第一篇：大學生婚前性行為

大學生應如何對待婚前性行為?

一、前言

婚前性行為是指未婚者在沒有辦理合法婚姻手續前的性行為。

而大學生婚前性行為更是一個爭議性十分大的一個話題，而作為大學生的我們又是怎樣看待這個問題的呢？我是一個女大學生，在我看來，大學生已經是一個能夠自主思考，能懂得去負責任，有思想的一個個體。

二、研究方法

文獻研究法：我通過百度網得到了多份大學生對婚前性行為的看法的調查報告。并且通過自己對此課題的搜索，查看了多篇有關報道與專家看法。

描述性研究法：對于已有的現象、規律和理論，我通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。

三、數據分析

該調查歷時兩年，開始時間為2007年9月，調查對象為北京、長春、成都、南京、南寧、武漢、重慶等7個城市的8萬余高校學生，包括在校本科生、碩士及博士研究生。性行為中采取避孕措施的少

調查顯示，60%左右的被調查學生持性解放的觀念，70%以上被調查學生對婚前性行為及未婚同居等行為持寬容態度。14.4%的未婚高校學生承認有過性行為，而在首次性行為中采取避孕措施的為47%，在性行為中每次都采取避孕措施的只有28.7%。有過性行為的學生中，有25%以上的學生都經歷過意外妊娠。

生殖健康知識掌握較少

調查顯示：高校學生對于人類受孕條件、月經特點、女性最易受孕時間、艾滋病傳播途徑、緊急避孕方法等方面的認知率為50% 70%，醫科學生、大學女生認知情況比其他學生好。同時，99%以上的被調查高校學生對口服避孕藥的副作用都缺乏正確認識，只有2%左右的學生能正確掌握全部的緊急避孕方法，其中醫科學生的掌握率與其他專業學生相比無顯著差別，博士生的掌握率顯著高于本科學生。

避孕信息獲取途徑欠佳

調查顯示：包括醫科在內的高校學生，大都通過各種媒介自學而獲取避孕節育知識。現有獲取此類知識前5位的來源為科普讀物或報刊雜志(70.1%)、網絡(54.6%)、同學朋友(41.6%)、課程教育或專題講座(33.5%)、廣播電視(31.2%)。

有性行為的高校學生獲取避孕藥具的最主要的三種途徑分別是：藥店(45.4%)、百貨超市(34.4%)及自動售賣機(18.3%)。

高校性教育課亟待完善

調查顯示：80%以上的學生對現階段提供的避孕節育教育不滿，90%以上的學生認為大學有必要開展避孕節育相關知識教育，而且多數學生認為應該從大一就開設，越早越好。39.5%的學生希望性教育的形式是課程教育；至于教育內容，與性行為相關的生理和心理，以及避孕節育的實用方法，都有傳授的必要。

四、討論

大學生婚前性行為為何如此嚴重？

我認為，占一部分大學生中很大一部分對婚前性行為的認知還不夠。不能理解婚前性行為會帶給我多少危害，并且只為了追求那短暫的快樂和滿足自己的私欲而去探索那片還不屬于我們的神秘林。還有一小部分大學生是有目的進行婚前性行為，但是又在這其中的絕大部分人還沒有負起責任的能力。所以，我覺得這些學生很大部分是沖動、盲目而犯的錯。在另一方面來說是受西方“性自由、性解放”的影響；也與我國在學校性知識教育上的薄弱，從古至

今，“性”在我國都是一個十分令人避諱的話題，導致很多學生在上大學之前，只接受過一點點性知識教育或者是沒接受過這方面的教育；還有大眾媒體宣傳的不適當有關。

五、結論

大學生發生婚前性行為一般是在一時沖動、失去自控的前提下發生的，沒有避孕。而作為一個理性和社會性的人，在其戀愛和性活動中提倡道德，是與動物的根本區別，即人在一定社會中性行為的社會義務、責任和權利的規范。因此作為女大學生，一定要堅決抵制婚前性行為，作為男大學生，應該培養高尚的戀愛道德和行為，為女方負責，不要因為一時的滿足而遺憾終生。作為一名大學生，我們要正視性心理現象，倡導文明的性道德，謹慎對待婚前性行為。

六、參考文獻

【1】 周家華 王金鳳主編，大學生心理健康教育。清華大學出版社2007.8 【2】 中國學生網 文，《大學生戀愛如何應對心理困境》，來源互聯網。【 3】 王云峰 文，《大學生性心理指導》【 4】 牽頭人為武漢同濟醫學院計劃生育研究所所長熊承良的調查報告，課題是國家“十一五”項目。

大學生經典語錄

沒有性也不會威脅生命。心與子宮是相連的，傷害子宮一次，就等于傷害心一次，建議別為了一時沖動破壞一輩子幸福。黃金周等于墮胎周性渴望是本能的，性壓抑是屬于人類的，人之所以可貴，是因為能壓制自己的性欲，為愛守貞。貞節教育該改為道德教育，對自己負責，不要影響別人。

如果沒有日本的AV，中國性教育根本一片空白。(來源：金羊網-新快報)

第二篇：大學生婚前性行為之我見

大學生婚前性行為之我見

摘要:隨著社會的不斷進步發展，隨著改革開放以來我們與西方國家經濟及文化的不斷溝通融合，社會涌現出一個新的問題——婚前性行為。具統計27.7% 的男性與34.4% 的女性坦言目前他們有穩定的戀人。有過婚前性行為的，男生15%，女生13%。首次發生性關系的平均年齡男生為 18.7歲左右，女生為 19歲左右，年齡呈越來越小的趨勢。，現在女大學生的處女率僅是38%，這些數據反映了婚前性行為在大學生中也非常普遍。前一陣子和同學聊天中發現，大家對婚前性行為的接受程度已經那么高了，而實際發生了婚前性行為的也不在少數。總結下原因，可能與我們是社會學的學生，平時這方面內容接觸得多，又是思想相對成熟的研究生有關。但這便引起了我對婚前性行為的思考，對于目前談得很多的大學生結婚問題，也有一些看法。

