第一篇：2011暑假工作總結

2010---2011學年度工作總結

原華英

春去秋來，寒來暑往，一學年以來，我時刻用《中小學教師道德行為準則》規范自己，用一顆教師應有的良心對待學生，對待教學。

為了讓所教學生盡可能獲得扎實、高效的學習，我把建立和諧的師生關系放在首位，在和學生融洽互動的情況下，備好每一節課，上好每一節課，向課堂40分鐘要質量，使優等生，中等生扎實學習，提高成績，后進生增強學習信心，讓他們學有所獲，學有所得。

本學年我負責五三和五二班兩個班的數學教學。很快，我就發現兩個班的學生有很大的不同。三班學生整體聰明，活躍，表課堂發言積極，思維敏捷，部分男生學習態度散漫，如上課遲到，需要很長時間才能安靜下來，進入學習狀態，還有作業潦草，敷衍，甚至不寫作業。二班學生乖巧，聽話，認真，如和三班相反，一上課，他們就能跟隨老師，迅速進入學習狀態。但對數學學習信心不足，有畏難情緒，這與他們拔尖學生少，整體的智力情況一般有很大關系。針對學生的不同特點，因材施教，是對教師工作的基本要求。針對三班活躍散漫的特點，我以嚴要求為主，表揚為輔，提出上課常規，作業常規。如我具體為他們制定課間計劃，上廁所，課前準備，教室里輕聲和同學交流，這樣保證上課時情緒不那么激動。一打鈴就做好一切準備，保證自己的精神狀態能立刻跟隨老師的教學。課堂上我也隨時關注那些多動，走神的學生，慢慢為他們養成好習慣。班級有了進步，我會面露笑容，輕輕點頭，表示肯定，但不會過于張揚，以免學生沾沾自喜。針對二班信心不足的特點，我會及時發現每個學生的閃光點，大力贊揚，為學生樹立榜樣，同時細致課堂教學內容，尤其是對一些有難度的問題，提前多做鋪墊，讓他們由易而難，品嘗到戰勝困難的成就感和自豪感。看到他們為自己每一次的回答問題而面露喜色，我也為他們逐步擺脫對學習的膽怯而感到高興。

其實這兩個班還有一個共同點，那就是都有幾個很特別的孩子，像三班的吳波，葛玉秀，張靜等，二班的趙亮等，盡管他們性格迥異，但我都會針對每個孩子的特點，和他們友好交流，和諧相處，做到以理服人，以柔克剛，淡化孩子性格方面的異，強化他們表現的得體行為。一年以來，他們都很認可我對他們的教學和幫助，和我沒有過正面沖突。

一段時間，我很苦惱，也困惑不解，為什么二班學生每節課對知識的掌握情況和三班不差上下，但當把一單元的知識綜合運用時，卻能感覺他們能力上的不足，知識混亂呢？為此我加大復習力度，但相對于三班，他們的成績提高幅度不大，讓我感到很遺憾。

針對五年級畢業生的特點，我還詳細耐心指導學生期末的復習，提出建議，讓一些學力能力強的尖子生，吃飽吃好。中等生重視基礎知識的復習，在此基礎上，提高成績。后進生加強學習信心，加強計算等基本功訓練，保持良好的復習心態。總之，讓學生從思想上重視，不浮躁，感受復習階段學習沖刺帶來的緊張感，讓學生明白一分耕耘一分收獲的道理，使他們能把良好的學習狀態保持到畢業。

