第一篇：2014教師民主生活會剖析材料

個人對照檢查材料

一、自身存在的問題及具體表現及黨員干部所提問題回應

（一）在官僚主義方面。

表現在對所承擔的教學工作及其他工作，責任心不強，工作方法簡單粗暴，存在怕麻煩、怕負責任的意識。對待學生的態度上，高高在上，不是一切為了學生、尊重學生主體地位，兼顧學生感受，體諒學生，而是一味只顧完成教學任務，教學設計或過程常與學生實際脫節，在感情上與學生冷暖疏遠。很少深入學生家中家訪，了解學生的生活環境，取得家長的配合，真真切切的關心學生，而是在立場上與學生利益分離，在工作中與學生愿望脫節。

（二）在享樂主義方面。

表現在因循守舊、怕苦畏難。在專業知識、教育理論方面缺少刻苦鉆研的精神，吃苦耐勞的意識淡薄，常常覺得完成當天的教學任務就萬事大吉。沒有想過要擠出時間來學習、鉆研專業知識、教材、課題研究等。對課程改革、高效課堂等教研課題方面的工作，只是表面應付了事，或找這樣或那樣的理由推諉。總有碰到問題往外推，遇到問題繞著走，多一事不如少一事的思想，不關心單位，不關心集體。

（三）對黨員群眾所提意見有關問題回應。

通過“四必談”活動及其他形式，黨員干部給我共提

2條意見，對于這些意見，我已逐一進行了認領和查擺，并按照“即知即改、邊學邊該、邊查邊該”的要求，目前已整改到位1條，1條正在整改。

二、產生問題的原因分析

缺乏主動學習意識，理論素養不高。認為學生時代已經過去，現在自己已經是老師了，自己的知識水平只要能適應教學就可以了，沒有必要深入鉆研。覺得教育教學水平的提高是從實踐中鍛煉出來的，與教育理論知識關系不大，因此，不注重學習教育理論知識，導致理論素養不高，教學缺乏有效的理論指導，教學水平提升慢。

缺乏進取意識，上進心不強。以不想追名逐利為借口，實為惰性思想作祟，安于現狀。在工作上追求得過且過，不求冒尖，但求有份穩定的工作，沒對自己高標準，嚴要求，給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、改進措施及改進方向

針對自身存在的問題，結合自身工作實際，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進。具體做到以下幾點：

1、勤于學習，不斷提高理論素養和思想水平。增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不

僅學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。

2、積極上進，充分發揮主觀能動性。

勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。

3、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。

附：對其它黨員干部批評意見一覽表

對xxx支部其他黨員干部批評意見一覽表

第二篇：教師黨員民主生活會剖析材料

黨員民主生活會剖析材料

張建剛

百年大計，教育為本。實現民族振興富強，教育要優先發展。作為一名基層黨員，奮戰在一線的人民教師，我通過對黨章反復的學習和思考，尤其對黨員應具備的素質，應履行的義務，應承擔的責任有了進一步的明了和定位，自己的思想理念也得到了新的激發和升華。在今后的工作實踐中，我們要進一步按照黨章要求，加強作為一名黨員應有的修養，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現在學習工作崗位上。

黨員教師，既是教師，又超越教師！作為一名黨員教師，應該對自身提出怎樣的要求、應該怎么做，才能體現黨員的先進性、發揮黨員的先鋒模范作用呢？下面結合工作實際，我來談談自己的切身體會。

一、服務教育，師德修養方面

師德是教師的靈魂，是社會對教育工作者的期望和要求，只有師德高尚，才能敬業、律已和愛學生。

那么，如何才能提高自己的師德呢？我覺得不斷地學習是最佳的選擇。在如今構建和諧社會的大環境下，我們不難發現身邊及報刊雜志上有好多出類拔萃的佼佼者。他們的所作所為正是我們的榜樣。當然，通過學習還可以凈化我們的心靈，使我們在這個物欲橫流的社會當中保持著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的良好心態。因此，多讀書、多學習會使我們變得更加高尚。

二、不斷學習，精業立教方面

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。要成為一名讓人民滿意的優秀教師，關鍵要有較高的素質，必須“精業”。不斷提高自身素質和教育教學科研水平，具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、能力素質和創新精神。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育發