婚前性行為，總是被社會主流文化所不容。中國的傳統文化，向來是“男女授受不親”，結婚也要“父母之命，媒妁之言”，女孩的貞節比什么都重要。雖然受西方思想的影響，社會開放了很多，但大多數發生婚前性行為的人，并不會認為這是天經地義或是榮耀的事情，而常常采取地下的方式。

北京醫科大學公共衛生學院李愛蘭等對北京市5 所高校1310 名在校本科大學生進行了性觀念的調查。其中半數以上的學生同意在雙方相愛、雙方的朋友關系穩定、雙方正準備結婚的情況下婚前性行為是可以接受的。對大學生性行為的調查中，27.7% 的男性與34.4% 的女性坦言目前他們有穩定的戀人。有過婚前性行為的，男生15%，女生13%。首次發生性關系的平均年齡男生為 18.7歲左右，女生為 19歲左右，年齡呈越來越小的趨勢。這是關于本科生的調查，我覺得研究生中的比例應該要更大一些。很多學者談到婚前性行為的危害，亢麗娟說，從醫學角度來看，和諧性行為需要安全、私密、舒適的環境，而大學生婚前性行為多數在隱蔽狀態下進行，常常伴著內心恐懼、緊張、害怕、擔心懷孕及不道德感、羞愧感和罪錯感，容易引發性反應抑制和性焦慮的產生（亢麗娟，2005）。亢麗娟還提醒說婚前性行為有染上性病和艾滋病的危險。劉紅芬則從女大學生利益的角度來說，有的大學生由于對性知識了解甚少，安全措施不當，同居以后導致懷孕，作了人流，患上婦科疾病，甚至終身不孕，由此帶來心理和生理上的莫大損傷，這無疑對女大學生的學業、前途和終生幸福造成不良影響（劉紅芬，2005）。范寶華把同居這樣一種婚前性行為的形式提升到社會道德的高度，認為大學生同居對傳統的倫理道德觀念與責任意識是一種沖擊，這種沖擊是違背主流文化而對社會的整體運行不利的。這種現象如不及時遏制 ,將會迅速擴大，從而可能導致“性開放”，甚至“性泛濫”這樣一種現實（范寶華，2005）。史成禮教授也提醒青年 , 婚前性行為有著很多的缺點，如感情不穩固，容易分手；男子求新意識較強，容易更換性伴；造成亂交，性混亂；使性病難以控制;；會有未婚先孕的后果，給計劃生育造成困難；不符合婚姻法和社會道德規范等等。

據 浙江大學的相關調查，大學生中平時有性沖動的占87%，其中男生為96.31%，女生占68.7%，發生過邊緣性行為的更是幾乎與談戀愛的比例相等。從中我們可以看到，大學生出現性沖動是正常的現象，符合人類性生理、性心理發展的自然規律。雖然婚前性行為有這樣或那樣的危害，但是很多大學生卻事實上還是去做了的。我要說的是，大學生群體總體來說，是一個理性的群體，他們知道自己在做什么，他們對于自己人生各個階段都有明確的規劃，他們很清楚大學的主要目的就是學習，也很清楚社會競爭帶給他們的壓力。在愛情面前，他們選擇把性當成了愛的升華，本也是無可厚非的。

就像上面提到的調查，半數以上的學生同意在雙方相愛、雙方的朋友關系穩定、雙方正準備結婚的情況下婚前性行為是可以接受的。現在的女大學生，雖然受西方開放思想的影響，但還是會把貞操看得很重要，并不是那么隨隨便便的。愛情固然可以讓人沖昏頭腦，但身處社會競爭壓力下的大學生，仍然會帶著現實的思考。我們同學聊天的時候，經常會說到的是，在合適的時間合適的地點遇到合適的人，才能修成正果，順利走進婚姻的殿堂。的確，太年輕了，愛情經不住考驗；異地戀，歲月沖淡了一切；最重要的，當然是人合適了，人合適了，因為時間空間等客觀原因分手的大有人在。高中階段的戀人，到大學異地戀分手的有多少；工作找不到一起，自然分手的又有多少；而大一大二時的戀人，有多少會對將來有個打算，分分合合，在我們身邊一直發生著。而到了研究生階段了，從自己或是身邊同學的經驗中學到了很多，也成熟了很多，這時候選擇戀人，就不再太在乎對方的外表，更看重內在了，擇偶標準也更現實了起來；更重要的是，到了結婚年齡了，更多地為將來考慮了，我所認識的有戀人的同學，幾乎都把現在的戀人當成以后的結婚對象，盤算著以后在哪里工作，什么時候結婚等等。而有的戀人，因為一方已經工作，有經濟基礎，在外租房一起居住。當然，以本科研究生階段作為分界線不太合適，畢竟，各人成熟的程度不一樣，也有很多人高中階段的戀情維持到現在，早就為未來作好了憧憬并努力去達成了。

