第一篇：振興計劃學年工作總結

各位領導各位老師：

大家下午好！

我叫楊釗，2009年畢業于咸陽師范學院，同年9月被分配至馮原鎮中學任教，擔任馮原鎮中學九年級英語教師及九年級三班班主任工作。我很高興今天能和大家歡聚一堂，非常感謝各級領導為我們提供這次學習、交流、分享工作經驗的機會。下面我將于在座的各位分享我這一年的工作情況和工作認識，不到之處請多諒解，并提出寶貴意見。

參加一年這來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干，積極配合班主任抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，我們班在學校中多次被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育，并逐步得到學生的信任，和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。例如，我班“留守孩”和單親學生較多，且大部分都是獨生

子女，長期遠離父母、遠離親情，這對他們的健康成長造成了影響。我很關注這些學生的思想動態，并且與他們進行心理上的溝通與交流，把他們當作我的弟弟妹妹來看待，這種換位思考的情感體驗使我對學生少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

當然，在工作中的遺憾也不少，剛從校門走出的我又一次踏進校門，從學生轉變為一名傳道授業解惑者，難免有點不適應，工作中丟三落

四、浮躁、容易主管臆斷，很多問題總是不能很完美地處理。雖然我現在是一名向學生傳授知識的老師，但是這并不是我學習的終點，我會在以后的工作及生活中不斷學習，加強自己的專業知識水平及各項能力，在基層教育事業中體現自己的人生價值。

總之振興計劃的教師是農村基層教育的一個特殊群體，國家和社會都給予許多的關注與關心，尤其是多部門出臺大量的有利于我們這個群體長期發展的有利政策，這些政策就像夜空中的星星，讓我們感到美好的前途，我真心的希望這些政策能很好的落實，讓我們的發展平臺更廣闊。

以上是我簡單的工作總結及感受，希望得到大家的寶貴意見和建議。謝謝大家！

第二篇：鋼鐵行業振興計劃

國務院：加大節能減排力度 促進鋼鐵產業調整和振興

國務院辦公廳關于進一步加大節能減排力度

加快鋼鐵工業結構調整的若干意見

國辦發〔2010〕34號

各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：

為深入貫徹科學發展觀，進一步落實《鋼鐵產業調整和振興規劃》，實現國家確定的“十一五”節能減排目標，加快鋼鐵工業結構調整，經國務院同意，現就做好鋼鐵工業節能減排和結構調整有關工作提出以下意見。

一、充分認識加強鋼鐵工業節能減排和結構調整工作的重要意義

（一）認清形勢，統一思想，提高認識。鋼鐵工業是國民經濟的支柱產業，在推進工業化和城鎮化進程中發揮著重要作用，為應對國際金融危機挑戰、促進經濟社會發展做出了積極貢獻。同時，鋼鐵工業在快速發展過程中，也存在著重復建設嚴重、產能過剩、鐵礦石流通秩序混亂、資源環保壓力加大等深層次矛盾和問題，必須充分利用市場變化形成的倒逼機制，綜合運用經濟、技術、法律和必要的行政手段，切實加大節能減排力度，加快結構調整步伐，促進鋼鐵工業的全面、協調和可持續健康發展。

鋼鐵工業是節能減排潛力最大的行業，在節能減排工作中占有舉足輕重的地位。加強節能減排和結構調整，是轉變鋼鐵工業發展方式、提高產業發展質量和效益、實現可持續發展的重大舉措，是適應全球供求結構發生重大變化、應對世界鐵礦石資源壟斷加劇嚴峻形勢、增強抵御國際市場風險能力的有效途徑，是抑制鋼鐵產能過快增長、推進淘汰落后產能的重要抓手，是走低消耗、低排放、高效益、高產出的新型工業化道路的必然要求。各地區、各有關部門要充分認識推進鋼鐵工業節能減排和結構調整的重要性和緊迫性，進一步統一思想，正確處理速度與效益、局部與整體、當前與長遠的關系，認真貫徹黨中央、國務院的相關決策部署和政策規定，扎扎實實抓好組織實施。

二、堅決抑制鋼鐵產能過快增長

（二）切實制止鋼鐵行業盲目投資和重復建設。將抑制鋼鐵產能過快增長作為落實節能減排工作的重中之重，除國家已批準開展前期工作的項目外，2011年底前不再核準、備案任何擴大產能的鋼鐵項目。要將控制總量和優化布局結合起來，切實推進鋼鐵產業布局調整。要進一步依法提高行業準入門檻，強化質量、安全、環保、能耗、清潔生產等指標約束作用，加強質量、用地、金融等方面的監督管理，進一步加大對違規建設項目的政策壓力。積極引導鋼鐵企業以品牌、標準、服務和效益為重點，全面提升產品質量，增強國際競爭力。

