第一篇：學校工作計劃

學校工作計劃

一、指導思想

本年度學校各項工作以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育和全面提高教育教學質量為宗旨，以促進學生素質全面健康發展為目標，認真執行《義務教育法》和落實國家課程計劃，堅持貫徹上級政策，突出根本抓德育，強化中心抓教學，加強校本教研、校本培訓和教育科研工作，著力探求教師的專業發展、學生的全面發展和學校的內涵發展，不斷提升學校競爭力，全面推進科學化管理、現代化教學、人本化教育、人文化環境、領先化質量的品牌策略，立足校本實際，追求卓越質量，全面提高教育質量和管理水平，提高學校辦學水平，努力培育本校辦學特色，辦好人民滿意教育，爭創一流的教學質量。

二、工作目標

1、學校管理：加強學校規范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，全力謀求學校發展。圓滿完成上級各部門交給的各項工作。本年度各項管理工作達到區教育局教育教學目標考核要求。

2、隊伍建設：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；提高教師的專業化水平。加強教師工作的科學管理，督促和激發全體老師不斷完善自我，做到教書育人、為人師表，認真履行職責，形成強烈的競爭意識，開創我校工作的新局面。

3、教育教學：堅持育人為本、德育為先，以學生的管理為終極目標，繼續加強和改進學生思想道德建設，培養良好的日常行為習慣；以實施“有效性教學”為抓手，深化課堂教學改 革，培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化課堂教學，提高課堂教學的效益。

4、學校規劃：爭創省級勞動基地校，使特色學校創建有一個新的起色

三、工作重點

1、堅持好思路決定好出路。立足“實際、實在、實效”的工作作風，提高學校管理水平。我們要以學習實踐科學發展觀為指導，努力解放思想，轉變觀念，增強愛崗敬業意識，提高自身素質提升的主動性；努力打造“平安校園”、“和諧校園”，著力建設高品位、高質量的校園文化，開展豐富多彩的德育活動，豐富學生的校園文化生活，實現發展思路的轉型。

2、牢記質量是學校發展的生命線。我們要進一步完善質量評價體系，強化教學常規管理，注重教學質量的全程管理。聚焦課堂，抓緊抓實課堂教學；立足學生，培養學生良好品格；立足校園，豐富校園文化生活；立足學校，創建綠色、安穩、和諧氛圍，打造學校特色，提高教育質量。

3、堅信教師是學校發展的基石。加強教師業務建設，講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。我們要重培訓，從思想、觀念、業務、身心等方面多溝通。堅信只有教師本身有光明，才能照亮學生；只有教師心中有火種，才能點燃學生；只有教師有激情，才會換 來學生學習的熱情。促進教職工為了自己目標的達成，傾盡智慧和力量，以無愧于教師的責任和良知，振奮精神、嚴謹篤學、與時俱進，做教育創新的實踐者，做學生健康成長的指導者和引路人。

4、樹立改革創新是事業發展動力。我們要進一步開展《有效教學策略》的實踐和研究，把“立德”、“育智”“強體”作為工作重點。

5、加強師德師風建設辦滿人民意教育。我們要全面規范教師的教育教學行為，培養學生良好習慣，增強教師合作意識，在關愛中去快樂工作，在樂業中去享受生命，在反思中去生成智慧，在開心中去相互認可，讓學校工作風清氣順。

6、強化安全穩定保學校健康發展。我們要進一步加強日常安全穩定管理，健全信訪制度，大力開展“精、氣、神”建設，提高師生人文精神和人文素養。

四、具體措施

（一）強化德育工作，促進學校和諧發展 全體教職工必須牢固樹立育人為本、德育為先的教育思想，突出根本抓德育，把立德樹人作為教育的根本任務，嚴格按照上級教育行政部門的要求推進學校德育工作，圍繞德育制度、德育隊伍、德育課程、德育內容和德育活動五項內容加強和改進學校德育工作，實施綠色德育，構建和諧校園，努力營造文明和諧、健康向上的校園育人氛圍。

1、創新德育工作。要大膽創新德育活動內容和活動方式，根據學生群體特點分類實施德育教育，增強德育工作的針對性和實效性。①全面加強特殊家庭子女教育問題研 究，系統總結《新時期青少年良好行為習慣養成教育研究》課題實驗經驗，切實矯正學生中存在的不良行為，形成本校德育新亮點。②做好貧困學生關愛教育工作，加強對學校關愛教育方案的實施監督，加強與其監護人溝通聯系，確實保證貧困學生得到公平教育健康成長。③重視班團隊建設，適時選擇班會教育主題，培養學生 社會主義核心價值觀。④加強思品課教學，注重學科德育滲透。⑤加強德育主題教育，利用各種形式抓好傳統美德教育、“八榮八恥”教育和感恩教育。抓好心理健 康教育，培養學生做個健康的人

2、強化教師隊伍管理，發揮教師育人作用。采取有力措施加強教師職業道德建設，不斷提高教師職業道德水平。突出加強班主任隊伍建設，加強培訓學習提高班主任的班級管理工作水平，建立激勵機制，激發教師工作熱情。

3、嚴格安全工作責任制，努力打造平安校園。按照統籌協調、分工到位、權責明晰、加強督查、齊抓共管的校園安全管理工作要求加強校園安全管理，積極與有關部門配合搞好校園周邊環境整治，進行校園安全綜合治理。學校要與各部門、各教職工認真簽定安全工作責任書，做到各司其職，各負其責。要繼續抓好年級組長包年級，班主任包班，科任教師包課堂的分級管理工作責任制。要始終不渝地做好交通安全、飲食衛生、消防安全、人身財產安全、災害天氣預防等方面的安全知識宣傳教育，開展安全演練，提高廣大師生安全防范的意識和技能。強化學校群體活動安全管理，學校大型集體活動必須履行嚴格審批程序，要有專門計劃，有專人負責。

4、加強學生規范意識教育，提高學生綜合素質。繼續加強對全體學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規范的學習，提高學生公民素養水平。加強法制教育，提高學生對法律法規知識的知曉率，使學生自覺做一個遵紀守法的社會公民。深入持久地開展語言上講文明，生活上講節儉，集體中講團結，行為上講規范，學習上講方法，讀書上講成效，待人上講誠信，校內外講形象，活動中講參與，全天候講安全，有力地促進學生良好行為習慣的養成。

5、加大學校、家庭、社區間教育聯動力度，增強育人效果。要拓展學校、家庭、社區三方和諧聯動的德育教育途徑，強化社會、學校、家庭三位一體的德育體系。要切實 辦好家長學校，更新家長家教觀念，切實幫助家長提高育兒水平，力爭家長學校進入先進示范學校行列。積極組織學生參與社區實踐活動，增強學生社會公德意識和責任意識。

