第一篇：2012屆美術(shù)學院本科畢業(yè)論文寫作計劃 原

2012屆美術(shù)學院本科畢業(yè)論文寫作計劃

一、學院黨政領(lǐng)導(dǎo)非常重視2012屆學生畢業(yè)論文的工作，成立了論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了今年的畢業(yè)論文寫作計劃，將在教師大會和學生大會上分別進行動員（10月20日08畢業(yè)論文動員大會），并在適當時間對08級各班同學開專題講座。

二、今年論文指導(dǎo)教師的資格人選仍為全院教授、副教授、講師職稱或博士學歷的教師。（指導(dǎo)老師的條件可相對放寬，不一定嚴格按照指導(dǎo)教師資格）

三、按照學校規(guī)定，每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)學生數(shù)原則上不能超過5人。學生自擬題目必須經(jīng)過指導(dǎo)老師同意和學院審批后方可執(zhí)行。學生報選工作安排在第七學期期中進行（2011年11月），學生和指導(dǎo)教師實行雙向選擇，在12月5日前必須確定指導(dǎo)關(guān)系及選題,指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)論文(設(shè)計)題目審核表。12月中旬各班班長或?qū)W習委員將題目審核表和選擇結(jié)果匯總后報到學院辦公室的教學秘書處。

四、學生取得選題后應(yīng)馬上著手進行文獻資料檢索，要求查閱書籍、資料40篇以上，必須有文摘記錄存檔。在此基礎(chǔ)上寫出“關(guān)于××選題的文獻綜述”，字數(shù)在1500—2000，主要參考文獻15篇以上。于2011年12月底前完成文獻綜述。

五、論文的寫作安排基本上按照學校教務(wù)處的要求進行，但是考慮到美術(shù)學院的特殊性（后面還有畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)創(chuàng)作），論文的結(jié)束時間相對提前。

六、論文的寫作要求必須嚴格按照學校發(fā)的畢業(yè)論文工作手冊，學院將把手冊發(fā)到學生和指導(dǎo)教師人手一份。

七、學生論文寫作時間為2011年3月1日—4月2日。3月10日左右做好開題報告，3月20日學生向指導(dǎo)教師匯報寫作進度和完成情況。指導(dǎo)教師對達不到要求的學生，應(yīng)令其重做重寫。學院也將對論文寫作情況進行檢查。

學生論文答辯時間初定為2012年4月23日、24日。

八、畢業(yè)論文的字數(shù)要求為不少于3000字，不允許出現(xiàn)抄襲、下載和雷同現(xiàn)象。一經(jīng)查實將予以嚴肅處理，違規(guī)學生不能畢業(yè)或推遲畢業(yè)，對指導(dǎo)教師也將予以處分。

九、文獻綜述、開題報告必須在本學期期末前（2012年1月6日）完成。文獻綜述電子文檔由學習委員匯總后發(fā)到學院郵箱備查。

十、學生在畢業(yè)論文寫作期間，應(yīng)嚴格執(zhí)行考勤制度，確需請假應(yīng)按學校規(guī)定辦理手續(xù)。學院在2011年12月底開展畢業(yè)論文（設(shè)計）前期檢查工作。2012年4月底全部結(jié)束，每篇必須上網(wǎng)查詢，防抄襲。未盡事宜另行補充。

2011年9月25日

注：如本計劃時間等與論文手冊有出入以論文手冊為準！

第二篇：本科畢業(yè)論文寫作管理辦法

西南政法大學民商法學院 本科畢業(yè)論文寫作管理辦法

（2006年9月20日院辦公會議通過，2007年10月10日院辦公會修改）

為了認真貫徹教育部《關(guān)于加強高等學校本科教學工作 提高教學質(zhì)量的若干意見》、《西南政法大學本科畢業(yè)論文管理辦法》和《西南政法大學關(guān)于進一步規(guī)范我校本科畢業(yè)論文的意見》，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的管理，提高本科教學質(zhì)量，規(guī)范本科畢業(yè)論文寫作和指導(dǎo)工作，特制定本辦法。

第一章 管理機構(gòu)和指導(dǎo)教師

第一條 學院成立本科畢業(yè)論文組織管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱院領(lǐng)導(dǎo)小組），負責對畢業(yè)論文工作進行組織、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督等管理工作。主管教學的副院長擔任組長，黨總支副書記任副組長，院屬各教研室負責人、辦公室負責人和當年畢業(yè)年級輔導(dǎo)員擔任成員，教學秘書擔任秘書工作。

第二條 學院教學督導(dǎo)專家小組協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組開展管理工作。

第三條 畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師由本學院具有講師職稱或者博士學位的全體專職教師和兼職教師擔任。

第四條 指導(dǎo)教師的職責：

（一）熟悉所指導(dǎo)學生的論文研究方向，了解學術(shù)界的研究現(xiàn)狀。

（二）向?qū)W生講解畢業(yè)論文寫作方法和寫作規(guī)范。注重對學生獨立工作能力、分析問題和解決問題能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）為學生分析論文題目，指出有關(guān)選題的寫作重點和難點，指定必要的參考書并指導(dǎo)學生收集有關(guān)資料

（四）為學生審定論文提綱和初稿，并提出具體修改意見。

（五）定期檢查學生畢業(yè)論文進度和質(zhì)量，保證有足夠的時間對學生進行指導(dǎo)。對每個學生的指導(dǎo)、檢查、答疑應(yīng)不少于三次。

（六）根據(jù)指導(dǎo)情況填寫《西南政法大學本科畢業(yè)論文指導(dǎo)情況表》（見附件三）。

（七）對指導(dǎo)學生的論文認真書寫評語。

（八）參與論文成績答辯和成績評定等工作。

第五條 指導(dǎo)本科畢業(yè)論文，既是教師的權(quán)利，也是教師的義務(wù)。教師應(yīng)當服從教研室對有關(guān)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的各項安排。

第六條 教研室負責擬定本科畢業(yè)論文寫作的指導(dǎo)教師名單，報院領(lǐng)導(dǎo)小組審定。指導(dǎo)教師確定后，學生或指導(dǎo)教師均不得隨意提出更換教師的要求。確有正當理由需要更換指導(dǎo)教師的，必須提出書面申請，寫明更換理由，經(jīng)有關(guān)指導(dǎo)教師和教研室負責人簽署意見后，報院領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

