第一篇：2014年秋一年級一班

2014年秋一年級一班

班主任工作總結

會儀小學賀成碧

一、班級分析

本班有36人，男生18人，女生18人，其中有五個特困生:萬長湘、施第乾、方玉婷、將星星、鄧夢華。這幾個不管是數學還是語文都很差，用了很多的時間，效果還是很差。他們起步慢，沒有家長輔導，上課不認真聽講，總愛搞東西。最關鍵的是太懶惰。與家長聯系幾次后，有的家長表示沒有辦法，他們在外打工，都是跟著老人生活。老人沒有文化，無法指導。

二、工作過程

為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

1.培養學生遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用時間教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，而吳家松、凌璐森、陳俊杰、何杰這幾個，紀律觀念薄弱，經常要老師督促才做好。

2．培養學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

3.利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。

“三八”婦女節組織學生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學生結合電影談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學生受到教育。三月份是學雷鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

4.培養學生良好的衛生習慣。

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，每天我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

５．做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

６．配合防疫部門做好衛生保健工作。在禽流感流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。

7．加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的學生規范了。

8．要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班的班干部表現不是很好，表現出來嘲笑別人，不負責等不良現象，下期在班干部這個方面要下功夫，讓他們真正成為教師的得力助手。

第二篇：一年級一班家長會

讓愛和鼓勵伴隨孩子成長

孩子入學一晃已經一年了，感謝大家這一年來對我工作的支持，對學校工作的支持。為了下一步工作的順利開展,現加以總結.一、匯報上學期的情況

上學期，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學生角色的轉換，無論是知識的掌握、技能的形成、習慣的養成，包括思想的提升都取得了一定的進步。下面，簡單向家長匯報我們班在管理和語文學習上比較有特色的地方。

二、家庭注意事項

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

三 數學作業

1．背誦口訣表（橫豎背熟）

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四

一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一

2、買青島版一年級下冊口算卡，每天做一張（兩頁）。

四 關于語文的一點建議：

（一）如何指導孩子讀書

暑假里，有的家長因為工作忙，沒有足夠的時間陪孩子，孩子就天天呆在電視機前，或者泡在網吧里打游戲；有的家長不管孩子同意不同意，給孩子報了大量的輔導班、培訓班，讓孩子像沒有放假一樣天天去“上課”，結果也往往是事倍功半??其實，家長可以利用這一段時間讓孩子養成讀書的好習慣。那么，怎樣促使孩子養成天天主動讀書的習慣呢？

首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發現問題，產生疑

惑，萌發求知欲望。家長要適當滿足孩子對讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門以后，一般就不再想看與學習密切相關的輔導書，很想讀些讓人輕松、有欣賞價值、能擴展視野的書，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長為孩子訂購報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態度，選擇孩子們喜歡的笑話、寓言之類的書。當孩子有了自己感興趣的讀物時，促使孩子養成天天自覺讀書的習慣才有了基本條件。

其次，家長還可以利用周末帶孩子去新華書店或附近的書城，讓他們挑選喜愛的書。或者經常帶孩子去社區或閱覽室、圖書室，這對孩子養成良好的讀書習慣也是大有裨益的。

再次，家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種讀物產生興趣時，家長最好采取主動參與的態度，對孩子的讀書活動給予關注。如隨時找機會讓孩子講講書中精彩的內容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。家長還可以與孩子一起討論，讓孩子寫讀后感，也可以結合孩子在語文課學過的有關內容借題發揮。這樣做既強化了孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情，又有利于家長了解孩子讀書的質量。

（二）適合一年級學生閱讀的書

(中國部分）

1.小布頭奇遇記孫幼軍 2.小豬唏哩呼嚕孫幼軍3.泡泡兒去旅行(小布老虎叢書 薛濤著4.大個子老鼠小個子貓 周銳著 5.小香咕系列秦文君6.最著名的中國民間故事

（外國部分）

7、格林童話（德國）格林兄弟

8、安徒生童話（丹麥）安徒生

9、愛麗斯漫游奇境（英國）卡羅爾10狐貍列娜的故事（法國）阿希季諾夫人

11、《小熊溫尼·普》（英國）米爾恩

12、彼得·潘（英國）詹姆斯貝洛著

13、鵝媽媽的故事（法國）貝洛

14、洋蔥頭歷險記（意大利）羅大里

15、窗邊的小豆豆（日本）黑柳徹子

16、淘氣包埃米爾（瑞典）林格倫

17、丁丁歷險記（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱

18、名家繪本世界童話

（三）指導孩子寫兒童詩、日記發到班級主題貼。

第三篇：一年級一班語文

徐家小學一年級語文學科成績分析

徐家小學鄭俊

本學期一年級語文試卷主要由“給字選擇正確的讀音”、“看拼音寫詞語”、“讀一讀，并組詞”、寫前鼻音和后鼻音、“讀一讀，把意思相近的詞連起來，“讀一讀，想一想，做一做”、“仔細看圖，填上合適的拼音”。本次試卷以教材為載體，立足基礎、適當增加難度，體現了“掌握基礎知識，突出各種能力”的課改精神。試卷分別從基礎知識、書寫整潔部分對一年級學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致地檢測。使多數學生都能交上滿意的答卷，激發了學生學習語文的興趣和信心。從學生答卷情況來看，大多數的學生字跡工整，書寫規范，卷面整潔，這較以前有了一個很大的進步，從學生完成試卷的情況來看，基礎知識完成的較好，而課外知識則不容樂觀。

