第一篇：班級(jí)管理工作匯報(bào)材料

各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興今天我們又坐在了一起了，為了您們的孩子、我們的學(xué)生在東山苑這所美麗的校園里能得到更好進(jìn)步與發(fā)展而作一次全面的溝通與了解/。說實(shí)在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持！更是感謝你們對(duì)我們工作的理解！

今天我的發(fā)言分三大部分：首先與各位家長(zhǎng)朋友分亨我的工作理念與思路，第二部分簡(jiǎn)要給大家回顧本學(xué)期以來本班的工作情況，最后,就家庭教育提幾點(diǎn)意見和建議。

一、我的工作理念與思路

對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好。在教育孩子的過程中我力求尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同的教育方法，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮其所長(zhǎng)，提高學(xué)生的各方面綜合素質(zhì)，從而使他們?cè)趯W(xué)校里都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在教育方式法上，對(duì)于無論哪一類的學(xué)生都盡可能的利用最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc手段，使他們能從思想深處明白道理，并在此基礎(chǔ)上改正學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣，力爭(zhēng)做到既治標(biāo)，又要治本。我始終認(rèn)為，大多數(shù)的孩子都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，在其思想深處，都有一顆積極上進(jìn)的心，作為教育工作者，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活能力和自我管理能力。本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，所以在本學(xué)期中，我有意識(shí)地將工作思路偏向于學(xué)習(xí)這一方面，加強(qiáng)知識(shí)的重要性這一方面的思想工作，同時(shí)在時(shí)間上，也進(jìn)一步抓緊，除了正常的上課之外，要求學(xué)生在課余的時(shí)間盡可能多的在教室里做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，比如在早飯后，要求學(xué)生到教室由英語課代表，帶領(lǐng)大家讀英語；下午晚飯后，稍作休息后必須要到教室寫作業(yè)或復(fù)習(xí)等。在全班創(chuàng)造一種良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，形成一種全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上你追我趕的良好局面。使每個(gè)孩子都能自覺的投入到學(xué)習(xí)之中去，這不僅是學(xué)好本學(xué)期知識(shí)的需要，更是為了讓孩子們?cè)缫稽c(diǎn)適應(yīng)九年級(jí)緊張的生活，這種適應(yīng)我想不僅是外在的快節(jié)奏的時(shí)間上的適應(yīng)，更是高強(qiáng)度的思想上的一種適應(yīng)。

二、本學(xué)期班級(jí)各方面情況回顧

1、教師隊(duì)伍的進(jìn)一步優(yōu)化與整合。本學(xué)期我們班迎來了兩位在專業(yè)素質(zhì)過硬，責(zé)任心極強(qiáng)的兩位教師，他們分別是物理老師潘老師和政史老師馬老師。兩位老師的加盟進(jìn)一步強(qiáng)化了本班的教師團(tuán)隊(duì)，而且也深受同學(xué)們的喜愛。會(huì)后，各位家長(zhǎng)可以與兩位老師作單獨(dú)的交流。

2、學(xué)生隊(duì)伍進(jìn)一步予以凈化，經(jīng)過上一學(xué)期的觀察與了解，本學(xué)期開學(xué)伊始，本著替大多數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們對(duì)原先極少數(shù)品行不端正的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了勸退，同時(shí)又加入了幾位各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的觀察和了解，這些學(xué)生的中的大多數(shù)表現(xiàn)比較優(yōu)秀。比如陳良、王琦、黃金琳等同學(xué)表現(xiàn)得比較好，他們的加入進(jìn)一步擴(kuò)大了我們的優(yōu)生隊(duì)伍，為整個(gè)全班的發(fā)展起到了很好的導(dǎo)向作用。同是，經(jīng)過民主評(píng)選，我們?cè)u(píng)出了一批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。其中沈銳、瘳燕、郭曉琳被評(píng)為“校園之星”，葉子，諶貴斌、葉子、陳良、羅賢望、黃金琳、吳應(yīng)天等同學(xué)被分別被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好”、“文明”學(xué)生等榮譽(yù)。另外，熊懿心、趙良玉、何希、王琦、嚴(yán)君等同學(xué)通過自己的努力，在許多方面也取得了一定的成績(jī)。

