第一篇：拓石二中2014政教處工作計劃2

拓石二中2013----2014年度第二學期德育工作計劃

一、指導思想：

以黨的十八大和十八屆一中、二中、三中全會精神為指導，繼續貫徹落實科學發展觀，以學校教育、教學工作為重點，未成年人思想道德建設工作和《弟子規》為抓手，認真落實學校德育工作，抓細抓實學生的養成教育。努力提升教師隊伍素質和班主任隊伍素質，促進育人環境提升、育人能力提升、學生素質提升、教育教學質量提升。

二、工作目標：

1、以養成教育為主要載體，塑造學生陽光形象，進一步通過《拓石二中學生德育教育序列實施方案》的實施，規范學生行為。

2、以校園“四節”活動為主要載體，全面推進“我的中國夢”，進一步豐富學生校園生活，提升校園文化品味。

3、以“四愛”（愛學生、愛崗位、愛學校、愛家鄉）、“四心”（忠心、愛心、信心、良心）為主題教育，以“一主兩翼”、“雙向雙請”為導向，通過“三亮”（亮身份、亮職責、亮業績），進一步做好社會、家庭、學校三結合工作。抓好德育科研，優化德育隊伍建設，提高德育實效性，使優良教風、校風再上一個新臺階。

4、保持“平安校園”，提高師生的應急自救能力，創建平安和諧的校園。

5、加大校園文化和班級文化建設，努力提升校園育人環境。

三、主要工作與措施：

1、好習慣終身受益，行為習慣養成教育是學生可持續發展的基

礎。以《中小學德育規程》、《中學生德育大綱》和《弟子規》為指導，貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，進一步落實學校德育的目標、內容、要求和實施途徑，以《拓石二中學生思想品德和行為達標規則》為抓手，以引導學生“應該怎么做”為前提對學生行為習慣養成教育和學校常規教育長抓不懈。

2、切實加強德育常規管理。

1）要緊密結合共青團工作，發揮團隊組織的積極性和校園青年志愿隊先鋒作用，落實升降國旗、重要節日、紀念日等組織教育工作，夯實德育常規。

2）抓好三大典禮：切實抓好開學典禮、結業典禮和初三學生的畢業典禮工作，加強對學生的責任教育和表彰力度，從人文關懷的角度引領并肯定學生的精神成長，同時也提高德育工作的智慧含量。

3）完善值日制度：為提高值日工作的有效性，本學期將進一步完善教師護導、行政巡查、雙休行政值班、節假日行政值班等工作。

3、積極探索學生管理改革。

1）倡導學生自主管理，嘗試讓學生參與學校相關方面管理，對校園衛生保干區分割給優秀共青團員、優秀學生、進步學生包干。

2）加強班集體文化建設，引導各班主任在班集體建設中引入文化策劃理念，從精神、物質、制度、活動等層面對班集體建設進行整體改革，創設個性化的班訓、班風、班規、班徽等文化環境，開展豐富多彩的班級文化活動。

3）結合區“優秀班主任”和“優秀班集體”等有關標準，推

薦班集體和教師參加區文明班級和優秀班主任的評選，結合“四愛”、“四心”，促優良師德的形成。

4、本學期以“讀書節、藝術節、科技節、體育節”為契機，開展好相關活動，豐富學生校園生活，提升學校辦學品位。加大體育訓練迎接初三體育中考和區中小學生運動會的召開。

5、精心組織學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，并深入開展青年志愿者、慈善一日捐、每月一元捐、植樹節、貧困學生的愛心餐資助等活動，讓學生在實踐活動中體驗愛心與責任等道德教育。

6、根據學生的年齡、心理特點和知識結構、認知水平，寓法制教育于班團活動之中，幫助學生樹立法制觀念。健全學生違法犯罪預警機制，加強與轄區派出所和社區的聯系，進一步凈化學校周邊環境。共同關注有不良行為的后進生，開展有針對性的幫教工作，有效地預防和減少學生的違法犯罪。

7、健全學校衛生防疫與食品衛生安全工作責任制，將公共衛生和食品衛生安全教育貫穿在日常教育之中，結合季節性、突發性傳染病及食物中毒的預防教育，安排必要的課時進行相應的健康教育，使防病防疫知識深入人心。加強食堂衛生管理和安全保衛，確保校園的平安。

