第一篇：汽車技術科開展問卷調查活動簡報

深入調研查原因對癥下藥促鞏固

6月份汽車技術科在2010級新生中開展了問卷調查活動，此次活動的主要內容是針對2010級新生對班主任、科任教師和所開課程的喜歡程度這幾個方面進行問卷調查。

通過調查統計的數據來看，99﹪的新生對班主任都滿意；95﹪的學生對上課有責任感、教學經驗豐富、幽默風趣的教師感興趣；99﹪的學生對上課死板、對學生責任心不強的教師不感興趣；81.5﹪的學生對英語、數學不感興趣；60﹪的學生對機械制圖學不懂，其中黃勇、冉婷、劉杰等老師被評為本月最受歡迎的教師。

針對調查結果，陳校長迅速組織汽車技術科的兩位科長及科室職員進行了深入研討和分析，陳校長提出了增強課堂吸引力的十點要求：1.教學目的是否明確；

2.教學內容的多少是否適當；3.難易程度是否適當；4.學生對教學內容掌握得怎樣；5.課堂教學是否做到深入淺出；6.是否充分調動了學生積極參與；7.課堂教學組織怎樣；8.文化基礎課是否與專業課聯系在一起；9.是否真正關心關愛學生；

10.要把學生反饋意見作為對教師的考核依據，同時還對數學、英語等科目提出了具體的要求和改進措施，他還要求我們必須分科目開展教學研討會，迅速整改教育教學過程中存在的不足。

通過這次調查問卷活動的開展，我們了解到了教育教學過程中存在的不足，即時掌握到了學生的思想動態，為更好地開展教育教學工作全面搞好新生穩定和鞏固工作奠定了基礎。

第二篇：汽車技術科召開英語教學研討會簡報

探索教學新思路增強課堂吸引力

---汽車技術科召開英語專業教學研討會

(通訊員 羅林）為了最大限度的增強課堂吸引力，全面調動學生學習的積極性，從而更好的提高教學效果，促進學生穩定和鞏固，6月22日，汽車技術科積極召開了英語課程教學研討會。

會上，幾位英語教師暢所欲言，就學生對英語課程的學習現狀進行了認真分析，他們一致認為，新生的基礎差，對英語有一種根深蒂固的抵制情緒，80﹪的學生從初中開始就厭倦英語，要改變學生對英語的學習現狀，就必須在教學內容、教學形式和教學方法上打破常規，特別要努力提高學生對英語的學習興趣。最后，汽車技術科副科長羅林針對大家提出的實際問題作了總結性的發言，他談道：我們必須努力提高學生對英語的學習興趣，首先要增強學生對英語課程的認知度，要讓學生明確英語課程的重要性，我們汽車專業是培養高技能的藍領精英，如果不懂英語，以后就無法看懂高檔轎車的維修手冊和維修說明書（比如奔馳寶馬的維修手冊就全是英文的），就不能修好車，就達不到我們的培養目標，其次，要改進教學內容，要盡最大努力增強課堂教學的吸引力，要真正體現出專業基礎課為專業課服務的思想，根據汽車專業的需要增加一些專業英語，比如教學生用英語說出汽車的品牌名稱；用英語說出常用工具的名稱；用英語說出汽車主要零部件的名稱；再次，要改進教學方法，活躍課堂氛圍，可以大聲朗讀英語，模擬汽車銷售現場進行英語口語互動練習，教會學生一些英語歌曲。

第三篇：問卷調查簡報

廣泛征求意見促進科學發展

為認真分析干部職工思想作風、紀律現狀，摸清當前影響隊伍穩定、作風建設的突出問題，逐步解決干部職工反映強烈的熱點、難點問題，把思想作風紀律集中整頓活動第二階段的工作落到實處，我單位圍繞科學發展，于9月2日-11日在認真組織了一次問卷調查活動，廣泛征求意見，取得了良好效果。