3、班委會(huì)的重新組建與班務(wù)日常工作管理。新學(xué)期尹始，為了盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作盡快走入正軌，我采取全班同學(xué)民主投票的形式組建了以付云松、羅賢望為正付班長(zhǎng)，以諶貴斌、沈銳、廖燕、李光耀、何希、趙良玉、嚴(yán)君等同學(xué)為成員新的班委會(huì)。本學(xué)期班委會(huì)的工作除了沿續(xù)各分管班干各負(fù)責(zé)一方面工作之外，對(duì)于班務(wù)日常的工作采取班干分組值日的方式進(jìn)行，每天將全班同學(xué)的各方面表現(xiàn)予以記錄并及時(shí)在每日班會(huì)時(shí)間予以小結(jié)，及時(shí)督促大家規(guī)范自己的言行。同時(shí)

4、目前班級(jí)各方面工作的總體運(yùn)行狀況，我們還是比較滿意的。無論是從上課的紀(jì)律、學(xué)習(xí)的自覺性，還是學(xué)生的課外行為習(xí)慣都比上一學(xué)期有了很大的改觀。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生的時(shí)間觀念和紀(jì)律得到加強(qiáng)，每天各個(gè)時(shí)間段的到班情況良好，大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)到班。課內(nèi)外的紀(jì)律有了顯著的變化。

（2）務(wù)實(shí)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)正在逐步行成。隨著八年級(jí)生活的深入，九年級(jí)的到來，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于他們的重要性，并在他們行為上有所體現(xiàn)。除了正常的上課之外，在課外時(shí)間，我們還安排了早飯后的英語天天讀時(shí)間和下午第三節(jié)課課后的學(xué)習(xí)自習(xí)課，現(xiàn)在，我們經(jīng)常能看到教室里總有學(xué)生埋頭學(xué)習(xí)的身影，辦公室里時(shí)常也能看到學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教的場(chǎng)面，甚至也時(shí)常能看到有許多的學(xué)生中午拿著書本到寢室的情況，當(dāng)然，我們提倡學(xué)習(xí)與休息并重的理念，并不過于贊成學(xué)生利用午休的時(shí)間學(xué)習(xí)，但這至少反應(yīng)出了我們孩子在心里已真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事了，能自覺將大部分的時(shí)間與精力投入到學(xué)習(xí)之中了，更為重要的是，有了一批這樣的把熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的這些行為表現(xiàn)，對(duì)其他做得相對(duì)不太好的學(xué)生也會(huì)有一個(gè)無形的鞭策作用，從而最終在全班范圍內(nèi)形成一個(gè)你追我趕，人人愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)的良好局面。有了這樣一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在明年的中考中有一個(gè)好的收獲就更有信心了。

（3）學(xué)生的養(yǎng)成教育初見成效，作為一個(gè)寄宿制的私立學(xué)校，我們一直十分關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重規(guī)范他們的言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)、集體意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育與管理，大多數(shù)的學(xué)生正在告別了在教室和其他公共場(chǎng)合大聲喧嘩的陋習(xí)。無論是放學(xué)進(jìn)餐還是其他的集體活動(dòng)以至于從住宿的學(xué)生從寢室到教室都已養(yǎng)成了排隊(duì)的良好習(xí)慣。另外，每日餐廳里安靜有序的就餐秩序，寢室里“午體”“晚寢”的良好紀(jì)律都是這方面的集中體現(xiàn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài)。從目前來看，現(xiàn)在全班26名學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)基本穩(wěn)定，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