展與改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

三、踏實苦干，勤業守教方面

教育是一項良心的事業。作為教師，只有積極工作，依法執教，恪盡職守、勇挑重擔，兢兢業業、一絲不茍，才能盡心盡力完成各項教育工作任務，為教育事業發展多做貢獻。要做到執教為民，必須對工作認真負責，根本的一條是堅持以人為本，對學生成長與成才負責，做到科學教書、精心育人。因此，在工作中自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師，必須全面貫徹國家教育方針，主動承擔工作職責，認真完成備課上課、批改作業、輔導學生等工作任務。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學、同心同德謀質量，更好地促進學生全面、持續、健康發展。

四、為人師表，樂業從教方面

“樂業”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學子的奉獻精神，淡泊名利、寧靜致遠，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作當成一種信念、一種責任、一種樂趣，教育職業才會具有感染力，才會充滿執著、灑滿汗水，才會催人奮進、點燃希望。在工作中，要以淵博的學識去啟迪學生的智慧，以赤誠的愛心去關注學生的成長，以高尚的師德去影響學生的人格，為學生的學習營造一方樂園，為學生的成才搭建一塊平臺，為學生的生活創造一片藍天，任勞任怨，為桃李的滿園芬芳而自豪。同時，教師之間要團結友愛、和睦相處，師生之間也要團結互助、互相關心。教師要敢于對一切危害學校、危害師生、有損師德師風的行為作堅決斗爭，做到不利用工作之便謀取私利，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，衣著樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業的科學發展創造和諧的外部環境，做出應有的貢獻。

通過學習和反思，我更加深刻認識到工作中的不足與差距，為了更進一步地搞好本職工作，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題與不足

1、以人為本、執政為民的理念樹立還不夠牢固。

2、工作作風還不夠深入、扎實。

3、理論基礎知識薄弱。

4、工作水平有待進一步提高。

二、根源分析

一是思想覺悟不夠高，認識不夠深。作為一名黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，因此也就忽視了政治學習。

二是學習的自覺性不高，學習的內容不夠系統全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃與整理。這次學習使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施

一要加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

二要提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿

意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

三要對工作勤勤懇懇，求真務實，兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。

四要把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

總之，黨員的先鋒模范作用需要我們在各個方面嚴格要求自己，生活工作中處處堅持以人為本、執教為民，育人為本、德育為先，全面實施素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦優質、健康、科學的教育，做一名讓人民滿意的優秀教師，為黨的教育事業增光添彩。爭取使自己在各個方面都走時代的前沿成為其他人的榜樣！

第三篇：民主生活會教師個人自查剖析材料

民主生活會教師個人自查剖析材料

自深入學習貫徹***系列講話精神，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，抓緊抓實“學講話、轉作風、促落實”專項活動和“發揮學校特殊作用大學習大討論活動”，堅決同干部隊伍中的“兩面人”作斗爭活動開展以來，通過前兩天系統的政治學習，本人認真開展批評和自我批評，使自己在更高領域、更深層次覺醒，進一步在反分裂、反恐怖、反滲透和教育深化改革等重大問題上統一思想、增進團結、互相監督、共同提高，為更好落實自治區黨委反恐維穩“組合拳”和發揮教師隊伍的特殊作用。現我對照“七個不講”等方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖思想根源。

如下：

一、存在的突出問題：

（一）不講政治方面

1.對黨的理論和黨的路線方針政策、重大決策部署精神學習領會不到位、執行不到位。結合新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性研究不透徹，在反分裂反滲透反恐怖斗爭中認識不到位，從具體工作和體制機制保障上推進不夠有力，關鍵時刻距離中央賦予教師的“穩定器、大熔爐、示范區”的職責使命要求，還存在差距。

2.對于教師的地位思想不重視，對教師職責使命把握的不準確、對發揮教師特殊作用認識還不夠深刻、不夠統一，在行動上還不夠聚焦、不夠有力，與具體工作結合不夠緊密，對學校維穩力量建設、維穩工作關心還不夠。

3.在貫徹落實中央關于教育深化改革部署和新疆工作這項工作。例如不積極主動與周邊家長走訪聯系，互相學習，交流感情和經驗；對自己聯系的民族同志有時間就去看一下，對為其孩子提高學習成績沒有提供好的建議和幫助。

（二）不講責任方面

1.在堅持黨要管黨、從嚴治黨工作中，對全面推進團場大黨建工作，認識不夠深、重視程度不夠強，引領不夠高，格局責任履行不到位。抓大黨建和具體工作不能很好結合，出現“兩張皮”現象。

2.對自治區反恐維穩“組合拳”和兵師黨委反恐維穩決策部署理解不透、鉆研不夠，為班級營造健康生態政治環境保駕護航上作用發揮不夠，不能緊密結合具體工作，落實新疆社會穩定和長治久安總目標的。