第七條 每位指導(dǎo)教師當年指導(dǎo)的畢業(yè)論文總數(shù)不得超過20篇。

第八條 指導(dǎo)教師應(yīng)當增強責任意識，認真負責地進行畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)，嚴格遵守執(zhí)行學校和本院有關(guān)畢業(yè)論文寫作管理的規(guī)定，督促所指導(dǎo)的學生嚴格按寫作規(guī)范要求按時、保質(zhì)地完成寫作任務(wù)。

第九條 嚴禁指導(dǎo)教師將應(yīng)由自己承擔的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中的開題、簽字、評語、成績評定等任何工作轉(zhuǎn)分配給研究生或本科生承擔。

第二章 選題和開題

第十條 各教研室根據(jù)下列選題原則擬定本學科方向的畢業(yè)論文寫作題目：

（一）畢業(yè)論文的選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，體現(xiàn)本專業(yè)教學的內(nèi)容；

（二）題目應(yīng)具有一定的理論意義和實踐價值；

（三）題目難易度適中，避免過大或過小。注重培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力和獨立工作能力，鼓勵學生有所創(chuàng)新；

（四）題目應(yīng)多樣化，總數(shù)量應(yīng)超過本學院當年畢業(yè)論文寫作學生的人數(shù)，以符合每人一題的要求。

第十一條 畢業(yè)論文選題應(yīng)每年進行一次更新。

第十二條 教學秘書負責畢業(yè)論文選題的匯總，及時交院領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，上報學校教務(wù)處向?qū)W生公布

第十三條 學生選題應(yīng)在教務(wù)處公布的所學專業(yè)的參考題目中選定，應(yīng)一人一題。多人選擇同一題目的，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下另行擬定題目，新選題不得與其它同學已經(jīng)確定的選題相同。

第十四條 學生選定題目后，不得更換選題。確有正當理由須更換選題的，必須寫書面報告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見后，報有關(guān)教研室負責人審批。

第十五條 嚴謹開題是做好本科畢業(yè)論文工作的基礎(chǔ)。學生在開題前必須廣泛收集與自己論文題目有關(guān)的資料，了解學術(shù)界對該問題的研究狀況及存在的問題。

第十六條 指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學生認真搞好畢業(yè)論文開題工作，在開題時應(yīng)重點審查以下內(nèi)容：

（一）學生的選題是否具有理論或?qū)嵺`價值；

（二）選題是否與學生的特長和能力相適應(yīng)；

（三）學生對選題的理解是否得當；

（四）學生的資料掌握情況；

（五）學生對選題的初步結(jié)構(gòu)安排是否合理；

（六）學生的論證思路是否清晰、合理；

（七）學生擬定的研究方法是否得當；

（八）總體安排和進度是否合理。

第十七條 指導(dǎo)教師應(yīng)嚴格按照學校規(guī)定要求填寫《西南政法大學本科畢業(yè)論文開題報告書》。開題報告書經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，學生方可撰寫畢業(yè)論文。

第十八條 畢業(yè)論文的開題工作應(yīng)當在畢業(yè)論文寫作學期的第二周前完成。

第三章 撰寫、指導(dǎo)和評語

第十九條 學生寫作的畢業(yè)論文應(yīng)達到一定的理論深度。注重以下研究方法：

（一）既立足于當今中國社會的現(xiàn)實，又要將論題置于世界法學之林加以闡釋，注重運用比較法學的研究方法考察主要國家和我國港澳臺地區(qū)的有關(guān)立法；

（二）既要從學術(shù)之爭的視野介紹、評價有關(guān)的理論學說和做法，借鑒該論題的最新理論研究成果，更要進行獨立思考，形成創(chuàng)新性觀點，或?qū)σ汛嬖诘睦碚摗⒂^點、做法進行更有說服力的論證；

（三）既闡釋現(xiàn)行法條，分析支撐該法條背后的理論，更應(yīng)注重剖析現(xiàn)行法條之弊端，提出有價值的立法建議或創(chuàng)新性制度構(gòu)想；

（四）既闡述有關(guān)法學理論之重點與難點，又要密切聯(lián)系實際，預(yù)測和解決司法實踐中已經(jīng)或可能遇到的重大、疑難問題，分析國內(nèi)外經(jīng)典案例或最新疑難案例；

（五）既運用本學科的最新知識，又要運用法哲學、經(jīng)濟學等相關(guān)學科的理論進行研究。

第二十條 論文撰寫格式包括論文題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋與參考文獻等。學生應(yīng)嚴格按照《西南政法大學民商法學院本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范》的要求撰寫論文。

第二十一條 學生寫作畢業(yè)論文必須自己獨立完成，嚴禁剽竊，嚴禁侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

第二十二條 指導(dǎo)教師應(yīng)當認真做好畢業(yè)論文的中期檢查工作，并按要求及時填寫《西南政法大學畢業(yè)論文中期檢查表》。

第二十三條 畢業(yè)論文的中期檢查應(yīng)當在當年的4月15日－4月30期間完成。確因?qū)W生畢業(yè)找工作等影響中期檢查的，必須在學生回校后及時彌補該項工作。

第二十四條 畢業(yè)論文的字數(shù)不得少于6000字。

第二十五條 畢業(yè)論文須在第八學期完成，學生應(yīng)于第八學期第十二周前將定稿交指導(dǎo)教師評閱。

第二十六條 指導(dǎo)教師負責論文評閱，并提寫評語。對評語的要求如下：

（一）評語應(yīng)有針對性、具體，忌概念化、公式化。論文評語應(yīng)涉及以下內(nèi)容：學生是否較好地掌握了論題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，能否理論聯(lián)系實際；畢業(yè)論文完成的質(zhì)量和在完成過程中學生所表現(xiàn)出的思考能力、表達能力、創(chuàng)新能力的情況；關(guān)于論文的論點、論據(jù)、論證的評價；論文的結(jié)構(gòu)、格式評價。