6、期中考試分析：

本次期中考試我們?yōu)榱溯^為準(zhǔn)確的檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，采取的是與市三中聯(lián)考的形式舉行的。從考試的成績(jī)來看，我們涌現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，三中每年大概重點(diǎn)高中的錄取人數(shù)為七十多人，我們語數(shù)外物四門主科總分占三中全七十位的有沈銳、郭曉琳、廖燕、葉子四位同學(xué)，其中葉子同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較為明顯。除此以外，陳良、黃金琳、付云松、吳應(yīng)天、熊懿心、楊帆等同學(xué)也具備一定的沖高的實(shí)力。從這次考試情況來看，我們班大部分學(xué)生的智力都不算太差，有一部分學(xué)生單科的成績(jī)不錯(cuò)，甚至比較優(yōu)秀，那為什么總分上不去呢，我認(rèn)為其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，甚至在個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)了上課睡覺、講話、作業(yè)應(yīng)付，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是

主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

7、安全與生活問題

各位家長(zhǎng)，我想除了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，大家較為關(guān)心的是孩子住校的安全與生活問題了。我校高度重視這一方面的問題，主要做了以下幾點(diǎn)工作：

1)加強(qiáng)寢室的衛(wèi)生打掃與消毒工作，提高被子與被單的一諒曬頻率

2)提高食堂的飯菜的伙食的質(zhì)量，保證學(xué)生吃好吃飽。為了加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，本學(xué)期每天晚上每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶牛奶，僅此一項(xiàng)，學(xué)校新增開支十余萬元。

3)班級(jí)利用班會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育提高他們的安全意識(shí)。專門舉行了安全知識(shí)競(jìng)賽。

4)在校期間，一旦發(fā)生安全事件，我們將會(huì)在第一時(shí)間采取適當(dāng)?shù)拇胧┮员ＷC孩子的身體健康和人生安全。同時(shí)也會(huì)及時(shí)通知各位家長(zhǎng)。

8、生物、地理的備考

6月22日的生物、地理考試是這批學(xué)生步入中考的第一關(guān)，我們對(duì)參加此次考試的十二個(gè)同學(xué)自上學(xué)期開始就開始了緊張的備考復(fù)習(xí)，現(xiàn)在已進(jìn)入了最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，科任老師對(duì)他們采取了知識(shí)點(diǎn)的逐個(gè)過關(guān)的方式力爭(zhēng)使他們?cè)谶@兩科上不丟失1分。走讀生的家長(zhǎng)，要在每天回家督促檢查學(xué)生當(dāng)天的背誦情況。

9、班級(jí)存在的一些問題：

雖然本學(xué)期以來，本班各方面工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，但仍有一部分問題需要我們老師與家長(zhǎng)共同解決

（1）一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致了自信心的下降甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這里一方面有學(xué)生自身的各方面原因，當(dāng)然也有我們老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子過高的期望的問題，我始終認(rèn)為對(duì)孩子合理的期望及要求是保持孩子積極向上的動(dòng)力之一，作為老師和家長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)對(duì)這部分學(xué)生投入更多的關(guān)愛與鼓勵(lì)，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講到這么一種觀點(diǎn)：無論在什么情況下，都不能選擇放棄，盡自己最大的能力，做最好的自己。

（2）走讀生的系列問題。比如：走讀生的到校問題，給住校生私帶違禁物品的問題，午休及晚休的質(zhì)量保證問題等給學(xué)生的學(xué)習(xí)及我們的學(xué)生管理帶來一定的難度。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

以上是我就本學(xué)期學(xué)生的各方面情況及我們的相關(guān)工作給大家作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，下面我想結(jié)合本班實(shí)際情況給家長(zhǎng)說幾點(diǎn)建議：

1、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

2、對(duì)孩子要多做分析。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

3、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

我們?cè)囅胍幌拢粋€(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。大家工作都很忙，很多家長(zhǎng)事業(yè)非常成功，社會(huì)應(yīng)酬比較多。但是，大家無論怎樣，都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時(shí)刻忘記在孩子放假時(shí)對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)，哪怕是簡(jiǎn)單的作業(yè)上的督促，也能讓孩子感受到您對(duì)他的關(guān)心。我相信，當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心一定是無比的開心啊。