（三）嚴格履行鋼鐵項目審批和核準程序。對所有新建和改造項目，嚴格依法依規進行審批。堅決制止以淘汰落后產能等名義擅自建設鋼鐵項目，對違規建設的要嚴肅處理。發展改革委要牽頭組織對2005年以來建設的鋼鐵項目進行清理。國土資源部牽頭組織對在建和已建成的鋼鐵項目違法違規用地行為進行查處。環境保護部牽頭組織對未經環評審批或污染超標的項目進行查處。要進一步健全項目審批問責制，認真查處越權審批、未批先建、邊批邊建等行為，依法嚴肅追究相關負責人的責任。環境保護、國土資源部門及金融機構要依法嚴格環境影響評價、建設用地和貸款的審批

三、加大淘汰落后產能力度

（四）完善落后產能退出機制。充分發揮市場配置資源的基礎性作用，嚴格稅收征管，清理和糾正地方擅自出臺的對鋼鐵企業的稅收優惠政策，努力營造促進企業公平競爭和落后產能退出的市場環境。完善和落實土地使用、差別電價政策，加大差別電價實施力度，大幅提高差別電價的加價標準，進一步提高落后產能的生產成本。中央財政要加大對鋼鐵工業淘汰落后產能的支持力度，將淘汰落后產能獎勵資金與淘汰落后產能企業掛鉤。工業和信息化部要盡快公布淘汰落后產能企業名單，抓緊牽頭制定《鋼鐵行業生產經營規范條件》，及時公布符合規范條件的企業名單，為有關部門和金融機構做好促進鋼鐵企業兼并重組、淘汰落后和扶持優勢企業發展等工作提供重要依據。

（五）強化淘汰落后產能工作的組織實施。各有關部門要各司其職，密切配合，加強對各地的督促檢查，切實抓好相關政策落實。各省、自治區、直轄市人民政府要根據工業和信息化部提出的淘汰落后鋼鐵產能目標任務，制定實施方案并分解落實到市、縣和具體企業。對未完成淘汰落后鋼鐵產能任務的地區，要嚴格執行項目“區域限批”規定，暫停對該地區其他建設項目的環評、供地和核準審批；對完成淘汰落后產能任務較好的地區實施先拆后建的技術改造項目，經綜合平衡后可優先予以核準。各地在淘汰落后產能過程中要按照政策規定妥善解決職工安置、企業轉產、債權債務重組等問題，維護社會和諧穩定。

四、進一步強化節能減排

（六）大力推進鋼鐵工業節能減排。實現鋼鐵工業節能減排要將控制總量、淘汰落后、技術改造結合起來。大力推廣高溫高壓干熄焦、干法除塵、煤氣余熱余壓回收利用、燒結煙氣脫硫等循環經濟和節能減排新技術新工藝，提高“三廢”的綜合治理和利用水平。加強和完善廢鋼鐵綜合利用，鼓勵發展短流程煉鋼。有關部門要盡快出臺鼓勵余熱余壓發電上網政策。要強化節能減排計量管理，提高能耗和排放計量檢測的準確性和數據分析能力。通過強化環境準入、執法監管、考核問責等工作機制，進一步加強環保監測、減排核查、清潔生產審核、能耗限額標準執行監察，推動重污染企業加快退出市場。

（七）調整鋼鐵產品進出口結構。鋼鐵產品進出口政策要服從和服務于滿足國內市場需求、促進鋼鐵工業節能減排、控制總量、淘汰落后產能的總體目標。要繼續控制“兩高一資”低附加值鋼鐵產品出口，在符合世界貿易組織有關規定的基礎上，統籌研究有利于鋼鐵工業節能減排的進出口措施，相應調整鋼鐵產品進出口政策。

五、加快鋼鐵企業兼并重組

（八）明確鋼鐵企業兼并重組的工作目標。要按照市場化運作、企業平等協商、政府引導的原則，支持各類鋼鐵企業開展兼并重組。支持優勢大型鋼鐵企業集團開展跨地區、跨所有制兼并重組，鼓勵各省、自治區、直轄市人民政府繼續推動本地區鋼鐵企業的兼并重組，進一步提高我國鋼鐵產業集中度，培育形成3-5家具有較強國際競爭力、6-7家具有較強實力的特大型鋼鐵企業集團。力爭到2015年，國內排名前10位的鋼鐵企業集團鋼產量占全國產量的比例從2009年的44％提高到60％以上，推動鋼鐵工業結構調整邁上一個新的臺階。各省、自治區、直轄市人民政府要抓緊制定和上報本地區2010-2011年鋼鐵企業兼并重組方案，由工業和信息化部會同有關部門審批后組織實施。