8、切實強化安全教育管理，利用全國中小學生安全教育日、安全教育月以及特定時節等，對師生開展節假日、防洪、防電、防臺、防雷擊、游泳等安全宣傳教育活動，培養學生安全意識，提高安全防

范能力。

9、切實推進心理健康教育。發揮好心理健康專職教師專業引領和兼職心理健康教師的輔助心育功能，開展好心理團體輔導和個體學生心理咨詢活動，宣傳心理知識和培養學生自我解壓、自我調節等心理自助意識和方法。繼續利用溫暖工程、德育導師的力量做好貧困生、學困生和德困生的生活指導、學業輔導、思想引導和心理疏導的工作。

四、工作安排：

二月份：行為規范月

進行收心教育，對學生儀容、儀表、校牌、團徽的佩戴進行檢查；團員入學注冊；出第一期板報、書法展板，主題是：“理想與奮斗”；做好流生的統計和動員工作。

三月份：三風整頓月

強化常規教育；自律辦公紀律；各班召開“行為達標”不合格學生會議；開展“弟子規知識競賽”；召開“我為二中添笑臉”主題班會；繼續完善“一日一警言”的教育工作；結合“全國中小學生安全教育日”（3月份的最后一個周一，即3月25日）進一步做好對學生進行各類安全教育。

四月份：讀書活動月

開展藝術節活動；結合“4月4日清明節”祭掃烈士墓活動，開展“為中華之掘起而讀書”教育活動，同時開展“革命傳統美德教育”；加強體育訓練，迎接中考----體考；加強英語訓練，迎接英語口語考試；結合“4月22日世界地球日”開展“愛我家園、美化校園”

活動；結合“4月23日南京解放紀念日”開展“愛國主義教育”； 結合“愛鳥周”（四月份最后一周）進行“熱愛大自然”教育；五月份：心理健康月

進行心理健康教育；“五一”放假，加強安全教育；結合“母親節”（5月份的第二個星期，即5月12日）開展“孝敬父母---感恩行動”主題班會，并撰寫“媽媽-我愛您”的感恩征文；組織好一模考試和分析并召開學生家長會；召開學生座談會，了解班情、學情和教情等；團支部開展紀念“五〃四”活動并發展新團員。

六月份：衛生環保月

普及環保知識、提高環保意識；初三學生畢業宣言；結合“6月6日全國愛眼日”進行“用眼衛生和健康教育”；“理想與人生”教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀；結合“父親節”（6月份的第三個星期天，即6月16日）開展“孝敬父母---感恩行動”主題班會，并撰寫“爸爸-我愛您”的感恩征文；班級工作小結、個人小結及教學小結；上交相關教學材料等。

七月份：安全、法制教育月

專題教育系列：安全教育講座；整理檔案；團員升遷。以上工作將結合校月工作安排進行適時調整，達到逐步完善。

陳倉區拓石鎮第二初級中學政教處2014年2月16日

第二篇：拓石教案

拓石教案

教學目標：

1．認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。教學重、難點：

重點：學習生字新詞，讀議理解課文內容。難點：從對“搭石”的描寫中感悟鄉親們善良、友愛、互幫互助的美好品德。教學準備：相關課件等。

課時安排：2課時。教學時間：

教學過程：

第一課時 教學內容：正確流利地朗讀課文，初步感受默默無聞、無私奉獻的精神。

教學目標：

1、認識7 個生字，會寫11 個生字，正確讀寫理解“拖鞋綰褲、山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。

2、能正確流利地朗讀課文，初步感受默默無聞、無私奉獻的精神。

3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。教學重點難點：能正確流利地朗讀課文，初步感受默默無聞、無私奉獻的精神。

教學準備：相關課件等。教學時間：

教學過程：

一、情境導入，揭示課題 【出示：情境圖】同學們看：這個小山村是作家劉章爺爺的家鄉，他的家鄉是個美麗的地方。那里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹木，還有一條清澈見底、潺潺而流的小溪。但作者每每憶起家鄉，覺得最美的還是家鄉的搭石。這節課,就讓我們一起去感受那平凡而美麗的搭石吧。【課件出示：課題】