4、關(guān)注孩子的安全。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如我在多次的班會(huì)中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每次放假我都會(huì)叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

我的發(fā)言就到這兒，謝謝大家！

第二篇：班級(jí)安全管理工作匯報(bào)

城內(nèi)小學(xué)三年級(jí)4班 班級(jí)安全管理工作匯報(bào)

一、班級(jí)安全管理制度：

為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防范措施，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的人身安全，根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際，特制定班級(jí)安全管理制度如下：

1、每天利用大課間集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每月開一次安全教育主題班會(huì)。

2、教育學(xué)生不準(zhǔn)攜帶鋒利刀具、鐵器等危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，每周五進(jìn)行安全排查。上課用剪刀、鉛筆等尖銳用品注意尖頭不要對(duì)準(zhǔn)同學(xué)，以防意外發(fā)生。

3、不準(zhǔn)在上下課時(shí)，尤其是樓道人群高峰時(shí)在樓道靠左行進(jìn)。避免上下樓梯時(shí)在隊(duì)伍中彎腰拾地上的東西和系鞋帶，不準(zhǔn)推擠同學(xué)。

4、課間活動(dòng)做有益身心的游戲，不追逐打鬧，不攀爬欄桿，不在樓道走廊上跑跳、打鬧。

5、勞動(dòng)時(shí)在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行，聽從安排，服從指揮，妥善使用勞動(dòng)工具，以防造成意外傷害。

6、學(xué)生有事有病要跟班主任請(qǐng)假，因故離開學(xué)校必須有班主任簽條和家長(zhǎng)簽字，學(xué)生方可離開。

7、放學(xué)后，不準(zhǔn)在校園內(nèi)外逗留，要及時(shí)回家，路上遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車、不準(zhǔn)乘坐無證無牌車輛, 不和陌生人來往。

8、不購(gòu)買和食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料以及三無食品飲品（無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）。

9、冬季家庭取暖要防止煤氣中毒，班主任利用主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳并定期走訪登記。

10、不準(zhǔn)上網(wǎng)吧、游戲廳，不準(zhǔn)上不健康網(wǎng)站和閱讀不健康書目。

11、嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中其它相關(guān)安全條款的規(guī)定規(guī)范自己的行為。

二、班級(jí)安全管理措施

為能將安全制度落實(shí)到位，根據(jù)本班實(shí)際，制定以下措施：

1、在本班13個(gè)學(xué)習(xí)小組中分別選出一名“安全小衛(wèi)士”（可以輪換擔(dān)任），組成班級(jí)安全小分隊(duì)。

2、每一名安全小衛(wèi)士要承擔(dān)兩方面職責(zé)：一是自我管理。對(duì)本組成員進(jìn)行安全管理監(jiān)督。二是互相監(jiān)督。對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全管理監(jiān)督。

3、對(duì)于安全小衛(wèi)士的評(píng)價(jià)：要求安全小衛(wèi)士對(duì)每天的安全監(jiān)督工作以日志形式做出記錄，每月做出安全小結(jié)，并將安全小衛(wèi)士的工作積分計(jì)入本組月積分當(dāng)中（不計(jì)入個(gè)人積分）。

4、對(duì)小組安全管理的評(píng)價(jià)：班級(jí)根據(jù)安全小衛(wèi)士的安全日志匯總和每月小結(jié)給予各小組安全積分。

5、每學(xué)期根據(jù)匯總結(jié)果評(píng)選“最佳安全管理小組”和“優(yōu)秀安全小衛(wèi)士”。

三、班級(jí)安全管理成效

安全制度的制定和措施的實(shí)施到位為我班的安全管理工作帶來了很大成效。本學(xué)期以來，我班沒有發(fā)生一起安全事故，在自我管理和互相監(jiān)督的雙重約束下，本班學(xué)生的行為有了極大改觀，得到了課任教師和學(xué)生家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

四、存在的問題和不足

1、學(xué)生對(duì)于安全制度的尺度把握不夠到位，導(dǎo)致安全監(jiān)督過程中存在爭(zhēng)議，需要班主任予以及時(shí)的指導(dǎo)。

