第一篇：提高二年級學生的寫話興趣

淺談二年級學生的寫話興趣的培養(yǎng)

二年級的學生處于語言，智力，思維發(fā)展的關鍵時期。初步培養(yǎng)和發(fā)展學生的寫作能力，為高年級學習打下良好的基礎，顯的尤為重要。所以，《語文課程標準》特別強調(diào)“對寫話有興趣”。這是二年級寫話訓練重要的一個標準。

在教學中，我努力從學生的興趣出發(fā)，讓他們寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在發(fā)展個性提高創(chuàng)新能力的過程中，調(diào)動樂于表達的積極性和自信心。下面淺談幾點心得。

一重啟發(fā)。培養(yǎng)寫話興趣良好的開始是成功的一半，那么怎樣才能為孩子

們開好寫話的頭，讓他們愿意去寫而且又能寫得‘有模有樣’呢？在教學實踐中我首先要求孩子們寫自己最想寫的話。把孩子們的興趣放在第一位，這樣他們才有積極參與寫話的愿望。然后，我找一篇范文展示給他們進行分析和比較，從中去發(fā)現(xiàn)自己在寫話中的不足。當然，這種不足主要是文章結構和語言運用的不足而不是對學生寫作內(nèi)容的否定。

二重欣賞。對于二年級的孩子來說，寫一篇質(zhì)量較好的文章其實是不易的，需要他們付出較大的努力。因此，老師需要及時的鼓勵和肯定，做出積極的評價，呵護孩子們寫話的興趣，切忌一放了之。對于學生的寫話作業(yè)，一定要認真閱讀，找出幾篇優(yōu)秀的文章，在課堂上作為范文進行展示。當學生發(fā)現(xiàn)自己寫的文章也可以這么棒，內(nèi)心寫作的愿望就會更加強烈！從而，激發(fā)寫話的興趣。在實際操作中，老師不必要求的過于嚴格，并盡量擴大受表揚和肯定學生的范圍。只要文章有閃光點，就要及時表揚和鼓勵。

三重積累。“為學之道在于厚積而薄發(fā)”積累對于寫作尤為關鍵。包括語言

文字和生活素材的積累，不能僅僅停留在課堂。要讓孩子們學會關注生活，有意識的觀察事物。多讀書，讀好書，讀整本的書。在生活中積累，在閱讀中提高自己的寫作能力。

第二篇：二年級學生寫話

寫話作品集

《露珠的笑聲》

廣元市利州區(qū)北街小學

二年級六班

2008年1月

露珠的笑聲

寫在前面的話

孩子們，我們從二年級開始寫話了。經(jīng)過一學期的寫話練習，很多孩子寫話都很棒。孩子們一定能感覺到：寫話并不難，只要把你看到的、聽到的、想到的有順序的說一說，然后寫下來讓人看明白就行了。如果能用上優(yōu)美的詞語，可以多加5分；如果能用上優(yōu)美的句子，把句子寫完整、寫通順可以多加10分，如果能把一些事情寫具體、寫生動，把一些細節(jié)寫詳細、清楚，也可以多加10分。別忘了，有時還要加上你豐富的想像哦，這樣你的短文才會更美！最后寫完后多讀一讀，改一改，注意正確的使用標點符號，只要經(jīng)常練習多說、多寫，堅持下去說不定你就能成為一個小詩人、小故事家、小作家了！

孩子，要想寫出優(yōu)美的短文，要想成為一個讓人羨慕的小作家，李老師告訴你，還有一些好方法：

1、積累課文中優(yōu)美的詞語和句子，包括古詩、名言警句、成語等，最好能把我們語言積累本上的優(yōu)美的詞句都能背寫來，寫話的時候還要用上我們學過的好詞好句，特別是句子，書中的句子還可以改一改，變成你自己的話寫下來。

2、多看課外書、一些有益的電視或動畫片，隨時用一個筆記本把你喜歡的詞語、廣告、精彩的話語記下來，包括你從大街上、你的小伙伴、家長那里知道的一些好的詞語、句子等，也及時把它記下來，寫話的時候就可以拿出來用。另外，寫話有困難的孩子，先要堅持一句話一句話寫通順，開始寫可以寫短一點，讓人能看明白就行了。

（說明：

1、后面的學生寫話作品，原來學生不會寫的字用的是拼音代替，李老師編輯這些字的時候為了方便全都去掉了拼音，換成了漢字。

2、優(yōu)美的詞語、優(yōu)美的句子下面用橫線作了標記。）

班主任：李志榮

2008年1月

家長留言、簽名篇

尊敬的家長朋友，當您打開這本美麗的學生寫話作品集，您一定走進了一個五彩斑斕的童心世界，他們用青澀是文字記錄著真實的自我，相信您一定為孩子們大膽的想像、豐富的思維、天真無邪的童心所深深的感動??

家長朋友，孩子的進步和成長離不開您的呵護，您的賞識和鼓勵，請您用筆把愛的寄語和激勵的心語留下吧??

特別歡迎家長朋友對如何指導學生寫話（尤其是寫話有困難的孩子）提出您寶貴的建議，同時希望您多給我支點招，讓班上的每一位孩子在寫話方面都有不同程度的進步??

學生留言、簽名篇

孩子，看了這一篇篇美麗的短文，你一定忍不住心里想說點什么吧？來，拿起你的筆，寫下你最想寫的一句、兩句話語??