（九）抓緊完善和落實促進鋼鐵企業兼并重組的政策措施。要在項目審批、土地供應、貸款授信、資本市場融資以及安排國有資本經營預算支出等方面，加強對企業兼并重組的支持。對國有鋼鐵企業因重組出現階段性經營績效下降和負債率上升等情況，國有資產監管機構要在確定考核和任期考核目標中作相應調整。鋼鐵企業兼并重組要切實依法規范操作，保護出資人和職工合法權益，維護金融機構合法債權安全，切實防止國有資產流失，維護企業和社會穩定。

六、大力實施企業技術創新和技術改造

（十）積極支持鋼鐵行業做好技術創新工作。充分重視發揮科技支撐作用，持續加大科研經費投入力度。依托相關科技計劃，引導和鼓勵鋼鐵企業和科研機構圍繞重大工程和戰略需求進一步加大投入，加強新工藝、新技術、新產品研發，加強引進消化吸收再創新，加強前瞻性儲備技術研究，盡快形成具有自主知識產權、適應未來國際競爭需要、支撐鋼鐵工業轉型升級的核心關鍵技術和高附加值產品。

（十一）重點支持鋼鐵企業開展技術改造。積極落實財政支持政策，鼓勵、引導鋼鐵企業加強技術改造。切實提高資金使用效率，集中支持對鋼鐵工業結構調整意義重大的關鍵項目和企業。加大關鍵鋼材品種、鋼鐵新材料、新一代全流程可循環工藝、節能減排、礦山資源綜合利用以及工業化與信息化融合等技術改造工作力度，促進鋼鐵產業升級。

七、切實規范鐵礦石流通秩序

（十二）強化行業自律，規范鐵礦石進口秩序。在推進鋼鐵行業結構調整、加快兼并重組和淘汰落后產能，大幅度減少國內鋼鐵企業數量的基礎上，通過行業自律，進一步提高鐵礦石進口經營集中度。要加快落實《鋼鐵產業調整和振興規劃》，加大行業協調力度，抑制囤積居奇、倒買倒賣、哄抬鐵礦石價格等行為。優化鐵礦石資源配置，鐵礦石資源要優先配置給符合《鋼鐵行業生產經營規范條件》的企業。進一步做好進口鐵礦石信息報送工作，有關行業協會、商會要根據公布的符合規范條件的鋼鐵企業名單，加強對鐵礦石進口流向的監測管理。

（十三）建立長期穩定的鐵礦石進口渠道。有關行業協會、商會要加強與各類鋼鐵生產和貿易企業的協商，建立健全進口鐵礦石價格形成機制。有關部門要積極創造條件，支持國內用戶和國外供應商加強協調協作，建立長期穩定、互利互惠的合作關系，保持進口鐵礦石的合理價格水平。

八、推進國內鐵礦開發和“走出去”戰略的實施

（十四）大力推進國內鐵礦資源的勘探開發。加大國內鐵礦石資源的勘探力度，增加資源儲量。研究降低國內鐵礦石生產和開采企業負擔、提高國內鐵礦石資源保障能力的政策措施。加強對共伴生礦、難選冶礦的技術和科研開發力度，對尾礦回收等綜合利用項目研究完善有關稅收優惠政策。推動國內礦山的有序建設和開發，加快推進鐵礦資源的開發整合，將鐵礦礦業權依法優先配置給符合鋼鐵產業政策的鋼鐵企業和大型礦山企業。用好現有扶持政策，支持大型鐵礦山技術改造和資源綜合利用。

（十五）進一步推進“走出去”戰略。支持鋼鐵企業充分利用兩個市場、兩種資源，加強對外投資和跨國經營，深化經濟技術合作。鼓勵鋼鐵和礦山企業開展多種形式的境外鐵礦石資源勘探開發，在境外建立穩定、可靠的鐵礦石供應基地，并統籌考慮礦山、道路、港口、供電、供水設施的規劃與建設。鼓勵有條件的大型鋼鐵企業到國外建設鋼鐵廠和鋼鐵工業園區，努力提高鋼鐵企業的國際化經營水平。商務部要會同有關部門組織協會商會和企業，積極應對國外對我鋼材產品提起的反傾銷、反補貼等貿易救濟調查，加強與各國政府及行業間的交流合作，積極化解貿易摩擦，營造良好的國際貿易環境。

九、加強工作的組織協調

（十六）加強組織協調，狠抓各項工作落實。鋼鐵工業節能減排和結構調整是一項重要而艱巨的任務，要狠抓各項政策措施的落實。各有關部門要加強溝通配合，切實做好鋼鐵工業節能減排、結構調整工作的統籌規劃和政策協調，抓緊細化和落實有關政策措施。各地區要切實加強組織領導，結合當地實際制定具體實施方案和配套辦法并抓好落實。行業協會、商會要充分發揮橋梁和紐帶作用，積極反映鋼鐵行業的新情況新問題，及時提出政策建議，督促鋼鐵企業認真落實國家鋼鐵產業政策。鋼鐵企業要從產業發展的大局出發，強化內部管理，積極開展淘汰落后、節能減排、技術改造、兼并重組等各項工作。工業和信息化部要會同有關部門加強監督指導，確保加大節能減排力度加快鋼鐵工業結構調整各項工作措施落到實處。