2、小組安全積分方案不夠量化。

五、改進(jìn)措施

針對(duì)班級(jí)安全管理中存在的一些問題和不足，經(jīng)過安全主題班會(huì)的討論，提出以下改進(jìn)措施：

1、通過多種形式，利用不同場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生對(duì)制度規(guī)范內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)定都能認(rèn)識(shí)到位。

2、通過小組討論、班級(jí)協(xié)商等程序，制定《小組安全管理積分量化評(píng)價(jià)方案》。

第三篇：最新班主任班級(jí)管理工作匯報(bào)

班主任班級(jí)管理工作匯報(bào)

我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強(qiáng)；紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞校園和班級(jí)形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，用心參加群眾活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理主要有以下幾方面：

一、班主任管理班級(jí)的理念和思路

[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。

[思路]從一開始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長(zhǎng)等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實(shí)施，如果有不能理解的同學(xué)，能夠當(dāng)面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個(gè)同學(xué)務(wù)必遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所以，每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn)：

1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)群眾中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)工作的樞紐。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班群眾的溫馨，消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，這天我們有緣來到這個(gè)群眾中，這個(gè)群眾中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜歡就好。你們此刻就認(rèn)識(shí)了我，但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人，我要有個(gè)過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想明白你的此刻和將來，即使過去你很

輝煌，有過超凡的成績(jī)，那也是過去的事了。或者你以前有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了，只要此刻重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。期望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求此刻就應(yīng)怎樣做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

4、參加校園和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。

二、班委職責(zé)

明確各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，職責(zé)到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委群眾商量，班長(zhǎng)作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策。

1、班長(zhǎng)：抓班級(jí)整體工作，進(jìn)行每一天的考勤工作，定時(shí)參加校園德育處的班長(zhǎng)會(huì)，召開班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)職責(zé)。

2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，每星期一收家長(zhǎng)的《教育日記》，每星期二、四分別收A、B組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出推薦，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

3、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每一天的值日工作，督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出推薦，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

4、體育委員：組織好每一天下午課間跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加校園大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出推薦，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加校園文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出推薦，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

三、課代表職責(zé)

1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)狀況匯報(bào)給本科任課老師和班主任處，課間用心與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的狀況，有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的狀況。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的狀況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的狀況。有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的狀況。

3、音樂、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。

四、組長(zhǎng)職責(zé)

1、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報(bào)給各科的課代表，幫忙本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出建立小組推薦，有義務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。

2、值日組長(zhǎng)：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，能夠直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出建立優(yōu)秀小組推薦，有義務(wù)為班級(jí)環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。

五、課堂紀(jì)律的要求與措施

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障，要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律，任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評(píng)和處罰：

1、每一天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每一天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。

3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué)，要值日一周為班級(jí)作貢獻(xiàn)。如不能獲得流動(dòng)紅旗的，將繼續(xù)值日一周。

第三章班級(jí)管理辦法

第七條：班級(jí)管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為60分。

第八條：扣分狀況

（一）損害班級(jí)榮譽(yù)的，扣2分；

（二）不參加校園或班級(jí)群眾活動(dòng)的，每次扣1分；

（三）損壞校園或班級(jí)公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；

（四）衣著不整潔、穿拖鞋、戴佩飾，男生留長(zhǎng)發(fā)、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟（底）鞋，各扣1分；

（五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡職責(zé)的，各扣1分；

（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；

（七）說謊話欺騙老師、家長(zhǎng)扣2分；見到老師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬老師的行為視狀況扣分。

（八）期侮同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)、喊綽號(hào)的扣2分；

（九）沒有按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分；

（十）無故曠課，不親自提前跟老師請(qǐng)假扣2分；無故早退、遲到扣1分；

（十一）放學(xué)后不及時(shí)回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣2分；

（十二）故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；

（十三）班委、科代表、檢查員、小組長(zhǎng)、班報(bào)小組成員不負(fù)職責(zé)的扣1分；

（十四）其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級(jí)公約者，違反一條扣1分。第九條：加分狀況