目錄

(一)****開學啦****

1、開學了????????????

2、開學了??????????????

3、?????????????

4、????????????? 5． ?????????????

2.（二）****動物****

6．????????????? 7．??????????????

3.（三）日 記

4.8． ?????????? 5.9．??????????? 6.10．??????????

7.11．????????

8.（四）栽花種草

9.12． ?????????????

． 牽牛花??????????????朱祎玲 10.14．?????????????

11.15．????????????? 12.16．?????????????

13.17．?????????????? 14.18．?????????????? 13

15.（五）***記事****

16.19．???????????? 17.20．??????????? 18.21．??????????? 19.22．??????????? 20.23．???????????

21.24．???????????? 22.25．???????????

23.（六）我的家鄉(xiāng)

24.26．??????????????

25.27． ??????????????26.（七）六一專刊

27.28．?????????

28.29． ??????????

29.30????????

30.31．????????

31.32． ?????????? 32.33．??????????

33.34．???????????? 34.35．?????????

35.36．?????????

****開學啦****

開學了

開學了！開學了！新的一年又到了，我們穿著新衣服，興高采烈地來到學校。

只見天下們個個神采飛揚，坐在自己的位置上，等待老師的到來。上課了，老師給我們總結了上學期的學習情況，還表揚了許多有進步的同學，我也是其中之一。我心里有說不出的高興，并暗下決心：這學期一定要更加努力！

開學了

二年級六班 趙倚田

開學了，安靜的校園一下子變得熱鬧起來．校園里，我見到了久違的老師和同學是那樣的親切．新學期我對自己有了新的要求．首先我要求自己在書寫方面要有一定的提高，其次，我要求自己每周必須讀完一本好書，增加自己的知識，最后，我將積極地投入到學習中．

開學了，我真高興！

****動物****

小金魚

二年級六班 王月涵 星期天的早晨，我和媽媽去買菜，我看見有賣金魚的地方，這下可把我了壞了。于是，我叫媽媽買了四條小金魚。回到家，我拿出雨缸，放了些水，把魚放了進去。有黑的，白的，紅的、銀灰色的，鼓兩只大眼睛，像等跑似的，尾巴像一條美麗的裙子，小金魚活蹦亂跳的，非常可愛。我愛你，小金魚！我喜歡你的活潑可愛，你給我的生活帶來樂趣。

小白兔

二年級六班 趙倚田

今天，在溫州商場門口，媽媽給我買了一只可愛的小白兔。小白兔全身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，耳朵長長的，聽什么非常靈敏；兩只眼極了。睛紅紅的，好像兩顆紅寶石；一個小小的鼻子，吃東西是一翹一翹的；小嘴是三瓣形，吃起青菜來可快啦。她的前腿短，后腿長，走起路來，一蹦一蹦的，可愛極了。

我非常喜歡我的小白兔，它給我?guī)砹藲g樂。

小麻雀

二年級六班呂昊呈

早晨，我跟爸爸去吃早飯的路上，我看見一只受傷很嚴重的小麻雀躺在地上一動不動。我輕輕捧起它就往家跑。爸爸拿來藥和紗布給它包扎。我和爸爸笨手笨腳，小心翼翼的生怕弄疼了它。但是，小麻雀還是閉上了它那雙無神的小眼睛，我很難過。

****日記****

2007年9月6號

星期四

晴

譚博

我當班長了

今天，是我最開心的一天，因為我當上了副班長。我要好好學習，起到模范帶頭作用，幫助同學，快樂自己，做老師的好助手。

2007年9月10日

星期一

陰

譚博

我家的富貴竹

我家買了十枝富貴竹，放在高高的花瓶里，瓶子里摻了一些水，把它養(yǎng)活。它從水里吸收營養(yǎng)，所以就長出許許多多的須根。它的生命力最強。從買回來到現(xiàn)在枝葉長得還是很茂盛。

日記一

今天,天氣雖然十分陰暗,但我們的心情卻十分高興,因為今天是“三八”婦女節(jié)。

一大早，我就和媽媽、姐姐還有二姨，一起來到濕地地公園。那里人真多，不知道他們是來過節(jié)，還是來踏青。你看，那柳芽兒、地上的小草，都使勁兒地探出頭來湊熱鬧，小溪里的泉水也在彈奏著歡樂的樂曲！人們臉上露出了春天的喜悅，盡情地享受著這美好時光！我趁著這機會向媽媽祝賀，向天下所有的媽媽祝賀，祝他們節(jié)日快樂！

3月9日 星期日 晴

二年級六班 譚宇翔

昨天是“三八”婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，媽媽每次都把最好的讓給我，我覺得媽媽很好，于是，婦女節(jié)那天我給了媽媽一個吻，吃飯的時候我給媽媽敬了一杯，我們把飲料當成酒，我給媽媽說：“祝您節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！”媽媽聽了我的話以后，眼睛都笑成了一條縫，說：“謝謝你，你真是我的乖兒子！”看著媽媽那么開心，我想：我以后一定要做一個聽話懂事的孩子，讓媽媽天天開心。