6、認真落實學生綜合素質評價要求，營造良好校風與學風。嚴格加強班風校風考核，把學生綜合素質評價內容和校風考核有機結合起來，促進學生的自主發展、自主管理。進一步規范、創新學生的評優評先工作，讓學生真正和諧人格、體驗成功，激發學生追求進步健康成長。

（二）突出教學教研，促進學生全面發展 學校的中心工作始終是教學，要堅持質量立校，特色強校，科研興校，以基礎教育課程改革實驗、優化教學方法和教學手段、提高課堂效率為核心，以規范教師教學行為、狠抓各項工作落實為重點，研究教學和管理工作，全面推進素質教育，全面落實課程計劃，全面提高教育質量。

1、打 高素質教師隊伍，切實提高育人水平。以提高教師隊伍素質為目標，建設學習型隊伍，學習型校園，促進教師專業化發展。繼續加大校本培訓制度和校本教研制度建設，充分利于每周三的教師例會開展業務講座，每學期開展組內公開課和校級研討課（示范課）等活動，月末寫反思期末寫論文，理論和實踐有機結合，促進新課程改革實驗深入發展。

2、加強教學常規管理，向管理要效益要質量。落實“三查”，領導隨機抽查、教導處定期檢查和教研組長自查三項有機結合，切實保障教學常規的全面落實。發 揮年級組、教研組作用，加強分工協作，切實按要求認真搞好集體備課，實現資源共享。加強對教師教學、聽課、教學環節及教育科研的制度化、規范化管理，要大 力推進學?！峨p主體互動教學策略研究》和《有效教學策略研究》校本課題的研究，促進話題式教研的高效、健康發展，保證課程計劃的全面落實。要進一步強化體 育、衛生、藝術教學工作，實施國家體質健康標準，深入推進學校陽光體育運動，加強體育課、課間活動、課外體育鍛煉的教學工作。保證各類興趣小組活動質量，為全體學生搭建廣闊舞臺和施展才華的空間，讓學生得到全面發展。

3、扎實課堂。以分管領導為核心，以教導處為龍頭，以教研組為紐帶，以一線教師為主體，力創新、重落實、勤反思、看進步、找差距，以保證每一節課的質量為切入點，把好計劃、備課、上課、作業批改和課外輔導關,使每一節課都能讓學生有所學、有所得。

4、量化指標。以標準化學校建設督導評估指標為準繩，規范教學工作的每一個環節。要針對指標要求，逐項落實，讓其成為教學工作的指導，有力地促進教學工作的健康發展。

5、積極采用實驗手段和現代化遠程教育等教學手段，切實提高課堂教學效率和質量，強化學生實驗操作技能訓練。

（三）強化總務后勤及群團組織建設，促進學校各項工作健康協調發展

1、加強學校黨建工作，建設富有戰斗力的領導班子。繼續鞏固科學發展觀成果，圍 繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，在學校黨員干部中深入開展“謀劃科學發展，創辦滿意教育”主題實踐活動，進一步解放思 想，改革創新，易知足，找職業快樂；善為人，做優秀教師；勤反思，爭骨干教師；學智者，跟時代潮流。著力提高教職工科學發展、構建和諧校園的能力，著力構 建有利于教育科學發展的制度機制。扎實開展“五好”基層黨組織創建活動，發揮學校黨支部的政治保障作用。繼續開展好黨員幫帶活動，倡導全體教師立足崗位爭先創優。加強領導班子建設，通過行政例會實行民主決策，健全民主監督機制，提高工作效率，推動學校健康發展。

2、發揮工會組織作用，形成和諧團隊促進學校發展。學校工會組織要積極參與學校德育、教學科研工作，要引領教師的專業發展，引導教職工積極參與校本培訓和校本教研，積極參與學校的民主管理

3、加強共青團建設，發揮其特殊的德育育人作用。要把努力營造文明、健康、向上的優良校風作為工作的重點，充分發揮國旗下講話育人作用，利用好紀念節日進行主題教育，認真組織好業余團校的教學工作，提高團員素質。開展青年志愿者活動，提高團員青年社會責任意識。

4、以“保障教學、改善條件”為宗旨做好學校后勤工作。

第二篇：學校工作計劃

溫臺小學學校工作計劃

2014-2015學第一學期

本期我校以黨的十八大會議精神為指導,全面落實科學發展觀，認真貫徹執行習近平的一系列講話精神，嚴格按照上級主管部門的要求，堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”這一主題，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發展，努力推動學校各項工作再上新臺階。

一、以人為本，德育為先，注重實效，開展活動。

本學期我校繼續以基礎道德教育為突破口，規范學生文明禮儀習慣，建設良好校風，以感恩教育、紀律教育為重點，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，加強班級常規管理，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創學校德育工作的新局面。

（一）加強德育思想管理，樹立正確的德育工作觀。

立德樹人，培養健康自我的陽光少年是學校的德育培養目標。要培養德才兼備的學生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務意識和學生主體意識。全體教師要為學生發展服務，要尊重學生主體，了解學生身心特點、發展需求，為學生健康發展創造環境、營造氛圍，使學生在受到教育的同時能夠進行自我教育，實現自主發展的 目標。

觀念決定行動，教育就是培養人。十年樹木，百年樹人。作為教育者都是學校德育的實施者，都有權利和義務對學生實施教育。圍繞教育總目標，分層分解目標，多方位的落實目標，最終達到教育成果的最大化。教育的過程是心靈與心靈的碰撞過程，一顆心靈影響一顆心靈的過程，在實施教育的過程中要關注教師與學生，教師與教師、學生與學生間的互動原則，在互動中達到教育的目的。

（二）完善德育管理制度，務求德育的實效性

為更好地實施德育教育，使德育具有時效性。學校要組織教師認真學習《班主任崗位責任制》《教師值日責任制度》《科任教師上課制度》《學生良好行為習慣養成檢查評比制度》等相關制度，建立德育隊伍，提升德育管理水平，夯實德育工作基礎。

（三）拓寬德育渠道，提高實效

（1）繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，加強學科德育滲透功能。提高教師德育意識使德育和教學相結合，既認真上好《品德與生活》和《品德與社會》，真正發揮學科教學的育人作用。德育與其他學科滲透，教師通過集體備課，深入鉆研教材，深入挖掘教材的德育功能，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。（2）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值日教師和值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

(3)加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，明確學習內容，經常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任學習、實踐、創新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作管理水平。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，學校對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況等作為考核依據，考核結果直接與評先、評優、晉職掛鉤。

（4）充分發揮少先隊的作用，擴大班干部的影響。班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（5）抓好行為規范教育。各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，重點抓好一年級學生的行為習慣和學習教育。學校可采取不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