二、整體感知，初識搭石 請同學們翻開書103頁，【課件出示：自讀要求】 剛才同學們讀課文很認真，認識這些詞語嗎？【課件出示：詞語】你知道了什么是搭石嗎？誰來用課文的句子說說？【課件出示：進入秋天，天氣變涼以后，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。】

你找得真準，注意不要添字，是“天氣變涼”，你再讀。

如果沒有搭石，家鄉的人們怎么過小溪呢？誰也能用課文中的句子來說一說? 【課件出示：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。】

“綰”是個生字，什么意思呢？(卷起來的意思。)

那就是說，【課件出示】 一次又一次的脫鞋綰褲啊，你體會到了什么？ 不便、麻煩甚至是辛苦，那還大多是在夏天啊，到了秋天，天氣變涼，家鄉的人們就必須靠搭石過小溪了。了解了這些，我們再來讀讀什么是搭石。【課件出示】 讀了課文，搭石給你留下了怎樣的印象？ 你體會得很細膩。搭石很難走，走得快才容易保持平衡，走得慢就容易掉進水里。家鄉有一句俗語，叫作——【課件出示：緊走搭石慢過橋】 你們說得都不錯，和作家劉章爺爺的心是相通的，課文的第二自然段有一句寫搭石很美的句子，找一找。【課件出示：搭石，構成了家鄉的一道風景。】

三、圍繞風景，自主尋美 想不想一起去欣賞這道風景呢？就讓我們跟隨著劉章爺爺，跟隨著家鄉的人們一塊去走走搭石吧。請大家靜靜地默讀2-4自然段，用波浪線劃出家鄉的人們走搭石的相關語句，再想一想那是一幅怎樣的畫面。

四、深入體會，品味搭石 我看到很多語句上劃上了美麗的波浪線，咱們依順序來交流、交流。【課件出示：每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。】 你找的是這幅畫面.（“行”變紅）這是一個多音字，讀什么？ 體育課上,體育老師常叫我們排成很整齊的一隊，叫作排成一——行（hánɡ）這些在搭石上行走著的人叫——一行（xínɡ）人 這兒還有幾個詞語，誰再讀一遍？（“協調有序 清波漾漾 人影綽綽”變紅）你們從哪兒體會到這幅畫面的美呢？（我從“協調有序”體會到美）。怎樣的動作才是協調有序的呢？（就是很有順序，配合得很好。就是“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂”。）讓我們加入到走搭石的人群中。你們現在走在哪？不好走啊，走得不好要掉進水里，有信心嗎？ 師引讀：每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的——抬起腳來 后面的——緊跟上去 前面的——抬起腳來 后面的——緊跟上去 前面的——抬起腳來 后面的——緊跟上去 抬起腳來，緊跟上去，抬起腳來，緊跟上去，抬起腳來——緊跟上去——踏踏的聲音，像——輕快的音樂。沒有人踩腳，沒有人跌入水中，該是有人指揮吧？對，其實又沒有人指揮，那么默契，那么有序，這樣的動作就叫做——協調有序 原來這樣的動作就叫做——協調有序 體會得好。你們還從哪兒體會到畫面的美呢？（我從“清波漾漾 人影綽綽”體會到畫面的美，我感受到水波和人影都很美。）“綽”是生字，課前大家查了字典嗎？遇到不認識的字查字典，這是學習的好習慣。它在字典中有三種意思，【課件出示 】 想一想，“人影綽綽”的“綽”是什么意思？不錯，還有一個詞語叫“綽綽有余”，“綽”又是什么意思？ 那么【課件出示：“清波漾漾 人影綽綽”在文中描繪的是怎樣的畫面？ 】想一想。體會得真形象，你是在用想像來豐富，用心來體會這兩個詞語，這種方法值得大家學習。請讀讀這兩個詞語：清波漾漾 人影綽綽

