第一篇：都江堰市錦堰學(xué)校2013年學(xué)校工作計(jì)劃

都江堰市錦堰學(xué)校2013年學(xué)校工作計(jì)劃

2013年學(xué)校工作指導(dǎo)思想是：緊扣學(xué)校“和諧致美，人文見長”辦學(xué)理念，貫徹國家教育方針，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為工作思路，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)打造高效課堂，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時(shí)代新人；辦好五十周年校慶，做好全國教育均衡監(jiān)測迎檢工作，強(qiáng)化安全責(zé)任，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”和“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，構(gòu)建具有學(xué)校特色的中小學(xué)德育體系和素質(zhì)教育課堂。

主要工作如下：

一、借舉辦五十周年校慶契機(jī)，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展，同時(shí)，提煉并弘揚(yáng)錦堰精神，鼓舞士氣。

二、積極建設(shè)“和諧校園”。做好豐富教師精神生活、繁榮校園文化工作，開展豐富多彩、形式多樣的有益身心健康的文體活動(dòng)，關(guān)心離退休教職工的生活，搞好“六必訪”“六必談”“四互助”工作。堅(jiān)持在節(jié)日發(fā)祝福短信，在生日送賀禮和祝福卡片；堅(jiān)持倡導(dǎo)“健康生活快樂工作”理念，每年組織教師體檢等等。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建“敬業(yè)求精、學(xué)高身正”的師風(fēng)

1、為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊教師視野，提高執(zhí)教能力。繼續(xù)加大教研、教改的指導(dǎo)、幫助力度，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。特別是做好新進(jìn)教師、青年教師的業(yè)務(wù)跟進(jìn)，避免走彎路，促其盡快成長；繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練，抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，樹“終生學(xué)習(xí)”的良好學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，規(guī)范執(zhí)教行為，真正把辦學(xué)理念和新課改理念融入到教育教學(xué)過程之中，力爭早日打造更多理念新、能力強(qiáng)、工作實(shí)的教師群體。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于《在職教師從事有償補(bǔ)課的處理辦法（試行）》，深入開展廉政文化“進(jìn)校園”活動(dòng)，爭創(chuàng)“廉政文化進(jìn)校園示范學(xué)校”品牌。教師的師德師風(fēng)合格率達(dá)100%，無違法犯罪事件發(fā)生，并努力培養(yǎng)一批市級、校級的師德標(biāo)兵、服務(wù)標(biāo)兵。

四、堅(jiān)持以人為本，德育為首，創(chuàng)建學(xué)校特色德育，打造德育品牌。

1、切實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)德育工作。

加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治工作，營造美麗清新的校園環(huán)境。堅(jiān)持每日學(xué)生晨檢考勤零報(bào)告制度，缺勤學(xué)生必須追蹤原因。規(guī)范學(xué)生的儀容儀表及校園文明禮儀，實(shí)行校園違紀(jì)一票否決制（凡由德育辦查處的學(xué)生校園違紀(jì)，取消該生一切評優(yōu)推先資格，同時(shí)與班級常規(guī)量化考核掛鉤）。繼續(xù)開展好上下午大課間時(shí)間的陽光體育鍛煉，繼續(xù)加強(qiáng)午間就餐秩序的規(guī)范和管理，繼續(xù)加強(qiáng)路隊(duì)制的規(guī)范和管理，加強(qiáng)各班后進(jìn)學(xué)生的監(jiān)控管理力度，建立完善后進(jìn)學(xué)生幫教制度和幫教措施。

2、積極開展豐富多彩的校園德育活動(dòng)。

開展好“習(xí)慣規(guī)范月、傳統(tǒng)文化月、校園藝術(shù)月”各項(xiàng)活動(dòng)，定期開展主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極推動(dòng)“美麗的花朵”素質(zhì)教育校本課程的全面實(shí)施，在每周一、三下午三四節(jié)課開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)班，在活動(dòng)中全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織及學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，積極發(fā)揮這些學(xué)生組織在學(xué)校德育工作中的作用。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)各種有效的社會(huì)教育資源，提高教育覆蓋面。適時(shí)印發(fā)教育子女方法等資料給家長，請教育專家開設(shè)專題講座，設(shè)臵家長開放日，積極聽取家長及社會(huì)對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議。班主任要利用各種方式主動(dòng)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，特別是通過家訪積極和家長溝通，按教育局要求，班主任家訪率必須不低于90%（需在班主任手冊上做好記載，備查）。

五、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)建“求知求真成才修身”的校風(fēng)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)巡查，加大課堂監(jiān)控力度：學(xué)校成立巡教領(lǐng)導(dǎo)小組，推門聽課，診斷評價(jià)，提出意見；領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于兩節(jié)，全期不少于30節(jié)(其中一半為畢業(yè)班的課)，聽完課后應(yīng)檢查教師上課準(zhǔn)備，并就當(dāng)堂課反饋聽課意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”的督促檢查工作。開展每月的常規(guī)檢查，與年終考核掛鉤。

加強(qiáng)備課改革探索，在集體備課基礎(chǔ)上，完善電子備課，豐富學(xué)校備課資源庫。35歲以下教師每位教師按要求每堂課備詳案，有紙質(zhì)教案。

3、教學(xué)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，降低難度，減緩坡度，面向全體，狠抓課堂的聽課率。

4、要求教師間互相聽課學(xué)習(xí)，教師教齡在十年以上的，每期聽課不少于10節(jié)；教齡在十年以下的，每期聽課不少于15節(jié)。考核結(jié)果將與常規(guī)考核掛鉤。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，及時(shí)清理進(jìn)出學(xué)生情況，完善進(jìn)出手續(xù)。

6、加強(qiáng)對學(xué)生出勤管理，盡量杜絕學(xué)生遲到和曠課的現(xiàn)象。

7、加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，做好培優(yōu)補(bǔ)差和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使學(xué)生均衡發(fā)展、全面提高。

針對各部各年級特點(diǎn)采取相應(yīng)的策略，七年級在最短時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有主觀、獨(dú)立思維，樹立正確的人生觀和世界觀。八年級用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，多在學(xué)習(xí)困難學(xué)生身上下功夫，最大限度地縮小兩極分化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最大化效果。九年級注重思想教育，幫助學(xué)生做好人生道路上第一個(gè)選擇，做好教材教學(xué)的轉(zhuǎn)換與銜接，以夯實(shí)基礎(chǔ)為根本，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，用科學(xué)的態(tài)度對待問題和競爭。

8、加強(qiáng)年級質(zhì)量管理工作，按年級實(shí)行分層管理，實(shí)行年級負(fù)責(zé)制，將年級的目標(biāo)、責(zé)任、工作、管理任務(wù)落實(shí)到具體管理者身上。繼續(xù)探索、優(yōu)化年級捆綁考核制度。

六、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理

積極推行月檢測、月分析制度，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量管理公開、透明的原則，每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校向全校教師公示教師上期末教學(xué)質(zhì)量情況，學(xué)生評教情況。并把教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評教和常規(guī)考核作為對教師績效考核的重要因素。期末教學(xué)成績優(yōu)異的老師將給予表彰。針對月考和期末調(diào)研考試所反應(yīng)出的問題，如是老師的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將找教師談話，督促檢查，限期整改，乃至調(diào)換老師的工作崗位等辦法進(jìn)行處理。

七、加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作，以“研修服務(wù)教學(xué)，研修指導(dǎo)教學(xué)，研修促進(jìn)教學(xué)”

1、圍繞學(xué)校研究課題，指導(dǎo)各組申報(bào)新的微型研究課題，35歲以下青年教師人人參與。學(xué)校課題進(jìn)入結(jié)題準(zhǔn)備階段，做好申報(bào)新課題的準(zhǔn)備。

2、圍繞校級科研課題和組內(nèi)子課題的研究，開展學(xué)校第二屆優(yōu)秀教育教學(xué)成果評選活動(dòng)，50歲以下教師須提交一篇教育教學(xué)的論文或教學(xué)案例分析、教育敘事等形式的文章。推薦優(yōu)秀文章參加各級各類評比活動(dòng)。

3、各教研組開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。

4、繼續(xù)開展“錦堰講壇”活動(dòng)，讓更多的老師有機(jī)會(huì)與大家分享自己的學(xué)習(xí)所獲。

5、加強(qiáng)備課組、教研組的工作，教研組活動(dòng)一月兩次，備課組活動(dòng)間周一次。

八、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作

1、學(xué)校每半月召開一次教學(xué)管理工作會(huì)，研究教學(xué)工作和畢業(yè)班工作現(xiàn)狀，解決畢業(yè)班工作中存在的問題。

2、開學(xué)后兩周內(nèi)(3月5日)分別召開全年級的家長會(huì)和學(xué)生動(dòng)員會(huì)，讓家長和學(xué)生都進(jìn)入狀態(tài)。

3、月檢測后，部主任和年級分管領(lǐng)導(dǎo)，分班分層次召開好學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。

4、做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作，將優(yōu)生踩線生和低分踩線生具體落實(shí)到每個(gè)教師頭上。

5、進(jìn)一步探索行之有效的對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)的方法和途徑。

九、積極開展心理健康教育

1、完善學(xué)校專設(shè)心理咨詢室的建設(shè)，充分發(fā)揮心理咨詢室在學(xué)校心理健康教育中的重要作用，由繆潔老師擔(dān)任學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師，認(rèn)真做好各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)、個(gè)體心理輔導(dǎo)、案例分析、檔案管理。

2、提倡全體教師特別是班主任加強(qiáng)《心理學(xué)》《教育學(xué)》等相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和研究，提高自身的心理輔導(dǎo)能力。

3、積極關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理健康問題，不定期地開展針對畢業(yè)班學(xué)生的心理調(diào)查、輔導(dǎo)和講座，讓其以良好的心理狀態(tài)迎接畢業(yè)升學(xué)

考試。在小學(xué)高段和初中起始年級開展青春期心理健康教育知識(shí)講座。

十、積極落實(shí)上級相關(guān)“體、衛(wèi)、藝工作”文件精神，認(rèn)真開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“兩操活動(dòng)” 保證學(xué)生每天至少進(jìn)行1小時(shí)的體育鍛煉。

十一、加強(qiáng)安全及衛(wèi)生防病教育。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育要抓實(shí)、抓細(xì),嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。班主任要切實(shí)從關(guān)注學(xué)生健康成長的角度出發(fā)，認(rèn)真做好班級的安全教育和衛(wèi)生防病管理工作。

1、堅(jiān)持每日一分鐘安全教育（在《班主任工作手冊》上做好記載）。重點(diǎn)做好文明交通的教育工作。

2、班主任要隨時(shí)檢查本班教室硬件設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，排除安全隱患。

3、班主任要利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)及午會(huì)、夕會(huì)時(shí)間進(jìn)行關(guān)于交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、自我保護(hù)等方面的宣傳教育，對于安全意識(shí)淡薄的學(xué)生要個(gè)別教育，必要時(shí)會(huì)同家長共同加強(qiáng)教育。

4、繼續(xù)堅(jiān)持各種季節(jié)性流行疾病的防控工作，發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生應(yīng)立即聯(lián)系家長及時(shí)就醫(yī)；繼續(xù)堅(jiān)持因病缺勤學(xué)生追蹤報(bào)告制度，杜絕各種季節(jié)性流行疾病在我校的大規(guī)模流行。

5、堅(jiān)持每日教室通風(fēng)換氣專人管理制度，教室每日必須開窗開門通風(fēng)換氣，并認(rèn)真做好記錄。

十二、做好后勤工作

進(jìn)一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效益。后勤工作做到三個(gè)確保：確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，帳物相符；確保學(xué)校水電正常供應(yīng)。

都江堰市錦堰學(xué)校

2013年3月26日

第二篇：都江堰市錦堰學(xué)校50周年校慶邀請函(非校友)

都江堰市錦堰學(xué)校建校50周年慶典邀請函

（1963——2013）

撥冗蒞臨

慶典時(shí)間：2013年10月12日上午10：00 學(xué)校地址：四川省成都市都江堰市蒲陽路306號

都江堰市錦堰學(xué)校簡介

都江堰市錦堰學(xué)校（原水電十局子弟校），創(chuàng)辦于1963年。五十年來，在黨和政府的關(guān)懷下，社會(huì)各界的支持下，一代代錦堰人堅(jiān)守著“厚德、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教育追求，以“弘揚(yáng)人文精神和科學(xué)精神”為核心，向著“辦學(xué)生喜愛、家長滿意、教師幸福、社會(huì)知名的現(xiàn)代化精品特色學(xué)校”辦學(xué)目標(biāo)，苦心孤詣，孜孜以求，打出了響亮品牌，形成了鮮明特色，從十余間茅草房300余學(xué)生的簡陋企辦小學(xué)，到高峰時(shí)集高中、初中、小學(xué)、幼兒園于一體擁有4000余學(xué)生的企辦民助改制學(xué)校，再到如今學(xué)生1500余名、占地34.5畝、擁有全面現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的九年制公立學(xué)校；從企業(yè)名校躋身為都江堰市優(yōu)質(zhì)學(xué)校；連續(xù)三年榮獲都江堰市義務(wù)教育階段學(xué)校綜合評估一等獎(jiǎng)；因中考成績優(yōu)異，連續(xù)十多年獲都江堰市教育局表彰表揚(yáng)；被評為全國水電系統(tǒng)一類學(xué)校，四川省溫江地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校，全國電力系統(tǒng)重點(diǎn)學(xué)校，全國科技體育傳統(tǒng)校，成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（科模）學(xué)校，中國扶貧基金會(huì)“加油---在運(yùn)動(dòng)中成長”社會(huì)心理項(xiàng)目示范基地（全國五所之一）、社會(huì)心理項(xiàng)目優(yōu)秀學(xué)校，四川省國家級青少年體育俱樂部優(yōu)秀營隊(duì)，成都市合格教職工之家，成都市繼續(xù)教育先進(jìn)單位，成都市優(yōu)秀家長學(xué)校，都江堰市素質(zhì)教育先進(jìn)單位，都江堰市教育科研先進(jìn)單位，都江堰市學(xué)校體育工作先進(jìn)單位，都江堰市青少年體育俱樂部足跑基地等稱號；今年的中考和小學(xué)畢業(yè)考試成績按市教育局以入量出考核，雙雙名列全市第一，再次為校慶獻(xiàn)上了一份厚禮！以高水平的教育質(zhì)量和扎實(shí)有效的素質(zhì)教育特色，被領(lǐng)導(dǎo)和同行刮目相看，驚呼為“錦堰現(xiàn)象”。