國務院辦公廳

二○一○年六月四日

第三篇：振興讀書計劃

伊山五中“振興閱讀計劃”實施方案

為了全面提升學生的語文綜合素養，培養學生的閱讀興趣，提升學生的閱讀能力；為了貫徹落實 《“連云港市中小學生振興閱讀行動計劃”實施方案》活動的精神，有效構建學生課外閱讀的科學體系，全面落實中小學生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的課程標準要求，切實促進我校學生綜合素質的整體提高，特制定我校“振興閱讀行動計劃”實施方案。

一、建立伊山五中“ 振興閱讀計劃”實施領導小組

為了確保“振興閱讀計劃”規范、有序地開展，我校成立了“振興閱讀計劃”實施領導小組：

組長：祝景倫

副組長：時茂亮 高峰

周兆松 卜延奎

單以華

成員：單以華

封昌東

吳春華

王明勤

劉艷

陳連華

鄭強

劉進

二、大力宣傳，激發讀書興趣

閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。興趣是學習的先導，是需求的動力。只有調動起學生課外閱讀的興趣，學生才會努力尋求閱讀機會，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產生情感體驗。

學生年齡尚小，對于課外閱讀與積累的重要性的認識尚且不足。領導、教師要提高認識，為學生的發展負責、終身學習負責，廣泛宣傳，大力發動，積極呼吁，引領廣大家長乃至社會各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關注孩子的課外閱讀。

三、營造書香環境，享受閱讀快樂

環境是潛課程，它起到耳濡目染、潤物無聲的教育效果。我校要充分挖掘學校的資源，營造濃郁的書香氛圍。

設立讀書專欄，建設文化走廊。利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍；充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點說話，讓學校處處充滿書香。各班在教室布置中，營造濃郁的班級閱讀氛圍。（如：建立班級“圖書角”，充分利用黑板報等宣傳陣地、推薦好書、讀后感、讀書名言等內容），讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，讓學生真正與文化結緣。

四、整合書籍資源，讓學生有書可讀

書籍是閱讀的基礎，要保證學生在閱讀活動中有書可讀。

1、充分利用學校圖書室

學校圖書室是學生進行課外閱讀的重要陣地，要充分發揮圖書室的作用，加強圖書室的建設與管理，有計劃地開展借閱、閱覽活動。面向全體學生，校圖書室每天開放借閱，保證學生每學期平均借閱3-5本書。圖管員要定期做好新書推薦工作，建立圖書借閱登記，為學校更好地推進課外閱讀活動提供信息和資料。

2、建立班級“圖書角”

班主任要指導學生建立班級“圖書角”，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄。書由學生自帶，班級存書量不少于40本，相互交流閱讀，學生在課間可以隨時隨地地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“三個一”，即每周一詩；每生一本古詩文誦讀錄；每周一篇讀書心得體會或讀后感。同時，每個班級都有自己的圖書角的名字、讀書格言等。

為了更有效地促進圖書的流動，讓每個學生都能多讀書，讀好書，各班級之間定期開展“好書共享”的活動，倡導學生把自己喜愛的圖書和其他班級的同學自行交換閱讀。

五、確保讀書時間，暢游書的海洋

為了保證學生充足的閱讀時間，學校規定：除了在課程設置上每周安排至少一節閱讀課；每周的閱讀課不得另作他用，教務處要隨時檢查每一位教師閱讀課的利用率，嚴禁閱讀課不上的情況發生。在閱讀課上，教師認真組織學生課外閱讀。可以是閱讀短文的集中指導,教給學生讀書方法（如略讀、精讀、瀏覽等方法），指導學生做好讀書筆記；也可以是好書推薦課,即師生、生生間互相推薦閱讀書目；也可以是學生讀書情況交流展示活動等。

另外，要嚴格控制各科書面作業，多布置課外閱讀作業，要求學生堅持每晚睡覺前讀書20分鐘。開展各項活動培養學生讀書習慣，如早晨到校后“古詩誦讀”，中午到校后“自由讀書”等活動。使閱讀成為學生最為自然的生活狀態。

六、開展各項活動，推進閱讀的進行

全面動員，人人參與，開展“閱讀伴我成長”的課外讀書活動。將活動融入讀書中，讓讀書融入學生的日常生活中，成為一種習慣。以年級部為單位，開展形式多樣的讀書交流活動，如：開展講故事比賽，開展讀書筆記展覽，古詩詞朗誦比賽等，開展讀后感評比活動、新書推薦活動、詩文配樂朗誦比賽等。