通過本次試題，反應出平舌音和翹舌音區別上，連線題。面對試卷，審視學生答題的狀況，教學中的紕漏在反思中暴露出來：首先，學生的課外閱讀亟待推進。學校早已倡導學生加大課外閱讀量，教師也在想辦法加以實施，可是沒有調動起學生課外閱讀的積極性，還沒有把閱讀轉變成學生一種內在的需要，學生完全是在被動的完成老師布置給的任務，沒有興趣的學習也就沒有質量可言。其次，學生的課外閱讀評價亟待跟進。課外閱讀還沒有形成一種可行的檢測手段，對學生的閱讀處在一種安排但失控的狀態，檢測跟不上，閱讀就會自流。再次，學生的閱讀方法亟待培養。平時，對學生的閱讀方法指導不夠到位，學生讀書存在盲目性，學生只是一味的讀。一些有效的信息，學生閱讀時關注不夠到位。比如試題中的組詞，造成一部分學生組詞能力的缺乏。面對本次檢測中，學生暴露出的問題，我想至少可以從以下幾個方面加以改進：一是要加強字詞句的練習和指導。尤其是教材中要求會寫的生字、生詞，必須讓學生掌握。在平時的教學中，每一課，每一單元的生字、生詞都要及時讓學生聽寫。發現錯別字及時糾正，力爭讓學生少寫錯別字。寫字要求必須嚴格，要讓學生規范地書寫，要養成良好的書寫習慣。二是要重視語言的積累。對于課本中的好詞佳句，要有意識地讓學生積累。尤其是課本中的要求背誦的課文，“語文天地”中 “讀一讀，背一背”的內容，一定要讓學生會背會寫；同時，要讓學生主動積累課外語言，養成積累語言的好習慣。鼓勵學生在說話、寫話中大膽運用自己積累的語言，把語言的積累與運用結合起來。三是培養學生的認真審題能力和作業時認真答題、認真檢查的好習慣，一年級學生做題還是存在問題，還需要認字，理解題意。

考試雖然結束了，但留給我們的思考卻還沒有結束，總結分析就是為了今后更好的教學，我們將在不斷地分析總結中不斷地完善，不斷地改進，這樣，必能取得更好的成績！

第四篇：一年級一班班主任

一年級班主任工作總結 培養良好的習慣

本學年我擔任一年一班班主任，面對初始年級小學生，當一年級的班主任自然更辛苦，任務更繁重。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急，可以先降低要求，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，才能樹立學生養成良好行為習慣的自信心。如剛入學時，學生還不懂得怎么做作業，為了克服學生對做作業的為難情緒，為以后養成良好作業習慣打下基礎，在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業；我布置較少的作業；并只提兩個小要求：做作業時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業的好孩子。低要求學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。

2、細要求

一年級學生天真活潑，以形象思維為主，對抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。為此，我用生動活潑，朗朗上口的兒歌來指導學生的行為習慣，學生一聽就懂，可操作性強。這樣，既好記又起到規范學生行為的作用。如：一二三，手背后、小眼睛看黑板、小耳朵認真聽、要發言，先舉手、回答問題大聲點、頭正身直腿放好、一尺一拳一寸高等。上課時，老師說前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了常規，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為培養學生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上的講、練還遠遠不夠，我利用班會課分組進行“坐立行姿勢”的比賽，請各組做的好的同學上臺示范，做的不規范的大家一起幫助他糾正。平時也以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。在師生雙邊活動中，及時提醒、督促，使之養成良好習慣。雖然剛開始時花的時間較多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養成了。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事，會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚。有時是一個贊許的微笑，一次親昵的撫摸，一句由衷的贊揚，獎勵一個小星星等。學生得到老師的表揚往往更加積極，表現更出色，對其他同學也起到了一定的榜樣示范作用。如，我班的李雨晴同學掃地很干凈，每天總是第一個吃完飯，把同學的飯盒擺放得整整齊齊。我總夸她是個會收拾家務的好孩子。經過我多次表揚后，其他同學也紛紛效仿。

學生從什么都不懂，到現在能較好地適應學校的各種常規，并自覺遵守學校的各項規章制度。需要低年級教師付出很大精力，規范是從平時的訓練中鍛煉出來的。

班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好每一項工作。

第五篇：2016年大一班秋學期工作總結

2016年大一班秋學期工作總結

班級：大一班 教師：段玲玉

一學期的工作也就即將結束。本學期，在教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班 這學期的工作總結。

一、本學期取得的成績：(一)教育教學方面：

我們根據《大鋼》精神及 大班 幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。我們給孩子創造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通在教育教學方面主題活動，我們還積極開展了區角 的活動。在數學方面加強幼兒數的分解、組成的練習。語言中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學期沒有安全事故發生。

(三)家長工作

我們滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復 “ 現在他特別愛上幼兒園 ” 家長的滿意就是對我們的工作的認可。

(四)環境創設

在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境 ” 為了使幼 2

兒能力的多方面的發展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。

二、學期中存在的不足與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：

1.家長反映孩子吃飯慢

2.作業的問題，有些孩子沒有自覺性不能回家去主動完成作業。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應的措施。還可以利用家園聯系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通。針對布置作業的問題，我想尋找一些有關幼兒園布置作業弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區別。

我相信只要我們懷著一顆執著的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。