你的朗讀把我帶到了畫前，誰能把大家帶進畫里呢？身臨其境吧？全班一齊讀。水波在輕輕地蕩漾呀，再讀。真美！這既像是一幅美麗的畫，又像是一首清麗的小詩：【課件出示】 誰來讀？讀出詩一般的韻律美。來，咱們推薦一位同學吧。同學們，劉章爺爺在大山里工作了13年，每年都有200多天走在搭石上，他常常看到這樣的情景，再讀。劉章爺爺在搭石上一遍遍走，一遍遍數，一天走上62道，一共踏過了166400多道搭石啊，他怎能忘記這樣的情景【課件出示：文中的語段 】。是呀，這一行人在搭石上走出了音樂美、畫面美，這的確是家鄉的——【課件出示：一道風景】。一行人走搭石是美麗的風景，如果有兩個人面對面地走搭石，又是怎樣的情景呢？【課件出示：句子】誰來讀讀文中的句子？ 能談談你對這幅畫面的感受嗎？我覺得家鄉的人能夠互相地謙讓。你讀懂了文字里含著的美。男同學，一起感受這份美。那么“青年人”和“老人”來走搭石，又是怎樣的情景呢？【課件出示：“假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。”】 這有個生字（課件中“伏”字變紅），齊讀三遍。這個句子讀一遍是不夠的。你們再讀讀，讀著讀著，有的詞語會讓你的心頭輕輕一顫，你就抓住它，多讀幾遍。哪個詞語打動了你？（“理所當然”打動了我，家鄉的人覺得是應該這么做的。“伏”字打動了我。“伏”是什么意思？我們再看看這個“伏”字，什么結構？ 現在我是那位老人，誰來做年輕人？ 請你做做“伏”的動作 你真是年輕人的知音，這樣，老人就能輕而易舉地趴在你的背上，舒舒服服、安安全全地過小溪了。到了對岸，你需要老人向你道謝嗎？為什么？ 多好的年輕人，老人沒有向年輕人千恩萬謝，年輕人會生氣嗎？為什么？ 聽了你們的回答，我就在想哪，當這位老人年輕的時候，他一定也曾經——伏下身子背其他的老人 因為——人們把這看成理所當然的事 當這位年輕人老了的時候，也一定會有——年輕人伏下身子背他 因為——人們把這看成是理所當然的事 透過這個“伏”字，你看出了什么？你們的這份美好情感也是——家鄉的一道風景 透過這一代又一代人的“理所當然”，你又看出了什么？家鄉的人十分地謙讓，十分地淳樸 有兩個“十分”，那也就是說，這已經積淀成山村淳樸的鄉風、民風。景美情更美，這更是家鄉的——一道風景 讓我們捧起書，讀課文的3、4自然段，再次去感受走搭石的美。

六、激發想象，練習表達。展開你們的想象，每天有多少人走搭石呀，假如懷抱著寶寶的媽媽來走搭石——假如—— 假如……假如……誰總會怎么做，人們也把這看成理所當然的事呢？發揮你的想象，先想一想，再說說你心中的假如吧。咱們來交流交流。【課件出示】你的想像真豐富，還用上了文中“假如……總會……”的關聯詞，這真是一道令人難忘的風景！【課件出示】淳樸的民風已經在你心中播下了種子，這真是一道感人的風景！【課件出示】這真是一道聯結人們美好情感的風景！還有很多的假如……假如……

七、總結拓展。也許有一天，這里會架上橋、通上路，也許有一天，搭石在家鄉會永遠地消失了，但是家鄉的人們走搭石的美，會永遠地留在我們每一個人的—— 心頭 搭石上還有哪些看得見的美？還有哪些看不見的美？作者又是怎樣表達這些美的呢？這是我們下節課要尋找的美。

八、快樂作業：

1、寫出同偏旁的生字

洪 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

褲 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

俗 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

惰 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

療 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

穩 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

2、連詞成句

A、一排排 聯結著 美好的 鄉親們 情感 搭石 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、人們 早早地 將 好 擺放 搭石 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

C、躺在 的 一間 里 他 山上 磨房 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二課時 教學內容：朗讀重點句子，感悟美 教學目標：