在抓好教學的基礎上，我還配合班主任老師，參與班級的工作，班主任有事，及時頂上，做好后備工作。回顧一學年的工作，感覺和家長的聯系不是很緊密，下學期有待改進。

第二篇：暑假工作總結

暑期工作匯報

一轉眼一個暑假就這樣過去了，無論好與壞，優與差每個人都在盡心盡力，是否各盡其能無人知曉只有自己最清楚，通過這一個暑假的代課情況，我總結了一下自己缺點與不足：

首先，課堂實踐能力欠缺，或許是沒有專業的訓練過，亦或許是該聽一下專門的報告或者講座，總之課堂實踐能力不好，很有必要做一個質的提升；

其次，與家長溝通能力有待提升，與學生的溝通技巧也亟需增強，或許是地帶性的差異，學生對于題目的理解不足或是沒有找到好的方法教授；

第三點，我認為自己的語言素質亟待提高，普通話水平和英語口語都必須提升，有必要學一下廣東話以備不時之需；

第四點，學校安全問題還是沒有做到最好，必須保證每個孩子都安全的進行日常活動，保證每個老師都要把學生當做自己的孩子對待；

最后，通過一個暑假的工作我看到自己的很多缺點，做事認真的程度還是不足，不能做到在做另一件事之前完成之前的事，還有對待工作的態度不是十分端正，不能做到一絲不茍。另外做完份內之事后還要照顧到做好相關的其他類型的工作，還要做到凡是不拖拉，不以任何理由推脫，爭取把每一件事都做到最好。

通過一個暑假的課堂的練習，感覺自己對于學生的調和度不算上是很好，課堂上總會有一些矛盾出現，可能是自己沒有做好每一個孩子工作吧。另外，每個孩子都不一樣，或許是家庭教育的問題吧，我個人認為可以針對學生家長做一些專門的講座之類的，讓家長在家中能夠配合我們做好有關工作以達到預期的要求。教育本身就是雙向的，家庭教育是最重要的一環，家庭教育的好壞直接影響孩子的性格以及未來的生活，暑假里我遇到過一個孩子典型的是家庭教育嚴重存在問題，致使孩子有暴力的傾向，并且不聽師長的教導，可以想象其在家是什么樣的習慣，我認為應盡量去引導孩子做正確的事，養成良好的行為習慣。

我認為對于教師應有嚴格的要求，不說讓每一個教師背會教師課堂及課外行為準則，至少應該熟悉每一項，還要有專業的素養，一個有專業素養的人才能影響其他人向著正確的方向發展，那么他的學生就不會差，這一點我做的也不好，沒有正規培訓過，感覺自己很欠缺；教師還要有自己的涵養遇人遇事成熟穩重，不隨便發牢騷，更不能在家長面前表現出任何的不雅或是不文明的舉止。

1、一個人花8塊錢買了一只雞，9塊錢賣掉了，然后他覺得不劃算，花10塊錢又買回來了，11塊賣給另外一個人。問他賺了多少？

答案：2元

2、假設有一個池塘，里面有無窮多的水。現有2個空水壺，容積分別為5升和6升。問題是如何只用這2個水壺從池塘里取得3升的水。

答案：先用5升壺裝滿后倒進6升壺里，在再將5升壺裝滿向6升壺里到，使6升壺裝滿為止，此時5升壺里還剩4升水

將6升壺里的水全部倒掉，將5升壺里剩下的4升水倒進6升壺里，此時6升壺里只有4升水

再將5升壺裝滿，向6升壺里到，使6升壺里裝滿為止，此時5升壺里就只剩下3升水了

3、一個農夫帶著三只兔到集市上去賣，每只兔大概三四千克，但農夫的秤只能稱五千克以上，問他該如何稱量。

答案：先稱3只，再拿下一只，稱量后算差。

4、有只猴子在樹林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家，每次最多能背50根，可是猴子嘴饞，每走一米要吃一根香蕉，問猴子最多能背回家幾根香 蕉？ 答案：25根

先背50根到25米處，這時，吃了25根，還有25根，放下。回頭再背剩下的50根，走到25米處時，又吃了25根，還有25根。再拿起地上的25根，一共50根，繼續往家走，一共25米，要吃25根，還剩25根到家。

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30.桌子上原來有12支點燃的蠟燭，先被風吹滅了3根，不久又一陣風吹滅了2根，最后桌子上還剩幾根蠟燭呢 解答：5根

31.兄弟共有45元錢，如果老大增加2元錢，老二減少2元錢，老三增加到原來的2倍，老四減少到原來的1/2，這時候四人的錢同樣多，原來各有多少錢？ 解：老大8 老二12 老三5 老四20 32.一根繩子兩個頭，三根半繩子有幾個頭？ 解：8個頭，（半根繩子也是兩個頭）