（四）拓展班主任工作途徑

（1）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。（2）加強班級建設。

要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好簡案，多講身邊人，身邊事。學校要采取不同形式對班隊會進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

（3）加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（五）以文明校園創建活動為載體，全面提升學校管理水平（1）開展德育實踐活動

以文明校園為重點，上好“行為習慣養成教育第一課”。通過舉行文明校園風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

（2）利用各種節日，紀念日開展主題體驗活動。進一步規范學校升降旗制度，利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、等重大節日對學生進行感恩、愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。（3）做文明學生、做一個有道德的人是本學期開展的重要教育活動，做文明學生要從尊敬父母，尊敬老師、尊重同學、尊重身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有尊重之心。樹立尊重他人就是尊重自己的理念，學做一個有道德的人。通過主題班會等活動形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。開展評選“文明學生”、“禮儀標兵”、“美德少年”“文明班級”的活動，促進學生美好品德的形成。

（六）繼續開展“誦讀國學經典，傳承華夏文明”活動

本學期各學校應繼續開展“親近經典、傳承文明、提高人文素養”為主題的中華美文誦讀活動。利用多渠道、多形式的活動平臺，弘揚祖國優秀的傳統文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生綜合素質的全面發展。

二、注重過程，加強引領。

教育質量是教育事業生命線，是全面高質量實施素質教育的支撐點，教育教學質量的高低直接關系到學校的生存與發展。本學期，我們將以課改為導向，以課堂教學為主陣地，以培養教師的科研能力、促進學生的全面發展為目標，以積極穩妥的工作態度、求真務實的工 作作風，扎實有效的開展教育教學工作。

（一）、落實常規管理 提高教育教學質量

抓好常規落實是提高教育教學質量的重要環節和基本途徑。在落實教學常規時，我們應堅持“備求實、講求精、批求細、輔求活”的要求，切實加強教學過程的監控。做到強化平時、淡化期末。重點放在備好、上好每一節課，全面提高課堂教學質量上。

1、教案、作業管理

（1）、教導處在期初組織每位教師學習《小學教學常規管理細則》，讓每位教師明確各項常規落實要求。（2）、堅持“教學工作檢查”制度：

教導處對每位教師的教學常規進行認真檢評及時反饋，每周一各教研組對教師教案批閱后教師方可上課。并安排定期檢查作業的批閱情況。

(3)、抓好“課前準備”：備好課是上好課的前提和保障。落實好備課的四個要求：即備教材、備學生、備教法、備學法。要求每位教師獨立備課，杜絕照抄照搬教案，要求在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案，在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。提前寫好教案，嚴禁沒有備課進入課堂。

（4）、加強作業管理。為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的 課業負擔中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習，避免作業布置的隨意性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做先看，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業。提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。重視軟性作業和開放作業的布置。堅持“精選、精講、精練、精批”的“四精”原則。嚴禁布置懲罰性作業和重復機械的作業。

2、“課堂教學”管理：

（1）、落實好省頒課程計劃，保證各門課程開足開全開好。學校要做好經常性的巡課工作。發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃。切實按課程表上好每一節課（特別是小三門和寫字課）。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

（2）、規范課堂教學行為：

A、教師：課堂上教師必須做到儀表端莊，精神飽滿，教態自然，語言準確生動,書寫規范工整,能熟練的使用教學儀器和設備,科學合理的運用現代教育技術手段。善于運用教學評價和激勵功能，激發學生主動學習。嚴禁體罰與變相體罰學生,杜絕在學生中傳播有害學生身心健康的信息。要做到不坐著上課,不吸煙，不接打手機,不遲到不拖課。

B、學生：教師在課堂教學中應充分關注學生學習習慣的養成，抓反復、反復抓，使“好習慣”內化為學生的自覺行為。

（3）、確保常態課高效。常態課的教學質量決定著學科的教學質 量。本學期我們將進一步強化落實常態課管理要求。

3、利用各種資源，提高課堂效率：A、組織人員建立校園教學資源庫，及時將教師上課時自制或下載的課件整理歸檔。B、用好多媒體設備，要求每位教師能熟練掌握多媒體設備的使用方法，40周歲以下的教師要學會制作簡單課件。每位教師每2周至少在多媒體教室上一節課，學校要有使用安排和記載。C、管理好多媒體設備，學校要有專門的管理人員，專門負責設備的日常維護和管理工作。

（二）、深化校本教研 提高教育教學質量

提高素質的教師隊伍是我們順利實施課改，提高教育質量的保證，是學校獲得發展的動力源泉和根本支撐，所以我們必須立足于學校發展，開展以促進教師專業發展為目標的校本研訓活動。

1、提供保障，確保校本教研的有序開展

成立校本教研領導機構 成立以校長為第一責任人的校本教研管理機構，主動承擔校本教研的組織、領導之責，成員之間各負其職，有計劃、有組織地開展校本教研活動。

2、理論先行，確保校本教研的高質開展

（1）、自主學習：創設良好的學習環境，合理安排工作時間，為教師提供更多學習的時間和空間，要擠出部分資金，鼓勵教師訂閱教育教學刊物，要求做到：每位教師至少擁有一份專業期刊，每天有半小時以上的閱讀，每學期完成一篇高水平的教育教學論文，努力在全校營造一個“讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣”的學習氛圍。（2）、抓教學錄像觀摩：購買一些較符合“新課標”精神的特級教 師或全國教學觀摩課課例的VCD片，組織教師邊觀看，邊研究，邊對照，尋找差距，改進教法。

3、加強培訓，提高教師隊伍建設

（1）、領導、老教師、骨干教師與青年教師結對幫扶，并有針對性的現場示范指導，對所聽的每一堂課相應的教案進行檢查，與上課教師交換意見；隨時與青年教師交談教學中的問題，并提出指導意見，做好記錄。

（2）、教務處嚴格要求新教師，組織新教師認真學習學校教學常規管理制度，明確教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。

（3）、教務處認真督促新教師備課、聽課、作業批改、輔導學生、課后反思等。

三、堅持以人為本，“安全第一，預防為主”，建設平安學校

1、完善工作責任制度，層層簽訂安全工作責任書。進一步明確和強化安全工作職責，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學校的安全工作。

2、強化安全預案制度，制定或修訂適應本學校的安全工作預案，完善保障措施，健全處置機制。

3、全面排查治理學校安全隱患和安全管理工作的薄弱環節，健全安全工作各項規章制度，進一步推進學校安全教育與管理工作規范化、科學化。

4、組織學生觀看學生傷害事故等案例分析錄像資料，提高分析、處理各種安全事故的能力。不斷提高安全教育管理水平和學生自我保護能力，使學校安全隱患明顯減少，周邊環境狀況明顯改善，杜絕學校重大安全責任事故的發生，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