（一）為班級(jí)贏得榮譽(yù)的，加2分；

（二）為班級(jí)著想并作出貢獻(xiàn)的，視狀況加分；

（三）主動(dòng)幫老師做事，關(guān)心同學(xué)的，視狀況加分；

（四）參加省、市、校各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的，視狀況加分；

（五）主動(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象并與之作斗爭(zhēng)者，加2分；

（六）主動(dòng)向班報(bào)投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；

（七）期末考試總分居年級(jí)前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績(jī)突出者，視狀況加分。

（八）在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步的加1分；

（九）上課用心舉手發(fā)言，在各科課上連續(xù)3次主動(dòng)回答問題并基本正確的加1分；

（十）班報(bào)小組成員每次認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期班報(bào)加1分，宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報(bào)加1分（其中班報(bào)主編、宣傳委員不加分）；

（十一）班委、小組長(zhǎng)、科代表、檢查員在期中期末評(píng)審?fù)高^的，各加2分；

（十二）做其他有益于社會(huì)、校園、班級(jí)的事，視狀況加分。第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會(huì)負(fù)責(zé)。量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。說明書的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管。扣分超過3分的，由班主任找學(xué)生談話，并通報(bào)家長(zhǎng)。

學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級(jí)給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)；總分低于60分的，給予相應(yīng)處罰。

第四篇：班級(jí) 工作匯報(bào)

工作匯報(bào)

土木工程學(xué)院 力學(xué)09-1班 匯報(bào)人：張會(huì)彬

2011已經(jīng)過去了，回首過去的一年班級(jí)同學(xué)取得了非常可喜的成績(jī)，周培源力學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽有7名同學(xué)獲得了河北省三等獎(jiǎng)，英語四級(jí)多數(shù)已經(jīng)通過，學(xué)期末學(xué)習(xí)成績(jī)考核中只有兩人掛科。新學(xué)期我們只能做的更好，對(duì)自己的要求要更高，下面是對(duì)新學(xué)期的一些規(guī)劃。

1.考研與就業(yè)

考研與就業(yè)是新學(xué)期大家面臨的兩大主要問題，目前有17人有考研意向，其余12人有工作意向。為此在本學(xué)期主要的工作是給考研的同學(xué)營(yíng)造一個(gè)積極向上的考研環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)安逸舒適的宿舍休息環(huán)境;對(duì)于有工作意向的同學(xué)，鼓勵(lì)他們上好每一門課程。為下學(xué)期的求職做好準(zhǔn)備。

2.宿舍衛(wèi)生

新學(xué)期全院加強(qiáng)了對(duì)宿舍衛(wèi)生的檢查力度，為此必須時(shí)刻保持好宿舍內(nèi)的衛(wèi)生，作為班長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督好宿舍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生情況，做到宿舍內(nèi)被褥整齊，無異味，干凈明亮。

3.學(xué)習(xí)與幫扶

對(duì)于上學(xué)期掛科嚴(yán)重的余俊師同學(xué)，安排學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行幫扶。力爭(zhēng)本學(xué)期各科考試能順利通過。同時(shí)要在班級(jí)營(yíng)造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

可能有許多細(xì)節(jié)還沒有一一列出，但我相信，我會(huì)用自己百倍的努力配合好高老師的工作，也請(qǐng)您相信我，相信我的班級(jí)體能夠在以上三個(gè)主要方面能做的更好，2012在我們的期待下已經(jīng)到來了，這一年只要我們付出了，肯定就能創(chuàng)造更大的成績(jī)。

2012年2月

第五篇：工作匯報(bào)：班級(jí)工作匯報(bào)

.頁眉.工作匯報(bào)范文：班級(jí)工作匯報(bào)