圖片：

1、校慶徽標(biāo)

正在設(shè)計(jì)中

2、學(xué)校全景圖

3、校慶活動(dòng)安排：

（1）慶祝大會(huì)；

（2）校慶綜藝演出 ；

（3）校友聯(lián)誼活動(dòng)；

（4）校友、師生文體系列活動(dòng)；

（5）主題班會(huì)活動(dòng)；（6）教育教學(xué)教科研成果展覽；

（7）錦堰講壇（教師論壇、校友報(bào)告會(huì)）。

第三篇：都江堰市錦堰中學(xué)2016年“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”復(fù)核評估自查報(bào)告

學(xué)有良校

品質(zhì)錦堰

——都江堰市錦堰中學(xué)2016年“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”復(fù)核評估自查報(bào)告

都江堰市錦堰中學(xué)坐落在雅泉路41號，毗鄰靈巖山，地處城市而遠(yuǎn)離喧囂；校園碧草綠樹，鳥語花香。學(xué)校占地面積70畝，環(huán)境清幽，辦學(xué)條件優(yōu)良。在校學(xué)生738人，在編教職工98人。

錦堰中學(xué)源自有著五十三年悠久辦學(xué)歷史的十局學(xué)校；2010年8月更名為都江堰市錦堰學(xué)校；2015年7月，初中部、小學(xué)部分別設(shè)校，初中部搬遷至原灌口中學(xué)并接收其部分人員，更名為都江堰市錦堰中學(xué)。

2013年10月，我校通過驗(yàn)收，成為成都市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”。三年來，按照專家組在評估驗(yàn)收時(shí)的希望，我們以現(xiàn)代化教育觀念辦現(xiàn)代化教育，以“學(xué)有良校，品質(zhì)錦堰”為主線，以教師的專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生的有效發(fā)展為根本，以彰顯特色促學(xué)校發(fā)展，以內(nèi)涵發(fā)展促師生發(fā)展，認(rèn)真踐行“和諧發(fā)展，人文見長”辦學(xué)理念，精心實(shí)施“兩字（順、和）三化（規(guī)范化、精細(xì)化、人文化）”科學(xué)管理，繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理，拓展深化原有優(yōu)勢，讓教師享受職業(yè)的幸福，讓學(xué)生成為最好的自己，秀美了“錦堰現(xiàn)象”，精彩了錦堰故事！

按照《成都市義務(wù)教育階段“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”復(fù)核評估評分表》，總分150分，自評148分，其中，學(xué)歷提升扣2分。現(xiàn)將自查如下：

★第一、基礎(chǔ)性指標(biāo)（60分，自評58分，其中，學(xué)歷提升扣2分）★A1辦學(xué)條件（10分，自評10分）

B1校舍場地（4分，自評4分）

C1生均校舍建筑面積25.8m2。（2分，自評2分）

C2 體育運(yùn)動(dòng)場（館）面積12m2。（2分，自評2分）

B2技術(shù)裝備（6分，自評6分）

C3生均教育技術(shù)裝備值（6分，自評6分）

1、生均教育技術(shù)裝備值超過3900，教學(xué)儀器、設(shè)備能滿足課程教學(xué)改革和開展素質(zhì)教育活動(dòng)的需要，使用情況良好，開齊開足了規(guī)定實(shí)驗(yàn)。

2、生均圖書51.2冊；圖書室保證開放時(shí)間、全開架借閱，圖書生均年閱覽與外借冊數(shù)高，流通率高，能滿足課程教學(xué)改革和開展素質(zhì)教育活動(dòng)的需要。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評3分。

★A2學(xué)校管理（40分，自評40分）

B3依法治校（4分，自評4分）C4依法治校（4分，自評4分）

1、按照現(xiàn)代學(xué)校制度，經(jīng)過民主程序，制定學(xué)校管理章程（1分，自評1分）； 整體搬遷更名后，經(jīng)過全員參與，教代會(huì)審議通過，教育局督導(dǎo)室審核，制訂了以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，體現(xiàn)學(xué)校文化追求，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的《辦學(xué)章程》。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育 部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》。

作為都江堰市依法治校示范校、都江堰市校務(wù)公開示范學(xué)校，依法治校，集眾之力，管理規(guī)范，廉潔從政，廉潔從教，學(xué)校秩序優(yōu)良。民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等作用得到切實(shí)發(fā)揮。校務(wù)公開規(guī)范。學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度均要通過全體教職工討論，教代會(huì)通過后實(shí)施。使錦堰的制度，不是約束人，而是激勵(lì)人。各項(xiàng)管理制度健全，匯編成冊。

2015年11月，我校代表都江堰市接受并通過了“成都市廠務(wù)公開民主管理標(biāo)準(zhǔn)化”工作A級達(dá)標(biāo)督查驗(yàn)收。

2、建立了教代會(huì)、學(xué)生會(huì)、家委會(huì)等學(xué)校民主管理委員會(huì)，并充分發(fā)揮作用。

3、依法治校，管理規(guī)范，無教育違法違紀(jì)事件發(fā)生。B4德育工作（6分，自評6分）

C5德育機(jī)制（3分，自評3分）

抓規(guī)范促養(yǎng)成，重實(shí)效創(chuàng)特色；教書育人，管理育人，環(huán)境育人。

1、建立了校長對學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)的德育管理體制，健全完善了學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委，德育經(jīng)費(fèi)落實(shí)。（1分，自評1分）

2、注重德育機(jī)構(gòu)及隊(duì)伍建設(shè)，德育目標(biāo)明確，措施具體，具有可操作性（1分，自評1分）。

（1）積極開展校本化德育隊(duì)伍建設(shè)工作，網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確。

著力建設(shè)四支德育工作隊(duì)伍，即：以班主任為主體的骨干隊(duì)伍；以德育工作先進(jìn)者為領(lǐng)頭的專家隊(duì)伍；以學(xué)生骨干為主要力量的班干部隊(duì)伍；以熱心德育工作的社會(huì)人士為核心的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。堅(jiān)持每周一班主任例會(huì)制度。

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

充分發(fā)揮思想品德課、思想政治課、班會(huì)課的主渠道作用，注重學(xué)科滲透，最大程度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資源。

（2）德育目標(biāo)：建設(shè)以“兩綱”教育（民族精神教育和生命教育）為主線，自主管理、分層目標(biāo)為特點(diǎn)，內(nèi)容豐富、全員參與、資源優(yōu)化的具有錦堰中學(xué)特色的德育工作體系。

（3）每學(xué)期、每學(xué)年有計(jì)劃、有總結(jié)。措施具體，具有可操作性。

制度健全。措施，制定了素質(zhì)教育實(shí)施方案，德育工作體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值，解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)問題，有針對性和實(shí)效性。

3、校園環(huán)境和學(xué)校各項(xiàng)工作能體現(xiàn)教書育人、管理育人、環(huán)境育人（1分，自評1分）德育工作以育人為核心，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體。

積極營造校園文化氛圍。校園布局合理美觀，校園文化體現(xiàn)了時(shí)代特征、地域特色和學(xué)校辦學(xué)特色，具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)效性。校內(nèi)布置有各類宣傳展板，包括學(xué)生藝術(shù)作品、競賽活動(dòng)、校本課程特色項(xiàng)目活動(dòng)等。校園環(huán)境整潔。做到了凈化、綠化、美化，車輛、物品停放位置適當(dāng)、整齊；教室、辦公室、專用教室等室內(nèi)環(huán)境整潔，做到了物品擺放整齊，地面無雜物，墻面無污損，衛(wèi)生無死角，衛(wèi)生防病達(dá)標(biāo)。

特別注重班級文化建設(shè)。班風(fēng)正、班容美。鼓勵(lì)各班積極開展富有特色的德育活動(dòng)，爭創(chuàng)德育活動(dòng)特色班。各班教室統(tǒng)一點(diǎn)綴綠色盆栽的同時(shí)，布置各具特色；每個(gè)班都由學(xué)生參與 2 設(shè)計(jì)了班旗、班訓(xùn)。比如：“小草班”說：“一棵小草茁壯成長，只是一種點(diǎn)綴；所有小草茁壯成長，才是綠蔭；我們都想在草原上奔跑，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”

做好學(xué)校德育常規(guī)管理工作。以《班級常規(guī)量化考核制度》為基礎(chǔ)，健全完善了班級量化考核評比制度。

做好學(xué)生管理工作。以校園文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，從細(xì)節(jié)做起。

做好住讀學(xué)生的常規(guī)管理。建立健全了住讀學(xué)生管理制度體系。

制定了《班級常規(guī)量化考核制度》和住讀學(xué)生管理制度。以校園文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，從細(xì)節(jié)做起，教育學(xué)生做文明事、講文明話、當(dāng)文明人。

倡導(dǎo)全員育人觀，使“人人都是德育工作者”從口號變成行動(dòng)。德育工作滲透于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成教育合力。《錦堰中學(xué)教師發(fā)展與評價(jià)》要求教師，教育工作計(jì)劃總結(jié)內(nèi)容能圍繞學(xué)校三年規(guī)劃的德育內(nèi)容，在教學(xué)中滲透德育。

倡導(dǎo)“不拋棄，不放棄；用愛心播撒希望”。融入情感教育，以心換心，以愛育愛。堅(jiān)持國旗下的演講，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值。同時(shí)在升旗儀式上公布班級常規(guī)考核情況，表彰師生各級各類獲獎(jiǎng)，砥礪學(xué)生奮進(jìn)。開展了“班班有歌聲”社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳唱活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

C6德育活動(dòng)（3分，自評3分）

1、學(xué)校主題德育活動(dòng)聯(lián)系學(xué)生生活，內(nèi)容豐富多樣（1分，自評1分）； 德育活動(dòng)參與面廣，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。

通過開學(xué)典禮、升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、德育集會(huì)、家長學(xué)校講座、家長會(huì)等形式，指導(dǎo)學(xué)生自身以及指導(dǎo)家長教育子女加強(qiáng)文明禮儀修養(yǎng)，踐行感恩勵(lì)志教育成果。開展以感恩勵(lì)志、孝敬長輩、友愛同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛真情、關(guān)愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。

注重知行統(tǒng)一，有效開展科技、中華經(jīng)典誦讀、綜合實(shí)踐、社會(huì)公益、社團(tuán)等各類教育活動(dòng)，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項(xiàng)目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。

2、德育工作體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值，解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)問題，有針對性和實(shí)效性（1分，自評1分）。

充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展主題教育，激勵(lì)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。在重陽節(jié)，利用升旗儀式和班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行了愛老、敬老和助老的教育。為慶祝抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，舉行了開學(xué)典禮暨“勿忘國恥，愛我中華”主題教育，開學(xué)第一課“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”主題教育。教師節(jié)以“我愛我?guī)煛睘橹黝}開展了尊師系列活動(dòng)。清明節(jié)，組織部分班級學(xué)生祭掃烈士陵園，弘揚(yáng)愛國主義精神。“一二九”開展十四周歲生日守法典禮和法制教育。去年12月10日，邀請市檢察院和銀杏街道辦司法所等部門開展法制主題教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。

堅(jiān)持每學(xué)期開展校外實(shí)踐活動(dòng)。積極爭取有關(guān)部門及社區(qū)的支持，開發(fā)、利用校外公共資源開展有益的教育活動(dòng)。

注重科技成果應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。校本課程科技模型班師生制作的航天模 3 型——火箭，先后在2014年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、今年的“全人教育?錦堰花開”素質(zhì)教育校本課程成果展示活動(dòng)上，承載著科技夢想，發(fā)射升空，炫麗震撼。

3、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織健全，積極開展心理健康教育活動(dòng)（1分，自評1分）。（1）團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織健全，積極開展活動(dòng)。以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三愛”主題教育等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和文明禮儀教育，展示學(xué)生風(fēng)采和錦堰形象。今年4月21日，邀請市人民檢察院干警馮薇開設(shè)了法治講座《在法治的藍(lán)天下，追求美好的人生》。重點(diǎn)講解了青少年多發(fā)的搶劫罪、聚眾斗毆罪。從我市發(fā)生的案例入手，詳細(xì)講解兩罪的犯罪誘因及其預(yù)防、所負(fù)刑事責(zé)任、犯罪后果等。