（二）評語既要肯定好的方面，也應(yīng)指出不足之處；

（三）評語內(nèi)容與論文最后評閱等級應(yīng)基本相符；

（四）論文的評語字數(shù)應(yīng)在100字以上，且字跡工整。

第二十七條 指導(dǎo)教師和所指導(dǎo)的學生應(yīng)互相告知聯(lián)系方式，保證在論文寫作和指導(dǎo)的全過程中的通訊暢通、聯(lián)系方法準確。學生或指導(dǎo)教師的聯(lián)系電話有變更的，必須及時互相通知。

第四章 答辯和成績評定

第二十八條 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和成績評定教師實行分離原則，教師安排的具體工作由各教研室負責。嚴禁指導(dǎo)教師自己評定成績或者冒充成績評定教師變相自行評定成績。

第二十九條 承擔成績評定的教師應(yīng)當認真閱讀畢業(yè)論文和指導(dǎo)教師的評語，在對畢業(yè)論文在選題、觀點、論證、結(jié)構(gòu)、邏輯、語言、資料、注釋、規(guī)范性等方面分別進行客觀、公正的分析后，初步作出成績評價。

第三十條 論文評閱實行五級制計分，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。各等級的參照標準如下：

（一）優(yōu)秀:論點明確，論證有據(jù)，資料翔實，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，文字通達，能理論聯(lián)系實際，且有一定創(chuàng)見。

（二）良好:論點明確，論證有據(jù)，資料較為翔實，結(jié)構(gòu)較為嚴謹，條理清楚，文字通達，能理論聯(lián)系實際。

（三）中等:論點明確，論證有據(jù)，能理論聯(lián)系實際，但在結(jié)構(gòu)、條理、文字表達等方面有一定缺陷。

（四）及格:論點比較明確，無原則性錯誤，但論據(jù)不夠豐富，論證欠充分，在結(jié)構(gòu)、條理、文字表達等方面有明顯的缺陷。

（五）不及格:論點模糊，論證不足，有原則性錯誤；邏輯混亂，內(nèi)容空洞；或有大段抄襲他人著作的情況；或由他人代為撰寫。

第三十一條 畢業(yè)論文經(jīng)初步評定成績后，必須經(jīng)答辯委員會答辯后才能確定最終成績。

第三十一條 答辯工作由教研室具體負責組織。教研室應(yīng)根據(jù)答辯工作量的具體情況，組織若干答辯委員會負責答辯工作。答辯委員會由答辯委員會主席和2名委員共3人組成。答辯委員會主席原則上由教研室主任或具有副教授以上職稱的教師擔任。指導(dǎo)教師對其所指導(dǎo)的畢業(yè)論文的答辯應(yīng)回避。

第三十二條 答辯程序

（一）答辯委員會主席宣布答辯會開始并介紹答辯委員會成員；

（二）答辯人報告論文寫作目的，論文主要內(nèi)容及需要說明的問題。時間一般為5－10分鐘左右；

（三）答辯委員會向答辯人提出問題，答辯人就答辯委員會所提問題作解答準備，準備時可查閱有關(guān)資料，時間不超過10分鐘；

（四）答辯人進行答辯。答辯委員會成員可隨時插問，還可考查其基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，答辯人應(yīng)馬上回答；

（五）由答辯委員就答辯情況交換意見，根據(jù)論文答辯評定標準確定論文等級，形成論文答辯書面決議當場宣告，答辯結(jié)束。

第三十三條 參加答辯的學生應(yīng)填寫《西南政法大學本科畢業(yè)論文答辯表》的有關(guān)內(nèi)容。教研室還應(yīng)安排人員做好答辯記錄。

第三十四條 畢業(yè)論文必須全部答辯，以答辯委員會確定的答辯成績?yōu)樽罱K正式成績。沒有參加答辯的，成績記為零分。

第三十五條 答辯成績的評定應(yīng)結(jié)合以下兩方面的情況進行綜合衡量：

（一）論文寫作：觀點正確、鮮明，論證有據(jù)，論證充分，邏輯性強；理論聯(lián)系實際；結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，文字通暢，形式規(guī)范。

（二）論文答辯時表現(xiàn)：熟悉論文內(nèi)容，語言簡明扼要，對教師提出與論文相關(guān)的問題能正確解答；解答問題時思維敏捷，表達流利。

凡全面達到上述要求的，可評為優(yōu)秀；基本達到上述要求的，可評為良好；論文寫作內(nèi)容較好，答辯時表現(xiàn)較差的，評為中等；論文寫作內(nèi)容基本可以，論文答辯時表現(xiàn)較差的，評為及格；論文寫作內(nèi)容和論文答辯時表現(xiàn)都較差的，評為不及格。

第三十六條 各教研室應(yīng)當及時組織論文答辯工作，并應(yīng)在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后一周內(nèi)向院領(lǐng)導(dǎo)小組遞交書面答辯工作總結(jié)，全面分析當年畢業(yè)論文指導(dǎo)的基本情況和存在的問題、改進措施。學院在此基礎(chǔ)上書寫全院的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作總結(jié)。

第五章 檔案管理

第三十七條 教學秘書負責畢業(yè)論文的成績統(tǒng)計和歸檔等工作。

第三十八條 每份畢業(yè)論文的檔案必須包括畢業(yè)論文寫作提綱、初稿、定稿、《西南政法大學本科畢業(yè)論文開題報告書》、《西南政法大學本科畢業(yè)論文中期檢查表》、《西南政法大學本科畢業(yè)論文論文指導(dǎo)情況表》、《西南政法大學本科畢業(yè)論文答辯表》、答辯記錄等材料。

第三十九條 成績統(tǒng)計表、教研室答辯工作總結(jié)、學院答辯工作總結(jié)、當年院領(lǐng)導(dǎo)小組名單、論文選題、指導(dǎo)教師名單等全局性資料必須專門歸入一個檔案，有關(guān)材料必須同時保存電子文檔。

第四十條 未經(jīng)教學秘書同意，不得隨意翻動、抽取已經(jīng)歸檔的畢業(yè)論文材料。

第六章 其他

第四十一條

本辦法未盡事宜，執(zhí)行學校有關(guān)理規(guī)定；與學校有關(guān)規(guī)定沖突的，執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定。