話說當年十三歲的秦始皇嬴政第一眼看到馮姜的時候就便對他說我要和你野合，野合就是我們所說的性交。它能夠這么說是要根據他的地位和環境，但是從側面來看，這不是反映了一個人的正常需要嗎？在看看現在的職場上，一夜情的情況不是越來越普遍了嗎？而從我的角度來看，婚前性行為是可以接受的，但要加個前提，就是要做好防御措施，現在女大學生的處女率38%，在現在這個社會沒有必要組織婚前性行為，但是前提一定要做好措施。

性行為是成年人的本能需要，是一種文化，他可以較深刻的反映某種價值觀念和道德規范，在我國，“性”一直都是比較保守的，有一改革開放和社會發展等原因，人們對“性”的態度和性行為方面也呈現出一種越來越開放的態勢，隨之而來的是婚前性行為的增多，這里的婚前性行為有幾個特點，1婚前性行為發生的頻率增多。2婚前性行為的對象不專一。3婚前性行為沒有做到足夠的安全措施，導致女方懷孕墮胎的情況非常嚴重。4婚前性行為發生的原因不合情理，主要是過于草率和布什完全建立在愛情的基礎之上等，這在以前是很難想象的，而且社會對婚前性行為的道德約束力不斷下降，我們對婚前性行為的道德評價也陷入了一種混亂狀態。

首先，我們要承認婚前性行為是成年公民的自由和權力，但應該在一定的道德和法律允許范圍之內，我們主要做的教育和約束公民防止一些不道德的不合理的犯法的婚前性行為的發生，如果成年的情侶雙方發生婚前性行為是建立在單純的愛情基礎上的；時間里在雙方完全自愿的基礎之上的；是做好安全措施并不傳說懷疑和墮胎的情礦的，一旦懷孕了或者要墮胎的時候，雙方應該具有歐承擔起責任和義務的能力；最后就是不能影響到其他人，比如說有些人在一些公共場合或者宿舍進行性行為而影響了公眾。如果不符合以上條件的我們就可以認為其行為是不合理不道德的，甚至是違法的，我們應該對這一的婚前性行為和現象加以約束和制止，共同建立一個文明、健康是性文化國度，而不是像日本這樣一個和美國等這樣一個性文化墮落的國度。

就我個人來說，我對婚前性行為有這樣的看法，1婚前性行為本不是現代社會特有的，只是在工業化社會之后，隨著性的解放和女性主義的發展等等原因促使了婚前性行為以及各種不道德行為的泛濫，我國也正處于這樣的階段。2婚前性行為何不合理，道德不道德不能“一刀切”的下結論，我認為評判婚前性行為何不合理，道德不道德應該有指標，一是它的發生是建立在什么之上的，二是他是否做好安全措施，三是行為者是否完全自愿，四是 行為者是否已經成年和足夠成熟，五是其行為是否對其他人造成負面影響。

我覺得，成熟的戀情可以以性作為升華，而我相信，大多數大學生知道自己在做什么，不會輕易地發生婚前性行為。

婚前性行為作為戀愛到結婚的過渡階段，我認為無可厚非，但前提是，成熟的愛情才能有成熟的結果，這個尺度的如何把握，相信大學生們有這樣的判斷能力，“如人飲水，冷暖自知”。

第三篇：大學生婚前性行為報告

應用倫理學 07300110024 王卉

——《應用倫理學》課程調研

不論上一輩的人們如何看待婚前性行為，又如何看待我們這一輩，事實是，在我們的身邊，確實存在部分同齡人早已偷偷嘗過“愛的禁果”。針對這一現狀，社會對“80后”乃至“90后”大學生婚前性行為展開了聲勢浩大，持久不息的討論。有的說當今大學生貞潔觀念淡薄了，甚而至于將艾滋病人數量上升的部分責任歸于大學生性觀念的開放；也有的說基于愛的性無可厚非，法律既然允許大學生結婚，那么大學生婚前性行為又有何不可？

因此，本小組針對這一問題進行了以大學生婚前性行為為主題的問卷調查，問卷共有34題，其中33題為選擇題，1題為主觀題，問題涉及基本信息、家庭背景、戀愛、婚姻、性行為等多個方面，旨在試圖了解我們大學生對于這一問題真實的看法。

本次問卷調查形式為匿名網絡問卷調查，通過問卷調查網站公開以及復旦學號郵箱形式隨機發放，截止至12月15日（周二）晚18時，共回收有效問卷86份，通過IP地址可確認的本校學生有55名，占總人數的63.95%，來自全國其他大學大學生12名，占總人數的13.95%。各年級比例分別為大一27人（31.40%），大二14人（16.28%），大三35人（40.70%），大四10人（11.63%）。男生32人（37.21%），女生54人（62.79%）

·大學生性觀念開放？

調查結果顯示，絕大多數被調查者（97.67%）都表示不反對在大學期間談戀愛，僅有兩人認為“不怎么合適，大家還沒有經濟基礎，沒條件談”，但并不持絕對反對態度，并且已經有59.3%的被調查者（51人）有戀愛的經歷。盡管被調查者們對于戀愛的動機各執己見，但進入心理、生理的成熟期的大學生確實希望可以擁有愛情。

然而，出乎意料的是，在51名有戀愛經歷的被調查者中，已有三分之一的人與戀人發生了性行為且排第一，緊隨其后的是“身體親密接觸”（31.37%），而這一行為通常也被認為是“邊緣性行為”。

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事實上，并非如此，讓我們再來看一些數據。當被問及“現在大學生的性觀念開放嗎”，超過半數的大學生表示“還行”；又有六成的被調查者表示如果身邊有人未婚便有了性行為“和自己無關，沒有理由干涉他人”；當被問及“你周圍的同學對婚前性行為的看法如何”，八成的大學生則表示“還可以接受”。