5、強化值周值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。

6、落實安全隱患排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學校每月和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

7、加強學校的食品安全工作和營養餐工作，建立健全各種制度。新的學年孕育新的希望，困難與機遇同在，壓力與動力共存，我們唯有用務實的作風，同心同德，才能譜寫教育新的華章。

2014年9月1日

第三篇：學校工作計劃

梁堤頭鎮中學

家長學校工作計劃

家庭教育是學校教育和社區教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。結合我校教育教學工作計劃的實際及開辦家長學校的經驗，特制定家長學校工作計劃。

一、指導思想

為加強未成年人思想道德建設，弘揚和培育民族精神，本著“為學生發展服務，對學生一生負責”的教學理念，充分發揮家庭教育和學校教育的合力。家長學校是溝通家庭和學校的橋梁，是家長們研討家庭教育規律，切磋家庭教育藝術，提高家庭教育水平的組織場所。辦好家長學校，使家長提高對家庭教育的認識，端正科學育兒的教育思想，交流家庭教育經驗，提高家庭教育水平，使孩子在德智體各方面獲得充分發展，進一步促進學校教育、家庭教育和社區教育的協調發展，為學校和家庭、社區共同攜手培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人。

二、工作要點

1、加強家庭教育的宣傳普及工作，引起各家長的重視和支持。

2、做好家訪工作，向家長匯報學生情況，共同研究科學的方法，教育好下一代。

3、發揮家長學校的作用，進一步調動家長學習的積極性，使家長認真配合學校，支持學校。培養出我校的“優秀家長”，提高家長的教育素質，促進我校學生的身心健康發展，推動我校家長的思想文化素質。

三、具體工作

（一）開辟多種渠道，加強“家長學?！钡墓芾?。

1、家庭教育領導小組，明確責任分工。在上級領導的支持和本校教師的努力下，設立完善的領導班子，家長學校的校長由本校校長擔任，副校長由教政教主任擔任，委員由學校的教師及推選的家長組成，將各項任務具體分工，齊抓共管。

2、家長委員會管理要扎實有效。本學期，我校將進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨福皶r反饋家庭教育的信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。要求家長委員會參加學校的有關會議和活動，了解學校的各項規章制度，督促學校的教育教學工作，向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

3、落實“家長學校”的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時，并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

4、精心挑選“家長學校”的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的行政干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

5、保證“家長學?！钡膶W員的參與率。每次上課前一周以內，由學校發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家庭與學校的聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

6、動員家長撰寫家庭教育心得，組織家庭教育經驗交流會，努力提高家長素質。

（二）采用多種形式，豐富“家長學?！钡幕顒印?/p>

1、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好家長學校工作計劃，做到有序實施，務求實效。

2、按計劃認真實施。注重理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

3、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

4、通過“家長學?！钡膶W習，在家長中廣泛征集家庭教育經驗心得，并在家長會中交流。

5、充分利用校訊通、QQ群、家長群、電話等校溝通平臺，充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。

四、工作安排

1、制訂家長學校工作計劃。

2、與家長委員會成員取得聯系，確定本學期活動的安排。

3、家長學校授課《引導孩子安全文明上網》、《培養學生良好的習慣》。

4、請法制副校長來學校給學生上法制教育課《預防青少年犯罪與家庭教育》。

5、組織召開各年級家長會，總結教育教學情況。

6、家長學校開放日活動。

7、召開家長委員會議，探討重點學生家庭教育方法的方法。

8、撰寫家長教育心得。

9、評選優秀家長，并進行表彰。

10、家長學校學期工作總結。

2018年3月4日

第四篇：學校工作計劃

蓋租鄉小學2018年春季學期

工作計劃

新學期我校以黨的教育方針為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持質量立校、特色強校，加快轉型升級步伐，精致管理，提質增效，文化引領，內涵發展，關注實效，開拓創新，全面推進素質教育，全面提高教育質量，努力提升學校品位。

一、工作目標

一是規范學校管理。堅持依法治校、治教，以實施《義務教育學校管理標準》為抓手，加強學校常規管理，提升學校管理水平。

二是加強團隊建設。不斷建立并形成一支求真務實、勤政敬業、主動高效的“創新型”學校管理隊伍；不斷建立并形成一個師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體。

三是夯實養成教育。開展行之有效的德育活動，注重好習慣的養成，規范學生行為，關注細節，確實提高學生思想道德素質，培養學生養成良好的行為習慣。

四是深化教育科研。以課題研究為主線，以優化課堂教學為抓手，扎實做好課題研究工作、校本課程建設工作和課程改革推進工作，以科研促進學校發展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學校辦學特色。

五是打造品牌特色。多措并舉，大力弘揚校園文化，利用“e”試點校及開設電子書包班的有利因素，積極打造信息技術特色品牌，豐富特色內涵、提升辦學品位，打造辦學品牌。

二、具體措施

（一）、以人為本，完善管理體制

1.優化工作秩序，堅持民主管理。為規范教育教學秩序，使各項工作實現要求明確、開展有序、責任到人，學校將根據上級相關規定和本校實際，進一步完善學校各項規章制度，完善《學校章程》，使每位教師都能以制度建設為準繩，保證各項工作有章可循、有據可依。同時，繼續定期召開行政會、教師會等，繼續推行校務公開制度，及時公布學校財務收支情況、重大決策、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受全體教職員工的監督。通過教職工大會，充分調動和發揮廣大師生民主管理學校的積極性和創造性，積極探索以人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學治教、民主治教，促進學校各項工作穩步、協調、健康、持續發展，2.落實精細要求，實施分層管理。堅持實行“雙線三級”分層管理模式和部門負責制，落實“五四三二一”的精細化管理要求（即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準；“四個到位”：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位；“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進；“兩個注重”：注重分析，注重總結；“一個創新”：遇到難題，先轉變觀念再進行方法創新。）認真開展部門和年段的各項工作，做到工作件件能按時落實，認真落實，為學校的發展任勞任怨，盡職盡責。并以此進一步規范教師的教育教學行為，培養良好的職業習慣，使學校工作向著科學管理的良性軌道發展。3.推進績效考核，完善目標管理。進一步完善學?？冃Э己朔桨福哟罂己肆Χ龋龊迷紨祿姆e累與記載，把教育教學、班級管理、學生養成教育、安全衛生、教師專業成長、課題研究等工作與績效緊密聯系起來。堅持“公開、公正、公平”的原則，努力構建多元評價體系，科學評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質取酬的分配機制，激勵廣大教職工愛崗敬業，用心工作。

