第一篇:七班英語期中考試總結
2013年秋七(2)班英語期中考試總結
達城中學
轉眼之間兩個多月的時間過去了,在這短短的兩個月里,我們英語組的全體老師認真做好了自己的各項工作,在這次的期中考試中,我們取得了一些成績,但也存在許多不足。下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結。
一、基本情況
期中試卷題目對考點的把握程度很好,重點突出,試卷難易程度適中,知識面覆蓋較全,分布到位并非常仔細,把握每個單元的英語知識分輕重的對學生進行了考核,尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式,充分體現了不僅僅是單調考知識內容,而是考靈活運用知識的能力。
我班這次考試過100分3人,過80分14人,及格17人,平均分69.8分 從取得的成績來看,各班平均分分差不大,在學校規定的范圍之內。但學生個體分差較大。通過試卷分析,發現學生聽力能力、閱讀理解能力和書面表達能力較弱,具體來說:
1、學生的自控、自學能力較差,聽力簡直就是他們的死穴,我雖然一再強調聽力的重要性,并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的,而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘,但是學生還是認識不到聽力的重要性,很難做到老師的要求。
2、部分學生的基礎知識不夠扎實,學生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
3、學生的應變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學生背誦過一篇作文,一旦遇到考試時的類似作文,學生只會照搬照套,不能根據作文要求靈活變通。
4、理解能力不強,完形填空,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。
5、不能熟練運用學過的句型。
二、改進措施
針對以上分析,在今后的教學工作中,要取得更好的成績的話,我想我們英語組的全體老師要更加努力,做好以下幾點工作:
第一、備課組活動時細化各項工作,認真研究教材,研究每個單元的每一個課時的教學內容,從重點難點、課堂結構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課后作業等各個方面都要討論清楚,具體準備工作要落實到每一個人。第二、加強對學生的學習過程的控制,提高早讀課、輔導課的效率,抓好課后作業的質量,堅持對基本的詞匯短語的過關檢查,讓絕大部分學生每天都能順利完成當天的學習任務。
第三、加強對學困生的督促和輔導,教師首先要調整好心態,做好打持久戰的準備,再讓這部分學生產生學習英語的興趣,而不是畏難情緒,多找他們談心,多面批作業,讓他們感受到老師關心、誠心和耐心。
第四、幫助學生樹立學習英語的自信心,增加學生學習的積極性還是至關重要,尤其是要以鼓勵和表揚為主,要保證課堂教學質量以及學生的聽課質量。第五、爭做學生的良師益友,創造一個輕松愉快的學習環境,注重對學生的學法指導和做題技巧的指導。
第二篇:小學英語期中考試總結
英語期中考試總結
期中考試已經結束,從這次期中考試來看,學生的英語基礎比較扎實,但此次考試,也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。
一、學生的詞匯不過關
學生在選出不同類的單詞和選出單詞的漢語意思中失分不算多。但是在平時的教學中,我們還是應該認真鉆研教材,領會三會單詞和四會單詞的要求,不隨意加深難度,教給學生一定的記憶方法,讓學生學得輕松一點,增加學生學習的興趣和信心。
二、學生的句型不過關
1、學生在語言知識綜合運用中存在問題,碰到幾個語法點在一起做練習,學生就無從下手,扣分較多。平時教學中,必須在課上講清,講扎實,必須在學生的理解的基礎上,綜合訓練時才能有效,才能達到一定效果。
2、對于重點句型,在平時教學中反復強調,但學生掌握得并不熟練。平時教學中,應滲透適當的語法教學,把教學中難點,重點加以總結,編成朗朗上口的順口溜讓學生記憶,可加深印象,降低難度。句型訓練,不能靠臨考前的綜合練習,還是要在平時的新課教學時教透,在平時適當練習。這樣,每個句型教學到位了,綜合起來訓練就不容易混淆。
三、針對這些情況,我準備采取下列措施:
1、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材,把握教學的重點與難點。平時多聽課,多學習他們優秀的教學方法。
2、進一步強化基礎知識,注重詞語的運用性練習,在機械記憶的基礎上培養學生活學活用的能力。
2、理解學生,平時與學生多溝通,改善與學生的關系。要提高學生的主體參與的積極性,教師必須努力發揮自己的人格魅力來吸引學生,努力處理好與學生的關系。
3、采用多種手段,為了加強學生的主動參與,我們的教學將面對全體學生,在學習過程中,我們要充分利用多種形式面向全體學生,既要讓尖子生更尖,也決不放棄任何一個學困生。可以采用談心、學生之間“一幫一”活動等形式,引導這些學生跟上教學進程。
總之,學生英語成績的提高,需要師生一起好好的配合,我們將力爭提高學生學習的積極性與主動性。
第三篇:英語期中考試分析總結
英語期中考試分析總結
這次期中考試英語一分兩率之和全市排名12,升級考試第6.成績有所下降。現就這次期中考試出現的問題做以下分析:
一、答題情況分析 1.學生的基礎知識掌握不牢.本次考試題型和以前不同,詞匯題增加到十個,而學生這部分的得分卻不是很高,說明學生基礎不夠牢固,單詞仍是學生的弱項,需要加大力度檢查督促。
2.聽力題失分較多
特別是前五個題,要求選出與所聽單詞含有相同音素的選項,對學生來說這是新題,學生得分不高。雖然六年級時學生就系統的學過音標,但學生并太熟練,針對這個情況,剛進入七年級的時候,我們七年級的全體老師用了一到兩周的時間,又重新講解了一遍音標,讓學生認讀,但還不理想,仍需加強。
二.針對以上問題在今后的教學中加強以下幾方面工作
首先,加大集體備課力度,集思廣益,想方設法給學生提高成績。其次,夯實基礎知識,加大單詞認讀和掌握的檢查,使學生基礎牢固。在此基礎上,還要要求學生背誦課文,在熟記課文知識的前提下,才能有所變通。
再其次,.要加強聽力的練習,并進行聽力技巧的點播,相信熟能生巧。再次,精講多練,提高課堂效率,盡可能地用課堂時間解決更多的問題。最后,日常練習中要讓學生養成認真審題的良好習慣,并加強學生解題能力和技巧的培養,從而減少非智力因素的失分。
我仔細分析了本次期中考試成績,英語的平均分(64.79),優秀率(14.25%)良好率(45.15%),都和第六名很接近,一分兩率總評卻少5分,原因在于我們優秀率略低(其中優秀率比我們高3.32%),所以只要我們優秀率提高了,我們的英語成績還會提高。
雖然英語對大部分鄉鎮上的孩子來說是個短板,畢竟我們家長的重視及督促也很重要。但回顧前一階段的教學,我們老師們都認真備課上課,耐心施教,有疑必答。盡管這次期中考試成績不理想,但我們會繼續努力,爭取取得更好的成績。
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠,也必須看到,發展是不平衡的。在這次考試中,我們大部分同學取得了理想的成績,但個別同學學習中還存在著不少問題學生要端正學習態度,目的明確,按時完成作業。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言:“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,要有更好的成績,我們必須踏實學習。
1、處理好“寬”與“嚴”的關系。在以后的教學活動中,我將充分考慮這一問題,和學生做到“親密有間”,學習任務一定要求按質按量完成。
2、精講多練,提高課堂效率,盡可能地用課堂時間解決更多的問題。
3、加強督導,采取多種措施處理好學生的作業問題。
4、加強后進生的教育和轉化工作,及時有針對性地進行指導,爭取在后半期取得滿意的成績。
5、利用晚自習時間,爭取一節課后時間,多做輔導,為學生取得好成績做好時間準備。
6.對作業嚴格檢查,加強識記作業的檢查,利用小組長的優勢,加強督導。
7.努力里做到教師教的活,學生會運用,建構新的教學方式 8.端正學習態度。
第四篇:六年級英語期中考試總結
六年級英語期中考試總結
梁燕子
本學期期中考試已經結束.從六年級的英語考試結果來看,絕大部分學生的成績是有進步的,雖然沒有考滿分的同學(因為有英語作文),但各班上八十分的學生達二是九人,整體來說考得較好。下面我將具體就六年級英語期中考試出現的問題做如下小結:
一、聽力部分讓不少學生失分,需加強學生的聽力訓練。