2010年4月23日晚21點(diǎn)30分，班委會(huì)在2010501召開擴(kuò)大會(huì)議，在班委會(huì)成員的基礎(chǔ)上，又有部分班級(jí)同學(xué)代表參加了此次會(huì)議。與會(huì)人員有李翼南、魏楊、林娟、王旭、常曉強(qiáng)、胡浩、閆紅梅、謝潔、于亞娟、周倩、丁偉、陳茜、汪瑞萍、周燕、陳艷玲、王圳、艾芳、（劉洋請(qǐng)假）。

會(huì)議主要討論了班級(jí)現(xiàn)階段存在的問題、班委工作小結(jié)、班級(jí)工作整改方案及班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面。

一，班級(jí)現(xiàn)階段存在的問題

會(huì)議開始，魏楊首先做了班級(jí)近況的匯報(bào)，將班級(jí)近期存在的一些問題做了陳述，然后交由各班委和同學(xué)代表進(jìn)行討論。

經(jīng)過探討，大家一致認(rèn)為，現(xiàn)在班級(jí)主要存在的問題有：

（一）同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛不濃，對(duì)于大學(xué)生活普遍感到迷茫；部分男、女生有外出包夜現(xiàn)象，部分男、女生喜歡上課、課后沉溺于網(wǎng)絡(luò)小說等。

（二）同學(xué)之間關(guān)系淡漠、交流不夠，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)。

（三）一些同學(xué)不能遵守學(xué)校規(guī)章制度，有上課曠課、早操缺操現(xiàn)象。

（四）近期班級(jí)發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)不能很好的適應(yīng)大學(xué)生活，在人際交往方面存在困難；還有同學(xué)不遵守校規(guī)校級(jí)，有晚歸不歸行為。

二，班委工作小結(jié)

針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，各班委紛紛談了各自看法，大家一致認(rèn)為，班級(jí)近期存在問題，主要是由于班委工作沒有開展到位，對(duì)此，班委作為輔導(dǎo)員管理班級(jí)的助手和服務(wù)同學(xué)的公仆，應(yīng)負(fù)有主要責(zé)任。

頁腳..頁眉.班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，主要是我們的班委沒有做好引導(dǎo)和模范作用，各班委應(yīng)首先做自我檢討和批評(píng)。

班級(jí)同學(xué)之間關(guān)系冷淡，這一問題在上學(xué)期就已經(jīng)體現(xiàn)出來，但在這學(xué)期工作中，班委沒有積極開展相應(yīng)工作，或者工作不夠到位，致使這一問題沒有得到改觀。

在出勤方面，我們班委現(xiàn)階段的有些措施存在漏洞（點(diǎn)名局限與每周一和每周四），部分制度流于形式，而沒有真正貫徹落實(shí)，同時(shí)沒有讓同學(xué)們了解到缺勤的嚴(yán)重后果，從而沒有達(dá)到為同學(xué)服務(wù)和管理班級(jí)的初衷。

針對(duì)部分同學(xué)沒有能及時(shí)適應(yīng)大學(xué)生活、存在違反校規(guī)校紀(jì)、晚歸不歸等現(xiàn)象，我們班委則沒有盡到關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的職責(zé)。

三，班級(jí)工作整改方案及班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過討論，會(huì)議通過班級(jí)工作方針：“兩條腿走路”——一方面，我班要相應(yīng)學(xué)校和學(xué)院號(hào)召，積極配合團(tuán)委和學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)，將班級(jí)考評(píng)做好，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”；另一方面，班級(jí)要開展特色活動(dòng)，將活動(dòng)針對(duì)到班級(jí)存在問題，讓活動(dòng)不僅做到豐富同學(xué)課余文化生活，還要服務(wù)于班級(jí)工作，貼近班級(jí)現(xiàn)狀。

針對(duì)這個(gè)方針，我們班委做了近期工作安排，以扭轉(zhuǎn)班級(jí)現(xiàn)狀。具體方案如下：

（一）關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我班打算開展一系列活動(dòng)，來扭轉(zhuǎn)目前的不良局面。