種 太 陽 花

2008年3月13日星期四天氣晴

二年級六班 淳潔

昨天是三月十二日，是植樹節(jié)。李老師拿來了一包種子，李老師 說：“撒下種子，種下希望。”李老師小心的把包種子的紙打開，我們都在想：花種是什么樣呢？李老師把花種捧在手里，我們把眼睛瞪得大大的，我們左看右看怎么也看不見，原來這些種子比針尖還小。李老師讓我親自把太陽花種下，我想我要好好地愛護它、培育它，讓它開出美麗的花朵。

3月13日 星期四 晴

二年級六班 譚宇翔

種 花

植樹節(jié)那天，老師和我們一起種太陽花，老師小心翼翼的打開裝種子的紙包，然后捧在手里讓大家看，我們找啊找啊，終于找到了，種子細小得像針尖，老師和班長把花種到花盆里，下課了，我們一起來到窗臺前，心想：花兒，花兒，你要快快長大，讓我們的教室變的更加美麗！

三月十二日 星期三

天氣晴 二年級六班

齊家寧

今天是三月十二日，是植樹節(jié)。李老師拿來了一包花種子。李老師說：“撒下種子種下希望。”李老師小心的把包花種的紙打開。我們都在想：種子是什么樣的呢？李老師把花種捧在手上，我們把眼睛瞪的大大的，我們認真找了好久才找到，種子小的像針尖。李老師讓班長種下種子。我們都在想這么小的種子，能長成太陽花？太陽花快快長大吧！

2008年3月15日 星期六 天氣陰

可愛的小妹妹

二年級六班呂昊呈

今天我和媽媽乘公共汽車回爺爺家，車上十分擁擠人們都摩肩接踵。我站的旁邊坐著一位阿姨抱著一個可愛的小妹妹。小妹妹不停推我嘴里還抱怨說：“你擠著我了。”我心里頓時不高興起來，車上這么擠你讓我往那里讓呢？這又不是你們家的私家車。正在這時小妹妹對司機叫到：“停車我要尿尿。”不知什么原因司機沒有停車。阿姨把小妹妹放下來，叫她在車上小便。大家都議論紛紛，阿姨好像聽不見大家說話還一個勁的催“快點、快點。”小妹妹好像聽懂了大家的議論，對她媽媽說“我下車再尿尿。”頓時我又感到她可愛極了！公共環(huán)境需要我們大家愛護，廣元正在進行創(chuàng)衛(wèi)，我們應該做個文明的市民。

2008年3月29日 星期六 天氣：陰

小兔子

二年級六班呂昊呈

友叫我到她家去參觀他的寵物—兔子。走進她家門就看見兔子被關在籠子里，可憐極了！走近一看籠子里面有兩只兔子，一只白色的，一只灰色的，它們都豎起長長的耳朵，三瓣嘴，小白兔全身雪白雪白的，一對紅眼睛就像閃閃發(fā)光的紅寶石，小灰兔黑色的眼睛就像又大又水靈的葡萄。我們喂青菜給它們，它們吃得津津有味。大人們出門后，我們從籠子里放出兔子，它們在房子里蹦蹦跳跳地玩耍著，可愛極了！

2008年3月30日 星期日 天氣:陰

文越力 觀察綠豆芽

今天，我又去觀察上星期種的綠豆。

我小心地翻開土，看見一個個小綠豆芽兒，它的豆殼裂開了一條縫，冒出了一厘米長的小芽，像一個一個的小音符，媽媽讓我去澆水，我急匆匆的接了一碗水給它澆上，媽媽在紙杯下扎了幾個小洞，我問媽媽扎幾個小洞干什么？媽媽回答說：“可以讓多余的水流去。”

原來種子的科學這么多，我想種子一定長的好！

2008年4月2日

星期三

文越力

鳳 凰 山

我的家鄉(xiāng)在廣元，那里有一座鳳凰山，山岡上有許許多多的游樂場所，非常好玩，那里有滑滑梯、海盜船等等??，那里還有郁郁蔥 蔥的樹木和五顏六色的花兒。

爬到山的頂端，矗立著雄偉的鳳凰樓，它在公園的最高處，雄壯又挺拔，高13層是廣元市的標志性建筑。

站在鳳凰樓往下看，廣元城由東向西道路寬闊，高樓林立，車水馬龍，無不展示著廣元經(jīng)濟快速發(fā)展和人民富裕的生活。

2008年4月30日

星期天

天氣

陰

北小

二年級六班

李洋

今天，我看了看上周種的花種子，挖開潮濕的土壤，種子露出來了，我看見種子沒有發(fā)芽，于是我撥開種子一看，原來種子已經(jīng)爛了，又臟又臭。我又種下新種子，盼望它早日發(fā)芽。

2008年4月4日、星期

五、陰

買

菜

二年級六班：呂欣茵

今天早上我一起床，就聽見奶奶說：“你去不去買菜？”我說：“我要去”。我和奶奶來到菜市場，這里可真熱鬧啊﹗這邊有許許多多的魚在魚池里游來游去，許多豬肉掛在鉤上。那邊有各種各樣的蔬菜、白色的蘿卜、綠色的青筍、黃色的金針菇等。真讓人不知道該買什么好，大家都不停地選著，買完菜在回家的路上，奶奶對我說：我們的生活越來越好，你要認真讀書，長大了做一個有用的人才。