4.開展爭先創優，深化黨建工作。一是以“廉政文化進校園”活動平臺，深入開展“廉潔從教、服務學生”的主題教育，把廉潔教育同師風師德教育活動和黨風廉政建設結合起來，營造良好的師德師風氛圍。二是開展“雙培”（把教學骨干培養成黨員，把黨員教師培養成教學骨干）活動，切實提高發展黨員工作的整體水平，著力建設一支素質優良、結構合理、作風突出的黨員隊伍，推動學?？焖侔l展。

（二）、與時俱進，錘煉教師藝能

1.典型引路，修師德。一是以“求真、崇善、愛美”的核心，加強組織，充實載體，拓寬陣地，建設一支具有“高尚師德、高雅氣質、高超技能、高效工作”的教師隊伍，錘煉一支“勤奮學習者、科學引領者、有預見管理者、真誠服務者”的管理團隊，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法教導人，以高雅的氣質影響人，努力做人民滿意的教師。二是以《教師職業道德規范》為準繩，通過開展簽訂“師德承諾書”、“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”、“拒絕體罰和變相體罰”等主題教育，樹立師德典型，用身邊的人、真實的事調動全校教師教書育人的積極性，為全校教師樹立學習的榜樣，引導廣大教師敬業愛崗、樂于奉獻、為人師表、教書育人，塑造教師的良好形象。三是把立德樹人作為教育根本任務，堅持把師德建設擺在首位，實行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導學生（或家長）購買教輔資料、體罰和變相體罰學生、參與黃賭毒等社會丑惡現象、酒后駕車等違紀違法行為。學校也將進一步健全師德建設的評價和激勵機制，加大師德考核的力度，激發廣大教師形成不斷錘煉師德的內在需求，營造師德建設的濃厚氛圍。

2.深入反思，求發展。教師的專業發展是學校發展的重要保證。學校要積極引導全體教師認真思考自身的發展現狀，深入剖析自己工作上存在的問題，教學藝術上存在的不足，把工作中的得與失、問題與策略進行梳理，提出今后前進的方向，改進的措施，新的一年要實現的目標等，展示自身對工作以及職業人生的思考，總結經驗，尋找對策，提高自身的業務水平，更好地服務于教育教學工作。通過自我反思、自我實踐逐步實現近遠景目標，從而促進自我專業的快速成長，3.積極參與，練師能。首先是提高教師自身素養。每位教師要加強學習，拓寬視野。要多看教育專業以外的書籍，要多讀教育專業書籍，要堅持自我學習，自我完善，自我提升。其次要堅持崗位練兵。全體教師要堅持“實施有效教學，構建幸福課堂”，以落實有效課堂為切入點，要積極參與各種教學研訓、競賽活動，并在各種活動中認真思考、踴躍發言，讓各種研訓、競賽活動成為促進自身專業成長的“沃土”。

4.結對幫扶，促共進。首先是打造骨干教師團隊。學校將從培訓、教改、科研等方面提供必要的保障條件和政策傾斜，為骨干教師的成長架橋鋪路，提供施展才華的舞臺。一是堅持多層次、多渠道、研培結合及自學提高相結合的培訓模式；二是建立骨干教師成長檔案，掌握骨干教師發展情況，促進骨干教師團隊建設；三是給骨干教師壓擔子，在教育科研和課堂教學中歷練；四是建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。同時，充分發揮骨干教師在學校教育教學中的引領作用，以“師徒結對”形式，對有發展后勁、有培養前途的青年教師進行帶教指導，打造出一支與優質教育相適應的“領軍群體”，從而促使全體教師向專業化、專家型教師方向轉變。

其次是培養青年教師。學校將努力為成長中的青年教師搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的校本培訓平臺，組織青年教師與骨干教師結成師徒關系，充分發揮學校骨干教師的引領、輻射、示范作用，以老帶新，促進青年教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發展。同時，通過外派學習、教學觀摩、教師論壇、競賽展示等活動，使青年教師更快地成長為學校的中流砥柱，從而打造一支教藝精湛、教研基礎堅實的教師隊伍，為學校教育的可持續發展保駕護航。實行外出參加學習培訓的老師返校后舉辦“學習培訓分享會”的制度，增強外出學習培訓的實效性，真正達到“一人學習，眾人受益”的培訓效果。

（三）、齊抓共管，增強德育實效

1.更新觀念，營造良好育人氛圍 全體教師要樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，要把“立德樹人”作為教育的根本任務，積極探索研究學校德育工作新模式，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。要從大處著眼，小處著手，突出特色，狠抓重點，努力創新，扎實開展德育工作。要把德育“粗線條”的說教，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節”上。樹立學校德育無小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細節的思想。推進“德育導師制”，舉辦“道德講堂”、德育工作例會、優秀班主任經驗交流會，開展教師優秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，從事德育工作研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中，促進全校學生健康成長，全面發展。

2.搭建平臺，優化德育管理

首先，要加強開展多種形式的共育活動，主動與關工委的溝通與聯系，充分發揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。要主動爭取相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍。

其次，要進一步密切家校聯系，廣泛聽取學生家長和社會各界群眾對學校工作的意見、建議和批評，接受群眾咨詢，受理群眾訴求，切實幫助群眾解決實際問題，不斷改進學校工作，推進教育行風建設，努力辦人民滿意的教育。通過家長會等形式，提升學校管理部門的社會親和力和公眾信任度，密切學校與家庭、社會的深層聯系，攜手共謀學校發展長遠大計。第三，通過學校班級QQ群、班級微信群、家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，學期末開展優秀家長評比，努力為學生創設一個良好的學習氛圍和生活環境，為學生的健康成長創造良好的條件。

3.夯實活動，塑造學生完美人格

⑴夯實習慣養成。要把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進文明學校和文明班級創建活動結合起來，促進良好校風、校紀的形成。學校不僅教給學生知識，更注重教會學生做人，學校將繼續深入開展“拒絕零食，健康成長”、“彎腰撿紙，凈化校園”、“爭當陽光少年，成就美好人生”等主題活動的同時，將進一步關注“八好”習慣的落實（即把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好），有效地引領學生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長。少先隊要加強班隊干部培訓力度，實施學生自主管理策略，學生會做的事要讓學生做，學生會管的事要讓學生管，讓學生成為學校的主人，從而提高學生的道德素養，塑造學生完美的人格。班主任應根據本班特點，開學初在做好班級文化建設的同時，安排好教育重點，強化訓練要求。對學生的衛生、禮儀、路隊、紀律、兩操等方面實行有力的管理，并努力開展自主管理、評價工作，讓學生逐步從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