“80后”“90后”的大學生并不是在所有方面都是特立獨行的，對于這些問題，他們不約而同地選擇了模糊的，中性的態度。通過交叉分析發現，即便在有過性經歷的17名大學生中，他們對于婚前性行為的態度也僅表示“可以接受”而非“贊同”。由此可見，無論有否性經歷，大學生本身對于婚前性行為的看法是模糊不清的，對此持著不置可否的態度。或許是受家長的影響（不到一成的家長允許子女有婚前性行為），大多數大學生不確定自己將來是否會有婚前性行為，處于這樣的心理，許多大學生也是直到對方或自己提出要求時才明白自己的態度，因此，社會輿論在談到大學生婚前性行為時，不應當戴上色眼鏡來看待，打上“當代大學生貞操觀念淡薄”、“‘80后’提倡婚前性行為”之類的標簽。事實上，在谷歌上搜索“大學生婚前性行為”，幾乎全部都是負面新聞或反對態度，把“大學生”和“性”放在一起，就只能得到這樣一個令人遺憾的現狀嗎？

·“愛至上”讓我們踏出那一步

讓我們還是用數據說話。

當被問及如何看待婚姻的時候，有超過半數的大學生認為是“神圣的”；又比如，問及“性——讓你聯想到什么”，六成的被調查者認為是“自然”；以及九成的被調查者認為“先有愛，后有性”；此外，面對“如果自己的性要求被拒絕”，僅有8.14%的被調查者表示“不能接受”。

通過如上數據，我們不難發現，大學生的婚戀觀是單純的，在主流文化導向的影響下，大部分大學生都認為必須先有愛后有性，在一段感情中，愛是基礎也是最不能缺失的，相比之下，性只是表達愛的一種比接吻更私密的形式。“愛至上”，是現在大多數大學生對待感情的態度，形成“愛至上”觀念的原因有很多，例如社會發展使得家庭多有較好的經濟基礎等等，本文在此不一一討論。但，值得注意的是，正是這種“愛至上”的觀念使得大學生們不再恪守上一輩的貞操觀，從而發生婚前性行為。因此，在調查中只有24.42%的人認為“直到婚前都不可以發生性行為”，也就是說，近八成的大學生有可能會發生婚前性行為，并且有三分之一的受訪者表示，在“確定互相的感覺的時候”可以發生性行為。事實上，“確定互相的感覺”這一概念非常模糊，卻是選擇比例最高的。再比如，四成的被調查者第一次與戀人發生性行為是出于“想要占有對方”（排第一），又有21.05%的被調查者是出于“迎合

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在發生性行為的時候只考慮對于對方的感情，也就是說，“只要有愛就可以”。再深入猜測，恐怕許多有性經歷的大學生的“第一次”都是在一時沖動之下發生的。相比之下，“反正要結婚”則完全沒有被選，那么，大學生究竟是如何看待性與婚姻的？

·婚姻與性沒有關系 “非處”也可以接受

傳統觀念認為，性行為是發生在結婚之后的，一旦有了婚前性行為，“必須要男方負責”，“非對方不嫁（娶）”之類的想法便隨之而來，然而當代社會這些想法早已被大學生們拋棄了。在已有性經歷的被調查者中，僅有一人認為在發生性行為后對方“要負責，非對方不嫁（娶）”。至于負責不負責的問題則存在比較大的分歧，47.37%的人表示“要負責，但未必和婚姻掛鉤”，36.84%的則表示“不用負責，雙方都是自愿的”。可見，在大學生看來，婚姻與性是分開的兩樣事物，正如同戀愛的對象未必是結婚的對象一樣。

討論婚前性行為，“處男/處女”是一個無法回避的問題，在此次調查中，我們也確實發現了有男生表示不愿意接受非處女，甚至出現已有性經歷的男生堅決不接受非處女。對于這一問題，爭議由來已久，更有女性被調查者表示希望可以正確看待地看待處男處女。但值得慶幸的是，大多數男生以及女生，對于結婚對象是否處男/處女還是較為寬容的，過半數的男生不在乎對方是否處女，而六成的女生不在乎對方是否處男。此外，也有一定數量的受調查表示就算不是處男/處女，也愿意勉強接受。或許是出于生理上的差異，女生在這一問題上比男生要寬容得多，在此，我們也希望更多的男生能夠擺正心態看待處女。

·總結

面對婚前性行為，當代大學生確實應該有更多的冷靜思考，在事前有較充分全面的考

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僅僅是感性的因素是不夠的，也應當理性考慮事后的種種可能發生的情況。除了這些大學生應當做到的，學校、家庭則應當給予大學生更多的心理和生理指導與正確的導向，在此次調查者中，有七成的大學生表示大學期間的戀愛是需要正確引導的。

而社會方面，則應當給予更多的理解，而不是讓諸如“大學生婚前性行為有哪些危害”這樣的新聞標題充斥在網頁上。此外，還有許多的人表示對“80后”“90后”的大學生難以理解，拿一些極端的事例說我們過于開放，事實上這只是我們大學生中的一小部分，不能以偏概全。這樣的社會環境對于容易產生逆反心理的大學生是不利的。我們呼吁的是一個開明的、寬容的、能夠給我們更多幫助的社會，而不是一個只會說教的社會。