33.一棟住宅樓，爺爺從一樓走到三樓要6分鐘，現在要到6樓，要走多少分鐘？ 答：15分鐘

34.24個人排成6列，要求5個人為一列，你知道應該怎樣來排列嗎？（一個六邊形）35.園新買回一批小玩具。如果按每組10個分，則少了2個；如果按每組12個分，則剛好分完，但卻少分一組。請你想一想，一共有這批玩具多少個？（這批玩具共48個）

36.有一本書，兄弟兩個都想買。哥哥缺5元，弟弟只缺一分。但是兩人合買一本，錢仍然不夠。你知道這本書的價格嗎？他們又各有多少錢呢？（這本書的價格是5元。哥哥一分也沒有，弟弟有4.9元）

37.有一家里兄妹四個，他們4個人的年齡乘起來正好是14，你知道他們分別是多少歲嗎？（當然在這里歲數都是整數。）（14只能分解為2和7，因此四個人的年紀分別為1，1，2，7，其中有一對為雙胞胎）

38．1根繩子對折，再對折，再第三次對折，然后從中間剪斷，共剪成多少段？

解：9段

39.五條直線相交，最多能有多少個交點呢？ 解：10個交點

40.員（打一數學名詞）——圓心 41.如果有5只貓，同時吃5條魚，需要5分鐘時間才吃完。按同樣的速度，100只貓同時吃掉100條魚，需要（）分鐘時間。解：5分鐘

42.在你面前有一條長長的階梯。如果你每步跨2階，那么最后剩下1階，如果你每步跨3階，那么你最后剩2階，如果你每步跨5階，那么最后剩4階，如果你每步跨6階，那么最后剩5階，只有當你每步跨7階時，最后才正好走完，一階不剩。請你算一算，這條階梯到底有多少階？ 解：119階

43.司藥（打一數學名詞）——配方 44.招收演員（打一數學名詞）——補角 45.搬來數一數（打一數學名詞）——運算 46.你盼著我，我盼著你（打一數學名詞）——相等 47.北（打一數學名詞）——反比 48.從后面算起（打一數學名詞）——倒數 49.小小的房子（打一數學名詞）——區間 50.完全合算（打一數學名詞）——絕對值

第三篇：暑假工作總結

暑假工作總結

尊敬的各位老師、親愛的少先隊員們：

大家好！經過一個假期的休整，同學們以飽滿的精神面貌，迎來了新學期的開始，回顧上一個暑假，同學們過的充實而有意義，現將假期工作進行總結。

同學們在假期里，都能夠積極開展好“童心向黨，快樂暑假行”活動，進行書法練習、學唱紅色歌曲；還能夠利用假期積極開展各類讀書活動。同學們不但讀老師推薦的書，還自己找一些有意義的書籍閱讀，大大提高了閱讀量。另外，同學們積極制作衛生小報，積極參加文明小使者活動，其中四中隊、五甲中隊、六甲、六乙中隊表現尤為優秀，大部分同學都上交了暑假活動反饋表。

今年的暑假同學們收獲了快樂、收獲了知識，根據同學們上交的各類作業及暑假活動實踐反饋表，現有以下同學被評為2011年暑假“假日之星”，他們是：

在假期中，同學都積極制作衛生小報，經過評選，以下同學制作的衛生小報被評為優秀，他們是：

下面請教導主任向老師為他們頒獎，讓我們以最熱烈的掌聲為她們表示祝賀。

假期生活已經離我們遠去，新學期的大門已經向我們開啟，讓我們以“爭當四好少年”的成長目標的活動中，嚴格要求自己，蕩起理想之槳，泛起人生之舟，為新學期的航行積聚能量。最后祝全體輔導員工作順利，全體少先隊員、身體健康、學習進步！