第四十二條

本辦法由院領(lǐng)導(dǎo)小組進行解釋。第四十三條

本辦法自2006年10月1起施行。

第三篇：本科畢業(yè)論文寫作管理辦法

本科畢業(yè)論文寫作管理辦法

畢業(yè)論文寫作是本科教學計劃的重要組成部分，在教學計劃中作為一門獨立的課程來設(shè)置，占6學分。本科學生的畢業(yè)論文成績在及格以上（含及格）方可畢業(yè)。申請學士學位者，畢業(yè)論文成績應(yīng)在良好以上（含良好）。在學習期限內(nèi)，學生最多可進行兩次畢業(yè)論文寫作。為規(guī)范畢業(yè)論文的寫作，特制定本管理辦法。

一、畢業(yè)論文寫作資格

在籍本科學歷生（或本科結(jié)業(yè)生在結(jié)業(yè)一年內(nèi)）方可申請本科畢業(yè)論文寫作，根據(jù)層次及專業(yè)不同，需同時具備以下學分、學費和課程學習的條件：

層次 高中起點本科

各專業(yè)

法學（跨專業(yè)）

88學分（含）以上

專科起點本科、本法學本科第二學歷（跨專業(yè)）科第二學歷

其它各專業(yè)

本院專科畢業(yè)就讀本院專升本同專業(yè)

二、畢業(yè)論文寫作程序和時間安排

畢業(yè)論文寫作從申請到成績發(fā)布周期約為155天。上半年：2月20日至7月25日 下半年：8月20日至次年1月25日 寫作階段

提交時間段

2月20日中午12時

上半年

至

3月6日中午12時

申請及選題階段

下半年

8月20日中午12時

至

9月4日中午12時

提交選題即是提交畢業(yè)論文寫作申請。?

畢業(yè)論文寫作申請? 時間截止后，學院不再受理任何形式的畢業(yè)論文寫作申請。評語查詢時間段

?

要點提示

在CMR主頁“學員通道”或“學習專區(qū)”點擊“畢業(yè)論文寫作”欄目（該欄目也稱為“畢業(yè)論文寫作系統(tǒng)”）方可進行申請和選題。申請時的選題就是畢業(yè)論文寫作的題目，同學們應(yīng)盡早選題。選題只能提交一次。

論文題目一旦選定則不能更改，但可在教師指導(dǎo)下添加副標題或在選題方向上適當修改題目，添加的副標題或修改的題目只在學生文檔中體現(xiàn)，畢業(yè)論文寫作系統(tǒng)仍為原選題。

68學分（含）以上58學分（含）以上

專業(yè)

取得學分

126學分（含）以上

必須選學《畢業(yè)論

學生個人賬戶預(yù)留6學分學費

文指導(dǎo)》課，該課為畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)課，只提供網(wǎng)絡(luò)版課程，學分為0。學費

課程

3月7日中午12時

上半年

提綱階段 下半年

至

3月16日中午12時9月5日中午12時

至

?

3月31日中午12時前

?

9月29日中午12時前 ?

學生在選題成功后即可開始進行論文提綱的撰寫。

畢業(yè)論文寫作系統(tǒng)是各階段稿件提交的唯一有效途徑。

選題成功后，學生需進入畢業(yè)論文寫作系統(tǒng)認真

9月14日中午12時 了解“提交要求”、“版式要求”、“內(nèi)容要求”等；需在系統(tǒng)中下載“論文模板”，論文寫作必須以該模板為準。?

在指導(dǎo)教師點擊下載各階段稿件前，學生可以自行進行稿件的覆蓋替換，不限次數(shù)；一旦導(dǎo)師點擊下載批閱后學生則不能進行稿件替換。因此，學生應(yīng)確認稿件不再修改后，再進行提交。?

各階段稿件提交后，學生應(yīng)立刻再次進入系統(tǒng)確認稿件提交有無錯誤或是否能打開。

4月1日中午12時

上半年

至

4月30日中午12時

?

5月20日中午12時前

?

論文提綱未通過的學生，提交論文初稿時，應(yīng)把修改后的提綱粘貼在初稿前面一并提交。截止到初稿提交，若學生的提綱和初稿均未提交，則默認學生放棄本次論文寫作，將關(guān)閉學生的論文寫作系統(tǒng)。學生不得再進行本批次論文寫作，若進行下個批次寫作，將視為重修。

初稿階段 9月30日中午12時

下半年

至

10月29日中午12時

?

11月18日中午12時前

在初稿評語查詢階段，因不當借鑒、抄襲問題，且學生無法繼續(xù)完成本次論文寫作的，學生可通過郵件向所屬教學服務(wù)中心提交“終止寫作”的正式申請，寫作一旦終止，系統(tǒng)將關(guān)閉，本次論文寫作成績按照“不及格”處理，并做一次論文寫作的記錄。

5月21日中午12時

上半年

至

6月4日中午12時

?

6月14日中午12時前

該階段是讓導(dǎo)師進行指導(dǎo)的最后機會，初稿寫作不理想的同學，一定要認真按照導(dǎo)師的修改意見進行修改。

在二稿評語查詢階段，因不當借鑒、抄襲問題，且學生無法繼續(xù)完成本次論文寫作的，學生可通過郵件向所屬教學服務(wù)中心提交“終止寫作”

二稿階段

11月19日中午12時

下半年

至

12月4日中午12時

12月14日中午12時前的正式申請，寫作一旦終止，系統(tǒng)將關(guān)閉，本次論文寫作成績按照“不及格”處理，并做一次論文寫作的記錄。

6月15日中午12時

上半年

至

6月29日中午12時

定稿階段 12月15日中午12時

下半年

至

12月29日中午12時

次年1月25日左右 7月25日左右

? ?

