第一篇：2011科學備課組工作總結

2011七年級科學備課組工作總結

一學期的教學工作即將結束了，我們科學組的二位老師兢兢業業,任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作總結如下：

本備課組教師認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，本備課組教師注意做到以下幾點：

1、備好每一節課。初中科學新教材的特殊性，我們備課組堅持每堂課一一重備，在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、上好每一節課。時刻記住“以學生發展為本”，上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性邏輯性,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，總結學生對知識點的掌握情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，教學水平得到提高，從而更促進了科學教學。

5、在課余時間經常交流教學經驗和體會。平時我們在教學中有什么好的方法和點子，有什么疑難的問題都會及時地交流。其實備課組的活動不一定都是要統一時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流，力求將每 一堂課讓學生都學有收獲。

以上是我們備課組在這個學期做的一些工作，其實也是我們應該做工作。當然其中還存在著一些不足，希望在新的一年做把工作做的更好。

第二篇：小學科學備課組工作總結

2016年下學期科學備課組工作總結

時間過得真快，緊張忙碌的一個學期又過去了。

本學期我們科學備課組的教學工作，圍繞大面積提高小學科學教學質量這一目標，以第20屆科技節為契機,針對課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動,根據本學科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現代教研方式，提高教研效率。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學效率的途徑和方法。完善學科建設，全面提高學科教學質量。

努力培養我校學生科學核心素養，提高學生科學探究興趣和能力。積極參加市科學教師群研討活動，組長被市教科院聘為市小學科學網絡研討主持人之一，成功主持市科學老師群“地球與宇宙”領域網絡研討活動，并撰寫總結，且被評為市小學科學網絡教研優秀教師。參加國培培訓，順利完成省中小學信息技術發展測評和教師資格注冊工作。

克服師資困難，參加區首屆小學科學“創新 實踐”系列競賽，獲得微課制作及展示二等獎。做好傳幫帶工作，帶好兩個徒弟，指導磨課，徒弟上公開課兩節，并獲區三等獎。配合早禾坪小學外派輪訓工作，全組參與指導早小老師上公開課獲區好評。儀器室實驗室管理均通過各級檢查，做好儀器配備和清產核資工作。

積極輔導學生參加區第二屆創新與實踐技能大賽、實驗操作比賽和市區創新大賽。輔導的學生有20人獲區級獎，其中三人獲金獎和特等獎，備課組長也獲得優秀指導獎。組織好科技節活動，對在校學生普及多米諾和魔方等技能，校園科技氣氛較往年高漲。特色活動中，指導學生參加省青少年生肖郵票大賽和校園明信片設計大賽，上交作品30多幅，三人獲省獎。

深入開展科學學科學生學習評價的研究。繼續從評價內容、評價形式等方面進行探索，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求，探索建立促進學生發展的評價體系。

2016/12/14

第三篇：初一科學備課組工作總結

初一科學備課組工作總結

學期即將結束，在這個學期中，我們初一數學備課組，在教務處和教科室的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一年級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下：

一、制定教學工作計劃

教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的思想，只有在進行實際課堂教學活動之前制定出一個科學合理的教學工作計劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學。我們的組員在開學初，根據教材，制定了本學期的教學計劃，根據計劃檢查了自己的教學工作，及時獲取反饋信息，總結經驗教訓，及時調整教學。

二、鉆研課程標準、分析教材、領會其精神實質

我們深入鉆研課程標準，掌握學期教材的結構體系，弄清前后學期教材內容的銜接，而且還了解各部分知識在整個教材中的意義與作用，確立教學目的，選擇適當的教學方法，分析確定教材中的重點、難點與教材內容相關的知識，在每周五下午第1、2節備課組的集體活動時，我們認真學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

三、積極開展教研活動

我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，有時還參加縣教研室組織的一系列教研活動。

四、結合教學實踐反思教學行為

每上好一堂課，教師要布置作業，我們布置作業并不是完全按照練習題布

置，而是有選擇性的一些習題作為課后作業，以達到減輕課業負擔、提高學習效率的目的，對于學生作業中的錯誤，及時訂正，個別輔導，減少疑惑。尤其是雙休日的作業如何才有效？應如何布置？我們認真進行了反思，讓雙休日的作業確保質量。課堂教學是學習的主陣地，對教學有效性的研究是我們教研的主題，也是研究的重要課題。圍繞這一課題我們在備課組活動中以“科學教學中問題情境的創設”、“科學課堂有效提問”為中心組織研討活動，能讓我們的課堂更優化，使課堂教學更有效，讓我們在今后的教學中進一步提高教學水平。

