第一篇：學習程新彬同志先進事跡報告會心得體會

學習程新彬同志先進事跡報告會心得體會

在贛榆縣教育局的領導下，我于12月16日上午參加了“程新彬同志先進事跡報告會”，通過認真學習和深刻領會，這位教師的精神值得我們終身學習。聽著他的事跡，有數次眼眶濕潤，被這位教師的語言和行動所感動。下面從三個方面談談本人學習贛榆縣“程新彬同志先進事跡報告會”心得體會：

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。

程新彬教師的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，使學生感受到教師的愛猶如父母。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

程新彬同志的先進事跡是我終身學習的榜樣。作為一名剛踏入教師隊伍的我，應當學習他以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。通過學習我有著很深的感觸，發覺到與他比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，對學生既要愛又要嚴。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過這次學習程新彬同志的先進事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們從事教工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美。

在今后的教育工作中我會以程新彬教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向他那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。

第二篇：學習程新彬同志先進事跡報告會心得體會

學習程新彬同志先進事跡報告會心得體

會

在贛榆縣教育局的領導下，我于12月16日上午參加了“程新彬同志先進事跡報告會”，通過認真學習和深刻領會，這位教師的精神值得我們終身學習。聽著他的事跡，有數次眼眶濕潤，被這位教師的語言和行動所感動。下面從三個方面談談本人學習贛榆縣“程新彬同志先進事跡報告會”心得體會：

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。

程新彬教師的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，使學生感受到教師的愛猶如父母。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

程新彬同志的先進事跡是我終身學習的榜樣。作為一名剛踏入教師隊伍的我，應當學習他以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。通過學習我有著很深的感觸，發覺到與他比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，對學生既要愛又要嚴。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過這次學習程新彬同志的先進事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們從事教工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美。

在今后的教育工作中我會以程新彬教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向他那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。

第三篇：學習曹謹同志先進事跡報告會心得體會

[學習曹謹同志先進事跡報告會心得體會]學習曹謹同志先進事跡報告會

心得體會

汪應鈴

我參加了學習曹謹事跡先進報告會，學習曹謹同志先進事跡報告會心得體會。通過報告會我了解到，曹謹同志生前是一名平河小學的數學教師兼班主任，參加工作以來一直撲在農村教育的第一線，工作兢兢業業、恪盡職守、嘔心瀝血，把自己短暫的一生都獻給了農村教育事業，奉獻給了大山深處的學生。曹謹的事跡感人肺腑，曹謹的精神催人奮進。

曹謹同志為了不影響幾十名留守兒童完成學業，拖著重病的身軀，堅持在教學第一線，因為她錯過了最佳治療時期，被確診為惡性淋巴細胞瘤晚期，2011年$2，因癌細胞擴散，醫治無效不幸去世，年僅22歲。

學習曹謹同志的先進事跡后，我個人深受感動，從內心深處進行反思和總結，覺得作為一名農村教師在以后的工作中要以她為學習的榜樣，學習她愛崗敬業、獻身教育的精神；堅持她熱愛學生，教書育人的宗旨；發揚她刻苦鉆研,不斷進取的作風。

一、愛崗敬業，獻身教育

從事教師這個職業，有苦有樂，在平凡的工作中奉獻自己的青春年華。只有愛崗敬業，教師才能積極的面對自己對社會的這一份責任和一份義務，才能激勵自己不斷學習，完善自我，才能真正的從教育教學活動中去收獲快樂，心得體會《學習曹謹同志先進事跡報告會心得體會》。人們常說，教師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我認為教師不僅在于奉獻自己的生命而且在燃燒的過程中還在不斷的升華。學生在一年一年中不斷的進入高一級學校深造而老師也在不斷的教育新學生。就是這樣，老師在不斷的付出中尋找著成就和幸福感，正是源于這種感覺不斷的激勵著我們無怨無悔的為教育事業奉獻自己的一生。

三、熱愛學生，教書育人

教育是一項塑造人的工程，而人是萬物之靈，因此，從某種意義上說，教育則是世間最復雜的事情，它即有規律可循，又不可生搬硬套。$2老師生前在業余時間經常去和學生談心、做游戲還給她們洗腳，就像母親一樣愛護著自己的學生。正如德國教育家第斯多惠說，“教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于喚醒，激勵、鼓舞。”老師對學生真誠的愛和尊重是啟迪學生心扉的鑰匙。教師只有用誠摯熾熱的情感去熱愛、尊重、信任學生，了解每一個學生的心理，掌握學生的思想，學習、生活中的熱點和興奮點，做好細致的“導行”工作，學生才能真正感受到班主任可親、可敬、可信賴，才能真正達到心理相知，教育才奏效。

