第一篇：電工電子專業(yè)所學(xué)課程

電工電子所學(xué)課程

培養(yǎng)目標(biāo)編輯 以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專長(zhǎng)的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)工人。

課程設(shè)置編輯 基礎(chǔ)課

德育、語文、數(shù)學(xué)和基本應(yīng)用技能、英語、物理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、就業(yè)指導(dǎo)。專業(yè)課

1、機(jī)械制圖

學(xué)習(xí)工程制圖的基本知識(shí)和方法、投影原理、視圖、剖視、剖面、零件圖、裝配圖、軸測(cè)圖，使學(xué)生能繪制簡(jiǎn)單的零件圖、裝配圖，并具有閱讀視圖和繪制控制工程圖的能力。

2、電工基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)電路的基本原理和基本規(guī)律，使學(xué)生掌握直流電路、交流電路和一階動(dòng)態(tài)電路的計(jì)算及基本分析方法，了解非正弦周期性電流電路、二階動(dòng)態(tài)電路的概念和磁路的基本概念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單磁路的計(jì)算。

學(xué)習(xí)常用電工儀表的基本結(jié)構(gòu)和原理。使學(xué)生掌握直流、交流儀器、儀表的使用。會(huì)分析簡(jiǎn)單常用電工儀表的一般故障的排除方法，能正確使用電工儀表，并培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題的能力。

3、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)基本電子器件和基本放大電路的原理、特性和主要參數(shù)，放大電路和反饋電路的常

用分析、設(shè)計(jì)方法、集成運(yùn)算放大器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)、基本接法和典型應(yīng)用電路，了解功率放大器、正弦波振蕩器和直流穩(wěn)壓電源的工作原理。為學(xué)生正確分析電路和維修儀表打下基礎(chǔ)。

通過實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生掌握常用儀器、儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法。掌握常用電子器件特性及主要參數(shù)的測(cè)試方法，并能合理選用。具有對(duì)一般電子電路接線、測(cè)試、分析故障及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的能力。為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、及數(shù)字儀表打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)常用邏輯代數(shù)基本定律、常見門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時(shí)序電路的組成及分析方法，并且具有初步設(shè)計(jì)能力。了解脈沖的產(chǎn)生及整形電路、A/D、D/A轉(zhuǎn)換的基本原理與典型集成塊的外部引線端。

5、電工內(nèi)線與電氣安全

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電氣安全的基本常識(shí)，了解電氣布線和施工方法。

6、電子測(cè)量

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用電工電子儀表的基本知識(shí)，掌握其基本結(jié)構(gòu)、工作原理及測(cè)量方法。

7、電機(jī)與電氣控制

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得電機(jī)及電力拖動(dòng)方面的知識(shí)，基本理論及基本計(jì)算能力，并受到必要的基本技能訓(xùn)練。熟悉電動(dòng)機(jī)的基本知識(shí)，理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，會(huì)分析電動(dòng)機(jī)的常見故障。

學(xué)習(xí)常用控制電器的結(jié)構(gòu)、原理、規(guī)格、型號(hào)及用途，掌握繼電器接觸器控制線路的基本環(huán)節(jié)，一般控制線路的分析、設(shè)計(jì)并熟悉一般生產(chǎn)機(jī)械電力設(shè)備的用途和工作原理、安裝、調(diào)試運(yùn)行和維護(hù)的基本知識(shí)。學(xué)習(xí)變壓器、交、直流電機(jī)和控制電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及工作特性。

8、電工識(shí)圖

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電工繪圖方法、原則；常用電工、電子元件文字和圖形符號(hào)；能正確識(shí)讀和繪制電工、電子線路原理圖、安裝圖。

9、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生熟悉并掌握一種版本的電子線路CAD和電子線路工作臺(tái)軟件的使用。能使用計(jì)算機(jī)繪制電路圖和設(shè)計(jì)相應(yīng)的印刷電路板。

10、網(wǎng)頁制作與設(shè)計(jì)

利用常用網(wǎng)頁制作軟件進(jìn)行網(wǎng)頁制作與設(shè)計(jì)，完成個(gè)人的網(wǎng)頁制作，能做到在網(wǎng)上發(fā)布有關(guān)的信息。