根據《思想作風紀律集中整頓實施方案》，整頓活動領導小組9月2日召開了專題會議，研究部署問卷調查工作：一是從問卷調查表的內容、語言、格式等設計上，進行了精心的安排，力求精致明朗，讓征求意見對象一目了然。二是要求各科室、各部門按照廣泛性和代表性的原則，認真做好此項工作。三是對好的建議予以表彰和獎勵，鼓勵大家為我單位的發展建言獻策等，充分發表個人意見。

此次問卷調查表內容涵蓋崗位設置、薪酬管理、合同管理、文化建設、隊伍建設、制度建設和建立安全和諧內部環境等方面，實際下發49份，截止9月11日，回收率達80%，整頓活動領導小組通過對問卷調查表的整理，共歸納梳理出近30條意見和建議。下一步，我單位將針對意見和建議逐條制定整改措施，給干部職工一個滿意的答復。

第四篇：開展問卷調查

開展問卷調查，傾聽群眾呼聲

發布時間： 14年07月24日 13:56:41 點擊率：117 來源： 本站原創 作者： 張麗薇

本網訊（張麗薇）日前，二道河農場醫院在全院開展了“黨的群眾路線教育實踐活動”問卷調查活動。

此次問卷調查采取無記名的方式，內容不僅涉及對教育實踐活動開展的方式方法、達成目標要求的意見和建議，也包含關系職工群眾切身利益的突出問題、黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題等，內容設計全面，選項具體明確。在深入臨床一線進行調研的同時，對科主任、職工代表、黨員等均發放了調查問卷，參與人員本著對黨負責、實事求是的態度，認真填寫問卷，共發放調查問卷32份，為衛生黨支部黨的群眾路線教育實踐活動更加有效地開展積極建言獻策。

第五篇：開展“大學法”活動問卷調查

開展“大學法”活動問卷調查

發問卷了解干警思想

作調查采納意見建議

——我院開展“大學法”活動問卷調查

你了解我院關于大學法活動的安排嗎？你認為大學法活動采取哪些形式開展效果會更好？你認為目前自己在哪些方面還存在問題和不足？你希望在這次大學法活動中學習到哪些知識？你對大學法活動有什么意見和建議…

…

以上這些問題，是近日我院各部門組織的問卷調查中向干警提出的。這是我院按照大學法活動實施方案的要求，通過“一問卷，六會議，三陣地”中的“一問卷”形式，即組織問卷調查了解干警思想、找出突出問題，來切實抓好我院大學法活動的宣傳動員，搞好組織發動工作。

在“一問卷”活動中，為了使提出的問題和反饋來的情況更加切合廣大干警的工作實際，采取了由各部門根據部門的工作特點，自行設計針對本部門干警的問卷的方式進行調查。各部門根據各自工作內容與工作情況，精心設計了本部門的問卷；廣大干警積極配合、廣泛參與、正確對待，本著實事求是的原則對調查內容進行了認真回答，并且積極踴躍地為我院大學法活動的開展建言獻策。從問卷調查的結果來看，我院干警普遍認為本次大學法活動的開展很有必要，對活動的指導思想、目標任務、學習內容、開展方式等都較為了解，對目前自身存在的需要在此次學習活動中予以加強的薄弱環節有著比較清楚的認識，同時干警們結合自身工作實際，建議在學習活動的開展中，要多和兄弟單位交流學習，以注重學習實用性和最終提高辦案質量為努力方向，把“大學法”活動的宗旨目的落到實處。

通過此次問卷調查，我院大學法活動領導小組摸清了干警的思想狀況，了解到了干警對學習活動的希望和要求，同時也從干警那里得到了許多合理化的意見和建議，使得下一步學習活動的開展更具針對性，更易見實效。各部門也結合這次調查反饋的情況，根據工作實際分別制定了部門的詳細學習計劃，為我院大學法活動順利轉入學習培訓階段，切實抓好“訓、學、練、評、考”五個環節的工作，起到了良好的推動作用。