⑵關注身心健康。

生命教育是學校德育的基點，要貫穿德育的全過程，滲透到德育教育的方方面面。要注重教育過程中學生的自主參與、自我教育、自我發展，使學生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。，要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教學資源，使學生發現生命之美；整合道德、法制、關心、感恩等內容資源，讓學生學會尊重生命，關愛寬容；整合環保、生態、節能等知識資源，使學生學會與自然和諧相處。同時，結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。及時幫助障礙學生糾正心理偏差、解決心理問題，召開心理健康教育研討會，開展心理健康教育手抄報比賽，從而確保學生身心健康和諧的發展。

⑶創新傳統活動。

立足課堂德育教育主陣地，深入挖掘課程德育資源，把社會主義核心價值觀教育貫穿始終，持續開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）教育、“中國夢，我的夢”系列德育活動。抓主題促教育，利用重大節慶日、民族傳統節日以及開學典禮、畢業典禮等時機，開展愛國主義、民族傳統、禮節禮儀、感恩母校、感謝恩師等教育。加強鄉土文化、傳統美德等中華優秀傳統文化教育，依托校外實踐基地開展體驗式教育?？茖W使用網絡、博客、微信、微電影等新媒介，使學生在體驗與實踐中形成良好的思想道德品質，促進品德教育、法紀教育、生命教育、生存能力培養和生活技能實踐教育。（4）重視幼兒的養成教育

教務處加強對全鄉各幼教點的業務輔導和各項工作的督查管理力度。

四、求真務實，提高教育內涵 1.進一步嚴格課程質量管理

其一，強化監督管理。學校將繼續加大課程剛性化管理的督查力度，通過推門聽課、隨機檢查、定期視導等方式隨時掌握教師的教學動態。學校領導要率先垂范，要全面深入教學第一線，做到“三堅持、三深入”：堅持兼課，堅持參加教研組活動，堅持參加教學質量分析會；深入年級組,深入課堂，深入學生。實行隨堂聽課、推門聽課制度。重點落實教學常規“五無”工作（即：上課無遲到早退現象、課堂無亂班現象、上課無接聽、撥打手機現象、無體罰或變相體罰學生現象、無不備課不帶教案上課現象）。及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現的困惑與疑難問題，引領全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學生，提升各學科的教學水平和教育教學質量。

其二，規范常規管理。繼續嚴格落實“教學七認真”要求，進一步規范電子教案的形式、格式及二次備課和教學反思的撰寫，作業布置方面，要求精心設計，認真批閱，提倡彈性作業，反對機械重復作業，禁止無效作業。課外輔導方面，要重視培優補差，堅持集體輔導和個別輔導相結合，重視個別輔導，做到有計劃，有落實，有提高。質量考查方面，要嚴格、精心地組織，考查后及時批閱，及時質量分析。同時，教導處要堅持月工作檢查制度，著重從備課、批改作業兩項常規進行互查互評、自查自糾，要通過學生問卷調查、查閱學生作業等手段，嚴格督促學生養成按一定的書寫要求和格式做作業，錯題及時訂正等書寫習慣，培養學生良好的學習品質。2.進一步夯實校本研訓效果

深入開展“人人上教研課”活動。全體教師要以名師經典課例為標準，加強理論學習和基本功訓練，轉變教學理念，不斷自我反思，自我成長，上好教研課。同時要善于相互學習，每學期聽課至少20節以上并做好評課記錄，在教研活動中踴躍發言，發表見解，形成濃郁的教學科研之風，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。3.進一步提升課題研究實效

學校繼續以《農村小學數字化校園建設的實踐研究》等省市級課題為主線，以落實有效課堂為核心，全面實施有效教學。全體教師要確立“問題即課題，教學即研究，課堂即實踐”的意識，從身邊的教學問題入手，積極參與草根式微課題研究，將課題研究與科研活動有機結合起來，做到有效備課、高效課堂，逐步形成自己有效的教學風格，構建教學互動、情感交流、合作學習和主動探究的幸福課堂教學模式，致力于培養學生的思維能力和自學能力，使課堂教學真正成為培養學生創新精神和實踐能力的主陣地。各課題組成員要結合本課題研究情況，每學期至少上一節課題觀摩研討課，加強課題的評課交流研討，并做好資料積累、經驗總結等相關研究工作，促進課題組教師向科研型發展，努力提升學校教科研水平。

五、立足實際，深化特色教育

1.信息素養，再創新高。充分發揮學校信息技術特色的效應，每位教師要充分利用網絡資源的優勢，進一步學習掌握現代教育手段。積極參與網絡備課、網上研討，編寫優秀教案、制作教學課件，充實校園網站資源庫。提升自身的信息素養，提高課堂學習效率。

2.興趣搭臺，學有所長。大力實施素質教育，繼續全面啟動課程整合的研究，以少年宮活動為抓手，強勢推進校園特色發展，每位青年教師都要依據自身的特長愛好，帶好一個興趣小組。每周五繼續開展書法、繪畫、寫作、田徑、傳統刺繡等興趣小組活動，做到定時間、定地點、定內容、定指導老師，確?；顒拥挠行蛐院蛯嵭?。教導處要拿出方案，統一指導、統一活動，爭取周周有活動，月月有展示。

3.強身美體，健康第一。牢固樹立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開展“陽光體育”運動，按課程計劃開齊上足上好體衛藝課程，全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天1小時體育活動時間（甲搓舞、阿詩且等）。提高“兩操”質量，落實《國家學生體質健康標準》，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛生習慣的教育。舉辦春季運動會，為全體師生提供競技展示的平臺，增強運動鍛煉的興趣。

六、全面統籌，提升服務水平1.深化迎檢創建工作。一是積極做好義務教育均衡發展國家認定工作。認真做好各項指標的創建、整改，規范學校管理，鞏固創建成果，提升創建水平，確保高質量順利通過國家認定。二是開展“星級圖書館”創建。開放圖書室，科學設計師生閱覽室。扎實推進“大閱讀”，堅持做好晨誦、午讀，鼓勵師生共讀、親子共讀，舉辦讀書節，開展閱讀小明星、書香家庭的評選活動，營造更加濃郁的書香氛圍。

2.深化學校日常工作。一是不斷提高學校民主管理水平，做好校務公開工作；二是進一步加強師德建設，提高教職工師德修養；三是積極開展健康、和諧、多彩的文體活動，豐富廣大教職工的精神文化生活。

3.加強后勤保障工作。后勤工作的目標是三個確保、四個力爭。三個確保是：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規范、精細、帳物相符；確保學校水電的安全，杜絕浪費和事故的發生。四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益。同時，要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。圖書室、實驗室、電教室等各專用教室要按時開放、便于使用，提高學校各種教學資源的整合和利用率，使各專用館室更好地為教育教學服務。要努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環境中工作和學習。