論文定稿提交截止后，系統(tǒng)將自動關(guān)閉，任何學生不能再提交論文稿件。

定稿未提交，則視最后一次提交稿件為定稿，導(dǎo)師將依據(jù)最后一次提交稿件給出最終評語及成績。

? 最終成績是在導(dǎo)師初評成績的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學院審核后確定的。參加答辯的學生的論文最終成績，以答辯成績?yōu)闇省?/p>

三、畢業(yè)論文寫作要求

（一）文體

1．鼓勵學生寫作“工作研究型”畢業(yè)論文，即運用學習過的專業(yè)理論知識去解釋、解決社會現(xiàn)實生活或本人實際工作中的實際問題等側(cè)重于理論應(yīng)用的類型。

2．如果學生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力和研究條件，所選題目確有價值，畢業(yè)論文也可以寫成“理論研究型”，即對有一定價值的理論問題進行一定深度的探討、質(zhì)疑、釋疑、論證等側(cè)重于學術(shù)研究的類型。

3．不可將畢業(yè)論文寫成“調(diào)查報告型”、“工作總結(jié)型”等主要反映實際問題，缺乏理論深度，與所學專業(yè)知識缺乏有機聯(lián)系的類型。

（二）文風

1．態(tài)度嚴肅。論證主題應(yīng)有一定理論價值與應(yīng)用價值，不可過于膚淺，不可完全從個人興趣出發(fā)。2．思維嚴謹。立論應(yīng)正確，論據(jù)應(yīng)充實可靠，結(jié)構(gòu)層次應(yīng)清晰合理，推理論證應(yīng)講究邏輯。

3．語言樸實。注意學習使用科研論文特有的科學語言，行文應(yīng)簡練，文字應(yīng)樸實，不可過于繁瑣，不可使用過分夸張?zhí)擄棥⒏星樯蔬^分濃重的文學語言，不可使用過分直白的、庸俗的市井語言。

（三）規(guī)格

1．畢業(yè)論文應(yīng)使用學院統(tǒng)一制定的論文模板，無論寫作提綱或正文，均須以此模板為準。

2．論文模板包括論文題目、提綱、正文、注釋、引用參考文獻資料目錄等。提交提綱時，正文項為空。提交正文時，如提綱一次通過無須修改，則提綱項為空；如提綱未通過，學生根據(jù)教師要求做了修改，則提綱項應(yīng)有修改后的提綱內(nèi)容。

3．畢業(yè)論文正文字數(shù)一般應(yīng)在8000字至10000字左右（計算類論文可在6000字至8000字左右），提綱字數(shù)應(yīng)在500字至1000字左右（提綱字數(shù)不包括在正文中）。4．畢業(yè)論文正文段落層次劃分標準：

一、（用于論文小標題）

（一）（用于重要段落的劃分）１.（用于要點的排列）（１）（用于特征的排列）①（用于分特征的排列）

5．對所引用的他人觀點、他人語句的須做注釋，清楚地注明作者、書籍名稱或刊物、出版社、出版時間、頁數(shù)等，引用其它參考資料也應(yīng)注明資料來源。

6．參考書籍不少于5本，其他參考資料如期刊文章、論文、網(wǎng)絡(luò)文章等不少于5篇，參考資料內(nèi)容必須與論文內(nèi)容緊密相關(guān)，且為近五年出版或發(fā)行的資料。

7．注釋及參考書目統(tǒng)一用尾注，其規(guī)格為：（著作）作者.書名.XX出版社，XXXX年第X版

例如：王眾托.企業(yè)信息化與管理變革.中國人民大學出版社，2001.20-30（期刊文章、論文）作者.論文題目.雜志名稱，XXXX年第X期.第XX頁例如：馮惠玲.擁有新記憶——電子文件管理.檔案學通訊，1998（1）.6-8（網(wǎng)文）作者.文章題名.鏈接地址.訪問時間

例如：夏敬華.企業(yè)流程管理中的常見問題.http://.cn）：在論文寫作各環(huán)節(jié)中，任何關(guān)于論文寫作的管理方面問題都可隨時通過學生信箱發(fā)郵件至論文管理信箱咨詢。3.郵件使用要規(guī)范

（1）正確書寫郵件主題：由于垃圾和病毒郵件大量充斥網(wǎng)絡(luò)，對于未按照要求正確書寫郵件主題的，很有可能被系統(tǒng)過濾刪除掉（如主題為英文、主題空白），因此需正確書寫郵件的主題。主題規(guī)范為：畢業(yè)論文—寫作問題（或管理問題）—***<學生姓名>。（2）發(fā)送給導(dǎo)師的電子郵件務(wù)必抄送論文管理信箱，當發(fā)給導(dǎo)師的郵件超過1周時間未回復(fù)時，學生應(yīng)及時發(fā)郵件到論文管理信箱進行查詢。

（三）畢業(yè)論文BBS：主要解答同學們在論文寫作過程中遇到的管理方面的問題，例如論文申請資格、稿件提交方式、稿件無法提交、論文寫作系統(tǒng)錯誤、與指導(dǎo)教師溝通不暢等。其中在“常見問題”和“精華區(qū)”兩個欄目中涉及到學生在寫作過程中遇到的普遍問題及注意事項。

（四）畢業(yè)論文留言板：同學們在論文寫作過程中，可以通過畢業(yè)論文留言板與導(dǎo)師進行溝通交流。

（五）論文寫作期間如有使用非正常方法，擾亂指導(dǎo)教師正常工作、生活的學生，學院將對學生進行警告，直至取消其該次畢業(yè)論文寫作資格，情節(jié)嚴重的可給予取消學籍的處分，具體執(zhí)行將參照《課程考試違紀行為的處分規(guī)定》中的相關(guān)條文。附：畢業(yè)論文評定成績參考標準1.優(yōu)秀

（1）觀點正確，證據(jù)有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論緊密結(jié)合實際。（2）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚，文字通順，無錯別字。

（3）在某些方面確有一定的突破與創(chuàng)新，回答與解決了較為重要的理論或?qū)嶋H問題，確有一定的學術(shù)價值或應(yīng)用價值。2.良好

（1）觀點正確，論據(jù)有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論結(jié)合實際較好。（2）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚，文字通順，無錯別字。（3）論證主題有一定價值。3.及格

（1）基本觀點正確，論據(jù)較有力，論證較充分，資料較充實，理論分析不夠深入，理論結(jié)合實際較差。（2）結(jié)構(gòu)尚合理，層次尚清楚，文字尚通順，無錯別字。4.不及格

