處理銷毀佩戴等。

3.每位教師要在課堂教學中研究思路、方法、要量小密度大。

4.規范教案書寫，目的明確、目標細化、教案檢查著重檢查教學目標設計及達成。

5.體育教師人人參加隊列、口令技能培訓。6.6月份XX老師公開課。

體育教研組活動記錄

活動內容 落實本學期教研工作內容 活動時間 2013.5.22 活動地點

體育辦公室 參加人員

主持人

記錄員

活動過程記錄：

一、上學期工作的回顧

1.組長對目前教研工作成果的大概回顧。

2.再次明確本學期教研工作的內容。

（1）加強理論培訓，梳理單元計劃使用情況。

（2）結合教材教法分析（發揮骨干教師、經驗型教師在組中的作用，對負責的單元計劃的內容進行教材教法分析）進行校本培訓。提升教師教學能力，鉆研教材的能力。

（3）通過同課異構研究教學策略，關注教學效果。驗證單元計劃的有效性、實用性。

（4）完善原有的單元計劃，撰寫單元計劃使用說明，有效的服務于老師今后的教學。3.組長對各年級教學內容、課時分配、教材進度進行梳理。

4.分組討論：如何通過實踐來驗證單元計劃的有效性、實用性。

二、隨堂聽課和備課檢查反饋

1.通過隨堂聽課，組長對這一階段課堂教學情況進行小結。

2.隨堂聽課后續跟進：發揮骨干教師、經驗型教師的作用結對互補。根據體育組制定的課堂教學要求，對本校區存在個性問題的教師進行示范教學，把關其備課。3.請備課質量較高的教師作經驗交流。

體育教研組活動記錄

活動內容

關于專題活動的設想 活動時間 2013.5.22 活動地點

體育辦公室 參加人員

體育組全體教師 主持人 記錄員

活動過程記錄：

一、組長談本學期專題活動的設想。

1.專題活動由理論學習、實踐活動――專家引領（講座形式）與自學相結合，再從理論上充實并在實踐中提高理解。2.對體育學科中進行德育教育（合作、勇敢頑強堅韌不拔的意志品質）的有效策略、途徑和方法進行整理，以便教師自然地運用在日常教學中。

3.認真進行教學研究，記錄教學中的改進過程，撰寫有質量的案例或課例，使專題活動走向深入。

4.實踐課與單元計劃的緊密結合，相互促進、提高質量。

二、各位老師對德育教育與體育學科整合的潛在功能各抒己見。

三、討論器材室設計和使用。

從安全性、合理性、學科性、美觀性四方面思考。

活動內容

評課：楊民老師主講《排球技巧》體育教研組活動記錄

活動時間

活動地點

藝體辦公室

參加人員

體育組全體教師

主持人 記錄員

活動過程記錄：

各位教師針對楊教師的一堂組內公開課（排球）進行點評：

陳老師：準備活動加步伐。重點不突出（手形），可對墻傳強化手形。對傳時可以自拋再傳降低難度。

王老師：內容多講解相對較少，手腕翻腕球向高送，學生著裝問題。口令不規范等小問題。

潘校長：重點不夠突出，進度稍快，會影響學生掌握效果。

陳老師：準備課較充分。課的導入見議（排球基本技術由墊球傳球扣球攔網等）讓學生形成對所學內容的表象。蹬地、伸臂。動作要領幾個字突出重點。

時間

11.9 地點 體育教研組活動記錄 體育組辦公室 主講人 參加人員

主要內容

優秀體育教師邵波參會的主題

上周情況 總結

執行情況良好！本周研討 主題

1、鉛球：側向墊步推鉛球 身體素質練習主要內容記錄 知識目標：

學生能說出側向墊步推鉛球的方法和動作要領，知道素質練習的方法。

能力目標：

學生能正確完成側向墊步推鉛球動作，認真完成素質練習任務。

情感目標： 培養學生吃苦耐勞、頑強拼搏的優良品質。討論情況 記錄重點：

上下肢協調用力，無停頓動作，自然做出換步緩沖。

體育教研組活動記錄

時間

11.9 地點 體育組辦公室 主講人 參加人員

主要內容

復習側向墊步推鉛球技術

1、教師講解動作要領

重點：墊步與最后用力的銜接

2、教師示范側向墊步推鉛球完事技術動作

3、組織學生練習，強調練習安全

4、個別學生輔導，重點輔導較差學生

5、集體糾正錯誤動作，提出糾錯方法

二、教師組織學生進行素質練習

1、游戲名稱：跳障礙

2、目的：提高快速跳動中的靈敏性。

3、方法：在場地上劃出若干間隔為50CM的格線，和直徑40CM的圓

一、學生分成八組進行推鉛球練習

1、學生記住側向墊步推鉛球技術要領

2、學生結組進行徒手模仿練習，相互評價動作質量

3、分成八組進行推鉛球練習，相互觀察。

4、接受教師指導，糾正錯誤動作。

二、學生在教師的組織下進行素質練習研討結果

掌握基本的技術技能，學會保護幫助，增強安全意識。讓學生學會理解性的掌握。在設計課程中，多突出學生的活動。同時調動學生的創新思維。

體育教研組活動記錄

時間

11.9 地點 體育組辦公室 主講人 參加人員

體育組全體教師 主要內容

領悟其他學科教師課堂中的前瞻理念 上周情況總結

上課情況良好，所有的計劃和準備的內容全部實現。執行情況良好！

本周研討主題 籃球耐久跑 主要內容記錄 知識目標：

學生知道行進間單手肩上投籃的方法和要領。能力目標：

學生能在跑動中做出跨步接球上步起跳單手肩上投籃動作。

情感目標：

培養學生自鍛能力，激發學生練習興趣。培養學生克服困難的優良品質。難點： 上下肢協調配合、控制身體平衡、出手動作柔和穩定。記錄重點：

動作連貫、重心平穩、跳起有力 主要內容記錄

一、教師組織學生學習行進間單手肩上投籃

1、教師講解單手肩上投籃的動作要領，并示范。要領：一跨二蹬三高跳，指腕用力把球撥

2、組織學生進行肩上投籃技術的學習

3、教師觀察學生練習、單個輔導

4、集體講評，糾正錯誤動作

二、復習耐久跑技術

1、教師重申技術動作要領

要領：步幅均勻、掌握好跑的節奏、2、組織學生進行耐久跑的練習

3、鼓勵學生積極參與鍛煉

4、及時提出存在的問題和糾正方法

一、學習練習行進間單手肩上投籃

1、學生認真聽講，記住動作要領

2、盡量模仿教師動作

3、練習步驟

①慢跑中集體徒手做“三步”起跳摸高的模仿練習要求：學生練習中心中喊“大、中、小”三個字 ②二人一組，一人單手托球，另一人跨右腳，按“跨步接球、上步起跳、騰空投籃”的順序做三步上籃模仿練習

③從球籃兩側運一下球跨步接球起跳投籃練習

4、學生相互學習、互相配合

5、接受教師指導，糾正錯誤

二、學生進行耐久跑練習

1、記住耐久跑的技術要領

2、學生練習勻速跑接加速跑以提高最后沖刺能力 60米勻速跑+30米沖刺跑

3、男生1000米、女生800米

4、學生能刻苦的投入耐久跑練習

5、糾正錯誤動作，提高奔跑能力 研討結果

從球性方面入手，激起學生的學習積極性，在教學中吧相關的動作技術，變成口訣，方便學生的記憶和理解。