（2）敞開心門：心理健康教育深受學(xué)生家長喜愛。

心理輔導(dǎo)教師顧豐玲，人美手巧心靈美。精心培植了多種漂亮的盆栽，把心理咨詢室布置得溫馨怡人。許多來此做了心理咨詢的同學(xué)，不僅喜歡顧老師，還愛上了這里的舒適。有的同學(xué)甚至說：顧老師，我來這里讀書，可以么？——這也是錦堰人的習(xí)慣：讓錦堰成為育人圣地，讀書樂園！

顧豐玲老師不僅親切面對每一位前來咨詢的同學(xué)，更是定期或不定期開課，比如對新生年級和在中考前，定期有針對性地開課，對學(xué)生及家長進(jìn)行切實(shí)有效的指導(dǎo)。

今年5月31日～6月2日，針對中學(xué)生生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，心理輔導(dǎo)教師顧豐玲在八年級連續(xù)開設(shè)了三場團(tuán)體心理輔導(dǎo)講座。講座分兩個(gè)板塊，一是由家長和學(xué)生共同參與；二是由家長單獨(dú)參與。顧老師從青春期特征、青春期學(xué)生主要問題、幫助孩子心靈解壓的方法等三大部分，以溫情的話語，切實(shí)的事例，作了精心講解，并以互動(dòng)形式，耐心為家長解惑，令同學(xué)們、家長們深受觸動(dòng)，不少冰封的心門得以打開。以至于原訂的從下午3:10到5:10的授課時(shí)間，每場都大大超時(shí)。其中，第一場6點(diǎn)結(jié)束，第二場7:30結(jié)束，第三場在學(xué)校的干預(yù)下5:30結(jié)束。課后，不少意猶未盡的家長，仍然不愿離去，追隨顧老師到辦公室咨詢，直到滿意解惑。

今年6月11日，顧豐玲老師從“考前準(zhǔn)備”和“情緒調(diào)節(jié)”兩個(gè)方面著手，為2015屆學(xué)生做了考前心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生以最佳心態(tài)和充分準(zhǔn)備迎戰(zhàn)中考。

B5教學(xué)工作（20分，自評20分）

全人教育，質(zhì)量至上；低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出。C7國家及地方課程開設(shè)（4分，自評4分）

1、建立“國家、地方、學(xué)校”三級課程體系，保障開足開齊，安排合理課程，學(xué)校課程體系結(jié)構(gòu)完整（2分，自評2分）。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，不擅自停課放假（1.5分，自評1.5分）。

3、地方課程特色鮮明（0.5分，自評0.5分）。C8校本課程（4分，自評4分）

學(xué)校針對本校實(shí)際，開發(fā)了3門以上的校本課程，供學(xué)生自主選擇（2分，自評2分）；校本課程（或社團(tuán)活動(dòng)）內(nèi)容豐富、學(xué)生參與率達(dá)80%以上（1分，自評1分）。校本課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)入課表（1分，自評1分）。

全人教育，錦堰花開；校本課程形成體系，特色項(xiàng)目成果豐碩。

積極推進(jìn)我市“一校一品”行動(dòng)，錦堰因此有了優(yōu)的質(zhì)，高的品。“美麗的花朵”素質(zhì)教 育校本課程，突出科技體育特色，形成完善體系。校本課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)入課表。

七、八年級學(xué)生全部參加。已規(guī)范為科技體育、科技創(chuàng)新、體育技能、藝術(shù)技能、語言技巧、思維訓(xùn)練、實(shí)踐操作等七大類20多個(gè)項(xiàng)目，每周一次，每次100分鐘。形成了由老師特長開設(shè)、學(xué)生自主選擇的饕餮盛宴。

本期設(shè)置的課程有：車輛航空模型班、定向越野班、電子百拼班、無線電電子制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用班、科學(xué)創(chuàng)新班、足球興趣班、籃球興趣班、排球興趣班、乒乓球興趣班、毽球休閑班、美術(shù)制作興趣班、美術(shù)繪畫興趣班、聲樂興趣班、健身操興趣班、舞蹈班、民樂團(tuán)、薩克斯興趣班、棋類興趣班、播音主持班、硬筆書法訓(xùn)練班、七年級文學(xué)欣賞班等。

學(xué)期末，有全體指導(dǎo)教師參與的校本課程研討會(huì)和個(gè)人工作總結(jié)。在今年3月召開的校本課程研討會(huì)上，要求各項(xiàng)目老師制定出規(guī)范化的本課程綱要，為校本課程的進(jìn)一步科學(xué)有效實(shí)施，留下寶貴“藍(lán)本”。

校本課程成果豐碩，車輛模型、紙飛機(jī)、定向越野、無線電等特色項(xiàng)目在成都乃至全國等各級各類賽事中屢獲佳績。

今年5月隆重舉行的“全人教育?錦堰花開”素質(zhì)教育校本課程成果展示活動(dòng)，辦學(xué)成績辦學(xué)特色展板、校本課程特色項(xiàng)目學(xué)生現(xiàn)場演示、藝術(shù)節(jié)文藝匯演等三大板塊，有品有質(zhì)，立體展示出“全人教育”的灼灼光華，引起熱烈反響。市政協(xié)副主席馬學(xué)鋒、市人大常委會(huì)副主任嚴(yán)代雄、市教育局局長竹柯、成都市常青樹計(jì)劃派駐都江堰市學(xué)監(jiān)余業(yè)果、聯(lián)盟學(xué)校——電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長張平福，中國水利水電第十工程局有限公司黨委書記陳勇，以及市教育局各科室領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)??嘉賓云集。

在學(xué)生活動(dòng)現(xiàn)場，裝幀精美的臉譜畫、畫作，造型各異的車輛模型、飛機(jī)模型、航海模型、紙飛機(jī)，清新怡人的生態(tài)循環(huán)盆栽??各類藝術(shù)、科技作品，美侖美奐；木工、象棋、無線電、定向運(yùn)動(dòng)??匠人精神、科學(xué)精神，我行我秀；讓來賓和眾多家長驚嘆連連，拍照不斷。

經(jīng)典誦讀、爵士舞、現(xiàn)代舞、合唱、器樂合奏、鋼琴獨(dú)奏，十四個(gè)節(jié)目精彩演繹，掌聲如雷；特別是來自7.5班的王鏡堯、8.5班的王藝璇及家長王曉卉、王曉彪的學(xué)生家長組合的專業(yè)級別的薩克斯演奏，嗨爆全場。

C9課堂教學(xué)常規(guī)（4分，自評4分）

1、建立了教學(xué)常規(guī)管理制度，有明確的要求和管理制度（1分，自評1分）。

教師管理制度健全。教學(xué)常規(guī)管理制度包括教師“十不準(zhǔn)”、教學(xué)常規(guī)工作考核制度、教學(xué)“六認(rèn)真”制度、教學(xué)反思制度、聽課評課制度、教學(xué)課堂規(guī)范制度、教學(xué)檢查制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測和考評制度、教學(xué)效果考核制度、教師發(fā)展與評價(jià)制度???教師考核，根據(jù)師德水平、常規(guī)考核、教學(xué)成績、教研成果等進(jìn)行綜合評定。每一項(xiàng)所占的比例、計(jì)算的方法，都有嚴(yán)格的規(guī)定。每次教師的評優(yōu)晉級，都是由評優(yōu)小組根據(jù)上述指標(biāo)進(jìn)行表決。通過集會(huì)宣講，讓老師們明確要求，知道怎么做。

每月的常規(guī)檢查，與年終考核掛鉤。每次常規(guī)檢查結(jié)果都做到了及時(shí)發(fā)布，老師們也及時(shí)整改。

2、常態(tài)課目標(biāo)清楚，重難點(diǎn)突出（1分，自評1分）。教學(xué)組織有序，教學(xué)氛圍良好，學(xué)生參與積極，教學(xué)達(dá)標(biāo)率高（1分，自評1分）

錦堰的教師，精心備課，精心上課。每堂課都是“公開課”，目標(biāo)清楚，重難點(diǎn)突出，組織有序，學(xué)生參與積極，氛圍好，效果好。

倡導(dǎo)“堂清”、“日清”。要求老師在課堂上實(shí)踐教研的心得和理念，讓課改逐漸深入課堂。學(xué)校致力于備課改革探索。在語、數(shù)、英及物理學(xué)科推行集體備課。備課力求能做到認(rèn)真、規(guī)范、科學(xué)，集體備課需要任課老師根據(jù)學(xué)情，加入個(gè)性化的再設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)及板書，每課都要撰寫好教學(xué)反思。完善了電子備課，豐富了學(xué)校備課資源庫。老師們分課時(shí)備課，備目標(biāo)、重難點(diǎn)，備教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)過程和師生活動(dòng)，有板書和作業(yè)布置，有課后反思。35歲以下教師每堂課都備詳案，有紙質(zhì)教案，教師間互相聽課學(xué)習(xí)。

學(xué)校重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育。要求：七年級老師在最短時(shí)間內(nèi)通過軍訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)前教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考，有主觀、獨(dú)立思維，樹立正確的人生觀和世界觀。八年級老師用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，多在學(xué)習(xí)困難學(xué)生身上下功夫，最大限度地縮小兩極分化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最大化效果。九年級老師尤其注重思想教育，幫助學(xué)生做好人生道路上第一個(gè)選擇，做好教材教學(xué)的轉(zhuǎn)換與銜接，以夯實(shí)基礎(chǔ)為根本，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，用科學(xué)的態(tài)度對待問題和競爭。

3、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課、評課制度，針對性的檢查制度有效落實(shí)，形成課堂教學(xué)質(zhì)量常態(tài)管理制度（1分，自評1分）。

建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課、評課制度。積極開展由行政、教研組長、骨干教師組成的聽課組“推門聽課”活動(dòng)和校內(nèi)集體視導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)對隨堂課的指導(dǎo)與管理。

C10課堂改革（4分，自評4分）

1、充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，正確處理、充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的引導(dǎo)、支持、組織等作用（2分，自評2分）。

認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)精神。課堂上，老師們充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，正確處理、充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的引導(dǎo)、支持、組織等作用；課堂教學(xué)目標(biāo)明確，方式靈活多樣，效果良好。能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展課堂教學(xué)。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)明確，方式靈活多樣，效果良好。能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展課堂教學(xué)（2分，自評2分）。

（1）課堂教學(xué)目標(biāo)明確，方式靈活多樣，效果良好。

我們一直要求老師們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在探索中提升。結(jié)題的都江堰市級課題《引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力》和《激勵(lì)性課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐與研究》，讓老師們深深受益。在探索中，老師們積極踐行先進(jìn)的教學(xué)理念，注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

今年9月24日，7年級8班3名學(xué)生主講的語文課，得到在我校參加全市初中教學(xué)工作會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

（2）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展課堂教學(xué)。

大力推進(jìn)教育信息化，積極推進(jìn)信息技術(shù)在變革教學(xué)方式、創(chuàng)新育人模式等方面深度融合。對全體教師進(jìn)行了功能室多媒體應(yīng)用、交互式液晶多媒體應(yīng)用、交互式電子白板多媒體應(yīng)用等教育信息化校級培訓(xùn)。根據(jù)教育局安排，分批參加了成都市和都江堰市的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，6 每批都有多名老師被評為優(yōu)秀學(xué)員。組織教師積極參加“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上“曬”課活動(dòng)。全部老師都能利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展課堂教學(xué)。

正如8.5班楊曉玥家長楊澤在他的“錦堰故事”中所寫：“我非常滿意錦堰中學(xué)的素質(zhì)教育。教師業(yè)務(wù)過硬，向40分鐘要質(zhì)量，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。孩子經(jīng)常會(huì)開心地對我們講，老師又用不同的方法給他們上課了”。

C11課題研究（4分，自評4分）

積極開展課題研究，教育科研校本化、常態(tài)化，教師參與面廣（2分，自評2分）；三年內(nèi)有 1 個(gè)以上針對本校教育教學(xué)實(shí)際問題的縣級以上在研課題，且有與本研究密切相關(guān)的實(shí)質(zhì)性研究活動(dòng)（2分，自評2分）。

堅(jiān)持在科研實(shí)踐中，提高教育品質(zhì)。被評為都江堰市教育科研工作先進(jìn)學(xué)校。

積極開展課題研究，教育科研校本化、常態(tài)化，教師參與面廣。“激勵(lì)性課堂教學(xué)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究”課題，2014年3月榮獲都江堰市2013教育科研優(yōu)秀課題。“九年一貫制學(xué)校校本銜接課程的開發(fā)與實(shí)施的研究”課題，在2014成都市教育科研課題階段評選中被評為優(yōu)秀，在都江堰市2014考核中被評為優(yōu)秀教育科研課題。兩大課題，均有教研組承擔(dān)的微課題。

B6藝體衛(wèi)工作（5分，自評5分）

藝體衛(wèi)工作有聲有色，科技體育光芒四射。

C12陽光體育運(yùn)動(dòng)（2分，自評2分）；合理安排體育課程、“兩操”和體鍛活動(dòng)，確保學(xué)生每天體鍛一小時(shí)（如體鍛時(shí)間未達(dá)標(biāo)，每減少15分鐘（含）扣1分）。

制定了學(xué)校大課間活動(dòng)實(shí)施方案、陽光體育鍛煉實(shí)施方案，學(xué)校大課間和陽光體育鍛煉，內(nèi)容豐富，注重鍛煉的實(shí)效性和全面參與性，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，參與面100%。

