第一篇：依法履行教師義務尤為關愛后進學生

依法履行教師義務關愛后進學生

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我今天演講的題目是“依法履行教師義務 關愛后進學生”。當學生遲到了就罰站嗎？當學生沒完成作業就罰抄一百遍嗎？原來的我偶爾會這樣做。學校展開一系列的“法律進校園”活動后，我有了新的認識：國家經濟的騰飛需要法律，百姓生活的安定需要法律，學校制度的規范同樣需要法律。作為教師的我們，更應該以身作則，依法履行教師義務，關愛全體學生，尤其是后進學生。

胡錦濤主席在慶祝清華大學建校100周年大會上說，“廣大高校教師要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，加強師德建設，提高業務水平，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。”我想，不管是高校教師，還是中學教師，都有“關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體等方面全面發展”的義務，這就需要我們用愛去關心每一位學生。

魯迅先生也曾經說過，“教育是植根于愛的。”正因為有了愛，教師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，才會對學生充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神。

后進學生是受傷的花朵，更需要老師格外關心，格外扶持。以前班上有個學生，經常曠課，多次違反學校紀律，同學們都冷落他、疏遠他。根據他的實際情況，我多次找他談話，和他拉家常，談理想，講學習的重要性，談哪些是好的，應該做的，哪些是不對的，不該做的；讓他也充分發表看法，說出心里話，然后對照現在的行為加以比較，讓他自己評判是非。慢慢的，他認識到自己的錯誤，并逐漸的改正了過來。之后，他再也沒有曠過課，違反過學校紀律。作業完成得及時了，上課聽講認真了，而且回答問題也非常積極。一次他悄悄寫信給我說，“你是我最好的老師，最好的朋友，很感謝你沒有另眼看我??”確實，后進學生缺點較多，心理特殊，不那么可愛，這就更需要我們依法履行教師義務，用強烈的責任感去引導他們，以愛的春雨去滋潤他們的心田，讓他們在愛中自尊，在愛中自信，在愛中自強，創作一首自勵自強的奮進之歌!

學生的命運，尤其是后進學生的命運，在很大程度上取決于教師的態度。我們就應該依法履行自已的職責和義務，用期待的心情去等待每一位學生的進步。相信，愛和責任會使他們從此與眾不同！

謝謝！

第二篇：關愛留守學生志愿者義務

射洪縣金華鎮中心小學校

留守學生關愛服務中心志愿者義務

1、每名志愿者至少應當結對一名留守學生，并簽定結對卡；

2、志愿者每季度應當與結對學生見面至少兩次，每年應當與結對學生共同生活至少五天；

3、志愿者每季度應當與結對學生監護人見面至少兩次，與其保持密切聯系，督促其加強對留守學生的教育；

4、志愿者每季度應當與結對學生的老師見面至少兩次，協助結對學生所在學校建好成長記錄檔案，及時掌握他他的生活、思想、學習和健康教育情況，準確把握留守學生的成長脈博；

5、志愿者應當與留守學生家長建立聯系，每個月通過書信、電話等途徑與家長聯系至少一次，讓家長及時掌握孩子情況；

6、有條件的志愿者可以通過電話、寫信等途徑，幫助結對的學生與父母進行交流，保證結對學生與父母能保持心靈相通；

7、志愿者要通過形式多樣的活動，向結對及其他留守學生普及法律知識，宣傳文明禮儀，傳播自護技能，并給予結對學生學習用品、圖書以及一定的物資援助；

8、自覺維護志愿者的形象和聲譽。

第三篇：教師有哪些義務？如何履行

1、教師應履行以下六個方面的基本義務：（1）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務

（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動

（4）關心、愛護學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展

（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平

2、教師在工作和生活中要充分履行自己的義務，我認為應從以下幾面去要求自己：

一、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。

教師必須遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。憲法和法律是國家、社會組織和公民活動的基本行為準則。教師要教書育人、為人師表，更應當模范地遵守憲法和法律，自覺培養學生的民主意識和法制觀念，使其成為遵紀守法的公民。作為人類靈魂的工程師，應當遵守職業道德，以自己高尚的品質和行為在教育教學活動中對學生思想品質、道德、法律意識的形成發揮積極的影響。這不僅是教師自身的行為規范，也是法律要求教師應盡的基本義務。

二、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

教學工作是教師的本職工作。所以，教師在教育教學活動中，必須貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，遵守教育行政部門和學校其他教育機構制定的教育教學管理的各項規章制度和依據有關法律法規制定的具體的教學工作計劃，履行聘任合同中約定的教育教學工作職責，完成職責范圍內的教育教學任務，保證教育教學質量。

三、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。

教師的工作是教書育人的工作，通過教書，達到育人的目的。所以，教師在教育活動中有義務對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。教師應自覺地結合自己教育教學的業務特點，將德育工作落實于教育教學工作的全過程中。對學生進行思想品德教育，不僅是政治思想品德課教師的職責，也是每一位教師的基本義務。

