第一篇：六二班總結(jié)

六年級(jí)（2）語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

王悟

今學(xué)期我擔(dān)任六（2）班語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、基本情況概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。六（2）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以上課要照顧到整體，我備課時(shí) 注意到了這點(diǎn)，了解分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

三、采取的方法和措施

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。語(yǔ)文是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

第二篇：六二班讀書活動(dòng)總結(jié)

六二班讀書活動(dòng)總結(jié)

為打造書香班級(jí)，讓“人人愛(ài)讀書，讀書樂(lè)無(wú)窮”成為同學(xué)們的共識(shí)。發(fā)揮好書籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。在此期間我們根據(jù)學(xué)校的安排，制定了周密的讀書計(jì)劃，開(kāi)展了轟轟烈烈的讀書活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)施，我們六二班取到了顯著地效果。

下面是我們六年級(jí)二班開(kāi)展了系列讀書活動(dòng)的簡(jiǎn)單回眸：

1、調(diào)查學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀，推薦六年級(jí)讀書數(shù)目。

2、學(xué)生把家里的好書拿出來(lái)，做到人人至少有一本好書讀，讓它們帶著自己美好的祝愿。有的好書在同學(xué)中進(jìn)行漂流，相互閱讀書中的精髓。

3、每周一的最后一節(jié)課，讓學(xué)生統(tǒng)一集體讀書。

4、班會(huì)課上師生交流讀書心得,利用討論交流，加強(qiáng)對(duì)作品的感知，讓學(xué)生自己去感受讀書的樂(lè)趣，與好書交友，與博覽同行，閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

5、做好讀書筆記，把每次的讀書心得都記錄到讀書筆記上面。

6、開(kāi)展整本書共讀，在書上做標(biāo)記。包括自己的心得體會(huì)和喜歡的段落以及好詞好句。

7、學(xué)生精心設(shè)計(jì)并制作了精美的書簽和讀書手抄報(bào)。

8、每天早晨的誦讀時(shí)間，都激發(fā)全班學(xué)生誦讀詩(shī)詞中優(yōu)秀的文章段落。

9、在此期間，我發(fā)送短信邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友積極參與到讀書節(jié)活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子同讀一本書。使讀書活動(dòng)得到深化和延續(xù)。

10、每天的課前三分鐘同學(xué)們都會(huì)拿出自己心愛(ài)的好書推薦給全班同學(xué)。

在這次讀書中，除了讓同學(xué)們自主選擇“推薦書目”中的書籍閱讀之外，我們班級(jí)還根據(jù)學(xué)校的安排，開(kāi)展了詩(shī)文配樂(lè)朗誦活動(dòng)。我班誦讀的是六年級(jí)課本里面的《中華少年》，取得了理想的效果。

在讀書活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲的時(shí)刻，就要評(píng)比班級(jí)“讀書明星”了，這可真難評(píng)，三個(gè)名額太少了。班上有幾個(gè)是公認(rèn)的“小書迷”，他們即便不是在讀書活動(dòng)中，也常常看好書、寫好文。他們的勤奮感染了許多同學(xué)。最后經(jīng)過(guò)民主的投票選舉，推出了翟心悅楊冉周玉潔三位同學(xué)作為本次讀書活動(dòng)的“讀書明星”。

通過(guò)本次學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng)，學(xué)生們積累了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，掌握了一定的閱讀方法。活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺，至今，同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼D書，也將永遠(yuǎn)是他們最喜愛(ài)的事物之一。全班同學(xué)會(huì)更加努力，將閱讀進(jìn)行到底。

六年級(jí)二班

二零一一年十二月八日

第三篇：六二班家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)計(jì)劃

2015---2016學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

五二班 魏莉云

本在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下，在各位家長(zhǎng)、特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績(jī)。

一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)性。

1、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。

2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性。

二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富

1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過(guò)。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。

2、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì)，雖然沒(méi)有書面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。

三、工作中存在的問(wèn)題

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。

2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。

3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。

總之：在今后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。

2016---2017學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 六二班 魏莉云

一、指導(dǎo)思想

以“十八屆四中全會(huì)”精神為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校整體形象提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2.開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。

3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

5.采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

三、具體要求與措施

(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)校“家長(zhǎng)學(xué)校”委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。

3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)辟“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)年級(jí)組定期授課，并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問(wèn)題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，另配備由家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極配合做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，認(rèn)真授課，做好課后小結(jié)，注意搜集學(xué)員意見(jiàn)并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過(guò)各種方式，如講座、觀看視頻、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

2.開(kāi)展“好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題征文”的評(píng)選活動(dòng)，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開(kāi)展“好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。

3.開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容

(1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。

(2)聘請(qǐng)家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

(3)舉行年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(4)開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.強(qiáng)化家校聯(lián)系工作