11、電力電子技術(shù)

學(xué)習(xí)晶閘管的基本原理、主要參數(shù)。使學(xué)生掌握常用的可控硅整流電路和有源逆變電路的基本原理、波形畫法、晶閘管的保護(hù)及并聯(lián)、晶閘管觸發(fā)電路，了解晶閘管無源逆變、交流調(diào)壓等電路的基本原理、波形分析及主要參數(shù)影響，具備一般可控整流設(shè)備的安裝、使用能力。

12、單片機(jī)技術(shù)

學(xué)習(xí)單片機(jī)的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)組成、各組成部分的工作原理。使學(xué)生掌握單片機(jī)的特點(diǎn)、組成、各部分的工作原理、微處理器、存儲(chǔ)器原理、CPU與外設(shè)交換信息的方法、中斷過程的方法；學(xué)習(xí)輸入/輸出過程、采樣原理A/D和D/A應(yīng)用、常用I/O接口芯片的使用方法；學(xué)習(xí)匯編語言及程序設(shè)計(jì)方法；學(xué)習(xí)單片機(jī)硬件系統(tǒng)的應(yīng)用與開發(fā)。

13、可編程控制器

學(xué)習(xí)可編程控制器的構(gòu)成原理、硬件組成及各組成部分地工作原理，掌握常用可編程控制器的編程語言及握編程方法，使學(xué)生會(huì)進(jìn)行PLC系統(tǒng)的初步設(shè)計(jì)。

14、工廠供電

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉工廠變配電系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)及一、二次電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和功能，能正確分析中小型工廠變配電系統(tǒng)一、二次接線圖，掌握電力負(fù)荷及短路電流計(jì)算的初步能力，并能看懂電氣安裝圖，掌握車間變配電所、配電線路及電氣照明的設(shè)計(jì)方法及基本內(nèi)容，具有安全用電、節(jié)約用電的基本知識(shí)。

15、傳感器原理及應(yīng)用

本課程主要講授檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)的基本概念和基本知識(shí)，通過教學(xué)使學(xué)生了解傳感的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用，具有選擇、測(cè)試調(diào)整傳感器的能力，了解檢測(cè)系統(tǒng)中常用測(cè)量電路的工作原理、檢測(cè)裝置、信號(hào)變換、信號(hào)處理和有關(guān)接口電路工作過程及參數(shù)的穩(wěn)定方法等。

16.C程序設(shè)計(jì)

本課程主要講解用c語言設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單程序，通過學(xué)習(xí)能簡(jiǎn)單的編輯一些小程序。是電子專業(yè)必選課程。

選修課

1、市場(chǎng)營(yíng)銷

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基本知識(shí)，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)合同、商標(biāo)、專利、所有權(quán)及涉外等法律制度。學(xué)習(xí)市場(chǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解市場(chǎng)營(yíng)銷的策略、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的方法、手段。學(xué)習(xí)公共關(guān)系學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解開展公關(guān)調(diào)查、公關(guān)宣傳、公關(guān)交際和一些綜合公關(guān)活動(dòng)的作用和方法。

2、企業(yè)管理

本課程的企業(yè)管理部分主要介紹生產(chǎn)過程的組織、勞動(dòng)定額、計(jì)劃管理、質(zhì)量管理、成本資金和盈利等內(nèi)容，技術(shù)經(jīng)濟(jì)部分主要介紹技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的原理和方法，使學(xué)生了解如何把技術(shù)和經(jīng)濟(jì)有機(jī)地結(jié)合起來，從而具有技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和綜合評(píng)價(jià)的基本能力。

3、環(huán)保概論

學(xué)習(xí)生態(tài)和環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。使學(xué)生了解生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)的重要意義和三廢處理的原理與方法。

4、AUTOCAD 2000

通過本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生了解現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)手段，掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)和AutoCAD軟件包的使用方法，掌握二維繪圖、二維編輯、三維表面模型、三維編輯坐標(biāo)系等知識(shí)；并取得相應(yīng)國(guó)家證書。