1、有感情地朗讀課文，并在讀中感悟鄉親們無私奉獻、一心為他人著想的精神。

2、學習作者善于觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。教學重難點：

1．讓學生從鄉親們擺搭石、走搭石的場景中，體會到心靈之美。

2．學習作者從不起眼的事物中發現美、感受美的能力。教學準備：相關課件等。教學時間： 教學過程：

一．深情導入：

同學們，你們還記得這一塊塊、一排排搭石嗎？ 這一塊塊搭石，它們是那么普通、那么平凡，它們到底具有怎樣的魔力使作者劉章鐘情于它，為它癡迷呢？這節課，讓我們再一次走進第二十一課《搭石》【課件出示：課題】）再一次走進劉章的家鄉，去感受那里淳樸的民風，體驗那里美好的民情吧。二．朗讀課文，尋找美

1．明確要求：孩子們，讓我們細細地品讀課文，邊讀邊體會文中流淌著怎樣的美呢？讓我們一起去尋覓吧！

2．孩子們，你找到鄉親們怎樣美的畫面了嗎？說句子，【課件出示】

三、深情朗讀重點句子，感悟美

（一）孩子們真棒，請選擇一處你最喜歡的句子選取你最喜歡的閱讀方式讀，讀，讓我們一起來感悟美吧！

生自由讀自己喜歡的句子。

（二）多形式讀句，多角度感悟

1．你喜歡哪一處美呢？請你說說好嗎？ A“擺搭石”句子

①【課件出示：句子】自讀后，說它美在哪里。

②【課件出示：句子加點詞】師讀關鍵詞，生接句讀。

③此時我不由得對老人肅然起敬，當他急著趕路，卻發現搭石不穩時，他會怎么想呢？【課件出示】 多么淳樸善良的老人啊，他不僅這樣地想著，還這樣地做著：【課件出示】

④你從從老人的身上感悟到了什么呢?(奉獻美)

⑤范讀句子，生齊讀。

B “走搭石”句子

①【課件出示：句子】指名讀句子。②這句話給了我們藝術上的美感，我們用什么部位感悟到的呢？（耳、眼）（聽覺美：踏踏

視覺美：清波漾漾、人影綽綽）

③生齊讀感悟。

④這是多么和諧的美啊！（和諧美）

C “相互禮讓”句子

①【課件出示：句子】指名讀句子。

②從中你發現了怎樣的美呢？生自由發言。（謙讓美）③女生讀句子。D“敬老美”句子

① 【課件出示：句子】指名讀句子。

② 是啊，老人的眼中涌滿淚花，心中泛起陣陣漣漪，然后，可愛而純樸的鄉民們啊，并不止于此。【課件出示】 這是一種怎樣的美呢？【課件出示：助人美】

③是啊，這一切本該發生在親人身上的事，卻被鄉民們看作是“理所當然”的事，你對這句話中的哪一個詞想說點什么呢？ 談對“理所當然”的理解【課件出示】

（三）深情朗讀最后一段【課件出示】 齊讀。

真是石如其人啊，這樣的搭石和這樣的鄉親，構成了一幅美妙的畫卷！

四、拓展延伸，聯系生活

1．是啊，孩子們，搭石這么小的事物中都飽含著美，我們從中發現了作者善于觀察的好習慣，你發現我們身邊有美嗎？你發現了怎樣的美呢？

2．你打算如何創造美呢？ 五 課后總結：【課件出示】【課件出示：課文范讀】

六、作業：【課件出示】 板書設計：

默默奉獻

奉獻美 21 搭石

互相禮讓 心靈美

謙讓美

尊老愛幼

敬老美

第三篇：2010-2011上鋼城二中政教處工作計劃

鋼城二中政教處工作計劃

2011-2012學上學期

一、指導思想：

以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹科學發展觀，圍繞學校中心工作，以愛國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內容，以豐富多彩的活動為載體，狠抓常規管理，突出隊伍建設和系列活動兩個重點，扎實有效地開展本學期德育工作，努力使我校德育工作再上一個新臺階。

二、工作舉措：

（一）、強化“德育為首”理念

全體教職工進一步增強全員育人意識，或教書育人，或管理育人，或服務育人，把自己當作一份優良的教育資源，奉獻給學生。以自己高尚的師德、精湛的技藝、嚴謹勤奮的敬業精神去感染和影響學生，營造學校人人都是德育工作者，人人都有德育責任的理念，事事都具德育教育之功效的良好氛圍。