2008年4月5日

星期六

晴

春

游 田芮山

今天，我和媽媽到郊外春游。那里空氣清新，花也很多，開了的梨花、謝了的桃花、還有油菜花、、、、、、。麥苗的清香隨著微風撲進我的鼻孔。大自然多么美麗啊！

清明節(jié)

4月4日 星期五 天氣 晴 呂昊呈

清明節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們?yōu)榱思o念、追思已故親人和革命烈士。清明節(jié)來源于春秋戰(zhàn)國時期介子推的故事。今天我們一大家人去給奶奶掃墓。在去墓地的路上來來往往的人絡繹不絕。人們有的手捧鮮花、有的手拿紙錢。整個墓地煙霧繚繞，火炮聲此起比伏，還有電視臺的叔叔阿姨在此攝像、采訪。

海綿寶寶

4月5日 星期六 天氣 晴 呂昊呈

我買了一袋海綿寶寶，它們個個如黃豆般大小。我把它們泡在水里漸漸地它們長成拇指般大小，在陽光的照耀下 15 它們變的鮮艷極了！遠遠看去好像許多色彩斑斕的小金魚在聚精會神地開會；又像朵朵神奇的七色花。拿在手里滑溜溜的。把杯子輕輕一搖，它們就像飛舞的精靈，穿著五顏六色的衣服的姑娘在舞臺上翩翩起舞。我驚訝極了！在水的作用下，它們竟然有如此美麗的生命那么光彩奪目。

****栽花種草****

種 太 陽 花

二年級六班 羅晗丞

班隊會課的時候，老師拿著一包種子說：“我們今天把它種在花盆里，好嗎？”我心里就想：種子到底是什么樣子的？李老師小心翼翼的捧著種子，舉到我們的面前，我找啊找，找了好久才發(fā)現(xiàn)一個小的像針尖的種子。我想這么小的種子它能開花嗎？我們用好奇的眼光看著老師和班長灑下希望，我想它真的能長大嗎？我期待著……

種鳳仙花

二年級六班 呂昊呈

婆婆給我買了一包風仙花的種子，我小心翼翼的打開，一看它顏色呈褐黑色，它細如沙粒。是那么不吸引人注目，爸爸找來了一個裝滿肥沃土壤的容器，我輕輕地培開土撒下種子，我又給種子培上厚厚的“棉被”——泥土。又找來水壺給它澆水。它大口大口地喝著，仿佛好像在對我說：“謝謝你。”

種下了種子，種下了希望。我希望它茁壯成長，在不久將來它會開出鮮艷美麗的花兒。

牽牛花

二年級六班

朱祎玲

早晨，我迫不及待地打開窗子，想看看我上周種的牽牛花。當我推開窗子時，非常驚奇，花盆里長出了小小的嫩嫩的小芽兒，我高興地說“這難道是我種的牽牛花馬？”它鵝黃、鵝黃的嫩芽，像剛從土里探出頭來似的，來到這陽光燦爛的世界，它是多么的新奇呀！牽牛花呀！我盼望著你快快長大，長出綠綠地葉子，開出五顏六色的花朵來。

我的花種子 陳懿佳

從那天我把花種子種下去，我就天天澆水，早上起來我把花盆放在窗臺上，晚上我又把它放在屋里。我小心的呵護它，等了一個 17 星期小芽還沒有出來，我想：“是天氣熱了還是天氣冷了？”我想不通。

花種子，我天天盼望著你，你快點發(fā)芽吧，讓我看看你長得什么樣的

****記事****

過年了

二年級六班 趙倚田

過年了,到處都洋溢著節(jié)日的氣氛.無論是大街還是小巷,無論是單位還是私人住宅，有的門前掛著又大又紅的燈籠，有的門上貼著紅紅的對聯(lián)，還有的廳上貼著大紅福字，好一派興旺景象．大年三十下午三點，我們團年了．我們特別邀請了大伯．大媽．姑姑......到我們家團年．大家喝著團團圓圓的酒，吃著團團圓圓的飯，有說有笑，高興極了．大家互相敬酒，頻頻舉杯共同祝福，一個個興致勃勃，開懷暢飲，非常熱鬧．接著是大人們給小孩壓歲錢，有的給二百，有 18 的給三百，不過我的壓歲錢都存起來了，從沒亂花過．這餐團年飯就在喜氣洋洋的歡聲笑語中結束了．

到外面吃飯

二年級六班 譚博

我打聽到劉叔叔星期天要帶我們?nèi)ネ饷娉燥垼业男亩伎煲w出來了，我像個饞嘴貓似的等著吃飯。結果，中午的時間好漫長呀！我決定不等了。于是，我就在小屋里玩。這時，媽媽說去吃飯了，我真想離飯館近一點，那該多好哇！

去濕地公園

二年級六班 羅晗丞

早晨,我和媽媽去濕地公園。一進大門，我就看見了石頭上刻著“濕地公園”4個大字，我還看見了嫩綠的小草好奇的從地下探出頭來，長長的柳枝發(fā)芽了，黃色的臘梅謝了，到處都是翠綠。啊！濕地公園真是太美了。

我當上跆拳道隊員了

北街小學二年級六班 楊祖安（七歲）

今天姨媽給我和弟弟在廣元市藝術學校報名參加了跆拳道班，我和弟弟都非常開心。我和弟弟穿上了白色的跆拳道服，我的衣服太大了，但是感覺還不錯。我們的老師叫楊老師，我們班有10名小學 員。今天楊老師教了我們基礎訓練，我和弟弟做的很認真。我和弟弟要努力訓練，爭取早日當上黑帶。