注：

本次調查基于網絡調查平臺“問卷星”（www.tmdps.cn），全部數據均真實有效，可于該網站查詢。

本小組成員：王卉 07300110024 漢語言文學

附：大學生婚前性行為調查問卷

應用倫理學

第1題：您的年級是？ [單選題] A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

第2題：您的父母婚姻情況是

[單選題] A.雙親家庭

B.父母離異 C.父母未婚 D.父母分居 E.喪父 F.喪母

第3題：你覺得你父母對性的看法如何？

[單選題] A． 非常保守，決不允許子女有婚前性行為

B． 一般般，最好不要出現婚前性行為 C． 非常開放，是否有性行為是子女的自由

第4題：你與父母討論過有關性方面的問題嗎？ [單選題] A． 有 B． 沒有

第5題：在您從小接受的家庭和學校教育中，有否接受過性方面教育？A.從不

B.有過，但層次不深

C.有，從小就一點點的灌輸

第6題：您對大學生在校期間談戀愛的基本看法是

[單選題] A． 應禁止 B． 應限制 C． 應正確引導 D． 應任其發展

第7題：您認為大學生談戀愛合適嗎

[單選題] A.挺合適的，大家年紀相當，共同點多

B.順其自然，不是一定要談，但如果遇到合適的也不反對 C.不怎么合適，大家還沒有經濟基礎，沒條件談 D.一點都不合適，上大學是學習的，又不是談戀愛

第8題：您認為大學生談戀愛的動機 [多選題] [多選題]

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[單選題]

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尋求精神寄托，克服寂寞

B.別人都戀愛，自己沒有覺得沒有面子 C.尋覓真愛或者畢業后的結婚對象 D.別人強烈追求，自己不好意思拒絕 E.被對方某一方面的優點給吸引 F.滿足生理和心理上的需求 G.促進雙方的學業 H.緣分使然，情投意合 I.大學的氛圍比較適合戀愛