根據各年級學生的心理特征和年級特點，初步形成以下德育教育體系。七年級側重于文明行為習慣和良好學習習慣的養成教育；八年級側重于班集體建設，培養學生團隊協作精神，增強競爭意識；九年級要強化理想前途教育，增強社會責任感和成才意識。

（二）、提高全員德育管理意識，鍛造德育隊伍的專業化素質

1、以師德建設為著力點，不斷優化德育隊伍素質。

在教師中進行職業道德教育，以規范教師的日常行為，鑄造師德形象，以良好道德品質和人格力量影響學生，作為教師，我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。我們倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德。在教育學生的過程中尤其注意尊重學生人格，使學生在耳濡目染中潛移默化感受愛的教育；開展“學規范，強師德，樹形象”師德主題教育，全面提高廣大教師的德育水平、德育參與意識。

2、以管理育人為重點，打造過硬的班主任隊伍。

建立健全各種制度和評價體系；加強對班主任和德育輔導員的培訓和管理。如專家講座，培訓會，體驗交流，理論學習，文件學習，德育工作專題會議，老帶青治班方略，典型班會課等。對班級除了“質的量化”還要對班主任進行“量的量化”；進一步優化德育資源，統籌三個年級的德育工作，充分發揮年級部德育主渠道作用；加強校園德育網絡建設，利用網絡渠道加強校內班主任工作交流。

（三）、狠抓學生德育活動開展，提高德育活動的針對性和實效性

1、加強校園文化建設，落實流動紅旗制度：認真組織好首屆師生讀書節活動；做好校園文化軟環境建設、力爭讓每堵墻、每棵樹都能說話；加大對教室文化的督查，教室黑板報堅持一月一換，校園文化督查主要集中在凈化和美化兩個方面，陶冶學生情操。

2、做好每周一的升旗儀式：在內容、形式上不斷創新。

3、開好每周四的主題班會:主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求明確主題的班會一學期不少于8次。政教處每周一都將組織檢查、考核。

4、加強安全教育和管理：利用各種機會對學生進行不同方面的安全教育。定期發放安全教育知識的材料；加大管理力度，排查安全隱患，層層簽定安全責任書，事事有人管，處處有人負責；在樓道里張貼懸掛安全教育警示牌，學生進出樓道有嚴格規定，上下樓有嚴明紀律；

對全體學生進行交通安全教育；晚自習結束時請學生家長特別是女生家長來校門口接孩子回家；尤其要在夏季來臨之際要求學生不要到江邊游泳。

5、進一步嚴肅校規校紀，增強學生的遵規守紀意識：嚴格查處學生到營業性網吧上網、糾集外校人員打架、斗毆等嚴重違紀行為；加強考風考紀教育，堅決查處考試作弊行為，培養學生的誠信意識；加強法制教育。

6、積極開展心理健康教育：面向全體學生有計劃、有目的、規范地開展心理健康教育：建立心理咨詢室，設立心理交流信箱，對個別學生經常開展心理咨詢，疏導、解決學生的心理障礙，緩解心理壓力。進行學習心理指導，排解考試焦慮，提高學習成績。班主任在對學生進行教育的過程中要不斷提高運用心理學知識的能力，在實際工作中對學生的心理要給以經常性的自覺的指導和幫助。