4.加強校園安全管理。安全是學校發展的生命線，全體教師要始終保持清醒的頭腦，時刻放在心上，抓在手上，落實上行動上，絕不能有絲毫懈怠。要專題召開安全工作會議，與中層干部、班主任、各科任老師層層簽訂安全管理目標責任書，明確學校安全工作的職責和要求，確保責任落實到位。定期全面排查各項安全隱患，堅持和完善安全事故報告制度。嚴格執行外來人員出入盤查登記等一系列校園安全管理制度，確保校園安全穩定。要嚴格執行學校食堂管理標準，嚴防食源性疾患和食物中毒事件的發生。要嚴格抓好校車安全管理工作，對校車的車況進行全面勘查，發現問題及時匯報，并督促做好整改工作。層層簽訂校車安全管理責任狀，堅持駕駛員例會雷打不動，行政值班、跟車值班人員做好督查工作，嚴防超載、超速，確保校車安全、正常、高效使用。要營造良好的校園周邊安全環境，積極爭取各方支持，進一步加強校園周邊環境治理，營造全社會共同關心青少年健康成長的良好氛圍。認真上好“開學安全第一課”，積極組織逃生疏散演練，切實增強師生安全防范意識，提高師生自救互救和應急避險能力。

新的一年，新的起點，既有新的希望，更有新的挑戰。希望全體老師弘揚“崇善尚德、團結奮進、敢為人先、追求卓越”的精神，靜下心來教書，潛下心來育人，學會把平凡、實在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如歌如舞，在平凡的工作中享受人生的快樂與幸福，為學校教育事業的穩步發展譜寫出燦爛絢麗的篇章。

蓋租鄉小學

2018年3月4日

第五篇：學校工作計劃

中心學校2014-2015學年第一學期學校工作

計劃

中心學校

2014年8月20日

九間樓鄉中心學校2014-2015學年第一學期

學校工作計劃

指導思想：

繼續堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，通過改善辦學條件、加強隊伍建設、深化教育改革、強化學校管理等重要舉措，全力推進教育“均衡、優質、內涵”發展，全面提升學校辦學水平，著力提高教育教學質量，扎實推進各項工作的開展。全面提升我鄉教育教學質量，科學管理，依法辦人民滿意的教育。具體工作及措施：

一、扎實推進組織建設，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

在“十二五”開局之年，我校黨支部繼續以“三個代表”重要思想和建設和諧社會理論為指導，貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，樹立和落實科學發展觀。牢牢把握《中共中央關于國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》等綱領性文件精神實質，自覺踐行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的工作要求。以學習實踐“三個代表”重要思想，以保持共產黨員先進性為主題，緊緊圍繞實施新課程改革和推進素質教育，切實加強領導班子建設和黨員干部的思想作風建設，進一步提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，充分發揮學校黨組織的政治核心、戰斗堡壘、監督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為穩定提高教育質量和促進學校加快發展提供精神動力和組織保障。充分利用深化“創先爭優”活動和創建學習型黨支部的平臺，圍繞“提高黨建科學

化水平，推動教育科學發展”的主題，繼續優化跨越發展的長效機制；圍繞市教育局和九間樓鄉黨委的工作重點，開展學校工作。力求使學校黨建工作在工作思路上有新的拓展，在工作內容上有新的特色，在工作機制上有新的突破，在方法載體上有新的變革，努力開創我校黨建工作的新局面。

二、加強師德師風和校風建設。

堅持德育首位、教學為中心的辦學宗旨，德育工作始終貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在各學科的教學之中。我們將繼續深入貫徹落實科學發展觀，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展師德教育，提高教師樂學敬業的境界，弘揚教師熱愛學生，熱愛教育，教書育人的堅定信念和人格魅力。

在學校的德育教育中，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，利用國旗下講話、班會、板報、校園廣播等多種形式對學生進行思想教育。

在校風建設方面，一是進一步加強校園文化的推廣和普及，要重視校園文化建設；二是建立健全各項規章制度，規范師生言行、狠抓養成教育和職業道德教育；三是營造和諧、樂學、上進、創新、爭優的良好校風。

三、繼續推進課堂教學改革，打造高效課堂，提高教育教學效果。

1、立足現有資源加強常規管理。認真落實市教育局有關會議精神，繼續深化“兩規范一辦法”，積極打造高效課堂，健全和落實教育教學工作的各項管理制度，認真組織教研活動，繼續推進課堂教學

改革，加強對教師的備、教、批、輔、考、研等教學行為的檢查，各項檢查要有記錄、有反饋，確保每個教學環節的質量，嚴防出勤不出力。嚴肅校紀校規，保證教師在校的工作時間，杜絕遲到、早退、擅自離崗現象。深入研究探索新課改條件下的教育教學管理工作，采取新的辦法，建立新的機制，實施有效管理。

2、認真落實教學工作目標責任制。校長是教學工作的第一責任人，主管教學校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入年終綜合考核，并作為教師績效考核的主要依據之一。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

3、積極有效地開展教研活動。繼續開展“推門聽課”和“聯盟交流”與“幫扶結對子”等活動，要求一是人人參與；二是認真反思，認真做好教學質量分析。從教情、學情等及時總結與分析；三是通過有目的、有計劃的活動推進教育教學向深度和廣度上發展。

4、實行教學工作督導檢查制度，強化教學過程管理。校領導要經常深入教學一線聽課、評課，落實教學常規管理制度。通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時解決教學工作中存在的實際問題在全鄉形成心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍。

5、堅持領導巡查制度。①檢查教師上課到位情況：要求按課程表上課，不擅自調課，課前1分鐘等課，不遲到，不早退，不拖堂，不脫崗，不接打電話； ②檢查教師上課情況：認真授課，不體罰或

變相體罰學生； ③檢查課堂紀律：要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流； ④要向課前課后延伸，檢查校園安全等其他情況； ⑤巡查過程中如發現問題，要及時反饋給相關教師，并對存在問題提出整改要求。

6、抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。教學過程中，注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課、課后及時作業的方法和習慣，引導學生養成積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規范書寫、注重積累、樂于自學、勤于操作的能力及品質。

四、加強教師隊伍建設。

1、牢固樹立教師的責任意識、服務意識、科研意識，形成實事求是、團結協作、精益求精的工作作風。實施崗位目標責任制，逐步完善考評機制。層層簽定目標責任書，加強過程管理，每學期對學校各項工作進行綜合考評，考核結果與教師的任職、評先晉級掛鉤。