J.大學里少了戀愛，人生就不完整

第9題：您認為戀愛的最佳時期是什么 [單選題] A.大學以前 B.大學階段 C.大學畢業以后

D.無所謂，遇到合適的就行

第10題：您如何看待婚姻

[單選題] A.可有可無 B.法律的約束 C.愛情的墳墓 D.神圣的

第11題：您的戀愛經歷有（如果沒有請轉至第15題）[單選題] A.從來沒有 B.一次 C.兩次 D.三次

E.四次或以上

第12題：您與戀人交往過程中所發生過最親密的接觸是 [單選題] A.牽手 B.搭肩 C.擁抱 D.接吻

E.身體親密接觸 F.性行為

第13題：在公共場合，你能接受的情侶間最親密的接觸是

[單選題] A.牽手 B.擁抱 C.搭肩 D.接吻

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14題：你拒絕過戀人的何種身體接觸要求

[單選題] A.牽手 B.擁抱 C.搭肩 D.接吻

E.身體親密接觸 F.性關系 G.沒有拒絕

H.沒有提過這方面的要求

第15題：戀愛期間會發生性行為嗎？

[單選題] A.會 B.不會 C.看情況

第16題：性，讓您聯想到——

[多選題] A.骯臟 B.羞恥 C.神秘 D.高尚 E.純潔 F.自然

第17題：電視節目中出現一些關于性的鏡頭，你會覺得如何？

[單選題] A.很正常，只是一些生活鏡頭而已 B.可以接受，但最好不要出現 C.很排斥，不會再看下去了

第18題：平時看報紙雜志，你會不會有意識的避免一些有關性的報道或圖片？A.會，因為覺得害羞或不能接受 B.無所謂，認為這是正常的。

第19題：您覺得現在大學生的性觀念開放嗎

[單選題] A.開放 B.還行 C.不知道 D.不太開放 E.很不開放

第20題：你覺得你周圍的同學對婚前性行為的看法如何？ [單選題] A.非常排斥 B.還可以接受 C.非常開放

[單選題

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21題：對大學生發生性關系的看法是

[單選題] A.基于愛情就可以 B.雙方愿意就可以 C.應受到道德的譴責 D.應受到行政處分

第22題：您覺得愛與性的關系是

[單選題] A.先有性，后有愛 B.先有愛，后有性 C.有愛，無性 D.有性，無愛

第23題：如果自己的性要求被對方拒絕，您覺得

[單選題] A.無所謂，愛才是重要的 B.不能接受

C.可以接受，再找時機吧 D.我絕對不會提

第24題：您認為戀愛多久可以發生性行為

[單選題] A.隨時可以

B.需要加強了解時 C.確定互相的感覺時 D.熱戀中

E.到了談婚論嫁的時候 F.直到婚前都不可以

第25題：是否有過性經歷（如果沒有，請跳到29題）[單選題] A.有過 B.沒有過

第26題：首次與戀人發生性行為時的心態是

[單選題] A.反正要結婚 B.處于好奇 C.欲望得到滿足 D.迎合對方 E.想占有對方 F.不知道怎么回事

第27題：您認為發生性行為后是否要對對方負責

[單選題] A.要負責，非對方不嫁（娶）B.要負責，但未必和婚姻掛鉤 C.要負責，要賠償

D.不用負責，雙方都是自愿的 E.不用負責，開心就好

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不想再見到對方，無所謂負不負責

第28題：如果您身邊有人未婚便有了性行為，您會怎樣看待他（她）？ [單選題] A． 覺得他（她）道德敗壞 B． 和自己無關，沒有理由干涉他人 C． 羨慕他（她）

D． 覺得是件正常的事情，沒什么

第29題：認為拒絕婚前性行為是守舊？

[單選題] A.非常贊同 B.比較贊同

C.不一定，每個人有各自的文化背景 D.不太贊同 E.非常不贊同

第30題：您對婚前性行為的態度是

[單選題] A.非常反對 B.反對 C.無所謂 D.可以接受 E.贊同

第31題：你的性別是

[單選題] A.男 B.女

第32題：（這題男生做）您在選擇自己的妻子時，會

[單選題] A.堅決不接受非處女

B.雖然不是處女，但是還是勉強接受 C.不在乎對方是否是處女

D.如果自己是處男，就不接受非處女

E.如果自己不是處男，就無所謂對方是否為處女

第33題：（這題女生做）您在選擇自己的丈夫時，會

[單選題] A.堅決不接受非處男

B.雖然不是處男，但是還是勉強接受 C.不在乎對方是否是處男

D.如果自己是處女，就不接受非處男

E.如果自己不是處女，就無所謂對方是否為處男

第34題：如果您對大學生婚前性行為還有任何想法，請暢所欲言！

第四篇：大學生婚前性行為后果

大學生婚前性行為后果

1.婚前性行為會使雙方承受巨大的心理壓力或痛苦

婚前性行為給當事人雙方，特別是女方帶來了巨大的壓力。有時婚前性行為是女方提出來的，但更多的是男方要求而女方迎合或抵御不了下進行的。對大學生而言，男女雙方對婚前性行為都有一定的非法感，他們均怕被別人發現，處于恐懼、緊張、害羞狀態之中。由于男方性沖動很強烈，他們的婚前性行為大多是突然發生的，很少采取避孕措施或根本不知如何避孕，很容易導致懷孕。一旦發生婚前性行為，女方往往會很長時間處于“怕被人發現”和“擔心是否懷孕”的恐懼之中，女性很少感到歡悅。在極度緊張、恐懼等心理狀態下倉促進行的性生活根本談不上和諧，而初次性生活的不和諧往往會產生心理壓力，有可能影響到婚后正常的性生活。案主（女）5：“我在大一時與男朋友初次發生性行為，那時候我們什么都不知道，根本沒有采取什么保護措施。記得當他進入我身體的那一瞬間，我疼得差點暈了過去，這樣的痛使我再也不敢和男朋友過性生活，初次的性生活給我留下了很大的陰影。由于沒有采取保護措施，且聽同學說會懷孕，我開始整天過著提心吊膽的生活，開始疑神疑鬼的，生怕自己懷孕了。在很長一段時間內，我都沒有什么精神，學習開始下滑，生活也是一團糟。” 2.會危害身體健康

婚前性行為大多是在無準備、性欲高漲時發生的。此時很少顧及衛生問題，可能帶來意外懷孕、人工流產、生殖道感染和受傷、性病/艾滋病的傳播。有的女生怕受到校方的處分，懷孕后找那些江湖醫生，在極不安全的情況下偷偷流產、使生殖器受到很大損傷，很容易引起大出血、感染等，導致婚后習慣性流產、宮外孕或早產的概率大大增加，甚至影響到以后的生育能力，乃至生命。流產后又怕被人發現，堅持學習工作，得不到充分的休息和營養，嚴重影響身體恢復，給身體帶來很大傷害。案主（女）6：“我大二時與男友發生了無保護的性行為，結果兩個月后我懷孕了，發現懷孕后我很害怕，根本不敢跟同學、朋友和家里人說。最后是我男朋友和我一起湊錢去小診所做了人工流產，做完手術我們就急急忙忙回學校了。做完手術后的一段時間里我的身體很虛弱，但怕缺席被記過，所以我還是每天堅持去上課，那一段時間我真的覺得很痛苦。” 3.使戀愛關系失去平衡

婚前性行為使戀愛關系出現不利于女生的方向發展。在未發生婚前性行為時，戀愛雙方是相互平等、自由選擇的關系，可發生之后情況有所不同：一是雙方吸引力比過去逐漸減弱。

原以為兩性關系很神秘，現在變得“不過如此”,過去的光彩、魅力顯得不再奪目，不再充滿力度了。案主（男）7：“在沒有和女朋友發生性行為之前，我所了解的性行為是很神秘、很具有誘惑力的，同時我也很想看看女生的私密之處到底是什么樣子的。可發生之后，我覺得性和異性并沒有我所想象的那么神秘和有誘惑力。現實和想象的差距很大，一下子性和異性對我而言就沒有什么吸引力和誘惑力了。”二是女方再選擇機會減少。原來男方十分遷就女方，自女方委身于他之后，便以為“她再也離不開我了”、“非我莫屬了”，于是對女方態度隨便、任意支配。反之，發生性行為后，女方的依賴心理明顯增強。由于害怕社會輿論和道德的譴責，很多女性會覺得自己已經是他的人了或擔心害怕男方變心，惟恐被拋棄，處處遷就忍讓對方，極力想維持現有關系，從而失去了相敬如賓的感情基礎，妨礙了彼此了解及理想情操的培養，即使發現他有較大缺點，可事已至此，只能將就結婚，貽誤了終身大事，從而破壞了婚后家庭幸福；三是使男方對女方的猜疑開始萌生。恩格斯曾講：“性愛是排他的”，女性如此，男性也不例外，男子總希望女友只信任自己，對自己開放，一旦與之發生關系，便又開始猜疑女方：“她對別人是否也這樣開放？她對我是真心的嗎？??”若女方過去已談過幾個對象，這種疑心就會加重，或導致終止戀愛關系，或使雙方的相處困難重重。因此，隨便的“給予”，可能不僅得不到對方的珍惜，甚至連最起碼的信任都沒有。案主（男）8：“我對女朋友提出發生性行為的要求時，我猜想她一定會反對甚至會跟我翻臉，但令我萬萬沒想到的是她很爽快的就答應了，當時我很有成就感。事情過后，雖然我知道她的第一次給了我，但我還是開始胡思亂想：她對別人是否也這樣？為什么她會這么開放呢？她對我是真心的嗎？……這些問題一直充斥在我的腦海中，我開始變得很煩躁，經常會無緣無故的對她發脾氣，我們的爭吵不斷增加，關系也不斷的惡化。我現在很后悔，我很希望我們能回到沒有發生性行為之前，但似乎這是不可能的。” 4.易感染上性病和艾滋病

