第一篇：固鎮行知中學國家助學金學生資助工作流程

蚌埠行知高級中學普通高中家庭經濟困難學生資助

工作流程

根據教育局文件，“關于轉發教育廳關于做好普通高中家庭經濟困難學生資助工作的通知”精神，結合我校實際情況，為確保公平、公正實施普通高中助學資助工作的順利進行，我校領導高度重視，經我校學生受資助工作流程。

一、學校宣傳動員

1、及時組織召開教師會、家長會、學生會，學習宣傳相關文件；

2、組建學校、年級、班級領導小組，形成工作方案：

3、在學校醒目處公示相關的政策文件。

二、學生及家長提出申請

1、學生家庭經濟困難的學生向就讀學校提出申請。

2、學生需提交的材料：

（1）、《安徽省普通高中學校學生家庭經濟困難國家助學金申請表》；

（2）、申請資助的學生應提供家庭經濟困難情況證明材料,復印件由學校加蓋屬實章附在學生申請表后。

（3）、同學民主評議后形成書面材料，由學校核實簽署意見后予以上報。

三、學校初審公示、上報審核

學校按照分配名額進行初審后，并按照要求在學校醒目的公示欄進行為期不低于5天的公示。匯總表、學生申請表和印證材料簽字蓋章上報學生資助中心。

四、強化紀律

學校要嚴格執行資助政策，嚴禁弄虛作假，徇私舞弊。

1．加強宣傳、所有文件和名額分配、申報審核程序、初審結果必須在學校最醒目的公示欄進行公示，應盡力做到全體師生、家長和社會各界對高中資助項目工作的了解。

2．遵循“公開、公平、公正”的原則，為使更多的符合條件的家庭經濟困難學生分享黨和政府的關懷。

3．受助學生需按照受助類別，提交完整、真實、準確而有效的印證材料，并對其真實性、準確性和有效性負責。

4．學校逐一審核學生相關印證材料原件和復印件，必須確保其真實性、一致性、準確性和完整性。

5．對初審有異議的學生在上報學生資助管理中心以前要及時通知本人，做好相關解釋工作，杜絕引發矛盾。

6．學校初審結果在校內公示的圖片資料學生資助管理中心。

7．學校在審核學生證明材料時，對所證明材料原件逐一進行審核，認真做好初審記錄備查。所有印證材料上需加蓋審核專用章，并有審核人簽字確認和審核日期。

第二篇：行知中學國家助學金管理制度

蚌埠行知高級中學普通高中家庭經濟困難學生資助工作

管理制度

為落實安徽省教育廳【2010】4號《關于做好普通高中家庭經濟困難學生資助工作的通知》精神，加強我校國家助學金管理，確保資助工作順利實施，制定本制度。

第一條國家助學金資助對象是我市范圍內具有正式注冊學籍的普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。

第二條國家助學金由中央和地方政府共同出資設立，主要資助受助學生的生活費開支，資助標準每生每年1500元。

第三條國家助學金按學年申請和評定，按學期發放。學校將《致新同學家長一封信》和《安徽省普通高中國家助學金申請表》隨同入學通知書一并寄發給錄取的新生。新生和高年級學生在新學年開學一周內向學校提出申請，并遞交相關證明材料。

第四條學校根據本辦法和國家助學金實施細則，受理學生申請，組織初審，并將初審結果在學校內進行不少于5個工作日的公示。公示無異議后，學校將《安徽省普通高中國家助學金受助學生明細表》和《安徽省普通高中國家助學金匯總表》報至蚌埠市教育局學生資助管理機構審核。

第五條學校國家助學金實行學校法人代表負責制，校長是第一責任人，對學校資助工作負主要責任。學校制定國家助學金具體實施辦法，設立專門機構和配備專職人員具體負責資助工作，為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將助學金發放到受助學生手中，一律不以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。為學生辦理銀行儲蓄卡，不向學生收取卡費或押金等費用，也不從學生享受的國家助學金中抵扣。校建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分建檔備查。