五、正確評價教學效果

針對學校統一組織的月考、期中、期末考試，每當閱卷一結束，我們就認真翻閱學生試卷，尋找學生的典型錯誤，我們所關注的不是平均分幾分，合格率多少，優秀率有多高，而是想及時了解學生的失分原因，查找自己教學中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復習中加以重視，有利于提高教學質量。

六、認真把好復習關

在期中、期末的復習中，我們習慣于把知識點整理一遍，并將其穿插在相應的例題中，以題目為載體進行復習。在復習時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區的考試卷，并結合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷作為復習試題。在復習過程中，把自己認為的重點、易考內容讓學生作記號，要求學生必須弄懂。

平時的工作中，我們備課組成員凝聚團結，大大促進了組內的各項活動的開展和效率。我們相信：有付出必有回報！

第四篇：九年級科學備課組工作總結

本學期,根據學科實際和學校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認真工作,實行集體備課、個人備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節,各項工作有序進行。截止學期末,各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下:

一、開展的工作和取得的成績。

1、開學初能認真制定好有關計劃:如備課組學期工作計劃,集體備課計劃,教學安排進度計劃等。

2、能落實好集體備課制度。根據學校集體備課的有關制度,備課組每周按照計劃進行一次集體備課活動。認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量,對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。全組成員分工明確,責任到人,積極參加各種區級校級的教學活動,認真聽課,并積極發表了自己的教學認識和看法,在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。

3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級科學教學質量,特別是到了專題訓練和綜合訓練復習時,全組成員進行分工,認真負責地進行了資料編寫。認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試,力求每次考試都對學生來說是一次考場適應,之后做好試卷分析,分析其中得失,總結經驗教訓。經過不懈的努力,學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。

4、能積極投身教改實踐。全組成員在教學過程中能充分運用現代化教學手段,嘗試先進的教學模式進行教學。在學校的組織安排下,我們學校九年級的全體科學老師,參加了2015年初中畢業生適應性考試質量分析會,既長了見識、更新了教學理念,又提高了教學水平。

5、能開展好組內的教研工作。在平時的工作過程中,對平時教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題,全組老師能在一起進行集體討論,發表自已的見解,最終達成共識,以更好地指導平時的教學工作。

6.開展了學生輔導。我們組織了一次實驗操作競賽,選拔成績較好的學生進行輔導,效果比較顯著,在區級獲一、二、三等獎若干名。

二、存在的問題。

一學期以來,我備課組雖然能認真開展好平時的常規工作,但同時也存在一些不足之處:如集體備課雖然落實但流于形式,資料編寫雖然進行但不成系統,競賽輔導雖然開展但時間太短等。

三、努力方向。

更好更嚴格地抓好備課組建設,特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現狀,做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習,掌握更多的信息,為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

第五篇：七年級科學備課組的工作總結

一學期來，我們七年級科學備課組全體成員真誠團結，齊心協力，結合學校和自身的教育教學實際，立足本職工作，愛崗敬業，腳踏實地，埋頭實干，出色完成了教育教學任務.，我們組織備課組各成員對一學期來備課組工作進行了認真的回顧總結，肯定成績，同時明確今后工作努力的方向和目標.現總結如下

一、教研活動豐富，活動成效顯著。

我們充分利用每周1次的備課組活動和教研組活動，積極開展說課、聽課、評課一體化的教研活動，加強教學反思，教學成績取得明顯進步。每位教師在本學期都開設了公開課，而且評課規范坦誠，形成了良好的教學研究的氛圍，在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲。

二、我們科學組的全體老師工作有計劃有步驟有重點，結合新課程，學習新理念。

新教師虛心向有經驗的教師學習，集體備課，鉆研課標教材，做到問題大家討論，資源大家共享，團結合作，共同提高結合學生的實際，努力改進課堂教學，提高課堂教學藝術，教學效果，改變課繁，難，空洞，枯燥的現象，教學過程中，盡量做到少講，精講，精練，培養學生的問題意識，提高45分鐘的課堂教學效果，減輕學生的學習負擔

今后的工作打算:

1、要根據學校和備課組的實際，抓好備課組建設，做到人盡其才，各盡所能，充分發揮每一位教師的積極性和主人翁精神，增強科學備課組老師的凝聚力戰斗力，心往一處想，勁往一處使，提高科學課的教育教學效果，努力為學校爭光.2、切實搞好備課組的常規教學管理工作，學校的中心工作是教學質量的提升，我們科學組要認真抓好備課上課輔導等環節，大力推進集體備課，資源共享，進一步落實推門聽課制度，轉變思想，更新教學觀念，提高科學課的教學效果.