這一點是最嚴重的危害了。大學校園最流行的一句話是：“畢業就分手”，而事實也是這樣的。大學發生婚前性行為，由于諸多因素的影響，大多數人無法最終走到一起，于此多個性伴的可能性更大，這就容易導致性病的發生和感染上艾滋病。其實性病艾滋病離我們大學生并不遠，2000年時就有專家認為，婚前性行為的廣泛被認同增加了性病艾滋病傳播的機會。最著名的案例就是2005年4月，一位名叫朱利亞的女大學生與外籍男友交往并發生多次婚前無保護的性行為，在其男友發病回國后，她就被查出感染艾滋病病毒，朱利亞很后悔、很痛苦，其父母也是痛不欲生，悲劇使一家人陷入了痛苦的深淵。

---摘自當代大學生婚前性行為成因、危害及干預

5.月經期為什么不宜性交

月經期間，一般情況下，女性陰道分泌液呈酸性，能殺死外來的細菌。但在月經期陰道分泌液被經血中和成堿性，成為良好的細菌培養基；來經時，子宮內膜脫落，子宮內有傷口，子宮口又微開，性交易將細菌帶入，引起生殖器官發炎。如果原來就有慢性盤腔炎者，經期性交會易引起急性發作。星期性交也可加重子宮充血，使經血增多。經期延長或經期不適加重。

6.避孕藥對女性有什么傷害？

避孕藥的副作用也是人們必須面對的問題，一般來說剛吃避孕藥的階段會有乏力、犯困的情況，通常3個月后會慢慢適應，避孕藥由于含有激素，女性服用后會出現身體發胖、體重增加、皮膚粗糙等，此外還會出現惡心、嘔吐、經期紊亂等不良反應。

7.人工流產的危害到底有多大？

臨床發現，頭胎做人流的人，可使女性以后發生反復流產、早產、大出血、嬰兒體弱多病的危險。人流為什么有如此大的危害？人流經有菌的陰道進行，如器械消毒不嚴，私人手術室條件差，術后不衛生，將增加細菌感染的機會，引起子宮內膜炎。宮頸炎等。人流打亂了原有的內分泌狀態，干擾了正常妊娠過程，導致內分泌失調而引起月經紊亂。人工流產是一種創傷，可導致子宮收縮不良，造成術后出血不止及貧血。多次人工流產，反復吸刮宮腔，造成子宮內膜損傷、感染，子宮痙攣性收縮，這樣在愈合過程中就易發生子宮腔粘連，宮腔粘連通常可致月經過少，嚴重粘連可引起閉經。若粘連封閉部分宮腔，患者可能懷孕，但易發生流產、早產、異位妊娠、胎死宮內、胎盤植入、胎盤粘連及不孕。

第五篇：大學生婚前性行為調查報告

一、調查目標

隨著社會的不斷發展，各種文化的傳播更加廣泛、更加迅速，思想越來越早進入成熟，戀愛的年紀也越來越低齡化，這也直接導致了大學生婚前性行為發生的可能性被大大提高了。我們當代大學生是一個特殊的團體，人文素質、文化水平都較高，所以如今很多大學生在校談戀愛也習以為常了，因此大學生婚前性行為在各高校的比例已逐年上升，引起社會的廣泛關注。它不僅是一種社會現象，也是個體性心里發展的表現之一。它是生理、心理、主觀、客觀等多種因素共同作用的結果，其中情侶間的相互慰藉和性觀念的改變是重要原因。與自己心愛的人發生婚前性行為可能是心甘情愿的、美好的，但是也可能給大學生造成許多可承受的、不可承受的消極后果，因此此次調查的目的是期望能夠借此了解大學生對婚前性行為和婚前性關系的意識及態度，通過此次社會調查來深入思考大學生婚前性行為的心理、生理等多種原因，引導大學生在戀愛中樹立高雅、純潔、克制的情愛、性愛、婚姻觀念，也希望能夠以此督促學校、家庭、社會重視并給予大學生健康的性教育，在婚前性行為中如何更好地進行自我保護，將消極后果盡可能降低。

二、調查類型

我們小組采用的是在特定對象范圍內的網上問卷調查，制定了若干針對大學生婚前性行為看法的問題。

三、調查對象

本次網上調查問卷共248份有效問卷，受訪人數當中，女大學生占60.48%，男大學生占39.52%。其中，有男（女）朋友的大學生占31.45%，暫時沒有的占64.11%，有異性恐懼癥的占4.44%。受訪對象的年級從大一到大四不等，分別占總受訪人數的13.71%、71.77%、6.05%、8.47%。248位受訪對象中，來自大中城市的大學生占39.52%，來自小城市城鎮的占33.47%，來自農村的占27.02%。關于“您是否認為自己對未來有比較明確的規劃”的問題回答中，認為自己對未來有比較明確規劃的大學生占54.84%，認為自己對未來沒有比較明確規劃的大學生占45.16%。本次調查對象廣泛，為來自不同地域、不同年齡、不同受教育程度等不同范圍的大學生，調查對象充分。