每學期末學校將組織各班級開展爭創校級“書香班級”、“小書迷”、“讀書愛好者”、“讀書小博士”等活動, 營造良好的校園書香氛圍。（爭創活動及評選評選依據有:

1、班級布置中創設的讀書氛圍。

2、各班進行課外閱讀的活動情況；

3、本學期學生的讀書征文競賽活動情況。

4、學生在校或市級以上各類報刊雜志中的發表情況等。）

七、靈活評價形式，確保讀書活動的實施

為了更好的落實讀書活動的深入開展，學校對師生進行多樣化、多層次的評價，充分發揮評價的激勵作用。科學評價，正確引導。把讀書活動納入到教師工作業績的考評中；把學生的閱讀納入到綜合素質考核之中，采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的閱讀進行評價。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，希望通過我們的努力，讓全體師生形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，讓每一位教師、每一個學生養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養。

2008年9月1日

伊山五中學生課外閱讀推薦書目

七年級第一學期

必讀書目：冰心《繁星?春水》、馬克.吐溫《湯姆索亞歷險記》

選讀書目：冰心《寄小讀者》、《朱自清散文選》、泰戈爾《新月集》；由語文教師推薦和學生自薦的選文。

七年級第二學期

必讀書目：吳承恩《西游記》、高爾基《童年》。

選讀書目：高爾基《我的大學》、《在人間》；《徐志摩詩集》；由語文教師推薦和學生自薦的選文。

八年級第一學期

必讀書目：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、笛福《魯賓遜漂

流記》。

選讀書目：魯迅《吶喊》、《傅雷家書》、《余光中詩歌散文選》；由語文教師推薦和學生自薦的選文。

八年級第二學期 必讀書目：施耐庵《水滸傳》、魯迅《朝花夕拾》。

選讀書目：沈從文《邊城》、《契訶夫短篇小說選》、余秋雨《文化苦旅》；由語文教師推薦和學生自薦的選文。

九年級第一學期

必讀書目：斯威夫特《格列佛游記》、老舍《駱駝祥子》。

選讀書目：《莫泊桑中短篇小說選》；由語文教師推薦和學生自

薦的選文。九年級第二學期

選讀內容：由語文教師推薦和學生自薦選文相結合。

第四篇：教育振興計劃

教 振計劃 育 興

教育振興計劃

一、指導思想

我校堅持科學發展觀，立足實際，扎實推進素質教育，不斷強化學校優勢、改善辦學條件，繼續深化以提高辦學質量為中心的各項改革，內抓管理，外樹形象，有效提升教學質量和效益，為把學校打造成內涵發展、優質發展、可持續發展的現代化品牌學校再做新的貢獻。

二、學校現狀

（一）有利條件

1、**學校是一所村辦小學，座落在**村北，新校址建成于2002年6月，占地面積12730平方米，建筑面積1296平方米。現有10個教學班，共有學生640名，在職教師19人，在職教師本科學歷11人，大專8人，學歷達標率百分之百。學校有圖書室、閱覽室、微機室、遠教室、衛生室等。

2、我校教育教學質量位居全鄉前茅。學校教職工教學改革意識較強，多年來，堅持以探索新課改為主要內容的教學改革，優化課程配置、探索信息技術與課程的整合，取得了一定成效；激活了公平競爭的機制，調動了教和學的主觀能動性。

3、師資隊伍素質較高。我校教師愛崗敬業肯登攀，務實能干，素質高，學校發展正處在上升的勢頭，學校班子戰斗力、凝聚力強。

（二）、存在問題

1、教師辦公場所簡陋，學校操場不平整，綠化不到位，個別配套設施不齊全。

2、我校電子白板配套不全，校園網絡建設不到位。教師辦公缺少現代化設備，教師教學受到了一定的影響，還有待今后進一步改善。

三、學校定位

根據上級指導文件的總體要求，唱響“提高教育教學質量就是硬道理”這一主旋律。精心打造人文校園、書香校園、和諧校園，走“出名師、育名生、塑名校”的可持續發展戰略，讓師生在富有創造性的教育教學活動中得到主動和諧發展，把學校辦成環境優、師資強、質量高、有特色的現代化學校。

四、發展目標

第一學期（2016—2017第二學期）

1、師資隊伍：加大師資培訓力度，使教師專業素質和業務水平大幅度提高。

2、辦學條件：充分調動一切積極因素，集中精力廣聚財源，著力美化、綠化校園，爭取做到校園環境清新、愉悅、怡人，師生教學生活舒暢的境界。配齊電子白板，疏通校園網絡，改善教師辦公條件。