（1）我班計(jì)劃通過杜英老師，邀請(qǐng)她班現(xiàn)在就業(yè)情況較好的大四同學(xué)，來我班開展座談交流會(huì)，暢談現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以增強(qiáng)同學(xué)危機(jī)感，促使同學(xué)將主要精力投入到學(xué)習(xí)中來。

（2）借鑒了其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我班計(jì)劃組建“學(xué)習(xí)興趣小組”，以增加同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有助于解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

（二）對(duì)于同學(xué)之間關(guān)系淡漠的問題，我班計(jì)劃于五月下旬繼續(xù)組織寢室之間的聯(lián)頁腳..頁眉.誼活動(dòng)，吸取上次聯(lián)誼活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，并在原有的形式上進(jìn)行創(chuàng)新，以新穎的活動(dòng)吸引同學(xué)積極參加，爭(zhēng)取在上次的基礎(chǔ)上把活動(dòng)辦的更好。

為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使同學(xué)擁有對(duì)于班級(jí)的歸屬感，我班將組織班級(jí)與班級(jí)之間的競(jìng)賽活動(dòng)，以增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，使全班同學(xué)更加團(tuán)結(jié)。

（三）針對(duì)個(gè)別同學(xué)不能遵守紀(jì)律的情況，班委將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，認(rèn)真做好同學(xué)思想工作，做到關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)缺勤原因，要多與同學(xué)談心，進(jìn)行心理上的關(guān)懷，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到缺勤的害處，和學(xué)習(xí)的重要性，從而使其轉(zhuǎn)變觀念，從逃課的道路上回到正常的學(xué)習(xí)和生活的軌道中來；對(duì)于不能夠接受班委幫助的同學(xué)，班委將以管理為宗旨，認(rèn)真做好考勤工作，改變之前固定考勤的慣例，進(jìn)行不定期考勤，并做好考勤統(tǒng)計(jì)工作，定期匯報(bào)，交由輔導(dǎo)員處理。

（四）在會(huì)上，我們了解到，同學(xué)對(duì)于大學(xué)生活感到空虛，不適應(yīng)大學(xué)生活，主要是因?yàn)楸緦W(xué)期課程安排較少，同學(xué)有大量課余時(shí)間（在上課期間除周末每個(gè)同學(xué)至少有三個(gè)下午沒課），而我們班委又沒有能夠及時(shí)組織好適合同學(xué)們的文體活動(dòng)，以填補(bǔ)這一空白時(shí)間。

面對(duì)這種狀況，我班在近期計(jì)劃開展班級(jí)特色活動(dòng)，吸引廣大同學(xué)積極參加。

（五）為營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)氣，我班計(jì)劃開展大型活動(dòng)——“班級(jí)之星”評(píng)選工作，將在學(xué)習(xí)方面、個(gè)人發(fā)展方面、文體方面和遵規(guī)守紀(jì)方面，綜合評(píng)比，每月評(píng)選出5名“班級(jí)之星”，進(jìn)行表彰，并通過班級(jí)博客、班級(jí)報(bào)紙、班級(jí)宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳和鼓勵(lì)，這不僅能夠鼓舞平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮、積極參加活動(dòng)、遵規(guī)守紀(jì)的同學(xué)，更能夠形成模范效應(yīng)，以個(gè)別帶動(dòng)一般，以一部分優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)廣大同學(xué)積極投入到豐富多彩的大學(xué)生活中來。

（六）目前，班級(jí)工作開展沒有深入到廣大同學(xué)中去，沒有調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的頁腳..頁眉.積極性，我們認(rèn)為這是由于活動(dòng)宣傳工作沒有做到位，沒能夠起到發(fā)動(dòng)同學(xué)的作用。對(duì)于這種情況，我班計(jì)劃整合現(xiàn)有的宣傳媒介，將班級(jí)報(bào)紙、班級(jí)博客、班級(jí)宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)等資源進(jìn)行優(yōu)化配置，充分挖掘宣傳資源優(yōu)勢(shì)，使報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和黑板報(bào)融合在一起，構(gòu)成完整的宣傳體系，最終形成班級(jí)宣傳的陣地。

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