5、VB6.0

本課程以VisualBasic6.0為基礎(chǔ)，講授程序設(shè)計(jì)語言的基本概念、基本理論和程序設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生了解和掌握可視化計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)方法，能夠獨(dú)立編寫應(yīng)用程序，并結(jié)合相關(guān)技術(shù)如數(shù)據(jù)庫、API函數(shù)，進(jìn)行中小型系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)及可視化編程功能，掌握可視化編程技巧及技術(shù)，為學(xué)生進(jìn)一步深入自學(xué)Visual Basic編程奠定基礎(chǔ)。

6、化工常識(shí)

學(xué)習(xí)化學(xué)的基本知識(shí)；了解常用簡(jiǎn)單化工生產(chǎn)設(shè)備的性能及運(yùn)用；了解簡(jiǎn)單化工生產(chǎn)工藝流程。使學(xué)生了解腐蝕產(chǎn)生的原因及防護(hù)措施。

實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)編輯 實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）金工實(shí)習(xí)

學(xué)習(xí)鉗工的基本操作，了解金工基礎(chǔ)知識(shí)；通過制作小工件，學(xué)會(huì)使用鉗工常用工具和量具，并使學(xué)生了解機(jī)械加工的方法和過程。

（2）內(nèi)外線電工實(shí)習(xí)

學(xué)習(xí)常用燈具的選擇、照明線路的安裝與維修、電工儀器、儀表的正確使用。并進(jìn)行萬用表的設(shè)計(jì)、安裝及調(diào)試。使學(xué)生掌握電工安全技術(shù)，觸電急救知識(shí)，掌握常用電工工具、電工測(cè)試儀器儀表的使用方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)外線工程的安裝、維修和電氣設(shè)備的接線、調(diào)試等項(xiàng)工藝。使學(xué)生掌握基本操作技能。學(xué)習(xí)燈具的安裝，單相電度表和三相電度表的安裝與接線。

（3）電子實(shí)習(xí)

學(xué)習(xí)電子元器件的測(cè)試與選擇，進(jìn)行（錫）焊接技術(shù)的訓(xùn)練。進(jìn)行小型電子設(shè)備的電子電路設(shè)計(jì)制作。要求繪制電路原理圖、施工圖，編制元件和材料表，編寫設(shè)計(jì)說明書，使學(xué)生初步掌握設(shè)計(jì)的步驟和方法。同時(shí)讓學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的電子線路進(jìn)行組裝、調(diào)試，使學(xué)生熟悉常用電子儀器設(shè)備的使用方法和維修常識(shí)。

（4）電機(jī)維修實(shí)習(xí)

使學(xué)生熟悉電機(jī)修理的常用工具、材料，并能對(duì)其進(jìn)行正確的使用和選擇；初步掌握小型鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)和小型變壓器的拆裝、重繞工藝及修復(fù)后的質(zhì)量檢驗(yàn)。

（5）電子自動(dòng)化設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)

使學(xué)生熟悉掌握計(jì)算機(jī)輔助電路設(shè)計(jì)軟件PROTELD的命令、工具的使用。能使用計(jì)算機(jī)繪制電路圖和設(shè)計(jì)相應(yīng)的印刷電路板。

（6）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

通過本次實(shí)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和化工生產(chǎn)的特點(diǎn)，并初步獲得化工廠變配電系統(tǒng)及電力拖動(dòng)方面的感性認(rèn)識(shí)。

（7）單片機(jī)實(shí)習(xí)

通過實(shí)踐，使學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)小型單片機(jī)系統(tǒng)。以達(dá)到了解單片機(jī)技術(shù)在電子設(shè)備中的應(yīng)用方法。

（8）PLC實(shí)習(xí)

學(xué)習(xí)PLC及編程器的使用方法，根據(jù)工藝要求，繪制梯形圖，編寫出完整的程序并進(jìn)行程序的調(diào)試。

（9）電工技能強(qiáng)化訓(xùn)練及考證

進(jìn)行中級(jí)電工所需的技術(shù)操作技能訓(xùn)練，使學(xué)生全面掌握維修電工中等技術(shù)等級(jí)的技能、技巧和應(yīng)知應(yīng)會(huì)。具有安全用電并掌握觸電急救方法。通過專業(yè)部門認(rèn)可的上崗操作考核并頒發(fā)電工上崗操作證。