外面下雨了

陳理飛

星期天，就在我做作業(yè)的時候，天空突然出現(xiàn)一團烏云．這時候，我和媽媽趕快去做書簽，不一會兒就下起傾盆大雨來了，雨點兒打在我的身上，我覺得好涼爽呀！

秋天的足跡

呂昊呈

秋高氣爽，天高云淡。下午我和爸爸到東山公園去轉。

走進公園就看見幾片枯黃的樹葉飄落下來，好像幾只翩翩起舞的蝴蝶。柏樹好像不理會秋天的到來照樣長的那么蒼綠。許多花兒還在怒放。多彩的胭脂花，火紅火紅的海棠花。串串紅、美人蕉，還有五顏六色的菊花正含苞待放??美麗極了！

快樂問題

呂昊呈

有一個問題一直困擾著我。人和猴子是共同的祖先，為什么人類沒有尾巴，而猴子有尾巴呢？帶著這個問題，我查閱了《十萬個為什么》原來，經(jīng)過長期進化，靈類分為猿和 20 猴類。其猿的一支進化成人類。人具有高度的文明和智慧，不需要尾巴，所以尾巴就逐漸退化了。

尾巴對于猴子來說是生存過程中不可缺少的。尾巴能起到平衡作用，是猴子的好伙伴！所以至今它們?nèi)匀涣糁?/p>

掃 墓

作者:席培耀

今天是清明節(jié)。一大清早,我們?nèi)摇⑦€有爺爺、姨媽、姐姐一起去雪峰公墓給親人---我的婆婆掃墓。

今天的天氣不是很好,有點陰,時時伴有陣陣微風吹來。一路上,大家的心情都很沉重。很快,我們就來到了婆婆的墓碑前,姐姐把帶來的菊花輕輕地放在婆婆的墓碑前,緊接著舅舅點燃了鞭炮,大人們拿出香、蠟燭、紙在墓碑前燒了起來,我急忙拿著紙輕輕地往火里一放,我心里說:“婆婆,雖然您離開我們有一年多的時間,但是您的樣子時常圍繞著我們,我們都很懷念您,我們永遠都不會忘記您。”

六、我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)

二年級六班

何雨

廣元旅游資源十分豐富，不但有眾多的自然風光，還有大量的歷史文化遺跡。民風民俗也很獨特，如每年舉行的女兒節(jié)（不是三八婦女節(jié)），在全國都是獨一無二的。是中國歷史上唯一女皇武則天的故里。地處蜀道咽喉，北達京師，南通巴蜀，東去荊湘，西通西域。嘉陵江橫貫城區(qū)，歷來為兵家必爭之地。

廣元白花石刻

二年級六班

馬粒茜

我的家鄉(xiāng)廣元依山傍水，是個風景秀麗的城市。最出名的有：白花石刻,廣元民間石雕工藝品。廣元出產(chǎn)一種白花石，石質(zhì)細密柔潤，是藝人制作筆筒、筆架、花瓶、座屏、仿古器皿、硯臺的極好材料。石刻用色得體，各盡其態(tài)，浮雕層次豐富，高雕鏤空剔透，顯得格外玲瓏精致。各式山水風景屏極富詩情畫意。多次參加全國工藝美展并赴國外參加博覽會，為中國石刻一絕。歡迎到廣元來做客。

我的家鄉(xiāng)在廣元

學生：王玉杰

我的家鄉(xiāng)在廣元，那里景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。青川的核桃和木耳、香菇，蒼溪的雪梨、獼猴桃，劍門的豆腐??今天我就來夸夸蒼溪的獼猴桃。獼猴桃與乒乓球的大小差不多。呈橢圓形，灰褐色的，皮上毛茸茸的，剝開皮，露出青綠色的果肉。輕輕緊掰開，有許多像黑芝麻一樣的小粒，輕輕的咬上一口，酸酸甜甜的，味道真好。歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來玩。

我家鄉(xiāng)的雪梨

陳懿佳

雪梨是我家鄉(xiāng)的特長，它的皮上面有一些灰色的小點，雪梨的果實營養(yǎng)豐富，除鮮食外，還可制作梨脯，梨汁，梨膏，梨酒和制醋做罐頭等。梨果也是重要的中藥，有生津潤燥·清熱化痰的功效，還有潔齒作用，被譽為“水果牙刷。”

我喜歡家鄉(xiāng)的雪梨，我也喜歡雪梨的香甜。

夸家鄉(xiāng)

陳理飛

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)雪梨、獼猴桃，它營養(yǎng)豐富，味道鮮美，水分多．

每年三月份，我們家鄉(xiāng)都要舉辦一次＂梨花節(jié)＂，到時歡迎你們到我們家鄉(xiāng)觀賞漫山遍野的梨花，那可真美啊！

到了秋天，請外地客人到我們家鄉(xiāng)品嘗一下雪梨和紅心果獼猴桃吧！味道可不錯喲！

哦，我忘了告訴你們我的家鄉(xiāng)在哪里，我的家鄉(xiāng)在廣元．

昭化古城

呂昊呈

上個星期六我和媽媽爸爸等人去昭化古城，坐在姑爺爺開的車上好舒服！走進彎彎的巷道朝前一看昭化古城不算大。建筑全是仿古的，路面全是青石路！左一扇城門右一扇城門，街上有賣張飛牛肉，傳說張飛挑燈夜戰(zhàn)馬超的故事就 發(fā)生在這里，抬起頭來牛頭山仿佛在想我們問好，古城門兩旁有兩只石獅子，獅子中間有一塊地圖，地圖就像一座江山一樣。這就是三國時，蜀國的權利范圍。