7、組織開展好青春紅五月系列活動：組織好“五四青年活動周”、“告別母校最后一次升旗儀式”等活動，讓青春在五月閃光，讓母校在初三學子心中定格。

8、開展形式多樣的勵志教育活動：組織好初三年級中考百日動員大會。

（四）、主題活動：以活動為載體，激發積極性，提高實效性。

八月份中心：班主任培訓與新生入學教育。

1、調整班主任。

2、組織實施班主任暑期業務培訓。

3、七年級新生入學教育。

九月份中心：“行為習慣養成教育月”活動

1、制定本學期政教處工作計劃。

2、召開政教處工作人員會議。

3、召開班主任工作會議，布置新學期工作。

4、班主任上交本學期工作計劃。

5、各班出第一期黑板報：主題：養成教育。

6、政教處檢查學生行為習慣。

7、制定心理健康教育實施方案。

8、籌劃召開學校田徑運動會工作。

9、參加區科技節。

十月份中心：愛國主義教育

1、“十一”國慶節安全教育和愛國主義教育。

2、召開班主任工作會議，布置有關工作。

3、各班出第二期黑板報：主題：愛國主義。

4、安全教育報告會。

5、校傳統體育項目：市健美操比賽。

十一月份中心：教學開放周1、考風考紀教育，迎接期中考試。

2、法制教育。

3、出第三期黑板報：主題：專注備考。

4、召開班主任工作會議，布置有關工作。

十二月份中心：安全教育

1、召開班主任工作會議，布置有關工作。

2、召開各班班長會議。

3、各班出第四期黑板報：主題：慶祝元旦。

4、珍愛生命、遠離毒品。

5、班主任做好學生綜合素質評價工作。

元月份中心： 學期結束工作

1、召開政教處工作人員會議，做好期末安全保衛工作。

2、召開班主任工作會議。

3、迎接區教育局安全工作檢查。

4、班主任完成期末有關工作。

（1）檢查班主任工作手冊。

（2）上報三好生、優秀學生干部名單。

（3）班主任工作總結。

5、學期結束工作

（1）“優秀班主任”評比。

（2）“文明班級”評比。

（3）“文明學生”和“優秀學生會干部”評比。

（4）公示“三好”生名單和“優秀學生干部及團干部”名單

（5）政教處學期工作總結。

6、做好期末安全工作。

五、政教處常規工作

1、每周一上午召開班主任會議。

2、各班每月召開二次主題班會。

3、各班每月出一期黑板報。

4、每學期公布一次班主任量化考核結果。

5、每月一次心理健康講座。

6、每日公布學生一日常規評分結果。

7、每日組織學生開展陽光一小時體育活動。

第四篇：2010.3州城二中政教處工作計劃

政教處2010--2011學年下學期

工作計劃

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹上級文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育等，為全面提高教育教學質量，創辦家長需要的教育，適合學生的教育，最快打造區域名校做出貢獻。

二、工作重點

1、加強德育隊伍建設。政教處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益；確立服務意識，創造性地開展各項工作。

2、加強班主任隊伍管理和建設。利用校內外資源，加強班主任理論學習和業務培訓，積極組織班主任參加教育局等舉辦的骨干班主任培訓，對班主任的工作計劃和落實情況實行跟蹤，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍。

3、狠抓養成教育。從《中學生守則》、《中學生日常行為規范》入手，把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展學生日常行為規范評比工作，改變和規范部分學生的不良行為，培養學生講文明，守紀律的良好習慣。

4、加強校園文化建設。結合縣教育局開展的“熱愛祖國、唱響

和諧”師生讀書活動，大力開展“書香校園”系列活動。進一步加大教育宣傳工作力度，提高師生的思想認識，提升學校形象。綠化美化校園環境，強化環保意識，各班級要根據實際情況布置好班容班貌，按時打掃衛生，做到長期保持整潔、美觀。

5、安全教育常抓不懈，利用各種手段、場合宣傳交通、消防、游泳、飲食等安全教育，并及時進行安全大檢查。

6、繼續加強心理健康教育，關注學生身心發展。

7、加強學校、家庭、社會三結合德育網絡建設，發揮“家長學校”的作用，不斷提高德育工作的實效性，拓寬德育途徑，引導社會力量關注學校，學生的發展。

8、加強校園治安防范工作，深入開展各種形式的安全文明校園創建活動，堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，進一步健全和完善學校各項管理制度，嚴格管理措施。加強與有關部門的密切配合，著力整治問題多、矛盾深、情況復雜的校園及周邊環境。努力為師生員工創造良好的學習和工作環境。