3、教學質量：質量是教學的生命線，提高教學質量是教育永恒的主題。切實減輕學生課業負擔，在創建新課堂活動中實現教育質量及學生素質的全面提高。

第二學期（2017—2018第一學期）

1、師資隊伍：（1）、開展校級示范課聽評課活動；組織教師參加縣教研室組織的優質課評比、新課堂觀摩等活動；（2）、組織教師參

加教研室各學科中心組教研活動。

2、辦學條件：硬化、綠化、整修校內空地，合理規劃校園，為教師新建停車棚等方便師生生活的設施。

3、教學質量：繼續推進新課堂建設，著力培養學生的自主學習，自主探討的學習能力，為學生全面發展打下良好基礎。

五、工作措施

（一）、加強校長隊伍建設，提高校長理論水平和管理能力。校長是一個學校的靈魂，也是學校的旗幟，校長的人品、學識、才能，對于一個學校發展起著至關重要的作用。

1、博采眾長、組織培訓，提高校長隊伍管理水平和管理能力。“三人行，必有我師”。校長們要通過各種形式，博采他人之長，拓寬思路，更多地接受先進的教育理念，了解現代學校管理制度，在交流中增加學校管理經驗，提高管理能力，推動學校內涵發展。

2、強化意識、爭先創優，提高校長理論素養和辦學水平。“春蠶到死絲方盡”。校長要把主要精力奉獻給教育，既然擔任領導職務，有一個舞臺，有一個空間，就要施展身手，有一番作為，成就一番事業。

（二）、進一步開展“三師”活動，促進教師整體素質提升。進一步開展“十心”立師德，“十力”提師能，“十氣”修師表為主要內容的“三師”活動，促進教師整體素質不斷提升。

——“十心”立師德，提升師德修養，引導教師忠誠黨的教育事業，增強教師的責任感和使命感；

——“十力”提師能，加快教師專業成長，進一步促進教師學歷和能力同步發展，整體素質全面提升，加快教師專業成長；

——“十氣”修師表，樹立教師良好形象，引領教師以行為示范為基本準則，依法執教、廉潔從教、文明施教，爭做學生的偶像、社會的表率。

（三）、深入貫徹落實新課程標準，逐步深化教育教學改革。

1、扎實開展“理念、校長、師本、生本、課業、評價”的校本革命，創建本校教學科研特色。

2、深入開展素質教育“十個一”活動，教師扮演好組織者、引導者、合作者、參與者的角色，逐步形成師生交往、積極互動、共同發展的教學模式；更新學生觀，創新學習方式，注重培養學生主動學習的能力。

3、尊重學生的獨特性，扎實開展“雙愛好”活動，為每一個學生富有個性的發展創造空間。逐步形成自主發現、自主探索、合作學習的現代學習方式。

（四）、進一步強化校園文化建設，真正讓校園文化起到浸潤育人的目的。

1、繼續開展以校園綠化、美化和凈化及學生作品上墻為主要內容的 “三化一上墻”活動，強化校園環境的育人功能，繼而進一步開展以“校徽、校旗、校歌、校訓、校刊”為標志的“五個一”活動，促進學校文化建設向精神領域滲透。

2、以學生社團活動為載體，推動校園文化由外到內輻射、滲透，形成本校文化特色。

3、加強班級文化建設，每個年級、班級均設計有相互聯系的文化主題，育人功能鮮明，管理精細，內涵豐富，使校園文化更貼近學生，貼近實際。

（五）、多渠道籌措資金，傾力改善辦學條件。

1、向上級部門申請資金，增添圖書、儀器器材等，滿足日常教學所需。

2、向社會各界籌資，加快學校標準化建設步伐。

（六）、加強綜合治理，確保校園及師生安全工作有條不紊。

1、加強組織領導，形成安全管理體系。學校各部門各司其職，形成網絡式安全防范體系，消除各種安全隱患，確保師生安全和學校穩定。

2、建立健全制度，各項措施落實到位。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、開展安全教育活動，提高安全意識和自我防范能力。安全教育常抓不懈，警鐘長鳴。學校從校長到班主任、任課教師，做到人人講、事事講、時時講，并積極組織開展各種安全教育活動。

六、保障體系

（一）制度保障。進一步完善學校各項規章制度，各項核心制度做到科學化、規范化、制度化、人文化，積極推進學校民主管理。

（二）組織保障。加強學校各級組織領導建設，充分發揮各組織的職能作用，形成學校行政的強大合力。

（三）隊伍保障。加強教師的管理與培養，不斷提升教師的專業理論素質，不斷充實人才，使我校教師隊伍有一個質的提升。

（四）經費保障。多渠道籌措資金，不斷改善辦學條件。總之，在新的教育時期，新的教育形勢下，我們將積極進取，團結協作，力爭將學校打造成為學生享受成長快樂的理想“樂園”，教師實現專業發展的理想“舞臺”，學校提升教育品質的理想“平臺”，學生、教師、學校共同發展的理想“空間”，相信我校的明天一定會更加燦爛輝煌！