（10）畢業(yè)環(huán)節(jié)

畢業(yè)環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生通過全面運(yùn)用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，分析、解決工程實(shí)際問題，提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力。在保證數(shù)學(xué)要求的前提下，應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際選題，要求學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生了解工廠供配電、生產(chǎn)組織和管理、電氣控制設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修等工作的過程。也可使學(xué)生直接參與無線電廠、研究所等企業(yè)的生產(chǎn)、科研實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解電子裝置設(shè)備的安裝、調(diào)試及開發(fā)、研制過程。在實(shí)習(xí)中注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析有關(guān)的工程實(shí)際問題。

畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容可以選擇車間或小型工廠變配電所的電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)，或中等復(fù)雜程度晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)，或生產(chǎn)機(jī)械電力裝備的控制電路設(shè)計(jì)。要求繪制原理圖（系統(tǒng)圖）、布置圖，編制設(shè)計(jì)材料表、編寫設(shè)計(jì)說明書。也可通過一個(gè)綜合性的電子裝置的設(shè)計(jì)過程，鍛煉學(xué)生電子技術(shù)的應(yīng)用能力。

第二篇：應(yīng)用電子技術(shù)教育所學(xué)課程

工程制圖機(jī)械基礎(chǔ)機(jī)床電氣控制技術(shù)PLC原理與應(yīng)用

電子科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論大學(xué)物理電路分析模擬電子技術(shù)電子線路CAD數(shù)字電子技術(shù)信號(hào)與系統(tǒng)高頻電子線路電子線路仿真電磁場(chǎng)與電磁波單片機(jī)原理與應(yīng)用數(shù)字信號(hào)處理傳感器與檢測(cè)技術(shù)電機(jī)與拖動(dòng)EDA技術(shù)應(yīng)用DSP技術(shù)應(yīng)用 自動(dòng)控制原理電視技術(shù)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)嵌入式系統(tǒng)電子技術(shù)專業(yè)英語通信原理程控交換技術(shù)移動(dòng)通信技術(shù)制冷設(shè)備電聲設(shè)備

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（C程序設(shè)計(jì)）

教師口語教師禮儀心理學(xué)教育學(xué)電子學(xué)科課程與教學(xué)論現(xiàn)代教育技術(shù)

第三篇：電工電子課程介紹

課程介紹

電工電子技術(shù)課程是機(jī)電、模具、數(shù)控等專業(yè)的一門必修的重要課程，在課程設(shè)置結(jié)構(gòu)中，它處在 “專業(yè)基礎(chǔ)課”位置。是一門工科專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課程，在教學(xué)體系中占有十分重要的位置。本課程的作用和任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)和電子技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解電工技術(shù)和電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。

在以往的教學(xué)中，我系各專業(yè)的課程都需開設(shè)電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)這三門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課；這些課程理論繁多，內(nèi)容重復(fù)，不符合高職高專院校“必需、夠用、簡(jiǎn)明、精干”的指導(dǎo)思想；另外實(shí)踐性重視不夠，反映最新技術(shù)內(nèi)容少；過多強(qiáng)調(diào)各部分內(nèi)容的系統(tǒng)性、完整性，占用了相當(dāng)多的學(xué)時(shí)，因 而無法講授更多的新知識(shí)，不適應(yīng)新形勢(shì)的需要；實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊落后，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單薄，跟不上技術(shù)發(fā)展的需要；學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練少，因而學(xué)了許多東西仍不會(huì)用，動(dòng)手能力仍較差。