（1）基本觀點有誤，論據(jù)無力，缺乏論證，資料貧乏，分析膚淺，理論脫離實際。（2）結(jié)構(gòu)混亂，層次不清，文字不通順，錯別字較多。

（3）如果學生在系統(tǒng)中提交的稿件的題目方向與學生選題方向不相符，則將被認定為文不對題，為“不及格”。（4）畢業(yè)論文字數(shù)少于規(guī)定字數(shù)的80%，為不及格。5.作弊

（1）凡引用他人資料超過全文三分之一篇幅的畢業(yè)論文，即為抄襲，按作弊處理。

（2）若有代寫行為，即代替他人寫作或他人代為寫作的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所寫畢業(yè)論文無效，參照《課程考試違紀行為的處分規(guī)定》中的相關(guān)條文進行處理。

第四篇：本科畢業(yè)論文寫作格式

高等教育本科畢業(yè)論文寫作格式

一、畢業(yè)論文封面要求：

論文封面一式二份，一份與論文內(nèi)容裝訂成冊，一份存入學員學籍檔案。封面一律用黑碳素筆書寫，或用A4復(fù)印紙雙面打印（禁止使用復(fù)印件），字跡要清晰。工作單位要寫詳細，類別指所學專業(yè)類別:如文史類、理工類、藝術(shù)類、教育學類等。成績評定分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級。指導(dǎo)教師必須簽名。系部欄中系主任（或分管主任）必須簽名，并蓋系部公章。

二、論文寫作要求及編輯排版要求：

⑴畢業(yè)論文寫作要求：

論文要選題合理，觀點明確，論證充分。理科專業(yè)畢業(yè)論文與設(shè)計相結(jié)合，論文字數(shù)在3000字以上；文科專業(yè)也須結(jié)合實踐，提出一些創(chuàng)新性的見解，論文字數(shù)在5000字以上。學員要獨立撰寫，嚴禁抄襲；學員應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在第五學期撰寫，第六學期面授時提交；提交的論文須按統(tǒng)一的編輯排版式打印，并填好封面上有關(guān)內(nèi)容。

⑵論文基本格式和排版基本要求：

頁面要求： 一律A4紙排版，并加裝封面。

頁邊距要求：上、下邊距:2厘米，左邊距:3.5厘米，右邊距:2厘米。內(nèi)容構(gòu)成：畢業(yè)論文由標題、作者、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻六個部分組成。

論文題目：限20字內(nèi)，小二號字，黑體。

作者：要寫明班級、姓名。小四號字,仿宋,居中,班級與姓名之間空兩個漢字距離。

內(nèi)容摘要：不超過200 字,五號,楷體,“內(nèi)容摘要”字樣加粗,與摘要內(nèi)容之間空一個漢字距離。

關(guān)鍵詞：3至5個,五號,楷體,“關(guān)鍵詞”字樣加粗,與關(guān)鍵詞內(nèi)容之間空一個漢字距離,關(guān)鍵詞之間用“；”號。

正文：5000 字以上，五號字，宋體。英語專業(yè)可使用英文寫作。參考文獻：五號字，楷體。

第五篇：本科畢業(yè)論文寫作教學

在教師績效評估中有明顯的側(cè)重。硬件比較好解決,重要的是軟件,應(yīng)重點組織教師學習培訓,到各地參觀,采他山之石,攻己之玉,并組織專門人員進行專向研究將研究成果加以推廣,而不是各自為政,各顯其能代寫論文。

.加強師資隊伍的建設(shè),增加兼職教師和雙師型教師得數(shù)量學校要堅持走出去請進來的用人原則,鼓勵教師參與社會實踐,多多聘請社會專家到學校來任職或者講座。高職院校必須打破以往自我封閉的辦學模式的束縛,主動走近用人單位,與企業(yè)進行合作,根據(jù)行業(yè)技術(shù)發(fā)展需求,對企業(yè)所需人才實行“訂單式”培養(yǎng),這不僅可以解決高職院校實習實訓基地不足的矛盾,而且能使學校與企業(yè)都得到“實惠”。通過與企業(yè)合作辦學,企業(yè)可以派有理論知識、有實際經(jīng)驗的人員到學校進行教學,講授最新、最實際的知識;學校也可以派教師到企業(yè)參加工作,為企業(yè)解決生產(chǎn)實際中的技術(shù)問題,借以提高教師的知識水平和技術(shù)素質(zhì)。高職院校借助這種“學研產(chǎn)訓”結(jié)合的形式,建立一支新型的“雙師型”師資隊伍,為學校的發(fā)展奠定牢固基礎(chǔ)。

加強與企業(yè)的合作溝通企業(yè)可以通過合作獲得更多的收益。對于企業(yè)來說,通過“校企合一”培養(yǎng)的人才,熟悉本企業(yè)產(chǎn)品性能和生產(chǎn)工藝流程,他們的實際技能較強,到企業(yè)后便可立即上崗工作,節(jié)省了企業(yè)培訓的時間,減少了企業(yè)的培訓成本。而且這部分人才具有一定的理論知識,成長較快,很快便可成為企業(yè)的骨干,成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的新鮮血液。

學校可以爭取到企業(yè)的多方面支持。通過合作企業(yè)可以為高職院校提供實驗、實訓的場所和師資,這也是高職院校與行業(yè)、企業(yè)結(jié)合的主要模式。因為實驗實訓設(shè)施和場所需大量的投資,而目前絕大多數(shù)高職院校實力還不雄厚,社會集資的難度也較大,所以在一段時間內(nèi),無法完全滿足教學的要求。因此,借助有關(guān)企業(yè)的條件完成或部分完成實驗實訓任務(wù),就成了大多數(shù)高職院校的最佳選擇。高職院校應(yīng)制定政策,組織和鼓勵教師為企業(yè)服務(wù),采取有力措施,調(diào)動教師承擔企業(yè)研究項目的主動性和積極性。畢業(yè)論文寫作是本科教學大綱中規(guī)定的一項內(nèi)容,是教學計劃中的一個組成部分,是學生畢業(yè)前提交的一份具有一定的理論或應(yīng)用價值的學術(shù)論文。畢業(yè)論文要求文字通順、思路清晰、內(nèi)容充實,有一定的獨立見解。畢業(yè)論文是學生畢業(yè)前獨立、系統(tǒng)地從事科學研究的初步嘗試。它是學生提高專業(yè)技能,綜合運用所學知識及其他相關(guān)專業(yè)知識的重要步驟;是培養(yǎng)良好的思維、分析和創(chuàng)新能力并進行綜合素質(zhì)教育的重要途徑。畢業(yè)論文寫作為學生畢業(yè)后繼續(xù)學習和運用所學專業(yè)知識進行更高層次的研究奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)論文同時也是衡量、評估高校本科專業(yè)教學質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。