四、更新觀念，踏實肯干

在教學生方面，我們要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，以學生為主體，教師的教是為學生的學服務的，要用教來啟發學生，引導學生。在工作之余要虛心向身邊的同事請教，能過多看多聽多想多問多做，努力改進教學的方法來提高學生的素質。用腳踏實地的工作作風來餞行學校規定的各項制度，用一絲不茍的精神來搞好自己的本職工作。切實做到為了學生的一切服務，為一切學生服務的崇高使命。

五、刻苦鉆研，不斷進取

對照曹謹同志先進事跡所反映出來的優秀品質，我想：作為光榮的人民教師，應該堅持心中的信仰，保持一種向上的激情，永遠用科學發展的眼光來指導我們的工作。我要以曹謹同志為榜樣，認真對照檢查不足之處，切實改進提高工作效率，以更加飽滿的熱情，以更務實的工作作風來做好本職工作，抓好教育教學，全心全意為人民服務，把自己的滿腔熱情灑在農村教育事業上。用實際行動爭取早日成為一名讓人民滿意的人民教師。

二○$2

第四篇：學習李彬同志先進事跡有感

學習李彬同志先進事跡心得體會

10月14日晚，我局開展集中學習李彬同志的先進事跡座談會，認真學習省委領導的批示和要求、市委書記的講話精神，進一步部署向李彬同志學習的活動。李彬是省檢察院下派干部、清流縣鮮水村黨支部原第一書記。李彬的事跡深深打動了眾人的心，大家紛紛表示，要認真向李彬學習，在各自崗位上盡責盡力，積極作為，無私奉獻，爭創一流業績，為推動福建科學發展、跨越發展作出自己的貢獻。

學習李彬同志，就是要學習李彬同志忠于職守、勇于進取的責任意識；緊貼實際、科學發展的創業精神；真抓實干、嚴于律己的優良作風；牢記宗旨、竭誠為民的公仆情懷和樂觀向上、激情奉獻的高尚品格。

學習李彬同志，就是要學習李彬同志在基層工作中的經驗和作法，認真組織實施“168”基層黨建工作機制，充分依靠黨和群眾的力量推進各項事業。要深入農村，虛心向農民兄弟學習，圍繞發展經濟，做到情況明了，思路清晰；要關注民生，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，密切黨群干群關系，切實解決農村老百姓的生產生活問題，影響和帶動廣大群眾努力完成各項事業。

學習李彬同志心系群眾、傾心為民的公仆精神，恪盡職守、任勞任怨的奉獻精神，致力發展、開拓進取的實干精神，清正廉潔、秉公執法的敬業精神。百姓的感情是質樸的，一個為民干實事的干部，百姓就會歡迎他、惦記他。李彬把村民當作兄弟姐妹，用自己的真心與村民打成一片。他把發展經濟放在農村工作的首位，帶領村民辦農業龍頭企業、發展特色農業，大幅度增加農民收入。他致力改善村里基礎設施，村容村貌煥然一新。他關心身邊同志的成長，精心培養，打造了一個有戰斗力的工作班子……李彬做的事情，都是村民最想做的，李彬處處為村民著想，村民自然就把他當成親人。

透過李彬的感人事跡，我們看到了其中蘊含著十分豐富的精

神內涵。在李彬駐村短短的三年里，其所有作為都體現了他深厚的愛民為民情懷，始終牢記宗旨，把村民的利益放在首位，一心一意為村民謀利益；體現了他爭創一流業績的雄心壯志，充分發揮聰明才智，帶領村民發展經濟，村里各項事業都有了長足進步，贏得了多項榮譽；體現了他真抓實干的工作作風，從一個個項目抓起，想方設法為村民辦實事，讓村民得實惠，贏得廣大村民的信任和愛戴。李彬是我省下派駐村干部的優秀代表，是全省創先爭優活動的先進典型，他用自己的實際行動，樹立了黨員干部的良好形象，值得全省廣大黨員干部好好學習。

我省各地目前都在“大干150天，打好五大戰役”，努力推動科學發展、跨越發展。在這激情似火的時代，需要更多像李彬這樣一心為民、認真做事的好干部，進一步弘揚正氣，凝心聚力推動跨越發展；需要我們積極向先進人物學習，獲取強大的精神動力，不斷開拓勇于進取。我們要通過開展向李彬學習活動，在全社會營造濃厚的學習先進、崇尚先進、爭當先進的氛圍，在各行各業進一步掀起比學趕超的熱潮，有力推動各項事業加快發展。廣大黨員干部要以李彬為榜樣，牢記宗旨，始終保持更加昂揚的斗志、爭創一流的勇氣和干事創業的激情，在各自崗位上盡責盡力，積極作為，無私奉獻，爭創一流的業績；深入開展創先爭優活動，把學習李彬先進事跡與創先爭優活動結合起來，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、夯實基層基礎的實踐中先行先試，多作貢獻。