七、教學工作安排 一、二月份：

1、做好假期值班和安全防范保衛工作。

2、制定學期各學科教學計劃，組織青年教師開展業務培訓。

3、進行衛生大掃除，做好開學準備工作。

4、評選區級教育教學先進工作者。三月份：

1、組織開展衛生防疫和疾病防控工作；

2、開展聽人人課、人人聽課、人人參加教研活動。

3、校園綠化。四月份：

1、召開辦主任會議，指定我校班級文化建設評比方案

2、開展校級示范課聽評課活動；

3、教師德育、體育、藝術論文評選上報。

五月份：

1、組織學生學習安全有關法律法規；

2、開展消防安全教育，進行時省消防安全應急演練；

3、舉行學生才藝展示

4、開展校級推門聽評課活動。

5、組織各科教師開展校本教研活動。六月份

1、開展教學質量研討會和優秀班級經驗交流會；

2、組織搞好法制安全日宣傳教育活動；

3、班主任經驗交流總結、評選優秀班集體、三好學生；

4、評選“雙愛好”先進學生；

5、做好德育、體育、藝術先進工作者及“三好學生”評選上報工作；

七月份 ：

1、制定學校 教育教學各項工作計劃；

2、做好放假前安全排查工作。

3、組織好學生年終教學質量檢測工作，并做好總結，開好假前全體師生會議，布置假期內各班班主任有關工作，強調假期安全工作。

八月份：

1、制定各學科計劃；

2、做好開學準備工作，迎接區教育局開學檢查；

3、各班級上好安全教育第一課，開展安全教育周系列活動。

4、開展新課堂工作研討交流會，全面實施新課堂。

九月份：

1、開展聽人人課、人人聽課，人人參加教研活動，強力推進新課堂建設活動；

2、開展“9.10”教師節慰問系列活動；

3、組織教師參加教研室各學科中心組教研活動。十月份：

1、開展教研月活動，召開專項會議部署安排活動，創設“人人研究新課堂，人人踐行新課堂的氛圍；

2、舉行衛生評比，太極拳表演

3、開展各科教師素養賽活動。十一月份

1、開展教師教學經驗交流。

2、組織學校重點部位安全排查；

3、組織學生進行“防火災、防地震”等安全演練活動；

十二月份：

1、組織期末教學質量檢測

2、總結本學期工作，撰寫工作總結；

3、謀劃下學期工作，撰寫學校工作計劃。

第五篇：中心校振興計劃

中心校教育振興計劃

一、基本情況

中心校處于東南部，所轄幾處小學幾年來硬件建設比較少，辦公、教輔用房嚴重缺乏，不能滿足需要，除學校操場部分硬化外。其它各小學運動場和其他配套設施均不符合使用標準，辦學條件處于全縣中下游水平。

中心校轄五所完全小學，兩所教學點，一所公辦幼兒園，小學在校生X人，公辦幼兒園尚在建設中，在崗教師X人，其中支教教師X人。

全校師資力量一般，數量上已不能滿足日常教學，每年都需要教育局下派支教教師，學科不配套嚴重。教師隊伍中老教師多，45歲以上教師占到教師總數的2/3, 年齡結構不合理，不利于學校的長遠發展。缺少掌握現代教育技術的骨干教師，很難適應新課程改革的要求。

二、指導思想和規劃原則

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，以創先爭優為契機，以實現創建品牌教育、共建平安教育、構建和諧教育的目標，促進教育跨越式發展，逐步實現教育的現代化，為我縣的教育再立新功。

結合我校實際，規劃堅持四條原則：

1、創新原則。進一步解放思想，大膽創新，做事不拘一格，對工作有利的事要敢于創新，有利于學校發展的事要敢于創新。加強制度創新。

2、“龍頭帶動”原則。在我校重點把夾堤小學建成精品小學、把南文莊小學建成示范小學，并充分發揮兩所學校的“龍頭”作用，進而帶動其它學校的全面發展。

3、堅持科學規劃、分期實施的原則。制定合理的、可操作性強的教育發展規劃，分解規劃，突出重點，分期實施，穩步推進。

4、堅持因地制宜的原則。規劃既要立足本地，便于實施，又要放眼未來，有利于教育的長遠發展。

三、具體規劃目標、內容

1、近期目標、內容（2012年）

規范學校管理，打造團結合作、爭先創優的優秀團體，實施以人為本、科研興校的發展思路，優化校園環境，提升學校文化品位，提高師資水平，培養一支有一定科研能力的教師隊伍，爭取改善辦學條件，使我校成為東南片亮點學校，爭創我縣辦學先進學校。