教育部專家組于2007年對我系英語專業(yè)本科教學工作進行了評估,專家們通過調(diào)閱畢業(yè)論文文件和檢查、閱讀學生的畢業(yè)論文,一致認為我系英語專業(yè)的畢業(yè)論文管理規(guī)范、過程細致、要求嚴格、格式統(tǒng)一。專家們對一部分學生在論文中的創(chuàng)新觀點表示了肯定。畢業(yè)論文寫作的重要性決定了畢業(yè)論文寫作教學過程管理的重要性,它是保證畢業(yè)論文寫作能夠順利進行的前提條件。

20世紀90年代以來,我國高等院校從精英教育向大眾化教育階段的轉(zhuǎn)變帶來了大量的相關(guān)教育問題和嚴峻的社會壓力。加強對大學本科教學管理制度及其改革的研究已經(jīng)成為我國大學本科教學和管理的現(xiàn)實需要。《全國教育科學“十五”規(guī)劃》把現(xiàn)代高等教育管理制度建設(shè)研究列為重點課題。在我國教育教學管理制度改革的大背景下,大部分高校已經(jīng)實施了全面質(zhì)量管理。現(xiàn)代質(zhì)量管理學的“產(chǎn)品質(zhì)量”觀認為人才的教育培養(yǎng)與傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造過程非常相似,其基本環(huán)節(jié)包括招生(采購原料)→在校教育(加工生產(chǎn))→畢業(yè)考核(產(chǎn)品檢驗)→畢業(yè)就業(yè)(投放市場)→用人單位的信息反饋(質(zhì)量跟蹤)。要提高學生的質(zhì)量,就要嚴格控制每一階段的培養(yǎng)質(zhì)量。我校教務(wù)處為了實施全面教學質(zhì)量管理專門成立了教學質(zhì)量控制科,用科學的質(zhì)量管理學理論指導(dǎo)教學各個環(huán)節(jié)的工作。我系在畢業(yè)論文寫作教學管理過程中以現(xiàn)代質(zhì)量管理學理論為指導(dǎo),積極配合學校教務(wù)處的管理工作,形成了一套科學、規(guī)范的管理方法。

一、系級畢業(yè)論文管理組織體系最高管理者是指在最高層指揮和控制組織的一組人,他們在全面質(zhì)量管理中起著十分關(guān)鍵的作用。他們負責制定目標,指揮、組織、協(xié)調(diào)整個質(zhì)量管理過程的各個環(huán)節(jié),起127中國成人教育2008年7月著質(zhì)量管理工作的保證作用。我系成立了畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會、畢業(yè)論文指導(dǎo)小組、畢業(yè)論文答辯小組。畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會的職責是按照教務(wù)處的安排和要求,根據(jù)人才培養(yǎng)目標,制定畢業(yè)論文寫作教學工作的目標、計劃,確定組織結(jié)構(gòu)和操作模式,傳達和督促執(zhí)行教務(wù)處的有關(guān)文件,負責成立畢業(yè)論文指導(dǎo)小組、畢業(yè)論文答辯小組,審定指導(dǎo)教師的資格等,審批上報的各類文件,確認每一環(huán)節(jié)的有效性,督促檢查畢業(yè)論文寫作教學管理工作流程的進展情況和導(dǎo)師指導(dǎo)情況。畢業(yè)論文指導(dǎo)小組起著承上啟下的作用,負責把畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會制定的目標、計劃、過程具體化并將任務(wù)和要求分配和傳達給導(dǎo)師和學生,如負責編寫畢業(yè)論文指導(dǎo)書、組織指導(dǎo)教師和學生雙向選擇、指導(dǎo)和審定學生的畢業(yè)論文選題、規(guī)定進度安排、制定論文的規(guī)范和標準格式以及組織畢業(yè)論文評閱和答辯工作。在畢業(yè)論文工作結(jié)束后指導(dǎo)小組要總結(jié)經(jīng)驗和教訓、存在的問題以及解決辦法等寫出畢業(yè)論文工作總結(jié)。我系畢業(yè)論文管理組織體系從組織上保障了畢業(yè)論文寫作教學管理工作的順利進行。

二、規(guī)范化的指導(dǎo)性文件為了質(zhì)量方針的最終實現(xiàn),質(zhì)量方針的制定者必須要將它傳達到學校內(nèi)部各層次的有關(guān)人員,使它們相互溝通和充分理解質(zhì)量方針的內(nèi)涵。畢業(yè)論文指導(dǎo)小組根據(jù)學校教務(wù)處下發(fā)的本科畢業(yè)論文工作指導(dǎo)性文件、畢業(yè)論文寫作教學過程管理指標體系,以及系畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會制定的目標、計劃等,編寫畢業(yè)論文指導(dǎo)書,它是畢業(yè)論文寫作教學管理工作的質(zhì)量手冊。指導(dǎo)教師和學生通過閱讀指導(dǎo)書來了解畢業(yè)論文寫作教學管理工作的意義、目標、計劃、工作流程、規(guī)范化文件格式,明確自己在該項工作中扮演的角色以及自己承擔的工作在整個流程中的質(zhì)量要求。畢業(yè)論文指導(dǎo)書是安排畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)性文件,它保障了畢業(yè)論文寫作教學管理工作的有序性以及最后形成的畢業(yè)論文文件(任務(wù)書、開題報告、論文評閱意見書、畢業(yè)論文等)的規(guī)范性。