第五篇：學習高慶國同志先進事跡報告會心得體會

學習高慶國同志先進事跡報告會心得體會

劉東林

向高慶國同志學習，就要學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品格。高慶國同志始終把黨的事業放在第一位，只要是黨需要，他都義無反顧地去承擔、去完成。在確診為肝癌晚期后的兩年多時間里，他從未停止過工作，直到生命最后一刻，仍然牽掛的是總書記即將視察的八岔鄉赫哲新村建設，牽掛的是少數民族脫貧奔小康，牽掛的是同江鐵路大橋的進展；即便組織曾醞釀晉升他到更重要的崗位上任職，他也考慮事業發展和身體因素主動放棄。我們學習高慶國同志，就要像他那樣不為名利，把崇高信仰作為強大精神支柱，把個人的生命價值與黨的事業發展高度融合在一起，在思想深處與黨同心同向，對黨的理想和目標充滿信心，讓對黨絕對忠誠內化于心、外化于形。

向高慶國同志學習，就要學習他勤于學習、知行合一的求實態度。高慶國同志一生都在不間斷地學習，既向書本學習，也向實踐學習。他學習能力突出，業務精湛，經歷豐富，無論從事什么工作，他都能從不熟悉到熟悉，很快成為行家里手，處理各種疑難復雜問題都能從容應對。我們學習高慶國同志，就要像他那樣把學習當作一種生活與工作的習慣，干一行，專一行，并注重從正在做的事情和遇到的實際問題出發，把學習了解國內外形勢同分析本地本部門情況緊密結合起來，把學習貫徹中央、省市委精神同推動本地本部門改革發展穩定工作緊密結合起來，把學習借鑒他人先進經驗同推動本地本部門改革創新緊密結合起來，努力做到融會貫通、學以致用。

向高慶國同志學習，就要學習他直面矛盾、迎難而上的擔當精神。高慶國同志敢于直面矛盾和問題，遇事不推諉，工作不畏難。無論是面對拆遷治違時的威脅恐嚇，還是面對土地糾紛引發的群體性事件；無論是面對信訪工作的棘手難題，還是面對同江抗洪的生死考驗，他都毫不退縮，沖鋒在前，處理果斷。我們學習高慶國同志，就要像他那樣認真履行崗位職責，積極主動作為，在急難險重任務面前，自覺為黨分憂、為民解難；在重大挑戰面前，始終保持銳意進取的激情，以舍我其誰的氣概，以敢當敢為的精神，以善做善成的本領，創造出無愧于黨、無愧于人民、無愧于歷史的業績。

向高慶國同志學習，就要學習他清正廉潔、一塵不染的職業操守。高慶國同志一身正氣，兩袖清風。他身處領導崗位，擁有較大的權力，但他從不以權謀私，從不搞團團伙伙，從不搞利益交換，切實做到不法之事不為，不義之財不取，不正之風不染。有的開發商給他送錢他一概拒絕；有人拿他的生命相威脅，他從不懼怕；親屬想利用他的職務影響辦事，他堅決不允許。在奉公與徇私的天平上，他從未向自己傾斜。我們學習高慶國同志，就要像他那樣清清白白做事，坦坦蕩蕩做人，時刻心存敬畏、手握戒尺、守住底線，堅守清正廉潔這一立身做人的生命線，時刻保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，不為驕奢之事，不羨富貴之氣，不助攀比之風，永葆共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

向高慶國同志學習，就要學習他熱情為民、服務百姓的公仆情懷。高慶國同志從基層起步，農民家庭出身的背景，讓他深知老百姓的疾苦，他對待普通群眾總像自己親人一般。他提議為收入微薄的環衛工人漲工資、為欠薪農民工討要工錢、為鰥寡孤獨的職工家屬解決生活困難。在他的職責范圍內能解決的一定解決好；一時解決不了的，他自掏腰包幫助群眾渡難關，他對人民群眾傾注了滿腔真情，用實際行動詮釋了黨的宗旨。我們學習高慶國同志，就要像他那樣把為人民服務作為自己的情感所系、職責所在、事業所求，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上依靠群眾，積極回應群眾的普遍關切，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。