全面落實(shí)陽光體育鍛煉，《錦堰中學(xué)教師發(fā)展與評價(jià)》要求教師不擠占大課間、陽光體育鍛煉及學(xué)生藝體集訓(xùn)時(shí)間。

1、以科技體育為發(fā)展支撐點(diǎn)，按照“全國科技體育傳統(tǒng)校”目標(biāo)要求，全面推進(jìn)學(xué)校科技體育工作；與科技體育整合，打造學(xué)校藝術(shù)特色教育，將藝術(shù)教育滲透于學(xué)校的德育教育，積極創(chuàng)造藝術(shù)育人的氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和人文素養(yǎng)。

2、校本課程體育和藝術(shù)項(xiàng)目多樣，嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)開足體育課程。在國家課程和校本課程的共同作用下，確保了學(xué)生特長掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長。

3、作為成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，積極開展了各類體育活動(dòng)和比賽。學(xué)校曾獲體彩杯2013年陽光體育全國青少年體育俱樂部比賽團(tuán)體風(fēng)尚獎(jiǎng)、4×100米混合接力團(tuán)體三等獎(jiǎng)、三人制籃球團(tuán)體三等獎(jiǎng)。2013年11月，獲成都市2013年小學(xué)眼保健操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，“運(yùn)動(dòng)成都·美麗的花朵”2013年都江堰市第二十五屆中小學(xué)生田徑比賽初中組團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

4、體育藝術(shù)“2+1”成效顯著。榮獲了都江堰市第十一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”成果展示優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、都江堰市第十一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)學(xué)校特色展示特等獎(jiǎng)。學(xué)校體育工作被評為先進(jìn)。美術(shù)教研組、體育教研組均被評為都江堰市優(yōu)秀教研組。

體育項(xiàng)目定向越野、足球，藝術(shù)項(xiàng)目器樂演奏、臉譜畫創(chuàng)作，全部納入校本課程，每周 開展訓(xùn)練。學(xué)校（學(xué)生）在成都市、本市體育競賽、特色展示中表現(xiàn)優(yōu)異。僅2014，學(xué)校被評為 2014年都江堰市青少年體育俱樂部工作先進(jìn)單位；獲成都市首屆科技體育競賽8個(gè)一等獎(jiǎng)；獲成都市定向越野錦標(biāo)賽，20個(gè)一等獎(jiǎng)，8個(gè)二等獎(jiǎng)；獲都江堰市第二十六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)；獲都江堰市第三屆太極拳展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)；成都市2014年30人31足跑比賽，1個(gè)二等獎(jiǎng)；獲都江堰市2014年中小學(xué)生籃球比賽，1個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)；成都市學(xué)生陽光體育科技模型活動(dòng)一等獎(jiǎng)。臉譜畫創(chuàng)作2014年12月參與都江堰市元旦書畫作品展示活動(dòng)榮獲組織獎(jiǎng)；在今年5月隆重舉行的“全人教育?錦堰花開”素質(zhì)教育校本課程成果展示活動(dòng)中，一幅幅精美的臉譜畫，令來賓和家長贊嘆不已。器樂演奏在每年的藝術(shù)節(jié)都大放光彩。

C13學(xué)校每年舉辦藝術(shù)、科技活動(dòng)（3分，自評3分）；重視學(xué)生藝術(shù)能力的培養(yǎng)，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生興趣、特長的發(fā)展，積極開展各類藝術(shù)、科技活動(dòng)（根據(jù)圖文資料及到校實(shí)地觀察，如未積極開展此類活動(dòng)分別扣0.5分-1分）。

藝體大型活動(dòng)形成慣例和系列。

堅(jiān)持每年舉行校園科技體育活動(dòng)月。

七、八年級學(xué)生全部參加。包含定向越野班級賽、紙折飛機(jī)賽、紙船承重賽、電子科技拼裝制作賽、魔方競速賽、建筑模型制作賽、航海模型競速賽和國際數(shù)棋賽等板塊的活動(dòng)。其中，定向越野班級賽每期舉行，師生一起參與。

堅(jiān)持每年舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全員參與。2015年10月28日~11月9日，舉行了錦堰中學(xué)首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。共有16個(gè)教學(xué)班共計(jì)1061人次參加了八個(gè)大項(xiàng)和兩個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目的爭奪，角出48個(gè)單項(xiàng)冠軍及各項(xiàng)目的前六名，共有13個(gè)班級獲得表彰。其中八年級五班和九年級二班獲綜合評比特等獎(jiǎng)。同時(shí)，隆重舉行了完美演繹辦學(xué)特色的開幕儀式，被微信“遇見都江堰”和教育局微信評為十大教育亮點(diǎn)之一。

堅(jiān)持每年舉辦藝術(shù)節(jié)，七、八年級學(xué)生全部參加。今年4月舉行的為期一個(gè)月的“花開錦堰，超越夢想”錦堰中學(xué)首屆校園藝術(shù)節(jié)，包括校園歌手風(fēng)采賽、文明禮儀演講比賽、繪畫書法比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、班級風(fēng)采展示五個(gè)板塊的活動(dòng)。各大板塊精彩紛呈。積極組建學(xué)生社團(tuán)，并開展活動(dòng)。學(xué)生具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，具有健康的審美情趣和初步的審美能力，文學(xué)藝術(shù)興趣廣泛，積極參加各類藝術(shù)活動(dòng)和競賽，眾多學(xué)生獲得競賽名次。

5、認(rèn)真組織全體學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作。按工作要求上報(bào)國家體質(zhì)健康網(wǎng)，認(rèn)真做好體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析工作。每年組織健康體檢，健康合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率10%以上，近視新增率低，常見病防控有效。

B7開放辦學(xué)（5分，自評5分）

家校互動(dòng)，指導(dǎo)“如何成為一名合格的家長”。

C14建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)（3分，自評3分）

1、學(xué)校資源按有關(guān)規(guī)定對社會(huì)開放（1分，自評1分）；

2、組建家委會(huì)，充分利用社區(qū)資源開展教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)（2分，自評2分）。

作為成都市示范家長學(xué)校，我們非常注重學(xué)校、家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合。組建了家委 會(huì)，制度了《家委會(huì)章程》，照章行事，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校重大活動(dòng)均邀請家委會(huì)成員和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)出席。涉及學(xué)生的重要事項(xiàng)，召開家委會(huì)討論。尊重家長，重視家訪，辦好家長學(xué)校。正如9.5班柳詩穎家長所說：“錦堰，不僅教育孩子成為一名合格的中學(xué)生，也指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦募议L”。

堅(jiān)持“信任與溝通，是建立和諧家校關(guān)系的必要基礎(chǔ)”。建立了學(xué)校家長QQ群、班級QQ群、微信、微博和網(wǎng)站，信息發(fā)布，溝通交流，及時(shí)解答和處理；同時(shí)，利用家校通、家長交流QQ群等平臺(tái)指導(dǎo)家長合理安排孩子的課余生活。

家長交流QQ群一直很火爆，每天晚上11點(diǎn)才關(guān)門。咱錦堰的孩子們在西嶺雪山參加內(nèi)容豐富的夏令營活動(dòng)，心理咨詢活動(dòng)后，不少孩子們敞開心門，當(dāng)場與父母電話交流，淚盈眶！家長交流群跟著爆棚，家長們，校領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，一起交流如何與孩子溝通。

堅(jiān)持定期和不定期舉辦家庭教育講座。

堅(jiān)持新學(xué)年第一次家長會(huì)，指導(dǎo)家長如何教育孩子。探討“怎樣做才算合格的家長——了解孩子”。2014年8月31日小學(xué)新生家長會(huì)上，王安建校長與家長們就“怎樣做好孩子的幼小銜接教育”作了交流；特邀嘉賓中國家長教育研究所專家韓麗，做了《做現(xiàn)代父母，育杰出英才》的教育公益講座。

不定期安排本校或外請心理老師給家長上課。讓家長了解青春期孩子的心理變化，教導(dǎo)家長當(dāng)孩子提出什么樣的問題時(shí)，家長應(yīng)該怎樣回應(yīng)。去年11月27日，邀請都江堰市關(guān)工委家庭教育講師團(tuán)講師、心理咨詢師、青城山高中心理健康專職教師李墨，為七年級學(xué)生家長做專題講座《做一個(gè)合格的初中生家長》。

正如7.5班吳勝男家長劉月紅所說：“我們聽課以后，幾個(gè)家長都說：上了這節(jié)課，勝讀十本書”。

堅(jiān)持不定期開展家長開放日活動(dòng)，讓家長耳聞目睹，親身體驗(yàn)。C15交流、合作（2分，自評2分）

積極開展多層次、多形式的國際、國內(nèi)、城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流與合作。

在交流合作、聯(lián)研共鳴中提升。積極開展多層次、多形式的國際、國內(nèi)、城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流與合作。

1、作為都江堰市2014～2016小學(xué)校本教研基地學(xué)校，發(fā)起組建“四九聯(lián)盟”（4個(gè)九年制學(xué)校）以來，積極開展了多校聯(lián)合教研活動(dòng)。

2、與交流學(xué)校切實(shí)開展聯(lián)合教研活動(dòng)。

與交流學(xué)校全部進(jìn)行了對接，積極開展校際聯(lián)合教研活動(dòng)。每次交流課，都組織兩校同學(xué)科教師參與聽課和研討。

3、在錦堰學(xué)校期間與成都高新順江學(xué)校，在錦堰中學(xué)期間與電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，結(jié)成區(qū)域聯(lián)盟學(xué)校。兩校之間進(jìn)行了互動(dòng)交流與深度合作，在“聯(lián)研共鳴”中共同進(jìn)步。“區(qū)域教育聯(lián)盟”迎檢工作得到成都市專家組的認(rèn)可和贊嘆。

4、今年6月，泰國南奔府及Nasai wittayakon School一行20余人在都江堰市外事辦、都江堰市教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到我校考察并簽署了友好學(xué)校合作備忘錄。兩校的交流與合作將在落實(shí)具體環(huán)節(jié)后務(wù)實(shí)推進(jìn)。

★A3教師隊(duì)伍建設(shè)（10分，自評8分，其中，學(xué)歷提升扣2分）樹立現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀，打造四有（有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心）好教師。

B8教師配置（2分，自評2分）C16師生比（2分，自評2分）

1、在編在崗教師88人，學(xué)生738人，師生比1∶11.9（1分，自評1分）；

2、教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等基本合理（1分，自評1分）。

B9專業(yè)發(fā)展（8分，自評6分，其中，學(xué)歷提升扣2分）

C17學(xué)歷提升（2分，自評0分）

在編在崗教師88人，其中，本科70人，比例為79.5%，專科學(xué)歷主要是老教師。C18教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)（2分，自評2分）

全體教師完成規(guī)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)。教育局下達(dá)的市級以上教研活動(dòng)和培訓(xùn)，全部參加。去年，我校8位教師參加“都江堰市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程”成都市級培訓(xùn)，5位教師被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，優(yōu)秀率全市領(lǐng)先。

被評為都江堰市教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位。C19校本研訓(xùn)機(jī)制（4分，自評4分）

1、形成了較完善的校本研訓(xùn)機(jī)制，并在青年教師成長和中老年教師可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮明顯作用（2分，自評2分）。

堅(jiān)持不懈地打造高效課堂。被評為都江堰市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位。

從2009年以來，致力于高效課堂的研討。圍繞學(xué)生終身發(fā)展，形成了以“錦堰講壇”為交流平臺(tái)，以備課組、教研組為研修團(tuán)隊(duì)，以課題研究促隊(duì)伍建設(shè)，以“美麗的花朵”素質(zhì)教育校本課程為載體的高效課堂研修特色。

建立了“校長—教導(dǎo)處—年級組—教研組”的研修工作網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)注教師身心健康的同時(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，做真教育，大力推進(jìn)教育信息化，營造“在勤學(xué)中思考，在運(yùn)用中積累，在分享中提升”的學(xué)術(shù)氛圍；注重師德建設(shè)，師德考核與業(yè)務(wù)考核并重；倡導(dǎo)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。

以人為本，建立和完善提供優(yōu)質(zhì)教育為目的的人才培訓(xùn)、使用的制度與機(jī)制，發(fā)揮教師的能動(dòng)性，追求教師的幸福感，打造以年級為單位的和諧、上進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)。抓骨干教師，促青年教師，以名帶新，以優(yōu)促新，帶動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。

注重青年教師培養(yǎng)。每學(xué)期開學(xué)和期末，組織“青年教師座談會(huì)”，“盤點(diǎn)過去、寄語未來”。行政領(lǐng)導(dǎo)從“學(xué)生發(fā)展、教師成長、學(xué)校發(fā)展的需要”進(jìn)行交流和經(jīng)驗(yàn)的分享，青年教師總結(jié)、反思。堅(jiān)持開展“師徒結(jié)對”、“師徒共成長課堂研討”活動(dòng)。去年秋季開展的“錦堰教壇”首屆青年教師課堂教學(xué)風(fēng)采大賽，以“勤教善研、傳承創(chuàng)新，錦堰人以團(tuán)隊(duì)的姿勢站立”為主題。19名參賽教師所在教研組全體教師，特別是師傅們，全力輔助，打磨高效課堂。

2、校內(nèi)骨干教師在校本培訓(xùn)中輻射效益較好（1分，自評1分）。

堅(jiān)持以“錦堰講壇”平臺(tái)分享育人智慧，提升專業(yè)素養(yǎng)。一方面，開展有針對的系列培訓(xùn)提高教師理論素養(yǎng)；另一方面，學(xué)習(xí)歸來話收獲，獲獎(jiǎng)歸來談體會(huì)，讓廣大教師在總結(jié)、反思、分享中“正本清源”。“錦堰講壇”每月一次，主要由校領(lǐng)導(dǎo)、名優(yōu)骨干教師主講，也外請優(yōu)秀教師傳經(jīng)。比如，王安建校長的《做四有好教師，讓學(xué)生成為最好的自己》，衛(wèi)東云主任的《小習(xí)慣、大人生》，上海學(xué)習(xí)歸來的老師們的《上海歸來話收獲》，全國模范教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都七中育才學(xué)校葉德元老師的《特色活動(dòng)，促進(jìn)班級個(gè)性發(fā)展》，等等。

3、各學(xué)科每月有2次以上的主題教研活動(dòng)，每學(xué)年組織教師圍繞本校教育教學(xué)實(shí)踐中的重大主題開展培訓(xùn)、研討活動(dòng)（1分，自評1分）。

教研活動(dòng)規(guī)范，制定了“現(xiàn)代課堂教學(xué)評價(jià)量表”，每期制定“校本研修工作計(jì)劃”，下達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、主題等內(nèi)容詳細(xì)的常態(tài)教研活動(dòng)和校本研修課程總表，“做真教研、做實(shí)教研”。規(guī)定間周一中午為全校集中的規(guī)范校本教研活動(dòng)，雙周一中午為學(xué)科教研活動(dòng)。通過“常態(tài)教研”和“主題教研”的方式，營求研修實(shí)效。

教研活動(dòng)以聚焦課堂、聚焦師生發(fā)展，“以現(xiàn)代化教育觀念辦現(xiàn)代化教育”為理論指導(dǎo)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注教研和實(shí)踐的過程；關(guān)注現(xiàn)代教育理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用和體現(xiàn)；關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲與成長。并且，圍繞核心抓好五個(gè)關(guān)鍵：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息融合、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、常規(guī)教學(xué)、常態(tài)教研。王安建校長要求：做“真”教研——抓細(xì)節(jié)、抓過程、抓落實(shí)、留痕跡。

有計(jì)劃地開展組內(nèi)獻(xiàn)課評課活動(dòng)、校級主題教研活動(dòng)。去年是“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升年”，推進(jìn)了“信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的深度融合研討”，開展了全員獻(xiàn)課活動(dòng)。

積極承擔(dān)市級及以上教研活動(dòng)，讓更多老師享受主場受益優(yōu)勢，特別是給薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱教師提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。積極參與市級及以上教研示范課活動(dòng)，為我校名優(yōu)骨干教師提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力。張曼、孟鳳鳴、董承瑜、唐雪暉、趙冬梅、曹春芳、徐琴、張莉等眾多教師的市級教研示范課、研究課獲好評。去年12月的全市九年級語文教研活動(dòng)中，董成瑜老師的作文訓(xùn)練研討課獲一致好評。教研員伍蘭英作“一摸”考試分析時(shí)，連續(xù)用數(shù)據(jù)說明我校在“一摸”中取得的優(yōu)異成績，并指出，錦堰中學(xué)能取得“一摸”考試學(xué)生作文全市第一的喜人成績，正是由于平時(shí)在作文教學(xué)中的深厚積累。今年3月15日，趙冬梅老師在全市九年級語文教研活動(dòng)中的研討課，教研員伍蘭英總評為“一堂實(shí)在實(shí)效的初三專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課”。去年11月27日的都江堰市九年級英語學(xué)科閱讀課“同課異構(gòu)”活動(dòng)中，唐雪暉老師巧妙的設(shè)計(jì)、精細(xì)的點(diǎn)撥、熱情的教態(tài)、有效的評價(jià)??獲得聽課老師的一致好評。評課老師用“震撼”二字給予了高度的評價(jià)。協(xié)辦了2015年全國科技體育管理者培訓(xùn)班開班儀式、2015年成都市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”校長培訓(xùn)班等培訓(xùn)活動(dòng)。今年4月在我校舉行的第一屆全國科技體育暨智力運(yùn)動(dòng)管理者輔導(dǎo)員四川地區(qū)培訓(xùn)班上，我校科技體育總輔導(dǎo)員吳旭東老師講授的紙飛機(jī)項(xiàng)目，深受學(xué)員們喜愛。

每學(xué)期開學(xué)和期末，召開校本課程研討、總結(jié)會(huì)。

利用“區(qū)域教育發(fā)展聯(lián)盟”的各種資源，積極開展兩校教研教改、教師發(fā)展等方面的深度合作，提高我校教研活動(dòng)的品質(zhì)。去年，電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公室唐仕平主任、物理學(xué)科舒冬老師、數(shù)學(xué)學(xué)科胡冬梅老師一行三人，應(yīng)邀參與我校的青年教師風(fēng)采大賽獻(xiàn)課和評課活動(dòng)；張平福校長一行29人應(yīng)邀前來與我校開展了德育工作研討活動(dòng)。

本學(xué)期正著力推進(jìn)“閱讀?交流?共享--更新觀念,與現(xiàn)代教育同行”的教師沙龍活動(dòng)。有計(jì)劃地開展：自選閱讀、推薦閱讀；分組閱讀、分層閱讀、集中閱讀；分組交流、集中交流等形 11 式，積極打造“書香校園”的良好氛圍。

★第二、發(fā)展性指標(biāo)（90分，自評90分）

★A4教育質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展（45分，自評45分）

B10學(xué)生公民基本素質(zhì)（6分，自評6分）

C20遵守規(guī)則行為（2分，自評2分）

學(xué)生自覺遵守校紀(jì)班規(guī)及各種社會(huì)規(guī)則（如交通規(guī)則、主動(dòng)排隊(duì)、不插隊(duì)）（1分，自評1分）；學(xué)生無違規(guī)行為（1分，自評1分）。

C21社會(huì)責(zé)任行為（2分，自評2分）

學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，參加“社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)”等活動(dòng)的時(shí)間不少于1周/年。每年定期組織校外實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到三星堆博物館、建川博物館等進(jìn)行學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生民族傳統(tǒng)意識(shí)和認(rèn)知能力；利用三月學(xué)雷鋒紀(jì)念活動(dòng)、重陽節(jié)等，組織學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)、尊老敬老活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心。

C22愛護(hù)環(huán)境行為（2分，自評2分）

學(xué)生形成自覺的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、不亂扔果皮紙絮、不亂涂亂畫（1分，自評1分）；學(xué)生沒有不愛護(hù)環(huán)境的行為（1分，自評1分）。

B11學(xué)生身心健康（8分，自評8分）

C23學(xué)生體質(zhì)健康合格率（5分，自評5分）３－５年內(nèi)，98% 的學(xué)生體質(zhì)達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（如達(dá)標(biāo)率為85%—97%，扣1—2分；85%以下扣2—5分）。

每年組織健康體檢，健康合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率10%以上，近視新增率低，常見病防控有效。

C24心理健康（3分，自評3分）

學(xué)生心理素質(zhì)有明顯的提高，具有樂觀向上、積極自信的心理品質(zhì)和健全價(jià)格，整體素質(zhì)得到充分發(fā)展。

B12學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力(3分，自評3分)C25學(xué)生學(xué)習(xí)自信心（3分，自評3分）

學(xué)生能夠勝任學(xué)業(yè)，有取得良好學(xué)業(yè)成就的自信心（1分，自評1分）。

一直倡導(dǎo)“不拋棄，不放棄，厚積薄發(fā)，雄鷹展翅，做最好的自己”，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)；倡導(dǎo)激勵(lì)性評價(jià)。

豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生享受成功，激發(fā)自信，促進(jìn)蛻變。B13學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提高（12分，自評12分）

C26學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提升（12分，自評12分）

中考合格率達(dá)到 70%（7 分，自評7分）；學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提升較快，學(xué)業(yè)增值率持續(xù)增加（指以前較好的學(xué)校，能維持在較高水平，而其他學(xué)校每年都能有較大提升）（5分，自評5分）。

全人教育，錦堰花開；全面發(fā)展，全面進(jìn)步；以眾多第一打造了品質(zhì)錦堰！學(xué)優(yōu)生攀越 峰巔，學(xué)困生變優(yōu)逆襲，賽場考場，爭金摘桂。診斷考連摘桂冠、中考特優(yōu)生第一；全國賽金牌、成都賽第一??低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，群星璀璨！

年年中考成績斐然，名列我市前茅，以入量出等多項(xiàng)指標(biāo)名列全市第一，中考合格率70%以上。“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”特色顯著。1、2014屆中考：以入量出考核全市第一，眾多考核指標(biāo)名列全市前三。2、2015屆中考：一次性上線比例超考核目標(biāo)10%，上線人數(shù)較上年增長65%，眾多考核指標(biāo)名列全市前茅。3、2016屆中考：以眾多第一書寫錦堰輝煌。

以46.19%的上線率超都江堰市市均近18個(gè)百分點(diǎn)，超成都市市均近6個(gè)百分點(diǎn)，雄踞全市第一。

都江堰市620分以上特優(yōu)生14人，我校占3人，人數(shù)及比例均為全市第一。兩名學(xué)生進(jìn)入全市前十名。張錕以634分名列全市第三名（摸底考試中名列全市第一、一診考試第五，二診考試第二）。衛(wèi)風(fēng)陽以628分名列全市第六名（摸底考試中名列全市第八，物理滿分；二診考試全市第三）。

B14課業(yè)負(fù)擔(dān)（8分，自評8分）

在漫長的時(shí)間，錦堰在不住校無晚自習(xí)、生源不佳的情況下，教學(xué)成績名列我市前茅，靠的是質(zhì)量至上的強(qiáng)烈意識(shí)，靠的是高效課堂下的低負(fù)優(yōu)質(zhì)。

C27睡眠時(shí)間（4分，自評4分）

初中學(xué)生不少于9小時(shí)（根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，少1小時(shí)，扣1分）。

規(guī)定住校生作息時(shí)間為：晚上10點(diǎn)睡覺，早上7點(diǎn)起床，睡眠時(shí)間9小時(shí)。

C28作業(yè)時(shí)間（4分，自評4分）初中不超過1.5小時(shí)/天（根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，每超量半小時(shí)扣0.5分，最多扣4分）。

B15學(xué)生藝術(shù)能力（4分，自評4分）

C29學(xué)生音樂、美術(shù)、書法、舞蹈方面獲獎(jiǎng)比例(4分，自評4分)

在“全人教育，全面發(fā)展”教育思想引領(lǐng)下，重視學(xué)生藝術(shù)能力的培養(yǎng)，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生興趣、特長的發(fā)展，校本課堂二十多個(gè)項(xiàng)目成效顯著，學(xué)生特長、興趣得到挖掘、發(fā)展，學(xué)生獲校級以上的音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等活動(dòng)獲獎(jiǎng)人數(shù)占總數(shù)的60%以上。

B16學(xué)生創(chuàng)新能力（4分，自評4分）

C30科技小制作、小發(fā)明、小論文獲獎(jiǎng)比例（4分，自評4分）

“創(chuàng)新、實(shí)踐、快樂、陽光”，給我三年時(shí)間，許你人生爛漫！作為全國科技體育傳統(tǒng)校，是我市科技體育的先鋒，重視學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生興趣、特長的發(fā)展，科技體育、科技創(chuàng)新的多個(gè)項(xiàng)目，在成都賽場、在全國賽場獲獎(jiǎng)。學(xué)生獲校級以上的科技小制作、小發(fā)明、小論文等創(chuàng)新活動(dòng)獲獎(jiǎng)人數(shù)占總數(shù)的 60%以上。

★A5辦學(xué)水平與學(xué)校發(fā)展(30分，自評30分)

B17學(xué)校進(jìn)步（10分，自評10分）C31辦學(xué)水平綜合考核評估進(jìn)步（10分，自評10分）

學(xué)校重視內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)水平明顯提升（4 分，自評4分）；學(xué)校自主發(fā)展意識(shí)強(qiáng)、有特色（3分，自評3分）；學(xué)校具有可持續(xù)發(fā)展性，在區(qū)域綜合評估中持續(xù)進(jìn)步（3分，自評3分）。

一、“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的高品質(zhì)教育質(zhì)量，“全人教育，全面發(fā)展”的多樣化教育，形成鮮明特色，被贊譽(yù)為“錦堰現(xiàn)象”！

實(shí)現(xiàn)了學(xué)校跨越式、可持續(xù)發(fā)展，已連續(xù)六年獲得我市教育系統(tǒng)學(xué)校綜合考核一等獎(jiǎng)，全市唯一。

三年來，學(xué)校日新月異，聲譽(yù)與日俱增，充滿人文氣息、學(xué)術(shù)氛圍和蓬勃生機(jī)，辦有特色，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長。全人教育，錦堰花開；全面發(fā)展，全面進(jìn)步；以眾多第一打造了品質(zhì)錦堰！學(xué)優(yōu)生攀越峰巔，學(xué)困生變優(yōu)逆襲，賽場考場，爭金摘桂。診斷考連摘桂冠、中考特優(yōu)生第一；全國賽金牌、成都賽第一……低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，群星璀璨！

B18特色發(fā)展（10分，自評10分）

C32特色項(xiàng)目及單項(xiàng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)情況（6分，自評6分）

一、學(xué)校已形成1項(xiàng)以上在區(qū)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)勢特色項(xiàng)目。該項(xiàng)目成效顯著，得到業(yè)界認(rèn)可，對同類學(xué)校具有較強(qiáng)的輻射、示范作用(3分，自評3分)。學(xué)校承擔(dān)過該項(xiàng)目的現(xiàn)場會(huì)議或者在區(qū)（市）縣行政或者業(yè)務(wù)部門會(huì)議上進(jìn)行過交流、得到過肯定表彰等（2分，自評2分）。

各級各類賽場，眾多第一，如雪片飛來。紙飛機(jī)、紙橋、電子制作、科技模型、紙折承重等科技體育、科技創(chuàng)新方面的特色項(xiàng)目及陽光體育活動(dòng)，成效顯著，得到業(yè)界認(rèn)可、推廣，在成都在全國，綻放光芒。作為我市科技體育先行軍，充分發(fā)揮了輻射、示范作用。

2014年，榮獲成都市首屆中小學(xué)生科技體育競賽F1車撞球小學(xué)高年級組單項(xiàng)團(tuán)體二等獎(jiǎng)、乘風(fēng)號中學(xué)男子組單項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、機(jī)器人探雷賽中學(xué)男子組單項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、小學(xué)中年級組綜合團(tuán)體一等獎(jiǎng)、紙折投標(biāo)小學(xué)高年級組單項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、紙折投標(biāo)中學(xué)男子組單項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、中國夢創(chuàng)意小學(xué)高年級組單項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、紙折承重賽中學(xué)男子組單項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、紙折承重賽中學(xué)女子組單項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

今年7月，代表成都地區(qū)參加在西嶺雪山舉行的2016年全國青少年“未來之星”陽光體育大會(huì)四川分會(huì)場暨四川省國家級青少年體育俱樂部夏令營活動(dòng)，被評為優(yōu)秀營隊(duì)，全體營員被評為“優(yōu)秀營員”，帶隊(duì)的衛(wèi)東云老師被評為“優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)”，鮮春筍老師被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

2014年，榮獲都江堰市科技創(chuàng)新大賽紙橋承重團(tuán)體一等獎(jiǎng)、單項(xiàng)個(gè)人第一名；制作的小紙橋，承重127.5公斤，遠(yuǎn)超2013年全國高校紙橋承重比賽記錄103.6公斤。

（一）紙飛機(jī)獲全國賽金牌，在四川省推廣。

2014年，代表都江堰市參加紙飛機(jī)全國賽獲金、銀、銅牌。2015年，獲都江堰市第六屆科技節(jié)暨紙飛機(jī)大賽一等獎(jiǎng)。

今年4月第一屆全國科技體育暨智力運(yùn)動(dòng)管理者輔導(dǎo)員四川地區(qū)培訓(xùn)班在我校舉行，我校科技體育總輔導(dǎo)員吳旭東老師講授的紙飛機(jī)項(xiàng)目，令學(xué)員們興趣盎然，紛紛親自制作，反 14 響很好；我校的校本課程也得到學(xué)員們的好評。

（二）定向越野，參與全國賽，在成都市推廣。

定向越野年年在成都賽場獲一等獎(jiǎng)，還參加了全國賽；今年7月，代表都江堰市參加成都市第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)定向越野比賽，榮獲青少年組甲組綜合團(tuán)體季軍。

鮮春筍老師的優(yōu)質(zhì)曬課《定向越野》在三味學(xué)堂成都市校本課程薦課微信，都江堰市教育局微博、微信等媒體得到推廣。每學(xué)期舉辦定向越野班級賽，還邀請了玉堂小學(xué)參與，發(fā)揮輻射推廣作用。

（三）無線電電子科技，稱霸成都，參與全國賽

從2013年起，參加了歷屆成都市中小學(xué)生無線電電子科技錦標(biāo)賽，先后獲得團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)28個(gè)，學(xué)生有97人次獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。2013、2014年幾乎包攬參賽項(xiàng)目的全部第一名。2013年，機(jī)器人榮獲單項(xiàng)團(tuán)體第一名；2014年，參賽12個(gè)單項(xiàng)團(tuán)體項(xiàng)目，奪得第一名11個(gè)、第二名1個(gè)；2015年,分獲中學(xué)男子組、女子組綜合團(tuán)體一等獎(jiǎng)，斬獲單項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)11個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)。2016年5月，獲綜合團(tuán)體一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織一等獎(jiǎng)，斬獲單項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)8個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)；第一名14人次，第二名11人次，第三名14人次。今年8月，參加電子制作全國賽，斬獲智能尋軌器少年團(tuán)體第四名、太空探測器少年男子組二等獎(jiǎng)、太空探測器少年男子組三等獎(jiǎng)、電路創(chuàng)新少年男子組三等獎(jiǎng)、智能尋軌器少年男子組三等獎(jiǎng)、智能尋軌器少年女子組三等獎(jiǎng)，張娟老師被評為賽事優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

二、學(xué)校在管理、教育教學(xué)等方面有新突破，每年獲得區(qū)（市）縣及其以上行政、業(yè)務(wù)部門1次以上的表彰（1分，自評1分）。

榮獲了全國科技體育傳統(tǒng)校、成都市體育傳統(tǒng)學(xué)校、成都市義務(wù)教育階段新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位、成都市合格職工之家、中國扶貧基金會(huì)2011年加油——在運(yùn)動(dòng)中成長示范基地（全國五所示范基地之一）、都江堰市初中教學(xué)工作先進(jìn)集體、都江堰市2014—2016中小學(xué)校本教研基地學(xué)校、都江堰市中小學(xué)生素質(zhì)教育行動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、都江堰市青少年體育俱樂部足跑基地、都江堰市教育學(xué)會(huì)工作先進(jìn)團(tuán)體、都江堰市教育科研工作先進(jìn)學(xué)校、都江堰市教師教育工作先進(jìn)單位、都江堰市學(xué)校體育工作先進(jìn)單位、都江堰市校務(wù)公開示范學(xué)校、都江堰市依法治校示范校、都江堰市食品衛(wèi)生安全管理工作先進(jìn)單位、都江堰市信息報(bào)送及教育宣傳工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

C33社團(tuán)、興趣小組（4分，自評4分）

學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生組建社團(tuán)、興趣小組，支持學(xué)生開展社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)（1分，自評1分）；學(xué)生參加學(xué)校各類社團(tuán)，興趣小組的積極性高，參與面達(dá)到100%（1分，自評1分）；社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)形式多樣、實(shí)效性強(qiáng)，滿足學(xué)生多元發(fā)展需要（1分，自評1分）；“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”教育覆蓋面100%（1分，自評1分）。

每學(xué)期下發(fā)《“美麗的花朵”素質(zhì)教育校本課程項(xiàng)目設(shè)置總表》供學(xué)生在家長參考下，志愿選擇參加興趣班，“校本課程項(xiàng)目設(shè)置總表”內(nèi)含項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目類型、人數(shù)、要求、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)開展地點(diǎn)等。學(xué)生可填報(bào)三個(gè)志愿。學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況，作整體調(diào)整，最后確定一個(gè)。

根據(jù)興趣班學(xué)生情況，組建年級代表隊(duì)、學(xué)校代表隊(duì)，積極開展訓(xùn)練、競賽、表演等活動(dòng)。B19學(xué)校可持續(xù)發(fā)展（10分，自評10分）C34學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（2分，自評2分）

在向全校問卷征求意見的基礎(chǔ)，制訂了以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，體現(xiàn)學(xué)校文化追求，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的“三年發(fā)展規(guī)劃”。

C35師生關(guān)系（4分，自評4分）

教師隊(duì)伍整體發(fā)展水平高，師德和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)（2分，自評2分）；師生關(guān)系良好，學(xué)生、家長對教師的認(rèn)可度高，分別達(dá)90%以上。（如滿意度達(dá)80%—89%，扣0.5—1分；80%以下扣1—2分）。

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，這是錦堰老師的共同追求。他們以教書育人為生命，用智慧和汗水鑄就活力與魅力！在錦堰講壇上，交流分享，拓展教育方略；在課題研究中，探索實(shí)踐，提升教育品質(zhì)；在崗位練兵中，創(chuàng)優(yōu)爭先，打磨高效課堂；在聯(lián)合教研中，展示風(fēng)采，拓寬教育視野。

張曼、孟鳳鳴、董承瑜、唐雪暉、趙冬梅、曹春芳、徐琴、張莉等眾多教師的市級教研示范課、研究課獲好評。去年12月的全市九年級語文教研活動(dòng)中，董成瑜老師的作文訓(xùn)練研討課獲一致好評。教研員伍蘭英作“一摸”考試分析時(shí)，連續(xù)用數(shù)據(jù)說明我校在“一摸”中取得的優(yōu)異成績，并指出，“錦堰中學(xué)能取得‘一摸’考試學(xué)生作文全市第一的喜人成績，正是由于平時(shí)在作文教學(xué)中的深厚積累”。今年3月15日，趙冬梅老師在全市九年級語文教研活動(dòng)中的研討課，教研員伍蘭英總評為“一堂實(shí)在實(shí)效的初三專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課”。去年11月27日的都江堰市九年級英語學(xué)科閱讀課“同課異構(gòu)”活動(dòng)中，唐雪暉老師巧妙的設(shè)計(jì)、精細(xì)的點(diǎn)撥、熱情的教態(tài)、有效的評價(jià)??獲得聽課老師的一致好評。評課老師用“震撼”二字給予了高度的評價(jià)。今年4月在我校舉行的第一屆全國科技體育暨智力運(yùn)動(dòng)管理者輔導(dǎo)員四川地區(qū)培訓(xùn)班上，我校科技體育總輔導(dǎo)員吳旭東老師講授的紙飛機(jī)項(xiàng)目，深受學(xué)員們喜愛。

倡導(dǎo)教職工關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。把師德建設(shè)納入學(xué)校工作計(jì)劃、有主題有方案，按要求推進(jìn)。師德工作規(guī)范，建立健全了學(xué)校師德學(xué)習(xí)教育、考評獎(jiǎng)懲制度。每年開展師德測評。師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價(jià)的首要內(nèi)容。

C36干群關(guān)系（2分，自評2分）學(xué)校校長綜合素質(zhì)較高，班子成員清正廉潔，團(tuán)結(jié)同志，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能夠較好地勝任教育教學(xué)管理（1分，自評1分）；學(xué)校校長在教職工中有較高的威望，教職工對班子成員認(rèn)可、支持，滿意度超過80%（1分，自評1分）（如滿意度達(dá)60%—79%，扣0.2—0.5分；60%以下扣1分）。

王安建不愧“一校之魂”！曾獲成都市優(yōu)秀教師、都江堰市學(xué)科帶頭人、都江堰市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。今年教師節(jié)被都江堰市委、市政府評為都江堰市首屆名校長。因?yàn)橛幸粋€(gè)好校長的引領(lǐng)，有了濃郁的錦堰情、幸福的錦堰人！

錦堰有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子：勤政親民，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，科學(xué)決策，從優(yōu)做事，公平公正，廉潔親民，學(xué)習(xí)引領(lǐng)，率先垂范。堅(jiān)持沉下身子、走近群眾、深入師生。不僅搞好管理工作，還努力做好服務(wù)工作。堅(jiān)持中層以上干部聽課巡課制度，并且將中層以上干部全部分到各教研組指導(dǎo)工作。校領(lǐng)導(dǎo)每次帶隊(duì)外出參加比賽和獻(xiàn)課，都為上場的師生做好細(xì)致周到的安排，護(hù)航保障。堅(jiān)持帶頭踐行終身學(xué)習(xí)觀。要求中層以上干部都要在“錦堰講壇”分享育人心得與學(xué)習(xí)體會(huì)。

C37學(xué)校文化建設(shè)（2分，自評2分）

一、學(xué)校辦學(xué)理念鮮明，各項(xiàng)制度健全并體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念（1分，自評1分）。人文添錦，和諧筑堰，學(xué)校溫馨和諧。

以“學(xué)有良校，品質(zhì)錦堰”為主線，以教師的專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生的有效發(fā)展為根本，踐行“和諧發(fā)展，人文見長”辦學(xué)理念，讓教師享受職業(yè)的幸福，讓學(xué)生成為最好的自己，秀美了“錦堰現(xiàn)象”，精彩了錦堰故事！

今年5月，對原有制度進(jìn)行修訂、完善后的各項(xiàng)制度，匯編成冊。

（一）“兩字（順、和）三化（規(guī)范化、精細(xì)化、人文化）”管理思想，使剛性的制度管理與溫馨的人文管理得到很好的結(jié)合。“做最好，不放棄；全人教育，特長發(fā)展，學(xué)問與做人并進(jìn)”教育思想，為學(xué)生的幸福人生奠基。

1、讓學(xué)生成為最好的自己：具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的、品行雅正、學(xué)業(yè)合格兼有興趣特長的中學(xué)生。

錦堰的目標(biāo)，是著力提升學(xué)生在人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)，讓學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)，修養(yǎng)做人品性，培養(yǎng)個(gè)性特長，成長為最好的自己，奠定未來立足社會(huì)的基石。這是我們提倡的“全人教育（面向全體學(xué)生、著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)、著眼于終身發(fā)展的全程培養(yǎng)），錦堰花開（基于校本課程的特長培養(yǎng)）”育人理念的內(nèi)涵和外延。

2、實(shí)施“六必訪（教職工傷病、生育住院必訪；教職工生活及家庭遇到困難必訪；教職工重大家庭糾紛必訪；教職工受到處分、處罰（情緒不穩(wěn)定）必訪；教職工發(fā)生意外事故、事件必訪；教職工家庭有紅白喜事時(shí)必訪）六必談（與新進(jìn)教師、剛退休人員必談；教職工思想波動(dòng)必談；教職工違規(guī)違紀(jì)必談；教職工崗位變動(dòng)必談；教職工之間發(fā)生矛盾必談；教職工受到表揚(yáng)和批評必談）四互助（思想互助、生活互助、學(xué)習(xí)互助、業(yè)務(wù)互助）”人文關(guān)懷制度，讓錦堰之家充滿溫馨、和諧。三年來，學(xué)校對因病住院治療的楊衛(wèi)萍、顧豐玲、繆潔、周小康等十余位在職和退休的老師，專程前往看望和慰問；對因病去世的徐敬煕、李翠梅等退休老教師，專程到醫(yī)院或家中吊唁、慰問；對身患白血病的黃文勇老師，在全校和教育系統(tǒng)發(fā)起愛心捐款，爭取上級工會(huì)和組織的現(xiàn)金慰問，更是在他因病去世時(shí)，組織老師輪流前往為其處理喪事??