同整個(gè)教學(xué)改革一樣，一門課程的改革的核心也應(yīng)當(dāng)是教學(xué)思想和觀念的改革。教育必須適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的要求,社會(huì)對(duì)高職高專人才的要求是他們具有一定的理論基礎(chǔ)，較高的綜合素質(zhì)和很強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力,就是說高職高專教育是培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。為了實(shí)現(xiàn)高職高專教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),我們提出了以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,專業(yè)課以“應(yīng)用為目的”,基礎(chǔ)課以“必須夠用為度”的教學(xué)改革思想，逐漸由三年制教學(xué)向兩年制教學(xué)過渡的目標(biāo)。根據(jù)崗位能力需求，圍繞課程體系整體優(yōu)化，改變過去重知識(shí)傳授、輕能力和素質(zhì)培養(yǎng)的狀況，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行精簡(jiǎn)、整合和優(yōu)化，在知識(shí)的綜合上下工夫，建立以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和提高學(xué)生的工程素質(zhì)為目的的培養(yǎng)方案；尋找符合我們要求的內(nèi)容，為確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂，在教材的選用上選擇了高職高專的規(guī)劃教材，現(xiàn)在我們正按教育部的要求編制“十一五”電工技能實(shí)訓(xùn)教材。因?yàn)榻滩氖求w現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識(shí)載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

1．課程教學(xué)目標(biāo)（能力分析及說明）

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，獲得電工技術(shù)和電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，即培養(yǎng)兩個(gè)意識(shí)，提高兩種能力；了解電氣技術(shù)和其他學(xué)科領(lǐng)域的相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的關(guān)系，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)和工作奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)達(dá)到電工上崗證要求。

具體的能力目標(biāo)是：

（1）基本元器件的識(shí)別與使用能力；（2）掌握常用電工儀表、工具的使用方法；（3）能夠進(jìn)行電路的分析和計(jì)算；（4）掌握常用電子儀器的使用方法；（5）基本電子電路的讀圖與分析能力；

（6）能夠識(shí)別一些機(jī)電設(shè)備的電氣原理圖,有一定的故障診斷與排除能力；（7）安全用電知識(shí)。

2、課程特點(diǎn)

（1）注意與后續(xù)專業(yè)課的分工，一般不討論綜合性的用電系統(tǒng)和專用設(shè)備，而只研究用電技術(shù)的一般規(guī)律和常用的電氣設(shè)備、元件及基本電路。（2）在分析電子器件時(shí)，淡化內(nèi)部強(qiáng)化外部。

（3）注重以分立元件放大電路為基礎(chǔ)，以集成電路為主。（4）在有限的學(xué)時(shí)里，盡可能多地介紹數(shù)字電路。

3、教學(xué)方法的運(yùn)用

該課程以“強(qiáng)化能力、重在應(yīng)用”為指導(dǎo)思想，追求理論與實(shí)踐教學(xué)一體化，突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容的組織注重基本知識(shí)和實(shí)例教學(xué)相結(jié)合，基礎(chǔ)知識(shí)為實(shí)例服務(wù)，在實(shí)例中發(fā)現(xiàn)問題，并加以解決完善，促進(jìn)知識(shí)消化理解。

（1）在教學(xué)中采用實(shí)踐－理論－再實(shí)踐的一體化教學(xué)方法

以實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室為第一課堂，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，首先讓學(xué)生觀察實(shí)物教具或控制電路，提出本節(jié)所講述的內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題有的放矢聽課，并用多媒體課件配合講解理論，最后直接指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。這種邊講邊練的方法解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題。

（2）改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段

在實(shí)際教學(xué)過程中，根據(jù)工作任務(wù)的不同和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，靈活采用以下幾種教學(xué)方法。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

充分發(fā)揮合作企業(yè)的設(shè)備資源和技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)把課堂搬到合作企業(yè)，把課程中學(xué)院教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件不完備的項(xiàng)目搬到企業(yè)學(xué)習(xí)，由學(xué)院專職教師或者企業(yè)兼職教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境下學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

啟發(fā)式教學(xué)法

在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由老師提出有關(guān)問題，讓學(xué)生利用自己的思想去分析、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立判斷、分析和解決問題的能力。

案例教學(xué)法 在學(xué)習(xí)單元任務(wù)時(shí)，把華泰集團(tuán)、金泰集團(tuán)司等在生產(chǎn)實(shí)際中實(shí)錄型案例引入課程教學(xué)，教師更多地從講臺(tái)前站到了學(xué)生的背后，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也使學(xué)生有展示自己能力的機(jī)會(huì)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實(shí)際解決問題的能力的。