俗話說的好，到了昭化不想爹媽。歡迎大家到古城昭化來做客。

家鄉(xiāng)的雪梨

二年級六班 侯曦

我的家鄉(xiāng)在廣元，這里風光秀麗。我的家鄉(xiāng)出產(chǎn)水果，有雪梨、獼猴桃等等，可是我最喜歡的還是雪梨。雪梨樣子像葫蘆，上面小，下面大。還沒有成熟的雪梨酸中帶甜，成熟的雪梨甜甜的。雪梨的味道甜，營養(yǎng)豐富。歡迎你到我的家鄉(xiāng)來，記住來了千萬要品嘗一下雪梨喲！

女皇故里

二年級六班 杜雨澤

我的家在廣元，古代稱為“利州”！是中國唯一女皇帝——武則天的出生地，是川、陜、甘的交會處，是重要的交通要道，被稱為“川北門戶”，是歷代兵家必爭之地。

我的家住在嘉陵江邊，背靠鳳凰山，河邊綠樹成蔭，街上車水馬龍、人來人往，是南北客商聚會地。廣元物產(chǎn)豐富，有蒼溪雪梨、青川木耳、朝天核桃，還有許多名小吃：廣元的三朵金花——涼面、核桃餅、豆花稀飯，還有更出名的“劍門豆腐”。

廣元是旅游勝地，有劍門關、翠云廊、皇澤寺、千佛崖，還有三國時的古棧道、昭化古 城，還有明月峽、七里峽和紅軍渡等等。

鳳凰山上的“鳳凰樓”是廣元標志建筑，登樓一望可以眾觀全城，啊！廣元多美啊！

我的家鄉(xiāng) 申玉坤

我的家鄉(xiāng)廣元，古稱利州，地處川陜甘交界，是一個已有2300多年的古城。

廣元風景優(yōu)美，旅游資源豐富。有聞名全國的天下第一雄關劍門關，有奇趣無比的猿王洞，有古人遺下的千佛崖，還有武則天修建的皇澤寺，還有......有奇趣無比的猿王洞，有古人遺下的千佛崖，還有武則天修建的皇澤寺，還有......物產(chǎn)豐富。蒼溪的雪梨皮薄肉厚汁多味鮮美，彌猴桃個大汁甜營養(yǎng)高，青川的木耳、蘑菇更是好，已出口轉外銷，還有很多很多，說也說不完。

如果你要來四川，一定要到廣元來！

第三篇：低年級學生的寫話興趣

低年級學生的寫話興趣

他克畝小學：白文杰

《語文課程標準》對低年級提出的寫話要求是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想。”《新課標》明確地把“對寫話有興趣”擺在首位。由此可見，低年級學生寫話，重在培養(yǎng)學生的興趣，那么，怎樣激發(fā)低年級學生的寫話興趣，認真對待寫話教學，從小打好小學作文教學基礎呢？在低年級教學中，我從新課標的實際出發(fā)，結合學生的認知水平，嘗試者采取多種方式讓寫話成為學生喜歡的一種學習方式。

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)寫話興趣

《語文課程標準》提出：“應當發(fā)揮學生的潛力，激發(fā)學生的興趣。”低年級學生閱歷淺，缺乏生活經(jīng)驗，不懂選擇寫話內(nèi)容。因此，我們就要為她們量身訂作、設計，提供一種具體的生活情境。1.玩中寫話

凡是干的、玩的、想的，覺得有意思就寫，一句兩句可以寫，幾百字也可以寫，不勉強拉長，也不硬縮短，總之是實事求是。愛玩是兒童的天性，如果能在寫話中滲入玩的成分，讓學生在玩中學，學中玩，學玩結合起來寫，他們一定會樂于說寫。2.在畫畫中寫話

“生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑的晝夜不息。”生活是多姿多彩的，生活是孩子們的樂園，生活還是孩子們的寫話源泉。讓孩子們睜開眼睛去觀察萬物，感受身邊的事，嘗試著把自己看到的、做過的、聽到的、嘗到的、感到的、想到的寫下來。

一次，我布置了一次寫話訓練：《課間十分鐘》，顯然，這樣的安排很貼近學生的生活，她們紛紛拿起筆，“沙沙”地寫起來，效果出奇的好，不但文字通順，而且語言活潑。

二、利用課本資源，激發(fā)寫話興趣

新教材中的每篇課文，形式多樣，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學生的生活。在教學中，我利用這樣的資源，在充分發(fā)揮語文熏陶感作用的同時，強化語言實踐，引導孩子進行寫話訓練。

1.結合課文內(nèi)容仿寫：對孩子來說，從他一來到這個世界上，一舉一動，無不都是以模仿為基礎，正是這種模仿才成為日后形成思維的準備，模仿課文是自己的再創(chuàng)造。當然，模仿不是學生簡單機械的照搬，而是使模仿的東西內(nèi)化為學生自己的東西，掌握寫作技法，發(fā)展其個性的模仿，才是有效的、有用的模仿。

2.續(xù)寫課文，延伸想象。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識的源泉。”兒童詩天生的幻想家，她們的腦海里裝著說也說不完的奇思妙想。因此，我們要積極地借助她們的這一優(yōu)勢，促進她們寫話能力的發(fā)展。

總之，學生寫話興趣的培養(yǎng)需要教師在教學中充分調(diào)動各種因素，積極引導學生，激發(fā)興趣，使他們在快樂中練習寫話，從寫話中獲得快樂，從而為小學階段的習作教學打下堅實的基礎。

第四篇：小學二年級學生寫話興趣的培養(yǎng)階段總結

《小學二年級學生寫話興趣的培養(yǎng)》小課題階段總結

胡雙龍

上學期，針對本班學生看圖寫話有困難的現(xiàn)狀，還有學生即將升入三年級開始正式習作的情況，我確立了《小學二年級學生寫話興趣的培養(yǎng)》的小課題研究。現(xiàn)在語文教學中的習作無疑是教學中的重中之重，語文學習的終極目標是學生能靈活地應用祖國的語言文字。上了六年小學，當學生走出校門的那一刻，學生在語文方面的學習如果連一篇文通字順的文章都寫不出來，實在是教師的失職，可為什么隨著學生年級的升高學習語文，尤其習作的興趣反而減弱了，究其原因，我感覺是老師把作文入門的門檻變高了，使一般水平的孩子對文興嘆，我認為學生習作的興趣要比習作的質(zhì)量重要，如何使孩子在作文學習開始之前，愛上習作呢？不言而喻，孩子對每天發(fā)生的事有順序地敘述再記錄下來就是一篇習作，所以我決定以生活日記為載體，提高學生的習作興趣，使學生正式學習作文之前能達到有序地說話、寫話，并愿意主動地寫話。在實際的研究行動中，我是按以下步驟實施的：

1、每天抽10分鐘與學生交流本班或家里發(fā)生的趣事，使學生在不斷地練習中做到說話有序，言之有物。同時，這也是學生收集日記素材的好機會，對于那些不善于發(fā)現(xiàn)的孩子來說，無疑是取長補短的好機會。

2、每周三周日固定寫一篇日記，字數(shù)不限，但要寫真事，說真話。每篇日記教師要給予積極的評價。

3、每周五最后一節(jié)是學生固定的充電課，允許孩子們選擇自己喜歡的書與大家在相同的時間一起讀書，并簡單交流一下讀書體會，遇到好詞匯引導學生積累。語言的豐富是孩子今后學習的基礎，沒有豐富的詞匯作后盾，孩子怎能寫出生動的作文？

4、另外，為了培養(yǎng)學生習作的興趣、讀書的興趣，每半個月我堅持開展一次“借出一本書，借回一本書”，也就是“一對一”換書活動，書非借不能讀也，培養(yǎng)學生語文學習的興趣。

目前，我班學生已經(jīng)升入三年級，剛剛開始習作，現(xiàn)在已經(jīng)完成了前兩次作文訓練的要求，第一次習作是寫一篇《媽媽病了》的作文，要求看圖寫話，為了增加學生習作的可寫性，我組織同學們實際演一演，然后進行交流，在此情況下才讓學生動筆寫，從目前情況看，學生能把看圖寫話寫下來，但語句不夠生動，第二次作文訓練要求是修改習作，從目前的情況看，學生基本掌握了四種修改符號，但不夠熟練，我覺得這是學生提高習作的一種工具，在今后的習作中，我會加強自主修改習作的要求，現(xiàn)在看來，學生雖能按一定順序進行習作，但語言不夠生動、形象。所以在今后的研究中我會加強學生的語言積累，以每天10分鐘的談話和每周三的生活日記為載體，不斷地引導學生學生積累運用好詞匯。研究就是一種自我學習，今后的工作中，我會繼續(xù)努力，爭取早日實現(xiàn)研究目標！

課題《小學二年級學生寫話興趣的培養(yǎng)》階段性總結

通北第二小學

胡 雙 龍

2012.9.30

第五篇：《小學二年級學生寫話興趣的培養(yǎng)》階段性總結

課題《小學二年級學生寫話興趣的培養(yǎng)》階段性總結

胡雙龍

對于二年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。我從本學期初就著手寫話訓練的研究。學生只有對寫話有興趣，才會愛寫、樂寫，無話的現(xiàn)象才會消除，深思激發(fā)我擬定了《二年級學生寫話興趣的培養(yǎng)》這一課題。我研究的研究目標及內(nèi)容是讓學生對寫話有興趣，愛寫，樂寫，會寫。

開展課題，我首先充分利用教材資源，拓展寫話訓練，引導學生扎扎實實地進行說話、寫話，切切實實地提高學生的寫作功底。截止到現(xiàn)在，課題開展的也較順利：

一、簡單入手，循序漸進

（1）從造句入手。

根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話寫完整，鼓勵寫好句。如用“疲勞”造句，有的學生寫：媽媽很疲勞。在這基礎上引導學生：媽媽為什么疲勞，疲勞得怎樣。以擴句的形式，逐漸訓練學生寫話，由淺入深，逐步提高為：繁重的勞動使媽媽很疲勞，她躺在床上動也不想動。