第四篇：暑假工作總結

工作總結

截止今日，繁忙的暑假工作已經告一段落，整個暑期工作期間，除了累就是很累，沒想到累著累著還瘦了幾斤，還是比較開心的，累過之后呢，也得總結一下自己這段時間的工作。

總的來說，這陣子的工作雖然疲憊，但很充實。練字自是不必說，老本行還是比較輕車熟路；新接的作文課確實讓人頭痛，備課時間太短、準備不充分、個別學生底子太過薄弱，都成為阷礙我這個半路出家作文老師前迚的因素。不過這群孩子每天都在一步步的前迚，我還是比較欣慰的。

作為一個老師，每天都能看到學生的迚步總是很興奮的，今天這位同學終于能寫出頓筆了，明天那位同學會給作文分段了，今天這位同學作文終于能寫出東西來了，明天那位同學字體更加規整了……每天的這些小驚喜，總能讓我更加努力的去備課，暑假陪著學生們一起玩兒，一起迚步，幸福感還是很爆棚的。

光幸福了還不夠，還得學會反思一下自己，暑假工作中還是存在一些紕漏和問題的。時間過于緊張，自身對于教材的吃透不夠；對于學生的了解不夠深入，無法很好地根據它們的差異迚行教學工作；過于重視學生的過程性考核，忽略了對于學生的階段性考核；課堂氛圍略微單調，練字與作文的課堂都是需要安靜的，因此，能夠活躍氣氛的點兒比較少；課時安排較為緊湊，無法很好地開展一些趣味性學習，這些都是暑假教學中出現的問題。

發現問題就要想辦法逐步消除，主觀的問題盡最大努力避免，一些客觀的不好克服的問題同樣要想辦法。在接下來的工作中，要對自己嚴栺要求，盡量一切做到完美，避免出現各種問題，與其他老師相互交流，共同迚步。

最后，在這個暑假，付出了，也獲得了，對于自身也是一種成長，接下來的日子里，更要繼續以昂揚的斗志迎接后面的工作……

閆淑紅

第五篇：暑假工作總結

暑假工作小結

按照教育局工作安排，我校于2009年7月3日正式開始放假，截止2009年8月31日暑假結束。我校學生度過了一個“安全、健康、愉快、有益”的假期，現正以嶄新的姿態步入新的學期。暑假中我校主要做了以下幾項工作：

（一）、暑假期間，按照上級工作安排，我校對值班護校工作做到了周密安排和認真督察，具體情況是：

1、學校領導在崗帶班，堅持24小時值班制度，白天有青年女教師值班，晚上有青年男教師值班；

2、建立值班人員工作責任制度，確保人員到位、責任到位、學校財產安全到位；

3、建立所有值班人員24小時信息暢通制度；

4、落實值班檢查督察制度。整個暑假期間，我校所有值班教師認真履行值班人員職責，堅持全天候值班，學校財物未受到任何損失，全校師生平安度過了一個愉快的假期。

（二）、印制了《致家長的一封信》，發放至每一位學生家長手中。要求家長在假期中注意對學生的安全教育,特別是交通、飲食、以及防溺水安全；要求學生禁止進營業性網吧；安排學生在假期里積極參加綜合實踐活動、鼓勵學生多讀書，讀好書。

（三）、按照上級要求，利用假期，對學校水電、門窗桌椅、衛生間等進設備設施行了全面檢查，及時進行了維修。改建了幼兒園廁所，裝修了校長室。根據招生情況，重新調整教室，桌凳。進行了固定資產的清查核對。

（四）、根據上級安排，組織了暑假教師集訓，組織學習了《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》、《教師職業道德（2008年修訂）》，以及曲阜市加強教師隊伍建設五條禁令、濟寧市教學常規要求及新課程標準等文件。

（五）、教務、總務、少先隊討論完善各項管理制度及常規要求，制定新學期工作計劃。

（六）、未盡快讓新一年級學生適應小學生活，有一個良好的開端，也為了讓家長能更好的了解學校，配合支持學校的工作，召開了一年級全體學生家長會。

（七）、安排教師參加了課題研究、課件制作、心理健康教育、英語對外交流的培訓，共計6人次。

（八）、順利進行了一年級、幼兒園的招生工作。

（九）、清理衛生死角，迎接衛生檢查。

2009.9.1