第六條 學校按照國家有關規定收取學費，并從事業收入中足額提取3%-5%的經費，用于家庭經濟困難學生的學費減免、校內獎學金、助學金和特殊困難補助等方面的開支。

第七條 學校加強對國家助學金的管理，實行專款專用、專賬核算，并接受蚌埠市教育局學生資助管理中心的檢查和社會的監督。

第八條本辦法由蚌埠行知高級中學資助領導小組負責解釋，并報蚌埠市教育局學生資助管理中心備案。

第九條本辦法自發布之日起執行。

第三篇：某中學普通高中國家助學金資助工作流程和管理辦法

梅州市*********普通高中國家助學金資助管理辦法

為認真做好我校家庭經濟困難學生認定工作，公平、公正、公開地分配資助資源，切實保證國家助學金真正落實到困難學生身上，根據《省財政廳關于安排2014年秋季學期廣東省普通高中國家助學金的通知》（粵財教[2014]550號）和《財政部教育部關于印發<普通高中國家助學金管理暫行辦法>的通知》的精神，特制訂本辦法。

一、主要目標與原則

（一）主要目標：全面落實國家各項助學政策，幫助我校家庭經濟困難學生。

（二）基本原則：

1、在努力使家庭經濟困難學生公平享有受教育機會的同時，鼓勵、引導學生刻苦學習，培養立志、報效國家等優良品質。

2、成立以校長為組長的資助工作領導小組，成立由學生、班委、班主任組成的民主評議小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬出受資助學生初步名單。

二、主要內容

（一）資助對象：普通高中國家助學金資助對象為具有我校正式注冊學籍的在校生中的家庭經濟困難學生。資助面平均占我校高中應屆學生總人數的10%。

（二）資助金額：我校實行每生每學1500元的標準。

（三）申請基本條件：

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度；誠實守信，品德優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。符合上述條件的學生應向學校提出申請，填寫《廣東省普通高中國家助學金申請書》，同時提交村（居）委會和鄉鎮（街道）政府等部門出具的家庭經濟困難證明材料。符合下述條件之一的優先認定：

（1）孤兒、烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者；

（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者；

（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的；

（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的；

（5）享受農村、城鎮最低生活保障家庭子女；

（6）響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的；

（7）其他家庭經濟特別困難的學生。

（8）在本市普通高中學校就讀的持證殘疾學生和提交車輛回收置換收繳憑證的本市殘疾人機動輪椅車車主子女、孤兒可直接認定為國家助學金對象。

具備上述情形之一者，需提交民政等主管部門頒發的相關證明材料和鄉鎮政府出具的有關證明的原件和復印件以備核驗。

（四）資助申報審批發放流程

我校普通高中學校家庭經濟困難學生認定工作每學年進行一次。認定流程分學生申請、班級受理評議、年級復核篩選、學校團委審核評定、校長支委會討論及匯總上報等階段：

（1）每學年上學期*********轉發關于《廣東省普通高中國家助學金申請的通知》后，啟動家庭經濟困難學生助學金對象認定工作，需要申請認定為助學金對象的家庭經濟困難的新生及在校學生，應向學校提交《廣東省普通高中國家助學金申請書》和相關證明材料。

（2）以班級為單位，組成由班主任、班委代表組成的認定評議小組。評議小組受理學生申請。班級認定評議小組根據學生提交的《廣東省普通高中國家助學金申請表》和相關證明材料，對照本校的認定標準，并結合學生日常消費行為等情況，認真進行評議，由班主任簽訂審核意見后報年級復核篩選、學校團委審核評定、校長支委會討論。

（3）學校團委要認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果。如有異議，應在征得認定評議小組意見后予以更正。學校團委審核通過后，要將家庭經濟困難學生助學金對象名單提交校長支委會評審。并將評審結果在學校內進行5個工作日的公示。公示無異議后，擬確定為國家助學金資助對象。先后需三次公示：班級公示、年級公示、學校公示。