2、中期目標、內容（2012年--2015年）

加快小學的操場硬化、小學的新建、公辦幼兒園的配套及招生工作的步伐，創造適合教學需要的最基本環境；整合有限的教學資源，實現教育均衡發展，同時加強師資隊伍建設，強化師德師風管理，樹造一支適應現代教學要求的師資隊伍。嚴格常規管理，推進新課堂建設，不斷提高教學質量，辦人民滿意的教育。

3、長期目標、內容（2012年--2020年底）

在村新建一所公辦幼兒園。擴建子弟學校，使其成為一所標準化小學。繼續整合有限的教學資源，實現教育均衡發展，加強師資隊伍建設，強化師德師風管理，打造一支適應現代教學要求的師資隊伍。嚴格常規管理，推進新課堂建設，不斷提高教學質量。

（一）硬件建設方面：2012年上半年，對公辦幼兒園進行配套建設，保證2012年9月招收第一批學生，2013年，利用教育督導之際，爭取資金對學校的操場進行硬化、校園進行美化，2014——2016年，南文莊學校新建工作的實施，2017——2020年，公辦幼兒園的新建、學校的擴建工作的開展。

（二）師資隊伍方面

深化教育人事制度改革，增強教育內部活力。向教育局申請多向我校派來年輕的支教教師，不斷加強教師隊伍建設，改進并強化教師的思想政治工作和師德建設工作。轉變傳統教育觀念，加快教育思想觀念的現代化，強化教師運用現代化教學手段的能力，使教師向現代化、知識化、專業化型轉變。注重師德教育，大力開展教師繼續教育。不斷提高教學水平和育人質量，努力提高教師和學校管理隊伍的水平。

（三）教育教學質量

結合我校實際，采取有力措施提高教學成績。我們制定獎懲措施，建立能促進教師工作熱情的考核體系，獎優罰劣，為教師搭建一個能充分展示自己能力的平臺，形成一個公平、公正、公開的競爭環境，激發廣大教師的工作積極性。每學期按教育局的部署進行期末統考，調整薄弱學校的負責人，從嚴控制薄弱學校的教師調動，同時在績效工資的發放上，逐年拉開檔次，真正讓能干、多干、實干的教師得到實惠，從而充分提高老師們工作的積極性、能動性、創新性。

組織廣大教職工，學習新課程理論，改革教學方法。端正教育思想，轉變教育觀念，采取多種形式培養學生掌握科學的學習方法，提高分析、解決問題的能力，增強創新意識、創新思維，提高創新能力，促進學生德智體美等方面全面發展。

四、主要措施

1．營造全社會重視、關心、支持教育的良好氛圍

教育是一項涉及社會各方面的系統工程，要讓政府充分認識教育對經濟和社會發展重要作用，引起高度關注和重視。為教育創造良好的政策環境和社會環境，形成全社會重視、關心、支持教育的局面。

2．提高辦學水平，提升辦學效益

加強特色、示范學校的創建工作：爭取在2012年上半年，將公辦幼兒園建設成邯鄲縣東南部第一所高標準的幼兒園，2014年前將夾堤學校打造成一所精品小學，并依據縣教育局的安排創建市特色學校，2016年前將南文莊學校易地重建，并按照適度超前的理念建成標準化學校，經過一至二年的努力，跨入示范學校的行列。這兩所小學要走在東南部農村完小的前列，建成我鎮靚麗的教育窗口，其他學校逐漸達到標準化、規范化。

3、教師的專業成長工作

緊抓師德教育不放松，大力弘揚敬業愛生的奉獻精神。在教師隊伍建設中，采取一系列措施，要通過青藍工程、集體備課、新課堂教學比賽、課堂研討活動（青年教師的匯報課、骨干教師的示范課、教學模式的研討課、同課異構展示課等）、專題論壇、自學反思等形式，有效地促進教師的專業發展。要重視對新教師和骨干教師的培養。在青年教師的培養中，加強對青年教師基本功的訓練，通過師徒結對，聽課評課、教育反思、匯報展示等，提高青年教師的教育教學能力。要充分發揮骨干教師的示范帶動引領作用，起到以點帶面的作用。

4、大力推進信息技術教育

建立以中心校為核心的中小學“校校通”網絡體系。用5年時間，使所有完小以上的學校都能夠上網，使全校師生都能共享網上資源。扎實推進現代教育技術的普及和運用，探索適應信息時代要求的教學模式和管理模式。

5、深入推進課程改革

努力實施素質教育，建立和完善教學常規制度，加強教學管理。深化新課堂教學改革，切實減輕中小學學生過重的課業負擔。認真開展陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，切實落實《國家學生體質健康標準》。抓好預防近視和科學營養工作。加強學校體育、衛生和藝術課程建設。深入開展國防教育。讓社會主義核心價值觀成為學校德育的主旋律。

2012年1月