3、錦堰人傳承十局企業(yè)文化精神，質(zhì)量至上的理念深入骨髓；辦學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會(huì)知名的學(xué)校是錦堰人執(zhí)著的追求。

（二）凝聚錦堰之魂，塑造錦堰個(gè)性。

1、以學(xué)生身心健康和終身發(fā)展為本，以教師專業(yè)成長和幸福人生為本，凝練、弘揚(yáng)學(xué)校精神文化的本質(zhì)，錦堰人有了鮮明的個(gè)性——既有水電人點(diǎn)亮萬家燈火的責(zé)任基因，更有軍人敢于亮劍的擔(dān)當(dāng)豪情；扛過自負(fù)盈虧的辦學(xué)壓力，把質(zhì)量至上融進(jìn)血脈，把追求卓越烙印為傳承，把教育視野拓展向全國。

2、以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為錦堰學(xué)校畫上了完美的句號，為錦堰中學(xué)開啟了新的夢想！在長達(dá)一學(xué)年的錦堰學(xué)校小學(xué)、初中分離辦學(xué)過渡時(shí)期，在去向未知、不愿分離的情況下，錦堰人依舊兢兢業(yè)業(yè)地教書育人，取得顯著成績，小學(xué)畢業(yè)考和中考成績優(yōu)異。為紀(jì)念這段錦堰歲月，編撰了《錦堰花開》畫冊。至今，十局人，錦堰人，相見情濃，倍感親切。

3、凝心聚力，振奮精神，以高遠(yuǎn)目標(biāo)再度啟航。

新成立的錦堰中學(xué)，面臨經(jīng)費(fèi)緊張、校舍維護(hù)、人員融合等諸多困難，以怎樣的姿態(tài)啟航？ 王安建校長激情而溫情的講話《凝心聚力，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，克服困難，共創(chuàng)錦堰美好明天》，確立了高遠(yuǎn)的三年發(fā)展目標(biāo)：辦一流、頂尖、知名的學(xué)校。講話充滿溫情，振奮人心。他說，有緣，我們在一起；我們在一起，就要如家人一般相處，和諧、理解、溝通、寬容。錦堰中學(xué)面臨很多困難，但是，讓學(xué)校在我們手中逐漸變好，是一種幸福。曾經(jīng)以為名列我市前三是件多么困難的事，但是我們做到了；現(xiàn)在，辦頂尖、知名的學(xué)校，一年做不到，就兩年、三年，爭取一年一小變，兩年一大變，三年達(dá)到比較圓滿。

“南有塔中北有錦堰”，對錦堰的明天，竹柯局長有信心，我們更要堅(jiān)定信心！開局一年，成績斐然；創(chuàng)辦名校就要有許多名班主任、名師、名學(xué)生、名校長。教師的最大幸福就是教育出讓我們驕傲和崇拜的名學(xué)生。錦堰一直在，也會(huì)更加地為此而努力。讓我們成為最好的自己！續(xù)寫華美的錦堰故事！

（三）構(gòu)造健康向上的環(huán)境，使錦堰的制度，不是約束人，而是激勵(lì)人。

學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度均要通過全體教職工討論，教代會(huì)通過后實(shí)施。學(xué)校制度健全，匯編成冊。

建立配套的教師考核、獎(jiǎng)懲和激勵(lì)制度。制定了《錦堰中學(xué)教師發(fā)展與評價(jià)》、《教師績效考評制度》等制度。把常規(guī)工作與教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，績效工資與年級整體教學(xué)質(zhì)量捆綁。教師考核，根據(jù)師德水平、常規(guī)考核、教學(xué)成績、教研成果等進(jìn)行綜合評定。每一項(xiàng)所占的比例、計(jì)算的方法，都有嚴(yán)格的規(guī)定。每次教師的評優(yōu)晉級，都是由評優(yōu)小組根據(jù)上述指標(biāo)進(jìn)行表決。每項(xiàng)管理制度，都是通過全員參與討論修訂，教代會(huì)通過后，公開公正地執(zhí)行。

學(xué)校將所有崗位開放，通過崗位競聘形式，完善用人機(jī)制。尊重教師意愿，教師應(yīng)聘適合崗位。尊重班主任意愿，組合科任教師；尊重年級組長意見，調(diào)配年級教師；重視學(xué)生感受，每期通過學(xué)生問卷評價(jià)教師，與教師績效考核掛鉤。

三年來，在素質(zhì)教育大道上，學(xué)校以制度為準(zhǔn)繩，以質(zhì)量為前提，在依法治校的基礎(chǔ)上推進(jìn)科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程。用激勵(lì)的機(jī)制，引導(dǎo)教職工發(fā)揮潛能，構(gòu)建了人人參與的公平環(huán)境。

二、校園文化活動(dòng)豐富，校園環(huán)境整潔、優(yōu)美，師生精神面貌積極向上，校風(fēng)校貌良好（1分，自評1分）。

（一）校園環(huán)境整潔、優(yōu)美。

做到了凈化、綠化、美化，車輛、物品停放位置適當(dāng)、整齊；教室、辦公室、專用教室等室內(nèi)環(huán)境整潔，做到了物品擺放整齊，地面無雜物，墻面無污損，衛(wèi)生無死角，衛(wèi)生防病達(dá)標(biāo)；積極營造校園文化氛圍，校園布局合理美觀，校園文化體現(xiàn)了時(shí)代特征、地域特色和學(xué)校辦學(xué)特色，具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)效性。

（二）作為成都市合格教職工之家，開展了多種多樣的文體娛樂活動(dòng)，讓錦堰之家充滿生機(jī)與活力。

1、倡導(dǎo)廣大教職工參加陽光體育鍛煉，幸福工作，健康生活，要求全體教職工員工在大課間時(shí)間全部參與鍛煉。乒乓球、羽毛球、毽球、跳繩、籃球、健身操、徒步走、太極等八個(gè)興趣小組，每周開展鍛煉和活動(dòng)。

2、堅(jiān)持在重要節(jié)日發(fā)送祝福短信并舉行活動(dòng)。今年1月8日，組織開展了2015年秋季 18 學(xué)期定向越野班級賽暨教職工定向越野體驗(yàn)活動(dòng)，師生同跑。為紀(jì)念“

三、八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)105周年，組織了“快樂三八節(jié)，春光伴我游”踏春活動(dòng)，讓女同胞們愉快地度過了自己的節(jié)日。在教師節(jié)，舉行慶祝活動(dòng)，讓老師們體驗(yàn)到作為教師的職業(yè)幸福。學(xué)校懸掛了慶祝教師節(jié)的標(biāo)語；校領(lǐng)導(dǎo)在校門口迎接老師；各班學(xué)生以“老師，你辛苦了”為主題表達(dá)感謝和祝福；舉行了拔河、擲飛鏢、一分鐘踢毽教工文體活動(dòng)。堅(jiān)持為教職工辦實(shí)事，辦好事。為全校教職工購買了職工互助保險(xiǎn)，為女職工購買了特殊疾病保險(xiǎn)。

3、濃郁的錦堰情、幸福的錦堰人：家的溫馨，家的自覺，家的幸福，家的自豪！錦堰的精彩，源于錦堰人文關(guān)懷下老師們對錦堰的認(rèn)同感和對工作油然而生的全心全意。正如去年10月成都市區(qū)域教育聯(lián)盟互動(dòng)發(fā)展工作評估專家組何巧燕教授所感慨：“老師們質(zhì)樸的話不約而同表達(dá)了對錦堰中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)人文關(guān)懷的感觸，我真的感覺做錦堰人很幸福！”

去年的重陽節(jié)聚會(huì)聚餐，溫情的話語，體貼的服務(wù)，老教師們激動(dòng)地說：“我們回家了！我們要保重身體，為錦堰的發(fā)展發(fā)揮余熱——關(guān)心錦堰、宣傳錦堰！”微信上的每一個(gè)捷報(bào)，不管是在職的，還是退休的，曾經(jīng)的，還是現(xiàn)在的錦堰人，都由衷地高興和轉(zhuǎn)發(fā)。

老師們模范履行教師職責(zé)，一份責(zé)任，百分堅(jiān)持！積極承擔(dān)科研課題的研究與實(shí)施，以及校本課程的開發(fā)與實(shí)施，積極對外展示錦堰風(fēng)采，升華了“人人謀事、人人干事、勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，敢爭一流，勇當(dāng)一流”的錦堰精神，書寫了一個(gè)個(gè)精彩的錦堰故事。每次教師的賽課獻(xiàn)課，無論是對內(nèi)還是對外，都凝聚著教研組全體成員無私的傾力奉獻(xiàn)。在錦堰以團(tuán)隊(duì)的姿式挺立下，老師們的課堂，實(shí)踐著教研教改的前沿理念，越來越精妙高效。正如心理老師顧豐玲在微信上所感慨：“連著三天的講座結(jié)束了，也真累了，家長朋友們的眼神，又讓我覺得累也是值得的！”這，就是錦堰人的情懷，錦堰人的執(zhí)著！

（三）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)月、科技節(jié)活動(dòng)月、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季表彰大會(huì)??豐富多彩的活動(dòng)，蘊(yùn)含豐富的文化。讓學(xué)生在活動(dòng)中沉醉，在活動(dòng)中成長，享受成功，向往成功，積極向上，在心中種下素質(zhì)的種子，參天成長。

★A6社會(huì)滿意度（15分，自評15分）

學(xué)生喜愛，家長滿意，社會(huì)知名。B20公平與接納（5分，自評5分）

C38特殊群體對學(xué)校的滿意度（5分，自評5分）

1、學(xué)校尊重、理解學(xué)生的差異和多樣性，接收外來務(wù)工人員隨遷子女公平接受教育，尤其是滿足有困難學(xué)生的特殊需求（3分，自評3分）。

2、關(guān)愛外來務(wù)工人員子女、特殊兒童等弱勢群體。弱勢群體對學(xué)校教師的滿意度達(dá)90%以上（2分，自評2分）。

B21學(xué)生家長社會(huì)認(rèn)同（10分，自評10分）C39社會(huì)滿意度（10分，自評10分）

學(xué)校具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生積極向上（4分，自評4分），學(xué)校在教育教學(xué)、學(xué)校特色發(fā)展等方面取得明顯成效，學(xué)生、家長、社區(qū)評價(jià)好，滿意度分別達(dá)90%（6分，自評6分）（如各項(xiàng)滿意度有未達(dá)標(biāo)情況，80%—89%，分別扣0.5—1分； 60%-79%，分別扣1—2分；60%以下分別扣2-3分，最多扣6分）。

2015年，《都江堰快報(bào)》以《透視錦堰現(xiàn)象——都江堰市學(xué)校均衡發(fā)展樣本分析》，對我校作了專版報(bào)道。2016年，面向全體師生、家長征集而來的精彩實(shí)誠的錦堰故事系列，《都江堰快報(bào)》作了兩次專版報(bào)道（之一：《云錦耀天際 古堰綻新花——錦堰中學(xué)學(xué)業(yè)水平與素質(zhì)教育齊頭并進(jìn)辦學(xué)特色掠影》；之二：《學(xué)有良校，品質(zhì)錦堰——掠影錦堰中學(xué)的辦學(xué)魅力》），并在都江堰電視臺(tái)報(bào)道以及教育局網(wǎng)站和微信上發(fā)布；同時(shí)，《解密一所都江堰不為人知的“名校”！》在微信“遇見都江堰”上發(fā)布，一夜之間閱讀量過萬，好評如潮。引起強(qiáng)烈反響。去年10月，成都市區(qū)域教育聯(lián)盟互動(dòng)發(fā)展工作評估專家組對我校既有“硬度”又有“溫度”的人文管理和校本課程開設(shè)的思路、方案和取得的成績，給予了高度的評價(jià)，希望我校把“錦堰現(xiàn)象”升華為“升級版”。