3.圍繞反恐維穩“組合拳”和新疆社會穩定和長治久安總目標。對在維護社會穩定中黨員干部出現的問。

（三）不講創新方面

1.對教育深化改革的認識不到位，對中央3號文件的學習不深入，理解不深刻，對當前教育體制機制方面“五個不適應”理解思考欠缺，對改革持等觀望態度。

2.落實教育改革部署工作不積極、不全面。對黨委按照教育改革要求做出的決策部署，不積極推進，沒有傳導壓力，不跟進，按部就班。

3.在落實教師深化改革部署工作上在一定程度存在差距，對一些改革部署缺乏主動的汲取、總結、提高，工作精神和激情不強，開拓進取精神欠缺。

（四）不講規矩方面

1.在學習中能夠認真研讀黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律等政治規矩不深不透，對黨的“嚴明政治紀律和政治規矩”、“把守紀律、講規矩擺在更加重要的位置”的學習理解不深刻，沒有真正落實到行動和各項工作中。

2.在嚴格執行黨的政治紀律、政治規矩的自覺性和主動性方面還需加強。在政治意識、團結意識、程序意識、組織意識、原則意識上有待進一步提高。有時存在對重大問題該請示的沒有及時請示，該匯報的沒有及時匯報，不按黨支部的決策執行的問題。

二、問題產生的原因分析

一是不注重理論學習，政治素養不高。對***系列重要講話精神、黨章黨規和新疆工作總目標的學習還不夠深入，思考理解還不夠深刻，學習內容不系統、不全面，對新理論、新知識的學習的愿望不強烈，把學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強、對上負責與對下負責就不夠統一。作為一名教師，由于理論武裝的放松，政治理論基礎薄弱，致使思想政治素質難以提升，缺乏應有的政治敏銳性和鑒別力，難以從思想上、政治上及行動上與以***為核心的黨中央保持高度一致。

二是不注重黨性鍛煉，紀律觀念不強。對《黨章》《黨內政治生活若干準則》等黨內規章學習不透，自我教育、自我改造、自我完善的自覺性不強，缺乏強烈的競爭意識和創新意識，不思進取。工作中瞻前顧后，放不開手腳，沒有銳氣和生機。由于不重視黨性鍛煉、黨性修養，放松了主觀世界改造，致使黨性不純或不強問題存在。對克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態沒有完全激發。工作上有時拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力；學習上，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏創新，缺乏新動力。

三、今后努力方向和改進措施

結合“兩學一做”學習教育常態化制度化、學轉促、大學習大討論活動查擺出的問題，通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，強化理論學習，增強理想信念。

一是要認真學習貫徹***關于教育深化改革的重要講話精神，用總書記講話精神武裝頭腦，充分認識新疆和教育工作的戰略地位和新形勢下深化教育改革的重大意義，準確把握改革的總體要求、基本原則和重大舉措。

二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

第四篇：教師黨員民主生活會個人剖析材料

黨員民主生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘煉的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將各方面的情況向領導和同志們作一個匯報：

一、學習、工作方面

1、抓學習，提高綜合能力

在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央保持一致。還根據工作需要和自己實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業務素質和教學水平。

2、抓工作作風，提高工作效率

在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，自己不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進。

二、個人存在的問題和不足

一是理論基礎知識薄弱。作為一名預備黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實。二是學習的自覺性不高，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴格。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

三、努力方向

1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。

4、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

作為一名教師，也作為一名黨員，我身負著兩項極為光榮的職責。在這一年當中，我付出著、收獲著、快樂著、進步著，用心去面對每一個學生，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業。

一、心靈溝通——和學生一起成長

心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。俄羅斯有句諺語：聰明的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真愛。一個教師真誠地熱愛每一位學生，平等地對待每一位學生，是必備的職業品質，也是學生健康發展的心靈養料。在工作中，我也存在著不足，例如，有時缺少耐心，對學生的批評過于嚴厲；自己想學點理論知識，但有時因為惰性而忽略了。這些將在今后的工作中不斷改進。

二、思想熏陶——在學習中提升自我在教學工作之余，我積極參加政治理論學習，撰寫心得體會，把平時的學習點滴記錄下來，并進行積極地反思和總結，在理論上提升自我。“我們應該像熱愛生命一樣熱愛工作”，田校長用他年輕的生命告訴我們：一旦決定從事某種職業，就要發揮“干一行，愛一行”的精神，就要立即打起精神，不斷地勉勵自己、訓練自己、控制自己。所以我們在工作中要有堅定的意志，任勞任怨地干好每一件事，做一個真正敬業的人。“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，就是這樣的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