（4）學校團委將學生申請及相關證明材料報市學生資助管理中心審核，審核通過后方可確定為國家助學金資助對象。

（5）學校統一為受助學生辦理銀行資助卡。

（6）區教育局將資助資金款撥回學校后，再統一發放到學生手中（匯入銀行卡）。

梅州市******************

2014年1月6日

2014年1月6日

梅州市******************國家助學金申請工作注意事項

班主任要認真閱讀《梅州市******************普通高中國家助學金資助管理辦法》，在班級內做好宣傳工作。為幫助我校班主任更好的做好國家助學金的相關工作，特制定本事項，以供參考。

一、所有困難學生均可申請，要填寫《廣東省普通高中國家助學金申請表》（其中，表內的“申請助學金的主要理由”要詳盡）。凡是申請的學生都必須提供證明材料，一般是村（居）委會開出的貧困證明，要有鎮政府（街道辦）的印章。年級最終選出人選后，這部分人要上交戶口本原件和復印件（有戶主姓名+自己姓名那兩頁，用A4紙復印在同一面，戶口本原件由班主任審核后即退回學生本人，班主任和學生在復印件后面簽名），身份證復印件2份（正面和背面用A4紙復印在同一面）。

二、具備《梅州市******************普通高中國家助學金資助管理辦法》中的8種情況的學生優先認定，這部分學生需提交民政等主管部門頒發的相關證明材料和鄉鎮政府出具的有關證明的原件和復印件以備核驗。

三、對于提交了申請的學生，班主任要根據學生提交的《廣東省普通高中國家助學金申請表》和相關證明材料，對照本校的認定標準，并結合學生日常消費行為等情況，認真進行評議，由班主任簽訂審核意見后報年級復核篩選。

四、班主任應向學生說清楚，申請的為當的助學金，不一定連續資助，每后根據實際情況的變化會有所改變。

五、班主任要做好本班的篩選匯總，原則上每班不超過10人。由班主任在EXCEL表格填寫國家助學金受助學生明細表（會發到各年級郵箱），上交年級，由年級整合核對后上交學校團委。

六、確定了助學金人選后，要先后三次公示：班級公示、年級公示、學校公示。

梅州市******************

《廣東省普通高中國家助學金申請表》(另附)

第四篇：某中學學生資助工作自查報告

中學校學生資助工作

自 查 報 告

做好學生資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。關注貧困學生的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態應對生活、學習的困難并最終順利完成學業，是每一個教育工作者義不容辭的責任。2012年以來，在江安縣教育局的正確領導和關心指導下，我校高度重視學生資助工作，各部門按學校的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的學生資助政策，緊緊圍繞學生資助工作的目標，以實施助、補、減免工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作，努力使學生資助工作制度化、規范化、科學化。三年來,我校求真務實、開拓創新，努力構建學生資助工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭經濟貧困而輟學，學生資助工作取得了顯著成績。現將近三年的學生資助工作情況總結如下：

一、提高認識，加強組織領導,建立健全了組織機構。

為了抓好學生資助管理工作，成立了學生資助管理工作領導小組。校長任組長，副校長任副組長，總務處牽頭，各班主任為成員。領導小組定期召開會議，聽取匯報，及時解決學生資助工作中的困難和問題。學校成立專門機構，歸口管理助、補、減免等各項學生資助工作。學校配備固定兼職資助工作人員，能瞞足工作需要。資助機構有專門辦公場所，能接互聯網，有存放資料的檔案柜室。資助機構配備辦公電話、計算機、打印機等必要的辦公設備。學校保證資助工作的正常辦公經費。每個學期開學初，學校提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”的口號，要求全校教師開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有學生及住校貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施學生資助工作。

二、近三年學生資助工作的回顧。

1、制定了《中學學生資助管理實施細則》《中學家庭經濟困難學生認定工作制度和學生資助工作獎懲制度》，建立學生資助工作數據臺賬和紙質檔案管理制度，規范操作流程，狠抓過程管理。

① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。三年來，我們實行資助活動嚴格執行公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，將受助學生初步名單和最終結果嚴格按要求不少于五個工作日予以公示。確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。校長對各部門的資助工作及資料檔案定期進行檢查。