三、工作安排

二月份：

1、制訂本學期德育工作計劃、班級工作計劃和安全工作計劃；

2、召開班主任會；

三月份：

1、召開慶“三八”婦女節聯歡會；

2、開展“學雷鋒”活動；

3、開辟第二課堂——學生興趣特長活動。

四月份：

1、開展“熱愛祖國、唱響和諧”師生歌曲演唱活動；

2、舉辦男教師乒乓球比賽；

3、舉辦學生乒乓球比賽；

4、組織學生清明節掃墓。

五月份：

1、開展“愛崗敬業、教書育人”青年教師演講比賽；

2、開展“千名教師訪萬戶”家訪活動；

3、班主任經驗交流會；

4、女教師羽毛球比賽；

5、舉辦男教師籃球賽。

六月份：

1、結合期中考試開展“誠信”主題教育；

2、召開家長會；

3、開展“熱愛祖國、唱響和諧”征文暨演講比賽；

4、革命傳統教育報告會或法制教育報告會；

5、優秀學生經驗交流會；

七月份：

1、安全大檢查；

2、評定先進班集體、優秀班主任。

政教處2010--2011學年下學期

工作計劃

州城二中

2011年2月

第五篇：石澗中學政教處工作計劃2012

石澗中學2011/2012學第二學期

政教處工作計劃

一、指導思想

本學期政教處將結合當前的學校實際，在校領導的統一部署下，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中小學幼兒園安全管理辦法》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高安全工作的實效，鞏固安全工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

二、工作目標

1、學習落實《中學生日常行為規范》，促進學生文明素養的形成和提高。

2、加強師德行風建設，充實安全工作隊伍，整合學校、社會和家庭的安全力量，形成安全合力。

3、建章立制，強化機構職能，加大考核力度，完善評價體系，科學、合理、務實、高效地完成各項安全工作。

三、主要工作措施

（一）加強安全隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用。

1、認真落實政教處安全工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員做好本職工作，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強年級組長及班主任隊伍的建設，發揮安全工作的核心作用。1

①布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會

議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。

②繼續執行班主任量化評比考核方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。實行量化考評周公布制，作為評選優秀班級、班主任的重要依據，有重大違紀等現象的班級，實行評先“一票否決”。

③加強年級組長、班主任工作的和諧合作，及時發現問題，妥

善處理問題。

④引導全體教職工深刻認識到申報“市示范高中”的必要性、緊迫感，增強危機意識和責任意識。

⑤重視安全教研，班主任每學期撰寫有一定質量的安全論文

1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

3、加強對班干部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與管理。

（二）加強學生安全系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度。

1、抓好全體學生的基礎文明習慣教育。利用班會對全校學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《石澗中學學生一日常規》的教育，規范學生的行為習慣。

2、組織學生參加升國旗活動。對學生進行文明習慣教育，國防知識教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。

3、精心組織主題班會。班會有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校安全工作中的積極作用。

4、加強法制教育。開展征文活動、專題講座和報告會等形式給學生加強教育。

5、利用黑板報、櫥窗開展安全教育。宣傳好人好事，展示先進個人風采，樹典型，榜樣示范，使廣大師生學有榜樣，追有目標。

（三）建設豐富多彩的校園文化建設，以健康活躍的氣氛感染人。

1、繼續辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事。

2、開展重大紀念日主題教育。如“清明節”愛國主義教育和革命傳統教育、“三八”婦女節、“五四”青年節等主題活動。

（四）注重科學管理，確保校園平安

1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范行為。

2、繼續實行行政值日人員“周負責制”、“日負責制”，發揮門衛的職能作用，把一切不安定、不安全因素消滅在萌芽狀態。

3、做好學生的防病、治病工作，做好學生心理健康教育、青春衛生知識教育和近視預防等工作。

（五）拓展安全時空，張揚學生個性

拓展安全時空，努力構建以學校為主導，家庭、社會為依托的校內外、家內外主體安全網絡。

1、發揮政治課、班會課的安全主渠道作用。

2、進一步加強學校、家庭的聯系，發揮家長委員會作用。分年級開辦家長學校、家長會；邀請部分專家或家長代表有針對性的開展家庭教育指導，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育方法。

總之，本學期政教處對學校安全工作要落到實處，做到有布置、有落實、多檢查、勤通報，杜絕形式主義，以收取實效為工作目標，從實際出發，積極探究新思路、新方法，努力開創學校安全工作的新局面。

附：《2011—2012學第二學期政教處暨學校安全工作行事歷》

二〇一二年二月六日