三、基于“戴明環(huán)”的畢業(yè)論文寫作教學管理流程美國著名質(zhì)量管理學專家戴明博士最早提出了pDCA循環(huán)(戴明環(huán))的概念,它是全面質(zhì)量管理采用的一套科學的、合乎認識論的辦事程序。pDCA由英文的計劃(plan)、執(zhí)行(Do)、檢查(Check)、處理(Action)四個詞的第一個字母組成,它反映了質(zhì)量管理必須遵循的四個階段。該循環(huán)在質(zhì)量管理中得到了廣泛的應(yīng)用,是一個基本的質(zhì)量工具。我系運用“戴明環(huán)”概念設(shè)計出了“外語系畢業(yè)論文寫作教學管理流程圖”。該流程圖清晰地標明了畢業(yè)論文寫作教學管理的全過程。從成立畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會到師生見面下達任務(wù)書的過程標志著計劃階段;學生調(diào)研、撰寫開題報告、整改、指導(dǎo)和撰寫論文初稿、修改完善、定稿、評閱論文、答辯、成績評定等過程屬于執(zhí)行階段;中期檢查屬于檢查階段;驗收自評以及總結(jié)屬于處理階段,在該階段把成功的經(jīng)驗和失敗的教訓總結(jié)出來,對原有的制度、標準進行修正,鞏固已取得的成績。整個流程按照每一環(huán)節(jié)的發(fā)生先后設(shè)計,規(guī)定如果某一環(huán)節(jié)不合格,必須退回到上一環(huán)節(jié)重新循環(huán)直至合格再進入下一環(huán)節(jié)。一個循環(huán)周期是一屆畢業(yè)論文的寫作教學管理的全過程,下一輪循環(huán)是下一屆畢業(yè)論文寫作教學管理過程。每一輪循環(huán)都建立在總結(jié)上一輪循環(huán)的經(jīng)驗和教訓、解決了存在問題的基礎(chǔ)之上。畢業(yè)論文寫作教學質(zhì)量在不斷循環(huán)過程中逐步提高。

四、畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控措施質(zhì)量控制即高校為達到質(zhì)量目標而在教學、輔助過程中采取的質(zhì)量控制措施,監(jiān)控高等教育的全過程,消除教學和其他過程中的質(zhì)量影響因素。為保障畢業(yè)論文質(zhì)量,我系畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會按照國家教育部《關(guān)于加強畢業(yè)論文(設(shè)計)工作》的要求,建立了質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。該措施對在畢業(yè)論文寫作教學管理過程中參與的從上至下的所有成員能否各盡其責,對指導(dǎo)教師的資格、培訓、指導(dǎo)人數(shù)、次數(shù),對學生的考勤管理、學術(shù)道德等方面都作了具體的約束規(guī)定;把畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會成員的工作表現(xiàn)作為該群眾評價領(lǐng)導(dǎo)班子成員成績的主要工作內(nèi)容之一;把導(dǎo)師、論文指導(dǎo)小組、答辯小組成員的工作表現(xiàn)與本人考核掛鉤,并作為來年是否具備該項資格的參考依據(jù);把畢業(yè)生的整體表現(xiàn)作為取得答辯資格以及畢業(yè)論文成績的重要參考。具體做法是發(fā)放教務(wù)處設(shè)計的《畢業(yè)論文教學過程動態(tài)管理指標體系》系列表格,由參與的各方對有直接聯(lián)系的各方客觀打分,平均成績作為評價有關(guān)各方的重要依據(jù)。在質(zhì)量控制措施中還規(guī)定了質(zhì)量審核環(huán)節(jié),它是確定質(zhì)量活動和有關(guān)結(jié)果是否符合已經(jīng)制定的質(zhì)量方針、是否符合計劃的安排,以及這些安排是否有效地達到預(yù)定目標的、系統(tǒng)性的、獨立的檢查活動。質(zhì)量審核環(huán)節(jié)就是畢業(yè)論文寫作教學的檢查環(huán)節(jié)。檢查隊伍的成員由具備高度的思想政治覺悟和較強的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家學者、教師代表及學生代表等與教學有關(guān)的各方面組成。檢查工作能及時鑒定和評價畢業(yè)論文寫作教學的進展情況和階段完成質(zhì)量,便于對發(fā)現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的措施,是保證論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

五、畢業(yè)論文工作的驗收和總結(jié)在畢業(yè)論文工作結(jié)束后,畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會按照學校教務(wù)處的畢業(yè)論文寫作教學管理的要求,根據(jù)論文驗收指標體系,從畢業(yè)論文文件、畢業(yè)論文寫作教學過程的組織管理、畢業(yè)論文質(zhì)量等方面對畢業(yè)論文工作進行驗收自評,并將自評結(jié)果和依據(jù)等材料上報教務(wù)處以備全校性的驗收。為客觀地反映畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的情況,改進教學工作,提高教學質(zhì)量,規(guī)范教學管理,在畢業(yè)論文工作結(jié)束之后,論文指導(dǎo)小組要根據(jù)驗收自評結(jié)果寫出工作總結(jié)。所謂總結(jié)就是總結(jié)經(jīng)驗,肯定成績,糾正錯誤,提出新的問題以利再干。這是戴明循環(huán)之所以能上升、前進的關(guān)鍵。如果沒有將成功經(jīng)驗和失敗的教訓納入有關(guān)制度和規(guī)定中,就不能鞏固成績,吸取教訓,也就不能防止同類問題的再度發(fā)生。

以上從畢業(yè)論文寫作教學管理工作的管理組織體系、指導(dǎo)性文件(質(zhì)量手冊)、管理流程、質(zhì)量控制措施、驗收和總結(jié)等五個方面探討了我系本科畢業(yè)論文寫作教學管理工作科學規(guī)范的管理過程和流程。我系的畢業(yè)論文寫作教學管理工作只進行了短暫的四屆循環(huán),仍具有較大的提高潛力。隨著我們對現(xiàn)代質(zhì)量管理學理論的進一步研究和應(yīng)用,以及學習和借鑒兄弟院校的先進的教學管理模式和經(jīng)驗,我系的畢業(yè)論文寫作教學管理工作會更加科學、規(guī)范,從而更好地實現(xiàn)本科教學的培養(yǎng)目標。

參考文獻:

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