教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來(lái)抓：(1)外來(lái)民工子女。這些家長(zhǎng)無(wú)暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)沒(méi)時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)自立，拼搏向上的精神。

5.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。

(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平

1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員的監(jiān)督參與職能，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長(zhǎng)委員會(huì)要經(jīng)常開(kāi)會(huì)，分析新形勢(shì)下學(xué)校管理存在的問(wèn)題，探討交流相關(guān)對(duì)策。

2.根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。

3.家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開(kāi)信等多種方式。

4.辦好校刊《家校園地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上，并積極向各專刊推薦。

第四篇：六二班征文

奮發(fā)向上 崇德向善

奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄忝的核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。

人之初，性本善。人的本性是善良而純潔的。就因?yàn)樯屏级儩嵅排嘤隽爽F(xiàn)代許多年輕人追求和諧，謙和好記，誠(chéng)信克己的好品質(zhì)。人類在傳統(tǒng)文化的孕育下變得有誠(chéng)實(shí)守信的高尚品德。

中國(guó)有很多我們的先輩用他們的聰明和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美名。其中孔融對(duì)我的記憶深刻。他小小的這懂得去讓梨，自己吃小的梨，大的留給哥哥吃。孔融這樣的小孩子都能做的事，恐怕也會(huì)有很多比他大的多的人都不會(huì)這樣做。孔融這種品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

在我們生活中也有很多知道樂(lè)于助人的同學(xué)。比如：我們班的一個(gè)同學(xué)，假如別人沒(méi)有了墨水，他會(huì)主動(dòng)把自己還不墨水的鋼筆借給那個(gè)人用。別人說(shuō)：“謝謝，”他會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，這是我力所能及的事情。”其實(shí)，做到講禮儀，講文明這些都不難。只要是用心想去做的事就一定會(huì)把這件事做好。只有文明的孩子和講禮儀的孩子才能讓別人喜歡。人都有一顆真誠(chéng)的心，只有用這顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，別人才會(huì)也同樣對(duì)你。要把原來(lái)那些不發(fā)的言語(yǔ)和不文明的東西改掉，去做一個(gè)明禮知恥，崇德向善的好學(xué)生。

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。中華民族禮儀之邦，中甕城文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華美德世代傳承，明五禮，知五恥，對(duì)個(gè)人的品德修養(yǎng)，融入到社會(huì)生活中。希望每個(gè)人都能積極努力，為樹(shù)立明禮知恥、崇德向善的社會(huì)風(fēng)尚作出積極貢獻(xiàn)。讓我們共造和諧新風(fēng)范而奮斗！六年級(jí)二班

王佩瑤

評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)生活中的具體事例來(lái)講述奮發(fā)向上、崇德向善的內(nèi)涵，讓人一目了然就明白其中的具體含義。作者文筆精煉，寫出了中華民族的核心精神。恰到好處地展示出這個(gè)時(shí)代的核心價(jià)值觀。（指導(dǎo)教師：梁誠(chéng)）

第五篇：六二班演講稿

老師您好，我的好老師

焉耆縣第二小學(xué)六年級(jí)二班

姓名:褚悅悅 指導(dǎo)老師：張淑萍

從幼兒園到六年級(jí)，我遇到過(guò)很多老師，而讓我最尊重，最尊敬，最喜愛(ài)的老師就是一直把我從三年級(jí)帶到六年級(jí)教我知識(shí)的的班主任——張老師。

她的身高不太高，一米六左右，她有一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)也挺短的，鼻子也很直。她的愛(ài)好是寫毛筆字。她寫的毛筆字可好看了。因?yàn)樗涛覀儗懨P字的時(shí)候一絲不茍。所以我們都很喜歡上她的寫字課，也很喜歡寫毛筆字。

她講課時(shí)很有耐心，很認(rèn)真，很仔細(xì)。如果有同學(xué)在下面做小動(dòng)作，老師就會(huì)用眼睛暗示這位同學(xué)，如果這位同學(xué)不聽(tīng)的話，老師就會(huì)把這位同學(xué)在下課時(shí)叫到辦公室，再跟這位同學(xué)私下談。有些題我們不會(huì)的時(shí)候，張老師會(huì)給我們細(xì)心講解。我們的哪些方面不好的話，張老師就會(huì)給我們免費(fèi)“補(bǔ)課”。如果我們有些事做的不好的話，她也會(huì)提醒我們，并教我們?nèi)绾胃恼Ｔ谡n后，張老師也會(huì)給我們講一些關(guān)于她的往事。張老師給我們傳授了許多知識(shí)，也教給我們?cè)S多做人的道理，還處處關(guān)心我們，處處愛(ài)護(hù)我們。所以，張老師我想對(duì)您說(shuō)：“您是我們心中最好的老師，我們永遠(yuǎn)記住您！”