四、調查結果與分析

首先，當被問到是否贊同大學生發生婚前性行為時，持贊同意見的占61.29%，持反對意見的占38.71%。而在對婚前性行為的態度以及是否會嘗試的問題回答中，認為可以理解并且自己會去嘗試的占41.53%，認為可以理解但自己不會去嘗試的占35.08%，認為不能理解但發生了就順其自然的占8.47%，認為不能理解切發生了會特別后悔自責的占3.63%，沒有想過的占11.29%。從中我們可以看出，在西方性解放的思想影響下，大學生對婚前性行為的認同態度相較之前有很大的改變。在對婚前貞操的態度上，有56.05%的大學生認為婚前貞操很重要，33.87%的大學生認為一般，10.08%的大學生認為婚前貞操并不重要。這表明，雖然現在社會比較開放，對于婚前性行為的看法也趨于贊同態度，但是還是有很多大學生比較看重貞操觀念。在定義性行為的回答中，有80.24%的大學生認為這是一種正常的生理需求，9.27%的大學生認為這是可理解但會帶來自責感的行為，0.4%的大學生認為這是一般的發泄途徑，0.4%的大學生認為這是一種病態行為，還有9.68%的大學生并不清楚怎么定義性行為。當被問到性行為能聯想到什么時，有4.27%的大學生認為其骯臟，有10.25%的大學生認為其羞恥，有21.17%的大學生認為其神秘，有37.82%的大學生認為其自然，有26.49%的大學生認為其美好。其次，在回答可以發生第一次性行為的合適年齡時，認為可以在18歲以前的占9.27%，認為可以在18歲-22歲之間的占45.97%，認為可以在22歲-25歲之間的占31.45%，認為可以在25歲以后的占13.31%。由此可以看出，有超過一半的大學生認為第一次性行為可以發生在22歲以前。當知道同齡人有過性行為，有51.21%的大學生認為這是一件正常的事，有42.74%的大學生認為這和自己無關、沒有理由干涉他人，有3.23%的大學生羨慕TA能有這樣的勇氣，有2.82%的大學生認為TA道德敗壞。這表明雖然大學生對于性行為的看法各不相同，但大部分大學生并不會排斥性行為。有28.59%的大學生認為大學生發生婚前性行為的原因是雙方感情成熟的必然結果，有12.06%的大學生認為是一方的強烈要求，有26.94%的大學生認為是生理需求，有20.82%的大學生認為是對性的好奇，有8.26%的大學生認為是因為周圍的人都發生過所以跟風，有3.33%的大學生認為是為了利益關系。

另外，在受訪的248位大學生中，26.61%的大學生有過性行為，73.39%的大學生沒有過性行為。而在發生過性行為的66位大學生中，第一次性行為發生在大學以前的占48.48%，發生在大一的占25.76%，發生在大二的占18.18%，發生在大三的占3.03%，發生在大四的占4.55%。在避孕方式的選擇上，選擇避孕套的大學生占77.27%，選 2 擇計算安全期的大學生占3.03%，選擇口服避孕藥或注射避孕針劑的大學生占1.52%，選擇體外射精的大學生占12.12%，選擇其他避孕方式的大學生占3.03%，不采取避孕措施的大學生占3.03%。由此我們可以看出，雖然性年齡已經有明顯提前，但大部分大學生還是懂得如何避免婚前性行為可能帶來的消極影響，積極采取避孕措施。

最后，在接受家庭、學校、或其他途徑的教育過程中，是否接受過性方面的教育，回答“沒有接受過”的大學生占18.95%，回答“有，但不深入”的大學生占42.74%，回答“有比較了解”的大學生占23.39%，回答“無師自通”的大學生占14.92%。當被問到是否會和家長討論性方面的話題時，86.29%的大學生表示自己并不會和家長討論性方面的問題，而13.71%的大學生表示自己會和家長討論性方面的話題。由此可看出，雖然社會輿論和父母態度很少能左右大學生的行為選擇，但大學生仍普遍選擇不與父母坦白或是討論這方面的話題。這反映當今社會對此現象還是普遍采取不認可的態度，這也給發生了性關系的大學生比較大的心理壓力，不敢與父母討論。

五、調查思考

大學生戀愛中發生婚前性行為是受很多因素影響的。生理上，大學生 已趨向成熟，兩性之間互相愛慕、親近,甚至出現性欲沖動，以致發生婚前性行為，實際上就是受繁殖本能驅使的結果；心理上，大學生心理發展尚不成熟，生理上的性成熟引發性心理，而這又包含了某種對異性的好奇與獵奇心理，性成熟與人格成熟之間的不平衡，是大學生性行為產生的內在根源；而從社會因素看，受西方文化性解放的影響，社會性文化的負面傳播，社會、家庭、學校的教育缺失等都是造成大學生婚前性行為日益普及的原因。

面對這種情況，大學生自己應該有更多冷靜的思考，切不可盲目跟風亦或是被迫而為，要盡快讓自己成熟起來，應在事前有較充分全面的考慮，出現意外懷孕或戀愛失敗的情況應冷靜處理，切不可做出過激行為；學校和家庭方面應給予大學生更多的心理和生理指導，給與他們正確的導向；而社會方面應給予更多的理解，應反省不良性文化在社會上普遍傳播給大學生的不良導向，而不應成為悲劇的促成者。作為一個特殊群體，大學生因其特殊的生活環境和文化背景，使其在戀愛過程中呈現特殊的問題，近幾年這方面的引導還遠達不到需求，而大學生自己在這方面的認識也更多地偏于感性，這都是亟待解決的問題。因此，目前在性教育這方面的正確引導和教育還遠遠不夠，需要得到社會的關注與重視，盡可能降低婚前性行為給大學生帶來的消極影響。