（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生搭建助學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。

教師不但要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生如何獲取知識(shí)；不僅要重視教法，更要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。在教學(xué)過程中，給學(xué)生提供一些重要的專業(yè)網(wǎng)站，例如中國(guó)工控網(wǎng)、中國(guó)自動(dòng)化網(wǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生如何正確獲取自己所需的專業(yè)技術(shù)資料，拓寬學(xué)生的眼界和思路，培養(yǎng)自學(xué)能力。

4.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其與落實(shí)能力的對(duì)應(yīng)關(guān)系

本課程知識(shí)模塊是以兩門核心課程（《電工技術(shù)》和《電子技術(shù)》）為基礎(chǔ)，根據(jù)我系不同專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃要求，由某幾個(gè)知識(shí)模塊合并與重組構(gòu)成的系列課程，并且在不同的課程中每個(gè)模塊的內(nèi)涵、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)時(shí)也有所不同。

電工技術(shù)主要包括電路基礎(chǔ)、電機(jī)與繼電接觸控制、電工測(cè)量和安全用電三部分；其內(nèi)容是電路基本定律和基本分析方法、正弦單相和三相交流電路、磁路、變壓器、異步電動(dòng)機(jī)、繼電—接觸控制系統(tǒng)。電工測(cè)量和安全用電這部分的內(nèi)容主要是通過實(shí)驗(yàn)課來實(shí)現(xiàn)的。使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，獲得電工技術(shù)必要的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，通過理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和習(xí)題的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力，能使用常用電工儀表設(shè)備，了解現(xiàn)代電工技術(shù)應(yīng)用和國(guó)內(nèi)外發(fā)展的概況。

電子技術(shù)分模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)兩部分。每一部分均配有足夠的例題和讀圖練習(xí)，課后布置一定量的習(xí)題。實(shí)驗(yàn)是本課程重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)的目的不僅要幫助學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)的理論知識(shí)，更重要的是訓(xùn)練他們的實(shí)驗(yàn)技能，樹立工程實(shí)際觀點(diǎn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

綜合實(shí)訓(xùn)按照電工上崗證的要求進(jìn)行，專業(yè)不同，要求也不同。5．教學(xué)模式及實(shí)施思路設(shè)計(jì)與預(yù)期效果分析

為完成教學(xué)目標(biāo)，該課程教學(xué)模式以“能力為中心，以理論知識(shí)服務(wù)于能力培養(yǎng)”，以夠用、必需為度，構(gòu)建相對(duì)完整的基礎(chǔ)理論知識(shí)體系，突出課程的實(shí)用性和應(yīng)用型，內(nèi)容以服務(wù)于后續(xù)課需要為尺，加強(qiáng)針對(duì)性。適時(shí)將新技術(shù)融入教學(xué)中，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)中激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，把握現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)過程由淺及深、由易到難，循序漸進(jìn)，以取得最佳效果。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，嘗試采用多媒體課件教學(xué)。實(shí)驗(yàn)課以動(dòng)手能力和應(yīng)用能力培養(yǎng)為主旨，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的目標(biāo)。為配合高 職高專電工技術(shù)課程的實(shí)踐能力的基本要求，旨在使學(xué)生熟悉電工技術(shù)的常用元器件和基本電路形式，同時(shí)，將基本技能和能力的培養(yǎng)融于實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)過程中，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。

電工電子技術(shù)課程內(nèi)容多、發(fā)展快，為了使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，把該系列課程學(xué)好、學(xué)扎實(shí)，要求教師在教學(xué)中既要抓住該課程的基本理論、基本方法、基本技術(shù)指標(biāo)，同時(shí)還要根據(jù)各專業(yè)方向的不同，有效組織課程教學(xué)內(nèi)容。如，所有的知識(shí)模塊為必修；對(duì)機(jī)電一體化與數(shù)控專業(yè)專業(yè)，重點(diǎn)必修電機(jī)與控制、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)模塊；模具與機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)，定性了解各模塊知識(shí)點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)了知識(shí)模塊與人才培養(yǎng)體系整體的有機(jī)融合。