本次考試聽力有四大題,前兩大題完成較好,后兩大題稍有難度,一題是聽問句選答句,另一題是聽一段長對話判斷句子正誤,如果沒有快速準確把握到聽到的句子意思,將無法選出正確答案。聽力能力的培養不是一朝一夕就能做到的,它需要學生在平常經常播放英語磁帶,多聽多讀,逐步提高聽力水平。當然做聽力題也是有技巧的,如錄音內容還未放之前,可抓緊時間看題,了解選項內容,快速找到要聽的關鍵詞。因此在今后的教學中我將加強聽力題的訓練,此類題可以多做些,所謂熟能生巧嘛。
二、語法知識薄弱,注重語法知識的積累。
試卷的筆試部分只要涉及到考語法點的,就有不少同學會失分。如一選擇題:Walk straight ______ three minutes.A.at B.in C.for 很多學生錯誤地選擇了A選項,答案是C。盡管平時教學中老師已反復強調這一語法點,但學生因不理解這一語法點,還是選錯了。現在六年級的英語學習,涉及到越來越多的語法知識點,而這些語法方面的知識讓小學生覺得枯燥,甚至難以接受,但了解和掌握又是必須的。因此,如何將這些枯燥的語法知識有效地灌輸給學生,是我要和各位同仁探討的問題。在今后的教學設計中,語法知識的教授也應細化,使之讓學生通俗易懂,易于接受。
三、書面表達(即英語小作文)是學生最害怕的題型,失分嚴重,應加強寫作能力的培養。此次英語作文的題目是《My Weekend》,要求介紹自己這個周末的計劃,打算去哪里,去那里干什么,打算怎樣去等。大部分學生還是有話可寫,因為這是他們比較喜歡的話題,不少學生的文章寫得很長,計劃詳細,寫了好幾件事,只是在句子間的銜接上出現一些小問題,這是正常的。但仍有些同學對寫作很吃力,文章中出現一堆中文式的英語,無法用英語準確表達一句話,英語的語言運用能力極差。在今后教學中,我們要在課堂上多操練一些漢譯英的句子練習,讓學生靈活運用所學句型,不斷加強學生的英語語言表達能力。
第五篇:二年級英語期中考試總結
二年級英語下學期期中考試總結
一、試卷基本情況分析
本次二年級英語下學期期中考試試卷從聽、寫方面綜合考查了學生對基礎知識的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富,考查點全面,既注重了基礎的考查,同時也注意了能力的拓展。
從考試結果來看,二年級英語成績有所提高,我所教的三個班平均分為91.4、87.6、91.7,比上次有所進步。在從整體來看,我也發現了許多問題,現在結合本次測試所反饋的信息進行分析,以下是參加考試的基本情況:
二、試卷分析
本次試卷充分考查學生對基礎知識的掌握能力。在單詞、短語、句子、情景理解等方面,都對學生進行了檢查。試卷難易度適中。試卷共十一題,第一、二、三大題,聽錄音選單詞、詞組、句子,每題分值為10分。主要考查學生對單詞、詞組、句子的掌握情況。學生答題情況較好。
第四、五大題,聽錄音選圖片、選答句,每題分值為10分,主要考查學生對單詞、課文原句的記憶情況。95%的學生完全正確,但也有一部分學生掌握不牢固,出現錯誤。
第六、七大題,聽錄音判斷句子、圖片是否與錄音內容相同。每題分值為10分。主要考察孩子對于課文內容的掌握,此題大部分學生都能得滿分;
第八大題,聽錄音排序,分值為10分。主要考查學生辨析單詞的能力及記憶情況,孩子們的掌握情況良好。
筆試部分第一大題,根據圖片選單詞,分值為10分。此題學生在往下抄的時候忘記了冠詞a、an,學生答題不夠細致而丟分。
第二、三大題,根據情景選句子,看圖片選單詞,主要考察學生對課文內容的掌握,完成的較好。
三、整改方向
1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性,每節課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍,做到溫故知新。
2、繼續加強學生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上,讓人人張開嘴,人人伸出手,確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。
3、對所有學生都要照顧到。從每個學生的實際出發,因材施教。分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生學習的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的進步。
期中考試順利地結束了,期中考試是對老師以及學生前半期的檢查和總結。通過這次考試,我也找到了學生學習上的薄弱之處,并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段, 力爭使每個學生都所進步,不斷提高孩子們的學習成績。
李燕
2013.5.9