2、立足本校面向全體，加強校本培訓。學校認真制定出校本培訓計劃，形成一種制度，保證時間，全員參與，建立檔案和考核機制。繼續在全體教師中開展認真閱讀一本教育教學書籍或教育雜志、結合教科研校本培訓開展課題研究、編寫一份好教案、推出一堂公開課（以教研組為單位）、書寫一份教學心得體會、撰寫一篇教改論文等活動。利用本鄉教育資源，加強城鄉交流、校際交流，學習先進、實用的教學技能與方法，提高教師的業務素質。充分發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度，為教師成才搭建平臺。

五、注重品位和內涵，走自主創新之路。

創新是一個民族不斷發展的強大動力。一所學校的品位和內涵反

映了學校教育發展的本質，要注重提升辦學的品位和內涵，走自主創新之路。

1．學校內涵的發展，首先要從教育思想的源頭抓起。辦學宗旨辦學目標、辦學策略和辦學特色等的定位要得到大家的認可，要將學校的辦學思想成為學校內涵發展的燈塔，成為教師日常工作的燈塔，激勵師生努力進取。積極引導教師加強學習，把集體學習與個人自修結合起來。定期邀請教育專家和學者為教師們做專題講座，向教師宣傳課程改革的發展趨勢及動態。

2．注重學校精神文化建設，增強學校凝聚力。學校要有相應的辦法提升師生的精神品質，要弘揚正氣，抵制歪風，要讓教師敢為人先，人人爭當“有教育思想、有教學風格、有研究專題、有人格魅力”的教師，3．注重環境文化建設，提升學校的品位。學校一方面要不斷改善辦學條件，建設“整潔、規范、和諧、文明”的校園，另一方面要在基礎設施的建設中，準確把握學校文化建設的方向，實現“讓每面墻壁說話，讓每個角落育人”，讓“激勵、關愛、和諧、文明”在整個校園里“無處不在、無時不有”，真正實現環境育人，文化育人。

4．走特色發展和全面發展之路。

我校是乒乓球特色學校，要繼續以“乒乓球”為載體，以“乒乓球文化”為主體，形成學校文化特色。加強對學校乒乓球特色發展的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度；完善乒乓球校本課程建設，形成課程體系，并得到有效實施；重視對乒乓球特色學校建設的課題研究，成立相關課題組,并取得一定成效；加強學生乒乓球興趣小組的建設，開展豐富多彩的乒乓球活動，提升小組品質，積極參加各類乒乓球競賽，力爭在全市有一定的影響。通過不斷努力，形成以“乒乓球文化”為核心的獨特的校園文化，促進學生綜合素質的提

高，推動學校全面發展，提升學校知名度。

六、認真做好安全穩定和體育衛生工作，營造安定和諧的教育環境。

安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。本繼續做好學校的安全與穩定工作，使廣大師生牢固樹立責任重于泰山的安全意識，完善目標、落實責任，營造安定和諧的教育環境。

安全工作領導小組切實加強對學校安全工作的領導，層層簽定安全目標責任書，將責任分工細化到每一個人，確保安全工作穩步、有序地開展。不定期對全鄉各學校的安全狀況進行認真排查，對排查中發現的問題及時想辦法解決，消除事故隱患。暫時不能解決的要及時采取措施。要充分利用校園廣播、消防演練、抗震演練等途徑，開設安全教育課，重點開展防地震、防溺水、防火、防疫、防盜及食品衛生等安全教育。不定期舉辦安全知識講座，主要內容包括交通規則、預防青少年違法犯罪、校園安全等常識。

繼續做好衛生防疫工作，加強學校的門衛制度，嚴禁外來人員隨便進出學校，嚴格實行晨檢制度和請、銷假制度，注意對教室的通風和消毒。加強課程管理，嚴格執行國家課程標準，開足開齊課程，積極開展“陽光體育運動” 繼續以陽光體育運動為契機，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動。

七、后勤管理

1、學校要加強總務后勤管理工作，做到收費規范，帳目清楚，收支平衡，開支合理，供給及時，財務公開，堅決禁止任何形式的亂收費。

2、建立收費公示制度，公示收費項目、收費標準和舉報電話，廣泛接受群眾監督，加強收費資金管理，繼續執行收支兩條線原則。加強內部督查力度，杜絕違紀違規行為。

3、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，帳帳相符，帳實相符。

4、每學期向教代會或教師大會匯報財務情況。

5、加強國有資產管理，充分發揮資產效益，合理處置學校閑置資產，定期清理學校固定資產，及時更新、完善固定資產臺帳。

7、后勤人員應服從學校的分配，盡職盡責做好本職工作，做好學校日常維修、維護工作，為教育教學第一線服務，保質保量地完成任務。

八、注重發展，推進團隊工作

1、要抓住愛國教育這個永恒的主題，開展豐富多彩的教育活動，進行革命傳統理想信息教育，提高少先隊員、共青團員的思想素質，強化學生的愛國意識。

2、推進少先隊、團支部陣地建設，促進組織自身發展，為團隊工作增光 添彩。

3、促進少先隊、團支部工作的規范化和制度化，引導少年兒童養成良好的行為習慣。

4、加強少先隊、團支部的基礎建設，提高團隊教育的實效性，把團隊工作推向新臺階。

九、強化措施，規范學前教育。

全鄉現有中心幼兒園，畢家村幼兒園，七戶地村幼兒園三所幼兒

園，中心學校要加強對學前教育的監管，要規范學前教育管理，各幼兒園要嚴格貫徹落實有關幼兒教育的方針政策，做好以下幾項工作：

1、加強宣傳力度，做好招生工作；

2、加強家園聯系，保證各項工作順利開展；

3、強化幼兒園、學前班的教研，培訓和教學常規管理，提高教育教學質量；

4、加強教師業務學習，組織教師課堂觀摩，提高師資水平和業務能力；

5、加強安全意識教育，監管幼兒在園全過程，強化責任，確保安全；

6、要突出辦園特色。

十、統籌各項工作，創建和諧育人環境

1.充分發揮工會組織的橋梁作用。關心教師的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，積極開展文明健康的文體活動，是全體教師凝心聚力謀發展，形成校榮我榮的良好氛圍。

2.積極做好校務、政務、財務公開，制定科學合理的績效分配方案，充分調動教職工教書育人的積極性，提高工作績效。

3.重視宣傳工作。高度重視信息宣傳工作，踴躍向各類媒體投稿，多渠道宣傳學校各項工作。各部門按照原定的分工，做好組稿和發布工作，突出時效性。

4.各部門相互協作、相互配合，通過過各種方式，促進學校的共同發展、和諧發展

在新的學期中，全體教職員工要根據本計劃的精神，以飽滿的熱

情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為全校師生的共同成長和學校的健康發展做出自己新的貢獻，促進我校各項工作又快又好的發展。