《電工電子技術(shù)》作為專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)內(nèi)容包括理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、技能考證等環(huán)節(jié)，通過各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)高職教育的特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，突出動(dòng)手能力、突出崗位能力。

因此，實(shí)踐教學(xué)除完成教學(xué)大綱對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求外，我們還與勞動(dòng)部門聯(lián)合進(jìn)行崗位技能的培訓(xùn)，形成職業(yè)教育特色。

6．課程考核方法與標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)課程的考核改變以往只重結(jié)果，不重過程，注重綜合考查學(xué)生的能力。課程成績(jī)由期末考試成績(jī)、實(shí)驗(yàn)考核、作業(yè)完成情況、問題討論、學(xué)習(xí)態(tài)度等組成；同時(shí)將實(shí)驗(yàn)考核通過作為參加考試的先決條件。

第四篇：河北醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)所學(xué)課程

河北醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)所學(xué)課程：

大一：藥學(xué)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、大學(xué)英語

（一）生理學(xué)、大學(xué)生心理健康教育、思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、醫(yī)用物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)

（一）、大學(xué)英語

（二）大二：中國(guó)近代史綱要、有機(jī)化學(xué)

（二）、分析化學(xué)

（一）、大學(xué)英語

（三）、生物化學(xué)、馬克思主義基本原理、分子生物學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)

（二）、大學(xué)英語

（四）、藥用植物

大三：波譜分析、中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概

論

（一）、藥學(xué)英語

（一）、免疫與微生物、藥事管理、生藥學(xué)、職業(yè)道德、藥理學(xué)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

（二）、藥學(xué)英語

（二）、藥物分析、藥物化學(xué)、體內(nèi)藥物分析

大四：藥劑學(xué)、生物藥劑與藥代動(dòng)力學(xué)、天然藥物化學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索 注：大一大二時(shí)還要上體育課，其余課程學(xué)習(xí)的時(shí)間可能會(huì)有一些調(diào)整，但基

本上是目前河北醫(yī)科大學(xué)本部藥學(xué)專業(yè)所學(xué)必修課程。還有很多其他的選 修課程。

第五篇：電工電子專業(yè)中專生自薦信

尊敬的人事主管：

您好!我叫xiexiebang，是職業(yè)中專電工電子專業(yè)一名即將畢業(yè)的中職生。懷揣一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)未來人生事業(yè)的美好向往，向您推薦自己。

入學(xué)以來認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)熟悉了計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化并學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作等多門課程。所學(xué)專業(yè)課程有：企業(yè)供電、電機(jī)與變壓器、電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練、儀表與測(cè)量、機(jī)械與電器識(shí)圖、可編程程序控制器及其應(yīng)用等。在班內(nèi)曾擔(dān)任班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記。待人誠(chéng)懇，具有團(tuán)隊(duì)精神。節(jié)假日長(zhǎng)期做兼職工作，曾在長(zhǎng)安醫(yī)院、頭沃爾瑪、大潤(rùn)發(fā)工作過，參加過2009至2010美的豆?jié){機(jī)推廣，2010銀橋液奶推廣活動(dòng)，仕諾電器西安分銷促銷活動(dòng)。具備良好的溝通能力和組織領(lǐng)導(dǎo)管理能力，熟悉各種辦公軟件，熟知pLC編程程序指令，有一定的識(shí)圖和制圖能力，熟知各類常用應(yīng)用文檔寫作，能夠有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

我是一個(gè)精力充沛，思想開放，追求完美的人。有責(zé)任心和協(xié)作意識(shí)，對(duì)朋友真誠(chéng)，信守承諾是我做人原則;沉著、反思是我遇事的態(tài)度!很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

我不是最優(yōu)秀的，絕對(duì)是最用心的。作為一名即將畢業(yè)的中專生，經(jīng)驗(yàn)的不足或許會(huì)使您猶豫，但是請(qǐng)相信，我誠(chéng)心的學(xué)習(xí)與努力將能彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。真誠(chéng)的希望貴公司能給我這個(gè)展現(xiàn)自己和完善自己的機(jī)會(huì)!過去的并不代表未來，相信在今后我會(huì)做得更好。

謝謝!

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang