第一篇：高二(8)班工作總結.doc(8)

2008—2009學年度第二學期班主任總結

連州中學高二（8）班主任：黃智勇

一、班級學生的基本情況分析:

本班全班共49人，其中男生28人，女生21人；內宿生25人，外宿生24人。大部分學生來自于我市各鄉鎮或農村，這些學生有著堅強的毅力和吃苦耐勞的精神。本班學生總體上有一顆積極上進的心，整個班現在學習風氣也不錯，當然，其中也有四五個同學無心向學、自律較差，這是本學期班級紀律工作的重點。

經過一個學期的學習，高二（8）班同學在各方面都有了進步：新集體初步形成，同學們集體榮譽感較強，學習習慣有了好轉，學習成績有所進步,但仍存在許多的不足：自修紀律有時不好，學習積極性不夠高，成績離級平均分還有較大距離。為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，在新學期中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。特制定班級工作計劃：

二、指導思想：

以鄧小平理論、三個代表重要思想和十六屆四中、五中全會精神為指導，以提高學生學習成績和班干部管理水平為中心，以學生素質提升工程為主線，突出重點工作，注重工作落實，培養特色，實現班級各項工作有新突破。

三、要點與措施

1、提高自身修養：樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切；為學生提供一個公平的發展機會；樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀；以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”；

2、對學生現狀，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。

3、作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用。

4、協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

5．、積極參加學校組織的各種活動, 規范升旗儀式，抓好每天衛生,兩操工作，重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生達優，各項成績優秀，同時發揮學生的自主管理能力。

四、班級工作的具體實施與原則

1、工作的系統化

對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。

2、教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作；著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

3、教育的生活化

積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

4．、教育的榜樣化

充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

五、德育工作的滲透

既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作。加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監護人聯系：并作好家訪記錄。

五、活動計劃

1、開學的第一個學期，民主評選出新的班委會 團支部，形成班級的核心力量作用。在此基礎上，制定出新的班規。

2、狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創造一個良好的學習環境。

3、檢查儀容儀表

4、按學校要求開好主題班會和出好墻報。

5、動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。

6、督促學生端正學習態度，搞好考試復習。

7、做好期末考評各項工作。

8、對本學期進行進行教育教學工作小結，作好學生成績單發放工作

2009年7月10日

第二篇：高二班班級工作總結

2010——2011學年上期高二（3）班班級工作總結

趙樹偉

學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中成績和不足。

第一方面，學生行為規范和良好習慣比上學期有進步，但是還是沒有達到我所希望的樣子，可能培養力度不夠。找其原因，學生原來長期積累的行為習慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學期的努力，算是有些進步：如課間跑步比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛生工作沒做好而導致扣分的現象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽。對這些進步的表現，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周一的班會課我還是要持續進行集體主義教養，如集體合作，學生之間團結，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。經過自己和全體學生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現學生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如學校秋季運動會，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。

第二方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步，現在已經改了遇事沖動，有時為了急于改正學生的毛病，態度嚴厲，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態度，做到“軟硬結合”。另外，對學生的表揚和鼓勵也慢慢變多了，其實提高學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術很重要。學生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的潛力是不可估量的。

第三方面，在班干部管理方面，我根據上學期的問題做了調整，也能增強了干部的凝聚力，互相合作監督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛生打掃，教室布置以及班刊設計等工作，現在班干部都能比較好的獨立承擔起來。當然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領他們在事項中學習管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。

通過對以上三個方面的總結，我取得了一些進步，也發現了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步！

第三篇：高二(三)班前半期工作總結

高二

（三）班前半期工作總結

高二三班肖紅軍

充實而忙碌的半個學期很快結束了，覺得自己還有太多的事情沒來得及做。總的說來，我班的成績不太理想，雖然其中也有不少進步，但遠遠沒有達到我預期的目的，不容許我不思考，不反省。

半學期來，我班工作緊緊圍繞學校工作指導展開工作，加強了學生習慣培養，充分發揮班干部的作用，通過舉行形式多樣的常規教育和主題活動，班級初步走向正軌。現結合半學期來的班級工作作一簡要小結。總結出以下幾點：

一、加強學生習慣的培養

“習慣決定命運。”因此無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣是教育工作者、是班主任的工作關鍵。工作中，我比較注重加強學習習慣及行為習慣的培養。

1、學習習慣上：大多數同學學習興趣濃厚，學習積極性較高，能積極完成老師布置的作業。聽課習慣良好，作業習慣良好。早上到校進行英語晨讀，已成一種習慣。當個別學生在學習上出現了懶散的現象時，我主要通過及時與個別學生的談心，教育督促他們不斷改進等，使他們慢慢好轉。

2、行為習慣上：大多數學生能以班級制定的條約來約束自己，遵守各項規章制度。但少數同學還有經常違反紀律現象，如：。這就需要老師平時反復地教育和同學之間的相互督促，以促進良好行為習慣的進一步形成。

二、提升班級管理的力度

1.加強思想教育。

思想教育是班級管理工作的重心，它決定著學生的學習、生活行為和行為習慣的養成。所以，從開學初，我就利用一切可利用的機會，強化學生的思想及行為習慣的養成，在班會、自習課上加強對學生的思想教育。并且，對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質的塑造，所以，我們制定的班級格言為“學會做人，學會學習，學會拼搏”，不僅要注重能力的提高，更要注重學生良好個性品質的養成。

2.組建得力班委會，加強并幫助班干部做好班級管理。

通過民主選舉，讓學生推舉出熱心為班集體工作以及有管理能力的學生，鼓勵并引導他們積極參與班級管理，使他們在各自崗位上發揮模范帶頭作用。向全班學生征求班級管理經驗及措施，匯集整理并嚴格實施。主要有以下幾點：

①桌面上擺放鮮花，活躍老師心情。②設立班級“建議簿”，征集班級管理經驗及建議，傾聽班級聲音。③加強紀律監督，保證課堂及自習安靜，提高學習效率。④布置

教室，加強衛生監督，增加班級人文氣息及清潔環境氛圍。⑤成立學習互助小組，共同進步。⑥經常性地舉辦活動，活躍氣氛，增強班級凝聚力等。

3.創造“寬松、和諧、合作、民主”的學習氣氛，尊重學生并鼓勵學生，使每個學生樹立學習信心。

“寬松、和諧、合作、民主”的學習氛圍是學生樹立學習信心、主動參與學習過程、自己體驗成功的前提。月考后，我除了注重培養具有競爭力的“尖子生”外，也加大了對學困生關注。首先，鼓勵并幫助他們樹立學習信心。其次，組建“一對一”的學習小組,幫助促進學困生進步。再次，針對不同學生的情況交給不同的學習方法，對不同學生提不同要求。這些，有助于激勵學生們積極向上，使班級整體成績不斷提高。

三、存在的問題

成績的階段性提高讓我感到無比的欣慰，當然，班級管理當中還存在一些不足。

1.班級前十五名學生成績不穩定，起伏較大，個別學生非常浮躁，不踏實。在年級排名不理想。

2.對本班部分基礎知識薄弱、成績差、態度不端正的學生，盡管給予了大量的鼓勵和方法上的幫助，但起色不大，有的甚至收效較微。一小部分學生的學習目的不明確，學習態度不端正，有待于進一步加強。表現在低分太多。如任旭陽，曹烈紅，王廷彥等。

3.對特長生的管理還不到位，留有真空區，早讀早自習和晚自習由于特長隊點名較早，學生一般不來教室，因此存在安全隱患。

4.學習的主動性仍不強。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們中有的人又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。或許是認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，因此一直問題不斷。

5.和學生的談心不夠，不能全方位地了解學生。

6.宿舍管理存在較多問題，比如學生不按時休息，在宿舍玩弄手機，周末留校學生不按時或者直接不去閱覽室。

四、今后的工作目標和努力方向

1.改進工作方式、方法，講求工作藝術，改變單一，只求高效的工作方式。

2.工作上要認識到每個學生的差異,持之以恒,動之以情,讓學生對學習產生濃厚興趣,逐步提高學習成績。

3.多關心學生，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，進一步搞好工作。

4.加強對宿舍的監管，設立聯絡員和督促管理員，督促學生及時休息，按時進入閱覽室。

第四篇：高二班工作計劃

高二(3)班工作計劃

一.班級口號：“每天進步一點點，三年攀上最高峰”

“學習進步是對父母最大的回報”

二.班級目標：日常量化目標--爭取進入年級前八名

學習目標--爭取進入年級前八名

三.戒驕戒躁，竭盡全力，開始高二新生活

高二年級在學前教育期間召開了上學期期末表彰大會，(3)班在四次大型考試中成績突出，“四連冠”很不容易，可是我們做到了！這是全體同學共同努力的結果！此時，我們容易被以前的成績沖昏頭腦，飄飄然起來，此時，我反復告誡同學們，驕兵必敗！成績代表過去，我們還有兩年的路要走，新的征程開始了，我們13個班又站在了同一起跑線上，我們必須戒驕戒躁，竭盡全力，開始高二新生活，高二(3)班工作計劃。

四.把我們集體的優良品質繼續發揚光大，帶到新高二來！

我們這個集體有兩個法寶，堅決不能丟：

1.聽話-聽老師的話，聽小先生的話，聽班干部的話。

聽老師的話-按老師的要求完成作業、預習、復習、好題錯題整理不偷懶。

聽小先生的話-我班現有九位優秀小先生，在同學中很有威信，每晚晚飯后25分鐘負責為同學講題，小先生認真負責，盡心盡力，同學們積極配合，認真聽講，小先生為班集體的進步立下汗馬功勞。

聽班干部的話-讓制度管理班級，同學服氣，積極配合，違紀現象少有發生。

7位值日班長輪流負責班級日常管理，處理偶發事件，全天情況記錄結果公開。

一位生活委員負責全班住宿生每日量化統計，出現問題，及時解決。

體委負責早操、課間操組織和管理工作，并填寫每日記錄表。

主內班長負責匯總班級每位同學的綜合量化，月統計全班公示，住校和走讀的的最后一名告知家長配合教育。

2.踏實、認真、勤奮、刻苦

通過主題班會、勵志美文選讀、板報、標語等形式，讓同學明白：勤奮比天賦重要；成功就是每天進步一點點！踏實認真，戒驕戒躁；勤奮刻苦，竭盡全力，工作計劃《高二(3)班工作計劃》。

絕大多數同學把精力全部投入到學習中，珍惜零散時間，對學習上的付出，不喊苦，不喊累。

3班學生整體智力水平一般，但班級整體學習氣氛濃厚，集體榮譽感強，同學們不張揚，肯吃苦，不服輸，有拼勁，學習品質好。

這是(3)班寶貴的精神財富，必須發揚光大！

五.民主選舉高二新一屆班委

新班委是同學們在相互了解的基礎上選舉產生，會更加給力負責，為3班的班級管理增加活力，成為班主任的得力助手。各位新班委分工合作，制定新的班級管理制度，監管得力，讓制度管理班級。

六.根據同學們的性格特點、學習優劣、自控能力、互幫互助等多方面考慮，重新調整座位，為班級整體進步創造良好環境。

七.任課教師敬業、負責，齊抓共管，才能帶出一個優秀班級

各位任課教師都非常敬業：物理、英語教師業務精湛，認真負責；英語楊老師親臨早讀，指導學生聽力、背誦；數學小曹用她的真誠、敬業贏得了學生的認可，她堅持每周晚兩個小先生親自到班組織學生講題，經常自己當小先生，下午自習課堅持進班輔導。語文彭英堅持早讀必到，有計劃的組織學生用好晨讀；三位教師的認真負責極大地鼓舞了同學們，我一直堅信班級濃厚的學習氣氛一定程度上是老師們帶動起來的。

一流教師×一流學生×一流學習品質×一流管理=一流班級

八.需要解決的問題：

1.驕兵必敗，這是我們3班全體同學面臨的問題。

2.組建“一幫一”學習小組，自拜“小先生”，及時解決學習中的問題。

每次大型考試后，評選優秀互助小組。

3.每周開展一次“學困生周測制度”，及時掌握學困生存在的問題。

4.組建“尖子生小組”，3班缺少拔尖人才。

5.個別學生自由散漫、自習課愛說話、遲到現象偶有發生，本學期繼續狠抓遲到行為。

6.個別學生知識基礎差，缺乏學習動力、缺乏正確的學習方法，需要進一步關注。

2011.8

第五篇：高二班寒假作業

寒假作業（分為必做、選作兩部分）

一、必做：

1、將選修三《戰爭與和平》一、二、三章內容仔細閱讀，包括大、小字和課本注解，并對重點知識在書上做一些標記。

2、將選修三《新坐標》一、二、三章基礎自主研修認真做一遍，每一節課的“課堂深化探究”非常好，認真領會消化，加強對教材的理解。

3、將選修三的一、二章進行整理總結，動手列出其知識結構，要求對每一節課進行歸納總結，盡可能詳細一些，將知識條理化，便于理解記憶。開學要上交檢查。

二、選作：

1、觀看2-3部有關二戰的影片，就其中一部自己最感興趣的寫出不少于800字的觀后感。推薦影片：《兵臨城下》法國、《橋》南斯拉夫、《辛德勒的名單》美國、《最長的一天》美國、《巴頓將軍》、《虎！虎！虎！》、《珍珠港》、《倫敦上空的鷹》等。

2、學有余力的同學將選修二和選修三剩余部分，閱讀一遍，尤其是與必修相關的內容，結合在一起看。

三、相關要求：

歷史課上指定的編組在寒假中要發揮應有的作用，課代表——小組長——組員，課代表要督促組長，組長要負責督促組員，層層負責，將歷史作業傳遞到每一個人，并負責督促完成，開學進行檢查評比。對完成情況較好的小組（組長、組員）進行表揚獎勵，對不能認真完成的小組，進行批評處罰。

英語作業、（1）100以下、前六冊書單詞五遍 漢譯一邊。三角符號不寫。（2）卷子寫完、作文另寫紙上

地理作業、（1）7.8年級四本書全部看完并寫讀書筆記（2）7.8年級的填充圖冊

數學作業、（1）卷子 共六套。必修1-5 2套、水平測試1套、選修1-1 3套、（2）學習導數、復習必修

語文作業、（1）讀名著、寫讀書筆記1篇 1000字（2）論語抄寫、一日一句 摘抄原句 翻譯 感想

政治作業、練習冊、第三單元第四單元知識梳理和問題透析