三、教學相長——且思且行且成長

教師只有在教學中不斷反思，在反思中不斷改進自己的教學方法，付諸行動，才能茁壯成長。教師的教學反思應該貫穿于教學活動的始終，我在平時的教學中，從以下幾點入手：記成功之舉；反思“敗筆”之處；記教學機智；及時對教學行為進行記錄與反思，對課堂教學進行重新設計；通過“說課”、“聽課”、“評課”等日常教學活動，與別的教師相互溝通，相互交流，發現自己或別人在教學設計中的優缺點，取長補短。在這樣的不斷地磨礪中，我不斷成長。教師的汩汩“活水”源頭何在？讀書，會在無形中提升了我們的品位，成熟了我們的人格，從而影響我們的學生。在本學年中，我積極地閱讀與教學有關的書籍，積極從網絡中獲取豐富的給養。我還開設了自己的博客，把平時教學中的點滴收獲記錄下來，在工作中的反思和困惑通過網絡和同行交流。

四、教育科研——抓住思考的閃光點

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那么你就應當引領每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”在一年中，我積極研究課題《讓主題圖在數學課堂中閃亮登場》，對教科研充滿激情，充滿神往，在研究中，充滿了成功的喜悅之情和幸福的愉悅之感。我發現：讓自己靜下心來進行教育科研，去發現、思考、探究一點問題，從而營造一方屬于自己的精神家園，是支持自我發展的好途徑。在這一學年中，我積極撰寫報道和論文，多次發表獲獎。

再回首，又是一年忙碌而充實的日子，回味辛勤耕耘后的滋味，倍感幸福的滋味。為一個夢想去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創造，這樣才不會有遺憾。以后的路還有很長，我也不知道自己將來的道路在何方，不過我相信自己可以做的更加的好。作為一名教師，作為一名黨員，我都需要時刻不斷的努力，不斷的進步。這才對得起我現在的工作，對得起我現在所要面對的學生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以后的道路上我會走的更好。

第五篇：民主生活會剖析材料

民主生活會剖析材料

2011年11月30日

按照區委組織部關于開好2011領導干部民主生活會的通知要求，我向各位領導匯報三個方面的問題，請給予批評指正。

一、存在的問題。

（一）學習安排不夠合理。對于新理論、新觀點、新知識，我只滿足于一般理解，沒有用心去研讀，究其原因，不是沒有時間，而是缺少動力，很難靜下心來，導致深入研讀理論比較少，學習質量不高。

（二）創新的意識不夠強。在某些具體問題上思想還不夠解放，往往是執行政策多，創造性地執行上級的方針政策少，沒有能夠做到超前創新。雖然我對分管綜治、信訪維穩及災后重建等工作進行認真調研，能夠很快熟悉情況，迅速進入角色，但在一些業務工作上，有時候顧慮比較多，創新意識不夠，工作力度還不夠大。究其原因，開拓進取的精神不足，破解難題的辦法不多。

（三）工作作風不夠細致。我工作方法比較簡單，做工作缺乏耐心，常常欲速則不達。我也經常提醒自己，但一遇到問題就比較沉不住氣，顯得不夠老練。主要是自身要求上還存在差距，三、下一步的整改措施

通過認真學習查擺，對自己在思想、作風、工作等方面存在的問題有了更深刻的認識。今后，我將繼續加強學習，完善自我，使各項工作再上新水平、新臺階。

（一）強化強理論學習適應工作需求。用一些時間好好學習

理解黨的十七大精神和十七屆五中全會精神，真正理解精神實質真正入心入腦，使自己的思想和節拍適應實際工作的需要。

（二）明確職責分工抓好工作部署。在以后工作中，一定要早預測，早做準備；動員和組織相關部門全面抓好穩定工作，保障發展；要協調有關部門及時處理一些矛盾和糾紛；要制定工作新機制，加大責任追究的力度。

（三）轉變工作作風抓好工作落實。牢固樹立求真務實的觀念，把真正為群眾辦實事、辦好事作為一切工作的根本出發點和落腳點，深入掛點鄉鄉和掛點部門，確定工作重點，謀劃工作布局，及時了解有關情況，督促工作落實。

（四）增強防腐意識樹立良好形象。要求別人做到的，自己首先做到，禁止別人做的，自己首先不做，不搞特殊化。嚴于律已，做到慎行、慎獨、慎言、慎交，經常自警、自省、自律，自我加壓，警鐘長鳴。管好配偶子女和身邊工作人員，經常提醒，經常督促