選擇錦堰，家長們無悔而幸福。來自家長撰寫的錦堰故事，道出了錦堰家長的心聲。8.5班楊曉玥家長楊澤說：“選擇錦堰，是因?yàn)榱私獾綄W(xué)校對孩子的教育是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的，其辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖。現(xiàn)在，女兒成熟多了，既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。我非常滿意錦堰的素質(zhì)教育。教師業(yè)務(wù)過硬，向40分鐘要質(zhì)量，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。孩子經(jīng)常會(huì)開心地對我們講老師又用不同的方法給他們上課了”。9.4班馬昱豪家長張秋利說：“我對錦堰中學(xué)有一種深沉的感動(dòng)和感恩之情。學(xué)校不僅給予了孩子知識(shí)、強(qiáng)健的體魄，更賦予了孩子樂觀、獨(dú)立、自強(qiáng)、拼搏的精神”。8.5班吳勝男家長劉月紅說：“選擇錦堰最重要的原因是，學(xué)校不但狠抓學(xué)習(xí)，還大力抓素質(zhì)教育。這樣，孩子才不至于成為‘高分低能’的無用之才”。

“創(chuàng)新、實(shí)踐、快樂、陽光”，給我三年時(shí)間，許你人生爛漫！雖然我校屬片區(qū)招生，且處于兩校同招之地，生源不是很好，但是，同學(xué)們在這里定性，知事，尋找到成長的力量，內(nèi)在的自我被喚醒，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，種下了夢想，遇見了更好的自己！從都江堰走向全國，普遍進(jìn)步神速。2016屆學(xué)生，很好地詮釋了學(xué)生的喜愛和錦堰的實(shí)力。馬繼明說：“錦堰的學(xué)生，有一股強(qiáng)大的沖勁。無論過往如何，總有一種力量推你前行。無論學(xué)問，還是做人，我們都要求做到最好”。劉璇說：“縱然從零起步，也能奔向遠(yuǎn)方”。楊岷江說：“飛得更高，享受成功”。郭芮茜說：“沒有過人天賦，也能放飛夢想”。王志軒說：“歷煉豐富，蛻變必然”。2016屆學(xué)子中，有黃沛、張錕、衛(wèi)風(fēng)陽、吳君豪等十多名全面發(fā)展的“學(xué)霸”，有徐翱宇、張博浩、劉順超、易茂琪、廖欣雨、杜瑞沙、李昊、李佳樂等大批進(jìn)步神速的變優(yōu)逆襲。并且，這批學(xué)生個(gè)個(gè)都有特長，更有紙飛機(jī)全國賽金牌獲得者楊岷江等眾多學(xué)生在全國賽事、成都賽事中風(fēng)采卓然。

人文添錦，和諧筑堰；辦有特色，教有特點(diǎn)。做“四有”好教師，讓學(xué)生成為最好的自己，就是教育的最大成功！全人教育，學(xué)業(yè)進(jìn)步，特長發(fā)展；以愛育愛，不拋棄不放棄；厚積薄發(fā)，雄鷹展翅！在這片教育藍(lán)天下，錦堰有種神奇的魔力助你成長，融入就會(huì)開心快樂！錦堰有股強(qiáng)大的力量推你前行，融入就能蛻變升華！創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)錦堰路，為你經(jīng)營現(xiàn)在圓夢未來！

錦堰師生在錦堰和，在錦堰順，在錦堰享受職業(yè)幸福！在錦堰享受成長快樂！錦堰家長更是與錦堰一起變強(qiáng)！

是為“學(xué)有良校，品質(zhì)錦堰”！

2016年9月

第四篇：錦堰學(xué)校三項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案

都江堰市錦堰學(xué)校 開展“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”實(shí)施方案

按照《都江堰市教育局開展“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案》的統(tǒng)一部署和要求，開展“能力素質(zhì)建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)、基層組織建設(shè)”主題活動(dòng)，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)省第十次黨代會(huì)、成都市第十二次黨代會(huì)和都江堰市十三次黨代會(huì)精神，緊密圍繞成都市委“五大興市戰(zhàn)略”和都江堰市委建設(shè)國際旅游城市的戰(zhàn)略目標(biāo)，以保持黨的先進(jìn)性、純潔性為主線，按照“強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、注重實(shí)踐鍛煉、完善制度機(jī)制”的基本思路，在我校著力開展“能力素質(zhì)、思想作風(fēng)、基層組織”三個(gè)方面的基礎(chǔ)性、根本性建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“能力素質(zhì)進(jìn)一步提高、思想作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)、基層組織進(jìn)一步健全、隊(duì)伍形象進(jìn)一步提升、長效機(jī)制進(jìn)一步建立”的目標(biāo)，為全市教師教育質(zhì)量的提升作出新的貢獻(xiàn)。

二、主要內(nèi)容

（一）能力素質(zhì)建設(shè)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)者學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，采取多種形式，拓寬渠道，開展有針對性、時(shí)效性的培訓(xùn)，建設(shè)一支綜合素質(zhì)高的培訓(xùn)者隊(duì)伍。

2、開展崗位練兵和技能競賽，培養(yǎng)一批 “業(yè)務(wù)尖子”、“工作標(biāo)兵”、“示范崗位”。完善黨員干部常態(tài)學(xué)習(xí)、跟崗學(xué)習(xí)等制度。在實(shí)踐鍛煉中提升和拓展技能，培養(yǎng)一批優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干；提高黨員干部適應(yīng)多崗位需要的實(shí)踐能力，充分發(fā)揮教師進(jìn)修校的作用。

（二）思想作風(fēng)建設(shè)

1、深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、理想信念和廉潔從政教育；嚴(yán)格落實(shí)黨的組織生活、“三會(huì)一課”、民主評議黨員等制度；建立健全黨性定期分析制度、干部思想與訴求表達(dá)機(jī)制、苗頭性傾向性問題及時(shí)糾正機(jī)制。促進(jìn)黨員干部牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義信念，思想上、政治上、行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致，始終做到 政治上清醒堅(jiān)定、重大問題旗幟鮮明、在關(guān)鍵時(shí)刻和重大事件中經(jīng)得起檢驗(yàn)，真正成為黨的忠誠衛(wèi)士。

2、抓好示范帶動(dòng)，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，大力挖掘和宣傳崗位標(biāo)兵、示范單位、經(jīng)驗(yàn)做法、特色亮點(diǎn)；強(qiáng)化用人導(dǎo)向，大力倡導(dǎo)重品德、樹形象、出實(shí)績的氛圍。形成黨員干部用心想事、用心謀事、用心干事的良好氛圍，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭創(chuàng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。

（三）基層組織建設(shè)

1、規(guī)范基層組織設(shè)置，進(jìn)一步完善學(xué)校黨組織人員配置；健全基層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真開展 “教職工民主評議”工作，充分發(fā)揮廣大教職員工對學(xué)校黨組織的監(jiān)督作用。規(guī)范落實(shí)黨組織設(shè)置，健全完善基層監(jiān)督組織體系，切實(shí)形成完善的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

2、修改完善現(xiàn)行的工作制度機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化工作程序和業(yè)務(wù)流程。推進(jìn)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)基層黨組織的職能作用有效發(fā)揮，進(jìn)一步建立健全工作制度機(jī)制，不斷提升基層黨組織的工作效能和創(chuàng)新活力。

三、步驟方法

（一）動(dòng)員部署階段（2012年07月02-31日）

1、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想（2012年07月10日前）。

組織召開黨員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，使全體黨員明確開展“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”主題活動(dòng)的總體要求、主要內(nèi)容和步驟方法；看到黨建工作目前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；清楚黨員隊(duì)伍建設(shè)中需要解決的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，創(chuàng)先爭優(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八的勝利召開。

2、開展主題教育，提高認(rèn)識(shí)水平（2012年07月10日至2012年07月31日）。

（二）組織實(shí)施階段（2012年08月01日-2013年04月30日）

1、開展自查，找準(zhǔn)存在的問題（2012年08月01日-2012年09月30日）。學(xué)校按照“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”主要內(nèi)容進(jìn)行對照檢查，通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談交流、自己查、群眾幫、上級點(diǎn)等形式認(rèn)真開展自查。

2、廣開言路，深入排查問題（2012年10月01日-2012年12 月31日）。通過QQ群、設(shè)立意見箱、公布電子信箱、召開座談會(huì)等形式，廣泛聽取基層群眾的意見。認(rèn)真查找在理想信念、黨性修養(yǎng)、群眾觀念和能力素質(zhì)、執(zhí)紀(jì)水平、健全黨建工作網(wǎng)絡(luò)、完善工作機(jī)制、經(jīng)費(fèi)裝備保障等方面存在的問題和不足。

3、梳理匯總，分類進(jìn)行管理（2013年01月01日-2013年02月28日）。對自查問題和收集的意見建議進(jìn)行梳理匯總，按照能力素質(zhì)、思想作風(fēng)、基層組織三項(xiàng)建設(shè)的主要內(nèi)容分類管理。特別是要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，對群眾信訪舉報(bào)工作進(jìn)行一次全面梳理，對群眾關(guān)注、反映強(qiáng)烈的問題要重新登記造冊，建立臺(tái)帳，制定計(jì)劃，認(rèn)真解決。

4、理性分析，認(rèn)真落實(shí)整改（2013年03月01日-2013年04月30日）。對照查找出的問題和收集的意見建議，認(rèn)真分析原因，研究解決辦法，形成整改方案。學(xué)校黨支部書記是落實(shí)整改工作的“第一責(zé)任人”，必須要親自抓落實(shí)。堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改、立說立行的原則，著力解決在“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”方面存在的突出問題。通過抓教育培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉，切實(shí)提高基層黨員干部隊(duì)伍的政策理論水平，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)技能；通過抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、制度機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、改進(jìn)工作作風(fēng)；通過抓責(zé)任落實(shí)、健全組織、運(yùn)行管理，充分發(fā)揮基層黨組織的職能作用。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（2013年05月01日-2013年06月30日）

1、查漏補(bǔ)缺，開展“回頭看”。逐項(xiàng)對照“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”的目標(biāo)要求，認(rèn)真開展自查。對照第一、二階段的工作，檢查黨員干部的能力素質(zhì)是否得到有效提高，思想作風(fēng)是否得到有效轉(zhuǎn)變，基層組織是否得到有效加強(qiáng)。要總結(jié)活動(dòng)成效，剖析存在問題，形成自查報(bào)告。

2、分類考核，注重結(jié)果運(yùn)用。結(jié)合正在開展的基層黨組織分類定級活動(dòng)、黨員干部廉潔從政教育等活動(dòng)，對在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行分析，促進(jìn)基層黨組織建設(shè)。

3、檢查驗(yàn)收，確保取得實(shí)效。制定檢查標(biāo)準(zhǔn)，采取交叉檢查、督導(dǎo)抽查的方式進(jìn)行檢查驗(yàn)收。對問題查找不全面、整改措施不具體、工作落實(shí)不到位的，限期整改落實(shí)。

4、總結(jié)提升，形成長效機(jī)制。及時(shí)匯總在“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”中總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)、好作法，提升實(shí)踐成果，強(qiáng)化建章立制，形成一批推進(jìn)基層黨組織黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的長效機(jī)制。

四、工作保障

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立學(xué)校“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促工作，保證活動(dòng)全面覆蓋、全員參與。

（二）明確分工，落實(shí)責(zé)任。建立健全日常督查機(jī)制，制定階段目標(biāo)，確保每一階段目標(biāo)任務(wù)責(zé)任到人、落實(shí)到位。學(xué)校“三項(xiàng)活動(dòng)建設(shè)”辦公室負(fù)責(zé)將開展“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”的情況，及時(shí)報(bào)送局“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。實(shí)行社會(huì)監(jiān)督，通過設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱和召開座談會(huì)、個(gè)別談話等方式，廣泛聽取意見，強(qiáng)化群眾監(jiān)督。

2012年07月03日

第五篇：堰口中心學(xué)校2010關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

堰口中心學(xué)校2010關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)安徽省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見》和壽縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)委和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

通過對我鎮(zhèn)中小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我鎮(zhèn)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；建立留守兒童成長記錄卡；

3、關(guān)愛留守兒童，開展教師與留守兒童結(jié)對幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

4、按規(guī)范要求，搞好“留守兒童之家”活動(dòng)室建設(shè)，為留守兒童提供課外學(xué)習(xí)、娛樂的空間。

三、主要措施

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先，各校要成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度，建立成長記錄卡

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好成長記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)，建好“留守兒童之家”活動(dòng)室

建好“留守兒童之家”活動(dòng)室，配備一定數(shù)量的文體用品，使留守兒童課余時(shí)間有學(xué)習(xí)、娛樂的空間。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

（二）、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)寄宿制的建設(shè)與管理

學(xué)校克服困難，辦好寄宿制。通過廣泛宣傳，在家長申請、學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作

學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，免收雜費(fèi)、書本費(fèi)，發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi)。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭取社會(huì)資助，以結(jié)對幫扶、捐助、辦春蕾班、“社會(huì)媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。

（三）、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。

學(xué)校要不斷對工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

四、工作安排

九月份：

1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃。2．開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。

3、學(xué)校建好“留守兒童之家”，投入使用。十月份：

1、留守兒童信息更新

2、成立學(xué)校關(guān)愛關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。

3、留守兒童“十一”聯(lián)歡會(huì)。十一月份：

1．開展師生結(jié)對幫扶活動(dòng)。

2．檔案信息更新。

3．開通留守兒童親情電話。十二月份：

1、召開一次留守兒童家長會(huì)。2．繼續(xù)開展師生結(jié)對活動(dòng)。

3．留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫。二〇一〇年一月份：

1．留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)。

2、留守兒童減免落實(shí)情況檢查。

3．留守兒童“元旦”慶祝活動(dòng)。

4、班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)

5、留守兒童工作檔案整理。

堰口中心學(xué)校2010關(guān)愛留守兒童

工 堰 口

中 心

學(xué)校

作計(jì)劃

2010.9