（2）學生在能寫出一句或幾句通順的話后，就規(guī)定寫某方面的主題。

如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話，什么時間，有哪些人，在什么地方，做什么；再如教學第三冊第一單元“秋天”時，師：你從哪里知道秋天到了？你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著、活動有什么變化、你想對秋天說什么。現(xiàn)在，我也讓學生學寫日記，記錄一天中的事情。要求學生把句子寫通順。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)會正確書寫日記格式。語句也能基本通順，而且時時有好的日記展現(xiàn)給我們。通過這樣的訓練，使學生能把句子恰當?shù)芈?lián)系起來，表現(xiàn)一個主題，從而訓練了學生的語言組織能力。

二、加強閱讀訓練，積累好詞好句，多進行說話練習；

我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適于學生讀的課外書，如語文報、故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫??以增加學生的閱讀量。我也做好了讀書統(tǒng)計。在讀的過程中積累好詞佳句，專門準備一個收集好詞佳句的筆記本，每周在閱讀課上進行一次交流，為寫話打好基礎。

三、變換形式，激發(fā)興趣

任何言語交際活動都是在一定的情境下，圍繞著一定的話題展開的。新穎、變化、活潑的學習形式最能誘發(fā)學生寫作的內(nèi)驅力。因此，寫話時一定要想方設法變換各種教學形式，如：講故事、續(xù)編故事、看圖寫話、短語變長句子等，激發(fā)寫話興趣；為學生創(chuàng)設豐富的語言情境，提供他們感興趣的話題，使作文教學的課堂開放而有活力。

1、抄寫、背誦好的寫話，激發(fā)興趣

有好的寫話段落，我會抄在黑板上，讓學生也認真抄寫在詞語摘抄本上，并進行背誦和仿寫。前段時間，我引導學生學習人物外貌的描寫，然后讓學生結合摘抄的句子，進行寫話《自我介紹》。學生充分發(fā)揮，寫的非常生動、形象，而且讓學生在班里讀一讀，學生積極性非常高。

2、合作表演，激發(fā)興趣

《語文課程標準》指出：“學生是語文學習的主人。應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境??”針對小學生受興趣的吸引，最喜歡具有情境性的表演這一特點，我在教學《狼和小羊》一課時，組織學生合作表演。對表演的學生而言，扮演、體驗課文中的角色，是一種感知、體驗、創(chuàng)造的過程。同時，其他學生也能親眼目睹表演者的音容笑貌、言行舉止及故事的整個過程。通過學生親身體驗，更能促使學生入境悟情、入境悟神。這時，讓學生把表演的過程寫下來可以說是“水到渠成”。

3、模仿創(chuàng)新，激發(fā)興趣

小學生尤其喜歡童話、寓言故事，常常不自覺地進入故事的角色中，教師可舉行故事會、朗讀比賽等，讓學生通過講故事、朗讀文章，再現(xiàn)故事的情境，學生通過主動參與，猶如身臨其境，寫話時自然能表達“真情實感”。如：課文有一首兒童詩《家》，要求學生有感情朗讀，并背誦。這首詩孩子們特別愛讀，在孩子興致正濃之際，我讓孩子模仿編兒歌。孩子你一言，我一語，創(chuàng)造了如下作品：藍天是白云的家，小河是魚兒的家，土地是花草的家，森林是動物的家，祖國是我們的家，我們熱愛自己的家。

4、放飛想象，激發(fā)興趣

小學生的想象比較豐富、獨特，往往不受客觀事物的制約，奇思妙想常常涌現(xiàn)。因此，教師要善于“激發(fā)學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。”如學了《狼和小羊》后，可讓學生續(xù)寫故事“狼撲向小樣??”學習《狐貍和烏鴉》后，讓學生自由想象，假如烏鴉又叼著一片肉，狐貍看見了想吃那片肉，又會出現(xiàn)怎樣的情景；同時，教師還可讓學生“異想天開”，暢想2008、暢想神舟七號、暢想生活、暢想未來，如未來的交通工具、未來的房屋、未來的學校等，都可讓學生展開想象寫下來，向同學介紹，由于這些都是孩子非常感興趣的話題，學生想象的翅膀一但打開，腦中就會浮現(xiàn)出新穎的、生活的意象，寫起來得心應手。

總之，新穎多樣的寫話形式，才能給學生帶來新鮮感，才能極大地提高學生的寫作欲望，激發(fā)學生的興趣，讓學生用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用鼻子去捕捉，用雙手去實踐，用心靈去感悟，將寫話與學生的生活需要、個性發(fā)展、人格塑造有機結合起來。

四、及時評價，隨時引導學生標點的使用及正確的寫話格式。

讓學生互相評價寫話，取長補短。心理學的研究表明，成功動機能激發(fā)人們的奮斗精神，成功是維持學習興趣的支柱。寫作的內(nèi)驅力，還來源于寫作的合作和交流中產(chǎn)生的成就感。評價寫話我是這樣做的：先是學生自評；再是同桌互評，找出錯別字和語句不通的地方，找出對方寫得好的地方，使學生之間取長補短，共同提高；再交給老師評。

課題《小學二年級學生寫話興趣的培養(yǎng)》階段性總結

通北第二小學

胡 雙 龍

2011.12.20