四、關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。教師在教育教學活動中，應關心愛護全體學生，尊重學生的人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。熱愛學生是教師的天職和美德，教師應當一視同仁地對待所有的學生，尤其是尊重每一個學生的人格尊嚴，幫助其形成健康完善的人格，為其全面發展奠定良好的基礎。特別是對于有缺點、錯誤的學生，更要滿腔熱情地幫助他們。要樹立尊重學生人格尊嚴的法制觀念，不歧視學生，更不允許侮辱、體罰學生。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生也只能以理服人，不能壓服。教師違反本法規定，侮辱、體罰學生，經教育不改的，依法追究法律責任。

五、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為；批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

教師有義務制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。保護學生的合法權益和身心健康成長，是全社會的共同責任。作為教師，自然更負有保護學生合法權益和身心健康成長的義務。教師應當在學校工作和與教育教學工作相關的活動中，對侵犯其所負責教育管理的學生的合法權益的違法行為予以制止，保護學生的合法權益不受侵犯；也應當對社會上出現的有害于學生身心健康成長的不良現象進行批評和抵制，這既是全社會的責任，也是教師義不容辭的義務。

六、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

教師應不斷提高自己思想政治覺悟和教育教學水平。教育教學工作是一項專業性較強的工作，擔負著提高民族素質的使命。隨著社會的進步，科技的發展，知識的更新速度不斷加快。據美國技術預測專家詹姆斯.馬丁預測，人類知識在19世紀是每五十年增長一倍，20世紀上半葉是每五年增長一倍，而目前已達到了每兩年增長一倍。所以作為一名教師，要想勝任工作，跟上時代的發展步伐，就需要不斷學習，加強自身的思想道德修養，提高業務水平。

第四篇：依法執教 關愛學生

依法執教 關愛學生

——普法教育心得體會 總場中學高中部

金煥珍

通過參加我校組織的教師法制教育培訓，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業道德。真正做到依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到 “為人師表”，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有

機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。

青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。

第五篇：電梯使用管理單位依法履行責任義務承諾書

附件1：

電梯使用管理單位依法履行安全責任義務承諾書

根據國務院《特種設備安全監察條例》、《山東省特種設備安全監察條例》、《青島市電梯安全監督管理辦法》以及《電梯使用管理與維護保養規則》(TSG T5001-2009)等法規、規章和安全技術規范（以下簡稱電梯法規）的規定，作為電梯使用管理單位，承諾履行以下安全責任義務：

1、設置電梯安全管理機構或者配備電梯安全管理人員，單位主要負責人對本單位電梯安全全面負責，至少有一名取得特種設備作業人員證的電梯安全管理人員承擔相應的管理職責。

2、根據本單位實際情況，建立以崗位責任制為核心的電梯使用和運營安全管理制度，并且嚴格執行。安全管理制度至少包括：相關人員的職責；安全操作規程；日常檢查制度；維保制度；定期報檢制度；電梯鑰匙使用管理制度；意外事件或者事故的應急救援預案與應急救援演習制度；安全技術檔案管理制度。

3、在電梯投入使用前或者投入使用后30日內，應當向當地質量技術監督部門辦理使用登記。維保單位變更時，在新合同生效后30日內到原登記部門辦理變更手續，并且更換電梯轎廂內維保單位相關標識。

4、電梯使用管理單位應當履行以下職責：

（1）保持電梯緊急報警裝置能夠隨時與使用管理機構或管理人員實現有效聯系；

（2）在電梯轎廂內或者出入口的明顯位置張貼有效的《安全檢驗合格》標志；

（3）將電梯使用的安全注意事項和警示標志置于乘客易于注意的顯著位置；

（4）在電梯顯著位置標明使用管理單位名稱、應急救援電話和維保單位名稱及其急修、投訴電話；

（5）制定出現突發事件或者事故的應急措施與救援預案，適時進行救援演練；

（6）電梯發生困人時，及時采取措施，安撫乘客，組織電梯維修作業人員實施救援；

（7）在電梯出現故障或者發生異常情況時，組織對其進行全面檢查，消除事故隱患后，方可重新投入使用；

（8）電梯發生事故時，按照應急救援預案組織應急救援，排險和搶救，保護事故現場，并且立即報告當地的質量技術監督部門和其他有關部門；

（9）監督并且配合電梯安裝、改造、維修和維保工作；

（10）對電梯安全管理和操作等作業人員進行安全教育和培訓。

5、建立電梯安全技術檔案。安全技術檔案至少包括：日常檢查與使用狀況記錄、維保記錄、自行檢查記錄或者報告、應急救援演習記錄；定期檢驗報告；設備運行故障

記錄至少保存2年，其他資料應當長期保存。使用管理單位變更時，應當隨機移交安全技術檔案。

6、按照安全技術規范的要求，對在用電梯每年進行一次定期檢驗，并在《安全檢驗合格》標志規定的檢驗有效期屆滿前1個月，向電梯檢驗機構提出定期檢驗申請。未經定期檢驗或者檢驗不合格的電梯，不得繼續使用。

7、委托取得相應電梯維修項目許可的單位進行維保，并且與維保單位簽訂電梯維保合同，約定電梯維保的期限、要求和雙方的權利義務等。

二○一一年十一月七日

承諾單位：（蓋章）固定電話： 電梯安全管理人員：手機號：

使用管理電梯數量：是否到辦理注冊登記： 電梯維保單位：

現場維保人員：24小時維保電話：