②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、貧困助學金發放等各個環節都做到公平、公正、公開。資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案由班主任和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌措工作。

①規范資助工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行資助，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助資金的爭取、引進力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面學校加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。

②救助資金嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，學校領導負責對各班情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

三、今后的工作打算

學生資助工作是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過三年的努力，我們取得了一定的成效，但是還有不少不足之處。今后，我們要注意加強以下幾方面工作，進一步促進學生資助工作制度化、規范化、科學化，不斷提高學生資助工作水平。

1、進一步加強學生資助工作的宣傳力度。利用廣播、電視、報紙、網絡、校訊通多種媒體，采取多種形式向社會開展學生資助宣傳活動。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的規范管理工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

3、積極開展感恩勵志教育，發揮資助育人功能。進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。

4、定期組織以班主任為主的干部職工資助業務培訓，提高學校資助管理水平。

中學校

2015年3月12日

第五篇：學院接受國家獎助學金資助學生參與公益活動管理辦法

***********學院

接受國家獎助學金資助學生參與公益活動管理暫行辦法

為培養接受國家獎助學金資助的學生（以下簡稱資助生）自強自立、感恩社會、回報社會的良好心態，引導資助生自覺成長成才，學校組織資助生開展公益活動。為規范資助生公益活動管理，特制訂本辦法。

第一條 公益活動內容包含學校組織的各部門助管、助教崗位，活動志愿者，社會實踐等均可進行公益活動認證。資助生每學年須完成不少于20小時的公益活動。

第二條 資助生的公益活動由學生處統一管理、考核和監督。公益活動由各相關部門根據工作需要具體組織實施。

第三條 資助生參加公益活動實行持卡認證制度。資助生實行“一人一卡”制，考核卡不得轉借他人使用，嚴禁他人代為參與活動。

第四條 資助生公益活動考核卡由學生處統一印制。考核卡由資助生本人填寫相關信息。各系每學年末收集資助生公益活動考核卡，并裝入學生檔案。

第五條 公益活動考核認證工作按不同情況分為以下幾類：

（1）學生公寓管理中心、招生辦公室、基建后勤處等行政部門組織的公益活動，須由組織活動部門進行認證。

（2）各系組織或系間聯合組織的公益活動，參與的資助生到場時必須在《公益活動簽到表》上簽到（結束時由活動負責人清點人數，中途無故離開者將不予認證）。活動負責人應在簽到表上簽字確認，資助生所在系根據簽到表統一認證。

（3）各社團開展的公益活動，須由校團委進行認證。（4）資助生到校外開展公益活動，須由相關部門開具證明，憑證明和簽到表到所在系學工辦進行認證。

第六條 公益活動考核認證要求

（1）考核卡上各項內容（包括活動開展時間、地點、活動名稱、認證人）必須填寫清楚、完整，內容填寫不全者不予認證。認證時間必須嚴格按實際參與活動的時間填寫，不得虛報、不得涂改。

（2）公益活動考核認證實行學期報送制度。學期期末由各系填寫《**********學院公益活動學期報表》，加蓋公章后報學生處。如當月學生參加公益活動存在嚴重失職的情況，各系及時將材料報送學生處，根據學生情況酌情停發、扣發當月助學金。

（3）每學年第二學期公益活動考核未達標的資助生，應主動到所在系要求參加公益活動，各系也應積極組織安排公益活動。

（4）在學年公益活動考核中未達標的資助生，所在系要向本人發出警示，并將取消其下學年的獎助學金評選資格。

第七條 召開的公益活動動員大會及各類有償活動不得納入公益活動時間認證。

第八條 為確保公益活動不影響學生正常的學習和生活，周一至周五，每人每天公益活動時間原則上不得超過4小時；周末、節假日每人每天公益活動時間原則上不得超過6小時。

第九條 若無故不參加公益活動，輕者批評教育，直至取消獎助學金資格。

第十條 若公益活動考核卡有遺失應及時向學生處報告，并申請補辦。已完成時間憑相關證明補簽。

第十一條 本辦法由學生處負責解釋。第十二條 本辦法自公布之日起實施。